紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿(匯編14篇)
在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道,廣播前都會預(yù)先做好廣播稿,一份好的廣播稿能提高節(jié)目效果,優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿,希望對大家有所幫助。
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好! 今天我演講的題目是《紅領(lǐng)巾與文明同行》
有一種顏色,它能100年飄揚在心中不褪色,那是紅領(lǐng)巾的顏色。
有一種光榮,他使人100年后想起任心潮澎湃,那是戴上紅領(lǐng)巾的光榮。
有一種真情,它能100年在心中永不改變,那是對紅領(lǐng)巾的最真摯的愛。
小時候我憧憬著,有一天,我也能戴上它。當(dāng)自己真正戴上紅領(lǐng)巾的時刻,我是多么自豪!從那時起我就懂得要肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任,要為胸前的紅領(lǐng)巾增添光彩,要做一個講文明守禮儀的學(xué)生,讓紅領(lǐng)巾與文明禮儀同行。
孔子說過:“不學(xué)禮,無以立”,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。他是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬并被大家推崇的行為。我們中國,是一個文明禮儀之邦,我們應(yīng)該一代代的傳承文明,相互間傳遞文明。作為少先隊員,我們應(yīng)該從身邊的點滴小事做起,做到言行文明,禮貌待人。讓“您好”、 “對不起”、 “謝謝”等禮貌用語,讓“微笑”、 “點頭”、 “右行禮讓”等體態(tài)語言架起人與人之間最寶貴的感情橋梁。
作為少先隊員要講衛(wèi)生。不隨地吐痰,不亂扔紙屑,要愛護環(huán)境,不隨便踐踏花草,使祖國更加美麗;作為少先隊員,我們應(yīng)該自覺遵守社會公德,要有愛心。在關(guān)心和幫助別人的同時,學(xué)會寬容別人,諒解別人,尊重別人。要用勤勞和智慧來贏得世界的尊重,要把祖國建設(shè)得更加富強,更加美麗!
文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花,它將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們積極行動起來,從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!!我相信通過我們的努力,我們的行為更加高尚,我們的校園會更加的美麗,我們的祖國會更加輝煌!讓我們用實際行動告訴所有人:紅領(lǐng)巾是光榮的,紅領(lǐng)巾永遠與文明同行!
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 篇2
心理健康
甲:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!
乙:我是主持人( )。
甲:我是主持人( )。
乙:這次播音我們來談?wù)勎覀冃W(xué)生的心理健康問題。
甲:我們大多都是獨生子女,在家里受到家長的百般呵護,因此也使我們的身心存在了一些問題,今天我們就和大家來談?wù)動嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。首先請聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點,我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
乙:(1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,但如果智力發(fā)展水平低下,那將毫無心理健康可言。因此,一個心理健康的小學(xué)生,其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。
甲:(2)情緒穩(wěn)定性:一個心理健康的小學(xué)生,一般是心境良好,愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),當(dāng)有了喜事感到愉快,遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,還能依場合的不同,適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
乙:(3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性:一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,感到輕松;對于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。
甲:(4)自我認(rèn)知的客觀化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來,主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點,對自己的認(rèn)識開始表現(xiàn)出客觀性。
乙:(5)社會適應(yīng)性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力,自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理,能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活,樂于與同學(xué)、老師交往,讓自己融入集體生活中,自覺用社會規(guī)范來約束自己,使自己的行為符合社會的要求,而不是以自我為中心,把自己孤立起來,與周圍的人群格格不入。
甲:(6)行為習(xí)慣:心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣,對外部刺激的行為反應(yīng)適中,不過度敏感,也不遲鈍;他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣,也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動,其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合。
乙: 對照剛才的標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們可以自我檢測一下,下面我們進行一個心理小測驗,請看題:
《當(dāng)別人得第一》
在一次期末考試中,小博考了全班第一名,而小齊只得了第七。老師多次表揚小博。如果你是小齊,你會怎么做?
(1) 很生氣,不再理小博。
(2) 逢人就說小博的壞話。
(3) 大方地走過去,握住小博的手,真誠地祝賀他。
(4) 虛心向他學(xué)習(xí)。
(5) 如果他有困難,真誠地幫助他。
甲:(1)(2),這兩種做法不可取。不理他,說明你心胸狹窄。 說他壞話就更不應(yīng)該,這樣做損害了他人的利益。
選(3)(4)(5),這三種做法都很好,說明你有博大的胸襟。你會進步更快,人緣更好。
乙: 有了好心情生活才會快樂,學(xué)習(xí)才會有進步,那《如何保持良好的情緒 》呢?今天我們交大家?guī)渍?
(1)不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過高,根本無能力達到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋,受到別人嘲諷后,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,往往因為小小的瑕疵而自責(zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi),自然就會心情舒暢了。
甲:(2) 對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上,若對方達不到自己的要求,便會大失所望,其實每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,何必要別人迎合自己的要求呢?
乙:(3) 疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時,很多蠢事都會干出來,與其事后后悔不如事前自制,把憤怒平息下去。
甲:(4) 偶爾也要忍讓。要心胸開闊,做事從大處看,只要大前提不受影響,小事則不必斤斤計較,以減少自己的煩惱。
乙:(5) 暫時回避。在遇到挫折時,應(yīng)該暫時將煩惱放下,去做些喜歡做的事,如運動、看電影等。
甲:(6) 找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長,心情就會頓感舒暢。
乙:(7) 為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱,而且還可以確定自己的價值,更可以獲得珍貴的友誼。
甲:我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招:如何擁有快樂的心情呢?試試下面的方法吧:
1 早上起來第一件事,告訴自己:“今天我很快樂!比缓,對著鏡子笑一笑。
2 經(jīng);貞涍^去美好的時光,比如,過生日的快樂情景,和同學(xué)們郊游時的嬉戲。
3 經(jīng)常默念自己的優(yōu)點。
4 看一些有趣的笑話。
乙:心情不好的時候,我們可以:
1 聽一首優(yōu)美的曲子,或者唱歌。
2 去跑步、爬山,或者打球。
3 打掃自己的房間或書桌。
4 找一個信任的人,把心中的煩惱告訴他(她)。
5 將一個笑話給別人聽。
6 把不快樂的事寫出來。
想一想,你還有什么方法?把它們記在你的小本子上。
甲:時間過得真快,本期的紅領(lǐng)巾小廣播又要結(jié)束了,謝謝大家的收聽。
乙:我們下期再見!
