就業(yè)合同模板合集五篇
隨著人們法律意識(shí)的建立，能夠利用到合同的場合越來越多，合同的簽訂是對雙方之間權(quán)利義務(wù)的最好規(guī)范。那么相關(guān)的合同到底怎么寫呢？以下是小編整理的就業(yè)合同5篇，歡迎閱讀與收藏。
就業(yè)合同 篇1
在實(shí)習(xí)期間，大學(xué)畢業(yè)生都會(huì)與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同，一般簽訂就業(yè)協(xié)議在先，簽訂勞動(dòng)合同在后。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同并不是完全相同的，他們的共同之處與區(qū)別主要有以下幾點(diǎn)。
一、相同之處
就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系的法律依據(jù)。就確立勞動(dòng)關(guān)系這一點(diǎn)來說，就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同是相通的，可以這樣認(rèn)為，就業(yè)協(xié)議的實(shí)質(zhì)就是準(zhǔn)勞動(dòng)合同，是勞動(dòng)合同的一種特殊表現(xiàn)形式。它們的相同表現(xiàn)在以下方面：
(1)合同的性質(zhì)一致。用人單位對大學(xué)畢業(yè)生這類勞動(dòng)者，與面向社會(huì)公開招聘的勞動(dòng)者，在培養(yǎng)、使用、待遇等方面可能有所不同，但從確立勞動(dòng)關(guān)系這一點(diǎn)來說，就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同是一致的。
(2)主體的意思表達(dá)一致。簽訂就業(yè)協(xié)議的雙方在表達(dá)主觀愿望，意思表示真實(shí)、無強(qiáng)制脅迫方面與勞動(dòng)者和用人單位之間簽訂勞動(dòng)合同而雙方的主觀意思表達(dá)所處的狀態(tài)完全一致。
二、不同之處
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的協(xié)議�！秳趧�(dòng)法》規(guī)定，建立勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立勞動(dòng)合同。就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。教育部頒布的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》要求：“經(jīng)供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，作為指定就業(yè)計(jì)劃和派遣的依據(jù)�！�
(1)適用的法律、法規(guī)不同。勞動(dòng)合同適用《勞動(dòng)法》及勞動(dòng)人事部門頒布的有關(guān)勞動(dòng)人事方面的規(guī)章。而就業(yè)協(xié)議因目前無《就業(yè)法》，也無國務(wù)院頒布的有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)方面的`法規(guī)，因此只能適用教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》和有關(guān)政策。
(2)適用主體不同。勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系的協(xié)議，只要雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，符合國家的法律、行政法規(guī)，無欺詐、脅迫等行為，經(jīng)雙方簽字蓋章，合同即生效。目前的就業(yè)協(xié)議除畢業(yè)生與用人單位雙方簽字，蓋章外，尚需學(xué)校和簽證機(jī)關(guān)(人事部門)介入。
簡單地說，兩者的程度不同，勞動(dòng)合同的法律力度較大，不管是權(quán)利還是義務(wù)，一旦簽訂，就必須遵守，一旦有違約現(xiàn)象，必須付出應(yīng)負(fù)的責(zé)任。而協(xié)議帶有雙方協(xié)商的成分，一旦有一方違約，后果比合同要輕一些。
就業(yè)合同 篇2
甲方：大連****培訓(xùn)學(xué)校
乙方：
根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校（甲方）的規(guī)章制度，為使學(xué)生在校期間順利完成學(xué)業(yè)，畢業(yè)后愉快走上工作崗位，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成協(xié)議如下：
一、甲方權(quán)利和義務(wù)
1、負(fù)責(zé)對學(xué)生的教學(xué)管理和教育，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)、生活條件；
