線上教學典型材料匯報(15篇)
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報是將某個項目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，每次提筆要寫匯報的時候都毫無頭緒？下面是小編收集整理的線上教學典型材料匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
線上教學典型材料匯報1
因為現(xiàn)在的疫情原因，我們學校、老師、學生自然是要做好配合，不聚眾。我作為__小學的語文老師，進行線上教學已經(jīng)有一段時間了，這段時間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒想到我居然有一天會在自己的教學工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學應(yīng)該有的東西，我這一個多月的教學當中都未曾使用過，線上教學我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物，是非常好的，只少它讓學生們在家也能學到知識了，下面我就對自己最近的線上教學工作做個總結(jié)：
一、方式新穎，努力適應(yīng)
雖然說現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展，社會的進步，學校的`教學方法用具也是咋發(fā)生這變化，現(xiàn)在學校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有，老師們都是用ppt給學生們上課的，可能是我年紀大了吧，我對這東西適應(yīng)不來，所以一直堅持著以最傳統(tǒng)的方式去進行教學，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進行直播授課，否則就沒辦法教導(dǎo)我的學生們，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學生們上課!我再怎么樣也要把線上教學學會，終于在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個教師，做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時間之后，我慢慢的就熟悉了這個形式的教學。
二、得心應(yīng)手，游刃有余
慢慢的我就可以自主的開始上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當個主播給小朋友講講故事也好。每天按時的開始直播上課，上課直接點名，讓學生們一個個的打開攝像頭，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒老師當面的管束，經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭，給我偷懶，當然這都是那些不想學習的學生，都覺得我的語文課枯燥乏味，大部分的學生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內(nèi)，發(fā)給我看，十分的方便。有關(guān)于線上教學的各項技能，我花了一周的時間去熟悉，結(jié)果還是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其實作為語文老師，我大多東西都是口述的，所以教學起來并不是特別的難，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計，語文的教學成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說明，我的線上教學是十分成功的，雖然疫情當前，但是絲毫不能減弱學生們學習的熱情，學生們的配合成了我教學的最大助力，我能在這個期間，線上教學有如此成效，我感到非常的欣慰。
線上教學典型材料匯報2
滄海橫流，青春本色。疫情兇猛，矢志向前。
她是德州市第九中學的一名化學教師，雖已是兩個孩子的母親，但她依然是那個充滿熱血的青年教師。她沒有驚天動地的事跡，更沒有豪言壯語，在這場看不見的硝煙中，默默地奉獻著，她就是xxx。
作為化學組的青年教師，周老師積極準備網(wǎng)課需要的資源，積極了解并幫助解決組里老師上課的疑難問題，指導(dǎo)年長教師進行線上教學，并將自家的閑置筆記本電腦借給組內(nèi)老師進行線上教學；在準備德城區(qū)網(wǎng)課內(nèi)容資源時，周老師制作了具有九中特色的PPT背景，形成九中的特色資源。
面對三個新接的班，周老師積極了解每個班不同的情況，讓學生們喜歡老師的教學風格。有的學生因為網(wǎng)絡(luò)原因聽不清楚時，周老師就在微信上或者釘釘上為學生解惑。
德州市進行全員檢測時周老師積極報名社區(qū)志愿者，幫助老年人解決預(yù)約核酸檢測的問題，舍棄小家，服務(wù)大家，這是青年教師的力量，也是為孩子們樹立榜樣。
青春有熱血，戰(zhàn)“疫”顯擔當，以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族。
線上教學典型材料匯報3
