《書魯亮儕事》的原文及譯文賞析
《書魯亮儕》是清代文學(xué)家袁枚創(chuàng)作的一篇散文。文章通過記敘“摘印”這件事，集中寫魯亮儕不盲目執(zhí)行上司指令，深入調(diào)查事實真相，并能尊重民意，拋棄私利，冒險犯難，仗義執(zhí)言，下面為大家?guī)怼稌斄羶娛隆返脑募白g文賞析，快來看看吧。
袁枚《書魯亮儕事》
己未冬，余謁孫文定公于保定制府。坐甫定，閽啟：“清河道魯之裕白事�！庇啾軚|廂，窺偉丈夫年七十許，高眶，大顙，白須彪彪然；口析水利數(shù)萬言。心異之，不能忘。后二十年，魯公卒已久，予奠于白下沈氏，縱論至于魯，坐客葛聞橋先生曰：
魯裕字亮儕，奇男子也。田文鏡督河南，嚴(yán)，提、鎮(zhèn)、司、道以下，受署惟謹(jǐn)，無游目視者。魯效力麾下。
一日，命摘中牟李令印，即攝中牟。魯為微行，大布之衣，草冠，騎驢入境。父老數(shù)百扶而道苦之，再拜問訊，曰：“聞有魯公來替吾令，客在開封知否？”魯謾曰：“若問云何？”曰：“吾令賢，不忍其去故也�！庇�?jǐn)?shù)里，見儒衣冠者簇簇然謀曰：“好官去可惜，伺魯公來，盍訴之？”或搖手曰：“咄！田督有令，雖十魯公奚能為？且魯方取其官而代之，寧肯舍己從人耶？”魯心敬之而無言。至縣，見李貌溫溫奇雅。揖魯入，曰：“印待公久矣！”魯拱手曰：“觀公狀貌、被服，非豪縱者，且賢稱噪于士民，甫下車而庫虧何耶？”李曰：“某，滇南萬里外人也。別母，游京師十年，得中牟，借俸迎母。母至，被劾，命也！”言未畢，泣。魯曰：“吾暍甚，具湯浴我！”徑詣別室，且浴且思，意不能無動。良久，擊盆水誓曰：“依凡而行者，非夫也！”具衣冠辭李，李大驚曰：“公何之？”曰：“之省�！迸c之印，不受；強(qiáng)之曰：“毋累公！”魯擲印鏗然，厲聲曰：“君非知魯亮儕者！”竟怒馬馳去。合邑士民焚香送之。
至省，先謁兩司告之故。皆曰：“汝病喪心耶？以若所為，他督撫猶不可，況田公耶？”明早詣轅，則兩司先在。名紙未投，合轅傳呼魯令入。田公南向坐，面鐵色，盛氣迎之，旁列司、道下文武十余人，睨魯曰：“汝不理縣事而來，何也？”曰：“有所啟。”曰：“印何在？”曰：“在中牟�！痹唬骸敖缓稳�？”曰：“李令。”田公乾笑，左右顧曰：“天下摘印者寧有是耶？”皆曰：“無之�！眱伤酒鹆⒅x曰：“某等教飭亡素，至有狂悖之員。請公并劾魯，付某等嚴(yán)訊朋黨情弊，以懲余官！”魯免冠前叩首，大言曰：“固也。待裕言之：裕一寒士，以求官故，來河南。得官中牟，喜甚，恨不連夜排衙視事。不意入境時，李令之民心如是，士心如是，見其人，知虧帑故又如是。若明公已知其然而令裕往，裕沽名譽，空手歸，裕之罪也。若明公未知其然而令裕往，裕歸陳明，請公意旨，庶不負(fù)大君子愛才之心與圣上以孝治天下之意。公若以為無可哀憐，則裕再往取印未遲。不然，公轅外官數(shù)十，皆求印不得者也，裕何人，敢逆公意耶？”田公默然。兩司目之退。魯不謝，走出，至屋霤外；田公變色下階，呼曰：“來！”魯入跪。又招曰：“前！”取所戴珊瑚冠覆魯頭，嘆曰：“奇男子！此冠宜汝戴也。微汝，吾幾誤劾賢員。但疏去矣，奈何！”魯曰：“幾日？”曰：“五日，快馬不能追也。”魯曰：“公有恩，裕能追之。裕少時能日行三百里；公果欲追疏，請賜契箭一枝以為信！”公許之，遂行。五日而疏還。中牟令竟無恙。以此魯名聞天下。
