二年級(jí)贊美老師的話語(yǔ)
篇一：二年級(jí)上寫(xiě)給老師的話
一．教學(xué)目標(biāo)；
知識(shí)與技能：
1. 通過(guò)本課教學(xué)，教會(huì)學(xué)生了解教師節(jié)以及諸多節(jié)日的概念，學(xué)會(huì)
一些常用描寫(xiě)人的形容詞的用法。
2. 教會(huì)學(xué)生能寫(xiě)真話，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)自己的真情實(shí)感。
3. 通過(guò)本課教學(xué)，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的書(shū)信（賀卡）格式以及完
成一份簡(jiǎn)單的書(shū)信。
過(guò)程與方法；
1. 在故事的講述中讓學(xué)生身臨其境，培養(yǎng)學(xué)生的真情實(shí)感。
2. 在交流探討的過(guò)程中寫(xiě)出簡(jiǎn)單的語(yǔ)句。
情感態(tài)度價(jià)值感；
1. 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的感情。
二．教學(xué)重點(diǎn)；
如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)自己的真實(shí)想法。
三、教學(xué)難點(diǎn)；
如何培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的真情實(shí)感并寫(xiě)成文以及教會(huì)學(xué)生書(shū)信（賀卡）文體的簡(jiǎn)單格式。
四、教學(xué)步驟
1. 導(dǎo)入
同學(xué)們，我們生活中會(huì)遇到許多的節(jié)日。我們的生活有了這些節(jié)日而變得豐富多彩�，F(xiàn)在同學(xué)們把書(shū)合上，跟老師玩一個(gè)搶答游戲？好不
好？我來(lái)說(shuō)你們來(lái)猜，看誰(shuí)獲勝？
五月一日 十月一日 六月一日 三月八日 一月一日 七月一日 九月十日 八月一日
前段時(shí)間教師節(jié)剛過(guò)了，給老師說(shuō)說(shuō)你們是怎么過(guò)的？
在教師節(jié)有沒(méi)有想給老師說(shuō)的話？
板書(shū)“寫(xiě)給老師的話”
關(guān)于老師，現(xiàn)在我想給大家講一個(gè)很感人的故事。
2008年5月12日下午，綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)。1點(diǎn)50分，譚千秋老師夾著政治課本走進(jìn)了高三（1）班開(kāi)始給孩子們上課。14時(shí)28分，教室突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，同學(xué)們的尖叫聲劃破校園的寧?kù)o——地震了！
譚千秋大喊：“同學(xué)們，地震了，快跟著我往樓下跑！”同學(xué)們?cè)谒闹笓]下，沿著樓梯蜂擁而下。這時(shí)，有學(xué)生喊：“教室里還有幾個(gè)人！”譚千秋一聽(tīng)，立即轉(zhuǎn)身從三樓返回四樓。這時(shí)，他看到高二（1）班教室里，劉紅麗等4個(gè)學(xué)生正嚇得直哭，不知所措，連忙沖著他們大喊：“不要哭了，快跟著我下樓！” 就在此時(shí)，已經(jīng)被劇烈震動(dòng)搖了約1分鐘的大樓中間突然裂開(kāi)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的縫，樓體剎那間裂成兩半，而這道裂縫，正好在樓梯邊，逃生的路被堵死了！譚千秋見(jiàn)狀，急忙叫孩子們躲到課桌下面。
由于太驚慌了，孩子們躲進(jìn)桌子下時(shí)，將課桌擠翻了。隨著震動(dòng)，水泥天花板發(fā)出可怕的“嘎嘎”聲，眼看就要砸向孩子們的頭頂，譚千秋奮不顧身地?fù)淞松先�，扶正課桌，用自己的身體護(hù)住了孩子們。就在這時(shí)，水泥預(yù)制板塌了下來(lái)，砸在譚千秋的身上……“不要喊，也不要哭！哭喊只會(huì)增添恐怖！”不知過(guò)了多久，劉紅麗聽(tīng)到了譚千秋老師夢(mèng)囈般的聲音，“不要哭，男同學(xué)要堅(jiān)強(qiáng)，女同學(xué)要堅(jiān)韌！”譚千秋說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持，是成功獲救的基本條件，在無(wú)法自救的情況下，保存體力等待救援是最佳且唯一的求生之道。聽(tīng)了譚老師的話，孩子們不再哭喊了。
天色漸漸暗了下來(lái)，被深埋在廢墟中的譚千秋和4個(gè)學(xué)生努力地堅(jiān)持著。從絕望和恐懼中漸漸平靜下來(lái)的劉紅麗這才發(fā)現(xiàn)，譚老師用手臂護(hù)著他們，課桌沒(méi)有倒，水泥板和爛磚沒(méi)有傷到他們，但譚老師的手卻被壓住了。幸運(yùn)的是，兩個(gè)水泥板呈三角形擠在一起，形成了一個(gè)小小的空間，譚老師才能夠跟他們說(shuō)話，給他們打氣。
廢墟中 如果有意外這就是最后一課
譚老師就要虛脫了，他很困，很渴。擔(dān)心自己失去知覺(jué)后學(xué)生們更恐懼，他努力堅(jiān)持著！堅(jiān)持著！
就在這時(shí)，又一次余震發(fā)生了，劉紅麗的大腿被一塊突然擠過(guò)來(lái)的尖利物品刺破了，很疼，她驚叫著哭喊起來(lái)�！凹t麗，紅麗，你傷得很?chē)?yán)重嗎？”聽(tīng)見(jiàn)劉紅
麗的哭聲，譚千秋焦急地問(wèn)道。劉紅麗心驚膽戰(zhàn)地說(shuō)：“不是很?chē)?yán)重，老師，我怕！”“不要害怕，只要傷得不嚴(yán)重，就要忍著，冷靜，堅(jiān)持，就有生的希望！” 怕劉紅麗和田剛他們堅(jiān)持不住，譚千秋時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)他們，給他們打氣。但幾個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，老師的聲音越來(lái)越弱了，田剛感覺(jué)到，一股熱熱的、粘粘的液體從什么地方流下來(lái)，滴在他的臉上。“譚老師，您受傷了啊？”譚千秋平靜地回答：“我手臂給蹭破了，受了點(diǎn)兒小傷，不要緊。這么大的地震哪能不受點(diǎn)傷呢？你們要沉住氣，保存體力，等待救援！”
譚千秋越來(lái)越虛弱了，聲音也越來(lái)越小聲。這時(shí)，劉紅麗和田剛似乎預(yù)感到了什么，連忙問(wèn)譚千秋感覺(jué)怎樣�！拔覜](méi)事，就是有點(diǎn)困，有點(diǎn)渴！”譚千秋輕聲笑道，“你們都能堅(jiān)持，我當(dāng)然更得堅(jiān)持了！”