”疫墻”之隔，萬心同聚。線上教學期間，小學語文組發(fā)揮團隊優(yōu)勢，在學校教導(dǎo)處的指導(dǎo)以及教研組和備課組的組織下，老師們結(jié)合學情特點認真?zhèn)湔n，做到資源共享，分工明確，實現(xiàn)了年級組統(tǒng)一課件、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一批改要求等，真正體現(xiàn)了年級組“一體化”的特點。2022年5月5日下午，我校小學語文組開展了線上教學階段工作交流會。
教研組長XXX老師通過活動、教研、教學三方面對這一階段的線上教育教學工作做了簡要的小結(jié)，并通過直播互動、課前溝通、作業(yè)設(shè)計等方面分享了語文組集體備課方面的工作。
備課組長們各自針對學生年段特點分享了線上教學期間各年級組的工作情況，比如：線上教學小妙招，有效提問促思考，自主學習有進步，作業(yè)批改要規(guī)范等等，同時也提出了優(yōu)化后期教學的方案。
各年級教師代表分享了各自線上教學的亮點。XXX老師分享了如何從重視家庭教育指導(dǎo)及巧用輔助小手段助力線上教學平穩(wěn)發(fā)展的方法；XXX老師提出了如何加強教學管理，確保學生學習效果的妙招；XXX老師、XXX老師分享了課堂中有效互動的方法以及作業(yè)批改中遇到的問題和應(yīng)對措施，有效調(diào)動學生學習的積極性；XXX老師的“今日語錄”激勵孩子開啟新一天的學習，指導(dǎo)學生小組合作，完成評價手賬，班級內(nèi)展示分享的方法也讓參會的老師們印象深刻。
語文組全體老師認真傾聽，互相借鑒先進經(jīng)驗，以期進一步提高線上教學水平。教導(dǎo)主任林聲明老師對于小學語文組老師們前期工作表示充分的肯定，同時也從教學、教研、作業(yè)設(shè)計以及教學效果四方面對后期線上教育教學工作提出了具體的目標和要求，比如加強教學互動，堅持五育并舉，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，加強對學生管理、師生互動、作業(yè)布置以及質(zhì)量監(jiān)測等方面的深度研討，并且再次強調(diào)了作業(yè)校本化、單元化、分層化的要求。
XXX副校長對老師們認真敬業(yè)的態(tài)度表示褒揚，同時也強調(diào)后期要繼續(xù)加強學生的思想教育，嚴格執(zhí)行課堂規(guī)范，備課組力量最大化，利用空中課堂的教學資源，結(jié)合班情進行合理有效的整合，提升在線教學的質(zhì)量，努力打造有溫度的課堂，做好學生真正的導(dǎo)師。
疫情無情，人間有愛。XXX小學語文組將繼續(xù)群策群力，發(fā)揮團隊合作精神，用專業(yè)、情懷、責任與擔當為特殊時期的教學交上一份滿意的答卷。
線上教學典型材料匯報4
“停課不停學”既是疫情形勢下的教育新舉措，也是我們每一個教師的職責所在。線上教學的挑戰(zhàn)性很大，不能與學生面對面交流，要想使上課所講的內(nèi)容能夠收到更好的效果，就要更具有趣味性、針對性和實用性，還要盡可能的克服線上教學的種種限制，為了取長補短，探索更高效的教學模式，XXX老師堅持不斷學習，積極準備，虛心求教，不斷完善，雖然有挑戰(zhàn)，但也收獲滿滿。
一、迎難而上不甘落后
線上教學也許對年輕人來說很簡單，但是對于年齡偏大的老師們來說，電腦操作不熟練，有很大的難度，為了使教學工作不受影響。王老師勇敢的迎難而上，不甘落后，利用企業(yè)微信，普通微信，通過視頻、電話向自己的孩子一步一步的學習；向有經(jīng)驗的老師求教，找出最好的最有效的線上教學方法，嘗試運用多種教學手段上課，她的課型多種多樣——班級人數(shù)多時就采用直播課教學，需要和孩子們互動就用視頻會議教學，機動靈活，精彩紛呈，手機電腦齊上陣，多種方案并肩行。
二、認真準備，確保質(zhì)量
為了取得良好的教學效果，經(jīng)驗豐富的王老師仍然一直堅持認真?zhèn)湔n，做好教學課件，幾乎每節(jié)課都提前過一遍，以確保課堂上不耽誤時間，有時由于各種原因，怕影響課堂效果，她就在前一天先把所要講的知識點和課代表溝通一遍，如果老師這邊出現(xiàn)問題課代表同學接著來，每節(jié)課都是提前5分鐘開課提醒，但還要告訴孩子們此時是機動時間可以活動活動，整點開始上課，這樣既能保證開始上課的時間，也能使孩子們有個活動的機會。為了克服網(wǎng)絡(luò)問題也曾經(jīng)坐在飄窗上，站在窗戶邊——想方設(shè)法來確保教學質(zhì)量；每天都要布置適量的作業(yè)，按時檢查批改，及時展評優(yōu)秀作業(yè)，針對性的問題第二天做出重點講解。針對個別學生的特殊情況采用微信溝通，交流，講解等，爭取使每一個孩子都學會，學好。
三、關(guān)愛學生，團結(jié)協(xié)作
疫情下，孩子們壓力很大，上課時盡可能和孩子們視頻，用風趣幽默的語言和孩子們交流，增加親和力。被隔離的學生更焦慮，她就通過微信、電話和孩子們溝通呵護，關(guān)心疫情下孩子們的心靈，使他們能高興健康每一天。
不定時召開備課組會，商討教學進度，討論教學過程中的疑難問題，團結(jié)協(xié)作，同心同力，一人有事同擔當，除了完成自己的工作，她還主動承擔其他班級的教學工作，雖然工作繁重，但她還是一如既往的積極樂觀，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力。
疫情面前，一張安靜的書桌何其彌足珍貴，勤奮自律才能使我們戰(zhàn)勝疫情，穩(wěn)步向前�！巴Ｕn不停學，成長不停步，多措并舉，確保每一個孩子健康和學習是每一個老師的使命、責任和心愿”，王老師是這樣說的也是這樣做的。
線上教學典型材料匯報5
