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春季開學(xué)小學(xué)師德師風(fēng)警示教育專題會(huì)議記錄
春季開學(xué)小學(xué)師德師風(fēng)警示教育專題會(huì)議記錄1
我校這學(xué)年積極開展自學(xué)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育籌辦領(lǐng)導(dǎo)的注重下，在全體教師的共同努力下，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)行形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)獲得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人自學(xué)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識
在政治思想方面，能夠秉持自學(xué)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，自學(xué)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守社會(huì)公德。把忠心于人民的教育事業(yè)，看作美德，時(shí)時(shí)鞭策我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)順從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)工作任務(wù)，用“黃老人師，犯罪行為示范點(diǎn)”的建議去約束自己，搞家長普遍認(rèn)可，學(xué)生討厭，學(xué)校安心的“三令人滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常展開自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，搜尋嚴(yán)重不足，不懈努力營造一個(gè)不好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段
自學(xué)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，實(shí)行相對集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的方式。自學(xué)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的'政治理論外，重點(diǎn)自學(xué)《教師法》、《中共中央關(guān)于強(qiáng)化和改良思想政治工作的若干意見》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)清形勢的基礎(chǔ)上闡明問題，選準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的家訪，增進(jìn)對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們談起，通過學(xué)校舉行的師德師風(fēng)的研討會(huì)，已經(jīng)開始自查自我批評，態(tài)度正直，也樂意拒絕接受教師們的抨擊，深入細(xì)致分析問題的原因，予以制止，以便今后工作上的積極開展。
四、整改提高階段
根據(jù)自己對照檢查辨認(rèn)出的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，并使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸踏上正常化，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面注重的問題，熱點(diǎn)問題明確提出整改意見并拒絕接受教師監(jiān)督檢查，力爭并使自己比較猛烈的問題獲得顯著的提升，并使師德師風(fēng)整體狀況獲得顯著的轉(zhuǎn)好，也提升了工作，生活上的瑕疵，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向
1、必須強(qiáng)化自學(xué)，二要提升自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3、必須振奮精神，以百倍的勁頭投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
5、必須踐行4個(gè)意識
(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。
(2)踐行“學(xué)校無小事，事事都育人。教師并無小節(jié)，時(shí)時(shí)并作表率”的意識，以教書育人為本職，并作學(xué)生，教師的表率。
(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。
(4)踐行“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我奸。
6、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上就是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得。通過自學(xué)，我深信做為人類靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生必須存有慈母般的愛心，搞使學(xué)生討厭的不好老師。
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經(jīng)過一個(gè)月的師德師風(fēng)自學(xué)并使我受益匪淺，使我明白了孔顏為師，身正為范的真正含義。做為教師，一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻無此潛移默化地影響著學(xué)生，所以，教師不僅僅必須教好書，還要嘏好人，各方面都必須努力做到為人師表，以德育人。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)自學(xué)活動(dòng)中辨認(rèn)出的問題搞以下總結(jié)。
一、在思想方面：
我秉持理論自學(xué)，努力提高自身的思想素質(zhì)，嚴(yán)格要求自我，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表。真正領(lǐng)會(huì)到，僅有愛好自我所專門從事的教育事業(yè)，就可以為教育事業(yè)努力奮斗，就可以盡職盡責(zé)地努力做到既教書又育人，教育教學(xué)不僅僅只是給學(xué)生傳授科學(xué)知識，更關(guān)鍵的.目的就是必須教會(huì)學(xué)生怎樣做人。
二、工作方面：
深入細(xì)致研究業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)自學(xué)，提升教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)水平。謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)同同志，相互自學(xué)、相互幫，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。秉持自學(xué)教育教學(xué)理論，不斷地自我電池，因材施教，盡職盡責(zé)、教書育人。一向以來我都深入細(xì)致的看待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，時(shí)刻特別注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，努力做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止�？鞓放c職責(zé)就是師德之魂，在教育教學(xué)過程中，公平地看待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生的個(gè)體差異，不嘲諷、嘲諷、性別歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不懈努力與每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)建公平、人與自然、親密、相互尊重的關(guān)系。
三、行為方面：
