難忘的話作文

[優(yōu)秀]難忘的話作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的難忘的話作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的話作文 篇1

力就好!”每當(dāng)我想起這句話，我渾身都有了力量，充滿自信，勇敢地面對(duì)困難。說起這句話的威力使我又想起一件事。

　　有一次考完試，當(dāng)我一拿到卷子的時(shí)候心想完啦，才考了80分，我的眼淚一下子流了下來�；氐郊依镂叶自趬δ_，媽媽看見了就關(guān)心地問：“孩子，你怎么了?”我一邊大哭一邊說：“今天我考的不好，你一定會(huì)打我的，哇哇??”媽媽聽了我的話很親切地說：“不會(huì)的，像你這樣勤奮的孩子，媽媽是不會(huì)打的'。”“不會(huì)吧?”我大聲叫起來。媽媽又柔聲細(xì)語地說：“只要努力就好，加油�！甭犃藡寢尩脑捄笪矣钟辛诵判�，我發(fā)誓，下次我一定要用好成績(jī)來回報(bào)媽媽，你們相不相信我呢?

　　后來，我開始了新的旅程。終于有一天一個(gè)大喜事來了，我考了100分，謝天謝地，我一蹦三尺高地跑回家讓媽媽看，媽媽高興地說：‘這次是真的進(jìn)步了，只要努力就好。’我聽了心想，下次我一定繼續(xù)加油。

　　“只要努力就好”，這句話使我明白：做事不要怕失敗，要有自信心，要勇敢地面對(duì)困難。

難忘的話作文 篇2

　　“不一規(guī)矩，不成方圓。”這句話一直深深地印在了我的腦海里。這句話讓我懂得了規(guī)矩。

　　有一次一下課，大家一窩蜂地跑出去，劉老師嚴(yán)肅地說：“重新來一次，不以規(guī)不成方圓！”我們就只好回到座位上，重新來一次，劉老師生氣地說：“不以規(guī)矩，不成方圓就是說不用圓規(guī)和曲尺，就不能正確的畫方形和圓形。比喻做事情要遵循一定得法則。那么我們剛才也應(yīng)該遵循法則！”然后劉老師讓我們又來了一次，這次我們做的很好。

　　每天中午吃飯時(shí)大家都在說話，很多人也沒在座位上，有些人還圍在一起，劉老師來了生氣地說：“這是什么班？這么亂，快回到自己的座位上去！”然后叫值日組長(zhǎng)點(diǎn)名上來端飯，這是教室里靜得出奇，劉老師說：“這不就對(duì)了嗎�！�

　　��！我們成功了！我覺得遵循規(guī)則并不難，是因?yàn)椴灰砸?guī)矩不成方圓這句話鼓舞了我們。我們的`班級(jí)會(huì)一天比一天好，通過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，我們班的成績(jī)都考得不錯(cuò)，都在90分以上。相信以后我們班的成績(jī)都會(huì)在95分以上！

難忘的話作文 篇3

　　在我的腦海里，所有的事情都隨著時(shí)間的推移，悄悄地；那時(shí)，我還在讀三年級(jí)，那是一個(gè)陽光明媚的星期四的；下課了，也許是老師看到了我不太專注的神情，把我請(qǐng)；這句話突然像一股清泉流入了我的心間，是啊，其實(shí)只；我們班可謂是人才濟(jì)濟(jì)，強(qiáng)手如云；我羨慕范瀟龍雄辯的口才，老師剛提問他就舉手；我羨；或許是漸漸沒了信心，在班里，我?guī)缀醯搅恕澳�默無聞；之后，我開始發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處；

　　在我的腦海里，所有的事情都隨著時(shí)間的推移，悄悄地落到了小溪懷中，慢慢的消失在了大海深處�？墒�，在大海中央有一個(gè)很小很小的島嶼，上面有一棵高大的樹，那樹上的果實(shí)都是我忘不了的寶貝，但我最忘不了的是那在人生道路上指引我成長(zhǎng)的難忘的一句話。

