牛角掛書成語故事

牛角掛書成語故事

　　成語故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個(gè)成語的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事，是我國幾千年以來人民智慧的結(jié)晶。以下是小編整理的牛角掛書成語故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　牛角掛書成語故事 篇1

　　隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個(gè)有學(xué)問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書。此事被傳為佳話。

　　隨月讀書

　　很久以前，有一個(gè)叫做江泌的人，江泌小的時(shí)候家里很窮，爸爸癱瘓、媽媽又常常生病，江泌白天要去外面工作賺錢養(yǎng)家，晚上還要幫媽媽做事，根本沒有錢也沒有時(shí)間去上學(xué)讀書。有一天晚上，家里的人全部睡著以后，江泌一個(gè)人坐在屋子里，突然，他看到窗外的月光好亮，江泌心想：“這么亮的月光，我可以用它來看些書，就不愁沒錢點(diǎn)燈看書了。”可是，月亮?xí)�慢慢移�?dòng)，江泌就拿著書隨著月光一邊移動(dòng)一邊看書，直到月光不見為止。有時(shí)候，江泌白天工作太累，到了晚上還是努力提起精神看書，就這樣，一天一天過去了，江泌的學(xué)問越來越好，終于變成了一個(gè)了不起的大學(xué)問家!

　　后來，大家就用“隨月讀書”來形容一個(gè)人用功讀書，不怕辛苦的精神!

　　蘇秦刺股

　　古時(shí)候，有一個(gè)學(xué)者叫蘇秦。蘇秦自幼家境貧寒，連書都讀不起。為了維持生計(jì)和讀書，他不得不時(shí)常賣自己的頭發(fā)或者幫別人打短工，后來又離鄉(xiāng)背景到了齊國拜師學(xué)藝。

　　經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，蘇秦認(rèn)為自己已經(jīng)把老師的本領(lǐng)都學(xué)到了，便迫不急待告別老師和同學(xué)，去闖蕩天下。但是一年后不僅一無所獲，連錢也用完了。他只能穿著破衣草鞋踏上了回家之路。

　　到家時(shí)，蘇秦已骨瘦如柴，全身破爛骯臟不堪，滿臉塵土。妻子見他這個(gè)樣子，搖頭嘆息，繼續(xù)織布;嫂子見他這副樣子扭頭就走，不愿做飯;父母，兄弟，妹妹不但不理他，還暗暗笑他活該!

　　蘇秦看到家人這樣對(duì)待他，十分傷心。他關(guān)起房門，不愿意見人，對(duì)自己作了深刻的反�。骸捌拮硬焕碚煞颍�嫂子不認(rèn)小叔子，父母不認(rèn)兒子，都是因?yàn)槲也粻帤�，沒有好好學(xué)習(xí)。”

　　他認(rèn)識(shí)到了自己的不足，又重新振作精神，搬出所有的書本，發(fā)憤讀書。他每天讀書到深夜，有時(shí)候不知不覺伏在書案上就睡著了。第二天醒來，都后悔不已，但又沒有什么辦法不讓自己睡著。有一天，讀著讀著實(shí)在困了，不由自主便撲倒在書案上，但他猛然驚醒——手臂被什么東西刺了一下。一看是書案上放著一把錐子，他馬上想出了制止打瞌睡的辦法：錐刺股(大腿)!以后每當(dāng)要打瞌睡時(shí)，就用錐子扎自己的大腿一下，讓自己突然“痛醒”。他的大腿因此常常是鮮血淋淋，目不忍賭。

　　家人見到這樣，有些不忍心，勸他說：“你一定要成功的決心和心情我們可以理解，但不一定非要這樣虐待自己啊!”

　　蘇秦回答說：“不這樣，就會(huì)忘記過去的恥辱!”

