個(gè)人匯報(bào)材料
在學(xué)習(xí)、工作中，越來(lái)越多的人或聽(tīng)或?qū)憛R報(bào)，匯報(bào)通常是指向上級(jí)報(bào)告工作所完成的書面報(bào)告，但是，每次要寫匯報(bào)的時(shí)候都無(wú)從下手？下面是小編幫大家整理的個(gè)人匯報(bào)材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人匯報(bào)材料1
出了讓人痛心的“4.28”鐵路交通特別重大事故，這是我們大家非常不愿意看到的，事實(shí)擺在眼前，我們要做的就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，再次結(jié)合自己工作中需要改善的地方進(jìn)行深刻反思，排除設(shè)備及勞動(dòng)人身安全方面的隱患。
“4.28”鐵路交通特別重大事故也跟以前的幾起事故一樣，都是一系列違章蠻干或者管理失誤混亂造成的，如果限速命令下發(fā)及時(shí)一點(diǎn)，如果另一列車的司機(jī)認(rèn)真瞭望，很可能就不會(huì)出現(xiàn)這次后果這么嚴(yán)重的事故了。這次事故的發(fā)生我們應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行自我反思，因?yàn)檫`章蠻干、工作不認(rèn)真、安全意識(shí)差等問(wèn)題可能發(fā)生在我們每一個(gè)人身上，因?yàn)閷?duì)安全的不在乎，輕則可能被考核，重則可能給現(xiàn)場(chǎng)施工作業(yè)人員、群眾、甚至自己帶來(lái)不可預(yù)計(jì)的災(zāi)難性后果。其實(shí)事故離我們并不遠(yuǎn)。
本人按照路局的安排部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)了路局安全緊急會(huì)議上的領(lǐng)導(dǎo)重要講話及其一些相關(guān)的事故案例，對(duì)“4.28”鐵路交通特別重大事故有了清醒的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)自己在安全工作的表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反思。對(duì)照自己在安全方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入查找和分析，使自己深感自身的安全行為離“安全第一”的要求還有不少差距。通過(guò)對(duì)日常工作的分析，我認(rèn)為自己還存在以下問(wèn)題:
�。�1）安全第一的思想還沒(méi)有牢固樹(shù)立。實(shí)踐證明，安全意識(shí)不牢，真正解決“我要保安全”，做到懂法守法，遵章守紀(jì)，敬業(yè)愛(ài)崗，盡職盡責(zé)，還需要在加強(qiáng)日常教育上，付出艱苦的努力。
（2）安全規(guī)章不熟。每一起事故教訓(xùn)，都是由一系列的違章造成的。縱觀近年來(lái)鐵路所發(fā)生的一系列事故，客觀的因素少，設(shè)備的因素少，絕大部分是人為因素。在日常工作中，由于沒(méi)有自覺(jué)地、經(jīng)常性的學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的'有關(guān)規(guī)定和作業(yè)制度，造成日常作業(yè)中對(duì)規(guī)章制度的掌握還不夠，還不能很好的應(yīng)用到實(shí)際作業(yè)中，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中的安全不能真正理解，使自己的安全防范水平存在一定的差距。這些問(wèn)題，都需要今后堅(jiān)決改正。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題，今后我在安全上要努力做到以下三點(diǎn)：
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)。安全穩(wěn)定事關(guān)鐵路改革發(fā)展的大局，事關(guān)每名職工的切身利益，所以安全意識(shí)樹(shù)立不牢，必然給鐵路的安全生產(chǎn)造成隱患。因此，在今后的工作中必須加強(qiáng)安全規(guī)章、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高安全第一的責(zé)任意識(shí)，確保工程施工安全，保證工程安全施工的穩(wěn)定有序。
二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高安全水平。今后工作中要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和各類規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)場(chǎng)安全作業(yè)方法，并不斷加以應(yīng)用，進(jìn)一步提高自己的安全防范水平。
三是落實(shí)安全責(zé)任，做好各項(xiàng)工作。今后，在實(shí)際施工安全把關(guān)中，要督促施工單位嚴(yán)格按照施工作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。做到有計(jì)劃有預(yù)想，提前掌握施工作業(yè)過(guò)程和注意事項(xiàng)。作業(yè)中要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把安全關(guān)，努力減少各類問(wèn)題發(fā)生。
總之，我要通過(guò)這次安全大檢查，大反思活動(dòng)，進(jìn)一步明確當(dāng)前安全生產(chǎn)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，不斷查找自身存在的問(wèn)題，在今后的工作中認(rèn)真加以改正，以實(shí)際行動(dòng)為路局的安全生產(chǎn)做出新的貢獻(xiàn)。
個(gè)人匯報(bào)材料2
學(xué)校的生存，學(xué)生是根，教師是魂。教師的發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，決定學(xué)校的生存質(zhì)量。下面簡(jiǎn)單的匯報(bào)我校課改工作
一、學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
�。�1）業(yè)務(wù)研討：每周二上午三、四節(jié)為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間；周三上午三四節(jié)為語(yǔ)文組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有具體的問(wèn)題要交流、要解決。多次組織教師到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，回來(lái)后全校匯報(bào)、交流，實(shí)現(xiàn)了一人學(xué)習(xí)、全體受益。
�。�2）備課交流：教師個(gè)人備課與年級(jí)組集體備課相結(jié)合。教師個(gè)人的電子教案都有三部分組成：a自己的精備單元；b同級(jí)教師精備單元修改后的個(gè)性教案；c自我教學(xué)反思。
�。�3）錘煉課堂：每學(xué)期分層進(jìn)行公開(kāi)課展示，有標(biāo)桿課、有達(dá)標(biāo)課、有嘗試課。為了調(diào)動(dòng)老師們聽(tīng)課、評(píng)課的實(shí)效性，我們采用量化考核的方法，期末選出優(yōu)秀教研組給予獎(jiǎng)勵(lì)。 近三年來(lái)，我校教師共有多篇論文獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
二、學(xué)校創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
好習(xí)慣成就好性格，好性格成就好人生，我校著眼于培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣、錘煉學(xué)生好性格為目標(biāo)，積極參與課改實(shí)驗(yàn)，學(xué)校面貌煥然一新，徹底改變了學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
1、晨讀午練：內(nèi)容具體到每周，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，每天上、下午預(yù)備前10分鐘分別進(jìn)行經(jīng)典誦讀和書法練習(xí)，為學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)誦讀、寫好字提供了時(shí)間保障。
2、課外閱讀：家校形成合力，學(xué)校新增各類圖書20xx冊(cè)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書籍，各個(gè)班級(jí)定期開(kāi)展讀書交流活動(dòng)，每月評(píng)選出校級(jí)“閱讀明星”。
3、行為養(yǎng)成：少先隊(duì)開(kāi)展“伸伸手、彎彎腰”活動(dòng)，學(xué)校安排督察員執(zhí)勤，紅領(lǐng)巾廣播站通報(bào)活動(dòng)情況，漸漸地，學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，校園這個(gè)大家庭也變得更加整潔、溫馨，特別是幾個(gè)美麗的花園，是學(xué)生陶冶情操的好地方。
4、融入課堂： 為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校抓住課堂這個(gè)主陣地，幫學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、加強(qiáng)參與期待，在小組合作中，每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，被表?yè)P(yáng)、被認(rèn)可、被贊賞，課堂參與度高了，學(xué)生也越來(lái)越自信。
三、課改探索
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
我校課堂教學(xué)基本模式為：
（1）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
教師要將導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著問(wèn)題對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，并告訴學(xué)生學(xué)案中哪些內(nèi)容只要略讀教材就能掌握，哪些內(nèi)容應(yīng)注意知識(shí)前后才能解決，讓學(xué)生逐步的理解教材。
（2）合作探究
討論交流在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)組織學(xué)生先充分的自學(xué)（根據(jù)情況，有些內(nèi)容在課堂上進(jìn)行，有些內(nèi)容要提前進(jìn)行自學(xué)）然后討論學(xué)案中的有關(guān)問(wèn)題，對(duì)一些簡(jiǎn)單、易懂的內(nèi)容教師只須一帶而過(guò)，而教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論交流，形成共識(shí)。而學(xué)生在討論中不能解決或存在的共性問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)匯總，以便在精講釋疑時(shí)幫助學(xué)生解決。值得注意的是，在學(xué)生討論交流過(guò)程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生緊扣教材、導(dǎo)學(xué)案，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題展開(kāi)討論交流，避免草草了事或形式主義，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）隨堂檢測(cè)
在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注意多設(shè)疑，在無(wú)疑——有疑——無(wú)疑的過(guò)程中，使學(xué)生由未知到有知、由淺入深、由表入里、由此入彼地掌握知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。對(duì)不同的學(xué)生練習(xí)的測(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同。
（4）創(chuàng)新延伸
通過(guò)以上三個(gè)步驟的學(xué)習(xí)，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)已基本完成，可在學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納時(shí)，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)激發(fā)學(xué)生深層次的質(zhì)疑、應(yīng)用。以上環(huán)節(jié)在同一節(jié)中可根據(jù)教學(xué)需要重復(fù)進(jìn)行。
�。ǘ⿲�(dǎo)學(xué)案的使用
我校使用導(dǎo)學(xué)案的嘗試。
1、目前四至六年級(jí)在使用導(dǎo)學(xué)案時(shí)，結(jié)合我校的課堂教學(xué)模式，融入教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使我們的課堂教學(xué)更具實(shí)效。
2、骨干教師使用導(dǎo)學(xué)案上展示課。
3、使用導(dǎo)學(xué)案上課，定期召開(kāi)教研組會(huì)議交流使用導(dǎo)學(xué)案的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。
�。�1）導(dǎo)學(xué)案中“溫故知新”的內(nèi)容，中年級(jí)放在課內(nèi)進(jìn)行，高年級(jí)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)題目放在課內(nèi)，其余可放在課外進(jìn)行
�。�2）“激疑導(dǎo)學(xué)”部分課堂上通過(guò)自學(xué)合作探究交流等重點(diǎn)學(xué)習(xí)，可采取讀、寫、畫、議等方法，而不必每個(gè)題都寫在導(dǎo)學(xué)案上
�。�3）“鞏固達(dá)標(biāo)”“拓展延伸”部分，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，可放在課內(nèi)，也可放在課外進(jìn)行。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)小組的建設(shè)
合作學(xué)習(xí)是非常值得提倡的一種學(xué)習(xí)方式，我們把研究的重點(diǎn)定位于如何提高小組合作的質(zhì)量上。
1、科學(xué)編組 （組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)）
盡量保證一個(gè)小組內(nèi)的學(xué)生多具特色，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們充分考慮了以下因素：
（1）學(xué)生的程度。每個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)混合成績(jī)好、中、差的學(xué)生。
�。�2）學(xué)生的能力。有的學(xué)生口頭表達(dá)能力強(qiáng)，有的觀察能力、思維比較深刻，將這些具有不同能力優(yōu)勢(shì)的學(xué)生組合在一起，不僅能提高小組的活動(dòng)效率，更能有助于每個(gè)組員的全面發(fā)展。
（3）學(xué)生的性別。性別混合可以豐富小組認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的視角，而多視覺(jué)的產(chǎn)生則可以豐富學(xué)生的思維。
�。�4）學(xué)生的家庭背景。學(xué)生在小組活動(dòng)中與來(lái)自不同家庭的同學(xué)合作的經(jīng)驗(yàn)將有助于學(xué)生應(yīng)對(duì)這種真實(shí)的社會(huì)生活，為將來(lái)與人交往打下基礎(chǔ)。
2、為了提高學(xué)習(xí)小組的實(shí)效性，目前我們重點(diǎn)在做技能培養(yǎng)
�。�1）聽(tīng)的技能。
首先，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣，教師要訓(xùn)練學(xué)生耐心聽(tīng)別人說(shuō)完后再提出不同見(jiàn)解；其次，培養(yǎng)學(xué)生的思考習(xí)慣，記住要點(diǎn)，并考慮別人的話是否有沒(méi)有道理。最后，培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣，也就是對(duì)別人所說(shuō)的話作出判斷，在此基礎(chǔ)上反思自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，體會(huì)別人的看法和感受。
�。�2）說(shuō)的技能。
教師要培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的勇氣，要讓每一個(gè)學(xué)生都敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。小組討論時(shí)，要有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習(xí)。小組匯報(bào)時(shí)，要不卑不亢、落落大方、聲音洪亮。
