老師的話作文（大全8篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的老師的話作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的話作文 篇1
李老師，當我第一眼看到您時，您是那樣的平凡，普通。一束高高的馬尾，配上一身學生裝，一副普通的面相卻有那樣一副明亮的眼睛，一副學生的你配上學生的我們，讓我對您有一種親切感，一種想要接近的感覺。
我們進入了您的第一節(jié)課，您用圓潤的嗓音讓我們聆聽您的思路，讓我們如身處自然中，與自然真正的融會貫通，沒有壓力，只有無拘無束地去探索，去領域我們未知的世界。您在講臺上的各種神情，各種口音都讓我忍俊不禁。您的可愛展現(xiàn)在您的眉宇之間，一點俗氣，卻又不失靈氣。我喜歡看您看到我們做對一道題是開心的模樣；喜歡看您講課時的認真模樣；喜歡看您找我們談心時，一副純真模樣......我們進入了彼此的世界，我們互相一笑，心有靈犀，便已了然。
但，這一天終會到來，在您給我們講的一 課中，我發(fā)現(xiàn)您的眉頭時不時的皺了起來，眼神躲避著我們一個又一個純真的目光，我知道您有事瞞著我們，但我卻不知道到底是什么是能讓您如此不安，您看我們的.眼神里有不忍和疼惜，我不知道為什么當我看到您的這種眼神時，莫名的心慌心中好像要失去什么東西的恐懼，我迫切的想要從您的眼神中得到答案，可是都無動于衷，我不知道這到底是一個什么樣的答案，但我知道這個答案是您我所抗拒的。終于，我如愿以償?shù)牡玫搅宋蚁胍拇鸢�，可您卻要離開了，我不相信，我狠狠的瞪住您的眼睛，想要借此告訴我只是為了制服我們的調皮所開的玩笑。然而我錯了。我天真了，因為我從您的眼神中看到了前所未有的絕望。
這次我們都沉默了，我們似乎都在逃避這個答案，都不愿去面對。我們跟隨您的步伐，去探索，去闖蕩，可終有一日您會離我們遠去，我們就像是沒了帆的船，在海中迷茫的行駛著，看不清遠方的路程，只有未知。但您依舊在我們身邊，我們心里，永遠是我們的指路燈，指引我們遠方的道路，所以您不是離去，您只是放慢腳步，看著我們闖出自己的天和地，你是我們航船時的光，圍繞著我們，沖刺夜幕，等待黎明。我抬起頭，望著您，您抬起頭，望著我，對方都驚然一絕，原來對方都不知什么時候流下一橫清淚，流入到彼此的心田，我和您相視一笑，便已了然。
原來這讓我們分別的不是命運，而是彼此的執(zhí)著......
老師的話作文 篇2
那天，艷陽高照，小鳥們在空中哼著愉快的歌曲，好似專門為我譜寫的一樣。我們迎來了期中考，教室里安靜得很，只有同學們在試卷上奮筆疾書的聲音。正當我做到閱讀題時就被一道題給絆住了腳�！霸趺崔k？時間不多了，作文還沒寫呢。”等我絞盡腦汁，想了半天也想不出來時發(fā)現(xiàn)只剩二十分鐘了。不管三七二十一先把作文給寫完吧！
作文也寫完了，前面的題也都檢查過了，時間在一分一秒地流逝著，倒計時五分鐘。
“抄還是不抄？不抄會被白白扣分，抄了別人又會說我是班長抄答案。”我糾結萬分，不管它了，抄吧。為了我的分數(shù)我選擇抄了同桌的答案。就在鈴聲響的前一秒，我交了試卷。
一個中午，我都很不安，生怕老師會發(fā)現(xiàn)，同學會說我，心里的那塊石頭一直懸著。
下午，發(fā)試卷了。害怕、緊張、焦慮、不安。各種各樣復雜的心情通通涌上心頭。老師開始發(fā)言了：“這次考得很好，但是�！崩蠋煿室夥怕怂俣龋梦腋泳o張。急得我手心手背全是汗。“但是有個別同學分數(shù)極其不真實，下面開始發(fā)試卷�！薄巴甑傲耍蠋熆隙ㄔ谡f我。”
老師像往常一樣從最高分開始報。果不其然，第一個就是我。全班頓時響起掌聲。我慢慢地站起來，雙腿抖得十分厲害。我接了老師給我的試卷，又對我說：“下課來我辦公室�！�
汗不停地在流，好不容易才熬到了下課。我走到了老師身邊，生怕老師會打我、罵我，但是并沒有。
老師意味深長地對我說：“我知道這張試卷有幾題并不是你真實的成績，但老師不罵你，只對你說一句話，你既然是班長，就要比別人更努力，才能在同學們心目中樹立一個榜樣。好了，快回去吧！”