經(jīng)過兩天的在線教學運行，發(fā)現(xiàn)了很多線上授課的優(yōu)點和缺點。優(yōu)點是：線上課程資源豐富;學生參與度透明化。缺點是：學生上課有時有卡頓現(xiàn)象，很難顧及到每位同學的實際情況。針對這些線上授課的優(yōu)缺點，本著一心服務(wù)學生的初衷，充分利用線上資源的優(yōu)勢，竭盡解決線上授課的不足。本人結(jié)合了大學青少年的心理特點及線上授課的優(yōu)缺點主要從以下幾方面各個突破：
一、教師方面
1、一定要做到熟知課本教材內(nèi)容、通看學習通上傳視頻、PPT等課件，同時結(jié)合學生的基礎(chǔ)情況對知識框架做到調(diào)整和預(yù)構(gòu)。針對普招學生、對口及文科學生的差異性，在有關(guān)課堂知識補充的群聊中會有難易的區(qū)別，因此在適當處會作出舍棄或詳細說明。如，在17日第一節(jié)大物課中對對口、文科生舍棄了極坐標的要求，細講了坐標系的建立及位置的求解。
2、提前設(shè)計線上課堂上的各種教學活動。如，充分利用小測驗、問卷、搶答等功能，這樣既增加了教學內(nèi)容的趣味性，又鞏固了線上視頻中學到的知識點。
二、學生方面
1、心理上
由于網(wǎng)課主要靠學生的自覺性，因此在課堂前會不斷強調(diào)課堂活動參與度的重要性及其與線上成績的聯(lián)系。結(jié)合學習通上學生參與度的透明化，在保護學生隱私的前提下向?qū)W生展示了部分功能的強大性，這在一定程度上提高了學生學習的積極主動性。
2、工具選擇上
充分利用學生可用的溝通資源。學習通等學習軟件勢必會在高峰期擁堵，這是不可避免的，但是我們還可以很好的利用諸如微信、QQ等軟件。這樣就將學生分在了兩片區(qū)域，而教師端就可以一起利用手機、電腦、平板等多管齊下，多方面的溝通和交流既顯示了教師的親和力，又解決了學生對知識點提出的疑難問題。
3、學生兼顧上
如何在有效的時間內(nèi)兼顧每位學生的問題解決?打字太慢?提問太多?那就寫下來，拍上去。針對個別問題教師端亦可拍照或者語音解決;對于共性問題，則可錄成音視頻統(tǒng)一解決。
以上只是本人的一些拙見，線上教學課堂中定存在其他的不妥及待改進之處，期待各位同事給予指正及建議。
方法總比問題多，眾人拾柴火焰高，集思廣益，在這場無形的“戰(zhàn)疫”面前，相信眾人的力量，我們必定會戰(zhàn)勝艱難險阻，共創(chuàng)美麗的明天。
線上教學典型材料匯報6
看，陽光明媚、山花爛漫；聽，鳥兒啁啾，泉水叮咚；聞，泥土芬芳，百花芳香……在這播種希望的美麗五月，我們終于攜手走出了疫情的陰霾，結(jié)束了長達近三個月的云端教學，即將開啟我們夢寐已久的校園學習生活。
教無定法，學無止境；疫情無情，教師有情。我們夢小教師秉承“做幸福的傳遞者”的宗旨，用實際行動踐行著“停課不停教，離校不離學，隔空不隔愛”�；厥走@段忙碌而又充實的線上教學，我們的老師亦是收獲滿滿！
日常工作·學習篇
每天，我們和學生一起同步進行線上學習。一篇篇聽課筆記，記錄著名師們精彩的課堂，也記錄著我們認真學習下的感悟-
每節(jié)課后，回顧線上教學內(nèi)容，寫一寫聽課收獲，反思反思自身的教學……這些都是我們成長的足跡。
云端教研·研討篇
然而“空中課堂”與實地教學是有差別的。線上學習一段時間過后，明顯感覺到師生的互動性降低了一些，再加上家長們漸漸地開始復(fù)工，有些“無暇”顧及孩子們的學習了。
與此同時，我們在思考：沒有了老師、家長實時的監(jiān)督，孩子們的學習情況又會是怎樣的'呢？我們又該如何更好地做到監(jiān)督學生學習，確保學生按時學習，努力學習呢？為此，在我校朱校長的帶領(lǐng)下，我們夢祥的老師展開了線上研討會。
從老師們的匯報情況來看，都可以看到老師對孩子們學習上的關(guān)心與著急。在這樣的特殊時期，大家都非常不容易！
答疑解惑相聊甚歡
研討會上，朱校和我們共同探討，針對我們的種種困惑，接連出招，為我們指點迷津。大家都一致認為：家校的合力是必不可少的。最關(guān)鍵的還是要做到和家長、學生多做溝通，讓他們意識到，網(wǎng)課的內(nèi)容和正式上學的一樣，在條件有限的情況下，家長更要用心關(guān)注孩子的學習情況，想辦法保證質(zhì)量。同樣，我們老師也要多關(guān)心孩子們的學習與生活情況，從源頭根處解決問題。
線上教學，就像是飛在空中的風箏，我們不好掌控。而老師們也正在想盡辦法牽引著，及時的反饋和小結(jié)、積極的鼓勵、有效的監(jiān)督就像是牽引的那根線，讓學生在鼓不起勁兒時吹一陣風，在他們飛得太遠時又適當?shù)乩貋�。做好家校溝通，利用碎片化的時間保證學生的學習。
我想在這里，我們夢祥的老師真的付出了很多的心力和勞力！
線上學習·收獲篇
正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”。上了幾個月網(wǎng)課，我們的腦海里碰撞出太多火花了，很多精彩之處都值得記錄下來反復(fù)研學。接下來，讓我們一起來細細品味老師們的線上學習收獲吧！
學習是“照鏡子”的過程，感謝這次網(wǎng)課給予我們老師寶貴的學習機會，也讓我們認識到了自身的不足，為成長為更優(yōu)秀的自己而加倍努力！
開學銜接·準備篇
眼看，線上學習就快結(jié)束了，我們也馬上要回到歡樂的課堂啦！好開心呀-但做好開學的教學銜接準備工作還是很有必要的喲！在我校教導(dǎo)處的安排下，老師們都在認真地撰寫著自己的教學銜接計劃，個個都很用心哦！
靜待“神獸”歸來
這場疫情，打亂了所有人的正常生活。線上教學，于老師，于學生，于家長，對每個人都是一個巨大的挑戰(zhàn)。但同樣，也很感激有這樣一段經(jīng)歷，讓我們見證了萬千教師的擔當和關(guān)愛，知道了很多家長內(nèi)心的緊張與期許，還有，一群在任何時候都能認真向上的孩子！