�。�3）交往的技能。
在交往中，要訓(xùn)練學(xué)生樂(lè)于陳述自己的意見(jiàn)，敢于修正他人的觀點(diǎn)，善于采納別人的意見(jiàn)，修改和補(bǔ)充自己原來(lái)的想法。別人提出疑問(wèn)時(shí)，要針對(duì)問(wèn)題耐心解釋，要盡可能作出令人滿意的答復(fù)。要虛心考慮別人的意見(jiàn)，修正和補(bǔ)充自己原來(lái)看法中不正確、不完善的地方。
3、角色任務(wù)
我校把老師的角色重點(diǎn)放在如何有效的組織學(xué)生進(jìn)行討論上。
�。�1）選討論內(nèi)容；
討論內(nèi)容必須是學(xué)生感興趣的；討論的內(nèi)容應(yīng)圍繞教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵；討論的內(nèi)容要有探索性和開(kāi)放性。
�。�2）把握討論時(shí)機(jī)；
學(xué)生思考出現(xiàn)困難時(shí)、意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)、回答不全面時(shí)、學(xué)生提出有探討價(jià)值的問(wèn)題時(shí)、揭示規(guī)律性知識(shí)時(shí)、解答開(kāi)放性問(wèn)題時(shí)組織討論。
�。�3建立合作規(guī)則
討論前，小組成員先獨(dú)立思考，再說(shuō)出自己的'想法，然后討論，形成集體的意見(jiàn)。這樣每個(gè)人都有思考的機(jī)會(huì)和時(shí)間。討論時(shí)，教師深入到小組當(dāng)中，成為小組討論的一員，關(guān)注討論的進(jìn)程，了解各組討論的情況，以便及時(shí)點(diǎn)撥，適時(shí)調(diào)控。教師要設(shè)身處地地感受學(xué)生的所作所為，所想所思，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
討論后，教師要指導(dǎo)學(xué)生做好匯總工作，通過(guò)各小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果的形式，鍛煉學(xué)生總結(jié)、歸納、概括的思維能力和口頭表達(dá)能力，也有利于鞏固和擴(kuò)大小組討論的成果。
4、評(píng)價(jià)激勵(lì)
通過(guò)摸索，我們發(fā)現(xiàn)，以前由于評(píng)價(jià)內(nèi)容太多，弱化了評(píng)價(jià)的真正目的，增加了師生的負(fù)擔(dān)。今年，我們把落腳點(diǎn)放在如何使這種評(píng)價(jià)更具可行性和可操作性上。主要采取了以下措施：
�。�1）組內(nèi)評(píng)價(jià)
組長(zhǎng)根據(jù)各班制定的評(píng)價(jià)細(xì)則，用表格的形式把每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行量化，每周匯總。星星——月亮——皇冠
逐步升級(jí)呈現(xiàn)在個(gè)人評(píng)價(jià)表內(nèi)，展示在版面上。
�。�2）班級(jí)評(píng)價(jià)
班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員用表格的形式把每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行量化，每周匯總。以插紅旗的形式展示在小組pk臺(tái)上。明星小組的成員佩戴優(yōu)秀小組標(biāo)志一周。明星小組的組名在每周一的升旗儀式上表彰并且展示在教導(dǎo)處的公示欄中。
（3）校級(jí)評(píng)價(jià)
校級(jí)評(píng)價(jià)主要是學(xué)期評(píng)價(jià)，學(xué)期結(jié)束學(xué)校會(huì)評(píng)出優(yōu)秀小組長(zhǎng)和優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模⿺�(shù)學(xué)作業(yè)的分層布置
我校四—六年級(jí)的作業(yè)分為正式作業(yè)和積分作業(yè)。我們提出的口號(hào)是：平時(shí)作業(yè)好，周日作業(yè)少。強(qiáng)調(diào)學(xué)生只要在平時(shí)把知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)消化掉，家庭作業(yè)就要減少或沒(méi)有。
正式作業(yè)：主要練基礎(chǔ)題（與例題相仿的類型，在格式、書寫、準(zhǔn)確率上都有嚴(yán)格的要求。 積分作業(yè)：主要練考點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，但老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的差異布置分層的作業(yè) 以上是我校課改工作。
個(gè)人匯報(bào)材料3
誘惑總是無(wú)處不在，或大或小，或多或少，或強(qiáng)或弱，或遠(yuǎn)或近，人總在不停地面對(duì)誘惑，解決誘惑。我們不斷地在說(shuō)“我們要完成歷史交給我產(chǎn)的使命”，但許多時(shí)候，誘惑卻總是穿插其中，使得我們只有不斷地學(xué)習(xí)如何正面誘惑，才能完成使命。
誘惑許多時(shí)候來(lái)自外界，正如功名利祿總是在許多時(shí)候突然還正大光明地站在你面前，肆意地挑戰(zhàn)你的意志，侵蝕你的靈魂......在功名利祿的面前，一部分人終于放棄了他們堅(jiān)持多年的“使命”，在誘惑在引導(dǎo)下醉生夢(mèng)死、魚(yú)肉百姓、貪贓枉法，“使命”也已隨著“暖風(fēng)”慢慢得被“熏得游人醉”，早就把“杭州當(dāng)卞州”了，“使命”這種事相信也已拋到九霄云外。
但許多時(shí)候，來(lái)自外界的誘惑卻并不可怕，當(dāng)誘惑來(lái)自我們內(nèi)心時(shí)，有時(shí)卻足以讓一個(gè)人走向崩潰，內(nèi)心的誘惑才是最可怕的`!
當(dāng)你面對(duì)各種各樣的機(jī)會(huì)卻不知如何入手時(shí)，當(dāng)你內(nèi)心不斷有聲音在誘惑你決定時(shí)，你是否會(huì)不知所措而迷失方向?但此時(shí)，你內(nèi)心卻在不斷在催促你做決定，而你此時(shí)卻只想找一個(gè)安靜的地方，把一切都忘掉。
許多時(shí)候，我們都感覺(jué)這些都是“突然襲擊式”的，但其實(shí)，來(lái)自內(nèi)心的誘惑，卻并非讓你馬上面對(duì)擇決，而更像是“慢性毒藥”，讓你不知不覺(jué)就潛移默化。正如當(dāng)前許多大學(xué)生或在職員工在面對(duì)他們的生活時(shí)，他們?cè)炀土艘粋�(gè)詞：“郁悶!”，他們開(kāi)始借酒消愁，企圖將內(nèi)心的郁悶隨著胃里的食物一起吐出去，但往往，我們發(fā)現(xiàn)，他們只是吐出了后者，而郁悶卻與日俱增。
這正是來(lái)內(nèi)心潛移默化的誘惑，他們讓你不斷地制造失敗的陰影，讓你不斷以消極的心態(tài)面對(duì)你認(rèn)為骯臟的世界，讓你心靈的清水不斷受到污染，直到有一天，你終于發(fā)現(xiàn)你就是那只“用溫水慢慢煮開(kāi)的青蛙”，已經(jīng)跳不出杯子了。那時(shí)，你將發(fā)現(xiàn)，“使命”已經(jīng)離你太遠(yuǎn)了，但這時(shí)的你并不感到可恥，相反，你開(kāi)懷大笑，“想當(dāng)年，我是多么地幼稚，竟然還做這樣的夢(mèng)�！蹦阏f(shuō)你已經(jīng)走向了成熟，然后你不斷你的受污染的心靈不斷地教育你身邊的人，“使命”是如何如何地不切合實(shí)際，早把它忘記吧。
到最后，我只想用《水煮三國(guó)》的一句話來(lái)結(jié)束：“不要懷疑成功，永遠(yuǎn)激情澎湃�！�
個(gè)人匯報(bào)材料4
一、探究性實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備
要使探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌瓿�，�?shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備必不可少。
1、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
老師必需明確在課堂上準(zhǔn)備讓學(xué)生做什么實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的目的是什么。每一次的實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)該向?qū)W生明確這一次進(jìn)行什么實(shí)驗(yàn)。
2、 精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材
作為科學(xué)老師，都知道不同的實(shí)驗(yàn)材料對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耥樌M(jìn)行影響極大，因此科學(xué)教師應(yīng)該對(duì)選用的實(shí)驗(yàn)器材有所了解，最好都能夠親自試一試，才不會(huì)在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中出現(xiàn)意料之外的結(jié)果。
3、合理組合實(shí)驗(yàn)小組
在課前組建適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)小組是順利完成探究任務(wù)的基礎(chǔ)。一般說(shuō)來(lái)，適當(dāng)?shù)男〗M人數(shù)不宜過(guò)多，一般4到6人為宜。有了合適的小組成員，還得給小組的每位成員安排合適的任務(wù)。筆者給每個(gè)小組設(shè)置了材料員（負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)材料的交收和保管）、實(shí)驗(yàn)協(xié)調(diào)員（負(fù)責(zé)監(jiān)管整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，安排各位成員的分工）、實(shí)驗(yàn)記錄員（負(fù)責(zé)填寫活動(dòng)記錄表）及匯報(bào)員（負(fù)責(zé)組織實(shí)驗(yàn)后的匯報(bào)）。每個(gè)小組成員都有具體的任務(wù)，并且每節(jié)課都會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整他們的任務(wù)，讓學(xué)生輪流擔(dān)任各個(gè)任務(wù)。這樣不但可以讓學(xué)生有明確的分工，不再糾纏于誰(shuí)該做什么，而且能讓學(xué)生在不同的方面得到鍛煉與提高。
4、科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表
在探究性實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行觀察并把結(jié)果記錄下來(lái)，但小學(xué)生年紀(jì)小，書寫能力有限，這就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表的時(shí)候要注意降低難度，減少文字性的表達(dá)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)記錄表可以采用多種方式設(shè)計(jì)，可以是表格式的，把一些選項(xiàng)都列舉出來(lái)，讓學(xué)生以選擇或打勾的方式完成，也可以讓學(xué)生用圖式的方式代替文字的表達(dá)。
二、探究性實(shí)驗(yàn)過(guò)程的指導(dǎo)
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的指導(dǎo)是實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲瓿傻年P(guān)鍵因素，探究性實(shí)驗(yàn)的'指導(dǎo)包括整體性的指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。
1、整體性指導(dǎo)
整體性的指導(dǎo)是指面向全體學(xué)生進(jìn)行了對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、要求、操作過(guò)程的指導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)該向?qū)W生明確本次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的任務(wù)是什么，有什么要求，以及實(shí)驗(yàn)的流程是怎么樣的。這些內(nèi)容較多，建議用PPT的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。實(shí)驗(yàn)的步驟如何較多或較復(fù)雜，最好能夠把流程在學(xué)生的記錄表上有所呈現(xiàn)。
除此之外，教師要教會(huì)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)儀器，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些儀器的名稱，能夠使用正確的名稱。
每次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)前，對(duì)于一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方教師可以特別進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在進(jìn)行操作時(shí)重點(diǎn)注意。對(duì)于一些涉及安全的操作更加要在整體指導(dǎo)時(shí)講清楚，避免實(shí)驗(yàn)當(dāng)中出現(xiàn)意外事故。
2、個(gè)別指導(dǎo)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的個(gè)別指導(dǎo)，實(shí)際上是指對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的個(gè)別指導(dǎo)。個(gè)別指導(dǎo)一般是在學(xué)生開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究的開(kāi)始后，老師巡視活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行。當(dāng)學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)始后，老師不能自顧做自己的事，而應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)情況。在活動(dòng)開(kāi)始之后，往往會(huì)有一些小組還沒(méi)有弄清實(shí)驗(yàn)該如何做，或者在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中遇到各種各樣的問(wèn)題，這時(shí)候就十分需要教師的指導(dǎo)了。老師在巡視的過(guò)程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難，并對(duì)具體的問(wèn)題作出指引。
三、探究性實(shí)驗(yàn)后的匯報(bào)交流
所謂匯報(bào)，就是以小組為單位把自己的設(shè)計(jì)思路、實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)結(jié)果等的內(nèi)容進(jìn)行一定整合，用文字、圖畫或其他方法呈現(xiàn)給全班同學(xué)，并在這個(gè)過(guò)程中和其他小組同學(xué)進(jìn)行交流。匯報(bào)往往是科學(xué)探究的核心部分，匯報(bào)交流做好了，學(xué)生的收獲會(huì)更大。
1、組內(nèi)交流篩選好匯報(bào)人選
在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，讓各小組有一定的時(shí)間在組內(nèi)先進(jìn)行交流，選出合適的人選進(jìn)行匯報(bào)，就能夠有效地節(jié)省時(shí)間，避免因?yàn)楸磉_(dá)不清而導(dǎo)致的拖延。
2、強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣
而在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，老師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的傾聽(tīng)環(huán)境，如及時(shí)把實(shí)驗(yàn)的儀器收上來(lái)，并讓匯報(bào)者面對(duì)傾聽(tīng)者，集中學(xué)生的注意力，在匯報(bào)過(guò)程中，要注意對(duì)匯報(bào)者給予肯定及鼓勵(lì)。
個(gè)人匯報(bào)材料5
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，英語(yǔ)的重要作用日益凸現(xiàn)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式經(jīng)歷著一場(chǎng)革命，報(bào)刊閱讀作為一種新型的英語(yǔ)教學(xué)方式被引入課堂，豐富了教學(xué)資源，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道，并在學(xué)生的抽象學(xué)習(xí)和真實(shí)生活之間架起一座橋梁。英語(yǔ)報(bào)刊在提高學(xué)生英語(yǔ)水平，特別是提高英語(yǔ)閱讀能力方面起著不可替代的作用。
