初中實踐活動課教案2篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的初中實踐活動課教案,希望對大家有所幫助。
初中實踐活動課教案1
[設(shè)計意圖]制作可調(diào)節(jié)亮度的小臺燈(或制作可調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速的小風(fēng)扇)的實踐活動是一項集電路、電流、電壓、電阻(甚至涉及到電功率)于一體的綜合性制作活動。通過這項制作活動,可以使學(xué)生知道滑動變阻的原理和應(yīng)用;進(jìn)一步理解電流跟電壓、電阻的關(guān)系,也為后面電功率知識的學(xué)習(xí)積累了直接經(jīng)驗。制作中所用到的材料也是比較易得的,關(guān)鍵是電阻絲材料的選擇和滑片滑動效果是這一制作中的難點。由于這項制作的成品形式是多種多樣的,外觀形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu),給出了較大的創(chuàng)造空間,學(xué)生可根據(jù)自己的興趣,愛好、思維上的聯(lián)想創(chuàng)作出可種各樣的作品,可以使學(xué)生初步形成在知識轉(zhuǎn)化為技術(shù)的同時,要考慮產(chǎn)品的外觀設(shè)計、產(chǎn)品使用時是否可靠安全等意識。
[教學(xué)目標(biāo)]
1.會用滑動變阻器改變電流大小的原理制作一個亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈。
2.初步形成根據(jù)制作產(chǎn)品的功能,選擇器材、材料并將有機(jī)的結(jié)合起來的能力和在制作中將各種技能、技術(shù)運用在產(chǎn)品制作中的能力。
3.通過設(shè)計、制作產(chǎn)品,體驗成功喜悅,享受創(chuàng)造的快樂。
能夠體現(xiàn)三維目標(biāo)
[教學(xué)重點和難點]
1.電阻絲材料的選擇和滑動變阻器的結(jié)構(gòu)、長度以及滑片滑動效果、接觸性等。
2.電源電壓的選擇及起保護(hù)作用的定值電阻大小的確定。
3.模型外觀、結(jié)構(gòu)的設(shè)計及內(nèi)部電路的布局。
[教具和學(xué)具]
教具:實物投影儀。學(xué)具:小燈泡(2。5V0。3A)學(xué)生用電流表和電壓表、開關(guān)、各種鉛筆、電阻絲、導(dǎo)線、金屬回形針、干電池若干節(jié)、帶有各種圖案的硬紙片、各種工具、電烙鐵等。
[課前準(zhǔn)備]為為制作可連續(xù)調(diào)節(jié)亮度的調(diào)光燈的模型準(zhǔn)備自己所需要的材料。
[教學(xué)過程]
教學(xué)階段與時間分配
一、引入
。5分鐘)
教師主導(dǎo):我們知道在生活中,我們經(jīng)常用到亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈,我們能不能用所學(xué)到的知識和技能來制作一個調(diào)光燈呢?出示幾張以往學(xué)生制作的調(diào)光燈照片(或模型)
大家看出這些圖片有什么感想,如果我們制作調(diào)光燈,有什么創(chuàng)意,大家談?wù)劇?/p>
學(xué)生主體:可以將兩個亮度可調(diào)
節(jié)小燈泡當(dāng)作貓頭鷹的眼睛,使它有時暗,有時亮。
可以制作一個小屋,將調(diào)光燈當(dāng)作屋頂?shù)牡鯚,?/p>
屋內(nèi)的景物時明時暗。
可以制作一個小臺燈,
放在小桌上。
點評:學(xué)生能通過圖片和模型受到啟發(fā),激起創(chuàng)造欲,無意間將調(diào)光燈應(yīng)用在他們在生活中見到或喜歡的模型上,符合學(xué)生的心理及經(jīng)驗。
二、設(shè)計與制作(30分鐘)
教師主導(dǎo):剛才同學(xué)們在談的時候已經(jīng)無意間說明了所制作模型具有的功能了或能夠的生的效果。因此現(xiàn)在請大同學(xué)們將模型的名稱和具有的功能決定下來。
你是用什么方法來調(diào)節(jié)電流大小的?