當我跨出老師辦公室的那一刻起，心里的那塊石頭也終于落地了。在以后的日子里，我一直把老師的這句話當作我的`目標，當作我心中前進的動力。
雖然這件事已經過去很久，我們現(xiàn)在也畢業(yè)了，但老師的這句話已經深深地刻在我的心里，永遠無法抹去。
老師的話作文 篇3
老師，前一段時間，我一直不敢見您，也不敢和您說心里話，我把自己“裹”得緊緊的，生活在自我封閉的空間里。我也知道，在您的心目中，我變了，變得不聽話了，變“壞”了。
老師，請原諒我曾經的幼稚與無知，如今我想通了，如果世界上有后悔藥買，我一定第一個趕去搶購，就像前些日搶購食鹽一樣。
老師，我想和您說說心里話。
我與他的感情，本來就是一個錯誤，我對他的印象，最初來自籃球場，他在籃球場上的灑脫與瘋狂，給我留下了“帥”的第一印象，也許，我是那種招人喜歡的女孩，他也在不知不覺中對我產生了好感。當他向我表白時，我沒有拒絕。一是不忍，擔心傷害別人，二是我對他也好感。就這樣，朦朧的情愫就自然地萌發(fā)了。
老師，那時的我，挺天真的。以為對彼此的學習沒有影響，反而還會互相鼓勵，互相促進，共同提高，同時，還幻想，紙會包得住火的地下的戀情不會被發(fā)現(xiàn)。真是大錯而特錯！感情最容易走火入魔的，一旦陷入漩渦之中，難以自拔，聽課時不專心了，不自覺地朝那個方向張望，許多時候，四目相對，還以為心有靈犀，其實是雙雙開小差；做作業(yè)愛走神了，不自覺地想起了他，為他牽腸掛肚，為他茶飯不思，有時還得為了彼此之間的一點芝麻綠豆大的事兒鬧情緒，如此這般，紙還包得住火嗎？還會對學習沒有影響嗎？
老師，我記得，您發(fā)現(xiàn)“苗頭”之后，找我談過N次話，也算得上苦口婆心，語重心長。
有一次，您以青蘋果為比方，說中學生的早戀，就是沒有成熟的果實，過早采摘，只能是又苦又澀。我沒有聽進去。還有一次，您又以寶石設喻，說越是倍加珍惜，價值越高，告誡我珍惜自己，自尊自愛，我也沒聽進去。也許，戀愛中的女孩都是傻瓜，是吃不下良藥，聽不進忠言的……
老師，如果沒有那天的事情，也許我還不會醒悟，那一天，他在張家仙湖設宴招待他的那一群所謂朋友，喝得醉熏熏的，被政教處知道了，周會課時，他被“請”上主席臺亮相，瞧著他那樣子，覺得模樣也不怎么樣，美好的形象轟然倒塌。我有心痛的感覺，決不是為他心痛而是為我自己心痛，在反思與他的交往，眼前的他如今不能對自己負責，成績一退再退，還要吸煙喝酒，能指望他以后對家庭負責嗎？我今后找的另一半。更高一點要求的'話，還得有理想，有追求，望著主席臺上亮相的他，我問自己，他又夠得上哪一條？
老師，謝天謝地，那時節(jié)，我還想到了我自己，我想成為什么樣的人，父母、老師希望我成為什么樣的人，如果他真的愛我，就該對我的理想和前途負責，就不應該影響我的學習，就應該把感情埋在心底。如果他真的愛我，就該對他自己負責，讓自己成為一個有理想，有追求，有擔當?shù)哪泻�。原來，過去的那些膚淺的表白，都不是愛，那只不過是覺得好玩，只是填補內心空虛的一些無聊的刺激。
老師，我想通了，再回憶您說過的那些話，字字珠璣，句句珍貴。當初沒有聽進您的話，如今想來，都有些后悔。
老師，聽了我的心里話，您依然對我充滿信心嗎？您依然對我充滿信任嗎？
老師，迷途的羔羊知返了，您該感到欣慰吧！
老師的話作文 篇4
“咚咚咚……”是誰輕輕叩響你的心門？
是那句話。
是那句真摯的話。
是您說給我聽的那一話。我輕輕地放在漂流瓶中，拋入海中，從此，在海底沉默。
但我依然能夠看到你的唯美；而我，也許永遠也看不到您的寂寞…...——題記
輕輕的漫步在海邊，手中輕輕地拿著一個漂流瓶，我記得，您說過……
我我在紙上寫下：“張開雙臂把陽光擁攬懷中，讓陽光一點點擊碎我的寂寞”您曾經說過“寂寞的密碼，只有快樂才能破解：寂寞，只有忘記才能將它永遠拋開�！蔽逸p輕地把紙放在自己的心上— 目光中再一次看到您那唯美的臉龐。
您輕輕地拉我到海邊，當時的我只是哭，您輕輕唱到“小時候，媽媽常對我講，大海就是我故鄉(xiāng)。海風起，波浪搖，海里成長……”從次，每當我傷心時，我就會唱起這首歌，它成了破解我傷心的密碼。