劉紅麗說(shuō)：“老師，您困的話就睡一會(huì)兒吧，睡一會(huì)精力會(huì)好些！”但譚千秋卻說(shuō)，他不能睡，他要堅(jiān)持，要與他們一起跟恐懼戰(zhàn)斗，等待救援。為了不睡著，他還讓劉紅麗、田剛他們幾個(gè)不時(shí)地叫他一聲，以趕跑“瞌睡蟲(chóng)”。然而，譚千秋的精力越來(lái)越差了，聲音也漸漸聽(tīng)不到了。劉紅麗和田剛哭出了聲：“老師啊，您一定要堅(jiān)持��！”見(jiàn)老師沒(méi)有回答，他們便用手敲擊課桌，直到老師發(fā)出聲音。
天黑了，暴雨，寒冷，殘?jiān)珨啾诓煌５靥�、斷裂……“孩子們，我沒(méi)事的，放心……”譚千秋努力地回答著，“你們要堅(jiān)持！記住我的話！如果老師有什么意外，這權(quán)當(dāng)是老師給你們上的最后一課吧！”
又一次大的余震發(fā)生了，又一塊水泥板砸向了他們，隨著一聲沉悶的巨響，他們?cè)俅误@慌地哭喊起來(lái)。待他們停止哭喊之后，卻突然發(fā)現(xiàn)，譚老師沒(méi)有安慰大家，沒(méi)有叫大家鎮(zhèn)靜！“譚老師！譚老師！”然而，譚老師再也沒(méi)有回答他們……
被拯救 堅(jiān)持到底一定要活著走出廢墟
“同學(xué)們，別哭了，譚老師為保護(hù)我們，已經(jīng)犧牲了，他用自己的生命換來(lái)了我們的生命！”哭喊了好一陣子，田剛強(qiáng)忍悲痛，對(duì)另外三個(gè)同學(xué)說(shuō)，“譚老師讓我們堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持，我們一定要聽(tīng)他的話，努力堅(jiān)持，保存精力，等來(lái)援救！我們一定要活著走出廢墟，把譚老師的故事告訴天下人！千秋老師的故事一定會(huì)感動(dòng)千秋！”
災(zāi)情發(fā)生后，公安部消防局局長(zhǎng)郭鐵男少將在第一時(shí)間趕到東汽中學(xué)垮塌現(xiàn)場(chǎng)，指揮搶險(xiǎn)救人�，F(xiàn)場(chǎng)的慘狀讓所有人吃驚：4層高的教學(xué)樓只剩下幾面隔墻；二樓以上的水泥板僅由斷續(xù)的細(xì)鋼條連著，齊刷刷豎著懸掛在傾頹的殘壁上；二樓以下，幾乎完全呈粉碎狀堆積；旁邊的主樓也嚴(yán)重變形，許多空洞洞的窗口外，懸著破碎的窗簾……中國(guó)地震救援隊(duì)、廣東武警某部官兵先后趕來(lái)，參與救援。
5月12日晚9時(shí)許，當(dāng)救援人員挪開(kāi)一塊斷裂的預(yù)制板時(shí)，他們看到了一個(gè)頭發(fā)花白、后腦內(nèi)凹、被砸得血肉模糊的漢子，趴在一張已被砸得變形了的課桌上，而課桌下，是4個(gè)已經(jīng)昏迷、尚有生命跡象的學(xué)生。他們連忙將孩子們救出，迅速送往臨時(shí)醫(yī)院搶救。
這4個(gè)學(xué)生，就是因譚千秋用身體保護(hù)而逃脫死神之手的劉紅麗、田剛、付強(qiáng)和余建，那位趴在課桌上的漢子，就是譚千秋老師。
我們這位偉大的老師用生命挽救了他的四個(gè)學(xué)生，你們的老師何嘗不是在愛(ài)護(hù)著你們。
花朵——園丁 春蠶 蠟燭
面對(duì)培養(yǎng)我們的辛勤的老師，我們應(yīng)該怎么做呢？
明確；尊敬師長(zhǎng)。
來(lái)看程門(mén)立雪的故事。
讀完這個(gè)故事，同學(xué)們有沒(méi)有想給老師說(shuō)的話？
引導(dǎo)學(xué)生從這幾個(gè)角度出發(fā)
�、� 感謝老師的話。（感謝老師的教導(dǎo)，知識(shí)，做人）
�、� 老師幫助你的小事。（有些同學(xué)上課不專(zhuān)心，字跡潦草，不守紀(jì)律
等等，老師是如何幫助你的。）
�、� 今后的努力方向，讓老師放心。
④ 對(duì)老師的祝福。（祝福身體健康，工作順利，節(jié)日快樂(lè)）
那就讓我們把想說(shuō)的話做成賀卡，送給老師。
寫(xiě)作之前明確；
1、給老師的祝福一定要字跡工整。
2、強(qiáng)調(diào)賀卡和書(shū)信的格式
四注意
稱(chēng)呼 正文 祝福語(yǔ) 姓名日期
日積月累；
和藹 可親 辛勤 無(wú)微不至 尊敬 敬愛(ài)
篇二：二年級(jí)上冊(cè) 第二講 寫(xiě)給老師的話
【教學(xué)目標(biāo)】
1、書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、工整，初步掌握書(shū)信書(shū)寫(xiě)的格式。
2、內(nèi)容真實(shí)、具體，寫(xiě)出自己的真心誠(chéng)意。
3、通過(guò)書(shū)寫(xiě)，表達(dá)自己的感激之情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
內(nèi)容真實(shí)、具體，寫(xiě)出自己的真心誠(chéng)意。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過(guò)書(shū)寫(xiě)，表達(dá)自己的感激之情。
【教具準(zhǔn)備】
賀卡、信的模板
【教學(xué)過(guò)程】
一、知識(shí)回顧與積累
上節(jié)課我們積累了一些有關(guān)自我介紹的的詞組，現(xiàn)在老師挑選一二位同學(xué)回顧一下。 注：老師可作出適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行一番拓展延伸。
二、談話導(dǎo)入
小朋友，你知道九月十日是什么日子嗎？當(dāng)秋天的腳步向我們走來(lái)時(shí)，一年一度的教師節(jié)也隨之而至。這時(shí)，你們除了要表達(dá)對(duì)老師的尊敬和感謝，我們還可以做些什么呢？ 讓我們制作一張精美的賀卡，再寫(xiě)上幾句祝福的話語(yǔ)，送給我們敬愛(ài)的老師吧！ （板書(shū)）寫(xiě)給老師的話
三、知識(shí)點(diǎn)撥
1、寫(xiě)話內(nèi)容
師說(shuō)：既然是寫(xiě)給老師的話，那你們就回想一下，平日里老師待你們?nèi)绾�？有哪些令你感�?dòng)的地方。
學(xué)生1：上次下雨我沒(méi)有帶傘，老師親自撐傘送我到校門(mén)口媽媽的車(chē)上。
學(xué)生2：老師不僅教我知識(shí)，還教我做人的道理。
學(xué)生3：老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的'生活。
。。。。。。
