晨間活動(dòng)的教案

晨間活動(dòng)的教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的晨間活動(dòng)的教案，希望對大家有所幫助。

晨間活動(dòng)的教案1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有晨間活動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒調(diào)查問卷：“一周鍛煉計(jì)劃表”；運(yùn)動(dòng)員圖片。電腦、實(shí)物投影儀等。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能在運(yùn)動(dòng)中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。

　　學(xué)習(xí)記錄運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。

　　能初步了解上肢、下肢、全身運(yùn)動(dòng)，嘗試選擇運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目。

　　活動(dòng)過程

　　一、體驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)思考。

　　1、出示夾球跳和舉水桶包兩組運(yùn)動(dòng)器械，師：我們一起做運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都來感受一下你的身體有什么變化？有什么不同的感覺？

　　2、幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，做一分鐘運(yùn)動(dòng)。

　　二、主動(dòng)探索，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

　　1、分別交流兩組運(yùn)動(dòng)后不同的感受。

　　2、幫助幼兒建立上下肢運(yùn)動(dòng)的初步概念。

　�。�1）師：像我們小朋友這樣手臂用力比較大的、活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢？我也給它起個(gè)名字叫上肢運(yùn)動(dòng)。

　�。�2）師：腿和腳在運(yùn)動(dòng)過程中用力比較大，活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢？我給它們起個(gè)名字叫下肢運(yùn)動(dòng)。

　　（3）師：原來我們在分別進(jìn)行上肢或下肢運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，上肢和下肢得到不同的鍛煉，身體就會(huì)有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)叫什么名字呢？我也給它們起個(gè)名字叫全身運(yùn)動(dòng)。

　　3、出示幼兒晨間活動(dòng)器械，請幼兒按照上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)分類。和幼兒一同驗(yàn)證分類是否正確。

　　三、開拓視野，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　1、師：讓我們來看看這些運(yùn)動(dòng)員，他們的身體哪些部位很強(qiáng)壯、很健美？

　　2、討論：要想讓我們自己全身每一個(gè)部位都能充分鍛煉到，你想怎么做呢？讓我們再來看一看這三個(gè)小朋友的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表設(shè)計(jì)的好不好？幼兒同伴間討論。

　　四、內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)，制訂計(jì)劃。

　　1、教師：我們每個(gè)人都有自己的想法，那就在“一周鍛煉計(jì)劃表”上記錄自己下一周的鍛煉計(jì)劃，讓我們看看你的計(jì)劃能不能讓你全身各個(gè)部位都得到鍛煉和發(fā)展。

　　2、幼兒在“一周鍛煉計(jì)劃表”記錄自己的鍛煉計(jì)劃。

　　3、請幼兒介紹自己的鍛煉計(jì)劃，并說明自己設(shè)計(jì)的原因。

　　4、總結(jié)：我們要想全身各個(gè)部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢交替得到練習(xí)。讓我們就按照我們自己制訂的鍛煉計(jì)劃行動(dòng)吧！

　　延伸活動(dòng)

　　1、日常晨間活動(dòng)中，提示幼兒按照自己制定的計(jì)劃選擇游戲內(nèi)容。

　　2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題，與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。

　　3、健康角共同收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)展的資料。

　　4、家園共同組織幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

晨間活動(dòng)的教案2

　　晨間活動(dòng)開始了，角色 區(qū)（美食城）里的孩子發(fā)現(xiàn)了區(qū)域里的操作材料沒有按類分放，而且里面的材料有的已經(jīng)被拆開。她們交流后想出了和大家共同制作操作材料的決定，最終任務(wù)圓滿完成。

　　當(dāng)孩子在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，我看到了他們無奈的表情，但當(dāng)他們互相溝通并尋求小朋友幫忙時(shí)我很高興，因?yàn)檫@種研究、探究的能力是很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。其實(shí)，昨日操作材料沒有分類我是看到的，我沒有提醒他們就是期盼著今天發(fā)生的事情，相信經(jīng)過孩子今天的自省和我的強(qiáng)調(diào)，孩子會(huì)記憶深刻：活動(dòng)后要到物歸原位。