一、報(bào)刊教學(xué)的必要性
以往英語(yǔ)教學(xué)僅圍繞教材展開(kāi)，信息量少，語(yǔ)言輸入有限，不利于學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面和提高理解能力，也跟不上高考對(duì)學(xué)生詞匯量的要求。而且單純依靠讀、背單詞來(lái)提高詞匯量的方法往往事倍功半，造成學(xué)生常常疲憊不堪，失去信心，影響其學(xué)習(xí)積極性。此外，教師手中的閱讀材料往往陳舊過(guò)時(shí)，跟不上時(shí)代的步伐，題材也較窄，不利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，更不符合高考的題目設(shè)計(jì)和要求。新課程教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)教學(xué)材料的真實(shí)性，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。因此，教師在對(duì)教科書進(jìn)行充分有效地使用外，還應(yīng)對(duì)課外閱讀材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇�！抖皇兰o(jì)中學(xué)生英文報(bào)》以“新課標(biāo)”為指導(dǎo)思想，內(nèi)容時(shí)尚，貼近社會(huì)與生活，時(shí)代感強(qiáng)，很多話題能夠引起學(xué)生的共鳴。篇章中所使用的語(yǔ)言純正，文字流暢，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)的好材料。而且版面內(nèi)容豐富多彩，題材多樣，具有知識(shí)性和趣味性，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)，也拓展了學(xué)生的視野�！抖皇兰o(jì)中學(xué)生英文報(bào)》立足學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，“青春校園”版面給學(xué)生提供了充分展示英語(yǔ)能力的一個(gè)平臺(tái)。再者，《二十一世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)》所使用的詞匯量與現(xiàn)行的中學(xué)生英語(yǔ)教材配套，進(jìn)度同步，不僅能讓學(xué)生復(fù)習(xí)生詞，又能拓展詞匯，運(yùn)用詞匯。文章的篇幅也適合中學(xué)生的英語(yǔ)程度和理解能力，可讀性強(qiáng)，是適合中學(xué)生的優(yōu)秀閱讀材料。
二、輔助英語(yǔ)教學(xué)
1、激活學(xué)生閱讀興趣，拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師�！睂W(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，教師的課堂教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果。因此，教師在備課時(shí)，可從報(bào)刊上選出一兩篇與課文同專題且趣味性強(qiáng)的文章供學(xué)生閱讀，并在課堂上著重處理。課外可選一些貼近時(shí)代的`熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題作為課外閱讀材料，如，第259期曾報(bào)導(dǎo)中學(xué)生出國(guó)游學(xué)的經(jīng)歷，學(xué)生對(duì)此大多充滿好奇心。類似的文章還有第246期介紹了韓國(guó)當(dāng)紅明星Rain，第251頭版介紹了動(dòng)感男孩潘瑋柏。教師應(yīng)抓住學(xué)生喜愛(ài)明星的特點(diǎn)，向其推薦趣味作品，這不僅補(bǔ)充和拓展了課文學(xué)習(xí)，而且給學(xué)生帶來(lái)了學(xué)習(xí)樂(lè)趣，拓寬了他們獲取信息的渠道，開(kāi)闊了他們的文化視野。
2、激活相關(guān)知識(shí)，加深課文的理解與鞏固。由于課本篇幅有限，不可能介紹所有相關(guān)材料，而報(bào)刊中有許多文章與課文的內(nèi)容有關(guān)，如能很好地利用這一部分內(nèi)容，有利于學(xué)生對(duì)課文背景知識(shí)的了解，從而幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。事實(shí)表明，將報(bào)刊中的相應(yīng)文章借用到課堂上，“先睹為快”受益匪淺。比如，在教授The Olympic Games這課時(shí)，筆者要求學(xué)生閱讀第247~248期Olympic Helpers這篇文章。學(xué)生借助報(bào)刊提供的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步了解了與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容，從而加深了對(duì)課文的理解和鞏固。
3、提高英語(yǔ)閱讀能力。閱讀教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中有非常重要的地位，高中英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容多、教學(xué)難度大等特點(diǎn)，許多教師一直堅(jiān)持以“強(qiáng)化學(xué)生的閱讀訓(xùn)練”為教學(xué)突破口。然而，許多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，要學(xué)好外語(yǔ)，學(xué)習(xí)者必須進(jìn)行大量的語(yǔ)言輸入和實(shí)踐活動(dòng)。只有閱讀量大，積累的閱讀經(jīng)驗(yàn)豐富，語(yǔ)言運(yùn)用的能力才會(huì)越強(qiáng)。因此，將英語(yǔ)報(bào)刊引入課堂，無(wú)疑可以增加學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生多看、多讀、多練，通過(guò)一系列閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，提高他們的閱讀能力。在報(bào)刊閱讀教學(xué)中，教師可采用課內(nèi)、外閱讀相結(jié)合的方式，以學(xué)生自主閱讀為主。課堂上，著重處理與教材同題的材料，或者限時(shí)訓(xùn)練高考類的閱讀篇章。課后則要求學(xué)生們自覺(jué)完成其余的欄目及篇章，以促使其養(yǎng)成定期讀報(bào)的閱讀習(xí)慣。另外，教師可利用報(bào)紙上不同體裁的文章教授學(xué)生運(yùn)用不同的閱讀方法和閱讀技巧，如略讀、跳讀、細(xì)讀、推理判斷、推測(cè)詞義等，以提高學(xué)生的閱讀能力。
4、促進(jìn)寫作能力的提高。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種能力中，寫作能力是學(xué)生較難提高的一種能力。英語(yǔ)寫作能力的提高需要長(zhǎng)期持之以恒的訓(xùn)練。教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)充分利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生提高自己的寫作水平。《二十一世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)》內(nèi)容貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，涵蓋了近幾年高考書面表達(dá)試題的內(nèi)容和體裁，如記敘文、說(shuō)明文、議論文、書信等高考命題中常見(jiàn)的文體，這對(duì)學(xué)生仿寫報(bào)刊文章，促進(jìn)寫作能力的提高是有很大的實(shí)用價(jià)值。我們知道，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都需要模仿。仿寫報(bào)刊文章是一種提高學(xué)生寫作能力的行之有效的手段。例如：《二十一世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)》中每期都有大量的人物介紹的文章，教師可從每期報(bào)刊中選出一兩篇好范文，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)分析文章的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、文體、時(shí)態(tài)以及優(yōu)美詞句，而后讓學(xué)生進(jìn)行仿寫。另外，《二十一世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)》中還有每月一練的書面表達(dá)練習(xí)，教師可用來(lái)測(cè)試學(xué)生的寫作能力。
個(gè)人匯報(bào)材料6
基本普及九年義務(wù)教育是《義務(wù)教育法》給予基礎(chǔ)教育的法定要求，而控輟保學(xué)是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，也是我校教育教學(xué)工作的“重中之重”。GJ修改頒布實(shí)施新的《義務(wù)教育法》以來(lái)，我校更加重視“普九”工作，尤其是控輟保學(xué)工作。為進(jìn)一步全面貫徹、認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，確保我�？剌z保學(xué)工作能順利通過(guò)各級(jí)檢查驗(yàn)收，鞏固進(jìn)展“普九”工作成果，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實(shí)際工作情況，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想：
以XX的十七大會(huì)議精神為指針，全面落實(shí)科學(xué)進(jìn)展，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，明確思路、分清職責(zé)；堅(jiān)持“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的方針和“依法控輟、治理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，嚴(yán)防死守，齊抓共管，相互配合；繼續(xù)弘揚(yáng)困難1 創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神，切實(shí)做好我校的控輟保學(xué)工作。
二、奮斗目標(biāo)：
本學(xué)年力爭(zhēng)將校年輟學(xué)率操縱在2%以內(nèi)，在校生鞏固率要達(dá)到98%以上；各班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)“無(wú)輟學(xué)班級(jí)”，每名教師爭(zhēng)當(dāng)“控輟保學(xué)先進(jìn)教師”；確保我�？剌z保學(xué)工作能順利通過(guò)各級(jí)檢查驗(yàn)收。
三、主要措施：
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持依法控輟
1、進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳普及工作，提高全社會(huì)對(duì)控輟保學(xué)的認(rèn)識(shí)。
（1）繼續(xù)堅(jiān)持按照上級(jí)文件的要求，將“三法”（即《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》）教育課納入思想品德類課程。系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三法”教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生依法維護(hù)自身的接受教育的權(quán)利。
�。�2）在每學(xué)期初的九月和三月“控輟活動(dòng)月”中，以校團(tuán)委為核心，運(yùn)用一切宣傳工具和輿論陣地，通過(guò)有線廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、班會(huì)等多種形式，廣泛深入宣傳新頒布的《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，全校師生齊動(dòng)員、齊參戰(zhàn)，加大增強(qiáng)法律意識(shí)的宣傳力度。力爭(zhēng)做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結(jié)合實(shí)際，宣傳依靠科技、知識(shí)發(fā)家致富的典型，使全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到接受義務(wù)教育是法定的又是有用的，努力營(yíng)造一種良好的控輟保學(xué)工作的社會(huì)氛圍。
2、繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的`責(zé)任和獎(jiǎng)懲。
（1）為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性、動(dòng)態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí)，學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)行并完善落實(shí)一系列相關(guān)的規(guī)章制度和實(shí)施方案：①報(bào)告制度。包括《學(xué)校輟學(xué)月報(bào)表》。②家訪登記制度。③《家長(zhǎng)通知書》制度。④學(xué)籍治理制度。⑤領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、教師包班制度等。以上各項(xiàng)制度的實(shí)施與完善，便于隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)生源的去向了如指掌，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)做好輟學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，提供準(zhǔn)確信息，防止出現(xiàn)治理上的空區(qū)。未雨而綢繆，防患于未然。
�。�2）將控輟保學(xué)工作納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中，并作為一項(xiàng)重要內(nèi)容�？己私Y(jié)果要與年終的評(píng)優(yōu)選先、評(píng)職晉級(jí)、獎(jiǎng)金評(píng)發(fā)等掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。結(jié)合開(kāi)展“無(wú)輟學(xué)班”活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好與差的班級(jí)的包班領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任及及時(shí)給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗(yàn)或批判、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分清良莠。每學(xué)期末，都要根據(jù)教導(dǎo)處的出具的考核結(jié)果，評(píng)出2—3名“控輟保學(xué)先進(jìn)班主任”，用以輻射帶動(dòng)其他。
�。ǘ﹫�(jiān)持治理控輟
1、繼續(xù)建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。本學(xué)年，學(xué)校將成立以校長(zhǎng)陳麗彪為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉麗彪、李建軍為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任田杰、總務(wù)主任楊壽德及各班班主任為組員的“學(xué)校控輟1保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。負(fù)責(zé)對(duì)全校11個(gè)班級(jí)的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和治理，明確工作目標(biāo)及各自工作職責(zé)。
2、進(jìn)一步建立完善控輟保學(xué)學(xué)校工作XX絡(luò)：學(xué)校校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)－－各包年級(jí)中層領(lǐng)導(dǎo)－－各班主任－－包班教師－－各班學(xué)生的家長(zhǎng)。各XX絡(luò)中的責(zé)任人各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，相互配合，扎扎實(shí)實(shí)地作好控輟保學(xué)工作。 3、層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任狀。按上面的XX絡(luò)層層簽訂責(zé)任狀，實(shí)行控輟工作“雙向目標(biāo)責(zé)任制”。落實(shí)責(zé)任，指標(biāo)到人。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)和教師業(yè)績(jī)的主要內(nèi)容。對(duì)XX絡(luò)前四層的責(zé)任人考核年終工作時(shí)實(shí)行“一票否決制”。
