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      2. 《少年游·朝云漠漠散輕絲》原文、簡(jiǎn)介及其鑒賞

        時(shí)間:2021-01-28 12:00:25 古籍 我要投稿

        《少年游·朝云漠漠散輕絲》原文、簡(jiǎn)介及其鑒賞

          朝云漠漠散輕絲,樓閣淡春姿。柳泣花啼,九街泥重,門(mén)外燕飛遲。

        《少年游·朝云漠漠散輕絲》原文、簡(jiǎn)介及其鑒賞

          而今麗日明金屋,春色在桃枝。不似當(dāng)時(shí),小樓沖雨,幽恨兩人知。

          古詩(shī)簡(jiǎn)介

          《少年游·朝云漠漠散輕絲》是宋代詞人周邦彥的作品。此詞作者流寓荊州時(shí)。詞中情以物遷,辭以情發(fā),物我交融,上片情春怨別,情牽舊事;下片歌唱明媚的春光,抒發(fā)重聚的歡娛。全詞于艷情中寄身世遭遇之慨,感情極為濃烈深摯。

          賞析/鑒賞

          北宋初期的詞是《花間》與《尊前》的繼續(xù)!痘ㄩg》、《尊前》式的小令,至晏幾道已臻絕詣。柳永、張先在傳統(tǒng)的小令之外,又創(chuàng)造了許多長(zhǎng)詞慢調(diào)。柳永新歌,風(fēng)靡海內(nèi),連名滿天下的蘇軾也甚是羨慕“柳七郎風(fēng)味”(《與鮮于子駿書(shū)》)。但其美中不足之處,乃未能輸景于情,情景交融,使得萬(wàn)象皆活,致使其所選情景均并列單頁(yè)畫(huà)幅。究其緣故,蓋因情景二者之間無(wú)“事”可以聯(lián)系。這是柳詞創(chuàng)作的一大缺陷。周邦彥“集大成”,其關(guān)鍵處就在于,能在抒情寫(xiě)景之際,滲入一個(gè)第三因素,即述事。因此,周詞創(chuàng)作便補(bǔ)救了柳詞之不足。讀這首小令,必須首先明確這一點(diǎn)。

          這首令詞寫(xiě)兩個(gè)故事,中間只用“而今麗日明金屋”一句話中“而今”二字聯(lián)系起來(lái),使前后兩個(gè)故事─亦即兩種境界形成鮮明對(duì)照,進(jìn)而重溫第一個(gè)故事,產(chǎn)生無(wú)窮韻味。

          上片所寫(xiě)乍看好像是記眼前之事,實(shí)則完全是追憶過(guò)去,追憶以前的戀愛(ài)故事。“朝云漠漠散輕絲,樓閣淡春姿”。這是當(dāng)時(shí)的.活動(dòng)環(huán)境:在一個(gè)逼仄的小樓上,漠漠朝云,輕輕細(xì)雨,雖然是在春天,但春天的景色并不濃艷,他們就在這樣的環(huán)境中相會(huì)!傲ㄌ洌沤帜嘀,門(mén)外燕飛遲!比湔f(shuō)云低雨密,雨越下越大,大雨把花柳打得一片憔悴,連燕子都因?yàn)橥现簧頋衩,飛得十分吃力。這是門(mén)外所見(jiàn)景色!捌迸c“啼”,使客觀物景染上主觀情感色彩,“遲”,也是一種主觀設(shè)想。門(mén)外

          所見(jiàn)這般景色,對(duì)門(mén)內(nèi)主人公之會(huì)晤,起了一定的烘托作用。但此時(shí),故事尚未說(shuō)完。故事的要點(diǎn)還要等到下片的末三句才說(shuō)出來(lái),那就是:兩人在如此難堪的情況下會(huì)晤,又因?yàn)槟撤N緣故,不得不分離。“小樓沖雨,幽恨兩人知!薄靶恰睉(yīng)接“樓閣”,那是兩人會(huì)晤的處所,“雨”照應(yīng)上片的“泣”、“啼”、“重”、“遲”,點(diǎn)明當(dāng)時(shí),兩人就是沖著春雨,踏著滿街泥濘相別離的,而且點(diǎn)明,因?yàn)閼押薅鴦e,在他們眼中,門(mén)外的花柳才如泣如啼,雙飛的燕子也才那么艱難地飛行。這是第一個(gè)故事。

          下片由“而今”二字轉(zhuǎn)說(shuō)當(dāng)前,這是第二個(gè)故事,說(shuō)他們現(xiàn)在已正式同居:金屋藏嬌。但這個(gè)故事只用十個(gè)字來(lái)記述:“麗日明金屋,春色在桃枝!边@十個(gè)字,既正面說(shuō)眼前的故事,謂風(fēng)和日麗,桃花明艷,他們?cè)谶@樣一個(gè)美好的環(huán)境中生活在一起;同時(shí),這十個(gè)字,又兼作比較之用,由眼前的景象聯(lián)想以前,并進(jìn)行一番比較!安凰飘(dāng)時(shí)”,這是比較的結(jié)果,指出眼前無(wú)憂無(wú)慮在一起反倒不如當(dāng)時(shí)那種緊張、凄苦、懷恨而別、彼此相思的情景來(lái)得意味深長(zhǎng)。

          弄清楚前后兩個(gè)故事的關(guān)系,了解其曲折的過(guò)程,對(duì)于詞作所創(chuàng)造的意境,也就能有具體感受。這首詞用筆很經(jīng)濟(jì),但所造景象卻耐人深思。仿佛山水畫(huà)中的人物:一頂箬笠底下兩撇胡子,就算一個(gè)漁翁;在藝術(shù)的想象力上未受訓(xùn)練的,是看不出所以然的。這是周邦彥藝術(shù)創(chuàng)造的成功之處。

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