2、負(fù)責(zé)教授學(xué)校規(guī)定的課程，并為考試成績、操行鑒定合格的學(xué)生發(fā)給畢業(yè)證書。
3、負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加全國和地方政府主管部門專業(yè)資格證書考試，其費(fèi)用由乙方自理。
4、負(fù)責(zé)為取得專業(yè)資格考試合格的畢業(yè)生推薦工作。自學(xué)生畢業(yè)之日起一年之內(nèi)沒被推薦上崗，按規(guī)定退還乙方的全部學(xué)費(fèi)。
二、乙方權(quán)利和義務(wù)
1、努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)、社會(huì)公德和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；
2、刻苦鉆研，熟練掌握大通關(guān)技能，達(dá)到國家和學(xué)校規(guī)定的'標(biāo)準(zhǔn)。
3、按時(shí)交納學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、住宿費(fèi)等各種費(fèi)用。
三、其他事項(xiàng)
學(xué)生在校期間有以下情節(jié)之一者，不享受第一條第4款約定：
1、未取得學(xué)校畢業(yè)證書；
2、在校期間考試作弊；
3、違紀(jì)受處分畢業(yè)時(shí)仍未解除；
4、拒絕到推薦對口單位就業(yè)。
四、學(xué)生在校期間的學(xué)費(fèi)執(zhí)行XX市教育主管部門和物價(jià)局規(guī)定：
1、開學(xué)前要求退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，退還收取本學(xué)年學(xué)費(fèi)的90%；
2、開學(xué)一個(gè)月內(nèi)要求退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，退還收取本學(xué)年學(xué)費(fèi)的70%；
3、開學(xué)一個(gè)月以上，一個(gè)學(xué)期內(nèi)（含寒暑假期）要求退學(xué)的學(xué)生，退還收取本學(xué)年學(xué)費(fèi)的40%；
4、超過一個(gè)學(xué)期要求退學(xué)的學(xué)生，不予退費(fèi)；
5、因違紀(jì)勒令退學(xué)或被學(xué)校開除的學(xué)生所交學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)不予退費(fèi)。
五、此協(xié)議雙方應(yīng)共同遵守不得違反，因政策和不可抗力等原因不能履行除外。
六、此協(xié)議自雙方簽字之日起生效。
甲方：大連****關(guān)培訓(xùn)學(xué)校乙方：學(xué)生（簽字）
家長（簽字）
20xx年月日
就業(yè)合同 篇3
摘要：從1999年6月開始，隨著全國高校擴(kuò)招政策的出臺(tái)，使得高校畢業(yè)生數(shù)量急劇上漲，但社會(huì)對畢業(yè)生的需求變化卻不大。本篇就現(xiàn)在大學(xué)生對于初次就業(yè)面對勞動(dòng)合同的理想化及價(jià)值觀存在問題提出相關(guān)建議，使大學(xué)生擁有良好的心態(tài)應(yīng)對就業(yè)難題。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 初次就業(yè)選擇 心理落差 價(jià)值觀
近年來，高等院校響應(yīng)國家政策的擴(kuò)招和教育的快速發(fā)展，在校生的規(guī)模迅速膨脹、畢業(yè)生就業(yè)壓力的日益增大，也使得大學(xué)生自己期望的發(fā)展和當(dāng)下社會(huì)需求之間的差距不斷加深。同時(shí)對于90后個(gè)性鮮明的熱血青年更是對初次就業(yè)的勞動(dòng)合同產(chǎn)生極大的心理落差，以至于消極應(yīng)對就業(yè)問題，不僅給個(gè)人也給社會(huì)帶來很大的問題。
一、對于初次就業(yè)勞動(dòng)合同的失望
據(jù)資料顯示，我國高校自從1998年開始擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量每年以10%的速度遞增，到20xx年我國高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)到630萬，一直到今天，全國各大高校的招生比例只升不降。應(yīng)屆畢業(yè)生隊(duì)伍逐年擴(kuò)大，再加上往屆數(shù)量的累積，現(xiàn)在畢業(yè)生初次就業(yè)情況也不容樂觀。然而當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生是名副其實(shí)的90后，從小沒吃過苦，生活的平坦順暢，沒有生活壓力自然對于未來理想的工作抱有很大的期望。在畢業(yè)時(shí)期簽訂的勞動(dòng)合同十分隨意，但真正工作時(shí)就會(huì)出現(xiàn)各種問題，與自己想象的白領(lǐng)生活有很大的出入，所以就開始抱怨，甚至提出解約等，這給社會(huì)造成了不良的影響。