4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)籍治理，嚴(yán)把學(xué)額流動(dòng)關(guān)。教導(dǎo)處建立并完善用微機(jī)治理的比較科學(xué)、規(guī)范、詳細(xì)的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊(cè)檔案資料。對(duì)學(xué)生的正常流動(dòng)和輟學(xué)實(shí)行動(dòng)態(tài)治理。嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)。要求外寄的學(xué)生及家長(zhǎng)或所在學(xué)校必須開(kāi)回回執(zhí)證明。
5、定期例會(huì)研究對(duì)策，家訪動(dòng)員嚴(yán)防死保。針對(duì)我校控輟保學(xué)的嚴(yán)峻形勢(shì)，學(xué)校班子要在每學(xué)期期初、期中、期末例會(huì)3次，通報(bào)情況，研究對(duì)策。教導(dǎo)處每月初例會(huì)1次，聽(tīng)取班主任匯報(bào)，提出新的要求。每學(xué)期的三月、九月“控輟保學(xué)活動(dòng)月”，由學(xué)�？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開(kāi)1次，由班主任或全體教師參加的控輟保學(xué)專題會(huì)議，對(duì)控輟保學(xué)工作做出具體安排。要求有關(guān)部門和責(zé)任人做好學(xué)額統(tǒng)計(jì)情況匯總，對(duì)輟學(xué)生按其所在1村屯、班級(jí)分別統(tǒng)計(jì)，安排班主任或教師逐個(gè)家訪動(dòng)員，填寫好《家訪登記表》、輟學(xué)生和復(fù)學(xué)生名單。每名班主任每學(xué)期入戶家訪要在20人次以上，對(duì)個(gè)別有反復(fù)的學(xué)生家訪次數(shù)要達(dá)到了3次以上。
（三）堅(jiān)持教改控輟
1、要認(rèn)清嚴(yán)峻形勢(shì)，把控輟保學(xué)當(dāng)作教育工作的“重中之重”來(lái)抓。全校干群都要牢固地樹(shù)立起“有生則校在，無(wú)生則失業(yè)”的觀念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。使每一名教職工都能清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的生存與個(gè)人的命運(yùn)的必定聯(lián)系，倍感肩上責(zé)任之重大，充分認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)的重要性、緊迫感、使命感，都能發(fā)自內(nèi)心的決心把這項(xiàng)“重中之重”、“難中之難”的工作做好。
2、繼續(xù)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，牢固樹(shù)立教師眼中無(wú)差生的觀念。針對(duì)本校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，結(jié)合控輟保學(xué)工作，本學(xué)年學(xué)校將重點(diǎn)抓好師風(fēng)師德建設(shè)。旨在提高教師的思想素養(yǎng)，重塑教師的良好形象，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育。通過(guò)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師的培訓(xùn)教育，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。確立以學(xué)生為本，本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的原則，尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系。使領(lǐng)導(dǎo)、教師都深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導(dǎo)教師眼中無(wú)差生，“獻(xiàn)給學(xué)生都是愛(ài)”的觀念。嚴(yán)禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生，特1別是學(xué)困生、學(xué)差生都能感受到學(xué)校、教師的溫暖與關(guān)愛(ài)，產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學(xué)情結(jié)，增強(qiáng)師生間的親合力。
3、改革和規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。按照GJ部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、開(kāi)足所有課程，努力改進(jìn)教法，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面或個(gè)性進(jìn)展。本學(xué)年，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，不以考試成績(jī)排名次、排學(xué)號(hào)、排座次；不卑視學(xué)困生、學(xué)差生；不強(qiáng)行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學(xué)；切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不擅自集體有償補(bǔ)課；學(xué)校還將倡導(dǎo)教師利用業(yè)余時(shí)間，無(wú)償?shù)貫閷W(xué)困生、學(xué)差生知識(shí)補(bǔ)差；在課堂教學(xué)中開(kāi)展梯次教學(xué)，為他們營(yíng)造一個(gè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
4、繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使更多學(xué)生“把根留住”。本學(xué)年學(xué)校將繼續(xù)組織召開(kāi)學(xué)校“藝術(shù)節(jié)”、“慶十一”大型文藝匯演及書畫、詩(shī)文展覽；舉辦各班級(jí)課間操、籃球、羽毛球比賽等體育活動(dòng)；組織舉辦“冬季越野賽”，踢毽子、跳繩、拔河、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育活動(dòng)，還將舉辦班級(jí)“慶新年文藝聯(lián)合歡會(huì)”和“五一”、“五四”書法繪畫詩(shī)文展覽；并由教導(dǎo)處發(fā)出讀書大課堂活動(dòng)，在全校掀起“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生對(duì)校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控輟學(xué)。
5、充分利用家長(zhǎng)座談會(huì)的有利契機(jī)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與控輟保學(xué)。根據(jù)我校和農(nóng)村生活實(shí)際，我們將在每個(gè)學(xué)期的中旬——期中考試過(guò)后，利用午后半天時(shí)間，召開(kāi)一次全校規(guī)模的各班家長(zhǎng)座談會(huì)。為了營(yíng)造氛圍，充分廣泛發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分準(zhǔn)備材料向家長(zhǎng)匯報(bào)，各科任教師下班做記錄、聽(tīng)取意見(jiàn)。此舉將有助于增進(jìn)師長(zhǎng)關(guān)系、緊密家校合作，使更多的家長(zhǎng)參與控輟保學(xué)。
6、加大校本投資力度，努力改善教育教學(xué)環(huán)境。本學(xué)年，學(xué)校將在經(jīng)費(fèi)有限、財(cái)政緊張的情況下繼續(xù)投資，用于新購(gòu)、更換、添置教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施，努力改善了辦學(xué)條件。以便從軟硬件上保證正常地教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持扶貧控輟
1、嚴(yán)格收費(fèi)治理，堅(jiān)決制止“三亂”現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生及家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。新學(xué)期伊始，學(xué)校將嚴(yán)控收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實(shí)減輕學(xué)生及家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
2、繼續(xù)加大資助力度，盡量解決貧困生上學(xué)難問(wèn)題。由于本地區(qū)經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，現(xiàn)實(shí)中確有一部分學(xué)生存在上學(xué)難的問(wèn)題。為此，本學(xué)年學(xué)校將在財(cái)經(jīng)捉襟見(jiàn)肘的情況下，借助上級(jí)助學(xué)款，對(duì)一部分家庭經(jīng)濟(jì)狀況窘迫的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。同時(shí)，學(xué)校還將要求任課教師及部分學(xué)生提供上學(xué)期用過(guò)的教材課本，以備下學(xué)期訂書難的學(xué)生循環(huán)使用，減輕學(xué)困生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；校團(tuán)委1還倡議班級(jí)團(tuán)支部、班委會(huì)搞班內(nèi)“獻(xiàn)愛(ài)心，幫困生”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生們幫助本班內(nèi)的貧困生。目的只有一個(gè)：絕不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
總之，本學(xué)年我�？剌z保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯�，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)將輟學(xué)率操縱到市教體局規(guī)定的最低線以內(nèi)。
個(gè)人匯報(bào)材料7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！
靜�？h陳官屯鎮(zhèn)中學(xué)位于靜�？h南運(yùn)河畔，長(zhǎng)期堅(jiān)持以學(xué)生為本，以教學(xué)工作為中心，大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
幾年的美術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)歷程，我們主要做了以下工作：
一、堅(jiān)持走課程資源開(kāi)發(fā)改革之路，努力辦出學(xué)校特色。
1、就地開(kāi)發(fā)資源，探索實(shí)踐
新的課程理念是我改革的動(dòng)力，在靜�？h教研室教研員的啟發(fā)下，我審視地方特點(diǎn)與生活環(huán)境、考慮自身能效、首先深入實(shí)地考察、項(xiàng)目精選、反復(fù)論證、嘗試反思等一系列探索，定位于利用廢棄樹(shù)枝進(jìn)行創(chuàng)意造型。樹(shù)技創(chuàng)意造型對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很感興趣，因?yàn)樵谒麄兊难劾�，很平常的�?shù)枝，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)意和加工就可變成美化生活反映自己審美情趣的藝術(shù)品，我與學(xué)生相互研究、一起動(dòng)手、商量設(shè)計(jì)共享成功之作。我的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生形成正確的審美觀，提高審美意識(shí)和創(chuàng)造美的實(shí)踐能力起到了很好的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)效果。
2、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)
校本課程著眼于發(fā)展學(xué)生的興趣、需要和特長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，充分體現(xiàn)師生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，具有鮮明的學(xué)校特色，是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，是國(guó)家課程的必要補(bǔ)充，是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，形成學(xué)校特色的重要途徑。
樹(shù)枝創(chuàng)意造型在我校開(kāi)展已經(jīng)有幾年的歷史了，當(dāng)時(shí)我們就是以課外小組的形式開(kāi)展，歷屆學(xué)生創(chuàng)作了不少優(yōu)秀的作品，很多作品已經(jīng)收錄在我縣《靜海縣美術(shù)學(xué)科鄉(xiāng)土教材》中，這些資源的充分利用大大激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，為開(kāi)展好這方面的研究奠定了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二、努力開(kāi)發(fā)課程資源，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
實(shí)驗(yàn)初期，我們立足于學(xué)校的實(shí)際情況，以農(nóng)村鄉(xiāng)土資源開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新為切入點(diǎn)，開(kāi)展了形式多樣的課堂、課外教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)具體的實(shí)踐逐步擺脫了課題理解與操作引發(fā)的問(wèn)題，為我校進(jìn)一步探究課程模式奠定了基礎(chǔ)。在美術(shù)課程資源的'開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐中，我們堅(jiān)持中心教研組集思廣益明確的開(kāi)發(fā)課程資源三條原則：第一、貼近學(xué)生生活，適合學(xué)生身心發(fā)展。第二、容易獲取、便于攜帶。第三、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、有開(kāi)發(fā)潛力。
三、課程資源開(kāi)發(fā)研究取得的成果
1、推動(dòng)了我�；A(chǔ)教育改革
我們學(xué)科的課程改革成為整體教學(xué)改革的示范，成果和經(jīng)驗(yàn)，加深了全體教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)和對(duì)落實(shí)素質(zhì)教育的理解，提高了教師的課改熱情，增進(jìn)了教師課題研究和應(yīng)用的能力，使教師在研究實(shí)踐中進(jìn)一步了解課程改革，促進(jìn)了教師教科研水平的提高。
2、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究興趣
優(yōu)秀的作品，以及學(xué)生能力的提高，使學(xué)生增進(jìn)了對(duì)課程資源開(kāi)發(fā)的認(rèn)知，了解鄉(xiāng)土課程對(duì)現(xiàn)代生活與社會(huì)、文化的影響。逐步形成了我校美術(shù)學(xué)科鄉(xiāng)土課程的地方特色， 20xx年1月在我校舉辦了"天津市美術(shù)學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)階段總結(jié)暨校本教研成果匯報(bào)會(huì)",20xx年1月我校被靜�？h教育局命名為"靜�？h美術(shù)學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)學(xué)校",20xx年12月我校的研究成果以市級(jí)課題《農(nóng)村鄉(xiāng)土美術(shù)資源開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新》為子課題，納入中國(guó)教育"十一五"科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《地方文化資源的開(kāi)發(fā)與利用》之中，并被中國(guó)教育學(xué)會(huì)授予"十一五科研規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)單位".
