中小學(xué)作業(yè)校內(nèi)規(guī)章制度
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，需要使用制度的場(chǎng)合越來越多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的中小學(xué)作業(yè)校內(nèi)規(guī)章制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學(xué)作業(yè)校內(nèi)規(guī)章制度1
為積極落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育局規(guī)范辦學(xué)精神，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”，激發(fā)學(xué)生的生活樂趣和學(xué)習(xí)積極性，提高師生的生命質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的透明度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，最大限度地提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色、內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校各學(xué)科教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，進(jìn)一步提高學(xué)科作業(yè)的效能，學(xué)校對(duì)學(xué)科作業(yè)公示工作特作如下要求:
1.學(xué)校認(rèn)真聽取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)科的意見和建議，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，改進(jìn)作業(yè)的形式和分層要求，進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度，提高教師從事教育工作的幸福指數(shù)。
2.學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科集體備課制度，生成學(xué)科特色的作業(yè)，凸顯集體備課中對(duì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的要求，每天由備課組長(zhǎng)把作業(yè)設(shè)想告知同備課組教師后，各班級(jí)教師根據(jù)具體情況確定自己班級(jí)作業(yè)，每天下午放學(xué)前在學(xué)校校園網(wǎng)公示各班級(jí)每天的學(xué)科作業(yè)內(nèi)容。
3.學(xué)科作業(yè)公示制度實(shí)行業(yè)務(wù)校長(zhǎng)親自抓，分管主任親自落實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“日日清、周周清”，做好學(xué)科作業(yè)的過程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
4、作業(yè)布置原則:總量控制、分類布置，非雙休日小學(xué)科不布置書面作業(yè)。注意合理的作業(yè)量和適宜的難度。平時(shí)一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三、四、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)單科作業(yè)不超過半小時(shí)，英語(yǔ)不留書面作業(yè)，周三無(wú)作業(yè);
5、學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以此促進(jìn)作業(yè)布置、批改、講評(píng)工作，教師作業(yè)批改要講求實(shí)效。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，建立“錯(cuò)
題冊(cè)”，（教師的錯(cuò)題冊(cè)”，與作業(yè)批改記錄整合在一起)，并幫助學(xué)生建立自己的“錯(cuò)題冊(cè)”，學(xué)生的錯(cuò)題冊(cè)可以與筆記本整合在一起，提高學(xué)習(xí)效率。
6、雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性、探究性作業(yè)。
7、學(xué)校加大家庭作業(yè)的檢查力度，檢查中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無(wú)分層、無(wú)批改的將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。
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根據(jù)《XX省教育廳關(guān)于建立義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度的通知》要求，為嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下制度。
1、每天放學(xué)前，各年級(jí)班主任、教導(dǎo)主任逐級(jí)對(duì)各班學(xué)生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過后的作業(yè)在學(xué)校微信群進(jìn)行公示，以接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督。
2、公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了，包括具體的年級(jí)（班）、學(xué)科、作業(yè)所在的書本名稱、頁(yè)碼。要做到小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。
3、公示作業(yè)用時(shí)。公示的作業(yè)都要標(biāo)明大部分學(xué)生的預(yù)計(jì)完成時(shí)間，三年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘，四年級(jí)學(xué)生不超過45分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過60分鐘。
4、教導(dǎo)主任及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要每天調(diào)控各班各學(xué)科微信群作業(yè)公示情況，督促并提醒各班及時(shí)、規(guī)范地進(jìn)行微信群公示。
5、班主任調(diào)控各科作業(yè)總量，統(tǒng)籌安排各科作業(yè)協(xié)調(diào)有效，對(duì)超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有權(quán)對(duì)學(xué)科教師說“不”。
6、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容；要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種；要減少機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。在常規(guī)型作業(yè)、習(xí)慣型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，要求全體教師設(shè)計(jì)分層作業(yè)，減少機(jī)械重復(fù)作業(yè)，面向全體學(xué)生，有教無(wú)類；
7、嚴(yán)禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
8、學(xué)校要每月開展一次作業(yè)教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)檢查與管理，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校教師規(guī)范作業(yè)教學(xué)行為。