先是，亮儕父某為廣東提督，與三藩要盟。亮儕年七歲，為質(zhì)子于吳。吳王坐朝，亮儕黃裌衫，戴貂蟬侍側(cè)。年少豪甚，讀書畢，日與吳王帳下健兒學(xué)嬴越勾卒、擲涂賭跳之法，故武藝尤絕人云。
注：暍(yè)中暑，很熱。三藩：清初封降將，平西王吳三桂守云南，平南王尚可喜守廣東，靖南王耿仲明守福建。后，三藩漸成割據(jù)勢力。
7、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）
A．田文鏡督河南嚴(yán) 督察
B．甫下車而庫虧 剛上任
C．無游目視者 左右顧盼
D．合邑士民焚香送之 全
8、下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是（）（3分）
A．李大驚曰：“公何之?”奚以之九萬里而南為
B．魯心敬之而無言君子博學(xué)而日參省乎己
C．且魯方取其官而代之 且壯士不死即已，死即舉大計
D．魯擲印鏗然吳廣以為然
9、以下句子編為四組，最能表現(xiàn)魯亮儕“奇男子”舉動的一組是（）（３分）
① 魯效力麾下 ②令摘中牟李令印，即攝中牟③ 與之印，不受
�、芰季�，擊水誓曰 ⑤ 魯擲印鏗然，厲聲曰 ⑥竟怒馬馳去
A．①④B．③⑤ C．①⑥ D．②③
10、下列敘述，不符合原文意思的一項是（）（３分）
A．魯亮儕在田文鏡手下做官，后被田文鏡派往中牟取代李令。
B．魯亮儕沿途察訪士民對李令的反映，到中牟后又觀察他的外貌和衣著，對李令十分敬
佩。
C．魯亮儕聲稱天熱，要求洗澡，是想借此獨自思考一下自己該怎么辦。
D．魯亮儕不顧利害，保護(hù)李令，中牟士民都感激他，而李令認(rèn)為魯會受到牽連。
11、翻譯下面的句子。（6分）
①魯為微行，大布之衣，草冠騎驢入境。（3分）
�、诹季�，擊水誓曰：“依凡而行者，非夫也！”（3分）
12、翻譯下面句子。（4分）
天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。
參考答案：
7、 C．應(yīng)為眼光斜視。
8、 A(都是動詞，往、到。B連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；連詞，表遞進(jìn)，并且；C連詞，況且，進(jìn)一步申
述理由，或補(bǔ)充追加新的理由；連詞，尚且，表讓步，有推開一層的意思。D助詞或形容詞詞尾；形容詞，正確、對。)
9、B（①是說魯亮儕在田文鏡衙門里辦事。②說的是田文鏡。④是描寫魯亮儕下定決心的動作。⑥寫魯亮儕離去的決心。）
10、B沒有“十分敬佩”，原文“賢稱噪于士民”，是說“好官的名稱已經(jīng)在士人和百姓中叫得很響�！�
11、①魯亮儕隱藏身份，改裝出行（或喬裝成老百姓），穿著粗布衣裳，戴著草帽，騎著驢進(jìn)入中牟縣境。（“微行”1分，“草冠”1分，句意1分）
�、谶^了好久，拍著水發(fā)誓說：“按照一般的方法去辦事的，不是男子漢大丈大!”