20xx年最美的相逢是一首歌，我們?nèi)熒磳⑾嗑墼谑煜�、美麗的校園，我們將一路高歌奔向美好。夢祥小學的每位教師也定會用心堅守教育這片熱土，用心澆灌祖國的花朵。讓我們在一起、齊努力，期待百花齊放、芬芳滿園吧！
線上教學典型材料匯報7
“春風先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開”，正如白居易詩中所描繪的，本周，我們從熒幕上了解到，深圳成了花的海洋，木棉、勒杜鵑、黃花風鈴……百花競放，姹紫嫣紅；語文科組的線上教學工作在學校的統(tǒng)一指導(dǎo)部署下，也開展得如火如荼，老師們分工協(xié)作，整個教學工作呈現(xiàn)一派勃勃生機、春色滿園的景象。
教學平臺的選擇
各語文老師和任教同一班級的其他學科老師針對自己的班級特點，采用同一教學平臺，如企業(yè)微信、騰訊課堂；同時，又呈現(xiàn)出多元化趨勢，楊新紅老師，傅春燕老師，肖艷艷老師一致認為騰訊會議平臺網(wǎng)絡(luò)流暢且不掉線，消除雜音效果好，簡單好操作，于是用騰訊會議平臺“ppt直播”上課，模擬真實的課堂，隨時保持與學生的互動，并且以雋句妙言分享精辟的見解；彭溈老師則提前錄制好微課與直播同時進行，學生可以反復(fù)觀看，效果甚佳；葉姍娜老師則“開攝像頭+ppt直播”，啟用企業(yè)微信平臺在課上不僅和學生形成有效互動，而且即教即練的方式提升課堂的有效性；鄭楊坤老師在反復(fù)試用不同直播平臺后，認為釘釘平臺的批改作業(yè)和上課直播效果不錯，踐行“多試平臺，寧缺毋濫，一切為了孩子掌握知識”。
教學內(nèi)容的確定
根據(jù)各個備課組提交的防疫期間遠程教學課程安排統(tǒng)計表，發(fā)現(xiàn)各年級和XXX區(qū)教科院下發(fā)的小學語文教學內(nèi)容與進度安排保持一致，具體安排如下表：
統(tǒng)一部署教學內(nèi)容，教學方法的選擇上又靈活多變，不拘一格，根據(jù)具體的教學任務(wù)選擇合適的方式。有的老師利用中國教育電視臺空中課堂《同上一堂課》推送的微課資源，有的老師利用深圳市XXX區(qū)統(tǒng)一制作發(fā)布在騰訊課堂上的語文學習視頻教程；有的老師自己開發(fā)資源，制作課件，習題課，將題目拍好，寫下解題過程，剪切；有的老師用手機直播做題過程。
此外，教師們還經(jīng)常在備課組里共享和學習優(yōu)秀作品，關(guān)注疫情，關(guān)注輿論，關(guān)注國情�！皩W習既在課堂之內(nèi)，也在課堂之外”，體現(xiàn)了大語文的教學觀念。例如劉雪梅老師結(jié)合同學們看過的影片《銀河補習班》、讀過的《荒野求生》，向同學們推薦了兩篇文章《在武漢街頭流浪》和《90后小伙誤入武漢，滯留醫(yī)院搞衛(wèi)生日賺500！過程太囧》，向同學們介紹了疫情期間，武漢封城，兩個外地人滯留武漢的不同遭遇，引導(dǎo)同學們在日常生活中，遇到困難，遇到問題，要不斷想辦法解決，特別是滯留在湖北個別地區(qū)的學生，因快遞不通，拿不到書本，這個問題如何解決呢？同學們開動腦筋，課本借助電子書，練習冊讓其他同學拍照發(fā)給自己。
針對部分孩子在家上課思想上有所懈怠，個別同學沉迷游戲，不聽課，不做作業(yè)的情況，陳艷萍老師，共享資源，向孩子們推送了人民日報發(fā)表的文章《孩子，你認真學習的樣子真美》，希望孩子看了這些充滿正能量的文字，能夠有所觸動。張琪老師、潘悅老師也分別和大家分享了關(guān)于學會尊重和學習雷鋒精神的相關(guān)資料。
教學反思常態(tài)化
老師們也發(fā)現(xiàn)了教學過程中存在的一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、個別學生進入直播間時間較晚，往往在直播開始后幾分鐘進入，有個別學生提前退出直播。課堂上無法及時追蹤。
2、學生在評論區(qū)里會留與課堂無關(guān)的話，或者一直贈送玫瑰花刷掉正常評論。
3、作業(yè)提交平臺改作業(yè)字太小，看不清，老師在批改的過程中容易出錯。
4、老師每天都及時批改作業(yè)，但是較少學生及時回復(fù)訂正情況，故作業(yè)的訂正情況較難跟進。
針對這些問題，我們也采取了相應(yīng)的改進措施：
1、陳艷萍老師提出所有學生實名制，在直播結(jié)束前，將直播間的學生名字一一拍照或錄制視頻，課后對照名單，尋找沒有參與聽課的同學，電話或微信聯(lián)系提醒該生看回放，并注意以后要按時上課，禁止學生在直播的時候隨意發(fā)言，更不能說一些與課堂內(nèi)容無關(guān)的話語；
2、作業(yè)檢查可以采用多種方式，黃玉蘭老師提出并在年級推廣將作業(yè)提交到微信小程序班級小管家的辦法，此外，還可以采取兵帶兵的方式，將班級的學生分組，如把60人的班級，劃分為6個小組，每組10人，指定一位組長，建立小組微信群，讓小組長提醒組員提交作業(yè)到小組群，小組長、組員和教師都可以檢查大家的作業(yè)。老師們還可以采用抽查的方式。
疫情期間，在線教學，語文組全體老師且行且思，攜手并進，努力教書育人，也期待疫情早點結(jié)束，大家重返校園的日子盡快到來。
線上教學典型材料匯報8
疫散春來花香遠，最美人間四月天。面對疫情的悄然來襲，為保障線上教學的質(zhì)量，語文組的全體老師們凝心聚力制定計劃，緊抓教研，深耕教學，創(chuàng)新評價，巧設(shè)活動，與學生相約云端課堂，做到線上教學與線下教學的無縫銜接。別樣的課堂，一樣的付出，真正落實了“停課不停教、停課不停學、學習不延期”的目標。
