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有關(guān)人生廣播稿
在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，大家廣播前都會(huì)提前做好廣播稿，一份好的廣播稿能提高節(jié)目效果，如何把廣播稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的有關(guān)人生廣播稿，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)人生廣播稿1
詩(shī)說(shuō)，夏夏，晚上一個(gè)人在家的時(shí)候一定要把所有房間里的燈都開(kāi)亮并且一定要緊盡抱著那只她送給我的粉紅色的軟軟的長(zhǎng)耳兔。
于是我就蜷縮在落地窗前，慘白的月光如水銀瀉地。分明感覺(jué)身體僵硬，像是腐爛的朽木那般不能輕易的移動(dòng)。緩緩站起來(lái)給自己沖了杯或許早已過(guò)期的劣質(zhì)咖啡，我總是愿意讓那種無(wú)比苦澀的滋味如蟲(chóng)般侵蝕我的身體。如細(xì)小明亮的刀片，在皮膚上輕輕劃過(guò)，不留痕跡，但卻擁有撕心的痛。
光著腳在木質(zhì)的地板上捧書(shū)似魚(yú)般游弋，昏黯的燈光籠罩在我纖細(xì)的身上，我錯(cuò)覺(jué)瞳孔開(kāi)始稀疏及散開(kāi)。伸開(kāi)慘白冰涼的十指，才發(fā)現(xiàn)此時(shí)正在想念一個(gè)人。記憶從指尖迅速的漏下去，有關(guān)他的一切卻開(kāi)始像雛菊般鋪天蓋地，彌補(bǔ)曾有的空白。
翻開(kāi)幾米的《向左走，向右走》，看見(jiàn)黑色的字跡在濃郁的夜色里寂寞的盛開(kāi)：你說(shuō)你4點(diǎn)來(lái)，3點(diǎn)我就開(kāi)始幸福了。
于是我在凌晨的時(shí)候穿著肥大的`白色睡裙，拖著長(zhǎng)毛兔的毛茸茸的拖鞋，在瑟瑟發(fā)抖中走到黑暗的樓梯口，獨(dú)自抱膝坐下，看蒼穹中明亮的白色星辰，托著下巴，用七彩的繩子勾勒著有關(guān)未來(lái)的一切。我如此期待我能像童話中的女孩那樣等到若水晶的眼淚般劃過(guò)天際的流星�？�，當(dāng)我坐到渾身疼痛的時(shí)候我亦什么都未看到。
我緊捏著碩大不合身的白裙子蹲下來(lái)哭了。眼淚迅速的流，卻如同花開(kāi)時(shí)寂寞的疼痛，沒(méi)有一丁點(diǎn)的聲響。我知道，我的世界開(kāi)始徹底的安靜了。
半夜，接到宇的電話，他說(shuō)他已到巴黎之普魯旺斯。那個(gè)他曾帶我要去的地方。我拾起記憶的碎片，聽(tīng)到他曾經(jīng)摸著我漆黑的頭發(fā)說(shuō)，夏夏，八月的普魯旺斯是熏衣草的天下，等哥幸福的時(shí)候，哥一定帶你去。
詩(shī)告訴我說(shuō)，夏，有些東西，是要用一輩子來(lái)記得。
有關(guān)人生廣播稿2
七月徹底結(jié)束的時(shí)候，黃昏里天邊朵朵緋紅艷麗的云朵開(kāi)始向茫遠(yuǎn)的蒼穹之更深處蔓延，淡紅色的溫暖的夕陽(yáng)從透明的玻璃里層層穿梭過(guò)去，記憶在長(zhǎng)滿(mǎn)向日葵的山坡上瘋狂的滋長(zhǎng)，卻又隱隱迅速的消耗干凈，殘留下梧桐粗壯蒼老的舊樹(shù)干。灼傷的蒼白纖細(xì)的手指如風(fēng)中顫抖的淡淡的栗色的夢(mèng)，殘骸滿(mǎn)地。
我像遺棄的柴貓一樣安靜的坐在教室角落的位置里窗戶(hù)外面湛藍(lán)的天壁上稀稀落落的移動(dòng)的淺灰色云朵，墨綠色的2b鉛筆隨意的放在攤開(kāi)的筆記本的潔白的紙張上，我把頭埋的很低，輕輕的用右手的無(wú)名指和拇指捏住筆桿，試圖寫(xiě)像碎裂慘白的般魚(yú)骨拙劣的故事。詩(shī)問(wèn)，夏夏，你為何要用無(wú)名指代替食指。我隱隱看見(jiàn)宇熟悉而陌生的輪廓，微笑，不答。
黑板上被白色的粉筆畫(huà)滿(mǎn)密密麻麻的公式，字母，及其他。我依舊不語(yǔ)，緊握纖細(xì)冰涼的筆桿在風(fēng)里寫(xiě)字。那些紅色的尖頂教堂，瓦片上只只白色的鴿子，乳白的柵欄，印在蒼白的蒼穹里。朦朧中卻聽(tīng)到如提琴般潮濕低沉的夢(mèng)幻囈語(yǔ)，抬頭，看見(jiàn)宇就坐在我的對(duì)面。愣神過(guò)來(lái)，才知道他叫我一起去吃飯。
純白色的餐桌旁我們彼此照例靜靜的坐著，偶爾聊天。他有時(shí)微笑，眼神里卻流露出憂郁。我總把這亂糟糟的學(xué)校食堂想象成香蕉城堡，并能聞到玫瑰淡淡的芳香，我看見(jiàn)巫婆拿著尖尖的掃把在我眼前一揮，一切恢復(fù)原樣。
美麗如波浪般起落的鈴聲響起在微微潮濕的'空氣里，他慌忙掏出銀白色的手機(jī)，轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)喂。我在匆匆過(guò)往的人群中看到他好看的側(cè)臉及他因說(shuō)話而不斷張合的各種各樣的口型。