我在紙上寫下“我生活在自我小天地間，憂傷，快樂是我的衣裳�！蹦泴ξ艺f過“張開你騰飛的翅膀，沖出自我的牢房�！蔽夷匕鸭埛旁谛纳�---再一次想起了您那白色的臉龐。
您輕輕地對我說：“老師病了，老師不能再對你說了，你要用你稚嫩的思想，編織你心的衣裳……”我驀然了，這就是所謂的結束嗎？我反復回想你說的“用稚嫩的'思想，編織心的衣裳”我相信只有它才能讓我?guī)е赖膲粝氤霭l(fā)。
我輕輕在海邊吟唱“大海就是我故鄉(xiāng)。海風起，波浪搖，海里成長……”老師您別慌，我已用我稚嫩的思想，編織了我心的衣裳，我將帶著您的叮嚀用心伴著海風起航。
老師的話作文 篇5
當你墜落大海中，會有救生圈幫你起來;當你掉入深淵里，會有繩子扶你上來。每當你陷入迷惘之牢中，還有誰能救你就你出來呢?當然是別人的一記棒喝，把你從那無情的籠子里放出來。
記得上次大掃除時，翻出了一張照片，照片上頭的小朋友各個露出天真無邪的面容�；叵氘斈�，我是個乖巧的一年級生，那時的我，壓根兒不知道有“念書”這回事，我交出去的白色考卷，老師發(fā)下來的部分都是滿江紅。我?guī)е季砗图t潤的眼眶跑去找老師，說同學和我的分數(shù)差好多，老師笑笑蹲下來拭去我眼眶外的晶瑩淚水，他只回答我一句話：“把課本讀得滾瓜爛熟，能到背如流就好了阿!”懵懂的我，雖然聽不懂老師所用的.成噢，還是無知的點點頭。
“媽咪!”我一回到家就大叫“我這次考試要贏我旁邊的第一名喔!”
“真的喔，媽咪好高興，快去念書吧!”媽媽驚訝的回答。
“嗯!”我堅定的用力點頭，沖到房間去。當時我知道，老師那話就像遠處飛來的正中直球，而我不偏不疑的擊出全壘打，剎時間，把心封閉的木頭瞬間碎開，因為我認為我做得到。
考卷發(fā)下來，成績果然如預期時好。我蹦蹦跳跳開心的去找老師，老師露出一抹微笑，摸著我的頭說：“謝謝你有把我的話聽進去�！蔽艺孤段已┌籽例X。老師的那句話如當頭棒喝，將我的心胸打開，里頭的烏云消散，我頓時豁然開朗了起來，真想用盡我所有的精力大喊：“謝謝老師!”
你曾經迷失自我嗎?來吧!只要聽到別人一句鼓勵的話，就能如當頭棒喝般地讓你馬上振作起來，你會感覺它竄流你身體的每個細胞，直到你真正領悟，并重新往你的人生旅程奮斗下去!
老師的話作文 篇6
您好！好久未與您寫信交談了！日子在悄然間流逝，轉眼間，六年的小學生活已近過去了，回想起您與我們的點點滴滴，我心中有一萬個不舍。
在過去一年里，我們歡笑地度過每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步；在這一年里，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時光，而你卻毫無怨言，默默地為我們付出，就像那春雨一樣：隨風潛入夜，潤物細無聲；在這一年里，我們沒有太多的升學壓力，生活在一個自由、快樂的空間里，這一切都有您的功勞。何老師，我多想對您說聲謝謝�。∈悄屛以俅蔚玫绞サ募冋嬗亚�，獲得了真正陽光般的快樂。您做的一切也讓我這個懵懂的女孩從中悟出了許多生活的道理，讓我明白一個人的真誠付出不會是徒勞的。
在最初的記憶中，那時您剛剛接手我們班。我們認為您是個十分嚴格的老師，我們一開始上課時，總是縮手縮腳，不愛發(fā)言。在與您后來的相處中，我發(fā)現(xiàn)您是一個善解人意的好老師。從那以后，我們很愛上您的課，覺得那是一種享受。我說謝謝您，其實也是因為有您的鼓勵，才成就了今天的我。以前，我的作文總寫得平淡無奇，缺乏亮色。每當看到別人的作文成為范文，被老師拿在班上宣讀時，我的心空空落落的，從此，我便失去了寫作的興趣。但是一上六年級就出現(xiàn)了轉機，在您的.鼓勵和信任下我重新愛上寫作文了。在您的影響下，課余，我也總喜歡徜徉書海，與經典對話，我的課外積累也越來越豐富，成績也隨之一步步上升，我好高興呀！如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有今天這么大的進步。老師，我特別想對您說聲：謝謝！雖然只有兩個字，但表達我對您的無限感激。