　　經(jīng)過“血淋淋”的一年，蘇秦已經(jīng)很有學(xué)問了。他又開始出去闖蕩天下，這一次終于事業(yè)有成，很有心得，開創(chuàng)了自己輝煌的政治生涯。

　　原文：蘇秦乃洛陽人，學(xué)縱橫之術(shù)，游說秦王，書十上而不為用，資用匱乏，潦倒而歸。至家，妻不下紝，嫂不為炊，父母不以為子。蘇秦乃嘆曰：“此皆秦之罪也!”乃發(fā)奮讀書，曰：“安有說人主而不得者乎?”讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。后卒合齊、楚、燕、趙、魏、韓抗秦，佩六國相印。

　　懸梁刺股

　　東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由于知識(shí)淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，使他大受刺激，下決心認(rèn)真鉆研，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣就會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。

　　這就是孫敬懸梁的故事。

　　戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是他想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。這就是蘇秦"刺股"的故事。

　　韋編三絕

　　春秋時(shí)的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個(gè)，少則八、九個(gè)。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的.東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當(dāng)然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當(dāng)?shù)闹亓俊?/p>

　　孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。

　　即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了�！�

　　牛角掛書成語故事 篇2

　　李密牛角掛書

　　在中國古代有很多用來告訴人們要勤奮讀書、好好學(xué)習(xí)的故事，今天要說的李密牛角掛書的故事也是其中的一個(gè)。李密是歷史上有名的孝子，他的《陳情表》更是后世學(xué)習(xí)的典范楷模。故事中的主人公李密便是隋唐時(shí)期的群雄之一的那個(gè)李密。

　　李密牛角掛書的故事

　　在隋唐的時(shí)候，有一個(gè)人叫做李密。有一天，他把用薄草制成的鞍馬和鞍馬小的墊子放在牛背上，他自己則是騎在上面。另外李密還把一卷《漢書》掛在了牛的犄角上，就這樣一邊騎一邊看書。正巧這一幕被越國公楊素看到了，于是他就慢慢地跟在李密的后面，問道：“這是哪里來的書生呀，這么勤奮地讀書?”李密認(rèn)識(shí)楊素，于是從牛背上跳下來拜見楊素。楊素問他在讀什么書，李密回答說：“是《項(xiàng)羽傳》�！币�?yàn)楹屠蠲艿慕徽�，楊素感到很驚奇�；氐郊液螅瑮钏貙�(duì)自己的兒子玄感說：“從我觀察李密的見識(shí)和風(fēng)度上來看，他不是個(gè)一般人。”此后玄感傾心與李密相結(jié)交、接納。到了大業(yè)九年的時(shí)候，玄感舉兵進(jìn)攻黎陽也就是現(xiàn)在的河南省�？h的時(shí)候，就派人把李密迎接到函谷關(guān)。

　　李密陳情表

　　李密是歷史上有名的孝子，他的《陳情表》更是后世學(xué)習(xí)的典范楷模。據(jù)記載，蜀國被司馬氏家族消滅后，為了擴(kuò)大勢力，強(qiáng)盛國力，司馬氏王朝便大量招攬蜀國舊族，如果有人違抗命令，便會(huì)招致殺身之禍，李密便是這些被招攬的蜀國舊族中的一員。

　　當(dāng)時(shí)司馬氏建立的西晉，為了鞏固西晉統(tǒng)治，大力提倡以“孝”治天下。李密又是一個(gè)大孝子，為了能夠逃離朝廷，也為了能夠在祖母身邊盡孝，李密便寫下了這篇情真意切的《陳情表》。他沒有直接向司馬氏陳情，而是從側(cè)面表明自己與祖母相依為命的凄苦情景。

　　《陳情表》可分為前、中、后三部。前部講述的是李密自己的一生命運(yùn)，他命途多舛，年幼時(shí)，就失去了父母，全靠祖母伊人照料。不幸的是，當(dāng)自己成人，祖母卻已老去，而且疾病纏身；中部講述的是自己的矛盾之情，又想為君主解憂，分擔(dān)國家大事，又想照顧祖母的兩難情景。在本部分，李密還提出了自己對(duì)治理國家的一些見解，另外又對(duì)西晉提倡的以“孝”治國理念大家贊賞，以此為自己辭官在家贍養(yǎng)老人的依據(jù)；后段表明自己愿意先盡孝再盡忠的決定，言辭誠懇，感人至深。

