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《宋史姚希得傳》原文和譯文解析
姚希得字逢原，嘉定十六年進士。授小溪主簿，待次三年，朝夕討論《六經(jīng)》、諸子百家之言。調(diào)盤石令，會蜀有兵難，軍需調(diào)度不擾而集，更調(diào)嘉定府司理參軍。改知蒲江縣，巨室挾勢，邑號難治，希得綏強扶弱，聲聞著聞。同知樞密院事游似以希得名聞，召審察，遷行在都進奏院，通判太平州，改福州,徒步至候官，吏不知為通判也。
李韶以病告十上疏欲去希得言韶有德望雖以病告曷若留奉內(nèi)祠侍經(jīng)幄亦足為朝廷重又言：“財用困竭，民生憔悴，移此不急之費，以實軍儲，以厚民生，敬天莫大于此，豈在崇大宮宇，莊嚴設(shè)像哉！”又條救錢楮三策，請置惠民局，帝皆以為可行。
入對，言君子小人邪正之辯，且曰：“君子犯顏敢諫，拂陛下之意，退甘家食，此乃為國計，非為身計也。小人自植朋黨，擠排正人，甘言佞語，一切順陛下之意，遂取陛下官爵，此乃為身計，非為國計也�！�
景定五年，召為兵部尚書兼侍讀，乃言用人才、修政事、治兵甲、惜財用四事。拜端明殿學(xué)士、簽書樞密院事兼太子賓客。會星變，上疏引咎，乞解機務(wù)。度宗即位，授同知樞密院事兼權(quán)參知政事，尋授參知政事。以言罷，授資政殿學(xué)士、提舉洞霄宮。起知譚州、湖南安撫使，以疾甚，辭，乃仍舊職奉祠。尋請致仕，詔不許，力請，以資政殿大學(xué)士、金紫光祿大夫、依舊潼川郡公致仕。咸淳五年，卒。遺表聞，帝輟朝，贈少保。
希得好引善類，不要虛譽，蓋有誦薦于上而其人莫之知者。蜀之親族姻舊相依者數(shù)十家，希得廩之終身，昏喪悉損己力，晚年計口授田，各有差。
(節(jié)選自《宋史·姚希得傳》，有刪改)
(注)待次：舊時官吏授職后，依次按照資歷補缺，也泛指后補者。
6．下列對文中字體加粗部分的斷句，正確的一項是
A.李韶以病告十∕上疏欲去∕希得言∕韶有德望∕雖以病告∕曷若留奉內(nèi)祠∕侍經(jīng)幄∕亦足為朝廷重∕
B.李韶以病告∕十上疏欲去∕希得言韶有德望∕雖以病告∕曷若留奉內(nèi)祠∕侍經(jīng)幄亦足∕為朝廷重∕
C.李韶以病告∕十上疏欲去∕希得言∕韶有德望∕雖以病告∕曷若留奉內(nèi)祠∕侍經(jīng)幄∕亦足為朝廷重∕
D.李韶以病告∕十上疏欲去∕希得言韶∕有德望∕雖以病告∕曷若留奉內(nèi)祠∕侍經(jīng)幄亦足∕為朝廷重∕
7．下列對文中加線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A.六經(jīng)，是《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》的合稱。“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指的不是這“六經(jīng)”，而是指六種技能。
B.參知政事，宋代的一個常設(shè)官職，相當于副宰相，設(shè)置這一官職的根本目的是削弱相權(quán)，加強皇權(quán)。
C.卒，指大夫死去。古人通常稱天子死為崩，公侯死為薨，士死為不祿，庶人死則稱死。
D.致仕，古代指官員辭官或者退休�！捌蚝」恰币彩沁@個意思。
8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A.姚希得勤奮刻苦。姚希得進士及第，待次期間精研諸子百家學(xué)說；蜀地遭兵難時，他負責軍需調(diào)度，后來調(diào)任嘉定府司理參軍。
B.姚希得頗有政績，在擔任蒲江縣知縣的時候，能安撫豪紳扶助弱者，把難治理的縣治理得很好。
C.姚希得深得皇帝信任。姚希得條陳救錢楮三策，請置惠民局，提出用人、修政、治軍、惜財四事，皇上都認為可以付諸實施。
D.姚希得無論身處何處做官都盡心盡力履行職責，在任端明殿學(xué)士、簽書樞密院事兼太子賓客時，正趕上星相變化，于是上書引咎辭職。
9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)君子犯顏敢諫，拂陛下之意，退甘家食，此乃為國計，非為身計也。
