《城東早春》《村居》的閱讀理解及對比賞析
城東早春
[唐]楊巨源
詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。
若待上林花似錦，出門俱是看花人。
村居
[清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
1．楊巨源在詩中是用什么方法表現(xiàn)情感的？請簡要分析。(4分)
答案：(示例一)對比或反襯。詩歌的一、二句點明早春清新的特點，描寫了早春時，柳葉新萌，其色嫩黃，蘊(yùn)含了詩人的歡悅和贊美之情；詩歌的三、四句，“若待”兩字一轉(zhuǎn)，用繁花似錦、芳春的稼麗景色、游人如云，寫環(huán)境之喧嚷若市，來反襯早春的“清景”，表達(dá)出詩人對早春清新之景的喜愛之情。
(示例二)虛實結(jié)合(以虛寫實、以虛襯實)、借景抒情。一、二句是實寫，描繪出美麗的初春之景；三、四句是想象之景，春色稼艷至極，游人如云，喧嚷若市。三、四句的虛寫突顯(反襯)出詩人對早春清新之景的喜愛之情。
2．兩首詩都寫到“春”，這兩處“春”分別表達(dá)了詩人什么樣的感情？(4分)
答案：楊詩描寫了一幅早春圖。寫出了早春清新的特點。描寫了早春時，柳葉新萌的美好景色，表達(dá)出詩人對早春清新之景的喜愛。
高詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的樂春圖，道出詩人對春天來臨的喜悅、贊美和對孩子們的喜愛之情。
【賞析】
《城東早春》：首句，寫詩人在城東游賞時對所見早春景色的贊美，“清”不僅指早春景色本身的清新可喜，也兼指這種景色剛剛開始顯露出來，還沒引起人們的注意，所以環(huán)境也很清幽。第二句是對早春景色的具體描寫，“才”“半”二字，暗示“早”；“半未勻”不僅突出了“早”字，而且把早春之柳的風(fēng)姿寫得十分逼真。三、四句，用芳春的秾麗景色，來反襯早春的“清景”。繁花似錦，寫景色的秾艷已極；游人如云，寫環(huán)境之喧嚷若市。這兩句與前兩句形成鮮明的對照，更加反襯出詩人對早春清新之景的'喜愛。詩篇特從“詩家”的眼光來寫，又寓有理趣，也可以把它看作一種創(chuàng)作見解，即詩人必須感覺敏銳，努力發(fā)現(xiàn)新的東西，寫出新的境界，不能人云亦云，老是重復(fù)那些已經(jīng)熟濫的舊套。
《村居》：描寫了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風(fēng)箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機(jī)的、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫，透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。第一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色�！白怼弊�，寫活了楊柳的嬌姿、柔態(tài)，寫活了楊柳的神韻。三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動情景。他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣�！皟和薄皷|風(fēng)”“紙鳶”，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。結(jié)尾兩句由前兩句的物而寫到人，把早春的迷人與醉人渲染得淋漓盡致。
翻譯
《城東早春》：城東春色清靜幽美，綠柳的葉子黃綠相間。如果等到上林苑繁花似錦的時刻，熙熙攘攘的人群里都是賞花的人。
《村居》：早春二月生機(jī)勃勃，草長鶯飛；堤岸上楊柳依依，云煙繚繞。孩子們很早就放學(xué)回家了，連忙趁著東風(fēng)放飛風(fēng)箏。
【《城東早春》《村居》的閱讀理解及對比賞析】相關(guān)文章：
城東早春原文及賞析07-16
城東早春原文及賞析08-07
《城東早春》的閱讀答案02-16
《城東早春》閱讀答案03-16
《城東早春》閱讀答案11-05
城東早春原文翻譯及賞析03-01
城東早春原文翻譯賞析08-07
《城東早春》閱讀練習(xí)及答案05-16
《城東早春》閱讀答案4篇04-01