吳激《訴衷情·夜寒茅店不成眠》閱讀及賞析
訴衷情
【金】吳激
夜寒茅店不成眠，殘月照吟鞭。黃花細雨時候，催上渡頭船。
鷗似雪，水如天，憶當年。到家應是，童稚牽衣，笑我華顛。
注釋：吳激原為宋人，于宋徽宗宣和年間使金，被強留下來，一直未能返宋。此詞寫于其即將回中原之時。
華顛，花白的頭發(fā)。
閱讀練習
【注】 ①吳激，宋人，出使金國被扣，留仕于金多年。此詞寫于其歸家途中。②華顛，頭發(fā)花白。
1.上闋中詞人“不成眠”的原因是什么？與“殘月照吟鞭”有什么關系？請簡要分析。（5分）
答案 （1）不成眠的原因：①夜寒；②思鄉(xiāng)心切；③行至途中的興奮與激動。
�。�2）詞人因為夜不能寐，所以索性早起，在殘月之下低吟、揚鞭趕路。
2.“到家應是，童稚牽衣，笑我華顛”一句，描寫了什么樣的場景？運用了怎樣的手法？請簡要分析。（6分）
答案 （1）描寫了詞人到家以后，孩子們牽著他的衣襟，笑他頭發(fā)已白的溫馨歡樂的場景。
�。�2）通過想象（或“側面描寫”“從對面落筆”等）寫回家后的溫馨歡樂，具體而真切地表達出詞人歸家時內心的興奮與喜悅。
二
①這首詞的上闋，寫出了作者怎樣的心情?(3分)
上闋主要寫景，化景物為情思（1分）一個“催”字，寫出了歸家的急切心情
�、谙麻牻Y尾使用了什么表達技巧?本詞“到家應是，童稚牽衣，笑我華顛”和賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》中的詩句有何異同?請簡要分析。(5分）
答案：相同的是。兒童的“牽衣”，“笑我”頭發(fā)花白的情景，既具有戲劇性，又充滿了輕松活潑的家庭氣氛（2分）
不同：賀詩是實寫，家中孩童不認識這位外來的老叟，竟將他當成了遠方來訪的客人，笑盈盈的向他問長問短，這對詩人來說一方面感到這群后輩的天真活潑，幼稚可愛；另一方面感到年老的感傷。吳詩是虛寫，想象回家后的親切情景，詩人久別回鄉(xiāng)的急切喜悅表達得淋漓盡致。(3分)(附：《回鄉(xiāng)偶書》： “少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來�！�)
三：
1.詞的上闕是怎樣表現作者久居異鄉(xiāng)歸心似箭的心情的？（5分）
2.簡析詞的下闕“憶當年”一句的妙處。（6分）
【參考答案】
1．詞的上闕先寫“我”客居“茅店”，因“夜寒”而“不成眠”，于是揚鞭催馬早行，形象地表現了作者歸心似箭的心情。（2分）“催上渡頭船”中的一 個“催”字，既是“黃花細雨”催我快上渡船，也是“催”馬快上渡船，快上渡船，渡船快開，早日回家（2分）。作者通過“不成眠”、“吟鞭”、“催”等一系 列細節(jié)的生動描寫，共同凸現出其久居異鄉(xiāng)，歸心似箭的心情。（1分）
2.“憶當年”三字，把我從眼前的美景引發(fā)到了對當年的回憶當中去（2分）。對“當年”的回憶，自然是世事眾多，其中是喜是悲，作者并沒有明確點 出，給人以廣闊的想象空間，意味深長而含蓄。（2分）無論“當年”是悲是喜，現在作者所要面對的都是回鄉(xiāng)的輕松與愉悅。頗有“往事不回首”，只享受回家之 樂的意味，讓人產生眾多感慨。（2分）
四
(1)作者在詞的上片敘寫行程是如何實現地點轉換的？表達了怎樣的情思？
(2)“到家應是，童稚牽衣，笑我華顛”一句，描寫了什么樣的場景？運用了怎樣的手法？請簡要分析。
【參考答案】
(1)①地點的轉換:從茅店內，轉換為道路間，再轉換為渡口、船頭。
②表達了作者在回家途中的急切和喜悅之情。
(2)①描寫了詞人到家以后，孩子們牽著他的衣襟，笑他頭發(fā)已白的溫馨歡樂的場景。②通過想象(或“側面描寫”“對寫”“從對面落筆”等)，寫回家后的`溫馨歡樂，具體而真切地表達出詞人歸家時內心的興奮與喜悅。
五
1.下列各項對詩歌的解說或賞析最恰當的兩項是(5分)()
A.上片“夜寒茅店不成眠，殘月照吟鞭”兩句化用“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，它們在藝術表現特點上也一致。
B.“殘月照吟鞭”用“殘”飾“月”，表示詩人的悲傷之情;用“黃花細雨”營造一種哀傷孤寂的氛圍。
C.“鷗似雪，水如天”兩句，承上轉下，詩人由眼前水行所見，喚起對記憶深處美好情景的神游。
