實驗教學(xué)匯報材料2篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作中，越來越多的事情需要進(jìn)行匯報，匯報可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，那么，優(yōu)秀的匯報內(nèi)容都是怎么寫的？以下是小編整理的實驗教學(xué)匯報材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實驗教學(xué)匯報材料1
實驗教學(xué)是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和增強(qiáng)學(xué)生實踐能力的最佳途徑。為此，學(xué)校把實驗教學(xué)作為教學(xué)工作的重點來抓，實施重點突破，采取有效措施做好實驗教學(xué)工作。
一、現(xiàn)狀分析
1、優(yōu)勢。我校是一所新建學(xué)校，有高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室及按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備的實驗器材，去年年底，我校已順利通過辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收，實驗課程正常開設(shè)，已具備普及實驗教學(xué)的基礎(chǔ)條件。學(xué)校理化生教師從教多年，教風(fēng)優(yōu)良，有利于實驗教學(xué)的開展。
2、劣勢。學(xué)校實驗教師總體年齡偏大，理化生實驗教師與專業(yè)對口的少；年齡大的教師懶于做實驗，年輕的教師專業(yè)不對口，實驗操作不規(guī)范。具體情況如下：
類別、實驗教師總數(shù)
50周歲以上、40—50之間、30—40之間、30歲以下
年齡、19、5、10、1、3
專業(yè)是否對口、4、0、3、0、1
二、重點突破
1．突破實驗教師懶于做實驗的現(xiàn)象。針對實驗教師講實驗的現(xiàn)象，學(xué)校下一步重點在這方面實施突破，想辦法，定措施使每位教師真正把演示實驗、分組實驗都做起來，使實驗教學(xué)落到實處。
2．突破實驗教師在實驗準(zhǔn)備上應(yīng)付的現(xiàn)象。沒有充足的實驗準(zhǔn)備，就不可能讓上好實驗課。學(xué)校下一步制定有效措施讓每位教師都能積極備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，課前做好充分準(zhǔn)備，包括熟悉儀器的性能，準(zhǔn)備材料和試做等。
3．突破學(xué)生在實驗活動中由被動變?yōu)橹鲃拥臓顟B(tài)。針對先前在實驗課上教師講、學(xué)生被動聽看的現(xiàn)象，學(xué)校在下一步采取有效措施，真正實現(xiàn)學(xué)生“勤于動手、合作探究”使學(xué)生成為課堂的主人，體驗到實驗成功的的快樂。
三、采取措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的實驗?zāi)芰Α?/p>
教師只有具備了較高的實驗?zāi)芰Γ拍芾脤嶒炁囵B(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰�。要提高教師實驗�(zāi)芰�，除繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平外，我校還采取了以下措施提高教師的實驗?zāi)芰Γ?/p>
1．充分利用資源，進(jìn)行骨干引領(lǐng)。每學(xué)期開學(xué)前利用教師學(xué)習(xí)的時間，學(xué)校都安排理化生學(xué)科帶頭人、骨干教師對實驗教師進(jìn)行實驗操作培訓(xùn)，在學(xué)期開始，提供兩節(jié)實驗公開課，從演示實驗和分組實驗兩方面為教師做示范。
2．堅定不移的進(jìn)行推門聽實驗課。在我校教學(xué)能力分級測評課堂展示中，實驗老師在各級測評展示中，都上實驗課。各級聽課小組根據(jù)實驗課程表，隨時進(jìn)入課堂聽課，聽課后及時反饋，與教師共同探討，查找無效環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂。
3．與縣教研室進(jìn)行實驗教學(xué)“訂單式服務(wù)”。為進(jìn)一步搞好實驗教學(xué)工作，我校定期邀請縣教研室理化生教研員到我校指導(dǎo)工作，聽實驗課，評實驗課，進(jìn)行實驗教學(xué)研討等。化學(xué)教研員王老師進(jìn)行評課。
4．開展實驗技能大賽，實驗教學(xué)設(shè)計、學(xué)案評比活動。每學(xué)期結(jié)合學(xué)校的實際，開展相關(guān)的活動，評出一、二、三等獎，結(jié)合上級活動及學(xué)校實際，進(jìn)行獎勵、展評，并擇優(yōu)上報。