未雨綢繆計劃先行
根據(jù)教研室的線上教學安排，語文組先召開了各段集備組長視頻會議，就如何開展線上教學進行了深入討論，做出了教學預(yù)案。接著各年段召開會議制定了年段周學習安排單，教研活動安排表，同時組織授課教師進行線上教學平臺的培訓(xùn)，授課教師結(jié)合學生實際，最后確定以“課前預(yù)習”“直播授課（推送課程）”“課后鞏固”三個環(huán)節(jié)為抓手的基本教學流程，利用釘釘、微信、QQ等軟件輔助開展實時互動教學內(nèi)容。
精研促教提質(zhì)提量
每周二的小組線上教研活動，老師們從備課、上課、作業(yè)布置批改、作業(yè)反饋輔導(dǎo)等方面展開研討，以確保網(wǎng)上有效教學；同時對于線上授課的好方法和遇到的困難和疑惑大家暢所欲言，分享“金點子”，群策群力解決疑難問題。教研活動做到有計劃，有布置，有落實，有跟蹤，積極探討，用心備課，精心設(shè)計，做到了“智慧云教研研出實效研出精彩”。
妙用平臺深耕課堂
教學平臺的轉(zhuǎn)換，教學方式的改變，評價難度的增加……種種困難并沒有擋住全體語文教師研究的腳步，通過互培和自學，老師們變身為技術(shù)大拿，充分利用國家中小學智慧平臺和各種信息技術(shù)，積極嘗試：或直播，或推送資源，或錄制講解視頻，或多種方式結(jié)合，力求讓學生們居家學習也能學有所得。老師們海充分發(fā)揮線上教學可以反復(fù)看視頻，線上提問便利等優(yōu)點，高效率學習，“答疑解惑”時間給予學習有困難的學生更多的關(guān)注，同時還及時了解學生學習情況和心理狀態(tài)，給予學習指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。
有效評價激發(fā)熱情
為了更好地了解學生線上學習情況，老師們精心設(shè)計出了形式豐富、貼近生活，兼顧目的性和趣味性的作業(yè)，如“每日一讀”“每日一寫”“每日一背”等實踐性作業(yè)和學科融合作業(yè)等，充分利用釘釘、微信小管家、QQ班級作業(yè)等形式對學生作業(yè)進行批改與輔導(dǎo)、解惑答疑，評價方式多樣化和趣味化，有文字、印章、語音、小獎狀等評價方式，調(diào)動孩子們學習的積極性；注重作業(yè)的實效性，如分享“榜樣”作業(yè)，對易錯題進行歸納拍成小視頻進行講解等幫助學生突破重難點，達到良好的學習效果。
巧設(shè)活動留心生活
書聲瑯瑯、潛心練字、親子閱讀……這些學習畫面在線上教學中依然開展地有聲有色。結(jié)合讀書月活動，各年段開展了閱讀實踐活動，識字小報、繪本創(chuàng)作、好書推薦、閱讀摘抄、相約名著等學科融合作業(yè)讓學生在興味盎然的實踐中提升語文素養(yǎng)；與當下疫情相結(jié)合，語文組與圖書館聯(lián)辦，征集“優(yōu)秀抗疫詩文”，在“李老師讀書驛站”進行多期展播；班級舉辦“疫情期間的見聞”征文比賽……在生活中學語文，在運用語文能力中懂得生活，珍惜當下。
問道語文何為徑，且思且行方致遠。語文組的線上教學，在思考中前行，在前進中思考，隨著師生、家長的共同努力，線上教學工作漸入佳境。今后仍將充分挖掘眾多教育元素，把疫情中的困難化為對孩子教育的契機，齊心協(xié)力向未來！
線上教學典型材料匯報9
面對突如其來的疫情反撲，線上輔導(dǎo)又一次成為了師生的第二陣地。xx老師——一位老黨員，她不僅是六個畢業(yè)班的政治老師，還是備課組長，承擔著九年級政治組上傳下達，協(xié)調(diào)左右的任務(wù)。
接到通知后她第一時間安排開展線上集體備課活動，不遺余力的為組內(nèi)老師們解決各種困難，在認真研究教材的基礎(chǔ)上群策群力，制定出符合學生實際的線上輔導(dǎo)計劃，努力做好孩子們的堅強后盾。窗臺前，一盞小臺燈照亮四方書桌，也照亮了學生們的人生。因丈夫肩負抗“疫”值守任務(wù)，兩個年幼的孩子只能由她一人照看。為了準備出高質(zhì)量的課程資源，她只能等到深夜孩子熟睡后備課，雖然自己承受很大的壓力，但她從未抱怨，盡最大努力統(tǒng)籌好工作和家庭的關(guān)系。她不但以一己之力撐起了整個家庭，還把線上輔導(dǎo)工作做到極致。
她雖不能像醫(yī)護人員那樣沖鋒在疫情一線，卻用實際行動書寫了一名人民教師擔當、一名黨員的忠誠，在疫情中盡顯巾幗風范！
線上教學典型材料匯報10
云課暖人心，隔屏不隔愛。根據(jù)疫情防控要求，學校開啟線上教學模式。從三尺講臺上到方寸屏幕前，老師們轉(zhuǎn)換陣地，堅守崗位，加強家校溝通交流，做好學生思想引導(dǎo)，探索高效線上課堂，以更高的工作標準、更優(yōu)的教學質(zhì)量為學生成長成才保駕護航，讓我們一起看一看王子晗老師的線上教學生活。
在班級管理中，王子晗老師作為一名年輕教師，在居家管控期間，嚴格按照學校要求有條不紊地開展各項工作，第一時間通過家校群發(fā)布防控知識和各種通知，每日按時上報班級學生核酸檢測情況，及時安排、落實防疫工作，既全面又細致。王老師對工作滿腔熱情，用行動展示著年輕教師的激情與活力。
在線上教學中，王老師用心設(shè)計每一堂課，認真?zhèn)湔n，查找各方資源，為了保證孩子們能夠在家高效學習，課前精心設(shè)計好每一堂課，細化知識點。最大限度地呈現(xiàn)最佳的課堂效果。課中，她照顧到全體孩子的上課動態(tài)；課余，她會留出五分鐘的答疑時間，為本節(jié)課疑難知識點進行一對一連線答疑解題，讓學生真正在線上教學中受益！