D.詩人用“童稚牽衣，笑我華顛”描寫親切溫馨的場面，輕松活潑的家庭氣氛，來表達此時自己歡快的心情。
E.上片寫景為主，營造氛圍;下片重在抒情，情真意切。整首詞用語清婉，哀而不傷。
參考答案
選E得3分，C得2分，D得1分
[解析」A項在藝術表現上有別，本詩句情景交融，而“雞聲茅店月，人跡板橋霜”是名詞成句，意象羅列，塑造環(huán)境，營造氛圍。B項“殘月照吟鞭”是點明時間，表示詩人趁早趕路，急于歸家之情;“黃花細雨時候，催上渡頭船”是以自然景物來渲染氣氛。細雨霏霏，秋菊盛開，在具有風雅興致的詞家眼中，本該是飲酒賞菊的美好時光，但一個“催”字卻使意境陡轉，催上渡船是寫游子急于思歸的心態(tài)。D項是詩人設想的場景，表現詩人憧憬歸家的喜悅之外，還著重于眼前自己羈旅多年難歸，感傷人生年華衰老，離家多年的慨嘆等。
賞析：
遠離故鄉(xiāng)的游子，即將踏上歸家的路程，那種激動興奮的心情是難以形容的。而作為被強留于金的吳激來說，這種心態(tài)顯得更加復雜而深沉。在這首詞中，作者以飽蘸感情的筆墨，運用白描的手法，既對這種歸心似箭的情態(tài)作了生動的描述，又吐露了一腔思鄉(xiāng)的濃烈情意。
上片“夜寒茅店不成眠，殘月照吟鞭”兩句寫景，但采用了化景物為情思的手法。在寒意料峭的涼秋深夜，游子獨自歇宿於荒郊茅店，因久別將歸而一時難以入眠。這里所寫旅人的內心感受，使人想起唐代溫庭筠在《商山早行》中的著名詩句：“雞聲茅店月，人跡板橋霜�！甭玫甑目腿擞瓉淼谝宦曤u鳴，趁著月色起身趕路，足跡印在板橋的霜上。詩人通過典型的物景，把羈旅早行的意象表現得有聲有色。從旅途的感受來說，詞里的含意有相似之處，但觀照下句的“殘月照吟鞭”，則意境上是又有不同的。吟鞭指詩人的馬鞭，中天的月亮照著半夜起程趕路的游子，他不是因寒冷而滿腹牢騷，倒像是高興得自言自語，且行且吟。一個“寒”和“照”字，不僅寫出了旅人的感覺與視覺形象，而且豐富了感情的容量。
“黃花細雨時候，催上渡頭船”。這兩句是以自然景物來渲染氣氛。細雨霏霏，秋菊盛開，在具有風雅興致的詞家眼中，本該是飲酒賞菊的美好時光，但一個“催”字卻使意境陡轉。柳永在《雨霖鈴》中寫過“都門悵飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)”的情景，那是表現一種不忍離別而又不得不離別的難舍的意緒，而這里的催上渡船是寫游子急于思歸的心態(tài)。
上片以寫景為主，作者把自然景象與人物心情有機地交織在一起，景中含情，而情融于景。這樣寫思念家鄉(xiāng)之情顯得十分真切自然。
詞的下片，“鷗似雪，水如天”兩句，承上轉下，由眼前水行所見，喚起對記憶深處美好情景的神游。作者生于江南、長于江南，江南水鄉(xiāng)之美景，誘發(fā)了他對諳熟事物的親切感�，摪椎乃咜t鳥，秋高氣爽，水天相接，這詩與畫的交融，可以說與王勃筆下那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的境界，有著異曲同工之妙。接下來，作者思緒轉向身邊細事�！皯洰斈辏郊覒�，童稚牽衣，笑我華顛。”此情此景，十分親切動人。初唐詩人賀知章寫過膾炙人口的《回鄉(xiāng)偶書》：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來�！边@里雖沒有兒童笑問的場面，但兒童“牽衣”，“笑我”頭發(fā)已經花白的情景，既富有戲劇性，又充滿了輕松活潑的家庭氣氛。然而那只是往昔的場景，或者說是想象中的一幕，而此刻不得遣返，只能留下難以忘懷的思念。
吳激早年在宋朝甚有聲名，春風得意。此時屈仕北國，貳臣之疚自不待言，而思念故鄉(xiāng)之情也只能托歸來的游子之口道出。整首詞造語清婉，哀而不傷。那無可奈何的思鄉(xiāng)情絲仍能激發(fā)起讀者深切的同情。
作者簡介
吳激
�。ǎ俊�1142）宋金時期詞人。字彥高，號東山，建州（今福建建甌）人。吳栻子，米芾婿。公元1122年（北宋宣和四年）至公元1127年（靖康二年）間，使金被留，仕至翰林待制。公元1142年（金皇統(tǒng)二年）出知深州（今河北深縣），到官三日卒�！督鹗贰肪硪欢逵袀鳌９ぴ娢�，書法俊逸，繪畫得米芾筆意。尤精樂府，與蔡松年齊名，時號“吳蔡體”。
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