3、提高了教師的教學(xué)科研能力
相關(guān)論文《開(kāi)發(fā)農(nóng)村課堂資源，展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力》獲得天津市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)�！掇r(nóng)村資源課程，樹(shù)枝創(chuàng)意造型研究》獲得縣級(jí)論文二等獎(jiǎng)，《農(nóng)村資源課程，樹(shù)枝創(chuàng)意造型教學(xué)實(shí)踐研究》獲得天津市教育教學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)�！稑�(shù)枝創(chuàng)意造型》獲得全國(guó)第三屆少兒美術(shù)優(yōu)秀課例大賽二等獎(jiǎng)。我校自主開(kāi)發(fā)的"樹(shù)枝創(chuàng)意造型"這一研究成果編入《靜�？h美術(shù)學(xué)科鄉(xiāng)土教材》，并獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀地方課程資源榮譽(yù)稱號(hào)。
今后我們準(zhǔn)備深入挖掘樹(shù)枝創(chuàng)意造型表現(xiàn)的內(nèi)容和創(chuàng)作形式，和鄉(xiāng)土文化相結(jié)合，進(jìn)行"鄉(xiāng)土文化內(nèi)涵"的研究。在以后的美術(shù)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)研究中，我們將珍惜以往的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，形成課程模式，為社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)學(xué)科人才。
謝謝！
個(gè)人匯報(bào)材料8
進(jìn)入?yún)^(qū)一中以來(lái)，智威在老師的幫助下，每學(xué)期都有進(jìn)步。高一上學(xué)期被評(píng)為智慧之星，第二學(xué)期被評(píng)為學(xué)習(xí)楷模，這學(xué)期被評(píng)為三好學(xué)生。這些成就都凝聚著老師們的辛勤汗水和無(wú)私奉獻(xiàn)。志偉愛(ài)學(xué)習(xí)，每天看課外書，《唐詩(shī)》到《三字經(jīng)》，《童話》到《百科全書》，甚至還有他妹妹初中的一些課外書。他有時(shí)和我比賽背唐詩(shī)，有時(shí)給我講《三字經(jīng)》的故事。他對(duì)歷史最感興趣。有一次被問(wèn)怎么回答，我只好說(shuō)，放假我借你《上下五千年》。上面有答案。他聽(tīng)了很開(kāi)心，我心里更開(kāi)心了。他為什么這么愛(ài)看書？這離不開(kāi)老師的指導(dǎo)。他上一年級(jí)的時(shí)候，老師鼓勵(lì)他多讀書。初二后，老師指導(dǎo)他們閱讀和記錄，并試圖記日記，尤其是看到自己的日記被選在老師的博客上，他非常興奮，對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。有一次他在書店選了一本書《奧數(shù)》，這學(xué)期基本讀完了。在學(xué)習(xí)上，老師引導(dǎo)他養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓他有了一個(gè)好的開(kāi)始。我相信孩子們?cè)诶蠋煹挠?xùn)練下會(huì)越來(lái)越好。
智威的成長(zhǎng)也體現(xiàn)在他對(duì)一些事情的處理上。他是家里最小的孩子，在父母眼里總覺(jué)得自己很年輕。有一次我問(wèn)他，你在學(xué)校會(huì)做什么好事，他告訴我，每當(dāng)他在校園里看到垃圾，他就會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題，他都會(huì)認(rèn)真回答。即使有些學(xué)生有困難，他也會(huì)幫助他們彌補(bǔ)。這讓我想起一件事。記得有一次和他去西城逛街。在公共汽車上，我給一位老人讓座。他還把我的座位讓給了老人帶來(lái)的孩子。下車后，我說(shuō)你太小了，不能讓座。他說(shuō)我們老師教我，我比那個(gè)孩子大。這件事讓我想了很多。老師不僅教孩子學(xué)習(xí)，更重要的是教孩子做人。孩子身上體現(xiàn)出來(lái)的向上思維是老師正確引導(dǎo)的`結(jié)果。有這么優(yōu)秀老師的家長(zhǎng)可以放心。
有一次我?guī)丶遥飞纤炖镎f(shuō)什么，我就認(rèn)真聽(tīng)，背英語(yǔ)。我問(wèn)了才知道。他報(bào)名參加了學(xué)校的英語(yǔ)課，每天下午都學(xué)習(xí)。他在課堂上背誦了他剛剛學(xué)到的東西�？吹胶⒆觽兲煺鏌o(wú)邪的笑臉，我由衷地贊嘆學(xué)校的管理規(guī)范和老師的敬業(yè)精神。
個(gè)人匯報(bào)材料9
第一，作為一名公司的老員工,能被介紹為今年度公司優(yōu)異員工,我深感有幸。
20xx年度，我目睹了公司的壯大和發(fā)展，為公司在領(lǐng)導(dǎo)班子的率領(lǐng)下，在全體同事的共同努力下獲得的成績(jī)感覺(jué)衷心的快樂(lè)，更為自己做為此中一份子能參加此中而驕傲。
回顧20xx年度，我在思想上踴躍要求進(jìn)步，堅(jiān)持“認(rèn)識(shí)決定思想，態(tài)度決定行動(dòng)，智慧決定成效，細(xì)節(jié)決定成敗”的工作態(tài)度。盡責(zé)盡責(zé)，仔細(xì)履職，優(yōu)異達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，我堅(jiān)定的'相信，公司的發(fā)展壯大的腳步會(huì)更為中扎實(shí)。
在工作中，堅(jiān)持依照“干大事，從細(xì)節(jié)做起，做小事，從全局著眼”的整體要求；
在人員緊，任務(wù)重的狀況下，分清輕重緩急，努力做到環(huán)繞要點(diǎn)，對(duì)工程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，實(shí)時(shí)提出合理化建講和解決方法，對(duì)自己負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作基本做到了事事有交代，件件有落實(shí)，實(shí)時(shí)追蹤工程進(jìn)展?fàn)顩r。工作中，我重視增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全質(zhì)量監(jiān)控，常常深入工地現(xiàn)場(chǎng)，常常提示自己：違章指揮果斷遏止，野蠻施工完全除去，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題絕不姑息，同時(shí)隱患判斷要準(zhǔn)，遏止行動(dòng)動(dòng)作要快，閉合檢查記錄要真；
完整摒棄貪戀安適的思想。工作中吃苦耐勞，在身肩多個(gè)項(xiàng)目的狀況下，不叫苦不叫累，心系工程，建立工程質(zhì)量、安全第一的思想意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，建立對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)公司、對(duì)業(yè)主、對(duì)生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，不存在任何僥幸過(guò)關(guān)的思想。對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不推辭責(zé)任，主動(dòng)出擊，仔細(xì)剖析問(wèn)題的本源，幫助施工單位調(diào)整方案，為其供給技術(shù)支持，增強(qiáng)整頓力度，反應(yīng)復(fù)查結(jié)果；公正從業(yè)、文明從業(yè)，勤政從業(yè)，嚴(yán)格控制，不留遺憾。監(jiān)理作為服務(wù)行業(yè)，業(yè)主的一定是對(duì)我最大的激勵(lì)。付出總有回報(bào)，一年來(lái)，我所監(jiān)理的工程項(xiàng)目，都遇到業(yè)主的一定和氣評(píng)。
在此后的監(jiān)理工作中，我將持續(xù)弘揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)執(zhí)行監(jiān)理職責(zé)，為公司此后的發(fā)展壯大作出我自己的貢獻(xiàn)。
20xx年xx月xx日
個(gè)人匯報(bào)材料10
自xx年起，我在養(yǎng)護(hù)工作站擔(dān)任職務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和同事協(xié)助，遵循"五勤"原則，做好"四員"工作。過(guò)去一年里，我的業(yè)務(wù)技能、寫作技巧以及經(jīng)驗(yàn)累積都取得了顯著提升，綜合素質(zhì)及工作效率也相應(yīng)提高�，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，全面提升自我素養(yǎng)。
在工作中不斷汲取新知和提升素質(zhì)是我一直的努力方向。一是向書籍學(xué)習(xí)，充分利用業(yè)余時(shí)間研讀各類相關(guān)資料，拓寬視野。二是向前輩學(xué)習(xí)，觀察領(lǐng)導(dǎo)們的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)能力和管理方式，讓我受益良多。三是向同事學(xué)習(xí)，他們的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)以及文字表達(dá)力都值得我去虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)使我自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作適應(yīng)性均有所增強(qiáng)。
二、辛勤付出，敬業(yè)愛(ài)崗。
在養(yǎng)護(hù)工作站工作的一年間，我感受到單位和同事們給予的關(guān)心和幫助，同時(shí)也被他們敬業(yè)精神所感染。完成的工作包括：參與工作站建設(shè)、路況巡查、防凍防滑、編寫各類總結(jié)報(bào)告以及完成報(bào)道任務(wù)等。此外，我還努力處理好與同事間的關(guān)系，通過(guò)溝通協(xié)作，形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍。
三、實(shí)事求是，開(kāi)創(chuàng)新局。
在工作中，我始終堅(jiān)守原則，把握核心，不斷提升辦公室工作品質(zhì)。一是謹(jǐn)慎審閱公文，確保政策的準(zhǔn)確性，提升公文質(zhì)量。二是與其他同事有效溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。不過(guò)，我也意識(shí)到工作中仍有不足之處，比如缺乏主動(dòng)性和寫作水平需繼續(xù)提升等，這些都需要我將來(lái)改進(jìn)和提高。
總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。在過(guò)去的一年里，我收獲了許多，也對(duì)自己的工作充滿信心。感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助，我將繼續(xù)努力工作，提升自己的各項(xiàng)能力，為工作站的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指正和建議，謝謝你們的關(guān)愛(ài)與支持！
工作情況匯報(bào)格式
不知不覺(jué)中一年的時(shí)光悄然飛逝，新年的鐘聲即將敲響，20xx年即將告別它的光輝，20xx年從容而至�；仡欉^(guò)去，這是不平凡的`一年，也是我職業(yè)生涯的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這里，多年的質(zhì)量檢測(cè)工作豐富了我的職業(yè)經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，也讓我在不斷的審視中完善自己，受益匪淺。今年六月份我通過(guò)競(jìng)聘調(diào)至質(zhì)量部統(tǒng)計(jì)一職，負(fù)責(zé)質(zhì)量事故統(tǒng)計(jì)和部門相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作。 在新的崗位上，我接觸到了許多新事物、新問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。對(duì)于這一切，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和認(rèn)可。
