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      2. 《漢語拼音》教案設計

        時間:2021-03-23 15:47:37 漢語拼音 我要投稿

        《漢語拼音》教案設計

          教學重點:

        《漢語拼音》教案設計

          1.學會j、q、x三個聲母,認清形、讀準音,能正確書寫。

          2.學會j、q、x與ü相拼兩點省略的規則。

          教學難點:

          j、q、x與ü相拼時,ü上兩點省略。

          第一課時

          教學過程:

          一、談話導入:

          你們到拼音王國中認識了哪些韻母家族的朋友:(a、o、e、i、u、ü)。認識了哪些聲母家族的朋友。(b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h)今天我們一起再認識3個聲母朋友j、q、x,你們愿意嗎?(貼卡片)。

          二、學習j、q、x的音形及正確書寫

          (一)學習j的音形

          1.出示j的圖:你能根據圖畫的內容試著讀讀這個字母嗎?

          (1)教師范讀,糾正學生的錯誤發音。

          (2)學生練習讀。

          2.學生j的形

          (1)你有什么好辦法記住j的形?

          (2)編小兒歌:豎彎加點j、j、j。

          3.書寫字母j

          (1)怎樣寫好字母j呢?請大家看看書,j是幾筆寫成的?先寫哪筆?再寫哪筆?占什么格?

          (2)學生邊說教師邊在四線三格中板書。

          (3)學生抄寫字母j。教師巡視,個別輔導。

          (二)學習字母q

          1.出示q圖

          (1)問:這是什么呀!

          (2)自己試著讀讀這個字母?

          (3)教師范讀,發現問題及時糾正。

          (4)開火車讀字母q。

          2.學習q的形

          (1)同桌同學說說怎么記住q的形?

          (2)小兒歌:左上半圓q、q、q或9字q。

          (3)區別b p d q的音形。

          3.書寫字母q

          (1)看看書上的字母q是怎樣寫的?

          (2)教師在四線三格中寫范字

          (3)自己試著在本上練習寫12個。教師巡視,個別輔導,糾正學生的寫姿及執筆方法。

          (三)學習拼音x的`音形

          1.出示x的圖

          (1)你能根據圖畫內容試著讀讀這個字母嗎?

          (2)指名讀

          (3)開火車讀

          2.學習拼音x的形

          (1)你們看看圖中哪兒像x的形呀!

          (2)讀記憶小兒歌:一個叉子x、x、x

          3.書寫字母x

          (1)認識﹨右斜、∕左斜。

          (2)左斜、右斜先寫哪一筆呢?看看書上的字母筆順?

          (3)教師強調先寫右斜,再寫左斜。

          (4)教師范寫

          先在第三條線上點二個點,然后在第二條線上點兩個點,注意與上邊兩點對齊,先連接右斜,再連接左斜。

          (5)學生在本上練習寫12個。教師行間巡視,個別輔導。表揚寫姿和執筆正確的同學并發獎票,糾正學生不正確的書寫姿勢。

          三、小結:

          今天我們又學習了三個聲母j、q、x,同學們的音形記得真清楚,寫得也不錯!

          附:板書

          第二課時

          教學過程:

          一、復習

          1.讀字母卡片:j、q、x

          2.背誦學過的聲母。

          二、游戲中學習j、q、x與ü相拼去點規則。

          1.請3個同學帶上j、q、x的頭飾到前邊來,小ü是一個非常懂禮貌的孩子,戴上小帽子也到前邊來,他只要見到j、q、x三個聲母,馬上就會把自己的帽子摘下來,站在j、q、x的身旁就成了ju、qu、xu。

          2.教兒歌:小ü小ü有禮貌,見了j q x就摘帽,摘了帽子不是u,還是ü ü ü。

          板書:

          j ü →

          q ü →

          x ü →

          3.請同學想想箭頭后面應寫成什么樣的音節?教師補寫板書:

          j ü → ju

          q ü → qu

          x ü → xu

          4.自己讀音節

          5.同桌互讀音節。

          6.指名讀

          三、學習三拼音節

          1.背三拼連續的兒歌:聲輕介快韻母響,三音相連要迅速。

          2.自己練習試拼,體會和掌握拼音方法。

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