師說(shuō)：不錯(cuò)，同學(xué)們都想到了老師對(duì)我們的好，相信你們對(duì)此一定十分感動(dòng)�，F(xiàn)在就有一個(gè)就會(huì)，能夠讓你通過(guò)實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師。你們想不想要？
眾生答：想。
師說(shuō)：那好，你們現(xiàn)在就把你想對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。
學(xué)生4：老師，我寫(xiě)不出來(lái)。
學(xué)生5：我不知道該寫(xiě)些什么東西？
學(xué)生6：他們都說(shuō)老師對(duì)他們很好，可是我從沒(méi)有感覺(jué)到，那怎么辦��？
。。。。。。
老師說(shuō)：這次的寫(xiě)話與以往你們所寫(xiě)的不同，今天這些寫(xiě)給老師的話要真實(shí)，有誠(chéng)意。你們已經(jīng)回憶過(guò)老師對(duì)你們的好，也都對(duì)此感動(dòng)過(guò)。既然如此，就把當(dāng)初自己感動(dòng)是所想的話寫(xiě)出來(lái)即可。因?yàn)橹挥羞@樣才能表達(dá)最真實(shí)的感情。
首先，要寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)。今天的日子十分特殊，是老師一年一度的節(jié)日，要借此機(jī)會(huì)祝賀老師節(jié)日快樂(lè)。比如：您好！今天是您的節(jié)日，我要祝您節(jié)日快樂(lè)�。ò鍟�(shū)）
其次，要寫(xiě)感謝語(yǔ)，感謝老師的多年栽培。比如：感謝老師多年的教導(dǎo)，是您讓我不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，還懂得如何做人。（板書(shū)）
再次，把老師如何幫助自己的事要簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。比如：上次我感冒生病了，是您送我到校醫(yī)室，為我服藥，還打電話通知我媽媽接我去醫(yī)院。（板書(shū)）
最后，在臨近結(jié)束時(shí)，留下自己對(duì)老師的祝福，以及將如何回報(bào)老師。比如：今后我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您!愿您永遠(yuǎn)年輕、漂亮!永遠(yuǎn)健康幸福�。ò鍟�(shū)）
2、書(shū)信格式
老師說(shuō)：剛才有些同學(xué)覺(jué)得這樣就已經(jīng)寫(xiě)好了，其實(shí)不然，還有一些我們沒(méi)有寫(xiě)。 學(xué)生答：老師，我們不是把話都寫(xiě)完了嗎？你怎么說(shuō)還沒(méi)有寫(xiě)完整呢？
老師說(shuō)：對(duì)，因?yàn)橹袄蠋熣f(shuō)過(guò)，今天我們是把話寫(xiě)成一封信交給老師。既然是寫(xiě)信，那就必須注意寫(xiě)信的格式，不然我們就會(huì)鬧笑話的。你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)新-信呢？
學(xué)生7，沒(méi)有。
學(xué)生8：有什么話我平時(shí)都是直接跟老師說(shuō)的。
學(xué)生9:現(xiàn)在我們不是電話聯(lián)系，就是手機(jī)聯(lián)系，從不寫(xiě)信。
。。。。。。
老師說(shuō)：既然如此，老師就和大家講講寫(xiě)信的格式。剛才我們說(shuō)的是正文，現(xiàn)在我們講講剩下的尊稱(chēng)和署名。只有三者都寫(xiě)，才能成為是一封完整的信。
①尊稱(chēng)
尊稱(chēng)即我們所說(shuō)的稱(chēng)呼，比如“敬愛(ài)的老師”、“親愛(ài)的老師”、“尊敬的老師”。稱(chēng)呼要頂格寫(xiě)，后面的冒號(hào)不能少！（板書(shū)）
�、谑鹈�
即在正文的右下方寫(xiě)下自己的姓名和日期。（板書(shū)）
3、好了，大家已經(jīng)掌握了基本的書(shū)信格式，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看書(shū)本第12頁(yè)的范文。
四、課堂總結(jié)
一年一度的教師節(jié)，是老師的節(jié)日。老師教我們讀書(shū)，老師教我們寫(xiě)字，老師還教我們做人的道理。今天我們趁此機(jī)會(huì)，把我們對(duì)老師的祝福與感激一一記錄下來(lái)。
五、布置作業(yè)
根據(jù)今天所講的寫(xiě)一封信送給老師。
板書(shū)設(shè)計(jì)
寫(xiě)給老師的話
尊敬的老師：
您好！今天是 某節(jié)日 ，在此我要祝您 祝福語(yǔ) ！ 對(duì)老師的感謝語(yǔ) ！
具體寫(xiě)老師如何幫助自己以及自己對(duì)此有什么感受 。 表達(dá)自己的愿望（如今后會(huì)如何報(bào)答師恩） 。
祝福語(yǔ)（要簡(jiǎn)潔），表達(dá)美好祝愿即可 。
您的學(xué)生：某某
某某年某月某日
篇三：贊美老師的話
1、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
2、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
3、小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！
4、別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……
5、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
6、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！
7、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
8、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
9、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
10、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
11、恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱(chēng)呼：“恩師！”是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
