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      2. 教師讀書匯報活動總結(jié)

        時間:2023-03-02 10:01:08 匯報 我要投稿
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        教師讀書匯報活動總結(jié)5篇

          在各個領(lǐng)域,用到匯報的地方越來越多,匯報通常是對工作的總結(jié)報告,看取得了哪些成績,存在哪些缺點和不足,總結(jié)了哪些經(jīng)驗,是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報而發(fā)愁?下面是小編收集整理的教師讀書匯報活動總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

        教師讀書匯報活動總結(jié)5篇

          教師讀書匯報活動總結(jié) 篇1

          “讀書,打造教師專業(yè)底氣!睘榱颂岣哒Z文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),積淀豐富的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,推進校園讀書活動的深入開展,我校將教師讀書活動當(dāng)作一項常規(guī)任務(wù)來抓,把閱讀與教學(xué)有機結(jié)合,積極開展讀書活動,F(xiàn)對我校一學(xué)年來教師讀書活動開展情況作以總結(jié)。

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,率先垂范

          首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由厲珠香校長任組長,業(yè)務(wù)副校長任副組長,確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。校長親力親為,除了帶頭參與“讀書沙龍”,親自撰寫專題講稿,還認(rèn)真聆聽每位主講人的心得,并提出中肯意見和建議。教導(dǎo)處將“讀書沙龍”筆記摘錄、心得體會裝訂成冊,納入常規(guī)管理。工會組織一年一次的讀書心得撰寫現(xiàn)場賽,并集合人力展開評比,形成激勵機制。老師們積極閱讀,逐步養(yǎng)成了推薦好書、交流心得的好習(xí)慣。

          二、建立健全制度,措施到位

          今年讀書活動開展的過程中,提出了“讀好書將終身受益”的讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。除了將“讀書沙龍”日;、正規(guī)化外,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的摘記筆記,對教師自學(xué)情況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。為確保讀書活動取得實際效果,我校努力做到讀書活動與校本培訓(xùn)的有機結(jié)合。實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)相統(tǒng)一。

          三、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍

          根據(jù)計劃安排,開學(xué)初迅速地開展了讀書活動的動員工作,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。通過強勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認(rèn)識,為教師讀活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

          四、開展切實可行的讀書活動

          一是確立閱讀書目。閱讀書目包括《不跪著教書》、《教海漫記》、《好課是怎樣煉成的.》、《我的語文人生》、《影響教師一生的100個好習(xí)慣》、《陶行知教育名篇》等自購書目。二是深研細(xì)讀。教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,及時到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物,勤學(xué)善思,精讀細(xì)讀。三是讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得,確切保證讀書活動的質(zhì)量。四是交流研討。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要內(nèi)容。每周舉行教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。五是讀書評價。根據(jù)我校教師全員讀書活動工作安排要求,并結(jié)合我校實際,每名教師假期至少讀一本必讀書籍,至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感,有學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價,對優(yōu)秀作品進行推薦,并予以表彰。

          通過一學(xué)年的讀書活動,我校的每位教師都能按計劃進行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí),無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。引導(dǎo)廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實踐中,能夠促進我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)將會不斷的提升,為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)。

          教師讀書匯報活動總結(jié) 篇2

          讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長,我園在全體教師中開展了“以書為友,與書同行”為主題的讀書活動,旨在營造熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍,幫助教師加強終身學(xué)習(xí)的理念。

          一、宣傳發(fā)動,層層落實。

          為確保讀書活動有效、深入、有序地開展,我園成立了以中心主任為組長,園長為副組長,中層、年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動目的,層層落實責(zé)任,分配任務(wù),并制定了便于操作的活動計劃,使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié),確保了讀書活動落到實處,順利實施。

          二、營造氛圍,人人參與。

          針對教師教育教學(xué)工作的需要,幼兒園精心挑選了不同種類的書籍,包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍,使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)、增強教學(xué)技能。

          本學(xué)期,幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上,向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個細(xì)節(jié)》兩本必讀書目,教師人人參與。首先由教師有計劃地進行自主閱讀,撰寫讀書筆記和讀書心得,在校園網(wǎng)上發(fā)布。其次,在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動,組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,選取兩位教師到全園交流。最后,在個人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動,進一步強化教師的讀書意識,在全體教師間將讀書經(jīng)驗共享與推廣。這樣以點帶面,在有主題、有目的的讀書活動中,教師們營造出了“相互尊重、積極主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,研究習(xí)慣和意識明顯增強。

          三、提供平臺,共享智慧。

          在開展讀書活動中,幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺,開設(shè)了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計劃總結(jié)”“活動花絮”五個欄目,進行讀書信息發(fā)布,交流讀書體會,推薦好書閱讀等活動,并鼓勵教師在自己的博客上與同行互動探討,展開在線討論,達成經(jīng)驗、智慧的共享。

          四、及時總結(jié),不斷進步。

          通過讀書活動,教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書,他們在讀書過程中把感受都記錄下來,并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié),并通過活動評選出了《書中“良方利行”》《抓住教育的.契機》《不容忽視的安全問題》等一些優(yōu)秀心得,樹立典型,推廣先進,促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。

          讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了積極的推動作用,喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛,更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性,分享著“時光漫卷書頁過,只覺芳?xì)鉂M閑軒”的驚喜與快樂。相信在未來的日子里,我們定會將工作做得更細(xì)致,更實在,更有效,讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。

          教師讀書匯報活動總結(jié) 篇3

          讀書,讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,從而更加成熟!岸嘧x方知書中味,勤寫始覺筆有神!北緦W(xué)年我給自己制定了自己的閱讀計劃,通過讀《給教師的建議》《我和兒子一起長大》、于丹的《論莊子》受益匪淺。