　　而今天活動(dòng)中孩子對凌亂材料的整理和缺少材料的制作，其實(shí)是在有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境、投放活動(dòng)材料。這種以操作擺弄為主的方式，進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)，更有助于孩子有層次、有系統(tǒng)地提高幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

　　區(qū)域是孩子的，我們老師在幼兒園所做的就是讓孩子在合作操作的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、需要解決問題的基礎(chǔ)上，逐步促使孩子主動(dòng)參與到材料的補(bǔ)充與完善的過程中。從而讓孩子成為區(qū)域活動(dòng)真正的主人，形成區(qū)域活動(dòng)探究和參與自主性。

　　所以，在區(qū)域材料投放上，我會(huì)在美術(shù)區(qū)大量投入制作材料和半成品材料，讓孩子在各種游戲中發(fā)現(xiàn)材料缺少的問題同時(shí)，解決問題以更好激發(fā)他們繼續(xù)探索的愿望。

晨間活動(dòng)的教案3

　　活動(dòng)目的：

　　練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)（距離不少于30CM）初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，能一物多玩

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把磁帶，錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：開始部分：

　　幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進(jìn)場，做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　2.基本部分：練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作

　　·教師講解。示范動(dòng)作。（要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）

　　·教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上。

　　·教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點(diǎn)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。

　　·游戲：跳圈接力賽。

　　教師講解，示范玩法和游戲規(guī)則。

　　3.結(jié)束部分

　　·圈的一物多玩：教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。

　　·幼兒扛圈隨音樂下場。

晨間活動(dòng)的教案4

　　設(shè)計(jì)思路

　　小班的孩子年齡小，動(dòng)作發(fā)展差，需要大量的練習(xí)。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我為幼兒準(zhǔn)備了一些自制的體育活動(dòng)器械，劃分活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒在各區(qū)域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的玩法，增強(qiáng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣�？紤]到小班孩子好模仿，我所劃分的區(qū)域不多，而每個(gè)區(qū)域里的相同器械投放較多。

　　由于小班孩子自我保護(hù)能力差，我選用的體育活動(dòng)器械大多是布縫的，安全性較好。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的走、跑、跳、投擲能力。

　　2、感受到體育活動(dòng)帶來的歡樂，愿意參加體育活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自制體育小器械若干（小轉(zhuǎn)盤，布繩，沙包等）

　　2、劃分4個(gè)區(qū)域：沙包區(qū)、布繩區(qū)、轉(zhuǎn)盤區(qū)、球區(qū)

　　沙包區(qū)投放沙包30個(gè)，大嘴巴2個(gè)，“害蟲”15個(gè)；

　　球區(qū)投放球20個(gè)，球架2個(gè)，小紙棒20個(gè)；

　　布繩區(qū)投放布繩20個(gè)；

　　轉(zhuǎn)盤區(qū)投放轉(zhuǎn)盤20個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1）、檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備

　　2）、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)

　　看見小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭——頭部運(yùn)動(dòng)

　　看見小熊招招手——上肢運(yùn)動(dòng)

　　看見小猴問個(gè)好——彎腰運(yùn)動(dòng)

　　看見山羊蹲下來——下蹲運(yùn)動(dòng)

　　看見小兔跳一跳——跳躍運(yùn)動(dòng)

　　2、分散運(yùn)動(dòng)

　　1）、幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)

　　提醒幼兒到自己沒有玩過的區(qū)域活動(dòng)

　　2）、教師在各個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)

　　沙包區(qū)：幼兒將沙包投進(jìn)動(dòng)物大嘴巴，消滅“害蟲”，要求投的準(zhǔn)。比比誰投的遠(yuǎn)。

　　球區(qū)：幼兒可以拍球，滾球，踢球，用紙棒趕球。

　　布繩區(qū)：幼兒可以將布繩夾在褲子后面，當(dāng)“小尾巴”，玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案，跳格子。