回顧這半年來(lái)的工作，雖然可以說(shuō)是敬業(yè)愛(ài)崗，取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足：許多工作都是邊干邊摸索，條理不是很清晰，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;做事循規(guī)蹈矩，不夠靈活，有些細(xì)節(jié)工作做得還是不夠好;考慮問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單不夠周全，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，在協(xié)調(diào)方面也有欠缺的地方。我會(huì)正視這些問(wèn)題的存在，認(rèn)真地對(duì)待并及時(shí)改正，爭(zhēng)取高質(zhì)高效地完成本職工作，保證部門各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力，盡管現(xiàn)在已經(jīng)能夠順利地完成本職工作，不過(guò)我知道自己的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力離工作的實(shí)際要求還有很大的差距。但我能夠克服困難，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，端正工作態(tài)度，積極的向其他同志請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，一如既往踏實(shí)、認(rèn)真地做好本職工作。同時(shí)經(jīng)常的提醒自己不要只知道一味的低頭工作，還要經(jīng)�；剡^(guò)頭看看，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對(duì)，對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，怎樣節(jié)約時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化。
20xx是全新的一年，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力并存的一年。在新的一年里，我一定克服弱點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以良好的心態(tài)、堅(jiān)定的信念和飽滿的工作熱情投入到工作中。遇到問(wèn)題多動(dòng)腦多溝通，三思而后行，全面提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力。多年來(lái)在xxx的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都是我職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我這次工作機(jī)會(huì)，感謝很多人一直以來(lái)對(duì)我工作的熱情幫助和悉心關(guān)照。雖然我還有很多經(jīng)驗(yàn)上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補(bǔ)拙。未來(lái)的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷，把新一年的工作做好，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
個(gè)人匯報(bào)材料11
XXX，女，19xx年11月出生，20xx年畢業(yè)于安徽XXX院廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)師專業(yè)。20xx年6月任職于XXX翻譯公司，擔(dān)任文員工作，負(fù)責(zé)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和業(yè)務(wù)接待。
一、XXX政治立場(chǎng)堅(jiān)定。任職以來(lái)，始終兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，充分利用自我的所學(xué)、所長(zhǎng)，努力在我公司做出優(yōu)良成績(jī)。業(yè)務(wù)水平不斷提升，她始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力。
二、XXX認(rèn)真履職盡責(zé)，宗旨意識(shí)牢固，勤勉盡責(zé)、遵紀(jì)守法，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，能自覺(jué)地同黨的.指示和政策持續(xù)一致，以群眾利益和國(guó)家利益為重。
三、嚴(yán)格要求自我。工作期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力做好本職工作，為公司開(kāi)辟了廣東地區(qū)10多個(gè)客戶并維護(hù)好市場(chǎng)。能從大局出發(fā)，不討價(jià)還價(jià)，不陽(yáng)奉陰違，不推諉塞責(zé)。能自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，生活樸素，從不追逐名利。以大局為重，以工作為重。能勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，努力提高完善自我。
個(gè)人匯報(bào)材料12
郭國(guó)亮，男，1997年8月參加工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)在中牟縣黃店鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，從教十幾年來(lái)，自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范》，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，一心撲在教育教學(xué)工作上，任勞任怨、盡心竭力,默默耕耘，教育教學(xué)效果突出，具有良好的社會(huì)主義道德和高尚的師德修養(yǎng)，總是愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生愛(ài)校，力爭(zhēng)出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，憑著一種執(zhí)著追求和對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的使命感，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，努力在平凡的工作中服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。
一、踐行師德，勤于學(xué)習(xí)
參加工作以來(lái)熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，一直堅(jiān)持以“黨的教育方針政策”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。不斷將這些理論知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在教育教學(xué)教過(guò)程中得以踐行。多年來(lái)，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心全身心地投入到教書育人的工作中�！皩�(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起職業(yè)”是我工作的座右銘，在教學(xué)中懂法、守法、愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，對(duì)教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責(zé)。堅(jiān)信“德高為師，身正為范”。生活中處處都做到為人師表，以身作則，一直用自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著每一位學(xué)生。
作為一名教師，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，努力做到因材施教，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氣氛。此外我還注重自身素質(zhì)的提高，平時(shí)還積極參加各種培訓(xùn)，現(xiàn)在還參加了“國(guó)培教師培訓(xùn)計(jì)劃、班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目、繼續(xù)教育新課程培訓(xùn)”等。同時(shí)，我很注重與教齡長(zhǎng)的老教師進(jìn)行教學(xué)方面的交流，向他們虛心請(qǐng)教，吸取他們的長(zhǎng)處。教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)教研方面的問(wèn)題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。不斷地內(nèi)化、提升自己，以不斷提高自己的“教”的水平與滿足學(xué)生的“學(xué)”的要求。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人。
作為教師，我們的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，甚至影響學(xué)生一輩子都毫不夸張。特別是小學(xué)教師，在兒童心目中有著最權(quán)威、最高大的形象。所以，我們特別需要注意我們的言行。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師和一名班主任，“身教”的重要性顯得尤為重要，是一種無(wú)聲無(wú)形的教育，這種教育將在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起到重要的作用�！耙髮W(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不要做的，自己首先不要做�！睆男W(xué)養(yǎng)成學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到、不準(zhǔn)曠課，那么我自己必然不能遲到曠課，我每天早上都要早早地來(lái)到班上和學(xué)生一起早讀，每天值日時(shí)，我都要和學(xué)生一起去完成，現(xiàn)在的孩子在家里都是“小寶貝”，勞動(dòng)觀念淡薄，但是他們看到他們的老
師都能和他們一起勞動(dòng)，他們的干勁也就足起來(lái)了，無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)意識(shí)。平時(shí)只要有空，我都愿意到班上走走、看看，和學(xué)生溝通、談心,雖說(shuō)小學(xué)生表達(dá)能力不強(qiáng)，但是我有耐心，從孩子們簡(jiǎn)單甚至稚氣的表達(dá)中我可以了解到他們對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，對(duì)自己生活家庭的意見(jiàn)，再配合我做的有針對(duì)性的對(duì)策，使我們班的成績(jī)蒸蒸日上。班集體的建設(shè)也是我作為班主任的必修課，在幾年的教學(xué)過(guò)程中，我逐漸摸索出來(lái)了一套適合我們農(nóng)村教學(xué)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班級(jí)目標(biāo)的激勵(lì)、凝聚作用和班干的小助手作用。采用簡(jiǎn)單的目標(biāo)激勵(lì)的方法培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心;通過(guò)輪流做班委的方法讓我們農(nóng)村的孩子特別是膽小的孩子得到應(yīng)有的鍛煉，讓這些孩子也對(duì)自己充滿信心，感覺(jué)到自己的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有非常大的好處。教學(xué)也好、做班主任工作也好，我都用自己的耐心和愛(ài)心去感染每一個(gè)孩子。我始終相信“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師”，相信沒(méi)一個(gè)孩子都是小天才，在某個(gè)方面都會(huì)有自己最出色的地方，對(duì)每一個(gè)孩子都做到“不拋棄，不放棄”。切實(shí)用自己的一言一行引導(dǎo)著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生，真正做到身正為范。
三、敬業(yè)善教、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)
在這個(gè)世界上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做-愛(ài)心。它能消除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望之燈。作為小學(xué)的老師，特別是班主任老師，這一點(diǎn)就顯得格外的重要。我們面對(duì)的學(xué)生都是處在性格形成的重要時(shí)期。我們作為人類靈魂的工程師，我們承擔(dān)著為社會(huì)輸送合格的人才產(chǎn)品的最原始的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果我們這