5．加強(qiáng)實驗研究交流。教師要立足學(xué)校實際，充分利用現(xiàn)有條件進(jìn)行實驗操作，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，確立課題，進(jìn)行課題研究，積累經(jīng)驗，有效地提高實驗?zāi)芰ΑＭㄟ^網(wǎng)絡(luò)、校際間的交往及校內(nèi)的集體備課等校本研修形式，與同行進(jìn)行溝通交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
6．適當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，加強(qiáng)實驗教學(xué)。對于實驗現(xiàn)象不夠明顯，可見度較低或者實驗器材難找的實驗，可以利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)，通過在課堂上播放多媒體課件代替部分教師演示實驗，同樣可以達(dá)到較好的教學(xué)效果。
�。ǘ┒啻氩⑴e，激發(fā)學(xué)生勤于動手、勇于探究、敢于創(chuàng)新、自我展示的意識
我校采取在實驗課堂上，對學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度、過程操作、知識技能的理解和掌握三個角度進(jìn)行評價，最后進(jìn)行匯總裝入學(xué)生檔案袋；對那些在課堂上積極參與實驗活動、表現(xiàn)突出的學(xué)生學(xué)校在全體學(xué)生會上表揚(yáng)并進(jìn)行物質(zhì)獎勵，向?qū)W生家中發(fā)喜報，從而來鼓勵學(xué)生。
四、保障機(jī)制
1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我校成立了實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)過程管理，強(qiáng)化制度建設(shè)，及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，積極推進(jìn)學(xué)校實驗教學(xué)工作。利用校本研訓(xùn)時間組織實驗教師積極撰寫實驗教學(xué)反思，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，討論如何構(gòu)建實驗教學(xué)高效課堂；采取“請進(jìn)來、派出去”等多種方式，吸納先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗和做法，大膽實踐，積極創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學(xué)高效的實驗教學(xué)模式。
2．多措并舉，激發(fā)教師參與各項活動的積極性。使教師通過參與各項活動來大力提高課堂教學(xué)效益，構(gòu)建高效課堂。
�、偶媛殞嶒灩芾韱T如果能按時、保證質(zhì)量完成任務(wù)，在工作量上每周加兩節(jié)。
�、乒歉山處煹呐嘤�(xùn)課、示范課當(dāng)做校級公開課，在績效考核加分，促使骨干教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，真正起到示范引領(lǐng)的作用。
�。�3）實驗教師實驗課堂分級測評成績計入學(xué)校教學(xué)常規(guī)量化成績。根據(jù)學(xué)校實驗技能大賽、教學(xué)設(shè)計、學(xué)案評比成績，推選教師參加全縣的各項活動；凡被推薦的教師個人在績效考核中有體現(xiàn)；對表現(xiàn)突出的在績效考核中體現(xiàn)更明顯。
（4）學(xué)生在實驗課堂表現(xiàn)的評價成績，作為對班主任評價的一部分，實驗教師的部分績效考核成績根據(jù)班主任的評價來確定“育人效果”成績，計入績效考核。
五、取得成效
在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和我校全體教師的共同努力下，我校的實驗教學(xué)得到了很好的發(fā)展取得了一定的成績，上學(xué)期我校一名實驗教師被評為市級實驗教學(xué)能手，在市、縣實驗大賽上分別獲得市級一等獎一項，縣級一等獎三項，二等獎二項。上學(xué)期在市規(guī)范化和市標(biāo)準(zhǔn)化驗收中，我校的試驗管理均獲得A等，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
