如何鑒賞作者的觀點
(一)背景分析法
詩歌是現(xiàn)實生活的典型寫照，一首詩的誕生總是與詩人所處的特定背景和詩人對歷史現(xiàn)象的體察、感悟密切相關(guān)，我們分析作者詩中表達(dá)出來的觀點或態(tài)度，應(yīng)盡可能聯(lián)系詩歌創(chuàng)作的特定歷史背景，結(jié)合詩歌的內(nèi)容作細(xì)致、全面的解讀。如，要理解晚唐詩人聶夷中的(傷田家)一詩的思想感情及作者的態(tài)度，就必須結(jié)合唐末社會動蕩、民生凋敝這種境況來分析。全詩這樣寫道：“二月賣新絲，五月糶新谷。醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。我愿君王心，化作光明燭。不照綺羅筵，只照逃亡屋�！痹姼栝_篇就描寫了封建社會農(nóng)村中出現(xiàn)的一種典型怪事，“寅吃卯糧”——“賣青”(即把尚未產(chǎn)出的農(nóng)產(chǎn)品低價抵押)，“挖肉補瘡”，這是何等慘痛的社會現(xiàn)象！觸目驚心的描寫揭示了農(nóng)民忍饑挨餓，無以生存的艱辛苦況。結(jié)尾兩句又用“綺羅筵”和“逃亡屋”構(gòu)成鮮明對比，反映出尖銳的兩極分化，階級對立的社會現(xiàn)實，具有很強(qiáng)的社會批判性。鑒賞這首詩時，我們?nèi)裟芨鶕?jù)題意，從把握背景信息入手，結(jié)合全詩內(nèi)容分析，就能比較正確地把握作者的態(tài)度與思想感情了：對農(nóng)民的同情，對君王的諷刺，對現(xiàn)實的不滿。
(二)情感領(lǐng)悟法
詩歌是一種凝結(jié)心靈情感的藝術(shù)，或愉悅歡快，或沉痛哀傷，或贊美仰慕，或清閑恬淡，但不管哪一種情感都隱含著作者對生活，對人生，對社會，對自然，對歷史的態(tài)度與觀點，讀詩時要把握詩情，直逼心靈，才能正確領(lǐng)悟作者的態(tài)度觀點。如詠史懷古計，從情感的表現(xiàn)方式上來說，大致有兩種：一是對歷史作冷靜、理性的思考，表達(dá)詩人或肯定或否定，或褒或貶的感情態(tài)度。杜牧和王安石都寫過(題烏江亭)，杜牧為項羽刎烏江而惋惜痛心，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”，表達(dá)了陷身逆境百折不撓，東山再起的生活態(tài)度；而王安石卻認(rèn)為項羽的失敗是歷史的必然，“江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？”殺伐爭奪，勞民傷財，不得人心，江東子弟斷不相從，此種理解體現(xiàn)了詩人作為一個歷史學(xué)家對歷史的冷靜思考。二是把歷史與現(xiàn)實結(jié)合起來，借古諷今，詠史抒懷。對待這樣的詩作我們就應(yīng)從歷史與現(xiàn)實相結(jié)合、相對應(yīng)的角度去分析作者的生活態(tài)度。如蘇軾的詞(念奴嬌·赤壁懷古)中詞人的情感態(tài)度就比較復(fù)雜。全詞這樣寫：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了。雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人生如夢，一尊還酹江月�！痹娮髡呓柙佒苡迥贻p有為及其卓異不凡的業(yè)績與自己“早生華發(fā)”，功業(yè)無成對比，將歷史與現(xiàn)實巧妙地結(jié)合起來，透露出蘇軾有志報國，壯志難酬的感慨，從而表達(dá)了自己對朝廷的不滿及希望自己能有為于朝廷的政治態(tài)度。
(三)詞句品味法