二、大學(xué)生就業(yè)心理落差產(chǎn)生的客觀因素分析
當(dāng)下我國高等院校大學(xué)生就業(yè)壓力倍增，具體原因如下。
1.人力資源市場與大學(xué)生專業(yè)的崗位需求供過于求
從我國加入WTO之后，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷加快與深入，許多國家大型企業(yè)將自己的加工工廠建立在我們國家充分利用低廉的勞動(dòng)力，但是對于受過良好教育的大學(xué)生來說，絕大多數(shù)畢業(yè)生不愿意從事一些基礎(chǔ)崗位或是與自己專業(yè)不相關(guān)的職業(yè)或工作。由此，造成一種“就業(yè)不難擇業(yè)難”的局面，覺得現(xiàn)實(shí)與理想差距太多。
2.招生眼光狹窄，人才的資源配置難以優(yōu)化
近年來，高等院校為適應(yīng)社會(huì)化趨勢將大學(xué)專業(yè)與當(dāng)前的熱門職業(yè)掛鉤設(shè)立，然而準(zhǔn)大學(xué)生眼光并沒有多寬廣，以為只要進(jìn)入該專業(yè)以后工作就能一片光明。殊不知社會(huì)變化如此之快，大學(xué)四年畢業(yè)之后很多當(dāng)下的熱門專業(yè)早已變成了冷門。
3.畢業(yè)生對初次就業(yè)期望過高
隨著我國經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，當(dāng)下90后很多是獨(dú)生子女，他們習(xí)慣依賴家庭、父母，不肯吃苦，不愿受氣，工作稍有不如意就當(dāng)逃兵，對薪酬或是工作環(huán)境期望太過理想化，一旦發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與自己預(yù)先設(shè)定的有很大差距就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理落差。
三、大學(xué)生初次就業(yè)心理落差的影響及調(diào)適方法
1.產(chǎn)生初次就業(yè)心理落差的因素
�。�1）大學(xué)生自身原因。與國外優(yōu)秀的大學(xué)相比中國的高等教育體制一直是“難進(jìn)易出”，中國的學(xué)生在大學(xué)之前都是發(fā)憤圖強(qiáng)、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，想要進(jìn)入一所優(yōu)秀的大學(xué)就必須付出汗水和努力，這樣才有機(jī)會(huì)進(jìn)入理想的象牙塔。雖然大學(xué)也是個(gè)小社會(huì)，但畢竟還是一個(gè)單純的環(huán)境，剛畢業(yè)的學(xué)生肯定無法真實(shí)地了解社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與殘酷，反而他們自己期望就業(yè)有非常好的收入來彌補(bǔ)他們多年的付出。所以大多數(shù)人希望初次就業(yè)就是理想的工作。但是，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷是不可避免的，尤其我國現(xiàn)階段實(shí)際的就業(yè)形勢肯定會(huì)使得大多數(shù)畢業(yè)生失望。自然這些畢業(yè)生就產(chǎn)生了心理落差。
�。�2）畢業(yè)生家庭原因。“出人頭地”是所有家庭對子女的期望，中國90%的家長對子女的未來期望過高，雖然他們不是很了解就業(yè)形勢。大部分學(xué)子都會(huì)為了父母的殷切期望而去選擇一份薪資良好、前景光明、環(huán)境舒適的工作，學(xué)生自己并不滿意但不愿意讓家人失望還是會(huì)接受，自然就會(huì)出現(xiàn)心理落差。
（3）高校教育體制的原因。近年來，教育機(jī)制越來越趨向于實(shí)用化和功利化，學(xué)校以市場現(xiàn)時(shí)的熱門職業(yè)作為大學(xué)里專業(yè)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，但社會(huì)發(fā)展飛速短短四年熱門就變成了冷門。畢業(yè)之后走入社會(huì)肯定會(huì)有差距產(chǎn)生了困惑，便會(huì)有極大的心理落差出現(xiàn)。
2.針對心理落差的調(diào)適
�。�1）分析自我，合理定位。大學(xué)是校園生活向社會(huì)生活的過度，一方面，大學(xué)生渴望能夠早點(diǎn)進(jìn)入職場，接受社會(huì)的洗禮與磨練；另一方面，大學(xué)生心理和生理都不太成熟，價(jià)值觀極不穩(wěn)定很不理智，另外自尊心極強(qiáng)，很容易受到外來周圍環(huán)境的影響從而做出一些不理智的行為，產(chǎn)生一些負(fù)面的情緒。他們很容易因?yàn)楣ぷ鞑蝗缫狻⒙殘鰤毫Φ惹闆r而對自己甚至是社會(huì)失去信心。因此，大學(xué)生一定要學(xué)會(huì)自我情緒控制，消除負(fù)面情緒，學(xué)會(huì)自我反省、自我分析以及認(rèn)知自我能力，從而學(xué)會(huì)更好地提升自己，積極應(yīng)對初入職場的壓力與挑戰(zhàn)。