時光老人在無情地撥弄鐘弦，我們相處的日子已不多了，我心中有太多的不舍得：舍不得你像媽媽一樣對我的疼愛；舍不得你像知心朋友一樣對我的關心。太多的不舍換來淚水，所以我一定會把這些淚水化作一股力量，珍惜我們相處的時光！餃子的余香仍在嘴里飄蕩；六一的歌聲仍在耳邊圍繞；郊游的快樂仍在心中氤氳。這一切都是那么清晰，那么美好，那么讓人留戀！
梔子花開，我們就要從新的航線中飛翔。日子將成為記憶，每個笑容也將去承受淚水。我們的記憶也會承受時間的考驗。當您不開心時會不會想起我呢？當我重新打開記憶的匣子時，我一定會記起您——何老師。我一定會想念您！明天的起跑線在迎接我，您也陪伴我也將一年了，在這一年里，你給予我太多、太多了！我多想在您的耳畔輕輕告訴您：何老師，我愛您！
老師的話作文 篇7
看到這個題目，我很高興，我有很多話要給老師說，上四（3）班已經有兩個月了，在這兩個月和老師朝夕相處中，我懂得了很多，學會了很多，這其中包著書本知識和做人的道理，下面我就好好跟老師說說我的心里話。
從開學的第一天，朱老師就告訴我們：“要好好學習，還要講究衛(wèi)生，愛護公物，看見有人摔倒了，要去幫助他（她）�！彼洺＝o我們講一些做人的道理。還教我們開通了一些自己的博客，一道有空的時候就把自己看到的或發(fā)生的事情寫下來，還可以到別人的博客里看一看，既提高自己的.寫作水平，幼蟲別人的學習文章里面學到一些好詞或好句。前一段時間，我考了98分，是我們班的語文老師測試的，試卷發(fā)下來的時候，我原以為我考不好，但是我一看，我考了第一名，老師讓我當上了語文班長。說句心里話，對于班長這個職務，我不知道我能不能勝任，因為之前我沒有當過，一開始，我根本就不知道語文老師的桌子是哪一個，更不知道怎么擺放作業(yè)了，最終，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師并沒有責怪我，而是語重心長的對我說：“當班長必須要把作業(yè)放整齊，每天缺作業(yè)的名單報給老師......”慢慢的我走上了“正規(guī)”。在此，我要對朱老師說：“感謝您的培養(yǎng)，我會繼續(xù)努力的。我知道我是一個內向的孩子，我真心的希望老師以后多給我一些鍛煉的機會，在此說聲：“謝謝。”
以上是我對老師說的心里話，而且是真心話。
老師的話作文 篇8
我性格外向，成績也過得去，但是不知怎的，對于上課舉手發(fā)言，卻是格外的抗拒。我想，應該是有時留下了陰影吧？而且，我似乎天生的多愁善感，有些悲觀，是雙重性格，我有時甚至以為自己精神分裂。
我的成績應該算是中等偏上，因為多看課外書的緣故，作文也要好上一丟丟。我是轉來的學生，課本不一樣，而且又臨近期末考，我只得拼了命的死啃書本，也只啃下來一本語文和英語。也許是潛能吧，英語我沒學過，硬是把音標拼的零零散散，實在不行的也猛記，出奇的考到九十多分。就因為這個，我引起了老師們的注意。
隨著時間的推移，我到這里已經有了一年左右的時間。成功混到了兩個學期的英語委員。而語文老師也發(fā)現(xiàn)了我不喜歡舉手發(fā)言的性格，剛開始也沒說什么。
”有在投稿嗎？“我沒想什么，直腦筋的說了：”有啊。“我零花錢很窮，我說出來你信嗎�！迸叮悄憔桶褱蕚渫兜�.先發(fā)給我，我?guī)湍愀倪M一下，你在投。我的郵箱是……也是Q號�！拔殷@喜了一剎那，在腦海里記下后，便生生的將這股喜悅壓制下去。以往都是我厚著臉皮去要老師的聯(lián)絡方式，還沒想到有老師會自己送上來的！我在做夢呢？”好，好，明白了。“
”以后要多多舉手發(fā)言，要知道，學會組織語言對于作文是非常有好處的，不僅能加強你的語言表達能力，還能加強你的作文功底，這對你百利而無一害。上次我問過不少同學了，他們的回答都是怕，怕什么呢？他們說怕說錯了，班上的人要笑他們。這有什么呢？課堂上，就是給學生出錯的地方，明白么？“是么？我似懂非懂的點了點頭。
老師是一盞燈……這一番話，似乎照亮了我……
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