教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿通用15篇
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生,我們廣播前一般都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿,廣播稿寫(xiě)得好才會(huì)有好的節(jié)目效果,來(lái)參考自己需要的廣播稿吧!下面是小編為大家收集的教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿1
甲:尊敬的老師、親愛(ài)的新同學(xué)、老同學(xué):
合:你們好!
乙:紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始了!
甲:“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”,在這個(gè)的金色季節(jié)里,大家?guī)е鴬W運(yùn)賽場(chǎng)上“激勵(lì)一代人”的拼搏精神,帶著一個(gè)充滿期待、充滿激情的求學(xué)夢(mèng),迎來(lái)了一個(gè)滿懷希望、滿懷憧憬的新學(xué)期!
乙:松柏蒼蒼小草綠,師情脈脈含愛(ài)意。親愛(ài)的老同學(xué),新同學(xué),我們歡迎你,歡迎你在這個(gè)碩果滿枝的季節(jié)又回到了大家熟悉而美麗的校園。
甲:經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的暑假,我們滿懷著新的希望迎來(lái)了20xx年的金秋。同學(xué)們,我們知道,夏末秋初是收獲的季節(jié),只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子,到時(shí)候才會(huì)有滿意的收獲。
乙:回顧上個(gè)學(xué)年,我們播種過(guò)希望、我們?cè)羞^(guò)收獲,但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)過(guò)去的不足?這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的又一個(gè)問(wèn)題。
甲:同學(xué)們,新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,我們代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:
乙:1、在行為禮儀方面,要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。
甲:2、在安全與紀(jì)律方面,一定要按學(xué)校的要求辦,聽(tīng)從老師及管理人員指揮,上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位,絕不開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲。
乙:3、在學(xué)習(xí)方面,人人都要弄清一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么,認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣,不浪費(fèi)課堂上的一分一秒,發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神,在同學(xué)中開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng),人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難,以前留下了遺憾的同學(xué),你們更要吸取教訓(xùn),加倍努力,力爭(zhēng)縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差距。
甲:4、六年級(jí)的同學(xué)要高度注意,本期是你們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,在各個(gè)方面都要為其他年級(jí)的弟妹們做出表率,給學(xué)校留下好的印象。你們本期的任務(wù)特別重,要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí),同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)。因此,你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間,把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。
乙:接下來(lái)向大家播報(bào)20xx倫敦殘奧會(huì)我國(guó)選手的最新賽況:倫敦時(shí)間8月29日晚8時(shí)30分,20xx年倫敦殘奧會(huì)開(kāi)幕式在“倫敦碗”掀起大幕。截止9月4日中午,我國(guó)選手已獲得金牌95枚,銀牌71枚,銅牌65枚,獎(jiǎng)牌總數(shù)231枚,位列獎(jiǎng)牌榜第一位。
甲:同學(xué)們,讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神,取得各自滿意的成績(jī)。共同暢想美好的明天!最后讓我們?cè)凇堕_(kāi)學(xué)第一課》著熟悉的歌聲中結(jié)束今天的廣播。
合:同學(xué)們,再見(jiàn)!
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿2
A.帶我們進(jìn)入寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是你!老師!
用你的汗水,
喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。
B.是誰(shuí)——把淘氣的我們
教育要體貼助人?
是你!老師!
你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)
溫暖我們的心。
A.是誰(shuí)——帶著年輕的美國(guó)
培養(yǎng)成熟懂事的青少年?
是你!老師!
你的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
金秋時(shí)節(jié)碩果累累。
你已經(jīng)很努力了!老師!
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經(jīng)很努力了!老師!
無(wú)私奉獻(xiàn)青春的人。
我們向您致以崇高的敬意!
-你很努力,老師!
A.老師——你就像春天的細(xì)雨。
滋潤(rùn)花朵,澆灌大地,
我們吸吮細(xì)雨,成長(zhǎng)。
老師——你就像秋天的微風(fēng)。
吹黃土地,喚金喚米,
我們收獲頗豐。
B.老師——在我黑暗的一生中,你為我點(diǎn)亮了最亮的燈。
A.老師——再一次,在我迷失的人生道路上,你是我的向?qū)В?/p>
B.老師——在我跌撞撞的人生道路上,你為我指明了前進(jìn)的方向;
A.老師——你給了我一雙有力的翅膀,讓我在知識(shí)的海洋中暢游!
B.在人生的旅途上,你豐富了我的心智,發(fā)展了我的智力,為我點(diǎn)燃了希望之光。謝謝老師!
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿4A.老師就像紅色的蠟燭。
點(diǎn)燃了學(xué)生心中的火,
自焚,
直到紅燭化為灰燼。
老師就像園丁,
培育我們的花朵,
但是我為自己努力,
直到我的力量耗盡。
長(zhǎng)大后,我們必須成為國(guó)家的棟梁。
啊!老師太無(wú)私了!
!老師,我們愛(ài)你!