我校實驗教學(xué)雖然取得了一定成績，但我們深知自己與先進(jìn)學(xué)校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓理化生實驗教學(xué)，確保每一節(jié)實驗課都保質(zhì)保量高效率完成任務(wù)，向精細(xì)管理要效益，向精細(xì)管理要質(zhì)量，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體教職員工的共同努力下，我校的理化生實驗教學(xué)工作必將有更大的突破，我校的教育教學(xué)工作必將邁上一個更高的臺階！
xx縣xx街道xx中學(xué)
20xx年3月10日
實驗教學(xué)匯報材料2
實驗教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一門重要的實踐活動，是對青少年進(jìn)行科學(xué)教育的主陣地。掌握這項技能對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力有積極的深遠(yuǎn)的影響。因此，我們學(xué)校把實驗教學(xué)工作做為重點工作之一，下面把涌泉中學(xué)實驗教學(xué)工作匯報如下:
一、基本情況
我校是一所市級一類農(nóng)村初級中學(xué)，占地面積35350平方米，校舍面積2710.96平方米。有主教學(xué)樓一棟，教學(xué)平房兩棟，標(biāo)準(zhǔn)化食堂宿舍一棟。標(biāo)準(zhǔn)化物理實驗室、化學(xué)實驗室、多媒體教室、計算機(jī)教室各一個。全校藏書7951冊，教學(xué)儀器設(shè)備配齊率達(dá)92%以上。學(xué)校不但擁有農(nóng)村初中堪稱一流的硬件設(shè)備，更有一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍�，F(xiàn)有教職工48名，在校生388人，三個學(xué)年12個教學(xué)班。其中高級教師6名，中學(xué)一級教師18名，市級骨干教師2名，縣級骨干教師18名。專任教師100%擁有大專及本科學(xué)歷。學(xué)校始終堅持以教學(xué)為中心，繼續(xù)深化教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，加強(qiáng)以德育教育為核心，以科研能力為重點的素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生具有寬厚扎實的基礎(chǔ)理論知識和較強(qiáng)的現(xiàn)代實驗技能，教育教學(xué)水平不斷提高，中考成績連續(xù)6年名列全縣18個農(nóng)村中學(xué)前茅。xx年，翻蓋了一座將近600平方米的d級教學(xué)平房。20xx年安裝了全縣最先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)化物理和化學(xué)實驗室各一個。涌泉中學(xué)一步一個腳印，一步一個臺階穩(wěn)步推進(jìn)著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
二、實驗教學(xué)地位：
1、我校把實驗教學(xué)擺在素質(zhì)教育的重要地位，認(rèn)真落實國家、省、市（行署）關(guān)于加強(qiáng)實驗教學(xué)管理的有關(guān)政策，并有實施方案。實驗教學(xué)的各項規(guī)章制度健全，并認(rèn)真落實。制訂了實驗室建設(shè)發(fā)展五年規(guī)劃和年度計劃，并有具體落實措施。
2、能把實驗教學(xué)納入學(xué)校教學(xué)管理的重要日程。每年召開實驗教學(xué)專題會議，有部署，有總結(jié)。對實驗教學(xué)中存在的問題及時進(jìn)行研討并認(rèn)真加以解決。
3、明確實驗教學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全了實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和實驗教學(xué)研究小組，開展實驗教研、教改及科研工作。由副校長分管實驗教學(xué)工作。實驗教學(xué)及教學(xué)設(shè)備管理工作責(zé)任到人，由胡春橋同志兼職負(fù)責(zé)實驗員。
三、實驗教學(xué)經(jīng)費：
學(xué)校十分重視實驗教學(xué)工作，經(jīng)費落實到位，有預(yù)算、有計劃、有決算。設(shè)有實驗教學(xué)專項經(jīng)費，并根據(jù)需要逐年增長。每年都有經(jīng)費投入，用于添置和更新、維修實驗儀器設(shè)備。實驗材料有經(jīng)費保障，實驗材料和低值易耗品能按教學(xué)需要及時補(bǔ)充。
四、實驗教學(xué)條件：