　　那時(shí)，我還在讀三年級(jí)，那是一個(gè)陽光明媚的星期四的早晨，我和往常一樣，興致勃勃地來到了學(xué)校。叮鈴鈴，上課了。英語老師帶著嚴(yán)肅的臉匆匆地走進(jìn)教室，馬上開始了她的“交響樂”，唉，這種“交響樂”都持續(xù)三個(gè)星期了，同學(xué)們實(shí)在是聽不下去了，誰會(huì)想每次上英語課都被老師罵一頓呢？特別是因?yàn)檩喌轿覀儼嗟耐瑢W(xué)值日，英語作業(yè)沒有完成的有一大部分同學(xué)，也難怪老師生氣，但是，我們要完成學(xué)校的工作，太忙了，有什么辦法呢？我滿不在乎的聽著老師的訓(xùn)話。

　　下課了，也許是老師看到了我不太專注的神情，把我請(qǐng)進(jìn)了“總統(tǒng)府”。“天賜，你對(duì)于自己不完成學(xué)習(xí)任務(wù)有什么想法呢？”沒想到老師竟然沒有批評(píng)我，雖然我的心里微微有些感動(dòng)。但是，我是大隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)校的工作繁忙他應(yīng)該體諒我��！老師似乎看出了我的心思，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“天賜，我知道你是一個(gè)小忙人，但是，以此為借口不完成學(xué)習(xí)任務(wù)是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。世界上沒有做不到的事，只有不想做的事，你要明白這一點(diǎn)�。　�

　　這句話突然像一股清泉流入了我的心間，是啊，其實(shí)只要我自己想去完成是完全可以完成的，都怪自己太??想到這里，我羞愧的低下了頭�！笆郎蠜]有做不到的事，只有不想做的事”。在以后的學(xué)習(xí)中，不論多忙我都會(huì)自己找到完成任務(wù)的時(shí)間。我想，這句話將會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。

　　我們班可謂是人才濟(jì)濟(jì)，強(qiáng)手如云。在這個(gè)班級(jí)里，我算是一個(gè)名副其實(shí)的“丑小鴨”了。

　　我羨慕范瀟龍雄辯的口才，老師剛提問他就舉手；我羨慕陳燕婷娟秀的字跡；我羨慕陳瑜的文才，寫起作文來一揮而就，下筆如有神；我羨慕蘇亦昕流利的英語，說起英語來滔滔不決，猶如一個(gè)小老外?我羨慕別人也怨自己無能。

　　或許是漸漸沒了信心，在班里，我?guī)缀醯搅恕澳�默無聞”的地步。有一會(huì)，一個(gè)同學(xué)借我一本書，這本書中有一句話對(duì)我深有感悟“我愿用自己的努力，編織一片片羽毛，使自己變成一只美麗的天鵝�！笔前�，作者能努力使自己成天鵝，那我不能擁有自己的“閃光點(diǎn) ”嗎？

　　之后，我開始發(fā)現(xiàn)自己的'長(zhǎng)處。每天我都練習(xí)寫毛筆字，有時(shí)作業(yè)一多，時(shí)間也往后移，弄得我很晚才能睡，但我始終堅(jiān)持練習(xí)。每回，老師一布置預(yù)習(xí)的作業(yè)，我就在語文書上左標(biāo)右寫，把一本好好的書寫得滿滿的?經(jīng)過許久的努力，我的字在班上數(shù)一數(shù)二，上課，老師一提問，我就舉手?我發(fā)現(xiàn)了自己的“閃光點(diǎn)”，漸漸走出了低谷，下課和同學(xué)們嬉戲，打成一片。

　　但我要感謝那句話，正是那句話，使我學(xué)會(huì)了爭(zhēng)取，努力。即便我這只“丑小鴨”無法在春天變成天鵝，但我愿用自己的努力，讓自己飛上藍(lán)天。 感謝那句話，感謝那句令我終生難忘的話。