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿5A.人們把老師比作紅蠟燭,照亮別人,燃燒自己。
人們把老師比作園丁,在世界各地種植桃子和李子。
教師是陽(yáng)光下的崇高事業(yè)。
B.老師給了我們理想的陽(yáng)光,智慧的陽(yáng)光。
老師指引我們走向充滿陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們的成長(zhǎng)。
A.溫柔的春雨是老師對(duì)我們的呵護(hù)。
老師的一言一行,就像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師愿意當(dāng)綠葉,愿意把我們捧成紅花。
老師是一片綠葉,愿意默默付出。綠葉象征著老師永遠(yuǎn)年輕。
當(dāng)我們像花一樣盛開(kāi)時(shí),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記綠葉的善良。
老師就像大樹(shù),頭頂藍(lán)天,腳踏大地,默默造福社會(huì)。
老師是一棵大樹(shù),給世界帶來(lái)春天。
老師播下了希望的種子,把我們培養(yǎng)成了一片森林。
小樹(shù)長(zhǎng)成柱子,別忘了園丁的栽培。
A.是的,老師的熱情如太陽(yáng),老師的教誨如春雨。
教師的作風(fēng)像綠葉,教師的事業(yè)像大樹(shù),我們的老師好。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿6歌曲:
答:老師們,同學(xué)們,今天是9月6日,星期四,20x x學(xué)年第二次紅領(lǐng)巾直播又和你們見(jiàn)面了。我是五年級(jí)的主持人()。
b:我是五年級(jí)的主持人()。
a:滿心歡喜,我們迎來(lái)了新學(xué)期,回到了熟悉而美麗的校園。
新學(xué)期,老師們期待我們健康成長(zhǎng),希望我們長(zhǎng)得更高,變得更懂事。我們也會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)老師。
B:也許你還在考慮明天的課上如何講得透徹。
答:也許你還在想如何制定更詳細(xì)的課堂計(jì)劃。
也許你什么都沒(méi)想過(guò)。教書(shū)育人是你義不容辭的責(zé)任。努力工作是慣例。
答:親愛(ài)的老師們,如果我們沒(méi)有禮物,請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)的祝愿:
老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!
B:有些人把老師比作紅色蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
答:有人把老師比作路燈。他們兢兢業(yè)業(yè),為人生指明了方向。
乙:是的!老師,您帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。是你們帶領(lǐng)我們從昨天的懵懂,到今天的快樂(lè),到明天的光明,一代又一代的培育和造就了我們國(guó)家的棟梁。
學(xué)生們,此時(shí)此刻,我相信你們一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)?讓我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候用一首歌來(lái)表達(dá)我們的心聲!
歌曲:
b:“老師”,我們不知道每天叫多少遍。教師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,祖國(guó)大花園的園丁。老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更含蓄,比友情更純潔。
當(dāng)我們失敗時(shí),老師會(huì)給我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí),是老師與我們分享成功的喜悅。
b:當(dāng)我們迷茫的時(shí)候,老師就像一盞導(dǎo)航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們的前進(jìn)掃清障礙。
學(xué)生們,教師節(jié)快到了。我們應(yīng)該如何慶祝這個(gè)節(jié)日,使它更有意義?
我想每個(gè)人都一定有很多想法。這里有一些簡(jiǎn)單方便的方法來(lái)祝賀你。學(xué)生們不妨嘗試一下:
答:1。給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié);
2.給老師寫(xiě)一封親筆信,表示感謝;
3.做一張賀卡,給老師
4.見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候:節(jié)日快樂(lè),老師!
5.把教師節(jié)快樂(lè)幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上,給老師一個(gè)驚喜。
6.發(fā)一份計(jì)劃表,表明你決心改正自己的缺點(diǎn),追求進(jìn)步。
b:其實(shí)尊重老師并不是指教師節(jié)送祝福,而是每天都要表現(xiàn)出來(lái),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真做作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的助手,讓老師少操心。這些都是給老師最好的禮物。也是老師最喜歡的禮物。
最后,讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師說(shuō):節(jié)日快樂(lè),老師!"
b:[老師,你辛苦了!"
結(jié)論:節(jié)目結(jié)束,讓我們用《祝福你,老師》這首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝福,結(jié)束今天的播出。
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿3
a:同學(xué)們
b:老師們
a、b(合)大家好!
a:“殷小之聲·紅領(lǐng)巾廣播站”正式開(kāi)播了!
b:我是本期主播xx
a:我是主播xx
a、b(合)在此,我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康、永遠(yuǎn)快樂(lè)!
b:同學(xué)們,我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開(kāi)播,歡迎老師、同學(xué)們積極投稿。
a:我們有校園新聞欄目,及時(shí)報(bào)道校園里的新鮮事物;有你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)欄目,講述同學(xué)們成長(zhǎng)中開(kāi)心、煩惱的事情;有知識(shí)百寶箱欄目,為同學(xué)們介紹有趣的科技、文化等知識(shí);還有音樂(lè)之聲欄目,讓你對(duì)同學(xué)的祝福撒滿每個(gè)角落。
b:你想給老師、同學(xué)點(diǎn)歌,那就趕快加盟校園廣播站,參與方式:請(qǐng)與廣播站彭老師聯(lián)系。
a:同學(xué)們,一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又將迎來(lái)第36個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,您在想些什么?
b:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
a:也許,您還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。
b:也許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。
a、b(合)親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!
a:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。
b:也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。
a、b(合)是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
a:同學(xué)們,在我們殷小每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。
b:在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們,并祝你們節(jié)日快樂(lè)!
下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《老師,辛苦了》(停頓2秒)
是誰(shuí)――
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)――
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)――
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了!老師!
a:同學(xué)們,再過(guò)幾天就是9月10日教師節(jié)了,我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,下面推薦幾種充滿尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨一試:
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!
5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī)。
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話。
7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
b:當(dāng)然,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
a:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō),下面,就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《感恩的心》,來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲。伴隨著這首歌結(jié)束我們本期“殷小之聲·紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng)!我們下期見(jiàn)。
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿4
。▌ⅲ├蠋焸
。ê希┐蠹液茫
。▌ⅲ┐罄诵W(xué)紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面了。
。ㄍ簦┪沂潜酒谥鞑,
。▌ⅲ┪沂侵鞑
。ㄍ簦┩瑢W(xué)們,明天就是第XX個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,您在想些什么?
。▌ⅲ┮苍S,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
(汪)也許,您還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。
。▌ⅲ┮苍S,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。
。ê希┯H愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!