1、實驗教學(xué)場所。物理、化學(xué)等各學(xué)科有標(biāo)準(zhǔn)的實驗室，達(dá)到了xx年省教育廳頒發(fā)的教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)。實驗室內(nèi)部設(shè)施配套齊全，設(shè)置科學(xué)合理，采光、通風(fēng)、照明等環(huán)境設(shè)施完好，均達(dá)到了省教育廳規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
2、實驗儀器配備。實驗設(shè)備臺（套）數(shù)能滿足實驗教學(xué)要求，達(dá)到了省里規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。儀器品種，數(shù)量能滿足實驗教學(xué)要求，達(dá)到了xx年教育部頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備滿足“三級”課程教學(xué)需要。
3、實驗室管理。我校的實驗室利用率及儀器設(shè)備完好率達(dá)到92%。由專職人員胡春橋老師負(fù)責(zé)實驗室的日常管理，各項制度完備，儀器設(shè)備賬目齊全，領(lǐng)用、借出、維修、損壞等都有記錄。儀器設(shè)備分類科學(xué)，擺放合理，賬物相符，有防塵、防潮、防腐、防銹等設(shè)施。安全保衛(wèi)制度完備，防火防盜用電安全設(shè)施齊全，危險品有安全防范措施。儀器設(shè)備說明書，線路圖，管線圖，實驗教學(xué)記錄等實驗室檔案資料齊全。
五、實驗教學(xué)管理：
有實驗課的教師，每學(xué)期初都認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，學(xué)校實驗教學(xué)納入學(xué)校年度教學(xué)計劃中，并有學(xué)期課程計劃和周課程計劃。在開課率上，能按新課標(biāo)要求，100%完成各學(xué)科規(guī)定的演示實驗和分組實驗。教務(wù)處加強(qiáng)了實驗教學(xué)的管理。制訂了健全的.實驗教學(xué)管理制度。對教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計方案、學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)組織、教學(xué)評價都有明確的規(guī)定和要求。建立起一整套民主科學(xué)的管理機(jī)制，對實驗教學(xué)過程有核查分析和改進(jìn)措施。能夠定期召開實驗教學(xué)專題研討分析會，實驗課示范教學(xué)活動。分管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)主任聽實驗課達(dá)10節(jié)以上。實驗室對學(xué)校隨時開放。
六、實驗教學(xué)實施：
1、課程安排。學(xué)校執(zhí)行國家課程方案（教學(xué)計劃）和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開全了各類實驗課程。落實國家、地方和學(xué)校三級課程，實驗課程安排合理，課表編排科學(xué)。
2、實驗內(nèi)容。重視學(xué)生能力培養(yǎng)，綜合性、設(shè)計性、探究性實驗占實驗課程一定比例。
3、優(yōu)化實驗教學(xué)過程。教師重視現(xiàn)代技術(shù)在實驗教學(xué)中的應(yīng)用，合理利用信息技術(shù)等各種有效教學(xué)手段，提高教與學(xué)的效果。能積極探索符合課程要求的實驗教學(xué)方法和模式，注重實驗教學(xué)的互動與合作。努力營造了民主，平等，互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，教師引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，自主探究，合作交流，動手實踐，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，能動性和創(chuàng)造性。在實驗教學(xué)過程中，我們還注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。
4、綜合實踐活。學(xué)校能充分利用校內(nèi)外資源，成立了探究性活動小組，開展了實踐性的課外活動。
5、教學(xué)教研。理化生教研組，在宋平組長的帶領(lǐng)下，廣泛開展實驗和實踐教學(xué)研究，確立了研究課題，并能應(yīng)用于教學(xué)實踐。
6、實驗報告。在實驗報告填寫上，做到了記錄詳實，書寫整齊，能正確的分析實驗結(jié)果。
七、實驗教師隊伍健設(shè)：
1、實驗教師管理。學(xué)校按規(guī)定落實實驗教師編制，教師年齡結(jié)構(gòu)，專業(yè)結(jié)構(gòu)，學(xué)科比例合理，符合實驗教學(xué)需要，人員相對穩(wěn)定。實驗教師與其它學(xué)科教師受同等待遇。專（兼）職實驗教師所占的比率達(dá)到了黑教【xx】70號文件要求。