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 篇3
X:同學(xué)們,大家中午好!在這暖意濃濃的中午,紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了。
X:我是播音員XX
X:我是播音員XX
X:我是播音員XX
X:首先請聽《校園見聞》
保持環(huán)境從我做起
X:同學(xué)們都知道,地球是我們?nèi)祟惖哪赣H,大自然是我門最親近的朋友,學(xué)校是我們的家園。翠綠的草地,青蔥的大樹,寬敞的操場,明亮的教室,它們都將陪伴著我們度過人生中最美好的六年小學(xué)生活。
X:可是,在這美麗的校園,卻有著許多不協(xié)調(diào)的地方,在亮堂堂的水泥路上舞動著一張張紙屑,在碧綠的草坪中時?梢姼魇礁鳂拥陌b袋。這些紙屑,這些包裝袋,從何而來呢?天上自己掉下來的嗎?地上自己長出來的嗎?不,不是,這是從我們同學(xué)手中扔出來的。只要你停留片刻,注意一下我們身邊的同學(xué),我們可以看到他們經(jīng)常到小賣部買東西,邊走邊吃,吃完后就把包裝袋隨手一扔,原來同學(xué)們辛辛苦苦打掃地干干凈凈的校園不一會兒就變得面目全非了。教室角里,地面黑乎乎,課桌椅歪歪扭扭,黑板槽粉筆灰堆積。為什么會這樣呢,我沉思了很久,原來是我們的同學(xué)在保護環(huán)境衛(wèi)生方面做的還很不夠,作為廿三里二小的一份子,我們必須愛護我們的家園。讓我們的家園更加整潔。
X:那么我們應(yīng)該怎樣做呢?請從你我做起,請從我們身邊的小事做起,只要每個同學(xué)注意不帶任何零食進教室,不亂扔一張紙屑,不亂扔一個果皮,把廢棄物扔進垃圾筒內(nèi)或紙屢中,而不是亂扔地下或扔窗外,隨手撿起一切有礙于我們校容校貌的贓物。除此之外,平時我們做值日的時候,認(rèn)真打掃衛(wèi)生,不放過一個死角,值日生每天要把本班公共區(qū)打掃干凈,特別注重兩邊的瓷磚是否擦干凈,把本班的垃圾筒及時倒干凈,地板拖干凈,而后大家共同保持,再加上班主任老師及時督查。我想我們的學(xué)校一定會有一個很好的衛(wèi)生環(huán)境。講究衛(wèi)生,必須從我做起,從每個人的生活實際出發(fā),使講衛(wèi)生、愛清潔成為習(xí)慣,這是我們所期待的。我相信有我們大家共同的努力,我們一定能擁有一個干凈整潔、空氣清新、鳥語花香的校園。
X:親愛的同學(xué)們,在人生的道路上,我們還有很長的路要走,還有更多的期待和向往。現(xiàn)在我們有機會塑造自我,完善自身,那就讓我們攜起手來,把文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落,讓道德之花盛開在我們每一個人的心中!
X:好的,現(xiàn)在大家一起來動動你的腦筋,《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
今天的問題是:什么東西天氣越熱,它爬的越高?想一想哦!問題聽清楚了嗎?什么東西天氣越熱,它爬的越高?想到了嗎?答案就是溫度計,溫度計在天氣越熱的時候,就會爬的越高。
X:你答對了嗎?接下來呢,我們來輕松一下,《快樂樂翻天》今天送給大家的是《傻瓜生的》
袁:有一天,小明問媽媽,“媽媽,雞蛋是從哪里來的?”媽媽說“是雞生的。”小明又問“那鴨蛋又是從哪里來的?”媽媽說“當(dāng)然是鴨子生的嘍!”小明拍拍腦袋,“噢,我明白了,那我一定是傻瓜生的!眿寢尯荏@奇,連忙問他“啊!小明,你為什么這么說呢?”小明回答媽媽說“媽媽,本來是這樣嘛,不然幼兒園的小朋友怎么都管我叫傻瓜蛋呢?”
X:接下來請你繼續(xù)欣賞《講文明,講禮貌》
X:我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明,懂禮貌,語言和行為都要彬彬有禮,文雅而不粗野,要學(xué)會使用文明用語。對長輩,對老師表示尊敬時,要稱呼“您”,請求別人做什么或給予幫助時,要說“請”,別人幫助了自己時,要說“謝謝”,當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時,要說“別客氣”或“沒關(guān)系”,當(dāng)你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時,要主動說:“對不起”。早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時,要主動打招呼,說“您早”“你好”,分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體,決不可以說臟話、粗話。
X:可是,有些同學(xué)是怎樣做的呢?在家里,稍不如意,對長輩就任意發(fā)脾氣,在學(xué)校,不但對老師不理不睬,甚至給老師起綽號。同學(xué)之間打架,罵人,說臟話的現(xiàn)象,到處可見。明明是自己不對,卻死不承認(rèn),當(dāng)別人不對時,不能原諒別人的過失,當(dāng)別人對自己表示歉意時,更是得理不讓人。
X:學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方,學(xué)生不應(yīng)該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室,應(yīng)該先敲門,喊報告,經(jīng)同意后再進入辦公室時,要輕手輕腳,避免發(fā)出響聲,影響他人?墒牵野l(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的,他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室,大聲喧嘩,影響了老師辦公,這樣真是太不文明了。
X::我要奉勸那些不講文明,不懂禮貌的同學(xué),改掉自己的壞毛病。希望通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來。同學(xué)們,讓我們共同努力,爭當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧!
看看鐘表,時間又過去了,我們又要跟大家說再見了。
同學(xué)們,老師們,感謝你們的收聽!本次播音到此結(jié)束!。下周同一時間再見!
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 篇4
聆聽和美之音,感受和美之韻,大家好!我是廣播員邢方藝。紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!