教務(wù)處不定期反饋，提煉亮點(diǎn)。促進(jìn)家長(zhǎng)與社會(huì)共同參與學(xué)校的減負(fù)工作，學(xué)科教師自覺減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
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一、指導(dǎo)思想:
為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、XX省教育廳《關(guān)于建立義務(wù)階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度的通知》和市、縣教育局等文件精神，進(jìn)一步更新教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，把注意力聚攏到提高課堂教學(xué)效益上來，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，特制定本方案。
一、減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:全體教師
二、減負(fù)具體要求:
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。不得隨意增減課程門類、難度和課時(shí)，不得增加周活動(dòng)總量。不加課或變相加課;任何老師不能以任何方式擠占或挪用音、體、美等課程。
2、操縱學(xué)生在校時(shí)光。學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)光不得超過6小時(shí)/天。3、操縱學(xué)生作業(yè)總量。一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)每天書面作業(yè)總量不超過40分鐘，五、六年級(jí)不超過60分鐘。
4、不得利用節(jié)假日（含雙休日、寒暑假）組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新。
5、操縱考試次數(shù)。操縱教輔用書。不得向?qū)W生推舉或變相推舉各類資料與習(xí)題集。
四、檢查要求與方法:
1、成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)是減負(fù)第一責(zé)任人。
2、與教師簽定責(zé)任狀，降實(shí)減負(fù)工作責(zé)任。
3、制定減負(fù)工作的實(shí)施方案。
4、檢查方法:行政人員加強(qiáng)巡堂記載，看是否執(zhí)行課程計(jì)劃;檢查學(xué)生課堂作業(yè)是否適量;尋學(xué)生座談并抽查家庭作業(yè)，是否超量，是否操縱在規(guī)定時(shí)光內(nèi);檢查學(xué)生書包，看是否有規(guī)定之外的資料或習(xí)題集;不定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解減負(fù)情況，納入教學(xué)常規(guī)績(jī)效考核。
五、“減負(fù)”八舉措:
1、健全制度，降實(shí)“減負(fù)”責(zé)任。實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，小組成員各負(fù)其責(zé)，各司其職，層層降實(shí)，責(zé)任到人。實(shí)行部門問責(zé)制，把“減負(fù)”具體工作降實(shí)到每個(gè)部門和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負(fù)責(zé)任書。
2、定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的.重要內(nèi)容。一查教案，每月檢查一次;二查作業(yè)量及批改情況，兩周抽查一次，一月普查一次。
3、推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴(yán)格操縱學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。倡導(dǎo)因人而異的作業(yè)，逐步推出個(gè)性化作業(yè)。嚴(yán)格操縱學(xué)生的作業(yè)總量。
(1)布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫:做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，最好不重復(fù)布置，有效地幸免無(wú)效作業(yè)。
(2）布置作業(yè)，在“量”上要適當(dāng):仔細(xì)多做題，確有提高成績(jī)之效。但憑“題�！比�，負(fù)擔(dān)過重，會(huì)事倍功半。每天的作業(yè)量要嚴(yán)格操縱，平時(shí)的小練筆，應(yīng)該做到隨堂完成，不留到課外去。
(3）作業(yè)布置要講究“活”:在布置作業(yè)時(shí)，有時(shí)就將要做的題先整理一下，設(shè)計(jì)一些一題多問、一題多解、一題多變、補(bǔ)充條件、補(bǔ)充問題、自編題型，使學(xué)生覺得“玩”之有趣，而且看上去惟獨(dú)一題，心理上好承受一些。
(4）作業(yè)布置要從“實(shí)”動(dòng)身:作業(yè)布置要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，不搞刀切，因材而定，分類要求，盡量幸免一些偏、繁、難、舊，不合實(shí)際的題目�？梢蛉硕悾c學(xué)生溝通，形成反饋機(jī)制，作業(yè)設(shè)計(jì)具有一定的梯度，以適應(yīng)不同程度學(xué)生來完成，設(shè)計(jì)一些難度不同的必做題，選作題、深化題，這種有梯度的作業(yè)能使不同學(xué)生發(fā)揮各自的潛能。
(5）作業(yè)布置要少而精:學(xué)生最忌作業(yè)多而繁，要掌握學(xué)生心理特點(diǎn)，依據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，精心設(shè)計(jì)一些舉一反三，觸類旁通的題目，不為所欲為、信心拈來，搞題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，盡量做到心中有數(shù)，不遺漏知識(shí)點(diǎn)。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。組織全校教師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，明確任務(wù)和要求，統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到給學(xué)生減負(fù)的重要性和必要性，增強(qiáng)做好減負(fù)工作的責(zé)任感、使命感，提高做好減負(fù)工作的主動(dòng)性和自覺性。提升教師基本技能，做到高效備課，高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。
5、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、組織家長(zhǎng)減負(fù)志愿者，積極向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳實(shí)施素養(yǎng)教育的精神和“減負(fù)”的目的和要求，聽取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見和建議，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定舉行整改。
6、嚴(yán)格教輔資料征訂工作的治理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級(jí)規(guī)定之外的教輔材料進(jìn)入校園。
7、嚴(yán)格規(guī)范考試治理。操縱考試頻率，每學(xué)期只舉行一次期末考試，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，教師不得按名次發(fā)布學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校不以學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。提倡對(duì)學(xué)生舉行多元化和過程化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
