小班安全活動教案模板匯編八篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班安全活動教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班安全活動教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、知道冬天雨雪天時(shí)要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動重點(diǎn)：
知道冬天雨天的安全常識。
活動過程：
一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。
1、教師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?
教師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時(shí)候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時(shí)候摔跤了!
2、教師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?
教師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什么辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地里摔跤呢?
二、結(jié)合自己，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。
1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?
2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?
教師小結(jié)：下雨天的時(shí)候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。
三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。
1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)
2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會出現(xiàn)不安全情況嗎?
3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現(xiàn)不安全情況嗎?
教師小結(jié)：在雨雪天的時(shí)候，行駛在路上會更加的不方便，這時(shí)候我們要更注意交通安全。
四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。教師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。
五、游戲“應(yīng)該用什么”
教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說)
活動反思：
在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實(shí)際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會更好！
小班安全活動教案 篇2
活動目標(biāo)
1.幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記。
2.通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗(yàn)游戲的快樂。
4.使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1.有關(guān)模擬游戲。
2.《巧虎我會看紅綠燈》視頻。
3.《去郊游》音樂。
活動過程
一、 情景感知
(1)觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻
(2) 為什么巧虎差點(diǎn)被車撞到?
(3) 教師歸納：巧虎沒有注意看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，以后我們過馬路的時(shí)候不能玩耍。
二、 看圖片《十字路口》，體驗(yàn)交流。
(1)過馬路是應(yīng)該走哪里？
教師歸納：過馬路要走斑馬線。
(2) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
3.小結(jié)：
巧虎在過馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。)
三、 行為鞏固
1.在情景模擬游戲“去春游”
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
2.游戲：小司機(jī)。（播放音樂《去郊游》。）
老師出示綠燈時(shí)，小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車停下。
四、評價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。
活動設(shè)計(jì)背景
每年的三月份是我們的安全教育活動月，為了能讓幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識，我設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育活動課。
教學(xué)反思
本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》，幼兒能認(rèn)真的觀看視頻，了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來討論，幼兒的興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過馬路，具有初步的保護(hù)意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情�；顒娱_始，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機(jī)，請問你到哪里去？”走到一個(gè)小朋友的面前，如果他說出一個(gè)地名，就請他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做呀？”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停！”“那什么時(shí)候才能走呢？”“等綠燈亮的時(shí)候。”“那讓我們來倒記時(shí)吧，十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中，幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開一輛小車，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護(hù)自己。”游戲中，孩子們小心翼翼的開著自己的小車，繞著活動室，順著一個(gè)方向開，不追不搶，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。 應(yīng)該說，本次活動達(dá)到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
小班安全活動教案 篇3
活動領(lǐng)域：
社會、藝術(shù)
活動目標(biāo)：
1、能說出交通標(biāo)志的外形特征和含義
2、嘗試制作活動室的安全標(biāo)志
活動準(zhǔn)備：
交通標(biāo)志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》
活動過程：
1、我認(rèn)識的交通標(biāo)志。
出示交通標(biāo)志，請幼兒說一說交通標(biāo)志的外形（圓形、三角形、長方形）及其含義。
歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律：外形簡單，顏色有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色。
顏色和外形：紅色的圓形表示禁止；黃色的三角形表示警告；藍(lán)色的長方形表示指示。
2、觀察活動室環(huán)境，尋找安全隱患。
想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危險(xiǎn)？（幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險(xiǎn)物品）
分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危險(xiǎn)，并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計(jì)表中。
3、展示幼兒的記錄表，并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會造成傷害，如：正確使用剪刀、訂書機(jī)。豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。玩具和錢幣等不能放進(jìn)嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和細(xì)長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。和繩子不能纏到脖子上玩。不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。
【附】《要小心的物品》統(tǒng)計(jì)表
要小心的物品 在哪找到它的 物品的數(shù)量 1、 2、 …… 統(tǒng)計(jì)和記錄時(shí)的要點(diǎn)：
①認(rèn)真尋找有可能的危險(xiǎn)物品。
�、趯⒃诓煌胤秸业降南嗤锲窔w類計(jì)數(shù)。
③根據(jù)表格的項(xiàng)目對應(yīng)填寫，可以寫字，也可以畫圖畫。
小班安全活動教案 篇4
活動設(shè)計(jì)背景
幼兒特別喜歡玩玩具，可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，經(jīng)常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一，根本滿足不了幼兒的需要。所以我設(shè)計(jì)了《玩具大家玩》這節(jié)課。
活動目標(biāo)
1. 能與同伴友好地一起玩，體驗(yàn)與同伴一起玩玩具的快樂情感。
2. 懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。
3. 懂得愛護(hù)玩具。
4. 在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能與同伴一起玩玩具，學(xué)會與朋友一起分享玩具。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛護(hù)玩具。
活動準(zhǔn)備
1. 每人自帶一件玩具。
2. 塑料籃子數(shù)個(gè)。
活動過程
一.介紹交流
1. 每個(gè)幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感興趣。