12、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
13、教書(shū)育人桃李滿天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
14、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
15、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
16、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
17、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
18、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
篇四：贊揚(yáng)老師的話
1、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
2、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
3、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！
4、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
5、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
6、當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。 當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門(mén)的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了！
7、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
8、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
9、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
10、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
11、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
12、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
13、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里－－我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
14、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
15、沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
16、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
17、多希望我的祝福能染黑您的銀絲、填平您的皺紋。 對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變——老師，祝您萬(wàn)事如意！
18、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
19、恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱(chēng)呼：“恩師！”是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。 多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
20、老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。
21、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
22、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
23、敬愛(ài)的老師，您的教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生
24、今天的太陽(yáng)為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔！
25、今天當(dāng)?shù)谝豢|暑光灑進(jìn)您的窗戶，那是學(xué)生給您的深情祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！
26、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱(chēng)呼--“恩師”，是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。
27、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
28、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
29、教書(shū)育人 桃李滿天下；教人為事 為天下之大事；教人做人 做堂堂正正人！
30、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
31、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
32、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
33、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)
我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
34、高山在歡呼，流水在歌唱;太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！
35、恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂(lè)開(kāi)心！節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！恩師永銘記，師恩久難棄.祝天下老師快樂(lè)開(kāi)心！節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！
36、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
37、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
38、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！
39、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變--老師，祝您萬(wàn)事如意！德容天地，情系桑梓。勤業(yè)勤職勤公勤奉獻(xiàn)，從來(lái)勤為天性;愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)生愛(ài)教育，總之愛(ài)是源泉。
40、當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天！謝謝您，老師！當(dāng)我有困難的時(shí)候，老師的話總是在我耳邊回響起來(lái)，引領(lǐng)我走出困境，那時(shí)我總想說(shuō)一聲：“感謝您，老師！”
41、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
42、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
43、別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……
44、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
45、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
46、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆！
47、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
48、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
49、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。謝謝您，老師！
50、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康！
51、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
52、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
53、往曰，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！
54、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！
55、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的老師！
56、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
57、十年樹(shù)木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報(bào)師恩。
58、三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師！
59、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
60、人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！
61、園�。绺叩姆Q(chēng)號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
62、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
63、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
64、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
65、親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。
66、讓我這份美好的祝福通過(guò)電波，跨過(guò)重重高山，越過(guò)滔滔江水，掠過(guò)高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節(jié)快樂(lè)！
67、人生旅程上 您為我點(diǎn)燃希望的光芒 豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠(yuǎn)健康！愉快！幸福！
68、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您?
69、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
70、用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀！
71、螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
72、因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
73、您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
74、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您教師節(jié)愉快。
75、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
76、您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師
77、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！
78、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