�。�2）建立良好的人際關(guān)系。雖然由于競爭壓力大，現(xiàn)在的人都變得十分“冷漠”，將自己很好的“保護(hù)”起來。但是初入職場的大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系是十分必要的，畢竟職場經(jīng)驗(yàn)不足。所以做人要謙和誠信，對人坦誠大方是初入職場也是做人應(yīng)該有的原則。
�。�3）做好職業(yè)規(guī)劃。擁有風(fēng)向標(biāo)但不知道走哪個(gè)方向同樣是會(huì)迷路的，所以一定要對于自己的未來有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和明確的方向。大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃是非常有必要的，可以有效地解決自身對于未來的迷惑，明確自己的目標(biāo)和定位，不斷發(fā)掘自身的潛力并不斷完善自我，樹立正確合理的職業(yè)觀，合理擇業(yè)與就業(yè)。畢竟工作的薪金、環(huán)境和福利待遇并不是大學(xué)生初次就業(yè)的唯一目標(biāo)要求，理性的培養(yǎng)自己寬廣的視野與境界，努力投入工作從中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
（4）敢于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。大學(xué)生擁有良好的受教育環(huán)境，接觸到的是最新潮的觀念與思想，有更好的機(jī)會(huì)能夠大展宏圖。年輕的一代不應(yīng)該只追求穩(wěn)定，應(yīng)該敢于拼搏和奮斗。另外大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)在近年來得到了國家和政府的大力支持，雖然創(chuàng)業(yè)的道路肯定是艱辛的，但只要敢于拼搏，加上政策的引領(lǐng)，相信年輕的大學(xué)生肯定會(huì)闖出一番天地。
四、價(jià)值觀轉(zhuǎn)變對于大學(xué)生就業(yè)的影響及調(diào)適方法
21世紀(jì)的競爭是人才的競爭，確切地說是高科技人才的競爭，而大學(xué)生是當(dāng)前競爭的主要成員和未來祖國建設(shè)的希望。尤其是近年來，國家對于大學(xué)教育的關(guān)注與支持加大力度，政策上給予最大的方便與支持，另外教育資金的投入比重也逐漸升高。但是要想讓當(dāng)代嬌生慣養(yǎng)的90后大學(xué)生學(xué)會(huì)從基層做起，知道服務(wù)人民與報(bào)效國家，使我國高等院校的教育體制逐漸從高學(xué)歷精英教育逐漸成為普通的大眾教育，而被寄予厚望的大學(xué)生們也從社會(huì)精英和社會(huì)價(jià)值創(chuàng)造著變?yōu)槠胀ǖ幕A(chǔ)勞動(dòng)者，這勢必會(huì)有很大的挑戰(zhàn)。所以大學(xué)教育除了要利用國家政策支持和教育資金的扶持外，更重要的是使國家在整個(gè)高校教育觀念和態(tài)度上給予必要的關(guān)注和配合。一步步做起，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀來幫助當(dāng)代大學(xué)生順利完成角色與態(tài)度的轉(zhuǎn)變，而且毫無疑問這將是解決大學(xué)生就業(yè)艱難的核心所在。
1.大學(xué)生初次就業(yè)價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀
（1）大學(xué)生就業(yè)展現(xiàn)當(dāng)代青年的愛國情懷。作為良好公民的第一個(gè)民族精神就是擁有熱愛祖國、熱愛人民的情懷，這也是每一個(gè)大學(xué)生必須要堅(jiān)持樹立的正確價(jià)值觀。大學(xué)生能夠順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)不僅僅是完成自己的心愿和家庭所給予的厚望，同時(shí)也是為社會(huì)作出一份貢獻(xiàn)幫助國家解決難題。體現(xiàn)一個(gè)國家的發(fā)展與進(jìn)步有一部分是已成年的公民擁有適當(dāng)合理的工作和可以創(chuàng)造一定的價(jià)值，這也表明了一個(gè)國家的.發(fā)展順利、社會(huì)穩(wěn)定。大學(xué)生初次就業(yè)面對現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生心理落差是不可避免的，而真正應(yīng)該做的是調(diào)整自身的就業(yè)價(jià)值觀，從自身做起實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，要學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地了解國家政策，學(xué)會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)磨合并接納成長鍛煉，正因?yàn)橛兄呓逃A(chǔ)要根據(jù)國家政策的需要?jiǎng)討B(tài)的調(diào)整自身發(fā)展。