�。� “凡”1分，“非夫也”1分）
12、天下的百姓象云那樣集合攏，象回聲那樣應(yīng)聲而起，擔(dān)著糧食，如影隨形體那樣緊緊跟著。
（“云”、“響”、“贏”、“景”各1分）（4分）
二：
5．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．命摘中牟李令印，即攝中牟 攝：代理
B．別母游京師十年 游：游說
C．裕何人，敢逆公意耶 逆：忤逆
D．與三藩要盟 要：要挾
5.B／游：宦游，外出求官。
6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
A．且魯方取其官而代之B．裕一寒士，以求官故來河南
且庸人尚羞之，況于將相乎 張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武
C．見其人，知虧帑故又如是 D．為質(zhì)子于吳
其竟以此而殞其生乎 不拘于時，學(xué)于余
6.A／且：均作連詞，表讓步，況且。B．以：均作介詞，上句表因果，因為；下句表情況，把。C．其：均作代詞，上句，他；下句，你的。 D．于：均作介詞，上句表地點，在；下句表對象，向。
7. 下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
吳王坐朝亮儕侍側(cè)讀書畢日與吳王帳下健兒學(xué)嬴越勾卒之法故武藝尤絕人云
A. 吳王坐/朝亮儕/侍側(cè)讀書畢/日與吳王帳下健兒學(xué)/嬴越勾卒之法故武藝尤絕人云
B. 吳王坐朝亮儕/侍側(cè)讀書畢/日與吳王帳下健兒學(xué)嬴越/勾卒之法故/武藝尤絕人云
C. 吳王坐朝/亮儕侍側(cè)/讀書畢/日與吳王帳下健兒學(xué)嬴越勾卒之法/故武藝尤絕人云
D. 吳王坐朝/亮儕侍側(cè)讀書/畢日與吳王帳下/健兒學(xué)嬴越勾卒之法故武藝/尤絕人云
7.C／吳王坐朝，亮儕侍側(cè)。讀書畢，日與吳王帳下健兒學(xué)嬴越勾卒之法，故武藝尤絕人云。
8．概說本文的中心事件，并簡析在這一事件中魯亮儕的形象。（4分）
�、� 中心事件：
�、� 形象：
8.⑴魯亮儕受命摘中牟縣�。ǘ皇埽�。（1分）
⑵文武兼修，公而忘私的“奇男子”形象。（3分）
9. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
�、� 且賢稱噪于士民，甫下車而庫虧何耶？（3分）
⑵ 名紙未投，合轅傳呼魯令入。（3分）
�、� 微汝，吾幾誤劾賢員，但疏去矣，奈何！（4分）
9.⑴并且賢名在士人百姓中議論稱道，（怎么）才到任卻國庫虧空了呢？（稱噪、甫、下車，各1分）
⑵名帖還沒投遞，全衙署都傳呼魯亮儕入內(nèi)。（名紙、合、轅，各1分）
�、菦]有你，我差點（幾乎）錯誤地彈劾（揭發(fā)）賢良的官員。只是給皇上的奏章已送出去了，怎么辦�。ㄎ�、劾、但、疏，各1分）
參考譯文：
乾隆四年的冬天，我在保定直隸總督府拜見總督孫文定公。剛剛坐定，守門人進(jìn)來報告，說：“清河道魯之裕前來陳述工作�！蔽揖偷綎|廂房去回避，暗中看見這位魁梧的男子約七十多歲，大眼睛，寬額頭，白胡須閃閃發(fā)光；講述水利情況有條有理，洋洋數(shù)萬言。我心中十分驚異，一直不能忘記。二十年后，魯公已經(jīng)去世很久了，我在南京沈氏家中停留，與友人暢論古今，談到了魯公，座中有位客人葛聞橋先生說：