一環(huán)出現(xiàn)了問(wèn)題，無(wú)論以后的教育再做怎么樣的努力，都很難再抹去小學(xué)教育給他帶來(lái)的巨大影響。特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你，班上一些后進(jìn)生，在我的班上都是一視同仁。我認(rèn)為：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不愿傾心施教的老師”，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)鮮活的靈魂，他們都應(yīng)該得到尊重與關(guān)心，只要正確地引導(dǎo)，任何學(xué)生都能夠成人、成材。上學(xué)期我班的兩名男生常玉紅、劉鵬前半期數(shù)學(xué)測(cè)試總是不及格，我通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，原因之一是由于該父母常年在外做生意，而該生的學(xué)習(xí)能力較差，因此成績(jī)不理想，找到病因，就好治療。通過(guò)與家長(zhǎng)深入談?wù)摿藢W(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，該生家長(zhǎng)也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一個(gè)人在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我將每天的知識(shí)重難點(diǎn)，以聯(lián)系卡的形式寫給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)根據(jù)聯(lián)系卡，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我還利用課余時(shí)間，給該生補(bǔ)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，該生的成績(jī)突飛猛進(jìn)，期末考試取得了優(yōu)異的成績(jī)，看到學(xué)生的成績(jī)單，家長(zhǎng)不由長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子交給你，我放心�！睂�(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)讓我的每個(gè)學(xué)生都有真切的體會(huì)把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是一種性格;一種性格關(guān)系到一個(gè)人的命運(yùn);具有了責(zé)任心的性格，就會(huì)收獲一個(gè)金色的人生。
三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任;那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少個(gè)不眠夜晚，多少次早出晚歸，多少酸甜苦辣，雖然心力交瘁，但愛(ài)心永恒，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樵谖业男闹兄挥幸粋�(gè)愿望：使我們農(nóng)村的孩子個(gè)個(gè)都成材!那是我作為一名教師責(zé)任。
個(gè)人匯報(bào)材料13
xx，男，生于19xx年7月，漢族，大專文化，中共黨員，現(xiàn)任xxxx天然氣總公司副總經(jīng)理，xxxx天然氣總公司精準(zhǔn)扶貧xx村駐村工作組副組長(zhǎng)。
一、高度重視，明確任務(wù)保進(jìn)度
按照市委精準(zhǔn)扶貧工作安排，xx鎮(zhèn)xx村由xxxx天然氣總公司進(jìn)行對(duì)接幫扶。為深入貫徹落實(shí)中央、省、xx市、xx市關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作的總體部署，切實(shí)做好扶貧幫困工作，總公司于20xx年7月開(kāi)始開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作。精準(zhǔn)扶貧聯(lián)系工作一啟動(dòng)，總公司就組織主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行統(tǒng)籌安排，在講清目標(biāo)、理順?biāo)悸�、提升認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，及時(shí)將幫扶任務(wù)明確到總公司第一責(zé)任人，并成立了由黨委書記、總經(jīng)理xx任組長(zhǎng)，黨委委員、副總經(jīng)理xx任副組長(zhǎng)，黨委委員、各黨支部書記為成員的xx駐村工作組，選派了蒲樹(shù)郁作為xx鎮(zhèn)xx村的第一書記。
二、摸準(zhǔn)實(shí)情，認(rèn)清扶貧目標(biāo)
xx村位于xxxx、xx、xx、xx、xx五鎮(zhèn)鄉(xiāng)最邊沿接壤處。全村現(xiàn)有農(nóng)戶447戶，農(nóng)業(yè)人口1617人，耕地面積1535畝，林地3200畝，20xx年全村建檔立卡貧困戶共有98戶，貧困人口307人。20xx年全村村民人均收入在4000元左右，精準(zhǔn)扶貧戶人均收入在2500元左右。截至目前，已脫貧96戶，脫貧人口300人，剩余2戶7人預(yù)計(jì)在今年實(shí)現(xiàn)脫貧。該村主要農(nóng)戶都生活、生產(chǎn)在觀綠山中部，屬典型旱山村，農(nóng)業(yè)自然條件惡劣，基礎(chǔ)設(shè)施落后，嚴(yán)重制約了該村的發(fā)展。
三、真抓實(shí)干，打好脫貧組合拳
(一)突出黨的建設(shè)，堅(jiān)持思想引領(lǐng)。
1、積極聯(lián)系村委會(huì)，完善辦公室設(shè)施，鞏固黨組織活動(dòng)陣地，為凝聚黨員、服務(wù)群眾提供有力保障。
2、“扶貧先扶志，治窮先治愚”，依托黨建陣地強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，20xx年7月至今召開(kāi)大小會(huì)議40余場(chǎng)次，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)15次，參會(huì)群眾1300余人次。通過(guò)大力開(kāi)展“不等不靠、艱苦奮斗”、“精準(zhǔn)扶貧不是養(yǎng)懶人”等思想培訓(xùn)會(huì)，不斷增強(qiáng)貧困群眾脫貧致富的信心。
(二)突出幫扶建設(shè)，確保幫扶到位。
1、藍(lán)色火焰架起了暖心橋。為滿足當(dāng)?shù)厝罕娤Ｍ褂锰烊粴獾钠惹性竿�，他說(shuō)服總公司投入320余萬(wàn)元資金新建了xxxx至xx天然氣雙向輸氣管道。對(duì)輸氣管道沿線的'貧困群眾天然氣安裝實(shí)施了部分減免土建費(fèi)用的幫扶措施。截至目前，新安裝了150余戶，共減免土建費(fèi)用12萬(wàn)余元。
2、新建辣椒產(chǎn)業(yè)園推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。為推進(jìn)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拓展微小產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)帶動(dòng)貧困群眾脫貧致富工作思路，他爭(zhēng)取項(xiàng)目建設(shè)資金九十二多萬(wàn)元，成功將原已荒廢的元寶山建設(shè)成為62畝左右小微辣椒產(chǎn)業(yè)園，產(chǎn)辣椒近1]00噸，園區(qū)新建道路2.2公里，500立方米蓄水池2座、渠系3000米、提灌站1個(gè)。
3、新建村級(jí)道路推動(dòng)脫貧致富。經(jīng)過(guò)多方溝通規(guī)劃，并在相關(guān)部門的大力幫扶下，新建村級(jí)道路近5公里，為村民出行、蔬菜運(yùn)輸?shù)冉鉀Q了實(shí)際困難，為xx全體村民鋪設(shè)了一條脫貧之路。
4、真誠(chéng)扶貧幫扶推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)。在實(shí)地調(diào)研走訪后，通過(guò)多次與鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、總公司領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)商，反復(fù)研究如何推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，按照上級(jí)要求制定了幫扶單位《精準(zhǔn)扶貧結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》，組建了24名中層以上管理黨員干部幫扶隊(duì)伍，每月定期組織幫扶隊(duì)伍到98戶貧困群眾家中開(kāi)展幫扶、慰問(wèn)等活動(dòng)。今年春節(jié)前，幫扶單位駐村工作組帶著慰問(wèn)品到村開(kāi)展新春扶貧慰問(wèn)活動(dòng)，為98戶貧困戶送去大米20斤、面粉20斤、菜油20斤、鮮豬肉5斤、慰問(wèn)金各200元。8月18日，駐村工作組帶著茶葉、防暑降溫藥品等走訪了貧困戶，并對(duì)他們當(dāng)前的生產(chǎn)生活情況進(jìn)行了詳細(xì)詢問(wèn)。根據(jù)幫扶一定三年不變，對(duì)象不脫貧、結(jié)親不脫鉤、幫扶不走人的原則，確保了“真扶貧”，做實(shí)精準(zhǔn)扶貧幫扶工程。
5、完善軟硬件推動(dòng)陣地建設(shè)�？偣军h委始終將村支部陣地建設(shè)納入幫扶計(jì)劃，他嚴(yán)格落實(shí)三會(huì)一課制度搞好黨建工作，始終把村基層組織建設(shè)作為建設(shè)扶貧的首要任務(wù)和第一責(zé)任，不斷加強(qiáng)基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。還投入資金5萬(wàn)元完善村黨支部、村委會(huì)的各類軟硬件建設(shè)，購(gòu)置了空調(diào)、桌椅、打字復(fù)印機(jī)、文件柜、文件盒、宣傳展板等急需的辦公設(shè)施，并將各類制度進(jìn)行了上墻、上展板，做到了公示有展板、宣傳有櫥窗。
(三)突出因戶施策，確保脫貧成效。
1、總公司幫助村委會(huì)依托裕農(nóng)蔬菜種植專業(yè)合作社建設(shè)了貓兒山產(chǎn)業(yè)園，種植辣椒62畝，完善了園區(qū)道路，水池、渠系等建設(shè)，現(xiàn)有27戶貧困戶入園，由專合社提供種苗、肥料、農(nóng)膜、農(nóng)藥等物資，并提供全程技術(shù)服務(wù)，簽訂辣椒回收協(xié)議，確保農(nóng)戶持續(xù)受益。
2、發(fā)動(dòng)貧困戶種植韭黃56畝，接收12戶精準(zhǔn)貧困戶參與務(wù)工，政府利用扶貧資金采取雙向補(bǔ)貼，即給領(lǐng)辦創(chuàng)辦的貧困戶根據(jù)使用貧困戶勞動(dòng)力以適當(dāng)補(bǔ)貼，又給參與務(wù)工的貧困戶在正常的務(wù)工收入上予以補(bǔ)貼，這樣既減輕了領(lǐng)辦貧困戶的勞務(wù)支出，又增加了務(wù)工貧困戶的收入。
(四)突出基礎(chǔ)設(shè)施，確保新村建設(shè)。
針對(duì)貧困村情況，按照“一低七有”退出標(biāo)準(zhǔn)，目前實(shí)現(xiàn)了村有集體經(jīng)濟(jì)收入，有通村硬化路，有安全飲用水，有生活用電，有寬帶網(wǎng)，衛(wèi)生室，文化室正在進(jìn)行完善內(nèi)部裝修工作和設(shè)施購(gòu)置等。
村扶貧先進(jìn)事跡材料一XX市XX縣XX鄉(xiāng)XX村位于XX市XX縣南部山區(qū)，距XX市公里處，下轄個(gè)自然村，全村現(xiàn)有戶，人，總面積平方公里，耕地面積畝，20xx年農(nóng)民人均純收入9831元，實(shí)現(xiàn)了全村脫貧。XX村以改變貧窮落后面貌、提高農(nóng)民生活質(zhì)量為抓手，以促進(jìn)貧困人口脫貧增收，改善貧困群眾生產(chǎn)生活條件，提高貧困群眾生活質(zhì)量為目標(biāo)，整合各類扶貧資源。以發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)為主，養(yǎng)殖和枸杞、鈣果種植及勞務(wù)輸出等二三產(chǎn)業(yè)為輔助，實(shí)施扶貧開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，使全村扶貧開(kāi)發(fā)工作取得顯著成效，尤其是新農(nóng)村建設(shè)名列全鄉(xiāng)的前袤。
XX村多次受到上級(jí)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，20xx年被市委評(píng)為“五個(gè)好黨支部”，20xx年被鄉(xiāng)黨委政府評(píng)為“農(nóng)村新民居建設(shè)示范村”、“設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)先進(jìn)村”。
個(gè)人匯報(bào)材料14
根據(jù)局(分公司)關(guān)于召開(kāi)專題民主生活會(huì)的通知要求，我對(duì)自己近期工作進(jìn)行了思考和反省，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，決心以此為契機(jī)，徹底解決工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身素質(zhì)和自身修養(yǎng)�，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：
一、存在的突出問(wèn)題
�。ㄒ唬┳谥家庾R(shí)不牢、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。理想信念不夠堅(jiān)定，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，一些不良的思想和生活方式使自己的思想或多或少地受到一定影響，致使自己的理想信念有所淡化，表現(xiàn)在工作上不敢碰硬，思想上存在著畏難情緒。政治敏銳性和鑒別力不強(qiáng)，對(duì)一些事關(guān)全局的重大問(wèn)題，由于自己看問(wèn)題片面，因而認(rèn)識(shí)浮淺，不到位。
�。ǘI(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。認(rèn)為只要按時(shí)完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。