2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類，如電動玩具、長毛玩具等等。
二.交換玩耍
1. 自由玩耍。
2. 交流玩耍的情況。
----“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的？”
3. 師生交流一些解玩具的禮貌行為。
----“想玩別人玩具時(shí)，應(yīng)該怎么辦？”
想玩別人玩具時(shí)，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲謝謝。
----“在玩別人玩具時(shí)要愛護(hù)好，可不要弄壞了�！�
4.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。教師表揚(yáng)能主動交換玩具并一起玩得孩子。
三.活動結(jié)束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋。
教學(xué)反思
我組織的小班活動《玩具大家玩》，我從以下幾個(gè)方面反思。
1.《綱要》特別強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的思想。與此同時(shí)，《綱要》又十分強(qiáng)調(diào)教師作用的重要性，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼，這充分說明，《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅(jiān)持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)。
2.我認(rèn)為這個(gè)活動的設(shè)計(jì)，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與教師的主導(dǎo)作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行交換。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師提醒，點(diǎn)撥。
3.這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點(diǎn)，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來，自然純樸。
4.這節(jié)課最后一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利用價(jià)值，還能讓孩子懂得要愛惜玩具，分享玩具的道理。
5.不足之處是，教學(xué)語言有時(shí)小學(xué)化，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)，不能很好的控制場面，課堂組織不夠緊湊。
6.對學(xué)生的了解也不夠充分，還是出現(xiàn)搶玩具的情況。
小班安全活動教案 篇5
活動目標(biāo)：
1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識。
2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。
3．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5．提高幼兒思維的敏捷性。
核心要素：游玩時(shí) 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離
陌生地 不亂去 為安全 要牢記
活動準(zhǔn)備：兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
基本過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動：
1．今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細(xì)看喔。
2．邀請一位老師和小朋友一起表演。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1．情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開媽媽了�！�
2．討論：
�。�1） 兩只小兔誰做得對？
�。�2） 我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？
小班安全活動教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒觀察的興趣，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。
2、激發(fā)幼兒大膽表達(dá)，敢于當(dāng)眾講話，講話時(shí)自然、大方。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動形式：
集體活動與分組活動相結(jié)合
活動準(zhǔn)備：
幼兒帶來自己與父母在北京不同旅游景點(diǎn)郊游的照片。VCD 《我的家鄉(xiāng)北京》、實(shí)物投影。
設(shè)計(jì)意圖：
1、引發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動幼兒參與的積極性。
2、鼓勵(lì)幼兒交流，在自然的狀態(tài)中，大膽的'表達(dá)，展示自己，分享經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步了解眼睛的用途。
3、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)，說出春季的明顯特征。
4、豐富幼兒知識經(jīng)驗(yàn)，加深區(qū)分春、冬季的明顯特征。
師生互動：
1、出示教師的春天郊游的照片，介紹教師在什么地方郊游，照片周圍什么美麗的景色…。激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣。
幼兒觀看十分認(rèn)真，并且產(chǎn)生了共鳴，有的幼兒也去過這個(gè)地方，幼兒開始回憶自己去過時(shí)看到的美麗的地方。
2、幼兒交流并分享經(jīng)驗(yàn)：幼兒自愿結(jié)組，向好朋友介紹自己春天郊游的照片，照片周圍什么美麗的景色…。并聽一聽好朋友的介紹，共同分享。
幼兒表現(xiàn)的積極而熱烈，就連個(gè)別膽小的幼兒也能主動的向好朋友介紹自己快樂的經(jīng)歷。
3、觀看課件《我喜歡的春天》，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。幼兒表達(dá)的比較清楚，而且十分活躍，基本說出春天的特征。
4、幼兒表演《春天的電話》，進(jìn)一步感知春、冬季的明顯特征。幼兒表演投入，能較快的區(qū)分春、冬季的明顯特征。
5、延伸活動：鼓勵(lì)幼兒把去其他地方的照片帶來，為小朋友講解。如：海邊的、其他省市或國外的等，利用一日生活的其他時(shí)間給幼兒創(chuàng)造交流的空間，為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象。
教育反思：
通過這次活動，幼兒更加喜歡觀察、探索了，更加喜歡問問題?同時(shí)，幼兒對與眼睛對我們的重要，有了更深的理解，知道如果沒有眼睛，這么美麗的世界就看不到了，了解到春季的明顯特征，知道春、冬季明顯特征的區(qū)別。
小朋友之間也有了更多交流與分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，孩子們更愛說了、尤其是那些膽小的孩子，通過這樣的活動，促使他們有了成功感，他們會主動把他們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與好朋友一起分享。
小班安全活動教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險(xiǎn)。
2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》
2、幼兒用書第40-43頁
活動過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
（1） 游戲《指五官》。
教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
�。�2） 教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。
二、 講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。
�。�1） 播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。
提問：明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？
�。�2） 小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會很危險(xiǎn)。
三、 引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。
�。�1） 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？
�。�2） 進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么？
�。�3） 入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么？
（4） 閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？
�。�5） 小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴老師。
小班安全活動教案 篇8
活動目標(biāo)：
1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2.結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。
3.有初步的自我保護(hù)意識。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。
2.材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。
活動過程：
1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什么車？它的用途是什么?
2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。
師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的？我們一起來看下
3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們該怎么辦？
4.小結(jié)（1）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。
�。�2）知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場。
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