79、在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師您說(shuō)聲：老師節(jié)日快樂(lè)！愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè)！
篇五：教師節(jié)贊美老師的話
1、 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)， 這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
2、 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒; 您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
3、 您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
4、 假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。 并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
5、 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火; 教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
6、 老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。 當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。 您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。
7、 老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠， 從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。
8、 學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。
9、 恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
10、 陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃; 甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
11、 當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。
12、 老師像那高掛的太陽(yáng)，將自己的溫暖送給我們，對(duì)此我們愛(ài)你; 老師像那洶涌的大海，將自己的熱情奉獻(xiàn)我們，對(duì)此我們尊你; 老師像那辛勤的園丁，將自己的果實(shí)留給我們，對(duì)此我們敬你; 老師像那忠誠(chéng)的黃牛，將自己的勞動(dòng)傳送我們，對(duì)此我們服你!
13、 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
14、 您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭! 啊，老師，您的精
神，永記我心!
15、 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)， 又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
16、 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量; 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
17、 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔; 您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
18、 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水; 而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。 適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。
19、 我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
20、 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
21、 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
22、 教誨如春風(fēng)，師恩似海深
23、 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁; 我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
24、 正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
25、 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 ——燃燒!不停的燃燒!
26、 您講的課，是那樣豐富多采， 每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶， 讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
27、 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意! 老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
28、 如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
29、 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
30、 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
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