幼兒園大班語言活動教案：賣火柴的小女孩

時間：2022-09-29 19:00:44 活動教案我要投稿

幼兒園大班語言活動教案：賣火柴的小女孩

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班語言活動教案：賣火柴的小女孩，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語言活動教案：賣火柴的小女孩

　　一、設計

　　依據根據《綱要》中班語言領域的`目標和內容："引導幼兒喜歡聽兒童文學作品,學習和仿編詩歌。"本班幼兒已有一些生活的感知經驗,通過日常的所見所聞,想象能力有了很大的發展,掌握詞匯的數量迅速增加,語言逐漸連貫起來,因此設計了語言活動《賣火柴的小女孩》。

　　二、活動目標

　　（一）認知目標通過讓幼兒復述故事《賣火柴的小女孩》中的四要素,幫助幼兒理解并掌握故事內容,發展幼兒的語言概括能力,培養幼兒思維的流暢性、發散性和靈活性。

　　（一）情感目標理解故事內容,并有感情地朗誦,激發幼兒對小女孩悲慘遭遇的同情,對未來美好生活的向往,培養富有同情心的善良品德。通過理解這一童話活動,激發幼兒主動復述故事的欲望,培養幼兒高自控性和高興奮性。

　　三、重難點

　　（一）重點：引導幼兒講出故事四要素

　　（二）難點：嘗試復述故事

　　四、活動準備

　　（一）知識經驗準備：欣賞《賣火柴的小女孩》。

　　（二）物質資料準備：VCD、電視機、錄音機,故事主要內容漢字字條,故事人物圖像每人一份,文字故事每人一份。

　　五、活動過程

　　（一）開始部分

　　1.小朋友你們聽過《賣火柴的小女孩》的故事嗎？誰來說說這個故事的內容？

　　2．教師提問："這個故事發生在什么時間？什么地方？童話里有誰？發生了一件什么事？（故事的四要素：時間、地點、人物、事情)）（基本部分）

　　1.向幼兒提出要求后,教師完整講述童話《賣火柴的小女孩》。

　　2.引導幼兒講出故事四要素,幫助幼兒理解童話內容并嘗試復述童話。

　　3.幼兒用自己的語言講出故事四要素,老師出示漢字對幼兒所說的語言進行概括和規范。

　　4．鼓勵幼兒大膽地復述故事,教師用正確的書面語言概括故事內容,并在黑板上出示。

　　（二）結束部分教師：小朋友今天我們學習了《賣火柴的小女孩》,知道了小女孩很可憐,那咱們的小朋友看到有可憐的人應該幫助他。做一個助人為樂的人。

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