（2）大學(xué)生就業(yè)體現(xiàn)自強(qiáng)自立的價(jià)值觀。自強(qiáng)自立作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一部分，不僅能夠鞭策大家自我發(fā)展，而且也是保證人類全面發(fā)展進(jìn)步以及維持社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)準(zhǔn)則。大學(xué)畢業(yè)生能夠?qū)崿F(xiàn)順利就業(yè)，既是大學(xué)生自身自強(qiáng)自立的價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也體現(xiàn)了我們國家的現(xiàn)代建設(shè)對于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重視。
2.為減少心理落差，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自身吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神
�。�1）樹立積極樂觀的心態(tài)。從古至今所有的科學(xué)都告訴我們心態(tài)重于一切，積極樂觀的心態(tài)會(huì)引導(dǎo)我們走向正確的道路，并且越走越好。對于90后大學(xué)生更應(yīng)該要以積極樂觀的、科學(xué)正確的價(jià)值觀來掌握自己的命運(yùn)與前途，更要把自己的命運(yùn)與國家、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，坦然面對現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)與困境。大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念最基礎(chǔ)的也是要擁有一個(gè)積極樂觀的心態(tài)進(jìn)行對自身有全面的衡量，加強(qiáng)自身品德和素質(zhì)的提高，腳踏實(shí)地做起。
�。�2）擁有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。90后絕大多數(shù)是嬌生慣養(yǎng)長大，是獨(dú)生子女，從小衣食無憂，所以很多人根本不愿意吃苦，理想的工作就是做辦公室喝茶、吹空調(diào)，所以在面對現(xiàn)實(shí)工作時(shí)會(huì)出現(xiàn)心理落差。但是年輕人應(yīng)該要擁有吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神，這不僅是我們國家號(hào)召的美好品德，更是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素養(yǎng)和為人做事的準(zhǔn)則。只要調(diào)整好自身的心態(tài)這樣在初次就業(yè)時(shí)面對勞動(dòng)合同就不會(huì)覺得心理落差過大，也有良好的心態(tài)應(yīng)對工作。
綜上所述，當(dāng)前就業(yè)問題一直困擾著大學(xué)生，也是國家要加大力度解決的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。一方面國家應(yīng)該從宏觀調(diào)控政策不斷對該問題進(jìn)行改進(jìn)和完善，另一方面就是當(dāng)代所有的大學(xué)生都應(yīng)該保持積極樂觀的心態(tài)，改變自身就業(yè)擇業(yè)不切實(shí)際的想法，理智面對初次就業(yè)勞動(dòng)合同的心理落差。一定要樹立科學(xué)合理的人生價(jià)值觀，相信一點(diǎn)“先做人再做事”，360行，行行出狀元。將“勤奮、感恩、謙和、節(jié)儉”作為人生信條去奮斗，相信每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)美好的未來。
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就業(yè)合同 篇4
甲方(用人單位)：
乙方(畢 業(yè) 生)：
甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情況，并通過對甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在約定期限內(nèi)簽署高校三方就業(yè)協(xié)議。
二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)符合國家有關(guān)規(guī)定。
三、乙方到甲方所屬分公司報(bào)到(簽訂勞動(dòng)合同)時(shí)，必須取得畢業(yè)證及學(xué)位證，否則，甲方不予錄用。
四、三方就業(yè)協(xié)議簽定時(shí)間：