　　每當(dāng)我遇到困難時(shí),在我腦海里就想起媽媽鼓勵(lì)我的那句話.一句普普通通的話:兒子.我相信你一定會(huì)成功!這句話給了我勇氣和信心。

　　記得，在我六歲的時(shí)候，我們?nèi)�家一起爬鳳凰嶺。一路上，我看見柳樹在向我們鞠躬；花兒在向我們微笑。爬著爬著我的雙腿就不聽使喚了，特別的疼。我一屁股坐在路旁，再也不想走了。這時(shí)候媽媽

　　來到我的身旁，輕聲地說：“兒子，我想信你一定能成功！”。聽了這話，我終于鼓起勇氣艱難地爬到了山頂。雖然累得滿頭大汗，但我收獲了勇氣，享受了勝利的喜悅。

　　在我二年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)出了許多問題：上課不注意力不集中；不能認(rèn)真聽講；作業(yè)不能按時(shí)完成；成績(jī)明顯下降。甚至，我感到同學(xué)們都瞧不起我，對(duì)學(xué)習(xí)也失去了信心。媽媽針對(duì)我的問題，跟我講了許多話。但是，最令我難忘的不是那句話：“兒子，我相信你一定能成功！”。以后，在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，那句話激勵(lì)著我，使我充滿自信，鼓起刻苦學(xué)習(xí)的勇氣，成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。

　　這些年，就是媽媽那句普普通通的話，鼓勵(lì)我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，收獲了更多的自信和勇氣。

　　世上無難事,只怕有心人�！边@是一句古老的諺語，起初，這句話在我的眼里只不過是個(gè)“無名小卒”而已，但是，就是這句話，改變了我。

　　二年級(jí)的時(shí)侯，我的成績(jī)就像六月的天——小孩臉——說變就變。

　　一次期中考試，卷子發(fā)下來了，我邊聽同學(xué)說笑話，邊笑著接過試卷�？梢豢吹椒�?jǐn)?shù)，笑容就全凝固了，取代的是驚訝和不相信——天哪，我居然考了個(gè)８９分！要知道，我上次月考的成績(jī)可是９５.５分哪！從高峰墜入無底的洞穴中的感受，我算是親身體驗(yàn)過了。

　　回到家，我忐忑不安地將試卷交給媽媽，果然，媽媽生氣地問：“怎么考得這么差？與上次有著天壤之別啊！”說完，也不管我如何解釋，她都只說一句話：“事實(shí)勝于雄辯！”說完她就繼續(xù)埋頭做飯了．

　　我無比沮喪�；氐浇淌遥�我又等待著老師的“第三次進(jìn)攻”。因?yàn)槲抑�道，每次考完試，老師都要同學(xué)們報(bào)上分?jǐn)?shù)，８０分以下的全要去一趟辦公室。

　　果然，老師說了句：“下課來我的辦公室�！蔽页�了點(diǎn)頭還能怎么辦？

　　下課的鈴聲響了，這鈴聲，同學(xué)們聽作是歡樂的解放，而在我眼中卻像魔鬼張著血盆大口一樣。我站起來，邁著重重的步伐走向辦公室。開門時(shí)，我還聽到門好像在說：“余俊希，你可要做好心理準(zhǔn)備啊！” 我走到吳老師面前。出人意料，吳老師一改以前的冷面孔，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你不能再這樣了。你現(xiàn)在的成績(jī)就像一個(gè)人在爬欄桿，時(shí)而一步登天，時(shí)而又一落千丈。只要你不粗心大意，我相信你的成績(jī)一定會(huì)往上升，不會(huì)往下墜的�！�世上無難事，只怕有心人�！�這句話你也懂吧？”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　就是吳老師說的那段話，改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。 那段話，將永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里。

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