(汪)有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。
(劉)也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。
。ê希┦前!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō),下面,就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《長(zhǎng)大后我就成了你》,來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲。
。ㄍ簦┩瑢W(xué)們,在我們大浪小學(xué)每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。
。▌ⅲ┰诮處煿(jié)即將來(lái)臨的日子里,我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們,并祝你們節(jié)日快樂(lè)!
下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《老師,辛苦了》(停頓2秒)
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了!老師!
音樂(lè):《我愛(ài)米蘭》
。ㄍ簦┩瑢W(xué)們,再過(guò)幾天就是9月10日教師節(jié)了,我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,下面推薦幾種充滿尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨一試:
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!
5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī)。
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話。
7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
(劉)還有還有,學(xué)校各中隊(duì)在開(kāi)展“了解我們的老師”主題活動(dòng),請(qǐng)各位同學(xué)和老師一定要積極參與。
(汪)當(dāng)然,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
。▌ⅲ┖美玻瑢W(xué)們,本期廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng)!我們下期見(jiàn)。
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿5
特別節(jié)目——教師節(jié)
紅領(lǐng)巾廣播稿(4)
音樂(lè)起(每當(dāng)我走過(guò)老師窗前)
甲:同學(xué)們
乙:老師們
合:大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。
乙:祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)!廣播站"園丁頌――慶祝第xx個(gè)教師節(jié)"特別節(jié)目,
合:現(xiàn)在開(kāi)始!
甲:此時(shí)此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,潑灑青春的教育者。
乙:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
甲:加減乘除,算不盡您付出的艱辛。
乙:詩(shī)詞歌賦,頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
甲:忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。
乙:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ),鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
甲:因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌,才會(huì)有桃李的絢麗。
乙:因?yàn)槟环诺男羷,才?huì)有稻麥的金黃。
甲:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
乙:愿我們的祝;饕皇准で榈臍g歌,祝您的事業(yè)——
合:譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!
(播放音樂(lè):感恩的心。。。)
甲:同學(xué)們,在我們XX小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
乙:在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我校三年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千,他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲,并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,獻(xiàn)給天下所有的老師,祝您們節(jié)日快樂(lè)!
(播放音樂(lè):雨的印記。。。)
園 丁 之 歌
A: 又是金風(fēng)送爽 又是稻粟飄香
B:又是碩果累累 又是桃李芬芳
A:今天是全國(guó)上下為之祝福的節(jié)日 我們的老師的節(jié)日
AB:讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲:"老師,您辛苦了!" 讓我們深情的道一句:"老師,謝謝您!"
A:有人說(shuō)"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人" 我們知道: 代代新人的成長(zhǎng)
是您 用心血澆灌 用生命乳養(yǎng)
B:有人說(shuō)"百年大計(jì),教育為本"
我們明白: 國(guó)家的富強(qiáng),民族的昌盛 是您甘做基石,舍身鋪路
A:還有人說(shuō)你是紅燭 燃燒自己 照亮別人
我說(shuō) 蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗
而您 是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈
C:我多想采擷世上最美的歌
贊美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡 平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來(lái)送往
而您卻永不上岸 永不擱淺
D:您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺(tái)
C:您很平凡 一生奉獻(xiàn) 無(wú)怨無(wú)悔
D:您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)
C:您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
ABCD:一天一天, 一年一年,你們皺紋伸展, 你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心, 還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦。
再過(guò)幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè), 手捧著證書(shū),金牌,獎(jiǎng)狀,我們一定不會(huì)忘記, 是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。 到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到XX母校,向親愛(ài)的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
(播放音樂(lè):長(zhǎng)大后,我就成了你。。。)
甲:同學(xué)們,在本次節(jié)目最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)高呼:老師,節(jié)日快樂(lè)!
乙:全體起立,立正,預(yù)備起——老師,節(jié)日快樂(lè)!
甲:本次播音到此結(jié)束 再見(jiàn)!
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿6
音樂(lè)開(kāi)始(每當(dāng)我走過(guò)老師的窗戶)
甲:同學(xué)
乙:老師
Co:大家好!紅領(lǐng)巾電臺(tái)再次與大家見(jiàn)面。
每年一次,伴隨著春風(fēng)和秋雨,我們一起迎接新的教師節(jié)。
祝所有老師節(jié)日快樂(lè)!廣播臺(tái)《園丁頌慶祝第一個(gè)教師節(jié)》專(zhuān)題節(jié)目,
Co:現(xiàn)在開(kāi)始!
甲:這一刻,唱著笑著,忘不了所有努力工作灑青春的教育者。
b:在這種情況下,鮮花和掌聲一定要記住那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
甲:加減乘除算不上你的艱辛。
b:詩(shī)詞歌賦不能夸你的貢獻(xiàn)。
甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細(xì)雨,它沖走了我心中的塵埃。
我忘不了你的話,就像強(qiáng)勁的東風(fēng),讓我的船帆向前揚(yáng)起。
甲:因?yàn)槟銗?ài)澆水,才會(huì)有桃李之美。
因?yàn)槟愕呐,大米和小麥(zhǔn)墙鹕摹?/p>
甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花,為你的生活帶來(lái)無(wú)限的芬芳。
愿我們的祝;饕皇准で榈母,祝福你的事業(yè)-
一起:寫(xiě)更美的篇章!
(演奏音樂(lè):感恩的心...)
甲:同學(xué)們,老師們?cè)谖覀僗X小學(xué)到處努力。
b:教師節(jié)快到了,我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法。他們安排了一首詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的愿望,獻(xiàn)給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節(jié)日快樂(lè)!
(演奏音樂(lè):雨的印記...)
《園丁歌》
甲:是金風(fēng),是米和小米的香味
乙:既多產(chǎn)又香
今天是全國(guó)人民共同祝福的節(jié)日,我們老師的節(jié)日。
AB:還是真誠(chéng)地說(shuō)一句吧:“老師,您辛苦了!"讓我們深情的說(shuō)一句話:“老師,謝謝!"