乙方最遲于20xx年 12 月 31 日前與甲方簽訂三方就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動(dòng)放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個(gè)工作日內(nèi)將經(jīng)甲方蓋章后的三方就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。
五、違約責(zé)任
鑒于甲方在招聘過程中的`招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金人民幣貳仟(￥20xx.00)元：
1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業(yè)協(xié)議;
2、乙方未按協(xié)議約定在報(bào)到證規(guī)定期限內(nèi)到甲方報(bào)到并簽訂勞動(dòng)合同;
3、甲方無正當(dāng)理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報(bào)到。
六、協(xié)議生效及其他
本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對就業(yè)意向的約定，不視為勞動(dòng)關(guān)系的成立。
本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效。
本協(xié)議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方(用人單位) 乙方(畢業(yè)生)
人事部門簽章： 簽名：
x年x月x日 x年x月x日
聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：
就業(yè)合同 篇5
甲方：_________________
乙方：_________________
為了平衡_________勞動(dòng)力市場，滿足_________地區(qū)各企業(yè)的用工需要，同時(shí)為了解決各地剩余勞動(dòng)力的就業(yè)安置，現(xiàn)甲乙雙方經(jīng)充分協(xié)商一致，為了雙方的合作順利愉快，持續(xù)久長，特協(xié)定如下協(xié)議條例以之監(jiān)督執(zhí)行。
一、乙方組織輸送過來的工人(學(xué)生)年齡要在16-35歲之間，要求四肢健全，身體健康，思想純潔，并有吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的精神。
二、工人(學(xué)生)必須辦有真實(shí)有效的正本證件，包括(身份證、未婚證、畢業(yè)證)。進(jìn)廠生活用品自備，另須準(zhǔn)備_____張相片
三、工人(學(xué)生)在路途中的.一切事務(wù)由乙方全權(quán)負(fù)責(zé)，在未到達(dá)甲方辦公地點(diǎn)前，甲方不予承擔(dān)任何責(zé)任，但甲方將協(xié)助乙方辦理相關(guān)事務(wù)，乙方在出發(fā)三天前一定要用電話告知甲方所帶人數(shù)和其他具體情況。
四、甲方給乙方工人(學(xué)生)分配安置的工廠均屬外資企業(yè)，廠方包吃包住，在試用期_____月內(nèi)，每月到手工資在_________元，之后根據(jù)其表現(xiàn)和能力予以提干加薪，其工資一般在_________元。
五、工人(學(xué)生)到達(dá)甲方辦公地點(diǎn)后一切事務(wù)均由甲方負(fù)責(zé)，并保證在三天內(nèi)全部安排進(jìn)廠(通常只需5小時(shí)左右)，如未能安排進(jìn)廠者，一切費(fèi)用開支均由甲方承擔(dān)至進(jìn)廠為止。
六、甲方為每個(gè)工人(學(xué)生)追蹤半年服務(wù)，并發(fā)給半年期《求職證》為憑，即在半年內(nèi)工人(學(xué)生)在廠里發(fā)生的工傷事故，勞資糾紛以及跳槽，轉(zhuǎn)廠等情況甲方均有專人免費(fèi)協(xié)助解決。
七、工廠因生產(chǎn)或季節(jié)關(guān)系，有時(shí)要求新工人(學(xué)生)有一定男女比例，所以乙方在招工時(shí)須與甲方保持聯(lián)系，以便控制男女的數(shù)量，甲方安置工人(學(xué)生)進(jìn)廠，其勞務(wù)安置費(fèi)為每人_________元。
八、甲方安排工人(學(xué)生)所進(jìn)的工廠有：電子廠、電腦廠、電器廠、鐘表廠、機(jī)械廠、塑膠廠、五金廠、玩具廠、電鍍廠、化工廠、工藝廠、制衣廠、手袋廠、陶瓷廠、傘業(yè)廠、家私廠等等。
九、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，從簽訂日期起有效，有效期_________年。
甲方(蓋章)：_________ 乙方(蓋章)：_________
負(fù)責(zé)人(簽字)：_______ 負(fù)責(zé)人(簽字)：_______
電話：_________________ 電話：_________________
傳真：_________________ 傳真：_________________
_________年____月____日 _________年____月____日
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