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      2. 我和書籍交朋友黑板報

        時間:2021-03-17 10:43:21 黑板報 我要投稿

        我和書籍交朋友黑板報

          讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,過濾出一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。以下是小編整理的我和書籍交朋友黑板報,歡迎閱讀。

        我和書籍交朋友黑板報

          讀書的好處

          高爾基先生說過:“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。

          多讀書,可以讓你覺得有許多的寫作靈感?梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母。在寫作的時候,我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采,美感。

          多讀書,可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說:“第一印象最重要!睆哪懔艚o別人的第一印象中,就可以讓別人看出 你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。

          多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長了課外知識,可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方向。所以,書也是我們的良師益友。

          多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

          多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

          讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應(yīng)該多讀書,為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)!

          閱讀兒童詩歌對孩子的好處有哪些

          1兒童詩的閱讀和鑒賞可以豐富兒童的思想情感

          在兒童詩誦讀中,能讓兒童成為一個感情更加細膩、心靈更加柔軟,生命更有質(zhì)地的人。蘇霍姆林斯基說:“不能設(shè)想一個真正的人沒有情感。實際上,教育就是從培養(yǎng)真誠的關(guān)切之情——即對周圍世界所發(fā)生的一切都會由衷地作出思想和情感上的反響——開始的!倍霸娛亲钅芴兆韮和枷敫星榈摹蔽膶W樣式。

          兒童詩里純真質(zhì)樸、以愛為核心的思想感情將會為兒童的生命染上豐富的底色。那些描寫和歌頌親情、友誼、博愛的詩歌最容易讓兒童找到情感的共鳴,讓一顆小小的心歡躍不已。

          2兒童詩的閱讀和鑒賞可以幫助兒童宣泄情感

          與父輩的童年生活相比,今天的兒童應(yīng)該是很幸福的:有充足富裕的物質(zhì)保障、豐富多彩的娛樂場所、高級精致的電子玩具。

          但是,現(xiàn)在的兒童并不快樂,當今的社會存在著許多不利于兒童成長的因素:學校競爭的加劇、功利主義的應(yīng)試教育剝奪了他們本該自由玩耍的時間,父母長輩望子成龍的期盼像一塊沉重的石頭壓在他們幼小的肩頭,他們被迫背負著過多的壓力,從早到晚做作業(yè)、上自修課、學并不喜歡的鋼琴或舞蹈;大量單親家庭的存在、代際間溝通的匱乏使他們普遍感受到了空虛與孤獨。

          這樣的生活無疑讓兒童內(nèi)心積郁著焦躁與不安,如果得不到釋放,肯定會影響兒童心理和情感的健康發(fā)展。兒童文學的功能之一就是通過文學閱讀來調(diào)適和疏導兒童的.情緒,使其成為與兒童身心同步發(fā)展的精神家園。而兒童詩就是這片精神家園中最蔥翠的一抹綠色,以它簡潔的語言、優(yōu)美的旋律、真摯的感情,撫慰兒童焦躁的心靈。

          關(guān)于閱讀的名言

          1、先生不應(yīng)該專教書,他的責任是教人做人;學生不應(yīng)該專讀書,他的責任是學習人生之道。 陶行知

          2、鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。 李若禪

          3、非讀書不能入圣賢之域。非積德不能生聰慧之兒。

          4、我一生的嗜好。除了革命外,只有好讀書,我一天不讀書,便不能生活。 孫中山

          5、立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。

          6、讀書也像開礦一樣沙里淘金。

          7、讀書破萬卷,下筆如有神。

          9、讀書忌死讀,死讀鉆牛角。 葉圣陶

          10、讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想。 魯巴金

          11、讀書是靈魂的壯游,隨時可發(fā)現(xiàn)名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉。 法郎士

          12、任何時候,我也不會滿足,越是多讀書,就越是深刻地感到不滿足,越感到自己知識貧乏?茖W是奧妙無窮的。 馬克思

          13、古今來許多世家,無非積德。天地間第一人品,還是讀書。 《格言聯(lián)璧》

          14、我們自動的讀書,即嗜好的讀書,請教別人是大抵無用,只好先行泛覽,然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門;但專讀書也有弊病,所以必須和現(xiàn)實社會接觸,使所讀的書活起來。用心不雜,乃是入神要路。

          15、讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處。 (美國)富蘭克林

          16、立身以立學為先,立學以讀書為本。 歐陽修

          17、光陰給我們經(jīng)驗,讀書給我們知識。 奧斯特洛夫斯基

          18、立志是讀書人最要緊的一件事。 孫中山

          19、字典、羊皮書、腐爛的拓片、發(fā)霉的簡牘,成捆成捆的卡片上扎著的皮筋已經(jīng)老化發(fā)黏。沙發(fā)后面堆積著一個個空酒瓶,有我的,也有我前任的。那老鰥夫已經(jīng)長眠地下,蟲子像當年這讀書人啃書一樣正啃著這讀書人的腦子。這竟然是我的世界,這竟然就是我生活其中幾十年的世界!這也算是生活?可這就是我的生活!

          20、讀書要有感受,要有審美感,對他人的金玉良言,要能融會貫通,并使之付諸實現(xiàn)。

          21、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。

          22、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。 培根

          23、真正的讀書使瞌睡者醒來,給未定目標者選擇適當?shù)哪繕。正當(shù)臅甘救艘哉,使其避免誤入歧途。 卡耐基

          24、或作或輟,一曝十寒,則雖讀書百年,吾未見其可也。 吳夢祥

          25、勸君莫將油炒菜,留與兒孫夜讀書。

          27、求學將以致用;讀書先在虛心。 《對聯(lián)集錦》

          29、一種純粹靠讀書學來的真理,與我們的關(guān)系,就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨立思考獲得的真理就如我們天生的四肢:只有它們才屬于我們。

          30、吾輩讀書,只有兩件事,一者進德之事,一者修業(yè)之事。

          31、立身以立學為先,立學以讀書為本。作者 朱熹

          32、少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺上玩月。皆以閱歷之深淺,為所得之深淺耳。 張潮

          33、磋砣莫遺韶光老,人生惟有讀書好。 《宋詩紀要》

          34、好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。 陶淵明《五柳先生傳》

          35、讀書而不理解,等于不讀。 夸美紐斯

          36、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,國事家事天下是事事關(guān)心。 顧憲成

          37、讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少。 盧梭

          38、讀書之于頭腦,好比運動之于身體。 艾迪生

          39、讀書如飯,善吃飯者長精神,不善吃者生疾病。

          40、數(shù)百年人家無非積德,第一等好事當數(shù)讀書。

          41、黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。 顏真卿

          42、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時;黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。

          43、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心。 顧炎武

          44、風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳;家事、國事、天下事、事事關(guān)心。

          45、外物之味,久則可厭,讀書之味,愈久愈深。 程頤

          46、學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。

          48、讀書貴神解,無事守章句。――徐洪鈞

          49、識字要讀書,種地要養(yǎng)豬。

          50、如果你半夜醒來發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好長時間沒讀書,而且沒有任何負罪感的時候,你就必須知道,你已經(jīng)墮落了。不是說書本本身特了不起,而是讀書這個行為意味著你沒有完全認同于這個現(xiàn)世和現(xiàn)實,你還有追求,還在奮斗,你還有不滿,你還在尋找另一種可能性,另一種生活方式。 陳平原


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