甲:有人說(shuō)“十年樹(shù)木,百年樹(shù)木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長(zhǎng)
是你用你的心澆灌,用你的生命哺育
乙:有人說(shuō)“教育為本”
我們明白,國(guó)家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石,也是你為自己鋪路的基石
甲:有人說(shuō)你是燃燒自己照亮別人的紅燭
我說(shuō)蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗
你用圣火點(diǎn)燃了我們的心
我想挑選世界上最美的歌曲
贊美你的英寸黑蠟燭
像春蠶一樣傳播世界文明
你很普通,像條船
在此岸和彼岸之間渡過(guò)一生
你永遠(yuǎn)不會(huì)上岸,永遠(yuǎn)不會(huì)擱淺
你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺(tái)
c:你很平凡,一生無(wú)悔的奉獻(xiàn)
d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽(yáng)。
c:你可憐的手捧著耀眼的星星。
ABCD:日復(fù)一日,年復(fù)一年,你的皺紋舒展,太陽(yáng)穴結(jié)霜。但是,你的心還是那么年輕活潑,從來(lái)不累。
在幾年甚至更久的時(shí)間里,當(dāng)我們做出了巨大的貢獻(xiàn),手中握有證書(shū)、金牌和獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是誰(shuí)為我們付出了艱辛,指引我們追尋理想之光。屆時(shí),我們一定會(huì)回到XX母校,向親愛(ài)的老師們獻(xiàn)上新的、更美的詩(shī)篇。
(放音樂(lè):長(zhǎng)大了,我就是你...)
學(xué)生們,在這個(gè)節(jié)目的最后,我提議我們所有人大喊:老師,節(jié)日快樂(lè)!
站起來(lái),立正,準(zhǔn)備好——節(jié)日快樂(lè),老師!
甲:這次廣播到此結(jié)束。拜拜!
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿7
A.老師,你用最高尚的人情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量...
B.用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛(ài)的老師們的崇高工作。
A.你工作在現(xiàn)在,但建設(shè)祖國(guó)的未來(lái);你在教室里教書(shū),但你的成就卻是祖國(guó)的四面八方。
B.老師,如果把你比作一只蛤,那么學(xué)生就是蛤里的沙;你用愛(ài)研磨它,浸泡它,清洗它...這些年來(lái),沙子變成了珍珠,閃閃發(fā)光。
A.在你的教學(xué)生涯中,有無(wú)數(shù)關(guān)于驕傲和幸福的回憶,但你把它們珍藏在心里,只關(guān)注創(chuàng)業(yè)園。
如果我是一名詩(shī)人,我會(huì)滿懷熱情地寫(xiě)詩(shī),贊美大海的浩瀚和深邃。獻(xiàn)給你,我這位胸懷寬廣,學(xué)識(shí)淵博的老師。
A.老師是火種,點(diǎn)燃學(xué)生的心;教師是石階,承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
B.你就像一支蠟燭。雖然很薄,但是有一點(diǎn)熱度,有一點(diǎn)光亮,照亮別人,也讓自己精疲力盡。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。
A.你講課的語(yǔ)言像丁咚的山泉一樣悅耳,像潺潺的小溪一樣親切,像奔騰的河流一樣激動(dòng)人心...
B.老師,大家都說(shuō)你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁;但我想說(shuō),你是祖國(guó)的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁!
A.你就像一支紅燭,給年輕一代所有的熱量和光!你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒!繼續(xù)燒!
B.你給我的講座豐富多彩,每一章都像打開(kāi)了我面前的一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)多彩的新世界…
A.啊,有了你,花園如此絢爛,大地春意盎然!老師,快把窗戶推開(kāi)。所有的愛(ài)和花園都在向你致敬!
B.沒(méi)有思想的滋養(yǎng),怎么會(huì)有那么多心靈的美麗花朵?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,誰(shuí)不是在夸你!
A.傳播知識(shí)意味著播種希望和幸福。老師,你是希望和幸福的播種者!
B.老師,你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀,用美麗的雨露滋潤(rùn),讓我們的心綠了,開(kāi)滿了鮮花!
A.你忙著花開(kāi)花落,忙著果實(shí)成熟,默默地掛上樹(shù)葉的陰影!啊,老師,永遠(yuǎn)記住我的心!
你就像無(wú)名樹(shù)的根,讓小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),讓枝頭結(jié)滿碩果,卻不求回報(bào)。
B.你給了我們一把生活的尺子,讓我們每天量一量;你給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。
A.你是一座橋,為我們連接著伐山,讓我們走向收獲的巔峰;你是一株綠色的藤蔓,堅(jiān)韌而纖細(xì),指引著我們?cè)趹已马敳杉`芝和人參。
B.當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí),千萬(wàn)不要送一桶水;而且需要一桶水的時(shí)候,千萬(wàn)不要給一杯水。適時(shí)適量的付出是一個(gè)好園丁的技能。我的老師,這是你的教育藝術(shù)。
A.不管秦心的冷硯,桃熟了,李熟了,種花容易,養(yǎng)人難。山谷的飄香不同尋常,詩(shī)畫(huà)遍布天下。
B.春蠶這輩子也沒(méi)說(shuō)過(guò)什么自吹自擂的話,吐出來(lái)的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。親愛(ài)的老師,你從來(lái)不在別人面前炫耀,但盛開(kāi)的桃李是對(duì)你的最高評(píng)價(jià)。
A.你的愛(ài),陽(yáng)光一般溫暖,春風(fēng)一般溫暖,春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更細(xì)膩,比愛(ài)更純潔。你,老師的愛(ài),是世界上最偉大最干凈的。
B.螢火蟲(chóng)的價(jià)值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人;你的尊重在于總是給別人提供方便。
A.誰(shuí)把雨露撒滿了大地?誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗?是你,老師,你是一個(gè)偉大的園!看看遍地盛開(kāi)的鮮花,哪一朵沒(méi)有你的努力,哪一朵沒(méi)有你的`微笑!