親愛的同學(xué)們,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程與手段。一個講文明、懂禮儀的人,才會被人尊重,受人歡迎。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣是彰顯文明禮儀的重要方面。為了我們的校園更加潔凈美麗,我提倡大家做到以下幾點:
1、以愛護校園環(huán)境為主,自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。
2、從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶,并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
3、不在校園內(nèi)吃口香糖、糖果等零食,更不亂扔、亂吐殘渣廢物。
4、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。樹立節(jié)約意識,減少紙的用量,做到人走燈滅,人走水?dāng),?jié)約糧食,杜絕浪費。
5、愛護公共設(shè)施、不亂涂亂畫,不踩踏草坪。 6、自覺與不文明行為說再見,做文明小學(xué)生。
同學(xué)們,讓我們從點滴做起,自我約束,相互檢查。撿起一片垃圾,留下一方潔凈,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。讓我們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做講文明懂禮儀的和美新營人!
今天的紅領(lǐng)巾廣播站就到這里,再見!
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 篇5
一、開播曲《少年少年祖國的春天》2分
甲:這里有你的故事,
乙:這里有我的心聲,
甲:這里有你我關(guān)注的話題,
乙:不變的時間,
甲:不變的聲音,
乙:不變的我們,
合:與你共同關(guān)注校園生活的點點滴滴。
甲:敬愛的老師們!
乙:親愛的同學(xué)們!
甲:大家中午好!
乙:伴隨著熟悉的音樂,我們的紅領(lǐng)巾廣播開始了。
甲:我是主持人——
乙:我是主持人——
今天我給大家播誦的內(nèi)容有:
第一板塊:(內(nèi)容選擇以下其一)
1、新聞時刻:(國內(nèi)外時事政治、學(xué)校新聞事件)
2、佳文共賞:(名篇佳作、學(xué)生好的作文、日記、觀后感)
3、百科博覽:(安全知識、環(huán)保知識、生活常識、奇聞怪事)
4、故事欣賞:(名人故事、歷史典故)
第二板塊:
1、輕松時刻:(播音過程中穿插適合少年兒童傳唱,具有青春活力的歌曲)
2、歌聲送祝福(各年級)(——為大家準(zhǔn)備了一支支動聽的歌曲,你可以來信為你的老師、同學(xué)或朋友點上一曲,讓歌聲為您傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心愿,也希望歌聲能給你帶去歡樂!)
第三板塊:
校園動態(tài):好人好事播報、招領(lǐng)啟示
結(jié)束語:時間過得真快,又到了廣播站和同學(xué)們說再見的時候了,讓我們在歌聲中約定下次再見,謝謝大家收聽。
結(jié)束曲; 《少年少年祖國的春天》(2分鐘)
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 篇6
周:敬愛的老師!
李:親愛的同學(xué)們!
合:大家,早上好!
周:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是播音員周欣。
吃晚飯時,天上下起了傾盆大雨,還一直下個不停。我心里一直惦記著外面的小貓,終于忍不住了,便央求媽媽:“媽媽,求你讓小貓進來吧,外面下著雨呢!”“不行,不行,是它打碎了花瓶,做錯了事情是應(yīng)該受點懲罰的!你不用替它求情!眿寢屢贿吙措娨,一邊說。我聽見外面?zhèn)鱽硇∝堄米ψ幼ラT的聲音,那聲音凄慘又沉重,似乎在敲打我的心扉。我哭了起來,對媽媽說:“對不起,是我騙了你!花瓶是我打碎的,不關(guān)小貓的事,你要打就打我,讓小貓進來吧!”
李:我是播音員李亞玲。
合:今天我們給大家?guī)淼募t領(lǐng)巾廣播的主題是《感恩》。
乙:同學(xué)們,上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生,只不過我們可能還沒有醒悟,繼續(xù)欺騙著自己欺騙著他人,希望大家聽完這個故事后,改掉撒謊的壞毛病,誠信做人,因為生命因誠信而美麗!
周:沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有親情、友情和愛情,世界就是一片孤獨和黑暗。度過了金秋的十月,我們迎來了十一月,送走了農(nóng)歷九九重陽節(jié),我們將要迎來一個新的節(jié)日。
李:常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的。
甲:現(xiàn)在,小學(xué)生們的安全教育更應(yīng)值得重視。在我們學(xué)校,越是高年級的人越是不注意安全。盡管學(xué)校每學(xué)期都對大家進行了“安全教育”,可有些同學(xué)一句也聽不進,干了許多危險的事。上學(xué)違反交通規(guī)則,騎車開小差;上自然課玩火;爬欄桿走捷徑先不說,竟有人在飛快推車時突然把手一放,讓無人騎的自行車在車道上橫行,這是我的朋友小君告訴我的,我也親眼見了一回。椐他說,有一次自行車晃到了馬路中央,險些被卡車壓掉。大家想想,我們是否應(yīng)該重視安全教育呢?
周:學(xué)會感激感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命。感激我的老師,因為他們給了我無窮的知識。感激我的朋友,因為他們給了我克服困難的力量。感激我周圍的一切,因為他們給了我和諧健康的成長空間。
李:我們生在這個世界,要感謝的人真的很多,我們的親人、朋友、老師、同學(xué)等等,是因為有了他們的關(guān)愛,我們才能很好的一步一步走到現(xiàn)在。
甲:當(dāng)然聽過。這對成語出于《漢書·霍光傳》。說的是:有一位客人到主人家拜訪,見主人家爐灶的煙囪是直的,旁邊又堆有柴薪,這位客人便對主人說:‘您的煙囪應(yīng)改為彎曲的,并將柴薪搬到遠處去,不然的話,將會發(fā)生火災(zāi)!’主人默然,不予理會。不久,主人家果然失火,鄰居們共同搶救,幸而將火撲滅。于是,主人家殺牛擺酒,對鄰居表示感謝,在救火中燒傷的被請到上座,其余則各按出力大小依次就坐,卻沒有請那位建議他改彎煙囪的人。有人對這家主人說:‘當(dāng)初要是聽了那位客人的勸告,就不用殺牛擺酒,終究不會有火災(zāi)。如今論功請客酬謝,建議改彎煙囪、移走柴薪的人沒有功勞,而在救火時被燒得焦頭爛額的人才是上客嗎?’主人這才醒悟,將那位客人請來。
周:接受了別人的幫助和恩惠,我們給以回報是一種美德。
李:感恩能夠讓人們逐漸增加友愛,減少人與人之間的摩擦,融化人與人之間的距離。
大:今天呢,非常高興可以和大家一起度過這一年一度的中秋佳節(jié),在這里,我祝愿所有的老師們:心情如秋高氣爽!笑臉如鮮花常開!愿望個個如愿!中秋快樂!