魯之裕，字亮儕，是一位奇男子。當(dāng)時田文鏡任河南總督，為政嚴(yán)厲苛刻，提、鎮(zhèn)、司、道及其下屬，奉命守職，極其謹(jǐn)慎，在進(jìn)見田文鏡時，沒有人眼睛敢東張西望。魯公就在田文鏡部下工作。
有一天，田文鏡命令魯公去摘取中牟縣李縣令的官印，并就此代理縣令。魯公采取改裝前去的辦法，穿著粗布衣服，戴草帽，騎著驢子進(jìn)入中牟縣境。只見數(shù)百位老年人互相攙扶著在大路上嘆苦發(fā)愁，魯公走上去一再行禮訊問原因，
回答說：“聽說有位魯公要來接替我們的縣令，客人您在開封知道這事嗎？”魯公故意問：“你們問這個作什么？”回答：“因為我們縣令賢明，不忍心讓他離去之故�！庇肿吡藥桌锫�，看見許多讀書人聚集在一起商議：“好官走了可惜，等魯公來，何不去向他申訴？”有人就搖手說：“咄！田總督早有命令，即使有十個魯公，又有什么辦法？何況魯公正是取代李縣令職位而來的，怎么肯自己不做官而讓給別人呢？”魯公聽了，心里非常尊敬李縣令，但沒有做聲。到了縣衙，見李縣令的相貌溫良奇雅，他向魯公作揖，請魯公進(jìn)去，說：“官印已經(jīng)等公很久了！”魯公也向他拱手回禮，說：“我看您的形狀相貌，衣著服飾，并不是奢侈放蕩的人，而且在讀書人和老百姓中間，盛傳著您的賢名，怎么會剛剛上任就虧空了國庫呢？”李縣令回答：“我，是遠(yuǎn)在萬里之外的云南人。與母親分別后，在京師游學(xué)十年，才得到中牟縣令之職，因此借了俸銀迎母親到來。母親到了，卻被彈劾去官，這是命啊！”話尚未講完，哭了。魯公說：“我一路來受了暑熱，就準(zhǔn)備熱水，讓我洗個澡！”說罷，就一直走到別的房間中去，一面洗澡，一面思索，內(nèi)心不能不有所感動。想了很久，他舉手敲浴盆中的水，發(fā)誓說：“如果按照常規(guī)行事，就不是大丈夫了！”于是他穿戴好衣帽向李縣令告辭，李縣令大驚，問道：“您到哪里去？”回答：“到省里去�！崩罱唤o他官印，他不接受；李縣令堅決要給，說：“不要因為我而連累您！”魯公將官印鏗然一聲擲在地上，厲聲說：“您還不知道我魯亮儕的為人！”竟拍馬飛馳而去。全縣的人民都焚香送他。
到省以后，魯公先去拜見布政司和按察司，稟告事情的前后經(jīng)過。兩司都說：“你犯了喪心病了嗎？像你這樣的做事，在別的總督巡撫面前尚且不許可，更何況是田公呢？”第二天早上，魯公到衙門時，兩司長官已經(jīng)先在了。名片還沒有投進(jìn)去，全衙門已經(jīng)在傳呼魯公入內(nèi)。只見田公朝南而坐，臉色鐵青，怒氣很盛地在等著他，兩旁排列著司、道以下文武官員十余人，田公斜著眼看魯公說：“你不管縣事而來，做什么？”魯公答：“有事要報告�！眴枺骸肮儆≡谀睦�？”答：“在中牟縣。”又問：“交給什么人？”答：“李縣令�！碧锕宦暲湫�，朝著左右看看說：“天下有這樣去摘印的人嗎？”都回答：“沒有。”兩司馬上起立向田公認(rèn)罪，說：“這是我們平時沒有教誡，以致有這樣狂妄背理的官員，請您將魯之裕也一起撤職，把他交給我們，讓我們來嚴(yán)厲審訊他們拉黨結(jié)派作弊的罪行，以警戒其他官員�！濒斨Ｃ撓鹿倜�，向前叩頭，大聲說道：“本來應(yīng)當(dāng)這樣。只是讓我講明一下：我是一個貧寒的讀書人，因為想謀求一官半職，所以來到河南。我能得到中牟縣令之職，高興非常，恨不能連夜就擺起儀仗，立即辦理公事。沒有想到一入縣境，耳聞目睹李縣令在百姓心目中的印象竟這樣好，士大夫?qū)λ彩且粯�；等見到他本人，知道他挪用銀幣又是這樣的緣故。假如大人您已經(jīng)知道他的`情況而命令我去，我為了自己沽名釣譽，而空手歸來，那是我的罪了。