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      2. 中班活動螃蟹運動會教案

        時間:2022-08-24 20:17:51 活動教案 我要投稿

        中班活動螃蟹運動會教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的中班活動螃蟹運動會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中班活動螃蟹運動會教案

          設計意圖:

          4~5歲幼兒已經基本掌握了正面鉆的動作,但側身鉆對他們來說還較有難度,特別是兩腿在屈和伸的交替動作方面有時還不夠靈活,為了使側身鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習,本活動結合中班幼兒喜歡象征性游戲,在游戲中常把自己想象成一個特定的角色的年齡特點,借用喜聞樂見的符合側身移動的“螃蟹”這一形象,設計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲,通過一些情境創(chuàng)設,不斷使情節(jié)得以深入,逐步提高動作的練習密度和運動量,讓幼兒在自由、寬松、愉快地環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結,從而掌握側身鉆的動作要領,進一步發(fā)展幼兒側身移動的身體素質;顒又饕\用了以下策略:

          1、創(chuàng)設游戲情境,貫穿活動。針對中班幼兒的特點,使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中,同時獲得新經驗。

          2、幼兒自主探究,適度挑戰(zhàn)。根據(jù)不同能力的幼兒提供了三個不同的“泥洞”,鼓勵幼兒自主嘗試,適度挑戰(zhàn),練習并鞏固側身鉆的動作。

          3、加大活動密度,綜合發(fā)展幼兒身體素質。將平衡、手腳著地爬的動作也融入游戲中,既加大了運動量,又綜合發(fā)展幼兒的身體素質。

          活動目標:

          1、初步學習側身鉆的動作,掌握側身鉆的動作要領。

          2、在游戲情境中提高運動興趣,體驗側身移動的樂趣。

          核心經驗:

          身體移動(無器械)

          活動準備:

          1、材料準備:3組不同高度呼啦圈制成的“泥洞”;2條沙河;熱身及放松音樂。

          2、經驗準備:螃蟹操。

          活動過程:

          一、開始部分(預設3—4分鐘)

          1、熱身游戲:螃蟹操

          導語:我是蟹老板,請你們伸出尖尖的`夾子,變成快樂的小螃蟹,一起做做熱身操。伸出夾子轉個圈,快速找個傷不到其他螃蟹的位置站好。

          觀察與指導:嘗試在老師帶領下,根據(jù)音樂中的口令做熱身動作。

          分析:后面的活動較多的運用到側身移動的動作,因此熱身活動盡量能夠為基本活動做鋪墊,做一些有針對性的準備活動,并盡量打開幼兒的肢體。隨音樂做熱身活動,主要活動四肢、腰部和腿部,并重點練習腿部,為側身移動做鋪墊。螃蟹們都精神抖擻,動作有力,為自己鼓掌!

          二、基本部分

          過渡語:蟹老板準備舉辦螃蟹運動會,作為裁判的他,要挑選遵守規(guī)則的螃蟹參加。

          下面進行運動會的第一關選拔賽,只有成功通過才能進入第二關復賽——

          1、初賽:聽信號螃蟹走(側身移動走)(預設3分鐘)

          玩法:幼兒站成一排,聽信號側身移動走。

         。1)聽到“前進”的語言指令,則向教師方向側身移動前進,聽到“停止”的語言指令,則停止行進移動,聽到“后退”的語言指令,則向后方側身移動前進。

          (2)信號異常,前進即是后退,后退即是前進。

          觀察與指導:

          (1)觀察側身移動走時,動作是否協(xié)調?

         。2)能否專注并聽辨信號,做出正確反應?

          (3)是否有意識地(屈膝)并步移動?

          分析:

          (1)游戲情境下基礎的側身移動步練習,主要功能是熟悉基礎的移動步法,預熱、分解并鋪墊后面環(huán)節(jié)。

         。2)聽辨信號的形式有助于在活動伊始捕捉住幼兒的興趣和注意力,有意識地加強活動中幼兒的傾聽習慣培養(yǎng),為后續(xù)環(huán)節(jié)中幼兒認真傾聽規(guī)則奠定些許基礎。所有的螃蟹們能夠仔細聽規(guī)則并遵守規(guī)則進行游戲,恭喜你們通過蟹老板的初賽!運動會第二關,螃蟹鉆泥洞。

          2、復賽:螃蟹鉆泥洞(側身鉆)(預設10分鐘)

          提問:泥洞在哪里?有幾個泥洞?泥洞有什么不同?泥洞越小,我們鉆的時候需要注意什么?