周:我們應(yīng)該學(xué)會感恩,感謝父母給了我們鮮活的生命,無論貧富,無論貴賤,珍惜生命。
會議共有四個議程,首先由總務(wù)處周主任對開學(xué)收費工作進行了詳細的說明,力保收費工作順利進行。第二個議程由德育處朱主任對本學(xué)期的教室領(lǐng)導(dǎo)工作做了一個初步的安排,并布置了開學(xué)初的相關(guān)工作,且叮囑教室領(lǐng)導(dǎo)一定要做好開學(xué)初的收費工作,讓父母開開心心報名,學(xué)生順利進入本學(xué)期的學(xué)習(xí)。會議的第三項議程由德育處馬璇老師對本學(xué)期要填寫的相關(guān)表格進行了詳細的說明,并安排了本學(xué)期健康課的相關(guān)內(nèi)容。會議最后,由高校長講話,對本學(xué)期的教室領(lǐng)導(dǎo)工作提出了幾點期許。
李:學(xué)會感恩,感謝你身邊的每一個人,無論是幫助過你關(guān)心過你,指點過你的,還是怨恨你傷害你拋棄過你的人,畢竟都是你短暫人生回憶中的精彩部分。
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 篇7
(音樂《校園的早晨》)
甲:親愛的同學(xué)們,淅淅瀝瀝的春雨向我們告知,春天來了!
乙:每周一播的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!
甲:希望每位收聽我們廣播的老師和同學(xué),記住我們廣播的時間:每周二早操結(jié)束以后開始播音。
乙:愿大家能準(zhǔn)時收聽我們的節(jié)目。
甲:用你的心去感受,用你的心去聆聽,讓我們共同走進今天的
合:高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播! (音樂)
甲:我是來自六一中隊的李文希。
乙:我是來自六二中隊的曾靜雯。
甲:在今天的節(jié)目中,我們首先為大家播出的是《校園直播車》欄目。
乙:主要內(nèi)容有:一、為了保證學(xué)生的安全,防止擁擠造成不安全事件,學(xué)校決定實行錯時放學(xué),希望任課教師及相關(guān)班級根據(jù)通知做好安排。
甲:二、學(xué)校決定在學(xué)生中開展“做文明學(xué)生,創(chuàng)和諧校園”活動,并于本周星期五舉行以“做文明學(xué)生,創(chuàng)和諧校園”為主題的學(xué)生演講活動,希望各班做好準(zhǔn)備。預(yù)祝大家能取得優(yōu)異成績。
乙:三、學(xué)校決定于下周舉行廣播體操比賽,希望各個班級認(rèn)真練習(xí),展示班級風(fēng)采。ㄒ魳罚
甲:下面為大家播出的是《美文欣賞》欄目。
乙:五年級(2)班黃義虎來稿。題目為:《下雪了》。
甲:今天又下雪了,那雪可真密!密得像沙漠里漫天飛舞的沙子!那雪又像柳絮;像可愛的雪精靈!
早晨,我從甜蜜的睡夢中醒過來,看見了從窗外射進的光線,要比往日格外的亮些。我很快的反應(yīng)過來:下雪了!我迫不及待的穿好衣服,走出門外。
門一打開,我被眼前的景色迷住了!啊!太美了!好像走進了另一個世界!那褐色的大地已被雪精靈變成了一個銀裝素裹的世界。這雪景好像一塊巨大的磁石吸引著我,我情不自禁的輕步向前走去。
我漫步在一片松樹林里的小道上,為眼前的一切驚呆了!那昔日鋪滿樹葉,長著雜草的小道,已被純潔可愛的雪精靈鋪成了銀路。這時我向四周張望了一下,那松樹層層疊疊的枝椏也蓋上了厚厚的雪做的棉被。那松樹還時不時的抖動著寬大的手臂。它這一抖,樹上紛紛落下潔白的雪花,那落下的雪花有些恰好掉在我的頭上,我希望那是賜予我的銀色的皇冠。雪地里有時還出現(xiàn)一些小腳印。不用說,那一定是小動物們在觀賞這美麗的雪景時留下的。
不知不覺中,雪更大了,風(fēng)也開始展示著自己的力量,把這些松樹們吹得晃來晃去。風(fēng)雪交加,使人難以忍受,也使我不得不離開。
最后,我依依不舍的,轉(zhuǎn)身向家的方向走去。(音樂)
乙:最后,為大家播出的是《隊員心語》欄目。
甲:五年級(2)班郭欣來稿。
乙:這幾天,我發(fā)現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象:每當(dāng)老師站在教室門口時,教室里總是吵鬧聲一片;當(dāng)老師站在講臺上給我們講課時,總有同學(xué)在下面做小動作,不認(rèn)真聽講;當(dāng)老師生病仍在上課時,我們大多數(shù)同學(xué)卻視而不見…….同學(xué)們,我們不是要爭做文明小學(xué)生嗎?紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿
那我們就從這一件件小事做起:上課鈴響,快進教室;準(zhǔn)備書本,唱唱歌曲;迎接老師,專心聽講;課后作業(yè),認(rèn)真完成;老師父母,都是長輩;關(guān)心他人,關(guān)愛自己;文明學(xué)生,從我做起。同學(xué)們,行動起來吧!養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭做文明學(xué)生!
甲:同學(xué)們,以上就是今天節(jié)目的所有內(nèi)容,感謝大家的收聽!
乙:也感謝五年級(2)班黃義虎同學(xué)及郭欣同學(xué)的來稿!
甲:希望同學(xué)們積極投稿。
乙:本次節(jié)目到此結(jié)束。
合:謝謝大家。ㄒ魳罚
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 篇8
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!現(xiàn)在是每日播報時間。
我是主持人:###
我是主持人:###
A:是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,
B: 是誰——教給我們豐富的知識?
A: 是您!老師!