B.用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛(ài)的老師們的崇高工作。
你在現(xiàn)在工作,卻在建設(shè)祖國(guó)的未來(lái);你在教室里教書(shū),但你的成就卻是祖國(guó)的四面八方。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿二A.春雨,把世界染成綠色,卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土里。老師,您是滋潤(rùn)我們心靈的春雨,我們永遠(yuǎn)感謝您。
B.老師,你是海洋,我是貝殼,你給了我五顏六色的顏色……我該怎么感謝你!
A.踩在你心里的每一個(gè)角落,踩在你心里的每一寸地方,都是對(duì)你的尊重。
B.這就像在下雪的冬夜,從寒冷的戶外來(lái)到爐邊;老師,您的關(guān)懷,像這炭的殷紅,給了我無(wú)限的溫暖。我怎么能不謝謝你呢?
A.我非常感謝您的苦心教誨,并將牢記在心!
天涯海角都有盡頭,只有老師的恩寵是無(wú)限的。謝謝老師!
B.你用你心中所有的愛(ài)染了我的青春;用你執(zhí)著的信念,鍛造了我不屈的性格...老師,你在我生命的火花中閃耀!
A.鳥(niǎo)兒迎著風(fēng)雨,躲在巢里;因?yàn)樾睦锏娘L(fēng)雨,我一直躲在你的懷里——我的老師,你是我的傘,防風(fēng)墻,我怎么能不感謝你!
沒(méi)有你的慷慨奉獻(xiàn),我就不會(huì)有今天。非常感謝,親愛(ài)的老師。你把我送到了一個(gè)五彩繽紛的世界,你把我?guī)У搅艘粋(gè)無(wú)限的世界……老師,我的心在呼喚你,向你致敬。
給我靈魂,給我溫柔,給我母愛(ài)...老師,你只知道給予,從來(lái)不想接受。我怎么能不對(duì)你表示由衷的敬意呢?
B.你的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言,對(duì)我充滿期待;是一團(tuán)燃燒的火焰給了我巨大的熱量:它會(huì)印在我心里很久很久…
如果我能對(duì)抗藍(lán)天,是你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個(gè)打浪的勇士,是你給了我興風(fēng)作浪的力量;如果我是一個(gè)不朽的火炬,是你給了我青春的光芒!
A.老師,在我們今天散發(fā)出的智慧之光里,你在過(guò)去點(diǎn)燃的火花依然閃耀!
過(guò)去,你在我心中播下了知識(shí)的種子,但今天,我在學(xué)習(xí)上取得了巨大的成績(jī)——老師,這是你的大豐收!
你的諄諄教誨,在我的大腦里變成了智慧,在我的胸膛里變成了熱血,變成了行為規(guī)范……感謝你的細(xì)心修煉。
因?yàn)槟愕膼?ài)灌和努力,才會(huì)有絢爛的桃李和金黃的稻麥。愿我的感謝化作一束永不凋謝的鮮花,為你的生活帶來(lái)芬芳。
B.我忘不了你的話,像輕柔的微風(fēng)細(xì)雨,洗去我心中的塵垢;我忘不了你浩蕩的東風(fēng),鼓起勇氣向前走。老師,我感激你一輩子!
真空、堅(jiān)定、謙遜、單純——這是你教我唱的歌,這是你指引我走的人生之路。
有一道彩虹,雨后或天上都不會(huì)出現(xiàn)。它經(jīng)常出現(xiàn)在我的心里,督促我做一個(gè)正直的人——獻(xiàn)給一直關(guān)心我的老師!
組合:老師,感謝您用自己的生命之光照亮了我們的旅程。
歌曲《長(zhǎng)大后我會(huì)是你》結(jié)束播出。
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿8
播放開(kāi)播曲:
男:一季季的花開(kāi)花謝
女:一年年的光陰荏苒
合:難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴
男:回想聆聽(tīng)教導(dǎo)的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我
女:只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途
男:耕耘和收獲的滿足
女:驅(qū)除了您怠倦的身軀男:桃季滿園的欣慰
女:美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
合:還有那神圣的職業(yè)道德讓繁忙的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)
男:辛酸苦辣您咽下
女:困難險(xiǎn)阻腳下踩
合:待到春色滿園時(shí)您在叢中笑
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌──慶賀第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始!插播歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》──15秒左右
男:又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),教師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
女:無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。插播歌曲:《感恩的心》
男:耕耘著將來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類(lèi)的仰望,總會(huì)在您的忠誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……
女:三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光芒;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
男:粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱苦。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……
女:歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
合:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,廢寢忘食地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!
女:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀:《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。
樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺(tái)世界,五彩斑斕。
插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)教師的窗前》童聲版──整首合:“教師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,教師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。
男:有人說(shuō),教師塑造著將來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;教師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)將來(lái)的騰飛和燦爛。
女:教師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。
男:教師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
女:教師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是教師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是教師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),教師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。男:教師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們繁忙的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
合:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;教師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
合:在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,你一定有許多話想對(duì)教師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起思念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……教師,您辛苦了!
播放歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》──整首
女:小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難習(xí)題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。
男:借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)教師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!
合:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿9
甲:在這丹桂飄香,風(fēng)情氣爽的金秋九月,我們又即將迎來(lái)教師節(jié)。
乙:此刻,親愛(ài)的老師們,你們?cè)谙胄┦裁?
甲:也許,你們還在思考,今天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
乙:也許,你們還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。
甲,也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,
乙:埋頭苦干早已是便飯家常。
合:在這隆重的節(jié)日里,請(qǐng)接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最誠(chéng)摯、最崇高的敬禮!