          《給教師的一百條新建議》一書中一種性格,收獲一種命運。在孩子生命的初期,如果我們做父母的能夠知道習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,幫助孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,作為父母來說,對孩子的教育也就成功了一半。注意孩子習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使孩子能夠迅速適應(yīng)小學(xué)生活!毙W(xué)階段是孩子性格培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,作為一名小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)孩子完美性格的重任,我們小學(xué)老師必須認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握孩子的性格發(fā)育規(guī)律,在孩子的成長道路上及時地給予幫助、指導(dǎo),使孩子在成長的道路上少走彎路。此書象一盞明燈給我指明了教育孩子的方向,使我在工作中教育學(xué)生方面得心應(yīng)手,給我的.工作極大的幫助。

          于丹的《論莊子》全書的內(nèi)容分為十章。每一章都是與我們的生活、工作、身心健康等息息相關(guān)。認(rèn)識了莊子是諸子百家中一個重要人物,他的故事氣勢磅礴,縱橫恣肆;他的思想深邃宏闊,籠蓋古今;他的寓言想象奇獨,寓意深遠(yuǎn);他的風(fēng)格嘻笑怒罵,了無拘圍;他看破功名,不屑利祿,甚至對于死亡,他也有自己獨到的見解。他帶給我們的是一種無邊無際的奇思異想。

          于丹這位教育家對于莊子的人物的確評價是綜合性的,也是很適合讓我們理解的。于丹說:“我們有什么樣的眼睛,就有什么樣的生活。人們可以從不經(jīng)意的地方,從最小的細(xì)微處看出精妙的大道理。關(guān)鍵在于你是不是用心,是不是能夠從這些細(xì)節(jié)里面真正去獲得你自己需要的知識和感悟。

          教師讀書匯報活動總結(jié) 篇4

          為進一步提高學(xué)生閱讀能力,豐富學(xué)生的語言積累,培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣,充分利用好學(xué)校書屋,開展讀書活動,旨在營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。圍繞主題活動我們開展了讀書演講比賽活動,讓學(xué)生在活動中體驗快樂、健康生活、快樂成長,F(xiàn)對此次活動總結(jié)如下:

          整個過程選手們準(zhǔn)備充分,演講內(nèi)容積極上進,寫出了自己通過讀書得到的收益,寫出了自己的真情實感,展示了我們的學(xué)生通過讀書而健康成長的精神風(fēng)貌。

          今天演講非常成功,使學(xué)生增長了知識,開闊了視野,激勵廣大少先隊員繼續(xù)投身到讀書活動中,在讀書中學(xué)習(xí),在讀書中感悟人生,在讀書中不斷成長。通過此次演講比賽,使同學(xué)們個性得到發(fā)展、實踐能力得到增強,在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好,讀好書,好讀書”的讀書熱潮。

          在演講比賽過程中,學(xué)生們的演講稿主題鮮明,思想積極上進,演講過程中口齒清晰,語氣、語調(diào)適當(dāng),表達流暢,衣著得體,精神面貌較好,能充分展示當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。但也有一部分同學(xué)膽子較小,站到講臺前就忘了演講的'內(nèi)容,說明我們在平時的教學(xué)過程中對學(xué)生口語表達能力的訓(xùn)練仍需加強。

          總之,通過此次演講演講活動,有力地促進了學(xué)生讀書興趣的培養(yǎng),校園讀書氛圍更加濃厚,達到了預(yù)期的效果,我們相信在以后的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結(jié)束了,但我們讀書的好習(xí)慣會一直持續(xù)下去,相信大家會做的更好!真正做到與書為伴,以書為友,讓好書伴我們一生成長。

          教師讀書匯報活動總結(jié) 篇5

          為了活躍校園文化,樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,我校開展了教師讀書活動。旨在讓教師在讀書活動中提升自身修養(yǎng),便于指導(dǎo)工作。同時,為了提高師生的文化底蘊,讓學(xué)校內(nèi)充滿讀書的風(fēng)氣。特自此總結(jié)一下我校教師讀書活動:

          本次活動以“創(chuàng)建讀書校園”為主題,逐步增強學(xué)生文字素養(yǎng),培養(yǎng)實踐能力,養(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣。

          我們要求教師利用午休時間與同學(xué)一起讀書,共同學(xué)習(xí),閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書目,并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會,在開會時相互交流參考,完成了兩百多篇閱讀心得。

          在學(xué)生群體中,學(xué)校利用廣播站和宣傳欄,評選出每周一個“讀書之星“、舉行朗讀比賽,組織班級讀書會,充分利用語文課,由語文老師組織,開展讀故事,演話劇和演講等文化活動。同學(xué)們談到了閱讀的收獲,向大家推薦好書,并介紹了自己在家讀書的情況。在學(xué)校的號召下,不少同學(xué)參加了征文比賽。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上。

          各個班級還根據(jù)各班情況制定讀書計劃,落實三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。

          學(xué)校方面積極組織活動,配合學(xué)生和教師,把讀書活動推到高潮。

          1、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進行自主性閱讀。

          2、辦好班級圖書角:以學(xué)生自帶為主,畢業(yè)班捐贈為輔,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

          學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草,從校園主體墻到走廊樓道,無不充斥著大量的閱讀信息,養(yǎng)成文化。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會讀”。辦好?吭乱黄,發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。

          本學(xué)期學(xué)校開展了三次大規(guī)模的學(xué)生讀書比賽,分別于四月、五月、六月中下旬開展了學(xué)生朗讀比賽活動。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰,有18個優(yōu)勝小組得到表獎。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學(xué)生。

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