B: 您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
A: 您辛苦了!老師!
B: 把青春無私奉獻的人們。
A: 把熱情點燃的人們。
B: 我們向您致以崇高的敬意!
A:——您辛苦了,老師!
B: 同學(xué)們,今天9月10日正是教師節(jié),學(xué)校大隊部提出倡議讓同學(xué)們用實際行動感謝師恩,讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,下面推薦幾種充滿尊師之情,又簡單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨一試:
A:1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
2、自己制作一個賀卡,送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。
3、早上見到老師時送上一聲親切的問候:老師,祝你節(jié)日快樂!
4、當(dāng)老師走進教室時,能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
5、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
B:當(dāng)然,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)。
A:上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好的禮物。
B:同學(xué)們,在教師節(jié)來臨之際,讓我們把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意……
合:老師,您辛苦了!
A:今天的播報到此結(jié)束,謝謝大家的收聽,我們明天再見!
播放歌曲《我愛米蘭》
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 篇9
甲:敬愛的老師
乙:親愛的同學(xué)們
甲:伴著這熟悉而歡快的開播曲,紅領(lǐng)巾廣播又和您見面啦!我是播音員xxx我是播音員xxx
乙:首先向大家播報校園新聞9月21日下午,我校召開了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會。全體黨員干部參加了會議。黨支部副書記馬彥波同志主持大會。黨支部書記、校長張海燕同志作了的動員講好,宣讀了《加區(qū)一小黨支部關(guān)于開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》。
張校長在大會上強調(diào),開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,是黨中央的英明決策,是至上而下的一次黨員政治生活,我們要高度重視。要按照開發(fā)區(qū)黨工委的部署,堅持學(xué)用結(jié)合,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì);要把抓住突出問題,解決問題貫穿始終,務(wù)求學(xué)習(xí)實踐活動取得實效;要把握總體要求,堅持基本原則,精心組織實施,確保學(xué)習(xí)實踐活動扎實有序進行。
動員大會上,張校長要求每個黨員要聯(lián)系實際,邊學(xué)習(xí)、邊思考,做好讀書筆記,寫好學(xué)習(xí)心得;在創(chuàng)新工作思路、工作內(nèi)容、工作手段上下功夫;強調(diào)我校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀要落實科學(xué)管理,要促進可持續(xù)發(fā)展。
通過這次學(xué)習(xí)動員,全體黨員干部將以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實的作風(fēng),勇于開拓,大膽探索,圓滿完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù),開創(chuàng)我?茖W(xué)發(fā)展的嶄新局面,以此來推動學(xué)校工作再上新臺階。
乙:從本周開始,值周生和大隊委成員將對學(xué)生的常規(guī)、禮儀等方面進行檢查評比,每周繼續(xù)評選出“行為規(guī)范示范班”,并在周一的升旗儀式上頒發(fā)“班牌”。
甲:校園是我家,管理靠大家。相信有了你們的積極參與和不懈努力,我們的學(xué)校一定會蒸蒸日上、精彩紛呈。
乙:同學(xué)們,本期廣播的主題是“牽手文明禮儀”。
甲:開學(xué)至今,已經(jīng)三個多星期了,老師們欣喜的看到同學(xué)們,能很快進入正軌,適應(yīng)新學(xué)期的校園生活。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面也取得了明顯的進步,但有些同學(xué),離講文明、守禮儀的要求還有一些距離!
乙:為此,少先隊大隊部特地向全體隊員提出以下幾點要求:
一、見到老師、客人,要面帶微笑,行禮問好。
二、保持校園清潔,尊重值日生的勞動。
三、上下樓梯靠右行,不要你追我趕,注意安全。
四、注意食堂用餐的紀(jì)律,在食堂吃飯時保持安靜,不要浪費糧食
,用完餐應(yīng)將餐具輕輕放回指定地點。
甲:美麗的校園不僅需要每個人的付出,更需要你我的文明舉止!
乙:文明的學(xué)生,一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望,在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者,愛提問題、不怕困難。
甲:文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。自覺說好普通話,禮貌用語常在嘴邊,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
乙:文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境,不會隨便買零食吃,因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,他更不會亂丟飲料瓶、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾垃圾等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。
甲:文明的學(xué)生,一定是愛護公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,,不踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為,及時報告。
乙:文明的學(xué)生,一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放整齊,會自覺排隊乘車、就餐,不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)。
甲:文明的學(xué)生,一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué),關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)……
乙:文明禮儀無處不在,體現(xiàn)在生活中的點點滴滴。那我們在學(xué)校又該以怎樣的準(zhǔn)則來規(guī)范自己的文明禮儀呢?
甲:我們小學(xué)生要著裝得體,堅持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,堅持講普通話,體現(xiàn)出雙語開發(fā)區(qū)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
乙:升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌,脫帽行隊禮,不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽。
甲:課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力,體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。
乙:活動禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不追逐打鬧,不隨地吐痰、亂扔紙屑,不拿粉筆頭玩,上下樓梯一律右行,見老師和客人要用普通話主動問好。
甲:同學(xué)之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡。
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 篇10
合:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,早上好!本次紅領(lǐng)巾廣播由我們五2班主辦。
男:我是主持人xxx。
女:我是主持人xxx。
合:今天又由我們?yōu)榇蠹覐V播,希望大家能喜歡。
女:這次播音我們來談?wù)勎覀冃W(xué)生的心理健康問題。
男:我們大多都是獨生子女,在家里受到家長的百般呵護,因此也使我們的身心存在了一些問題,今天我們就和大家來談?wù)動嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。首先請聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點,我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
女:(1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,但如果智力發(fā)展水平低下,那將毫無心理健康可言。因此,一個心理健康的小學(xué)生,其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。
男:(2)情緒穩(wěn)定性:一個心理健康的小學(xué)生,一般是心境良好,愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),當(dāng)有了喜事感到愉快,遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,還能依場合的不同,適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱?情緒。
女:(3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性:一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,感到輕松;對于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。
男:(4)自我認(rèn)知的客觀化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來,主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點,對自己的認(rèn)識開始表現(xiàn)出客觀性。
女:(5)社會適應(yīng)性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力,自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理,能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活,樂于與同學(xué)、老師交往,讓自己融入集體生活中,自覺用社會規(guī)范來約束自己,使自己的行為符合社會的要求,而不是以自我為中心,把自己孤立起來,與周圍的人群格格不入。
男:(6)行為習(xí)慣:心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣,對外部刺激的行為反應(yīng)適中,不過度敏感,也不遲鈍;他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣,也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動,其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合。
女:對照剛才的標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們可以自我檢測一下,下面我們進行一個心理小測驗,請看題:
《當(dāng)別人得第一》
在一次期末考試中,小博考了全班第一名,而小齊只得了第七。
老師多次表揚小博。如果你是小齊,你會怎么做?