甲:老師是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階,把我們從無(wú)知帶入成熟,從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)。
乙:老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng),我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白。
主持人:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《世界因你而美麗》
老師是一片陽(yáng)光,是烏云也擋不住的陽(yáng)光,老師是雨滴,滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng),它無(wú)私地發(fā)散著自己的光和熱,讓世上萬(wàn)物取得成長(zhǎng)的養(yǎng)料。
您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人,您是接種希望的人,您是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人。
因?yàn)橛辛四?懵懂的孩子聽(tīng)到知識(shí)的聲音,智慧讓他們張開(kāi)了朦朧的眼睛。
因?yàn)橛辛四,混沌之中,才有了指路的明?迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時(shí),您叮嚀:“孩子,別忘了奮進(jìn)!”悲傷時(shí),您安慰:“振作起來(lái),同學(xué)們!”失敗時(shí),您鼓勵(lì):“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子,每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到您親切的話語(yǔ),每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛(ài)忠誠(chéng)。
因?yàn)橛辛四,勤勞樸?shí),創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長(zhǎng)。
因?yàn)橛辛四,世界才變得如此美麗?/p>
你放飛的是愛(ài)的希望,收獲的是燦爛的陽(yáng)光;讓我們深情地吶喊:“敬愛(ài)的老師們,您辛苦啦!”
甲:你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?
乙:不知道。
甲:還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué),就開(kāi)始尊師重教,可以給“教師教好,學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起,中國(guó)便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié),從此以后,老師就有了自己的節(jié)日。
乙:哦,原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們,你們知道了嗎?
甲:在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我們?cè)鯓咏o我們敬愛(ài)的老師慶祝節(jié)日呢?下面,就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧!
送上一句祝福(本周,我們要主動(dòng)為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福,“老師您辛苦了!”“老師祝您節(jié)日快樂(lè)!”“老師,我們感謝您”記得一定要對(duì)老師說(shuō)哦!)
制作一張賀卡(本周,我們要自己動(dòng)手為老師們作一張精美的賀卡,并簽上自己的名字或?qū)懮献约簩?duì)老師的祝福語(yǔ),掛在教師黑板上或放在講臺(tái)上,給老師送上節(jié)日的祝福)
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿10
音樂(lè)響起……
男:一季季的花開(kāi)花謝
女:一年年的光陰荏苒
合:難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴
男:桃季滿園的欣慰
女:美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
合:還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)
男:辛酸苦辣您咽下
女:艱難險(xiǎn)阻腳下踩
合:**小紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始!
插播歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》15秒左右
男:又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
女:無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按捺不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
男:下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們?nèi)M瑢W(xué)送給老師的們祝福吧!
。ㄤ10個(gè)學(xué)生,寫(xiě)給老師們的話)
男:耕耘著未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類(lèi)的仰望,總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……
女:三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
男:粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……
女:歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
合:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!
女:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。
樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺(tái)世界,五彩斑斕。
插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首
合:“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。
男:有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
女:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。
男:老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
女:老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
男:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
合:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
合:在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,您辛苦了!
女:小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。
男:同學(xué)們,從今天開(kāi)始,我們要從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起;
女:我們要從認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè)做起;
男:我們要用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好,
女:我們要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師,
合:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!
男:借著今天的特別節(jié)目表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!
播放結(jié)束曲目.
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿11
放開(kāi)場(chǎng)曲:《老師》
【男】花開(kāi)花落,一季又一季
[女]時(shí)間年年飛逝
【組合】不可磨滅的感情
見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。
回憶聽(tīng)教誨的樂(lè)趣
不時(shí)地,這里和那里
[女人]只想點(diǎn)亮一盞心燈
照亮你穿越風(fēng)暴的旅程
[男]耕種和收獲的滿足感
[女人]驅(qū)散你疲憊的身體
[男]桃園滿季的歡樂(lè)
[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美
【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上孜孜不倦
學(xué)生們讓我們感激地說(shuō):謝謝你——親愛(ài)的老師
【男】又到了九月,教師節(jié)邁著輕快的腳步走進(jìn)我們身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從幼稚頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師,他們用溫暖的血液教導(dǎo)我們成人,給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。
【女】無(wú)論你是誰(shuí),都不要忘記,這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日,正在秋天醞釀;一年的這個(gè)時(shí)候,空氣中彌漫著無(wú)限老師的情緒,越來(lái)越多的人想到校園,想到講臺(tái),想到老師。
【男】三尺平臺(tái)承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……
【女】粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記錄你無(wú)限的情意,講臺(tái)反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種,孕育著光明的人生,展現(xiàn)著云水之心,松柏之情,令人肅然起敬……
【男】歲月染白發(fā),汗水滋養(yǎng)桃李。用心的努力,可以讓花開(kāi)花落,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓中國(guó)大地充滿芳菲……
【聯(lián)合】你是園丁,你努力收獲所有的愛(ài);你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!
[合并] &其他;教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,祖國(guó)大花園的園丁。
【男】有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;教師是當(dāng)代的棟梁。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻(xiàn),祖國(guó)未來(lái)如何騰飛繁榮?
【女】老師是紅蠟燭,燃燒自己,照亮我們。他們默默奉獻(xiàn),直到眼淚開(kāi)始干涸。
【男】老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們,直到枝繁葉茂。
【女】老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更含蓄,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給了我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí),是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候,老師就像航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們的進(jìn)步掃清障礙。
【男】教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們?cè)敢猱?dāng)梯子。就像石階一樣,第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺(tái)上,他們閃著汗水;在黑板上,他們寫(xiě)下了知識(shí)的一章。
教師節(jié)快到了,你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放,讓我們一起回憶,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!表達(dá)我們對(duì)尊敬的老師的敬意(團(tuán)隊(duì)敬禮)……老師,您辛苦了!