　　轉(zhuǎn)盤區(qū)：把轉(zhuǎn)盤當(dāng)飛盤飛到空中，放在地上當(dāng)障礙物跳過去。

　　3）、啟發(fā)幼兒想出器械的新玩法，鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動(dòng)的。

　　比如繩子可以用手連起來開火車，甩繩子。轉(zhuǎn)盤頂在頭上走直線，曲線等。

　　3、評價(jià)

　　表揚(yáng)在活動(dòng)中玩法多的幼兒，大家一起收拾整理活動(dòng)器械。

　　3、早操

　　1）、找到自己的早操隊(duì)伍，按直線排好隊(duì)。

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　　2）、合著音樂做動(dòng)作，動(dòng)作整齊，有力。

　　活動(dòng)反思

　　在本次活動(dòng)中，氣氛活躍，幼兒情緒飽滿，積極性高，樂于練習(xí)。幼兒的跑、跳、投擲能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒在教師的指令下，輕松地完成各個(gè)肢節(jié)的運(yùn)動(dòng)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子的體育技能在游戲中得到鍛煉。

　　活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，小班大部分孩子沒有創(chuàng)新意識(shí)，跟著別人做。只有能力強(qiáng)、年齡大的幾個(gè)孩子會(huì)想出新的玩法。

晨間活動(dòng)的教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠堅(jiān)持早來園，愿意參加晨間活動(dòng)。

　　2、能根據(jù)興趣、愛好制訂出相應(yīng)的晨間活動(dòng)計(jì)劃，并能按時(shí)實(shí)施。

　　3、愿意參加力所能及的活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、 能大膽表達(dá)出自己的想法

　　2、能用簡單圖示制出制訂的活動(dòng)內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙和筆

　　活動(dòng)過程

　　1、談話：每天早晨來幼兒園我們小朋友做什么了?你認(rèn)為有那些問題?

　　2、小朋友可以做什么?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、請幼兒把自己的想法畫一畫。

　　4、展示幼兒的活動(dòng)內(nèi)容并請幼兒講解

　　教學(xué)反思

　　在此活動(dòng)中，幼兒能說出早晨來園時(shí)許多幼兒無所事事的現(xiàn)象，在老師的引導(dǎo)下能根據(jù)自己的興趣愛好制定不同的晨間活動(dòng)內(nèi)容，并用簡單圖示表現(xiàn)出來，但幼兒各自的活動(dòng)較多，不利于全體幼兒同時(shí)實(shí)施，還需要進(jìn)一步整理和歸納。

晨間活動(dòng)的教案6

　　話說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，意思不外乎早晨的鍛煉是有利于身體健康的，孩子的晨間活動(dòng)也是一樣，每天早上，只要天氣合適，我們就會(huì)帶領(lǐng)孩子們到操場上去進(jìn)行各種鍛煉，讓他們增強(qiáng)體質(zhì)，練習(xí)各種技能。而如何才能讓孩子們的晨間活動(dòng)有質(zhì)量呢？

　　一般在天氣不下雨的情況下，我們都是帶著孩子們到戶外操場上去活動(dòng)，讓孩子們都呼吸到戶外的新鮮空氣，并且能有較大的活動(dòng)空間�？梢坏┯龅酱箪F、下雨等不好的天氣，我們就會(huì)讓孩子們在室內(nèi)玩桌面玩具等以自主活動(dòng)為主的晨間活動(dòng)。相對戶外活動(dòng)，室內(nèi)活動(dòng)的內(nèi)容選擇范圍就比較小，也不能做一些幅度較大的運(yùn)動(dòng)。但是我們也可以活動(dòng)的趣味性，拓展活動(dòng)內(nèi)容。我們可以在室內(nèi)活動(dòng)中融入一些幅度小的民間游戲，如：炒黃豆、搖小船等、石頭剪子布，提高幼兒在室內(nèi)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)材料是激發(fā)幼兒興趣的刺激物，又是開展鍛煉的物質(zhì)前提。但是很多時(shí)候我們會(huì)因?yàn)椴牧系牟蛔愣鵁o法正常開展為了解決這個(gè)矛盾，就應(yīng)該發(fā)動(dòng)家長參與材料的準(zhǔn)備和制作，一般來說，我們可以選取一些材料準(zhǔn)備容易，制作簡單又有多功能的器械：如用報(bào)紙做的紙球，用酸奶瓶做的拉力器，用礦泉水瓶做的障礙物等。這些活動(dòng)器材安全有趣實(shí)用，又可以兒鍛煉幼兒各方面的動(dòng)作，每班每個(gè)幼兒參與了，材料自然就充足，爭搶現(xiàn)象自然就解決了，各班之間的材料還能交換玩耍孩子的興趣就不會(huì)減弱。