在家校共育中，她做家長與學生的“貼心人”。為了讓學生更好的居家學習生活，她多次進行了針對性線上家訪，與家長及時聯(lián)系，雙管齊下，以提高學生學習動力，并能及時了解他們的居家生活動態(tài)。遇到有惰性的同學時，她總是積極聯(lián)系，耐心教育，充分發(fā)揮了“家校共育”的教學理念，用愛心和真誠贏得了家長的支持與配合，在學校、家長間架起了一座溝通無阻的橋梁。
初心不因來路迢遙而改變，使命不因風雨坎坷而淡忘。王子晗老師在平凡的崗位上，像所有智源人一樣，在小小屏幕上，揮灑自己的智慧和汗水，努力彌補學子心中的缺憾，為他們青春的人生，書寫精美的華章。
線上教學典型材料匯報11
2月10日本是開學的日子，但因“新冠病毒”打亂了我們開學的步伐。作為教師的我們用自己的方式守護著教育這方凈土，在延長的假期面前，“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活的主流，我也開啟了線上教學新模式。一個多月的嘗試、挑戰(zhàn)，讓我從剛開始的困惑、不知所措，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。下面我就具體從四個方面進行總結(jié)。
一、規(guī)劃學習安排做到有的放矢
根據(jù)學校的要求，制定班級課程計劃。將課程表通過微信群提前告知家長和學生，讓學生掌握聽課時間。由于二年級學生年齡小，自制力差，因此，在進行線上教學之前，我先向各位家長提出要求，將學習平臺、軟件提前下載好，為孩子的學習做充分的準備。在學習平臺上，推薦學生能在電視看直播的，盡量看電視。沒有電視的在手機湖北教育云上觀看。同時將電子課本、學習資料分享到班級群，為孩子們的學習解除后顧之憂。
二、多種學習方式保證學習效率
1、了解學生在家網(wǎng)上學習情況，針對不同情況采取不同的學習方式。網(wǎng)上直播、點播、自己上直播課三種形式相結(jié)合。
2、根據(jù)二年級語文學科特點，我采取早讀打卡和晚上課外閱讀打卡的方式，幫助學生養(yǎng)成愛閱讀的好習慣。早讀，即每周一至周五早晨八點開始讀語文書，也相當于是提前預(yù)習。每天晚上睡前讀半小時課外書，并摘抄好詞好句，為寫好作文，增強課外知識打好基礎(chǔ)。
3、對學生提出三點要求：一是課前要預(yù)習；二是課中要認真，坐姿要端正，做到：頭正、身直、肩平、足安。在認真聽講之余做好筆記，沒有聽懂的地方，可以放慢腳步，停一停，看一看回放。三是課后認真完成作業(yè)，發(fā)揮家長的實時監(jiān)控作用，以保證學生學習的效率。
三、及時反饋結(jié)果提高學習效果
1、一課一練習
為了放緩網(wǎng)上學習腳步，在布置作業(yè)上我盡量做到精而少。每學完一篇課文，寫字與鞏固練習交替布置，周末布置寫一篇周記，為三年級的作文起步打好基礎(chǔ)。學生提交的作業(yè)，通過釘釘軟件及時進行檢查、批改，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，出現(xiàn)得多的錯誤，利用釘釘直播講解。同時評選優(yōu)秀作業(yè)，對作業(yè)完成及時的學生送花鼓勵，孩子們的熱情都非常高。
2、一日一通報
為了更好的監(jiān)控學生學習的效果，我們班利用釘釘直觀數(shù)據(jù)說話，每天整理學生完成作業(yè)，早晚閱讀打卡，聽直播情況，并通報到班級群。以此讓家長督促孩子更好地完成各項任務(wù)。
四、加強家長溝通促使全面開花
新的課堂，給我?guī)硇碌奶魬?zhàn)。在這個過程中，偶爾會抱怨，因為通過線上教學，發(fā)現(xiàn)部分家長對孩子的學習存在著漠不關(guān)心的態(tài)度。但我深知，只要用心付出，就會有收獲。于是我通過發(fā)信息、打電話、微信視頻等方式，對總是不愛交作業(yè)的學生家長進行交流，有些家長無奈于孩子的不聽話，于是我又通過視頻會議的方式對幾個自覺性差的學生進行談話交流，多鼓勵，耐心做工作，一次談話沒用，我就兩次、三次，讓家長與學生感受到老師無時無刻都在關(guān)心著他們，家長越來越重視，學生也越來越聽話，線上教學自然水到渠成。
雖然線上教學已一個多月，家長、學生和我已慢慢適應(yīng)，但在這過程中也存在著許多不足。由于學生的基礎(chǔ)本身就存在著差異，家長的重視程度也存在著差異，所以學習效果也存在著不同。在后階段如何培優(yōu)輔差，將是我在線上教學的重點。
停課不停學，成長不缺席。在后面的工作中，我將更努力，更用心灌溉祖國的花朵，靜待每一朵花兒都能開得更艷，更耀眼！
線上教學典型材料匯報12
在這樣一個特殊的時期，班主任們身上肩負的責任卻更沉重了一些，因為學生在家惰性比較大。在不斷學習摸索中，XXX老師摸索出了一套行之有效的班級管理模式和教學模式。
班級管理
每天早晨張老師有三件事情要做：發(fā)健康碼、行程碼接龍、發(fā)晨午檢金山表單、早讀打卡，要求學生早起先完成這三件事。每節(jié)課張老師堅持巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并要求組長做好統(tǒng)計，發(fā)到組長群，本科課代表統(tǒng)計本科上課情況，匯報到課代表群，每天的上課情況總結(jié)發(fā)班級群中，重鼓勵課堂上表現(xiàn)好的同學。學習班長做好日總結(jié)，各值日班長分工明確，負責每天各項簽到、打卡，兩操、新聞聯(lián)播的督促。另外張老師還通過考試總結(jié)分析，制作班級光榮榜、獎狀、美篇等等，運用各種形式去激勵孩子們上好線上課。
關(guān)注學生心理