你準(zhǔn)備用什么材料來制作滑動變阻器?
設(shè)計你的電路圖。
對照學(xué)生設(shè)計的電路圖,請相關(guān)每組學(xué)生答辨:
答辯一:如果滑片移到了阻值最小處,造成電流過大,燒壞燈怎么辦?你的設(shè)計中并沒在這方面的安全措施。
這個阻值的大小你如何確定?
此時你的電路經(jīng)過修改后,其電路圖又是如何?
答辯二:在你的設(shè)計中,用了兩個小燈泡,那么電路中的滑動變阻器應(yīng)接在什么地方?
答辯三:在實際制作中,往往滑片不太好滑,與鉛筆芯的接觸也不是太好,你們組準(zhǔn)備如何解決這個問題?
提供學(xué)生一些器材,讓學(xué)生根據(jù)需要自由選擇。
巡視指導(dǎo)。
學(xué)生主體:決定產(chǎn)品名稱和應(yīng)具有的功能。
用滑動變阻器來調(diào)節(jié)電流大小。
用鉛筆芯。
設(shè)計電路圖。
初中實踐活動課教案2
【活動目的】
家是溫馨的港灣,家是親情的搖籃,家是我們童年的樂園,家是我們成長的起點。家讓我們魂牽夢繞,每個人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返,在外漂泊的游子想回到家,家給了我們多少美好的記憶,家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。一張“全家!绷粝铝擞篮愕乃查g,你笑得那樣甜。
此活動可以增強對家的感情,對親人的感情;鍛煉社會實踐能力,培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識;美化自己的家,提升自己的審美能力。
【活動目標(biāo)】
1.了解家的發(fā)展演變歷史。
2.增強對家的感情,對親人的感情。
3.鍛煉社會實踐能力,培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識。
4.美化自己的家,提升自己的審美能力。
5.認(rèn)識中外家庭倫理的差異。
【活動準(zhǔn)備】
1.思想準(zhǔn)備
認(rèn)真思考與“家”有關(guān)的問題,打算為“家”做些什么?
家的發(fā)展盡自己的一份力。
2.材料準(zhǔn)備
①搜尋與家庭有關(guān)的雜志、書籍來閱讀。
②找一些房間布置方面的書籍研究。
、蹨(zhǔn)備好與“回家”有關(guān)的光碟或磁帶。
、苌暇W(wǎng)查詢與“家”有關(guān)的網(wǎng)址。
【活動建議】
1.采取個體活動與集體活動相結(jié)合的方式。
2.請求父母給予大力支持,積極配合。
3.請老師給予一定的幫助,包括資料的提供。
4.活動結(jié)束后要進(jìn)行評價和總結(jié)。
5.在活動過程中要注意安全。
【活動過程】
我愛我家打開輕紗窗
家是溫馨的港灣,家是親情的搖籃,家是我們童年的樂園,家是我們成長的起點。家讓我們魂牽夢繞,每個人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返,在外漂泊的游子想回到家,家給了我們多少美好的記憶,家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。一張“全家!绷粝铝擞篮愕乃查g,你笑得那樣甜;門前的那棵桃樹伴隨你一起成長,到了春天開滿了粉紅色的花,再過兩三個月就結(jié)滿了桃子;祖上傳下來的八仙桌,依然放在你的客廳,接待著遠(yuǎn)親近客……
昨天——今天——明天
過去的家
聽父母介紹一下,十多年前你家的情況,包括房屋、家具、生用文字寫下來。
老照片:
現(xiàn)在的家:
現(xiàn)在你家是什么模樣呢?請畫一下你家住房的平面圖。
未來的家
再過十多年,你長大了,社會發(fā)展了,條件更加好了,你打算建成什么樣呢請用彩筆畫出你理想中的家。
構(gòu)建新家譜
