幼兒園中班綜合活動：生日樹
活動目標：
1、學念兒歌并用手指動作表現(xiàn)兒歌中數(shù)學的變化。
2、初步獲得年月的概念。
3、嘗試用材料創(chuàng)作代表自己的圖案。
活動準備：
1、兒歌：《我?guī)讱q》（參見幼兒用書）2、紙張、畫筆、剪刀、固體膠水等、幼兒自備照片。
3、自制生日樹。
4、課前準備：家長向幼兒講述自己的生日，知道自己是幾月生的，今年幾歲了。
活動過程：
一、導入
1、師：小朋友，你知道自己今年幾歲嗎？如果用我們的小手來表示自己的年齡該怎么做呢？（請幼兒用小手來表示自己的歲數(shù)）
2、師：有一位小朋友也想來告訴我們他今年幾歲了，想不想聽一聽。（放錄音）
3、師：這位小朋友他是怎么說的呢？誰來學一學？（請個別幼兒來學一學）
二、學兒歌
1、大家一起聽兒歌，把手舉高，讓幼兒根據(jù)自己的年齡伸出手指做"4"或"5"的手勢動作，并看看身邊的小朋友分別是幾歲。
2、聽第二遍，提問：你聽到了哪些句子?(幼兒講述，教師引導幼兒邊將邊做動作幫助記憶，同時也可出示相應(yīng)的`圖示幫助幼兒記憶)（參見幼兒用書）
3、嘗試著跟錄音學念兒歌。
三、生日樹
師：我們每個小朋友都有自己的生日，每過一年我們就大一歲。老師這里有一棵生日樹，我們來看看這棵樹是什么樣子的？（上面有數(shù)字）有幾個數(shù)字呢？（12個）這就代表者一年有十二個月。那你知道自己是幾月出生的嗎?
(幼兒講述自己的生日月份教師進行核對)
師：待會兒老師會給我們的小朋友每人一張紙，請你在上面畫上只屬于自己的標記，然后剪下掛在樹上。那畫好了我們掛在屬于自己月份的那條樹枝上。
四、幼兒操作
1、師：你想畫什么標記呢？（引導幼兒思考自己的特別的生日標記）
2、幼兒自由繪畫，教師巡回指導。
3、展示講述自己的標記，集體完成生日樹。
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