如果大人您不知道他的情況而命令我去，我回來向您說明這些原因，請示大人的意旨，這樣或許可以不辜負(fù)大人愛才之心以及圣上主張以孝來治理天下的意旨。您若是認(rèn)為李縣令沒有什么可以哀憐的，那么我再去取印也并不遲。不然，大人轅門外有數(shù)十名官員，都想求得一個官印而得不到，我是什么人，敢違拗您的旨意呢！”田公聽了默然不言。兩司給魯公遞眼色叫他退出。魯之裕也不辭謝，走了出去。剛走到屋檐外，田公變了面色走下臺階，呼叫魯之裕：“回來！”魯公之內(nèi)跪下。田公又招呼他：“向前！”然后取下自己所佩戴的珊瑚冠戴在魯公頭上，嘆息著說：“奇男子！這頂冠帽應(yīng)該給你戴。沒有你，我?guī)缀蹂e誤地撤掉了賢官�？上Ыo皇上的奏章已經(jīng)送出去了，沒有辦法了！”魯公問：“幾天了？”回答：“已經(jīng)五天了，即使快馬也追不上了。”魯公說：“大人有恩，我能追還。我年輕時能一天走三百里；大人真要追還奏章，請賜給我一枝令箭作為信物！”田公應(yīng)允了，于是魯公馬上就走。過了五天，奏章追還了。中牟縣令最后太平無事。從此魯公名聞天下。
在此之前，魯亮儕的父親曾任廣東提督，因受三藩脅迫，與他們結(jié)了盟。當(dāng)時亮儕只有七歲，被作為人質(zhì)押在吳三桂處。吳王上朝時，亮儕穿了件黃裌衫，頭戴插有貂蟬的武官帽子侍立在旁。他年輕英豪，讀書完畢，每天與吳王帳下的健兒學(xué)習(xí)古秦國、越國作戰(zhàn)時所擺的軍陣以及擲涂泥、賭跳躍等各種武技，所以他的武藝尤其超人一等。
創(chuàng)作背景
魯亮儕，名之裕，湖北麻城人。康熙舉人，官至直隸清河道，署布政使。此文約作于乾隆二十四年（1759年）后。時魯卒已久，其生平事跡還廣傳于人間。魯亮儕一生富于著述，在官多政績。袁枚于此一概從略，只舉其在河南督撫田文鏡面前力白中牟縣李令得民心，并堅請?zhí)锒饺∠瓉硗溆〉拿钜皇录右栽敿?xì)描述，作成了這篇文章。
作品鑒賞
文章主要寫魯亮儕的“奇男子”特點，重點是摘印中牟那件事，但作者不是直接就寫這件事，而是一層層創(chuàng)造氣氛。他先寫在保定孫文正公處初見魯?shù)挠∠螅骸靶漠愔荒芡�，魯亮儕“偉丈夫年七十許，高眶，大顙，白須彪彪然”，外貌已使人驚異，而“口析水利數(shù)萬言”，尤其使袁心折。這時魯已做到“清河道”，說明他對民生疾苦非常關(guān)心，因為那時水利是生民的命脈。在制府面前滔滔數(shù)萬言也說明了毫無世俗那種在長官面前俯首帖耳的媚骨。這一節(jié)“心異之，不能忘”幾個字是引起下文的關(guān)鍵。“心異之，不能忘”，二十年后在南京又“縱論至于魯”，引出葛聞橋的一段正面介紹，也就是此文的主要部分�！棒斪至羶姡婺凶右病�，這是這部分也是全文的眼目。全文都在著重寫魯?shù)摹捌妗�。為了表現(xiàn)魯?shù)摹捌妗保恼孪扔锰镂溺R的威嚴(yán)來烘托�！疤�、鎮(zhèn)、司、道"比縣令官高得多，但在田文鏡的面前“無敢游目視者”。魯不是擺出官架子去摘印，而是微服騎驢去探明所以，足見魯是有心人，關(guān)心人民的疾苦。中牟的人不忍李令之去，想向魯公申訴，但有人搖手否決，因為“田督有令，雖十魯公奚能為”。另一層從私利說：“且魯方取其官而代之，寧肯舍己從人耶？”這兩條否定的理由越充分，后面魯亮儕的行動就越奇越光彩。這是反襯魯?shù)钠嫣�。接著，魯與李令接觸后的行動寫得非常細(xì)致動人。魯先是問明李令虧空公款的原因，然后寫魯?shù)乃枷攵窢帲骸扒以∏宜�，意不能無動。良久，擊盆水誓曰：依凡而行者，非夫也，”這個行動和語言表明魯要沖破世俗觀念和行為做一件非凡的事。這種行為，連李令也不能理解�！棒敂S印鏗然，厲聲曰：‘君非知魯亮儕者！’竟怒馬馳去。”寫得十分有聲有色。“合邑士民焚香送之”。這既說明李令之深得人心，和上文“騎驢入境”所見所聞相呼應(yīng)，同時也說明魯亮儕的行為深受士民的敬仰。