（三）政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺、薄、弱，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是黨的一系列理論沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源
�。ㄒ唬⿲�(duì)黨的基本理論學(xué)習(xí)不夠，理解的不深，同時(shí)，也是由于自己理論學(xué)習(xí)的不夠，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)不好，致使自己對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)浮淺。
�。ǘ└脑焓澜缬^的自覺(jué)性不強(qiáng)。正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是干好工作的首要前提，由于自己在這方面放松了學(xué)習(xí)和改造，因而不能很好地放開(kāi)手腳干工作，工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，開(kāi)拓精神不夠。
三、整改措施和今后努力方向
�。ㄒ唬┮M(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻不能放松理論學(xué)習(xí)，用正確的理論武裝自己的頭腦，不斷提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力；不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律、作風(fēng)的.教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。在作風(fēng)上要樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)完成任務(wù)。
�。ǘ┮M(jìn)一步解放思想，振奮精神，在今后的工作中，自己要摒棄保守、狹隘的思想觀念，樹(shù)立改革創(chuàng)新精神，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的思想和路線，以這次“三德教育”活動(dòng)為契機(jī)，樹(shù)立全新的觀念。
（三）要加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。無(wú)論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事，為工作發(fā)揮自己的最大能量。
以上就是我的剖析心得和對(duì)今后工作的打算，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。
個(gè)人匯報(bào)材料15
x，漢族，大學(xué)文化，1988年4月出生，20xx年5月參加工作，20xx年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，20xx年5月在烏海市海勃灣區(qū)千里山鎮(zhèn)王元地村掛職第一書記�？淄驹谕踉卮骞ぷ髂軌蛘J(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于脫貧攻堅(jiān)工作的各項(xiàng)決策部署，抓好黨建促脫貧攻堅(jiān)，壓實(shí)工作責(zé)任，做好精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)施策、確保精準(zhǔn)脫貧，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
一、全面走訪調(diào)查，掌握實(shí)際情況
孔威同志是王元地村駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，日常工作中和2名扶貧專干認(rèn)真宣傳黨和國(guó)家有關(guān)農(nóng)村工作和扶貧開(kāi)發(fā)的重大方針政策，深入貧困戶家中了解他們的家庭狀況，分析致貧原因，做好貧困戶建檔立卡動(dòng)態(tài)管理工作，制定有針對(duì)性的脫貧計(jì)劃，按要求記錄民情日記和工作日志。根據(jù)不同貧困戶的家庭情況，制定適合的脫貧措施，并將各項(xiàng)扶貧政策落到實(shí)處。
二、腳踏實(shí)地工作，落實(shí)扶貧政策
(一)深入貧困戶家中，幫助解決實(shí)際困難。王元地村正常脫貧戶王小紅因智力殘疾失去勞動(dòng)能力，丈夫在村里的廣告字加工廠打工，女兒在杭錦旗巴拉貢鎮(zhèn)第八中學(xué)上學(xué)，家中開(kāi)支比較大�？淄綍r(shí)經(jīng)常去王小紅家入戶了解情況，今年協(xié)調(diào)幫扶單位為她家捐助了30只仔雞、2頭仔豬和相應(yīng)的飼料，由王小紅的父母親幫助她養(yǎng)殖，幫扶單位幫助銷售，年底預(yù)計(jì)可以增加收入1萬(wàn)多元;新識(shí)別貧困戶韓繼祥智力殘疾，妻子患有癲癇病，兒子還在上幼兒園，平時(shí)依靠低保金和父母接濟(jì)生活�？淄诹私馑业那闆r以后，協(xié)調(diào)幫扶單位和社會(huì)愛(ài)心企業(yè)為他家捐助了5頭仔豬和相應(yīng)飼料，今年5月為他安排了村內(nèi)保安員的工作，每月工資20xx元，6月幫助他和妻子辦理了殘疾證，解決了他家的實(shí)際困難，電視臺(tái)的記者來(lái)采訪時(shí)，韓繼祥用有點(diǎn)口吃的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)政府和駐村干部的感謝。
(二)幫助貧困戶就業(yè)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。王元地村正常脫貧戶王軍，因右腿殘疾致貧，失去勞動(dòng)能力，靠低保金和妻子打工、種地維持生活，女兒馬雯靜當(dāng)時(shí)在上大學(xué)，家中開(kāi)銷比較大。幫扶單位幫助他家維修了住房和羊圈、聯(lián)系賣羊。馬雯靜大學(xué)畢業(yè)后協(xié)調(diào)讓她進(jìn)入了村委會(huì)工作，不但幫助家里緩解了經(jīng)濟(jì)壓力，也方便就近照顧父母。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，馬雯靜已經(jīng)成為了村委會(huì)重要的一員，平時(shí)工作認(rèn)真勤懇，不但能夠很好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，還在下班后主動(dòng)去其他貧困戶家中宣傳各項(xiàng)扶貧惠農(nóng)政策。20xx年馬雯靜經(jīng)過(guò)選舉成為千里山鎮(zhèn)第三屆人大代表，深受老百姓的肯定，是王元地村向善向上好青年的模范。今年5月孔威為王軍安排了村內(nèi)保安員的工作，每月工資20xx元，協(xié)調(diào)幫扶單位捐助了4頭仔豬，逐步可以實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。
(三)鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，加速脫貧致富。王元地村穩(wěn)定脫貧戶郭有福20xx年因患腦梗致貧，夫妻年齡偏大，無(wú)法從事種養(yǎng)殖勞動(dòng)。郭有福的兒子郭向紅在大學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)，畢業(yè)后希望可以回家創(chuàng)辦自己的廣告制作公司，掙錢贍養(yǎng)父母。上級(jí)有關(guān)部門幫助他們辦理貸款事項(xiàng)，并幫助郭有福改造了住房和院落，購(gòu)進(jìn)100多萬(wàn)元的加工設(shè)備，成功創(chuàng)辦了自己的廣告制作公司，還幫助郭有福夫妻辦理了社保，現(xiàn)在每月都有2588元社保工資，達(dá)到了穩(wěn)定脫貧的標(biāo)準(zhǔn)。郭向紅孝敬父母、踏實(shí)肯干，大學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，靠自己勤勞的雙手幫助家里脫貧致富，還帶動(dòng)了周邊10多戶村民包括貧困戶就業(yè)，是王元地村敬老孝親的楷模�？淄径啻窝�(qǐng)烏海電視臺(tái)和烏海日?qǐng)?bào)的記者入戶采訪，宣傳黨和政府的扶貧政策，發(fā)揚(yáng)郭向紅孝敬父母和貢獻(xiàn)社會(huì)的精神。
(四)關(guān)注貧困邊緣戶，發(fā)揮自身作用。王元地村低保戶徐建功屬于貧困邊緣戶，和父母遷來(lái)本村居住，父親去世后和母親共同生活，母子二人均有不同程度的殘疾，靠低保金維持生活�？淄婉v村干部積極協(xié)調(diào)”鴻星合作社”的合作方內(nèi)蒙古福鴻生物科技有限公司為徐建功捐助了3頭仔豬、8只仔雞和相應(yīng)的飼料，并承諾在牲畜出欄后幫助進(jìn)行銷售，預(yù)計(jì)年底可以為徐建功家增收1萬(wàn)多元。王元地村蔬菜面加工廠成立后，還會(huì)通過(guò)培訓(xùn)雇傭徐建功在廠內(nèi)工作，讓他掙到工資，擺脫貧困。徐建功母子對(duì)孔威和合作社十分感激，對(duì)未來(lái)的生活再次有了信心。
三、創(chuàng)新工作方式，提高脫貧質(zhì)量
(一)扶貧先扶志，激發(fā)貧困戶內(nèi)生動(dòng)力。孔威帶領(lǐng)駐村工作隊(duì)積極宣傳上級(jí)各項(xiàng)金融扶貧政策，建檔立卡貧困戶貸款由政府貼息，最高額度5萬(wàn)元，并鼓勵(lì)引導(dǎo)有發(fā)展意愿和能力的貧困戶加入合作社，依靠村集體經(jīng)濟(jì)開(kāi)展特色種植、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)家樂(lè)等形式自主發(fā)展，靠自己的雙手脫貧致富。許多貧困戶和農(nóng)家樂(lè)合作，將自家生產(chǎn)的農(nóng)副產(chǎn)品銷售到農(nóng)家樂(lè)，不僅節(jié)省了運(yùn)輸費(fèi)用，銷售價(jià)格還高于農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)。通過(guò)孔威和其他同志的不斷的努力，王元地村的貧困戶不再為生活發(fā)愁，也沒(méi)有”等靠要”的思想，脫貧信心十足。
(二)抓住有利機(jī)遇，努力開(kāi)展富民工程。20xx年開(kāi)始海勃灣區(qū)鼓勵(lì)農(nóng)村大力發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)，孔威抓住這一機(jī)遇，組織王元地村成立了”鴻星田地種養(yǎng)殖專業(yè)合作社”,20xx年經(jīng)與內(nèi)蒙古福鴻生物科技有限公司多次協(xié)商，達(dá)成合作意向，采用”公司+合作社+農(nóng)戶+基地”的形式，利用村集體房屋，開(kāi)辦日產(chǎn)20xx斤蔬菜面加工廠，通過(guò)企業(yè)經(jīng)營(yíng)，利潤(rùn)分紅的`方式發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)。目前廠房正在進(jìn)行改造，加工廠開(kāi)辦后，將采用入股、雇傭或合作等多種形式，帶動(dòng)村民增收，同時(shí)鼓勵(lì)有一定勞動(dòng)能力的貧困戶到加工廠就業(yè)或向加工廠出售自家農(nóng)副產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。
(三)發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目。王元地村距離城區(qū)很近，交通便利，西臨黃河，南接龍游灣國(guó)家濕地公園，村內(nèi)道路整潔，農(nóng)田民居錯(cuò)落有致�？淄䦷ьI(lǐng)全村居民努力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，20xx年12月成功舉辦了王元地村第二屆年豬文化節(jié)，接待游客7000余人、就餐1200余人、餐費(fèi)和農(nóng)副產(chǎn)品銷售金額20余萬(wàn)元，其中幫助貧困戶銷售豬肉等農(nóng)副產(chǎn)品19000余元;今年4月成功舉辦王元地村首屆風(fēng)箏節(jié)，接待游客500余人，放飛風(fēng)箏200多個(gè)，就餐200余人，銷售金額8000余元，其中幫助貧困戶王軍銷售風(fēng)箏、風(fēng)車200余元，其他農(nóng)戶銷售農(nóng)副產(chǎn)品1000余元;5月舉辦王元地村感恩活動(dòng)免費(fèi)招待貧困戶在農(nóng)家樂(lè)就餐、觀看戲曲表演、免費(fèi)理發(fā)等;6月舉辦端午節(jié)活動(dòng)吸引市民及周邊地區(qū)游客20xx余人，消費(fèi)2萬(wàn)余元，其中貧困戶收入500余元，農(nóng)家樂(lè)接待就餐1500余人。這些活動(dòng)都得到了上級(jí)單位和社會(huì)各界的一致好評(píng)。
四、工作作風(fēng)扎實(shí)，群眾滿意度高
孔威和駐村干部始終把脫貧攻堅(jiān)當(dāng)做頭等大事來(lái)抓，堅(jiān)持強(qiáng)化駐村干部的工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)讓各項(xiàng)扶貧政策落到實(shí)處，切實(shí)讓貧困戶受益。脫貧攻堅(jiān)檢驗(yàn)的是駐村干部責(zé)任，考驗(yàn)的的駐村干部的擔(dān)當(dāng)，孔威和駐村干部站在一線、干在一線，能夠把上級(jí)要求一竿子插到底，認(rèn)真履行自身職責(zé)，對(duì)于上級(jí)部門指出的問(wèn)題高度重視，能嚴(yán)格按照要求進(jìn)行整改，不造假、不拖延，堅(jiān)定不移的把各項(xiàng)工作做到實(shí)處，是百姓的好朋友，是黨的好干部
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