【女】小時(shí)候覺(jué)得你很神秘,把問(wèn)題都搞得很好玩;我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害,一直喜歡把我們捧高。等我長(zhǎng)大了,我會(huì)變成你,才知道粉筆畫(huà)彩虹,滴淚。等我長(zhǎng)大了,我會(huì)變成你,才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的,長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。
【男】通過(guò)這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲,請(qǐng)放心,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一個(gè)優(yōu)秀的接班人!
讓我們?cè)俅巫K欣蠋熃處煿?jié)快樂(lè)
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿12
播放開(kāi)播曲:
《【男】一季季的花開(kāi)花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷 見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴
【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣 此時(shí)此刻的我
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺(tái)
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩
【合】待到春色滿園時(shí) 您在叢中笑
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始!
插播歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右
【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
【女】無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲:《感恩的心》
【男】耕耘著未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類(lèi)的仰望,總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……
【女】三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……
【女】歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!
【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。
樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺(tái)世界,五彩斑斕。
插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首
【合】 “老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。
【男】有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿13
a:給你的天空劃一道絢麗的亮色
b:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌
a:伸出你的手伸出我的手,讓我們相會(huì)在廣播中
b:傳播校園內(nèi)外新聞,抒發(fā)學(xué)子心聲,豐富課余生活
a:敬愛(ài)的老師 :
b:親愛(ài)的同學(xué)們:
ab:大家下午好!
a:我是主播——
b:我是主播——
a:明天就是教師節(jié)了,在這第二十五個(gè)教師節(jié)快要來(lái)臨之際,我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對(duì)老師的熱愛(ài)和感激。
b:今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩(shī)來(lái)和大家一起慶祝這第二十五個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。
a:是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室, 教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗。
b:是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們 ,教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。
a:是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
b:您辛苦了!老師! 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師! 把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師! (播放輕音樂(lè))
a:老師——您如春天中的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地, 而我們?cè)谒蔽?xì)雨茁壯成長(zhǎng)。
b:老師——您如秋天里的一絲風(fēng), 吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。
a:老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
b:老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;
a:老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
b:老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游。úシ泡p音樂(lè))
a:最美的祝福送給您——老師
一個(gè)個(gè)揚(yáng)起的頭,都向著您的方向。您站在那兒,穩(wěn)若泰山,一時(shí)間,您竟是那樣高大。
同學(xué)們都坐著,可只有您站著。您不是不想坐,可您明白,一旦您坐下了,世上就會(huì)少了許多站起來(lái)的人。
b:有人說(shuō),您站得很穩(wěn),無(wú)論風(fēng)吹雨打,不曾動(dòng)搖過(guò)。
是啊,這兒就是您深深扎根的地方,這兒就是您永遠(yuǎn)蒼翠的地方。
a:有人說(shuō),您已找到了自己的位置?少即蟮慕淌依,都是學(xué)生的位置。而您,已深深扎根在學(xué)生的心里,如一座豐碑,永不磨滅。
在您站起的地方,有一株大樹(shù)。您揮動(dòng)著手臂,搖動(dòng)著枝干,果子紛紛落下。
b:或許,有一天,您無(wú)力再揮動(dòng)它,但是,果子已經(jīng)生根發(fā)芽,在您站起的地方,將升起一株株樹(shù)木,來(lái)幫助您,扶持您。úシ泡p音樂(lè))
a:老師,您辛苦了。
b :您在我們遇到驚濤駭浪時(shí),指向我們到達(dá)成功的彼岸。
a :您在我們走向黑暗時(shí),指引我們走向光明的道路。
b :您在我們煩惱時(shí),給予我們歡樂(lè)。
a :老師,您辛苦了。
b :您舍棄自己,指引我們;
a :您燃燒自己,照亮我們;
b :您隱藏自己,幫助我們。(播放輕音樂(lè))
a:我,是一株小小的幼苗;
b:您,是一輪耀眼的太陽(yáng)。 您,指引著我,走向輝煌!
a:我,是一株小小的樹(shù)苗;
b:您,是一泓甘洌的清泉。 您,滋潤(rùn)著我,讓我成長(zhǎng)!
a:當(dāng)我已經(jīng)成為參天大樹(shù), 我仍不會(huì)忘記您——陽(yáng)光、雨露!
a:時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
b:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:雛鷹廣播能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè);
a:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的年華。
b:感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結(jié)束,再見(jiàn)。
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿14
時(shí)間:20xx.9.10
主持人:
主辦:六(2)中隊(duì)
主題:《教師節(jié)獻(xiàn)禮》
(《我們是共產(chǎn)主義接班人》)
一:開(kāi)場(chǎng)白
男:紅領(lǐng)巾廣播又與大家見(jiàn)面了,歡迎同學(xué)們的收聽(tīng)!
女:度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
男:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!
一、男:首先我們先來(lái)收聽(tīng)一周校園時(shí)事
二、女:,你知道9月10日是什么日子嗎?
男:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?
女:不知道。
男:還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué),就開(kāi)始尊師重教,可以給“教師教好,學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起,中國(guó)便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié),從此以后,老師就有了自己的節(jié)日。
女:哦,原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們,你們知道了嗎?
男:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生。
合:在第二十六個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,祝愿我們新區(qū)二小每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
女:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
男:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛(ài)的老師;
女:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,親愛(ài)的老師;
男:是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛(ài)的老師;
女:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
男:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
女:我們信任您,親愛(ài)的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,我們愛(ài)戴您,親愛(ài)的老師,
男:請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福,
合:祝福您,親愛(ài)的老師,祝您健康,快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!
男:俗話說(shuō):一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表新區(qū)二小的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了,謝謝您!”