8、充分利用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高課堂效率，實(shí)質(zhì)上要抓興趣，興趣是最好的老師。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)辦法或手段，學(xué)生很容易浮現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學(xué)，采納多種辦法,吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
六、獎(jiǎng)勵(lì)處理方法:
1、每學(xué)期末評(píng)選減負(fù)增效突出的優(yōu)秀老師，學(xué)校賦予精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、檢查中發(fā)覺違規(guī)者第一次批判教育，責(zé)令改正，如有第二次，月工作考核該項(xiàng)0分;第三次師德考核實(shí)行一票否決。
3、家長(zhǎng)對(duì)此工作反映強(qiáng)烈的，一經(jīng)查實(shí)，當(dāng)月師德考核分為分，教學(xué)績(jī)效只拿一半。
總之，學(xué)校每一位教師要秉承“減負(fù)增效提質(zhì)”的新理念，通過“減少不必要的機(jī)械作業(yè)，增加創(chuàng)造性思維的空間；減少硬性統(tǒng)一的作業(yè)，增加彈性作業(yè)；減少學(xué)生的心靈負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的能力培養(yǎng)；減少接受性的被動(dòng)負(fù)擔(dān)，增加主動(dòng)發(fā)展的探究性活動(dòng)；減少苦學(xué)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)樂學(xué)情感”等“五增五減”活動(dòng)，在“減負(fù)增效提質(zhì)”上下足功夫，做好文章，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，打造高效課堂，提升教學(xué)效益總之，要打造理想課堂，并非一日之功，我們要努力學(xué)習(xí)，勤于反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，大膽改革創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學(xué)的、和諧的、高效的課堂教學(xué)秩序和氛圍。
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為全面落實(shí)中央“雙減”工作部署，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，按照《XX省教育廳關(guān)于建立義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本制度。
1、每天放學(xué)前，由班主任教師在班內(nèi)微信群公示學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè)，接受家長(zhǎng)與社會(huì)的監(jiān)督，注意作業(yè)布置語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂。
2、保證一、二年級(jí)無(wú)書面作業(yè)，三、四學(xué)年不超過半小時(shí)書面作業(yè)。五、六年級(jí)學(xué)生的每天課外作業(yè)量（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成時(shí)間計(jì)算）不得超過1小時(shí)。
3、由班主任調(diào)控各科作業(yè)總量，對(duì)超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有權(quán)對(duì)學(xué)科教師說“不”。
4、在常規(guī)型作業(yè)、習(xí)慣型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，要求全體教師設(shè)計(jì)分層作業(yè)，減少機(jī)械重復(fù)作業(yè)，面向全體學(xué)生，有教無(wú)類。
5、嚴(yán)禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
6、年級(jí)組長(zhǎng)每天調(diào)控各班各學(xué)科作業(yè)公示情況，督促并提醒各班及時(shí)、規(guī)范地進(jìn)行微信群上公示；。
7、教導(dǎo)處不定期反饋，提煉亮點(diǎn)。促進(jìn)家長(zhǎng)與社會(huì)共同參與學(xué)校的減負(fù)工作，學(xué)科教師自覺減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
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為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，XX小學(xué)聯(lián)系我校實(shí)際制定了如下作業(yè)公告制度。
一是成立專門的作業(yè)公告領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、以XXX、三至五年級(jí)任課教師為組員的作業(yè)公告領(lǐng)導(dǎo)小組。各成員之間分工明確，責(zé)任到人。
二是明確規(guī)定作業(yè)布置要求。
學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)規(guī)定，如小學(xué)一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè)，；并結(jié)合學(xué)生實(shí)際對(duì)作業(yè)布置提出了嚴(yán)格而具體的要求，具體如下：
�。�1）明確規(guī)定作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)形式。作業(yè)的內(nèi)容分為必做作業(yè)與選做作業(yè)兩部分；作業(yè)形式可采用背誦、閱讀、書面、練習(xí)等多種形式，力求豐富多彩、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)。
�。�2）嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。小學(xué)三至五年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科書面家庭作業(yè)總量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)，要求教師精心挑選精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量、機(jī)械重復(fù)等方式懲罰學(xué)生。
�。�3）作業(yè)布置要兼顧優(yōu)、中、差各個(gè)層次的學(xué)生能力，每次作業(yè)教師都要親自批閱；嚴(yán)禁任何教師只布置作業(yè)不批改。
三是建立健全作業(yè)公告的有效機(jī)制。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立了一條有效的作業(yè)公告機(jī)制，即每天下午第二節(jié)課三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科任課教師負(fù)責(zé)將當(dāng)天各年級(jí)的作業(yè)上報(bào)到教導(dǎo)處，由分管領(lǐng)導(dǎo)審核無(wú)誤后交給XXX，由XXX負(fù)責(zé)在每天傍晚放學(xué)前將三至五年級(jí)的作業(yè)發(fā)布在校園網(wǎng)上進(jìn)行公示。
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