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學校班主任會議主持詞
借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。在當下的中國社會，主持人參與的事情越來越多，主持詞怎么寫才更有新意呢？以下是小編為大家整理的學校班主任會議主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校班主任會議主持詞1
敬重的各位教師，親愛的同學們：
大家上午好!
今日在這里舉辦這樣一個活動，是為了推動課堂教學改革，激發(fā)同學們學習生物的興趣。更是為了使同學們，在生物課堂上變得更加靈動，思維更加活潑�？傊痪湓挘菏菫榱颂嵘仞B(yǎng)訓練的水平。為此，我們特意邀請到了兩位專家，他們分別是：新鄉(xiāng)市訓練局教研室的楊茹教師，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭教師，
兩位教師，不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國的生物學教學專家。我們使用的《生物練習冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的才智。
我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學的一件幸事。由于，大家能夠親自目睹：他們課堂教學的藝術(shù)和風采;傾聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對于我們今后的生物教學都有著很大的啟發(fā)。
同時，還安排了我縣城關(guān)中學的任世杰教師和張建景教師給大家作課。任世杰教師是一位青年教師，從事生物教學僅僅三年，由于他的好學上進，使得他的課堂特殊關(guān)注學的`“學”，所以，他的課備受學生的歡送;張建景教師，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實的根本功，使得她的教法敏捷，能時時引領(lǐng)學生參加學習，所以，她的課深得同學們的寵愛。
盼望各位教師和同學們，要倍加珍惜這次絕好的學習時機。請遵守課堂紀律，關(guān)閉通訊工具，或者把通訊工具放到震驚的位置上。
今日的會議日程是這樣安排的：第一節(jié)，由尚得蘭教師作課;其次節(jié)，由任世杰教師作課;第三節(jié)，由張建景教師作課。之后，由尚教師給我們進展生物教學的說課、評課以及“如何使學生更有興趣的學習生物”。最終由楊教師對三節(jié)進展點評。下面，讓我們以熱鬧的掌聲歡送尚教師為我們作課!
(會議完畢時，即興對作課教師，評課教師以及聽課的教師進展充分的確定與贊揚)
盼望與會的各位教師，通過參加聽課、評課和專題報告。回去以后，肯定要結(jié)合自己的教學實際，進一步消化和汲取。扎扎實實地走出一條有效課堂教學以及高效課堂教學的路子。使我們的學生，懷揣幻想，布滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習慣，踏踏實實的前行在實現(xiàn)幻想的道路上!研討會主持詞最終，讓我們再次以熱鬧的掌聲對專家、教師冒著寒冷，為我們送來了“高效課堂教學改革的春風”表示真誠的感謝!
學校班主任會議主持詞2
各位校長、班主任：
大家上午好，班主任是班級工作的、治理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長之間關(guān)系的紐帶和橋梁，班主任的`治理水平和自身素養(yǎng)直接打算學校的辦學質(zhì)量，班主任工作對學生的一生都會產(chǎn)生影響。為提高班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增加班級工作閱歷溝通，提升全鄉(xiāng)小學班級治理水平，經(jīng)中心校討論，今日組織全鄉(xiāng)小學骨干班主任閱歷溝通會。
本次活動內(nèi)容分為兩局部，一是中心校吳校長、其次小學田國-軍校長分別針對班級治理工作做專題培訓，二是各小學各一名骨干班主任做閱歷溝通發(fā)言，共一上午的時間。
本次活動，有關(guān)人員都做了細心的預(yù)備，大家也都犧牲了星期天休息時間，請每個參會人員仔細聽記，仔細反思，望培訓給每個人帶來新的收獲和提升。
下面首先請吳校長做專題培訓
各位校長、班主任，以上吳校長、田國-軍校長做了專題培訓，八位骨干班主任分別進展了閱歷溝通，(內(nèi)容梳理、總結(jié)歸納)信任會給大家一些啟發(fā)和反思，回校后加強領(lǐng)悟，并不斷實踐，真正提升自我。與會人員都寫出培訓心得(真正的感受)，下周五(3月25日)以前學校為單位打包發(fā)中心校平臺。
學校班主任會議主持詞3
各位班主任：
大家好!
為了進一步強化班級治理，提高班主任的治理藝術(shù)水平，相互學習，共同提高，今日我們在這里進行班主任工作閱歷溝通會，是為了精確把握當前中學生思想消失的新狀況，新問題，科學推斷學生思想觀念的新變化，,拋棄那些頑固而陳舊的訓練觀念，激發(fā)班主任工作的熱忱，激起班主任對自身工作重要性及簡單性的再熟悉。我們搭建這樣一個平臺，也供班主任們溝通與學習，取長補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。
班主任工作的'質(zhì)量關(guān)系著班風，校風，每一位同學、家長都對班主任寄予著殷切的期望。從實際工作中，我們常常看到，有的班主任教師通過一個學期的治理訓練，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學習的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。
這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著打算性的作用。一個負責任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學生安康成長。從平常的工作及交來的溝通材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱難的勞動，用班主任的愛心、急躁、真心訓練和感化了很多不是那么聽話的學生。我盼望我們的班主任在閱歷溝通會上，能多提出一些問題，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題，開一個班主任閱歷溝通會，問題提得多了，就有討論的可能，這是討論的前提。
依據(jù)會議安排，將有16名班主任教師與我們共同共享他們的育人閱歷與班級治理。
上面，各位教師為我們深情款款地介紹了自己的班級治理閱歷，聽了之后，在坐的各位教師是否有了一點點的啟發(fā)。敢問路在何方，路在腳下。只要我們做教師的心中裝滿學生，信任每位班主任都能治理好班級。
學校班主任會議主持詞4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師早上好：
xx縣小學班主任培訓班開班典禮現(xiàn)在開頭。
本次培訓會，除了來自各校的名班主任之外，參與本次開班典禮的人員有：
班主任是班級工作的組織者，是班集體建立的指導(dǎo)者，是學生安康成長的引領(lǐng)者，是溝通家長和社會的橋梁。班主任工作對訓練進展和學生成長起著至關(guān)重要作用。
班主任工作是一門科學，也是一門藝術(shù)，更是一種文化，需要愛心、急躁和責任心;更需要才智、毅力和制造力，新形勢下的`德育工作對班主任提出更高要求，要具有良好的思想道德修養(yǎng)、較高的訓練理論素養(yǎng)和精湛的專業(yè)學問、安康的身心、富有魅力的人格，擅長溝通溝通的力量。
以適應(yīng)時代和訓練的變化，制造性地做好班主任工作，在教書育人工作中發(fā)揮更大的作用。因此，班主任必需具備可持續(xù)提高的意識和力量，所以培訓工作更加重要。
所以你們身肩重任，既快速提高自己，還擔負培訓他人的任務(wù)。信任你們，潛心學習、深入實踐，盼望你們，多交些專家朋友、多讀些前沿書籍、多溝通培訓閱歷、多寫隨筆體會，以樂觀的態(tài)度、飽滿的熱忱、敏捷的方法，全身心投入到這次學習中去。
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