到了省城，魯先向兩司說明情況，得到的反應(yīng)是：“汝病喪心耶？以若所為，他督撫猶不可，況田公耶？”從兩司的角度來反襯魯?shù)男袨橹欠病Ｈヒ娞镂溺R，那氣氛更為緊張，兩司已將情況匯報了，還不等投名紙，“合轅傳呼魯令入。田公南向坐，面鐵色，盛氣迎之�！钡竭@里，讀者均為魯亮儕捏一把汗！然后田公是一段明知故問，魯是據(jù)實回答。“田公干笑，左右顧曰：‘天下摘印者寧有是耶？’”在已經(jīng)緊張的氣氛中又加把勁。以至于兩司都想引咎自責(zé)：“兩司起立謝曰：‘某等教飭亡素，至有狂悖之員。請公并劾魯，付某等嚴(yán)訊朋黨情弊，以懲余官。’”看來魯亮儕非遭罪不可了。兩司的態(tài)度，表明對田督的恐懼，也從反面為魯?shù)囊欢瘟x正辭嚴(yán)的呈述做鋪墊，愈加體現(xiàn)出魯?shù)姆欠财婺凶犹厣Ｔ谶@千鈞一發(fā)之際，魯卻胸有成竹�！懊夤谇斑凳住边@個動作細(xì)節(jié)，是對兩司所說“并劾魯”的回答和揶揄，不須多說，他自己把官帽去掉。“大言曰”三字表現(xiàn)魯威武不屈的大丈夫氣概。在田文鏡面前：“提、鎮(zhèn)、司、道以下，受署惟謹(jǐn)，無游目視者。”無人敢大聲說話，而魯在田督盛怒的情況下偏偏“大言”以對。這段對話，有理有情有節(jié)，又為對方留有充分余地下臺�！笆回�(fù)大君子愛才之心與圣上以孝治天下之意”這一點，是田文鏡為之打動的，因為既恭維田文鏡愛才，又抬出“皇上以孝治天下”的大帽子，田文鏡不得不接受�！安蝗�，公轅外官數(shù)十，皆求印不得者也，裕何人，敢逆公意耶？”魯表面上把自己說得一如眾人，實際上卻自占地步�！疤锕弧焙颓拔摹懊骅F色，盛氣迎之”、“干笑”等相對照，說明在魯亮儕面前田公已無所用其威了。兩司也不敢說話，只好用眼色暗示魯退下來�！棒敳恢x，走出”，這個動作也反映魯剛直不阿的性格，把紗帽看得無足重輕。田公“默然”以后，終于深受感動“變色下階”，呼魯回來，取所戴珊瑚冠覆魯頭，嘆曰：“奇男子！此冠宜汝戴也�！鼻百贫蠊�，和前文“奇男子”呼應(yīng)。到這里，這場沖突應(yīng)該以魯?shù)膭倮娼K了，但卻又生波瀾。“微汝，吾幾誤劾賢員。但疏去矣，奈何！”人們讀到這里又不禁擔(dān)心李令的前程�！棒斣唬骸畮兹眨俊唬骸迦�，快馬不能追也�！焙孟袷虑橐殉啥ň�，山重水復(fù)疑無路了，但在奇男子面前，卻柳暗花明又一村�！肮卸鳎Ｄ茏分��！迦斩柽�。中牟令意無恙。以此魯名聞天下。”這種速度是驚人的。為了表明它的可靠，所以交代了魯少年時的情況，說明“武藝尤絕人”的原因。這是對“奇男子”之“奇”的另一方面的補(bǔ)充。
全文重點在描寫魯亮儕的“奇男子”的特色，作者先從反面烘托，層層寫來，筆酣墨飽，而最后又以簡筆補(bǔ)充了他“武藝絕人”，日馳三百里的奇技。這種奇技，正好為前面的奇行服務(wù)，使中牟李令能夠無恙。作者選材主要是突出氣節(jié)方面，武藝方面沒有多加渲染，因為魯亮儕的特點是沖破世俗觀念敢于依良心天理行事，強(qiáng)調(diào)這一點對世道人心大有裨益。如果過多渲染魯?shù)奈渌嚾绾胃呙�，那只不過是武林好漢罷了，反而沖淡了人物的精神力量。
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