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四年級(jí)校園文明黑板報(bào)
校園文明需要我們共同去創(chuàng)造，以下是小編收集的校園文明黑板報(bào)，僅供大家閱讀參考!
四年級(jí)校園文明黑板報(bào)一
在文明的進(jìn)程中，人類創(chuàng)造了日益發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和絢麗多姿的精神文明。中華民族從自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明，為人類進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
是啊，中華民族以自己勤勞與智慧創(chuàng)造了歷史悠久的中華文明，是我們中華民族勞動(dòng)人民的結(jié)晶，是我們中華民族勞動(dòng)人民的心血。
當(dāng)我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書后，我的心久久不能不平靜，就像打翻了五味瓶一樣……心里有說不出的感受，同時(shí)這本書也交給我許多啟示。
“善良，既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人。”這是一句多么富有哲理的.名言。它告訴我們：善良，是人類共有的一種精神，相當(dāng)于歷史中最稀有的“珍珠”，擁有善良的人在精神上超越了偉人，只有擁有善良才能做到最好。是啊，我也這么么認(rèn)為，讀了這句話，我便想起了這么一件事：
周六上午，我去圖書館看書。剛剛到大門口，一個(gè)五六歲的小朋友騎著兩輪自行車飛奔而來，接著傳來一陣哭聲，我回頭一看，“哎呀”我的天哪，那個(gè)小朋友的嘴磕破了，從牙縫里滲出來的鮮血一滴滴落在石灰地上。小朋友疼得直叫媽媽，眼淚像下雨一樣往下流。就在這時(shí)候，一位身穿藍(lán)衣的阿姨走到面前，對(duì)他笑著說：“小朋友，別哭了�！彼f完，從隨身攜帶的提包里拿出一張紙給那個(gè)小朋友擦了擦嘴中的血，然后把小朋友扶了起來。那個(gè)阿姨看了看我，沖我笑了笑就走了。那是我已經(jīng)被當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面所感動(dòng)，我的腦海里全都是她對(duì)我的微笑，好像她還在我面前一樣。
其實(shí)，在我們身邊這樣的人很多，只是你們沒有注意。
人們都說誠(chéng)實(shí)是中華美德，可是我也覺得善良也是一種美德。如果還能見到那位阿姨，我真想對(duì)她說一聲“謝謝”。我不是謝謝她把那位小朋友扶起來，而是謝謝她做了一個(gè)善良的人。
我希望，我們都做一個(gè)善良的好少年
善良是一種美德。當(dāng)同桌今天忘記帶筆，你主動(dòng)借給他是一種美德；當(dāng)有人摔倒時(shí)，你主動(dòng)把他扶起是一種美德；當(dāng)同學(xué)考試失利時(shí)，你不去嘲笑他是一種美德；當(dāng)有同學(xué)吵架或打架時(shí)，雖然你阻止不了他們但你不在一旁起哄，那也是一種美德，美德就是那么簡(jiǎn)單。
我們中國(guó)是禮儀之邦，中華五千年的文明長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍，貢獻(xiàn)了眾多澤及后人、深刻改變世界的發(fā)明創(chuàng)造。從航天技術(shù)方面來說，我國(guó)航天事業(yè)已經(jīng)走在了世界前列。我們中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，我們只有具備勤勞勇敢、樂于助人、堅(jiān)貞不屈、講禮儀、懂禮貌……這些品格，我們才能把這個(gè)大家園建設(shè)得更美好。這樣，我們才能弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。
同時(shí)，我們還要講究誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人的做人之本、做人之道。如果你不講究誠(chéng)信，那你的世界將會(huì)變得“黑暗”。如果你講究誠(chéng)信，即使你在財(cái)富上是一個(gè)窮人，但你在精神上卻是一個(gè)很富有的人。只有講究誠(chéng)信，才能得到別人的愛戴和尊敬，國(guó)家才會(huì)被我們建設(shè)得更美好�！对鴧⒇i》就是一個(gè)觀點(diǎn)。這種美德充分體現(xiàn)在我們的日常生活中，道德行為上，只要處處留心生活，你就一定能發(fā)現(xiàn)這種美德的何在，這種文明何在！
所以讓我們熱愛祖國(guó)，養(yǎng)成良好習(xí)慣的美德與文明，共同把中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德與中華五千的文明長(zhǎng)河弘揚(yáng)發(fā)展下去！
四年級(jí)校園文明黑板報(bào)二
同學(xué)們，我們知道好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。
例如，我們的校園內(nèi)、總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，有的同學(xué)在校園內(nèi)到處亂拋亂仍，垃圾隨處可見，有的同學(xué)甚至認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；課間在校園內(nèi)追逐打鬧，走路推推搡搡；部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物，沒有良好習(xí)慣的同學(xué)目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的'。
我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī).我們的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們應(yīng)該成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，
就收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
最后,我請(qǐng)大家記住一句話:"離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)."
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