。1)很生氣,不再理小博。
。2)逢人就說小博的壞話。
。3)大方地走過去,握住小博的手,真誠地祝賀他。
(4)虛心向他學(xué)習(xí)。
。5)如果他有困難,真誠地幫助他。
男:(1)(2),這兩種做法不可取。不理他,說明你心胸狹窄。說他壞話就更不應(yīng)該,這樣做損害了他人的利益。
選(3)(4)(5),這三種做法都很好,說明你有博大的胸襟。你會進步更快,人緣更好。
女:有了好心情生活才會快樂,學(xué)習(xí)才會有進步,那《如何保持良好的情緒》呢?今天我們交大家?guī)渍校?/p>
(1)不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過高,根本無能力達到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋,受到別人嘲諷后,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,往往因為小小的瑕疵而自責(zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi),自然就會心情舒暢了。
男:(2)對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上,若對方達不到自己的要求,便會大失所望,其實每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,何必要別人迎合自己的要求呢?
女:(3)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時,很多蠢事都會干出來,與其事后后悔不如事前自制,把憤怒平息下去。
男:(4)偶爾也要忍讓。要心胸開闊,做事從大處看,只要大前提不受影響,小事則不必斤斤計較,以減少自己的煩惱。
女:(5)暫時回避。在遇到挫折時,應(yīng)該暫時將煩惱放下,去做些喜歡做的事,如運動、看電影等。
男:(6)找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長,心情就會頓感舒暢。
女:(7)為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱,而且還可以確定自己的價值,更可以獲得珍貴的友誼。
男:我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招:如何擁有快樂的心情呢?試試下面的方法吧:
1、早上起來第一件事,告訴自己:“今天我很快樂!比缓,對著鏡子笑一笑。
2、經(jīng);貞涍^去美好的時光,比如,過生日的快樂情景,和同學(xué)們郊游時的嬉戲。
3、經(jīng)常默念自己的優(yōu)點。
4、看一些有趣的笑話。
女:心情不好的時候,我們可以:
1、聽一首優(yōu)美的曲子,或者唱歌。
2、去跑步、爬山,或者打球。
3、打掃自己的房間或書桌。
4、找一個信任的人,把心中的煩惱告訴他(她)。
5、將一個笑話給別人聽。
6、把不快樂的事寫出來。
想一想,你還有什么方法?把它們記在你的小本子上。
男:時間過得真快,本期的紅領(lǐng)巾小廣播又要結(jié)束了,謝謝大家的收聽。
合:我們下期再見!
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 篇11
。滓遥壕磹鄣睦蠋、親愛的同學(xué)們:下午好!
。祝何沂侵鞒秩恕
。ㄒ遥何沂侵鞒秩恕。
。滓遥航裉煊晌覀?yōu)榇蠹覐V播,希望大家能喜歡。
。祝航裉鞆V播的主要內(nèi)容是《關(guān)于在我校開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園,從我做起”系列活動方案》
為深入貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、及教育部頒發(fā)的《建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》等文件精神。在全校開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園,從我做起”的系列活動,與構(gòu)建社會主義和諧社會有機結(jié)合起來,大興節(jié)約之風(fēng),力倡節(jié)約意識,切實樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的思想,廣泛、深入、持久的開展建設(shè)節(jié)約型學(xué)校活動,真正讓節(jié)約之花在我校生根發(fā)芽,開遍校園。經(jīng)學(xué)校研究決定于XX年3月——5月在我校開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園,從我做起”系列活動
乙一:活動要求:
甲: 1、活動始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)識活動的意義,為建設(shè)節(jié)約型萬州,構(gòu)建和諧社會,維持社會的可持續(xù)性發(fā)展作出努力。
乙: 2、以班級為單位,各中隊要根據(jù)學(xué)校方案,結(jié)合中隊實際情況,對本中隊的活動及早地作出安排,并及時落實。不斷豐富內(nèi)容,創(chuàng)新形式,既組織參加全校性的活動,也適當(dāng)開展有一定影響、有自身特色的班級活動,爭創(chuàng)“節(jié)約班級”。
甲: 3、以班主任為活動指導(dǎo),各班同學(xué)為主體,全校師生齊動員,結(jié)合“優(yōu)化師德,端正師風(fēng)”這一主題活動,教師帶頭示范,以身作則,在節(jié)約型社會中起到率先垂范的作用,作出榜樣,并對教師提出要求,爭當(dāng)“節(jié)約領(lǐng)頭羊”。
乙: 4、制定“節(jié)約小標(biāo)兵調(diào)查卡”,如實填寫學(xué)生在家里和學(xué)校的表現(xiàn),在學(xué)校與家長的配合下培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識,并進行規(guī)范教育。
甲: 5、牢固樹立“節(jié)約資源,人人有責(zé)”的意識和良好的行為習(xí)慣,深入開展以“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、每一根粉筆、每一個教具”為內(nèi)容的“六個一”主題活動,通過不同的形式,組織少先隊員認(rèn)真查找身邊在學(xué)習(xí)、生活中的各種奢侈、浪費的不良習(xí)氣,引導(dǎo)學(xué)生從自身做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,爭做就“節(jié)約型”少先隊員。
