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《與朱元思書(shū) 》原文練習(xí)題及閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，多做練習(xí)方可真正記牢知識(shí)點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。你知道什么樣的習(xí)題才算得上好習(xí)題嗎？下面是小編精心整理的《與朱元思書(shū) 》原文練習(xí)題及閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《與朱元思書(shū) 》原文練習(xí)題及閱讀答案 1
①.《與朱元思書(shū)》的作者_(dá)_________，是__________代文學(xué)家。字__________，吳興故章人。他的散文以寫(xiě)景見(jiàn)長(zhǎng)，有人仿效他的文體，稱(chēng)“__________”
⑸.概括文章各段大意。(6分)
第一段：
第二段：
第三段：
⑹.請(qǐng)?jiān)凇柏?fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈”一句中找出兩個(gè)有詞類(lèi)活用情況的詞，并解釋其含義。(3分)
⑺.從聽(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語(yǔ)句來(lái)。
⑻1.寫(xiě)登舟縱目總體感受的：________________________。寫(xiě)江上放舟自由情態(tài)的：_________________________。概括贊嘆富春江景___________________________
2.寫(xiě)富春江水清澈的：____________________________。寫(xiě)江流氣勢(shì)磅礴的：_______________________。
3.寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)感受的：__________________________。
⑼請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文段中作者的觀察角度是如何變化的
______________________________________________
⑽.作者在文段中所流露的是一種怎樣的情感?(3分
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⑾從聽(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語(yǔ)句來(lái)。
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⑿“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的'實(shí)際意思是什么?它反映了作者怎樣的處世思想。
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⒀、課外練筆
請(qǐng)把課文改寫(xiě)成現(xiàn)代文，介紹富春江“自富陽(yáng)至桐廬”的景色。
提示：不必局限于課文本身，也不必像古文翻譯那樣字字落實(shí)，可以加入一些有關(guān)富春江地理位置、風(fēng)土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些關(guān)于富春江的詩(shī)文，最好能將風(fēng)物介紹和風(fēng)景描寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
《與朱元思書(shū) 》原文練習(xí)題及閱讀答案 2
文言語(yǔ)段，完成后面小題。（15分）
【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 （陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）
【乙】夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 （節(jié)選自吳均《與朱元思書(shū)》）
【小題1】解釋下列加線(xiàn)詞語(yǔ)（4分）
（1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮： （2）互相軒邈
（3）橫柯上蔽 （4）負(fù)勢(shì)競(jìng)上
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言句子的意思。（4分）
（1）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
【小題3】【甲】文中寫(xiě)到“高峰入云”， 【乙】文中具體描寫(xiě)高峰“入”的動(dòng)態(tài)的三個(gè)四字短語(yǔ)是： 、 、 。（3分）
【小題4】【甲】【乙】?jī)晌谋磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）
答案
【小題1】（1）轉(zhuǎn)同囀 鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)叫 （2）比高低 （3）在上面 （4）憑借
【小題2】（1）夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面（2）略
【小題3】負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指
【小題4】熱愛(ài)自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。
解析
【小題1】
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“轉(zhuǎn)”的通假。“上”方位名詞作狀語(yǔ)。常常考到。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意1句中的“欲頹”的意思。2句中“窺谷忘反”的'意思。
考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：注意描寫(xiě)山高的詞語(yǔ)。答案鎖定在【乙文】中的第一句。
考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。
【小題4】
試題分析：從兩文中都可以看出作者喜歡大自然，從“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。”“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”可以看出作者還以隱居之意。
考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。
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