　　幼兒園晨間活動(dòng)的時(shí)間比較短，因此，應(yīng)注意安排一些輕松、活潑，幼兒感興趣，容易學(xué)會(huì)并參與的活動(dòng)，而且運(yùn)動(dòng)量也不宜過大。于是，我們在走、跑、跳、平衡等對幼兒基本能力要求的基礎(chǔ)上，更應(yīng)注重活動(dòng)形式的多樣性和趣味性，比如走的活動(dòng)設(shè)計(jì)成走小石墩、走障礙物等；平衡活動(dòng)設(shè)計(jì)成“過小橋”等，利用豐富而有趣的內(nèi)容及形式，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與晨間活動(dòng)，以達(dá)到鍛煉的目的。

　　再者，孩子的自我保護(hù)意識(shí)較差，對運(yùn)動(dòng)前后要及時(shí)增減衣物，及時(shí)補(bǔ)充水分這些運(yùn)動(dòng)常識(shí)對他們來說是不可能知道的，就算知道，在玩得興奮時(shí)他們就會(huì)忘得九霄云外，老師就要觀察孩子的運(yùn)動(dòng)量，適時(shí)提醒孩子注意休息、增減衣物、補(bǔ)充水分，只有這樣孩子才能真正得到體能和機(jī)能的鍛煉。

　　讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，形成活潑、向上的性格，擁有健康的身體，才能更好地促進(jìn)各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)真對待，豐富活動(dòng)形式，提高活動(dòng)的效率使幼兒在晨間鍛煉活動(dòng)中得到真正的發(fā)展！

晨間活動(dòng)的教案7

　　一、晨間談話或晨間鍛煉：

　　認(rèn)識(shí)老師 開火車 玩大型玩具集中活動(dòng)： 常規(guī)練習(xí) 語言：高高興興上幼兒園 社會(huì)：我?guī)�寶貝上幼兒園盥洗、點(diǎn)心 要求：

　　1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、按學(xué)號(hào)拿杯子，排隊(duì)接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。

　　游戲活動(dòng)：

　　科學(xué)：百寶箱 健康：吹泡泡 復(fù)習(xí)：開火車餐前活動(dòng)：

　　要求：

　　1、能放松情緒，喜歡聽老師講故事。

　　2、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。

　　3、學(xué)習(xí)正確的擦嘴方法。

　　午餐 要求：

　　1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。

　　2、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。

　　3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。

　　午睡、點(diǎn)心 要求：

　　1、分組解小便、洗手。

　　2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。

　　3、按學(xué)號(hào)找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。

　　游戲活動(dòng)： 音樂：開火車 科學(xué)：百寶箱 散步離園活動(dòng)： 整理活動(dòng)、分五角星要求：

　　1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。

　　2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。

　　3、能向老師說再見。

　　備注第一周 開心寶寶周三 9月1日一、晨間活動(dòng)要求：

　　1、熱情接待每位幼兒和家長。

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、玩桌面玩具或自帶玩具。

　　二、晨間談話：認(rèn)識(shí)班級、老師目標(biāo)：

　　1、知道自己是機(jī)關(guān)幼兒園小一班的小朋友，以及小一班的老師。

　　2、愿意大聲發(fā)言，學(xué)說：老師好，老師再見，加深對老師的情感。

　　過程：

　　1、幫助幼兒按順序坐成半圓形。

　　2、情景表演：

　�、� 一位老師拿著一個(gè)小動(dòng)物玩具在門外敲門，班內(nèi)老師帶領(lǐng)幼兒一起："×老師好"②室外老師"這是幾班呀？"室內(nèi)的老師與幼兒一起回答：小一班③請個(gè)別幼兒回答，答對了小動(dòng)物玩具親一下。