乙二:具體活動安排
甲:1、制定班級節(jié)約公約。由班主任組織,先進行討論、研究,然后擬訂班級公約,公約擬訂后各位同學(xué)對照自身行為努力作到公約要求。時間
乙: 2、開展班級采訪活動,校園采訪活動,家庭社會采訪活動。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi),交大隊部宣傳、評比,并作為爭創(chuàng)節(jié)約型班級的條件之一。
甲: 3、制定和填寫“節(jié)約小標(biāo)兵調(diào)查卡”。由各班制定調(diào)查卡,進行調(diào)查。認(rèn)真查找在身邊浪費,奢侈的行為或者節(jié)約的良好表現(xiàn),由班主任每個星期查閱一次,并在學(xué)期末進行評比,評選出“節(jié)約小標(biāo)兵”。
乙:4、手抄報比賽。以“節(jié)約是美德”為主題,各班出五份手抄報,要求主題鮮明,內(nèi)容多樣,繪畫用色得當(dāng),上交大對部進行評比,以年級為單位評選出一等一個,二等兩個,三等三個,并把一等和二等張貼在櫥窗中。
甲:5、以“節(jié)約資源,人人有責(zé)”為主題,出一期黑板報。每個中隊出一期板報,要求主題鮮明,內(nèi)容豐富。出好后由大隊部組織人員進行評比,每個年段評出一、二、三名公布表揚。
乙: 6、以“我要做節(jié)約好少年”征文比賽。 圍繞“節(jié)約資源 ,善待環(huán)境“為主題的文章,內(nèi)容健康,題材不限。(每班上交5篇以上)時間:(4月中旬)
甲: 7、開展“我是節(jié)約好少年”演講比賽。根據(jù)通知精神圍繞“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一根粉筆、”等為內(nèi)容,講自己或他人在生活學(xué)習(xí)上值得學(xué)習(xí)的節(jié)約榜樣。(3——6年級每班一名)為主題,開展主題中隊活動。時間:(7月-8月)
乙: 8、節(jié)約好班級評選活動各班要充分利用晨會、夕會時間在班內(nèi)大力倡導(dǎo)節(jié)約,并在班內(nèi)進行評比,表揚。要求每個學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中,每時每刻注意節(jié)約,例如:飲用水、自來水、日光燈、紙張、學(xué)具教具等等的使用,由各班同學(xué)先進行自評,然后由各位任課老師評,最后學(xué)校再評,選出“節(jié)約好班級”,并給這個班級發(fā)獎狀。
乙:六、總結(jié)評比
1、各班評選“節(jié)約標(biāo)兵”1名,教師中評出“節(jié)約領(lǐng)頭羊”五個。并予以表彰獎勵。
2、總結(jié)評比活動,對在“創(chuàng)建節(jié)約型校園,從我做起”的系列活動中表現(xiàn)突出的班級和個人進行評比表彰。
。滓遥航裉斓募t領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝、再見!
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 篇12
播出時間:20xx年 月 日 13:30-13:50
播音員:
播放開播曲:《小茉莉》
開場白:
【A】童年是花, 絢麗多彩, 童年是云, 自由自在, 童年是風(fēng), 輕快張揚, 童年像馬, 勇往直前, 童年像航船, 乘風(fēng)破浪, , 童年是幼兒遠去的麗影, 童年有著五彩的隨想。
【B】各位老師,各位同學(xué); 大家好! 歡迎大家準(zhǔn)時收聽校園廣播站的節(jié)目。
【A】我是 ,今天的主題是《童年隨想》。
【B】我是 ,請聆聽關(guān)于我們自己的故事!
心情小屋:
【A】有時候看見曠野中的一株綠樹,望見星空里的一顆星星,聽到清晨枝頭上鳥兒清脆的叫聲,聞到一股叫不出名字的花香......都會感覺到,有一種無以倫比的快樂氣息溫暖的包圍著我,使我們有一種創(chuàng)作的沖動,記錄下我們自己的心情,和親愛的你一起分享。
這里是《心情小屋 》,請您靜靜地聆聽 的佳作《 》
【B】走過心情的小屋,讓我們繼續(xù)前行,感受文學(xué)帶來的一路芬芳,下面讓我們一起靜靜地聆聽 的《 》
【A】文字的芬芳讓人著迷,在今后的學(xué)習(xí)生活中,讓文字留下我們的記憶,讓文字見證我們的成長,最后我們一起欣賞 的《 》
聲音的隨想:
【B】我們希望——有一種聲音、有一個旋律可以毫無阻礙的觸摸你們的感覺 溫暖你們的耳朵和心靈!所以我來了,又一次邁著輕盈的腳步款款而來啦!一起感受音樂帶來的溫暖,請欣賞《 》。
結(jié)束語:
【A】期待我們的思維在這里交匯、碰撞,讓生命永遠充滿活力,讓思想永遠充滿創(chuàng)意!同學(xué)們,趕快把你的希望和心得寫下來投稿到校園廣播站!校園廣播站會把你的快樂傳遞給大家。讓我們下周三再會。
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 篇13
乙:教師同學(xué)們,大家早上好!
甲:紅領(lǐng)巾廣播又如約的和大家見面了!我是廣播員
乙:我是廣播員
甲:讓我們一齊走進我們今日的安全健康異常節(jié)目!
乙:同學(xué)們,在學(xué)校里,你們是否經(jīng)常看到這樣的情景:
樓梯上,一位同學(xué)不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去;學(xué)校里,幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望……
甲:同學(xué)們,每當(dāng)看到這樣的情景,我們就應(yīng)當(dāng)問問自我,這樣做對嗎
從樓梯扶手上滑下來,很可能會摔下來。在學(xué)校里飛奔的同學(xué)一旦相撞,往往會撞傷對方,還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……
乙:是啊同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外,會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠無法挽回。
甲:所以,我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜我們生命中的每一天,在活動中注意活動安全,在外出中注意交通安全,使自我平安健康地成長。
乙:下頭,讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!