(2)希得好引善類，不要虛譽，蓋有誦薦于上而其人莫之知者。
【答案】
6．C
7．A
8．C
9．(1)君子觸怒皇上敢于直諫，違背陛下的意愿，被免官后甘愿自謀生計，這是替國家打算，而不是替自己打算啊。
(2)姚希得喜好引薦有才德的人，不求取虛榮美名，大概有被姚希得稱贊推薦給朝廷為官而自己不知道的。
【解析】
6．本題考查文言文斷句的能力。解答時，首先要根據(jù)上下文把握文句的大意，然后根據(jù)文言標志，如：虛詞、對話標志、對偶、排比、特殊句式等來斷句，最后運用排除法，針對選項中不同的斷句點分析、排除。根據(jù)語意，“十”指的是“李韶十次上疏”，所以排除A項；根據(jù)對話標志“言”，排除BD項。
7．本題考查識記古代文化常識的能力�！傲嚱�(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指的就是六種經(jīng)書。
8．本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。根據(jù)原文意思，姚希得對皇帝提出的有用人、修政、惜財之事，但并無“治軍”之事。
9．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。翻譯時，直譯為主，意譯為輔，實詞要字字落實，注意文言句式的翻譯。關(guān)鍵詞：(1)“犯顏”、“拂”、“為……計”；(2)“引”、“薦”、“莫之知”(賓語前置句)。
【參考譯文】
姚希得，字逢原，嘉定十六年考中進士。被授予小溪縣主簿一職，在候補的三年中，每天從早到晚研究評論《六經(jīng)》、諸子百家的學(xué)說。調(diào)任盤石縣令，恰逢蜀地有戰(zhàn)亂，軍需調(diào)度沒有引起騷亂就已調(diào)集完畢，又調(diào)任嘉定府司理參軍。改任蒲江縣知縣，當?shù)睾兰澊髴粢姓虅萘Γ@個縣號稱難治理，姚希得安撫豪強扶助弱者，名聲顯著。同知樞密院事游似將姚希得的名字上報，皇上召見審察，姚希得升遷到皇上所在都市的進奏院，擔任太平州通判，又改任福州通判，他徒步走到福州治邑候官，當?shù)毓倮舳疾恢浪峭ㄅ小?/p>
李韶向朝廷報告說自己患了病，十次上書想離職歸鄉(xiāng)。姚希得說：“李韶有德行和聲望，雖然因病辭官，何不把他留下做京城宮觀使，侍奉講席，也足以成為朝廷的依靠�！庇终f：“朝廷財政匱乏枯竭，民眾生活困苦，挪用不急需的費用，來充實軍需儲備，使民眾的生活富足，敬畏上天沒有比這更重要的了，哪里在于把宮室建得很高大，把佛像塑得很莊嚴呢！”又分條陳述了挽救紙幣的三條策略，請求設(shè)置惠民局，皇上認為這些都可以實行。
姚希得入朝奏對，指出君子小人正邪的區(qū)別，并且說：“君子觸怒皇上敢于直諫，違背陛下的意愿，被免官后甘愿自謀生計，這是替國家打算，而不是替自己打算啊。小人自結(jié)朋黨，培植勢力，排擠正直人士，甜言奉承，一切都順從陛下的旨意，于是得到陛下的官職爵位，這是替自己打算，而不是替國家打算啊�！�
景帝五年，姚希得被征召擔任兵部尚書兼侍讀，于是提出選用人才、修明政務(wù)、治理軍事、珍惜財用四件事。后被任命為端明殿學(xué)士、簽書樞密院事兼太子賓客。恰逢星相變化異常，他上書承認過失，請求解除機務(wù)之要職。度宗即位以后，授予他同知樞密院事兼代理參知政事，不久授予他參知政事一職。后來又因為言論被免直，授任參政殿學(xué)士、提舉洞霄宮。朝廷起用姚希得擔任譚州知州、湖南安撫使，他因病得厲害，推辭(不赴任)，便依照舊職做宮觀使。不久姚希得請求退休，皇上下令不準許，他堅決請求，終于以資政殿大學(xué)士、金紫光祿大夫、依舊潼川郡公的身份退休。咸淳五年，姚希得去世。遺表奏上，度宗停止上朝，追贈姚希得為少保。
姚希得喜好引薦有才德的人，不求取虛榮美名，大概有被姚希得稱贊推薦給朝廷為官而自己不知道的。蜀地依附他的親戚族人就有幾十家，姚希得供養(yǎng)了他們一輩子，婚喪之事全部破費自己的財力，在他們晚年時按人口數(shù)分給他們土地，各有不同。
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