　　3、兩位老師及保育員阿姨交換進(jìn)行表演。

　　三、集中活動(dòng)：常規(guī)練習(xí)目的：

　　1、知道解小便、洗手要排隊(duì)，有初步的規(guī)則意識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)正確的解小便、洗手方法。

　　3、能安靜地等待老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名能大聲的說"到"。

　　過程：

　　1、學(xué)念兒歌：前面有人等一等，前面沒人再上去，知道排隊(duì)入廁洗手。

　　2、學(xué)習(xí)正確的入廁方法，女孩子：走上臺(tái)階，兩腳分開，褲子脫到膝蓋處，蹲下，解完后拉好褲子再下臺(tái)階。

　　3、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，空手練習(xí)：手心洗洗，手背洗洗，手背洗洗，甩甩干，找到毛巾擦擦干。

　　4、點(diǎn)名：①能安靜地等待老師點(diǎn)名，②點(diǎn)到名能大聲的說"到"。

　　四、盥洗、點(diǎn)心要求：

　　1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、按學(xué)號(hào)拿杯子，排隊(duì)接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。

　　五、游戲活動(dòng)：百寶箱目的：

　　1、樂意參加游戲活動(dòng)并體驗(yàn)其中的樂趣。

　　2、感知常見物的形狀、顏色，發(fā)展觸摸覺。

　　3、學(xué)說短句："我摸到了××"。

　　準(zhǔn)備：

　　1、裝飾過的大紙箱一只放玩具等物品，一只內(nèi)放糖果2、錄音機(jī)、磁帶過程：1、出示"百寶箱"：

　�、龠@是一只怎么樣的紙箱？

　�、趽u動(dòng)紙箱：猜猜里面有什么？

　　2、請幼兒摸出箱中物品，并一一說出物品的名稱、顏色、形狀等。也可以根據(jù)摸出物的`特點(diǎn)，用相應(yīng)的聲音或動(dòng)作表示。

　　3、出示裝糖果的箱子，讓幼兒摸，說說：我摸到了××。

　　4、吃糖果。

　　六、餐前活動(dòng)：

　　要求：

　　1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。

　　2、能辨別毛巾，知道紅臉盆是干凈的，藍(lán)臉盆是臟的。

　　3、學(xué)習(xí)正確的擦嘴方法，空手聯(lián)系：把毛巾展開，放在小手上，擦臉，合起來，第二次擦臉，再合起來，擦手。

　　4、拿毛巾操作一次。

　　七、午餐要求：

　　1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。

　　2、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。

　　3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。

　　4、按老師的要求擦嘴。

　　八、午睡、點(diǎn)心要求：

　　1、分組解小便、洗手。

　　2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。

　　3、按學(xué)號(hào)找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。

　　九、游戲活動(dòng)：開火車目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)一個(gè)拉著一個(gè)走。

　　2、愿意參加音樂活動(dòng)，愿意與同伴共同游戲。

　　準(zhǔn)備：1、火車頭飾2、邀請幾名中班幼兒來表演過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒邊欣賞中班表演，邊拍手感受樂曲的旋律。

　　2、老師和幼兒一起隨音樂模仿"開火車"，鼓勵(lì)幼兒發(fā)出"咔嚓"聲、"嗚嗚"聲，以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。

　　3、幼兒分組搭肩形成火車，給每一組第一位幼兒帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒跟歲音樂節(jié)奏開火車，提醒幼兒不要分離，不要碰撞。

