關(guān)于初中語文雀之靈的閱讀賞析
簡潔切入，突出重點(diǎn)。你看開篇，溫婉的云南民調(diào)緩緩響起，悠揚(yáng)而空靈！一句話，真是簡潔，把大幕啟動之前的背景都略去不談，好集中筆力去寫我愛的《雀之靈》。
溫婉的云南民調(diào)緩緩響起，悠揚(yáng)而空靈！
黑暗中，一個(gè)亮點(diǎn)若隱若現(xiàn)，漸漸地被聚光燈暈染散開，一尊漢白玉的雕像亭亭玉立，那分明是一只從天而降的孔雀，安靜地在舞臺中央駐足。它來自哪里？它要去向哪里？為什么竟如此高貴優(yōu)雅，仿佛不食人間煙火的精靈。
突然，它動起來了，不，是她舞了起來！
你看，就是那只孔雀，它猛然起身，忽而隨風(fēng)而舞，忽而輕梳羽翅，忽而漫步溪邊，忽而展翅飛揚(yáng)，忽而輕啄慧額，忽而俯首暢飲你再看她，時(shí)而側(cè)身微顫，時(shí)而急速旋轉(zhuǎn)，時(shí)而慢移輕挪，時(shí)而跳躍飛奔，那長長的.裙褶一角仿佛天使的翅膀，在空中不停地扇動，旋轉(zhuǎn)、歡騰、雀躍，仿佛一處幽靜的潭水被石子激起了浪花，爭搶著向前，化為層層疊疊的漣漪，一圈一圈蕩漾開去，在最后的一刻釋放，輕緩地安靜下來。
你看，還是那孔雀，展翅欲飛，輕盈靈敏，仿佛置身于鏡湖上的一朵白蓮，和著鳳尾竹隨風(fēng)舞蹈，唯有月華皎潔，晚風(fēng)清涼你看，還是那個(gè)身影，柔嫩的腰肢，靈活的手指，輕盈的碎步，高貴的云髻，輕靈處如細(xì)雨拈花，激越處似鼓點(diǎn)細(xì)捶，輕盈如蝶，堅(jiān)定如石，眉目傳情，如夢似幻。
驀地，音樂緩下來了，那只空靈的鳥兒旋轉(zhuǎn)，踩點(diǎn)，仰視，升華！一切都靜了下來，暈染的光圈縮成一點(diǎn)，孔雀停止它忘情的舞蹈，靜下來，俯身大地，靜靜地立成了一尊漢白玉的雕像，優(yōu)雅，高貴，卻又真實(shí)地輕顫著
短暫地停頓，突然，掌聲雷動，經(jīng)久不息！
有那么幾秒，我差一點(diǎn)回不過神來，我分明在幽靜的鳳尾竹林里感受到自然生命的空靈與美艷，卻怎么會不由自主地為臺上的女子潤濕了雙眼還奮力拍紅了手掌？
是的，這就是《雀之靈》，一段離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)離心靈很近的舞蹈，這就是楊麗萍，一個(gè)用舞蹈詮釋自然與生命的舞者，一直讓我無比陶醉！
題目是讓我陶醉，作者寫的對象竟然是舞蹈《雀之靈》。欣賞《雀之靈》，是需要一定的欣賞水平和審美能力的，更是需要投入感情的。本文作者一定是一個(gè)藝術(shù)愛好者，是一個(gè)《雀之靈》迷。文章給人很強(qiáng)的震撼，很深的感動。
總結(jié)：語言華美，情感熱烈。文章語言老道，短句長句相間，整句、散句互美，更增添了語言的表現(xiàn)力，讀起來如風(fēng)行水上，朗朗上口，展示了作者深厚扎實(shí)的語言功底。
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