調(diào)查了解你的家庭的歷史及現(xiàn)狀,填寫下來。
高祖、高祖母
曾祖、曾祖母
祖父、祖母
父親、母親
我
姓名
生活年代
職業(yè)
動動手
1.打扮自己家的小院或陽臺。
假如讓你來布置你家的小院子或陽臺,你打算買哪些花草、如何布置。把你的設(shè)想寫下來,并付諸行動。(提示:拿出自己的零花錢到市場上買一些價廉物美的'花草,合理布置,利用時間管護(hù)、如澆水、剪枝等)
2.營造屬于自己的個性空間——你的房間布置
你的房間是你的小天地,是屬于你自己的心靈空間,你可以在里面做功課,寫日記,你可以在里面聽音樂,看童話故事。你一定希望把自己的房間打扮得獨具魅力。那么就動手吧,發(fā)揮想像力,精心營造一下。
、傩」に嚻访Q
、趬ι涎b飾畫名稱
、坌〈驳臄[放
、軙赖臄[放
⑤臺燈的式樣
、摁[鐘的式樣
⑦小書櫥內(nèi)的書名
3.嘗試做下面的幾個“一”
、贋楦改缸鲆淮物
②給父母洗一次衣服
、酆透改敢黄鸬教镩g干活一回
④和父母進(jìn)行一次促膝談話
、萁o父母唱一支歌
、拊趯W(xué)校時給父母寫一封信
、哂性鹿獾耐砩虾透改敢黄鹕⒉
大家一起來
1.反哺之德
你的父母養(yǎng)育了你,對你恩重如山,你將如何報答他們的恩情?烏鴉尚知反哺,何況我們?nèi)四?父母對我們無微不至地關(guān)懷與愛護(hù),我們要為父母做一些力所能及的事,減輕他們一點負(fù)擔(dān),讓他們感到你長大了、懂事了。
母親的目光
母親的目光母親的目光
是一個動人的故事是深情的針,綿綿的線
無論何時何地我生活的每一處細(xì)節(jié)
故事的主人公總是我都被縫補得完整而美麗
母親的目光母親的目光
是一縷溫柔的陽光是通往故鄉(xiāng)的小路
無論天寒地凍踩著叮嚀與關(guān)懷
都會給我勇氣和力量我走向夢中的天堂
讀了這首小詩,你有什么感想,寫下你對母愛的感受,并請你也寫一首小詩,來贊美你的母親。
感想:
2.在班級舉行一次“我愛我家”為主題的征文活動,請語文老師幫助評選出一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。并將優(yōu)秀作品貼在教室后面的“作文園地”內(nèi)。優(yōu)秀作品的題目及作者
3.舉行一次以“回家”為主題的音樂欣賞晚會?蛇x擇如下曲目:
薩克斯曲《回家》王杰的《回家》費翔的《故鄉(xiāng)的云》潘美辰的《我想有個家》陳紅的《常回家看看》陳星的《流浪的人》童安格的《把根留住》……
4.舉行為期一個月的讀書活動,最后搞一個讀書交流會,可選擇如下作品來閱讀。
巴金的《家》朱自清的《兒女》老舍的《四世同堂》傅雷的《傅雷家書》高爾基的《童年》艾蕪的《南行記》冰心的《冰心小說選集》蕭紅的《呼蘭河傳》葉圣陶的《小蜆的回家》馬爾克斯的《百年孤獨》林語堂的《京華煙云》 《唐詩三百首》曹雪芹的《紅樓夢》余秋雨的《鄉(xiāng)關(guān)何處》
5.討論:
中外家庭觀念的差異
根據(jù)你讀的書籍、看的電視或上網(wǎng)查詢的資料,比較一下各個國家家庭觀念的不同。
中國:
美國:
日本:
英國:
法國:
新加坡:
【活動結(jié)語】
家是溫馨的港灣,家是親情的搖籃,家是我們童年的樂園,家是我們成長的起點。家讓我們魂牽夢繞,每個人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返,在外漂泊的游子想回到家,家給了我們多少美好的記憶,家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。一張“全家!绷粝铝擞篮愕乃查g,你笑得那樣甜。
此活動可以增強對家的感情,對親人的感情;鍛煉社會實踐能力,培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識;美化自己的家,提升自己的審美能力。
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