　　十、離園活動(dòng)：整理活動(dòng)、分五角星要求：

　　1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。

　　2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。

　　3、能向老師說再見。

晨間活動(dòng)的教案8

　　主題名稱：冬天的故事

　　次主題名稱：冬趣

　　活動(dòng)名稱：好玩的跳繩

　　主要教學(xué)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

　　教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析： 在《好玩的跳繩》這一活動(dòng)中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的，而且操作性強(qiáng)，所以幼兒在活動(dòng)中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動(dòng)當(dāng)中，非常樂于用繩子開展游戲。平日的幼兒室外活動(dòng)中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運(yùn)動(dòng)，比較單調(diào)，我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子，他們會(huì)想出什么好玩的玩法呢？于是探索繩子的玩法成為本次活動(dòng)的主要內(nèi)容。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂于探索繩的不同玩法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。

　　2、增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展跳躍能力。

　　3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

　　重難點(diǎn)分析：增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)雙人跳繩

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒一根跳繩

　　2、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地，跟幼兒一起走趣味隊(duì)形，如，8字形、之字形等，一起隨音樂（口令）進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。

　　2、游戲：與我說的相反。

　　玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

　　二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

　　1、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

　　2、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

　　教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢�，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

　　3、在教師的引導(dǎo)下，相互交流示范各自的玩法。

　�。�1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。

　　（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。

　�。�3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

　�。�4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

　�。�5）走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

　　4、放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。

　　三、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳，發(fā)展了幼兒的身體平衡能力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力；還想出了跳高、拔河兩種游戲，發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會(huì)到了與他人合作的快樂。讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對探索繩子玩法的興趣，讓孩子更加的喜歡玩跳繩。

　　在活動(dòng)的過程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，注意培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位。游戲教學(xué)活動(dòng)要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀(jì)律，聽從指揮，才能維持良好的教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。

晨間活動(dòng)的教案9

　　一、游戲名稱：汽車俱樂部

　　二、游戲目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂心情。

　　2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作。

　　3、在游戲過程中學(xué)會(huì)與同伴商量。

　　三：游戲材料：交通標(biāo)志，自行車，黃包車，小推車

　　四：游戲玩法：

　　1、幼兒自由騎行，用黃包車?yán)��?/p>

　　2、分組騎行

　　3、拉黃包車?yán)@開障礙物，繞障礙物騎行。

　　4、騎車帶人，后面的小朋友可蹲可站。

　　5、小推車搬運(yùn)東西。

　　五、示意圖：

　　六、游戲反思：

　　大班的孩子已經(jīng)有了騎四輪自行車，拉黃包車，利用小推車搬運(yùn)東西的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)區(qū)域的游戲材料也是根據(jù)大班孩子的需求投放的，剛開始我是讓他們自主進(jìn)行游戲的，我發(fā)現(xiàn)孩子們想出了新的玩法，自行車后面的小朋友可以站著也可以蹲著，黃包車也可以固定在自行車上，小朋友騎行車帶動(dòng)黃包車，孩子們玩的很開心。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

　　一、對于活動(dòng)的場地孩子不是很清晰，從哪里出發(fā)，到哪里掉頭。

　　二、每天到這邊玩的小朋友不一樣，孩子們需要交換玩的時(shí)候，黃包車車夫停車時(shí)容易把后面的小朋友摔下來。

　　三、對于擺放的交通標(biāo)志，雖然講過，幼兒似乎不會(huì)看指示行進(jìn)。

　　四、行駛過程中，幼兒容易撞上障礙物以及同行小朋友。針對這些問題，需要制定一些改進(jìn)措施。教師對于游戲的規(guī)則要講清楚，尤其是安全方面的問題。

　　有些標(biāo)志幼兒或許不認(rèn)識(shí)，可以與大班組老師溝通在一日生活教育中對孩子進(jìn)行相應(yīng)的滲透。這樣孩子在游戲時(shí)不至于看不懂標(biāo)志，而對于不遵守規(guī)則的小朋友就可以取消玩游戲的資格。對于障礙物的設(shè)置，可能對于孩子有點(diǎn)難度，可以換著投放一些沙包，梅花樁。

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