　　這篇《陳情表》集中表現(xiàn)了李密過人的智商和情商，他懂得如何在適當(dāng)?shù)那樾蜗拢�做到收放自如，用恰�?dāng)?shù)呐c其和方式來表達(dá)自己的意圖，從而讓君主了解自己的苦心和衷心。

　　牛角掛書成語故事 篇3

　　隋煬帝第一次進(jìn)攻高麗，被打得大敗。一百多萬隋軍兵士，逃回來的只有二千七百人。這樣的慘敗，并沒有使這個(gè)驕橫的暴君死心。才隔一年，他又發(fā)動(dòng)第二次對(duì)高麗的進(jìn)攻。他親自率領(lǐng)大軍攻打遼東，派大臣楊玄感在后方黎陽督運(yùn)糧草。

　　楊玄感的父親楊素，原是隋煬帝的親信，幫助煬帝奪取皇位。后來受到煬帝猜忌，郁郁不樂地死去。楊玄感為這個(gè)對(duì)隋煬帝早就不滿，這一回看到局勢混亂，就想利用這個(gè)時(shí)機(jī)推翻隋煬帝。

　　楊玄感用督運(yùn)糧草的名義，征發(fā)了年青力壯的民伕、船工八千多人，要他們運(yùn)糧到遼東前線。那些年青人怨透了勞役，聽說叫他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去干苦差使，更加氣憤。

　　有一天，楊玄感把民伕集合在一起，說：當(dāng)今皇上不顧百姓的死活，讓成千上萬的父老兄弟死在遼東，這種情況不能再忍受下去。我也是被逼來干這件事的。現(xiàn)在我決心跟大伙一起，推翻暴君。你們看怎么樣？

　　大伙兒一聽有人帶頭反對(duì)朝廷，怎么不愿意，頓時(shí)響起一片歡呼聲。

　　楊玄感把八千民伕編成隊(duì)伍，發(fā)給武器，準(zhǔn)備進(jìn)攻隋軍。他發(fā)現(xiàn)他身邊缺少一個(gè)謀士幫他出謀劃策，不禁想起了正在長安的好朋友李密。

　　李密的上代是北周和隋朝的貴族。李密少年時(shí)候，被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個(gè)有學(xué)問的人。

　　牛角掛書成語故事 篇4

　　李密，字法主，出生于公元582年，卒于公元618年，京兆長安（今陜西西安）人。初襲父爵蒲山公，后遷親衛(wèi)大都督，繼而投起義軍做了首領(lǐng)，唐朝建立后，拜光祿卿。

　　他小的時(shí)候，有一個(gè)“牛角掛書”的故事，反映了他刻苦讀書的精神。

　　李密是隋朝上柱國、蒲山公李寬的兒子，自幼生得虎背熊腰，黑皮膚，大眼睛，喜歡舞槍弄棒。到七八歲的時(shí)候，他便練就了一身武藝。不久，李寬去世，李密繼承父爵，封蒲山公，補(bǔ)了個(gè)左親侍的差使。但因年齡太小，上司對(duì)他要求不嚴(yán)，故平時(shí)常在街頭與人習(xí)武為樂，常常贏得圍觀群眾的喝彩。

　　有一天，隋煬帝楊廣外出行獵回宮，看見李密正與伙伴對(duì)打、跑跳、縱躍，動(dòng)作機(jī)敏，似龍騰虎躍，很是精彩。煬帝看了感到驚奇，遂問隨從大臣許文術(shù)說：“這個(gè)黑孩子是誰家的，小小年紀(jì)，武藝競?cè)绱烁邚?qiáng)？”

　　許文術(shù)稟報(bào)說：“是已故蒲山公李寬的兒子，名叫李密；由于他父親的關(guān)系，給他補(bǔ)了個(gè)左親侍的差使�！�

　　楊廣道：“這么小的孩子，又這樣聰明伶俐，應(yīng)該好好讀書，將來定能成為我朝有用之材。你抽空告訴他，不要再干宿衛(wèi)的差使了！”