2、實驗教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。我校實驗教師具備先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)科專業(yè)知識扎實，能夠勝任實驗教學(xué)工作。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，能按課程要求確定實驗教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計實驗方案，完成實驗教學(xué)任務(wù)。教師善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，在設(shè)計實驗時，能積極為學(xué)生提供討論，探究，實踐，合作，交流的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。
3、實驗教師培訓(xùn)與獎勵。按照國家和省有關(guān)要求，根據(jù)課改和學(xué)校實際，我們每學(xué)年均制定了實驗教師培訓(xùn)規(guī)劃。預(yù)算了實驗教師培訓(xùn)經(jīng)費。實驗教師持均有本科學(xué)歷，達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校對成績顯著的實驗教師能夠給予表彰和獎勵。
八、實驗教學(xué)效果測評。
1、實驗操作考核。各學(xué)科按時開展實驗操作考核，并將考核成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價中。在期末考試中實驗題目均占有一定比例。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能理解實驗原理，并能運(yùn)用實驗原理完成實驗，得出實驗結(jié)論。能夠運(yùn)用學(xué)到的相關(guān)知識解決和處理實驗中的問題。
3、學(xué)生實踐操作能力。學(xué)生能根據(jù)實驗項目正確選擇實驗材料。認(rèn)識，了解了各學(xué)科有代表性的實驗儀器，如：顯微鏡，天平，燒杯等，能夠熟練使用。能夠正確進(jìn)行各學(xué)科實驗的基本操作。絕大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真觀察，親自動手，如實記錄實驗過程，獨立完成實驗。在實驗中大多學(xué)生熟練掌握了科學(xué)實驗方法，具有分析和解決問題能力。
4、學(xué)生科學(xué)探究能力。學(xué)生善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，并能正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)驗證，正確制定實驗計劃，有明確的實驗步驟，具有初步探究和創(chuàng)新能力。
5、教學(xué)總結(jié)。教務(wù)處在學(xué)期未對各學(xué)科實驗教學(xué)效果都進(jìn)行真實的評價。
6、獲獎情況。教師每學(xué)年都上交多篇優(yōu)秀教學(xué)成果，科研論文。學(xué)校每學(xué)年都進(jìn)行優(yōu)秀實驗教師的評選。師生能夠自制教具，20xx年的教具制做大賽中，涌泉中學(xué)上報四件優(yōu)秀作品均獲得縣級獎勵，其中《晾衣架》一件還被推薦到省里參加評比。
總之，經(jīng)過理化生幾位老師的辛勤工作，我校學(xué)生實驗操作方面基礎(chǔ)知識掌握很好，在初三畢業(yè)成績中我校理化綜合成績居全縣前列。由于工作的務(wù)實，得到了上級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，20xx年縣儀器裝備站組織的實驗教學(xué)工作全面檢查中，我校得到了表揚(yáng)，20xx年我校教制作的教具在縣儀器站被評為第一名，并被選送到省里參加評比。但縱觀縣里兄弟學(xué)校實驗教學(xué)情況，我們深感自己的實驗教學(xué)與先進(jìn)學(xué)校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓理化生實驗教學(xué)，確保每一節(jié)實驗課都保質(zhì)保量高效率完成任務(wù)，我們也相信，有上級有關(guān)部門的支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及任課老師的努力，我校實驗教學(xué)工作一定會實現(xiàn)一個更大的飛躍！
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