《小學(xué)生安全守則》
甲:在道路上行走,要遵守交通規(guī)則,走人行道;穿過馬路,要做到綠燈行,紅燈停。上學(xué)、放學(xué)在路上細心來往車輛,要靠路邊行走,不得在路上追逐嬉戲。
乙:不準(zhǔn)騎摩托車,不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。學(xué)校內(nèi)禁止騎自行車,進出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
甲:上下樓梯靠右走,不爭先恐后,不準(zhǔn)從樓梯扶手滑下。
乙:課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲,沒有必要事,未經(jīng)教師同意,不準(zhǔn)走出校門。
甲:不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下,嚴(yán)禁在欄桿上頭放東西,如書包、課本、食物用具、掃把等,防止掉下。
乙:不準(zhǔn)亂動教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動學(xué)校的消防器材。
甲:體育課、勞動課、活動課要服從教師的安排和指示。
乙:不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)燃放煙花炮竹,不做危險的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學(xué)校。
甲:在玩樂時,不準(zhǔn)做危險動作或者違反規(guī)則的動作。
乙:不吸煙,不吸毒,不喝生水,不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。
甲:不欺負(fù)幼小或外地同學(xué),不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,要及時報告教師,找教師解決,
乙:不與陌生人接觸,更不能理解陌生人的食物或玩具等,切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。
甲:因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向教師請假,不能欺騙家長和教師,利用上學(xué)時間外出玩耍。
乙:發(fā)現(xiàn)異常情景,要及時向教師或有關(guān)管理人員報告。
甲:以上就是《小學(xué)生安全守則》的各項要求,你都學(xué)會了嗎
乙:恩,我都學(xué)會了。你呢
甲:恩,我也學(xué)會了。同學(xué)們,我想你們也都學(xué)會了吧。對了,你有沒有聽過一首歌謠它的名字叫做《學(xué)校生活安全教育歌》
乙:《學(xué)校生活安全教育歌》你能給我們說說這首歌謠嗎心得體會
甲:好吧,下頭我就給大家說說這首《學(xué)校生活安全教育歌》!歌謠資料是這樣的:
生活道路不簡單,安全時刻記心間。
地磚地板光又滑,細心謹(jǐn)慎踩上它。
上下樓梯不追打,禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語,團結(jié)愉快易進取。
室內(nèi)活動防磕碰,防擠防墜防摔下。
細心開水和電器,消防設(shè)施要愛惜。
室內(nèi)易燃物品多,校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
貴重物品不要帶,以免丟失和損壞。
別人東西不要拿,潔身自愛人人夸。
亂扔垃圾不衛(wèi)生,隨地吐痰不禮貌。
遇事鎮(zhèn)定不要慌,自我保護要增強。
同學(xué)處處守紀(jì)律,禮貌之星屬于你。
乙:這首歌謠真好啊!不但教育我們注意安全,念起來還朗朗上口呢!
甲:是啊!這首歌謠能夠幫忙我們時刻牢記注意安全。
乙:時間過的真快啊,這次的廣播已經(jīng)接近尾聲了,在那里,我們再一次提醒全體同學(xué)必須要注意學(xué)校安全:不在走廊上追逐打鬧;不做危險的游戲;遵守活動要求;上下樓梯輕聲慢走。
甲:我們應(yīng)當(dāng)時時刻刻注意安全,同學(xué)之間注意禮讓,工作總結(jié)讓我們下灣鎮(zhèn)中心小學(xué)成為一個安全、禮貌的學(xué)習(xí)樂園,讓每一位高小同學(xué)天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
乙:同學(xué)們,讓我們牢記珍愛生命、安全第一!
甲:今日的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,感激各位同學(xué)的收聽。
紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 篇14
開頭語:
執(zhí)筆輕書墨余香,
回味經(jīng)典潤人生。
大家好,我是三(3)班播音員:胡文龍,
歡迎大家收聽“回味經(jīng)典”欄目。
現(xiàn)在給大家講一個小故事,來陪伴大家這美好的時刻。小故事里可藏著大道理呢。
國王與三個兒子
很久以前,有一位年老的國王,他決定不久后就將王位傳給三個兒子中的一個。一天國王把三個兒子叫到跟前說:“我老了,決定把王位傳給你們?nèi)值苤械囊粋,但你們?nèi)齻都要到外面去游歷一年。一年后回來告訴我,你們在這一年內(nèi)所做過的最高尚的事情。只有那個真正做過高尚事情的人,才能繼承我的王位!
一年后,三個兒子回到了國王跟前,告訴國王自己這一年來在外面的收獲。
大兒子先說:“我在游歷期間,曾經(jīng)遇到一個陌生人,他十分信任我,托我把他的一袋金幣交給他住在另一鎮(zhèn)上的兒子,當(dāng)我游歷到那個鎮(zhèn)上時,我把金幣原封不動地交給了他的兒子。”
國王說:“你做得很對,但誠實是你做人應(yīng)有的品德,不能稱得上是高尚的事情!
二兒子接著說:“我旅行到一個村莊,剛好碰上一伙強盜打劫,我沖上去幫村民們趕走了強盜,保護了他們的財產(chǎn)。”
國王說:“你做得很好,但救人是你的責(zé)任,還稱不上是高尚的事情!
三兒子遲疑地說:“我有一個仇人,他千方百計地想陷害我,有好幾次,我差點就死在他的手上。在我的旅行中,有一個夜晚,我獨自騎馬走在懸崖邊,發(fā)現(xiàn)我的仇人正睡在一棵大樹下,我只要輕輕地一推,他就掉下懸崖摔死了。但我沒有這樣做,而是叫醒了他,告訴他睡在這里很危險,并勸告他繼續(xù)趕路。后來,當(dāng)我下馬準(zhǔn)備過一條河時,一只老虎突然從旁邊的樹林里躥出來,撲向我,正在我絕望時,我的仇人從后面趕過來,他一刀就結(jié)果了老虎的命。我問他為什么要救我的命,他說‘是你救我在先,你的仁愛化解了我的仇恨!@……這實在是不算做了什么大事!
“不,孩子,能幫助自己的仇人,是一件高尚而神圣的事,”國王嚴(yán)肅地說:“來,孩子你做了一件高尚的事,從今天起,我就把王位傳給你!
聽了后你們喜歡這個故事么?從中又懂得了什么呢?我可明白了:不要長久地仇視他人,要懂得用寬容的心,用愛,去看待仇視自己的人,愛能化解仇恨。這樣的人才是高尚的人,才是一個寬容的人。我們同學(xué)之間如果有什么矛盾的話,我想用我們的愛一定可以化解所有的不愉快!我相信只要我們都有愛,我們某某小學(xué)一定會成為一個和諧的樂園!
結(jié)束語:
時間過得真快,同學(xué)們,又到說再見的時候了。我衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂。 感謝大家的收聽,本次播音到此結(jié)束。
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