“身教”輕與“言傳”，作為一名教師，我深深體會(huì)至自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生非常大的影響。所以，教師的教學(xué)，待人接物，犯罪行為談吐，一言一行都必須深入細(xì)致、沉穩(wěn)、規(guī)范、莊重，切勿馬虎、輕率、任性、無愧于職責(zé)。所以我時(shí)刻著重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。還經(jīng)常和學(xué)生展開溝通交流，向?qū)W生談?wù)撟晕覐娜松蝎@得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)常向?qū)W生誠懇地官方自我的生活教訓(xùn)，并使學(xué)生真正感受到我不僅僅就是他們的教師，并且就是他們的知己摯友。
四、工作中存在的問題：
在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)介紹把握住的比較不好，所以化解學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時(shí)措施常常無法得心應(yīng)手。
五、今后的改善方向：
提升自我的工作職責(zé)心，提升自我的品德，秉持以學(xué)生為本，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，融合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生展開德育教育。
最終，我想說讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn)，把這種思想意識變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句表揚(yáng)，少一句批評”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起，讓尊重和理解落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系落到實(shí)處。
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學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，取得了顯著的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：
一、班子和諧帶動(dòng)教師
為了強(qiáng)化非政府領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校設(shè)立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長由校長出任，負(fù)責(zé)管理師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期舉行專題會(huì)議，研究部署工作，環(huán)評活動(dòng)成果。校長主掌教師思想教育，教導(dǎo)主任主掌教師業(yè)務(wù)理論自學(xué)，德育主任負(fù)責(zé)管理教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明晰，責(zé)任至人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)同有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作積極開展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師
開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)做為中心工作去抓，舉行全校教職工會(huì)議，貫徹落實(shí)《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神，統(tǒng)一思想、明晰目的和意義，制訂了貼近我校實(shí)際的活動(dòng)方案，設(shè)立了師德師風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組。舉行全體教師動(dòng)員大會(huì)，自學(xué)文件精神，精心安排學(xué)校活動(dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存有的問題，明確提出了提高我校師德師風(fēng)水平的措施，建議我校教職工必須進(jìn)一步增強(qiáng)“兩個(gè)意識”，即為責(zé)任意識和發(fā)展意識;努力做到“三個(gè)強(qiáng)化”，即為強(qiáng)化自學(xué)上級文件，強(qiáng)化自學(xué)一流榜樣，強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力提高;同時(shí)實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提高”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上存有代萊提高，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上存有代萊提高，在踐行師德良好形象上存有代萊提高，在大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提升上存有代萊提高。學(xué)校開拓了校園廣播、師德專欄，及時(shí)報(bào)導(dǎo)學(xué)校開展活動(dòng)的`動(dòng)態(tài)，營造和襯托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛，不斷擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，也獲得了社會(huì)和家長的較好口碑。
三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1.揪自學(xué)，提升對園丁形象工程建設(shè)的重新認(rèn)識。我們學(xué)校非政府教師自學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《_中學(xué)教師十不許》〈_中學(xué)關(guān)于強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則〉等。通過自學(xué)，全體教師踐行教師職業(yè)的光榮感，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。
2.抓活動(dòng)，開展系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂，正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì)，觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能�！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓教師從思想上、觀念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。
四、主要斬獲
通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，效果是好的，教師對照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識。通過開展“崗位大練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。
五、下階段的急于
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識。
2.進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，堅(jiān)持不懈積極開展“兩來到、兩服務(wù)”、三訪華三創(chuàng)活動(dòng)，主動(dòng)出擊，強(qiáng)化家校聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營造較好的教育環(huán)境。
3.積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
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