古詩詞一般并不直接表述作者的觀點或態(tài)度，而是通過寫景或敘事來含蓄地表達(dá)作者對人生、對生活、對社會的情感態(tài)度，鑒賞這類詩，要特別注意分析景物或人物的特點，揣摩詩句的深層含義，從而達(dá)到對作者的觀點或態(tài)度的準(zhǔn)確把握。如虞世南的(蟬)：“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”這是一首托物寓意的小詩，首句寫蟬的形狀與食性。觸須飄飄似冠纓下垂，令人聯(lián)想到宦海官場的顯貴身份；生性高潔，棲高飲露，頗有幾分清華脫俗，孤高獨標(biāo)的風(fēng)韻。次句狀蟬聲之清亮遠(yuǎn)傳，悅耳動聽，襯以疏桐，又有幾分非良木不棲，非清露不飲的高華逸韻。這兩句繪聲繪色，狀形傳神，寫活了蟬之清華高潔，不同流俗語的品性。三、四句是比興寄托的點睛之筆，表面上是說鳴蟬居高聲遠(yuǎn)，不借秋風(fēng)，而實際上是表達(dá)了一個人生哲理，亦即作者的觀點：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉，自能聲名遠(yuǎn)播，德澤世人。通觀全詩，詩人是借詠蟬來禮贊成一種高潔脫俗的人格美，情操美。顯然，由表及里，品析詞句，綜合思考，不難準(zhǔn)確把握詩作的意蘊。
(四)典故辨析法
用典，既可使詩歌語言精練，又可增強(qiáng)內(nèi)容的豐富性和表達(dá)的生動性、含蓄性，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力，因此，詩人往往借用典故來表達(dá)自己的思想感情。辨析所用典故，有助于把握詩作所表達(dá)的觀點和態(tài)度。典故的運用有多種方法，有的引用點化前人的詩句，有的引用神話傳說，有的引用歷史故事，等等。如姜夔的.詞(揚州慢)多次化用杜牧的詩句，再現(xiàn)揚州的繁華熱鬧，與現(xiàn)在詞人目睹的破敗蕭條形成對比，表達(dá)詞人對歷史的昔盛今衰，世事蒼茫的滄桑感。辛棄疾的詞(永遇樂京·口北固亭懷古)依次提到了孫權(quán)、劉裕、劉義壟拓跋燾、廉頗等歷史人物及其故事，贊孫權(quán)的雄才大略和豐功偉業(yè)，表達(dá)詞人仰慕英雄，建功立業(yè)的抱負(fù)；寫到劉裕揮師北伐，削平判亂的英雄氣概，表達(dá)詞人矢志北伐，收復(fù)失地的決心；寫劉義隆好大喜功,北伐失敗的事實，諷刺統(tǒng)治者冒險急進(jìn)，草率出兵的不當(dāng)不妥；寫異族統(tǒng)治之下的人民安于現(xiàn)狀，忘記國恥，提醒統(tǒng)治者抓住時機(jī)，收復(fù)失地;(佛貍祠下，一往神鴉社鼓)寫廉頗烈士暮年，壯心不已之心，抒發(fā)詞人有心報國，壯志未酬之憤。全詞多處運用典故，借以曲折的表明作者對時事的看法，也抒發(fā)了自己的理想抱負(fù)和壯志難酬的感嘆。
(五)意境涵詠法
詩歌的主旨往往是通過一系列的意境來傳達(dá)的，因此，體味涵詠意境，有助于我們把握作者的觀點與態(tài)度。王維的(山居秋暝)就是意境清新，寄情顯豁的典范之作。全詩這樣寫道：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留�！鄙接瓿蹯V，萬物一新，空氣為之清新，景色因之優(yōu)美。請看：天色已暝，卻有皓月當(dāng)空，銀輝四射；群芳已謝，卻有青松如蓋，亭亭直立；時已深秋，卻有山泉清洌，淙淙流淌，多么清幽明凈的自然美��！置身其中，給人以心明眼亮，纖塵不染之感。再看社會美，茂林修竹之中傳來陣陣歡歌笑語，那是一群天真無邪的姑娘洗衣歸來笑逐顏開的情景；亭亭玉立的荷葉紛紛向兩旁披分，掀翻了無數(shù)珍珠般晶瑩的水珠，那是順流而下的漁舟劃破了荷塘月色的寧靜。人們的勤勞善良，無憂無慮，和諧相處的生活折射出作者純潔美好的人生理想，也反襯出官場的污濁黑暗。品讀這首詩，只要進(jìn)入意境，體味情思，不難覺察詩人的生活態(tài)度。
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