當前疫情形勢嚴峻，班上同學的心理問題也要時刻關(guān)注。張老師的班上陸陸續(xù)續(xù)有9名被隔離的學生，這期間，張老師每天都會用電話或微信的形式去關(guān)注這些孩子，班長每天會在班級群里發(fā)勵志語錄，這些舉措得到了家長們的一致點贊。除了對隔離學生的關(guān)愛，張老師還及時關(guān)注班里其他學生，有的學生在家時間長，對家長產(chǎn)生抵觸心理，厭學心理，張老師會經(jīng)常和這些孩子進行交流，幫助他們克服心理障礙，用良好的心態(tài)面對學習、面對生活。
教學方面
張老師一般采用在線課堂小班課的形式，因為這種方式最接近于平時的課堂，可以很好的和學生互動提問，學生可以舉手發(fā)言，也可以板書。課前靜心備課，課件上設(shè)計有趣的視頻、小游戲來激發(fā)同學們的興趣。對課堂上發(fā)言積極，參與互動的同學，及時鼓勵。
線上教學典型材料匯報13
春風送暖，欣欣向榮。在學校領(lǐng)導(dǎo)的精心統(tǒng)籌和科學指導(dǎo)下，XXX小學線上教學有條不紊地進行著。為更好地梳理線上教學情況，切實提高線上教學質(zhì)量，4月11日，XXX小學校兩校區(qū)教師齊聚云端，召開線上教學工作總結(jié)會議。XXX副校長、修鴻雁副校長、XXX主任針對教學工作進行了總結(jié)，XXX校長全程參與會議。
疫情當前守初心，線上教學展風采。在這個特殊的春天，我們雖然足不出戶，但卻時時刻刻堅守在自己的工作崗位上，用愛與責任守護著自己的學生。修鴻雁副校長播放了一段精彩視頻，用一張張的側(cè)影速寫XXX教師特殊時期下的“十二時辰”。
XXX副校長和XXX主任對線上教學工作進行全面總結(jié)，分為“常規(guī)教學、多彩教研、特色活動、奉獻合作、問題反思、線下復(fù)課”六個章節(jié)。
常規(guī)教學，抓實抓牢，精心細致，科學嚴謹；
在線直播，高質(zhì)高效，美麗主播，親切自信；
作業(yè)批改、精細準確，全科設(shè)計，形式多樣；
調(diào)備講評，目標明確；名師課堂，專業(yè)引領(lǐng)；
學科培訓(xùn)，引領(lǐng)提升；特色活動，多姿多彩……
線上教學期間，我校師生緊密配合，在防控疫情的同時關(guān)注教學成效和學生居家生活，保證線上教學工作有序推進。
從豐富多彩的線上教學中，我們不僅看到了孩子們的成長，更看到了XXX教師的奉獻。他們是爸爸媽媽是兒子女兒，更是教師；他們是班任科任是后勤管理者，更是合作伙伴；他們傳授知識，培養(yǎng)習慣，指導(dǎo)家長更是心理咨詢師；還少不了最美的大白！
疫情對于教育是一場挑戰(zhàn)，也是一次新的機遇。面對新出現(xiàn)的問題、我們也在不斷的反思，作為新時代的教育工作者，應(yīng)該更新教育理念，創(chuàng)新教育方式。
待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學實踐。
最后，XXX校長以“建設(shè)百年XXX，創(chuàng)造教育經(jīng)典”為主題進行了重要講話，對老師們線上教學工作表示肯定，強調(diào)特殊時期特殊使命，鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔當，團結(jié)協(xié)作，對今后的教學工作提出了更高的希冀。
莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾。XXX全體教師用實際行動，詮釋大愛師魂。期待美好重逢，謹愿山河錦繡！
線上教學典型材料匯報14
20xx年春節(jié)，一場空前的全民抗疫行動在全國展開。為抗擊新冠病毒，全國人民眾志成城，共克時艱。石龍鎮(zhèn)中心小學全體師生以“停課不停教，離校不離學”的線上教育模式加入到這場戰(zhàn)斗中來。
我校語文科組從2月17日起，正式開啟“居家+網(wǎng)絡(luò)+自主”于一體的新型教學模式，同學們開始了線上學習之旅。3月2日起與全市同步，3-6年級線上教學新課文。教師們潛心教研，集思廣益，優(yōu)化整合東莞小語的教學資源與校本資源，利用釘釘、微信等平臺進行線上教學、線上答疑、線上批改、線上評講。近兩個月的教學實踐表明，在全體語文老師和全體同學的共同努力，以及家長的支持配合下，語文科組的線上教學工作進展順利，教學效果良好。
集體備課換地點，大家熱情仍不減
語文學科以年級備課組為單位，開展集體在線教研，分析探討教材每一單元，每一課時的教法學法，制定統(tǒng)一的學習內(nèi)容（電子教材、微課、課堂實錄）和作業(yè)清單，提前將所有資料發(fā)給本組語文教師。打破了班級壁壘的備課方式，提高了語文學科教學的整體水平，保證在線課堂的有效性。課中，能充分利用東莞市教研室提供的優(yōu)質(zhì)課例，達成教學目標，有效突破每一節(jié)課的重難點。還記得第一次在釘釘平臺發(fā)起直播做主播，在一個云課堂平臺與學生模擬真實課堂，于老師于學生都是新生的事物。老師們就在釘釘群里互相學習，解疑析惑，合作探討，在集體的智慧下老師們從一開始的“一竅不通”到后來的“觸類旁通”，從“緊張迷�！钡健皾u入佳境”，從“手忙腳亂”到“略顯游刃”……我們一次次感受到了集體的力量。特殊時期我們的集體備課“場地”也從現(xiàn)場轉(zhuǎn)移到線上，雖然備課的“場地”有變，但備課熱情不減，老師們在線上也依然暢所欲言、各抒己見，教研氣氛濃厚。
語文科組長身先士卒，任勞任怨
