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幼學(xué)瓊林·卷二·叔侄原文附翻譯
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的古詩吧，古詩的篇幅可長(zhǎng)可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對(duì)仗、聲律。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎？以下是小編幫大家整理的幼學(xué)瓊林·卷二·叔侄原文附翻譯，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
卷二·叔侄
作者：程登吉
曰諸父，曰亞父，皆叔父之輩；曰猶子，曰比兒，俱侄兒之稱。阿大中郎，道韞雅稱叔父；吾家龍文，楊素比美侄兒。烏衣諸郎君，江東稱王謝之子弟；吾家千里駒，符堅(jiān)羨苻朗為侄兒。竹林叔侄之稱，蘭玉子侄之譽(yù)。
存侄棄兒，悲伯道之無后；視叔猶父，羨公綽之居官。盧邁無兒，以侄而主身之后；張范遇賊，以子而代侄之生。
譯文
“諸父”、“亞父”都是稱呼叔父輩的人；“猶子”、“比兒”都是對(duì)侄子輩的愛稱。
謝道韞稱自己家的叔父輩為“阿大中郎”，楊素稱贊他的侄兒楊愔為“吾家龍文”。
江東望族王導(dǎo)、謝安的子弟們都住在烏衣巷，人稱他們?yōu)椤盀跻轮T郎君”；前秦皇帝苻堅(jiān)夸獎(jiǎng)他的侄兒苻朗為“吾家千里駒”。
“竹林”用來指代叔侄，“蘭玉”用來比喻優(yōu)秀的子弟。
把侄兒帶走，把兒子拋棄，這是晉代鄧攸的義舉，人們都可憐他沒有后代；像對(duì)待自己的父親一樣尊重叔父，這是唐人柳公綽做官之后的德行，人們都羨慕他懂得孝道。
盧邁沒有兒子，他卻說兄弟的兒子就像是自己的兒子一樣，將來可以照料他；張范的兒子和侄子被盜賊抓走，只把兒子交還給他，他卻提議用自己的兒子代替侄兒去死。
注釋
諸父：統(tǒng)稱，指諸位伯父、叔父。亞父：僅比父親差一點(diǎn)，對(duì)叔伯的尊稱。猶子：像兒子一樣。比兒：跟兒子類似。
阿大中郎：東晉謝安的侄女謝道韞嫁給王羲之的兒子王凝之。她覺得不稱意，謝安問起時(shí)，她說：“一門叔父，則有阿大、中郎；群從兄弟，則有封胡遏末(指謝韶、謝朗、謝玄、謝琰四人)，不意天壤(天地)之中，乃有王郎!”見《世說新語·賢媛》。龍文：駿馬名。比喻才能出眾的兒童�！侗饼R書·楊愔傳》：“此兒駒齒未落，已是我家龍文；更十歲后，當(dāng)求之千里外。”這是楊愔的叔父楊昱(這里誤作楊素)賞識(shí)侄兒的話。
烏衣諸郎君：指東晉貴族王導(dǎo)、謝安的子弟，他們都住在烏衣巷，被人稱為“烏衣郎君”。千里駒：前秦皇帝苻堅(jiān)曾夸獎(jiǎng)他的侄兒苻朗為千里駒。阮籍
竹林：魏晉時(shí)的竹林七賢中，阮籍、阮咸是叔侄，后人就借用竹林來指代叔侄。蘭玉：即芝蘭玉樹，常用來比喻優(yōu)秀的子弟。謝安曾問他的侄子們：“你們又何嘗需要過問政事，為什么總想培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀子弟?”大家都不說話，只有車騎將軍謝玄回答說：“這就好比芝蘭玉樹，總想使它們生長(zhǎng)在自家的庭院中啊!”見《晉書·謝安傳》。
存侄棄兒：晉代鄧攸，字伯道，在戰(zhàn)亂時(shí)去南方避亂，途中遇到盜賊，他只能帶一個(gè)孩子逃走，他弟弟早已過世，于是他就把弟弟的孩子帶走，把自己的孩子拋棄。視叔猶父：唐人柳公綽和其子柳仲郢對(duì)叔父非常尊重，就像對(duì)待自己的父親一樣。
盧邁：唐代人，字子玄。他娶了兩房妻室都沒有生出兒子，別人勸他納妾，他說：“兄弟的兒子就像是自己的兒子一樣，將來可以照料我�！睆埛叮喝龂�(guó)時(shí)魏國(guó)人。曾有盜賊抓取他的兒子和侄兒，他去說情，強(qiáng)盜把兒子交還給他，他卻提議用自己的兒子交換侄兒，于是強(qiáng)盜將他的兒子侄子都放了。
拓展：
《幼學(xué)瓊林》是中國(guó)古代啟蒙的兒童讀物，作者為明末的西昌人程登吉。
本書最早名為《幼學(xué)須知》，又稱《成語考》、《故事尋源》。清朝的嘉慶年間由鄒圣脈、民國(guó)時(shí)人費(fèi)有容、葉浦蓀和蔡?hào)|藩等進(jìn)行了增補(bǔ)。
《幼學(xué)瓊林》是駢體文寫成的，全書全部用對(duì)偶句寫成，容易誦讀，便于記憶。全書內(nèi)容廣博、包羅萬象，被稱為中國(guó)古代的百科全書。人稱“讀了《增廣》會(huì)說話，讀了《幼學(xué)》會(huì)讀書”。
書中對(duì)許多的成語出處作了許多介紹，讀者可掌握不少成語典故，此外還可以了解中國(guó)古代的著名人物、天文地理、典章制度、風(fēng)俗禮儀、生老病死、婚喪嫁娶、鳥獸花木、朝廷文武、飲食器用、宮室珍寶、文事科第、釋道鬼神等諸多方面的內(nèi)容。書中還有許多警句、格言，至今仍然傳誦不絕。但是書中也有一些封建觀點(diǎn)，對(duì)于現(xiàn)代人來說難以認(rèn)同。偉人毛澤東就能熟背《幼學(xué)瓊林》，可見此書影響于世的程度。
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