         。1)難點前置——練習“縮身術”,為學習側身鉆做準備。(預設2分鐘)

          提問:看誰的身體能縮到最。浚ㄓ變鹤灾魈骄、嘗試)

          小結:低頭—彎腰—縮身,身體變小。

          (2)自主探究過“泥洞”,幼兒分組練習側身鉆。(預設5分鐘)

          要求:兩人一組一個泥洞,選擇空曠的地方,嘗試鉆過泥洞,手腳不能碰到泥洞。

          幼兒分享鉆的經驗,并請個別能力強的幼兒示范。

          教師與幼兒共同總結出側身鉆動作要領:“側身、伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿”。

         。3)螃蟹鉆泥洞大賽(預設3分鐘)

          玩法:幼兒分組側身移動鉆,用側身移動走到“泥洞”并側身鉆過“泥洞”,然后側身移動直線跑回原處。

          觀察與指導:

          (1)觀察側身鉆時,動作是否協(xié)調?

         。2)是否初步掌握側身鉆的動作要領?

          分析:

         。1)側身走的前置形式能夠有效地緩解幼兒在側身鉆時不能夠主動“側身”的情況。

          (2)分組自主探索的形式也更能從尊重幼兒的視角出發(fā),從幼兒身上提取他們的有益經驗并為教師所用,也更能被幼兒接受。

          (3)側身跑的引入豐富了幼兒感受側身移動的體驗類型,同時跑動需要消耗更多的能量,因而從運動量上進行了一定的提升。

          比賽規(guī)則第一,結果第二。側身鉆泥洞有一定的難度,蟹老板為你們的努力嘗試感到高興。〒粽疲

          現(xiàn)在進入決賽。(直接講玩法,教師直接示范比賽專用動作,并讓幼兒嘗試練習一次過沙河)

          3、決賽:螃蟹過沙河(側身移動爬)(預設6分鐘)

          玩法:在鉆泥洞基礎上增加一條沙河,側身移動鉆過泥洞后,幼兒使用比賽專用

          動作“手膝離地”,快速橫向爬行,然后回到原處。

          觀察與指導:

         。1)重點觀察幼兒對于側身鉆的掌握情況。

         。2)觀察幼兒是否能夠較為協(xié)調地分腿俯撐、橫向移動?

          (3)是否有一定的速度并控制方向?

          分析:

         。1)手膝離地的橫向爬行過程中,預備姿勢需要幼兒兩腳開立,兩膝跪地,上體下伏,兩臂前伸,掌心向下,五指張開,手臂彎曲,指尖著地,然后蹬腳提臀使兩膝離地做成分腿俯撐。這一系列預備動作的完成有利于舒展幼兒的肢體,便于橫向爬行的開展。

          (2)增加材料,并綜合側身移動走、側身鉆和側身移動爬等多種動作。一方面出于增加材料繼續(xù)激趣的目的,但重點還是在于側身鉆的延續(xù)練習,需要教師把握;另一方面,手膝離地爬這一中班動作技能的要求也平衡了活動中缺少上肢練習,肢體練習不均的情況。但游戲本身不以速度為目的,認真完成就是成功,需要教師在活動中加以強調。

          恭喜,各位在螃蟹運動會中,努力地控制自己的身體進行側身移動走,側身鉆,側身橫向爬,展現(xiàn)了高超的螃蟹的本領。螃蟹運動會圓滿成功!為自己的努力用鉗子和身邊的伙伴慶賀一下!

          三、結束部分(預設3分鐘)

          1、教師總結,包含動作分析、幼兒的表現(xiàn)。

          2、放松肌肉活動(主要是下肢肌肉的放松),組織幼兒收拾器材。螃蟹走成圈坐下,到河里深呼吸吐泡泡,用鉗子鉗自己的腿部,鉗兩邊朋友的肩膀、腿,躺下深呼吸吐泡泡,適度休息,起身側身移動走離開。

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