語文科組長作為“主心骨”，每當任務(wù)來臨時都身先士卒，任勞任怨，及時制定教學方案，并做到明確分工。語文科組長帶領(lǐng)本組教師研讀教材和探索教學方法，分析學情，集眾人智慧，提前將下周的上課資料以及課后作業(yè)整理好發(fā)到本級的語文釘釘群。六年級的語文科組長梁艷媚老師帶領(lǐng)六年級的語文老師一步步從不會直播到操縱自如地主播，耐心地教年紀較長的教師如何上好直播課，發(fā)現(xiàn)有好的教學資源，她總是想方設(shè)法地與大家共享，有時錄播一節(jié)課她要花上一天一夜的時間，但她從沒怨言。五年級語文科組長梁彤彤老師說每節(jié)課都要花大量的時間備課，她覺得上好網(wǎng)課，老師除了熟悉自己的教本，更要熟知市里給的教學資源，給信學生播放課例視頻的前一天，教師必須花時間看視頻，并提煉關(guān)鍵內(nèi)容，關(guān)鍵問題，做到心中有數(shù)；每節(jié)課前，要提前10分鐘讓學生預(yù)習，學生看完課例視頻，教師要給學生作總結(jié)和補充，讓學生全面地回顧本節(jié)課學過的內(nèi)容。有這樣身先士卒的語文課組長，我們語文科組一定能穩(wěn)穩(wěn)前進。
青年教師積極努力，樂于奉獻
在這特殊的教學模式中有一群生力軍，他們就是我校的語文青年教師。她們積極努力，樂于奉獻，發(fā)揮自身接受新鮮事物快的優(yōu)勢，自覺擔當起很多的任務(wù)，變成組里的“技術(shù)擔當”。遇到電腦技術(shù)問題他們就沖在最前頭想辦法，“手把手”地教不會的老師；剛開始直播時有些老師操作還不太熟練，他們便主動采取聯(lián)播的方式幫助年長的老師順利過渡。
資深教師積極學習，不甘落后
網(wǎng)上授課以來我們要接觸很多的新鮮事物，這令不少資深老師感到頭痛，但是他們積極學習，不甘落后，在學習網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)的同時，也為同組教師在教學方面解疑答惑，保質(zhì)保量地完成備課和教學任務(wù)。就像一年級的語文課組長胡秋英老師所說“摸索新的教學模式就像懷孕一樣，過程是痛苦的，但是結(jié)果是快樂的”，當看到孩子們的進步，看到資深老師們的努力堅持，一定能鼓舞我們勇往直前。
學生線上學習漸進佳境
孩子們一開始對網(wǎng)課是比較迷茫的，網(wǎng)課對孩子們的自律性要求很高，剛開始會出現(xiàn)遲到、曠課、欠交作業(yè)、漏交作業(yè)等現(xiàn)象，但隨著線上教學的日益推進，教師線上管理方法不斷改進，家長的監(jiān)督也更加到位，加上年級學科老師通力合作，學生的線上學習也漸入佳境。孩子們的學習積極性高了，課堂上與老師的互動交流多了，作業(yè)的質(zhì)量也日漸提高了。
線上除了關(guān)注語文教學，我們還特別關(guān)注學生的良好語文習慣的培養(yǎng)，以及閱讀興趣的培養(yǎng)。一、二年級由于不能上新課，便安排了古詩詞學習、練字、專題學習和課外閱讀等學習內(nèi)容。老師們找到每一首古詩相對應(yīng)的微課資源，讓學生從整體認知到讀通詩意再到體會詩人的情感，孩子們倒也學得興味盎然；孩子們每天跟著微課學寫字，寫得很認真，書寫較上學期有了顯著的進步；語文老師還給孩子們布置了適當?shù)膶ｍ椌毩�，每天半小時的課外閱讀，并教學生寫讀書筆記，日積月累，孩子們的書面表達能力有了顯著的提高。
在這特殊時期，孩子們雖然不能進校園，不能坐在教室上課，但仍然可以感受到學校的關(guān)懷，可以傾聽到老師的教誨，可以感受到同學的努力。
病疫無情人有情，在我校老師用情用心的努力付出下，相信我們中心學子又有長足進步，變得更加優(yōu)秀！
溫暖如濤的五月正向我們招手，闊別多時的校園正向我們招手，老師們，同學們，期待我們早日相會！
線上教學典型材料匯報15
榜樣并不遙遠，先鋒就在身邊，在線上教學期間，香山小學涌現(xiàn)了一批先進的黨員教師，王XX老師便是其中一位。王老師以高度的責任感，充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，積極高效地開展線上教學。作為六年級（1）班班主任、語文教師、六年級德育專干，王老師堅持每天直播教學，在直播中勇于實踐創(chuàng)新。
“網(wǎng)格化小組管理”是王老師管理班級的有效方法。班里的學生很多，要面面俱到不太現(xiàn)實。因此，她采用網(wǎng)格化小組管理，每位小組長分管幾個同學，做到不落下一位同學。王老師分小組時深思熟慮，基于對學生的了解，每組中都有優(yōu)、中、弱的學生，形成組內(nèi)幫扶、組間監(jiān)督的運行機制。線上教學期間，大部分學生依舊熱情高漲。
“及時反饋”是王老師對教學的態(tài)度。對于學生的作業(yè)問題，她都會當天及時和家長、學生進行溝通，及時反饋每位孩子的學習情況。
網(wǎng)課期間，王老師還時刻注意學生的心理健康，通過“個別溝通”、“視頻家訪”、“課前游戲”、“小小心愿卡”、“一封信”等形式引導(dǎo)孩子和家長進行良性溝通，疏導(dǎo)家長的情緒，和家長共同探討教育方法。
“線上家長會”上王老師以“感恩相遇，一起努力”、“家長是孩子永不退休的班主任”等為主題，多次表揚家長、孩子，并在班級發(fā)起“共讀一本書”活動，在王老師的不懈努力下，六一班成為一個有向心力的班集體。
作為黨員教師，王老師始終不忘提升自身素養(yǎng)，業(yè)余時間，她最喜歡做的事是閱讀與寫作。王老師堅持每天在學校讀書群打卡，堅持記錄所思所想，發(fā)表在教育博客上的文章多次被加精或轉(zhuǎn)載。
“課”不容緩，“愛”不掉線，王老師用細致、溫情的關(guān)愛成為孩子云端的守護者。作為一名黨員教師，她身體力行地講述著黨員教師的模范帶頭作用，用智慧和擔當展現(xiàn)了教書育人的風采。
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