　　事后，許文術(shù)把皇帝的意見說給了李密，李密聽了大喜，立即辭去官職，回到家鄉(xiāng)，不會(huì)友，不見客，專心致志地讀起書來。

　　后來，他聽說離家二十里外的緱山，住著一個(gè)名叫包悅的人，很有學(xué)問，尤其精通《漢書》，便天天起早步行前去求教。時(shí)間一久，母親見他天天來回走路，過于勞累，便讓他騎著家中的一頭耕牛去緱山。這一來，倒給李密提供了爭取時(shí)間讀書的機(jī)會(huì)，他常常騎著�？磿�。

　　有一天，他又騎牛上路。出村后，他把裝有一套《漢書》的書包掛在牛角上，從中掏出一本《項(xiàng)羽傳》，然后騎在牛背上，邊走邊看。途中，恰巧遇上朝廷命官尚書令、越國公楊素辦完公事回京。楊素不認(rèn)識(shí)李密，見他騎著牛趕路還在看書，很感驚奇，便拍馬一鞭，趕了上去。李密沒有發(fā)現(xiàn)，頭也不抬，照樣邊讀邊走。楊素高興地對(duì)手下人稱贊說：“你們看，如此勤奮的孩子真是少見��！”

　　直到這時(shí)，李密才聽到有人說話，抬起頭來，見是越國公來到跟前，趕緊翻身下牛，上前見禮，并主動(dòng)通報(bào)了自己的姓名。楊素笑著問道：“你讀的是什么書？”

　　李密回答：“是《項(xiàng)羽傳》�！�

　　接著，楊素又問李密為什么要讀這本書，還詢問了書中的主要內(nèi)容，李密都一一作了回答。楊素聽了，非常滿意，便對(duì)和他一道前來的兒子楊玄感說：“你們必須很好地向李密學(xué)習(xí)，否則，你怎么也趕不上他的知識(shí)和氣量的！”

　　從此楊素便和他傾心相交，成為志同道合的好朋友。后來，又把他接到府中做了謀士。不久，天下起兵反隋，李密投奔了瓦崗寨，做了農(nóng)民起義軍的首領(lǐng)。

　　牛角掛書成語故事 篇5

　　陳煬帝楊廣在位期間，李密任東宮護(hù)衛(wèi)。

　　有一天，楊廣臨朝，問左翊衛(wèi)大將軍宇文述說：“站在左邊衛(wèi)隊(duì)里的那個(gè)黑臉小伙子是誰？”宇文述說：“是前朝大臣李寬的兒子李密。

　　這個(gè)人站在那里左顧右盼的，我看他不是平常人，不能讓他做警衛(wèi)。

　　幾天后，宇文述對(duì)李密說：“你祖上幾代都是朝官，你應(yīng)當(dāng)從才學(xué)方面去尋找出路，何必做警衛(wèi)呢！”李密就辭去職務(wù)，發(fā)憤讀書，一天，他騎著牛去緱山，牛角上掛著一部《漢書》，他邊走邊讀，被越國公楊素碰見。

　　楊素經(jīng)過同李密交談，覺得李密是個(gè)奇才，回來對(duì)他的兒子楊玄感說：“李密不是等閑之輩。

　　于是楊玄感就與李密結(jié)為知己。

　　楊玄感后來奉命駐守黎陽監(jiān)督糧運(yùn)，他把李密接到那里，他在李密的鼓動(dòng)和策劃下起兵反對(duì)隋朝，不久兵敗被殺，李密被捕，但他在押送途中逃脫，投奔了農(nóng)民起義軍——瓦崗軍。

　　李密到瓦崗軍后不久，他的才能立刻就顯現(xiàn)出來，深得瓦崗軍頭目翟讓的信任，后來被大家一致推舉為起義軍領(lǐng)袖。

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