母親的話作文

【精華】母親的話作文三篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的母親的話作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母親的話作文 篇1

　　在陡峭的懸崖上，有一只，雄鷹，他振動翅膀一下子飛上天空，他是這片領(lǐng)域的最強的雄鷹，也是最年輕的一只。

　　他之所以能成為最強的一只雄鷹，是源于她的母親。他的母親是，老鷹里的最擅長捕獵的一只也是一個最嚴格的母親。在他小的時候，母親總是給他帶回東西吃，但是母親從來不會給她一個笑臉，他從小就盼望母親能給他一個微笑。他每次總能看見別的母親對孩子笑。他有一次對母親說，媽媽，可不可以對我笑一次？母親卻沒有笑，而是直接離開了。日子日復(fù)一日的過去，母親也給小鷹送來食物。但是，小鷹一直內(nèi)心希望母親對他笑一次。

　　漸漸的，小鷹長大了，母親帶著他來到一個懸崖旁邊，母親，只說了一個字跳，而小英去咸陽旁邊一看，頓時一激靈，立馬向后退去。母親看見了說你已經(jīng)長大了，不需要再依靠我了，你需要飛上天空。小鷹卻說媽媽，我不敢這么高，我跳下去不得摔死。母親，對著小鷹說廢物，等你啥時候能飛上這天空，我才會見你。說完母親，直接飛離這懸崖，留在這的只有小鷹自己。小鷹看著母親的離開，內(nèi)心很不是滋味。他像懸崖那邊看了一眼，立馬又跑回來了，抱住石頭過了一會兒才緩回來。小鷹在想母親是不是和他開玩笑，過一會母親就回來，可是小鷹等了一天，卻沒有發(fā)現(xiàn)母親回來。他想起母親那番話，決定要飛起來，他向懸崖那邊又看了一眼，但又跑回來了。小鷹自己很害怕，不敢飛下去，忽然，從另一邊來了兩只鷹，是一位母親和她的孩子在天空中飛翔，那位母親的笑容，是自豪的笑，因為她對自己的孩子非常自豪，而小鷹想起自己的母親，從未對自己笑過。他是理想，我也要讓自己的母親對自己自豪的笑，讓別人看得起我。

　　這一次他又跑到懸崖旁邊，向后退了幾步，這一次他沒有退縮，向錢奔跑，直接跳離了懸崖，他遵循自己的本能，飛快振動翅膀，但卻因為第一次飛，還不夠熟練，直接掉了下去，幸虧下面還有一個大石頭，離懸崖旁邊不遠，但也重重的摔了下去，小櫻迷糊不久又站了起來，又離開了懸崖飛去，他又拼命的震動翅膀，但是他又摔了下去，釣到了一個樹枝上，他還是沒有放棄，再一的離開飛翔，這一次他沒有摔了下去，而是非常的`天空，他終于找到了，飛上天空的感覺，他在天空上轉(zhuǎn)了一個圈，飛回到懸崖，這時她的母親，從旁邊的樹上出來了。母親飛了過來，對小鷹說你做的很好，這下我就放心了。說完母親直接飛離懸崖去往遠地了，而小英站在懸崖，一直看著母親。他在想，雖然母親一直沒有對他笑過，但是他的內(nèi)心也是對我無自豪的，他的內(nèi)心也是對我笑過的吧！小鷹轉(zhuǎn)過身去，這種翅膀飛離開了懸崖去往另個地方。飛翔在湛藍的天空中想起母親的話和幻想，母親對她的微笑，他就動力十足。

　　過了些時間小鷹逐漸長成了一只雄鷹，成為了另一個地方的最強壯的一只雄鷹。他面對著太陽的升起，他振動他的翅膀，離開了屬于他的懸崖，想拿火紅的太陽。

母親的話作文 篇2

　　在那一天之前，我總以為對母親的愛的表達，會是一句親切的問候，會是遞給母親的一杯溫開水，會是一盤美味的菜。但是，那一天，我體會到了深沉的母愛。

　　那天，我坐在沙發(fā)上看書，爸爸去上班了。媽媽背著一歲的弟弟在做家務(wù)�！皨專瑤臀业贡�水！”我坐在沙發(fā)上叫道。媽媽應(yīng)聲回答了聲：“好，來了！”我一抬頭便瞥見媽媽從放杯子的抽屜里輕輕地拿出一個，接著，就聽見水杯的水跳躍的聲音，起伏跌宕，不一會兒，聲音便停了。這時，媽媽端著水杯已經(jīng)送到我眼前�？墒�，就在媽媽把水杯放在桌上的一瞬間，媽媽的手突然抖了一下，杯子“啪”的一聲直接落地。杯子里的水全撒在媽媽的褲子上、地上。我站起來對著媽媽云淡風(fēng)輕地說：“你怎么這么傻，連水都……”話音未落，一個巨大的巴掌重重地甩在我的臉上。

　　那一巴掌很疼，真的很疼，但是我竟然一點都不生媽媽的氣，因為我明白，是我自己的錯，媽媽打我也是讓我明白要有分寸，我也應(yīng)該多體諒媽媽，為媽媽分擔(dān)。

　　直到深夜，我才反應(yīng)過來那天是母親節(jié)。

母親的話作文 篇3

　　“負責(zé)”在品格教育中的意涵是什么？以做事態(tài)度而言就是，有始有終。今日事今日畢；就生活中好自己份內(nèi)的是就是負責(zé)的行為，像是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，就是最好的負責(zé)表現(xiàn)；如果因為你的行為而造成別人的不便或困擾，就不能算是負責(zé)的行為。負責(zé)不僅是責(zé)任的賦予，更是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的的基礎(chǔ)。

　　就好比如說，一個小故事里的格里，在放學(xué)時，格里亂跑亂跳的，撞到了他的同學(xué)馬克，馬克就很用力的回推他，然后格里踢了他一腳，結(jié)果馬克就哭了，老師就開始念格里了。他的母親把事情搞懂后，就和格里說：“難道你一點責(zé)任感都沒有嗎？”格里剛開始一職說是他先推的，但后來他的母親就跟他說：“只要你不要跑亂跳，你就不會撞到馬克，馬克也不會推你”，格里后來就沒聲音了，最后他的母親說了一句很重要的話："你的學(xué)會對自己負責(zé)"�。『髞砀窭锞驼f我知道了。這篇小故事就是告訴我們要對自己的行為負責(zé)。

　　負責(zé)的態(tài)度與行為的培養(yǎng)，是需靠日常生活小事累積；也可以透過課程活動體驗與實踐，進而省思自我行為形成品格的特質(zhì)。就好比如說；人生是自己的責(zé)任不是父母的事；明白凡事必須為自己負責(zé)，他會為自己努力多少，就能估算收獲有多少。只要了解這些，其實我們也能做到負責(zé)這項品格。

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