女:今天給大家講的成語(yǔ)故事《程門(mén)立雪》
男:宋朝的時(shí)候,有一位有學(xué)問(wèn)的人,名叫楊時(shí)。他對(duì)老師十分尊敬,一向虛心好學(xué)!俺涕T(mén)立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。
女:楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功。后來(lái)中了進(jìn)士,他不愿做官,繼續(xù)訪師求教,鉆研學(xué)問(wèn)。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國(guó)有名的學(xué)問(wèn)家,楊時(shí)先是拜程顥為老師,學(xué)到不少知識(shí)。四年后,程顥逝世了,為了繼續(xù)學(xué)習(xí),他又拜程頤為老師。這時(shí)候,楊時(shí)已經(jīng)四十歲了,但對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬。
男:有一天,天空濃云密布,眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。午飯后,楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,去程頤家里。守門(mén)的人說(shuō),程頤正在睡午覺(jué)。他們不愿打擾老師的午睡,便一聲不響地立在門(mén)外等著。
女:天上飄起了鵝毛大雪,雪花在頭上飄舞,凜冽的寒氣,凍得他渾身發(fā)抖。他仍舊站在門(mén)外等著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,程頤醒過(guò)來(lái)了,這才知道楊時(shí)在門(mén)外雪地里已經(jīng)等了好久,便趕快叫他們進(jìn)去。
男:這時(shí)候,門(mén)外的雪,已經(jīng)積得有一尺多厚了。
女:楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德,一直受到人們的稱(chēng)贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng),虛心向老師求教,學(xué)業(yè)進(jìn)步很快,后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。
三:結(jié)束
男:每當(dāng)走過(guò)您的窗前,
總有您疲憊的身影,
女:每當(dāng)走過(guò)您的窗前,
總有您辛勤的身影,
男:人生路途上,
是您為我們指路,
女:知識(shí)的海洋,
是您教我們?nèi)绾五塾危?/p>
男:我們的成功——有您一份
女:我們的榮譽(yù)——有您一份
男:因?yàn),沒(méi)有您的諄諄教導(dǎo),
就不可能有我們的成功,
女:因?yàn),沒(méi)有您的諄諄教導(dǎo),
就不可能有我們的榮譽(yù),
男:在今天您的節(jié)日里,
我對(duì)您表示衷心的祝福——
合:老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!
女:下面請(qǐng)聽(tīng)《每當(dāng)走過(guò)您的窗前》,獻(xiàn)給所有辛勤工作、播撒知識(shí)的老師們。
(播放歌曲:《每當(dāng)走過(guò)您的窗前》)
男:時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
女:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。
男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。
女:感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結(jié)束,再見(jiàn)。
男:再見(jiàn)!
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿15
播放開(kāi)場(chǎng)歌曲:
“[男]花開(kāi)花落時(shí)節(jié)
[女]時(shí)間年年飛逝
【組合】不可磨滅的感情見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)
【男】回憶聽(tīng)教誨的樂(lè)趣。我此時(shí)此刻
【女】我只想點(diǎn)一盞心燈,照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。
[男]耕種和收獲的滿足感
[女人]驅(qū)散你疲憊的身體
[男]桃園滿季的歡樂(lè)
[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美
【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力
【男】苦了苦了你咽下去
【女】困難和障礙踩你的腳
當(dāng)春天到處都是花園時(shí),你會(huì)在灌木叢中開(kāi)懷大笑
【工會(huì)】園丁贊紅領(lǐng)巾電臺(tái)-慶祝第一個(gè)教師節(jié)特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始!
被打斷的歌:“我長(zhǎng)大后會(huì)是你”——大概15秒
【男】又到了九月,教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年,再到風(fēng)華正茂的青年,老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己,但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。
【女】無(wú)論你是誰(shuí),都不要忘記,這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日,正在秋天醞釀;一年中的這個(gè)時(shí)候,空氣中彌漫著無(wú)限師恩的情緒。越來(lái)越多的人在平凡的講臺(tái)上想到校園,想到偉大。讓我們懷著敬佩的心情去珍惜這段記憶:每一位老師,都應(yīng)該在過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái),享受崇敬與祝福。
被打斷的歌:《感恩的心》
【男】培養(yǎng)未來(lái),讓光輝的事業(yè)充滿陽(yáng)光;播種希望,讓崇敬的眼神充滿感激。全人類(lèi)的希望,總會(huì)在你的虔誠(chéng)、冷漠、單純中滋長(zhǎng)出無(wú)限的情感,進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟
【女】三尺平臺(tái)承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情
【男】粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記錄你無(wú)限的情意,講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種,孜孜不倦地孕育光明的人生,展示云水心和松柏情懷,令人肅然起敬
【女】歲月染白發(fā),汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中,在靈魂的奉獻(xiàn)下,花兒居然開(kāi)了,幼苗欣欣向榮,中國(guó)的土地上長(zhǎng)滿了芳菲
【聯(lián)合】你是園丁,你努力收獲所有的愛(ài);你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!
【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
中華文明注重教書(shū)育人,崇尚科學(xué),一掃野蠻。讓筆走山水,通天下;鞭笞日月,量方圓。藍(lán)注而紅批,藍(lán)發(fā)而銀鬢,多葉果成熟枝落。敬業(yè),努力,青出于藍(lán)勝于藍(lán)。
樹(shù)人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說(shuō)。贊美當(dāng)下與古風(fēng),深度如海;種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來(lái),講臺(tái)的世界是豐富多彩的。
打斷歌曲:《每當(dāng)我路過(guò)老師的窗前》兒童版——整首歌
【工會(huì)】老師,我們不知道每天打多少次電話。教師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,祖國(guó)大花園的園丁。
【教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿】相關(guān)文章:
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿06-21
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿06-14
紅領(lǐng)巾教師節(jié)廣播稿11-30
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿07-29
紅領(lǐng)巾廣播稿---教師節(jié)專(zhuān)題08-31