后來(lái)，他留給我一個(gè)微笑后從我透明的視線里消失。
我用力的握緊木紅色的筷子，因食指握的太久印下刺骨的疼痛而換用無(wú)名指。
宇固執(zhí)的自稱(chēng)為是我哥，他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)要我幸福。
有關(guān)人生廣播稿3
也許，一縷陽(yáng)光，一滴泉水，一點(diǎn)空氣，一片土壤，一陣春風(fēng)，就可以讓我們擁有精彩的人生。滿(mǎn)世界去尋找還不如驀然回首：看看擁有什么，看看需要什么。
尋找一縷陽(yáng)光，給親情、友情以溫暖。李密辭官不就，為的是給祖母能安度晚年，為的是給親情溫暖。正是因?yàn)樗麑ふ业氖恰靶ⅰ边@縷陽(yáng)光，李密才被舉薦，才被世人贊許。而患難之際，若給朋友一縷陽(yáng)光，那他的朋友是幸福的，而他就是那撒播陽(yáng)光的天使。當(dāng)然，自己身處困境，也會(huì)有人直接或間接地給你的心靈撒上那縷陽(yáng)光。
尋找一滴泉水，給恒心、毅力以動(dòng)力。為事，為人，貴在恒，靠毅力。古之成大事者，半九十，而功虧一簣者，就是在這“九十”的地方缺少了恒心和毅力的動(dòng)力。如果能及時(shí)地給其動(dòng)力，敗于“九十”的人也就能成大事了。磨鐵杵的老太太給疏于學(xué)習(xí)的少年李白的.心靈撒上了一點(diǎn)泉水，成就了一代詩(shī)仙；而那滴泉水的缺失，卻使方仲永這一神童失了靈氣，最終文才平平。尋找一點(diǎn)空氣，給青春、健康以活力。繁重的學(xué)習(xí)壓力，激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)的殷切希望，使我們本該擁有的健康、青春大打折扣。其實(shí)，高中，這只是人生的開(kāi)始，一個(gè)美好人生的開(kāi)始，所以，我們需要給自己、給家人的健康與青春增加活力。如果那健康與青春是個(gè)“1”，那么人生其它的尋找都應(yīng)以此為前提，都是“1”后面加更多的“0”。
尋找一片土壤，給美德、情操以滋養(yǎng)。在這方面，中國(guó)傳統(tǒng)文化是十分注重的，儒釋道無(wú)不以此作為立家之本。缺少了她，再輝煌的人生也不會(huì)精彩；缺少了她，再富裕的人生也是貧乏的。生活中，學(xué)術(shù)上造詣很高的人很多，而能稱(chēng)為大師的人卻很少，被后人一直敬仰的泰斗更是屈指可數(shù)。北大季羨林先生在我的腦海里，就不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)大師的形象，還是一位“給新生看行李“的老者，一位美德和情操的導(dǎo)師。
一陣春風(fēng)，人生泛起層層漣漪。在陽(yáng)光的普照下，在泉水的補(bǔ)給下……人生有多少不精彩。
要擁有精彩的人生，其實(shí)不必四處尋找。她也許就在你的后花園，也許就是一縷陽(yáng)光，也許就是一滴泉水……一杯茶，就是一種生活；一個(gè)茶杯，就是一種心境。只此二物，就是一種人生。
我常為好茶而興奮，興奮得半夜睡不著。我常收集漂亮的茶杯，為此在櫥窗前長(zhǎng)時(shí)間停留。我擁有這絕妙的二物，也因此擁有一個(gè)精彩的人生。
又有人說(shuō)過(guò)人生是一泓清泉，匆匆流過(guò)。我想，如此美麗的清泉，怎能一晃而過(guò)？我要摘些野花，撒在水面上，為它的旅程作上一個(gè)難忘的記號(hào)。
朦朧的記得，是七歲的那一年，我為我的人生作上了第一個(gè)記號(hào)——我驕傲的走上了我的舞臺(tái)。
那是一個(gè)暑假，我整天大門(mén)不出，二門(mén)不邁，把自己關(guān)在房間中，任憑無(wú)情的汗滴迷糊了我的雙眼；任憑那雙手指，在黑白琴鍵上狂歡起舞，我如癡如醉的欣賞音樂(lè)帶給我的快樂(lè)。暑假快結(jié)束時(shí)，我走進(jìn)了賽場(chǎng)，登上了舞臺(tái)。碩大的鋼琴，孤傲的占據(jù)著舞臺(tái)的一角，我握緊拳頭，咬了咬牙齒，心里狠狠地說(shuō)：“就讓我來(lái)征服你吧！”我挺胸，抬頭，伸手，動(dòng)指，把心中的自信與激情，淋漓盡致的從指間傾瀉出來(lái)，讓幾位評(píng)委，不由點(diǎn)頭稱(chēng)是。
結(jié)局已定，我摘走了第一名的桂冠……手中端著一杯茶，看著杯中的茶葉。片片茶葉幻化為五彩繽紛的花叢，花路，雖然這條花路上有荊刺，但它直通向精彩人生。此時(shí)杯中的茶越發(fā)清香，茶杯也越發(fā)光彩照人……新的人生新的開(kāi)始。
有關(guān)人生廣播稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
回顧過(guò)去，正確選擇自己的人生之路成就了多少“風(fēng)流人物”。文天祥戰(zhàn)敗后被俘，在牢獄中受盡折磨，在酷刑面前他正確選擇了不屈不撓，寧可殺頭也不屈服。為什么他不選擇投降后的榮華富貴？因?yàn)樗�，如果選擇歸降元世祖，那么他將背上賣(mài)國(guó)求榮的罪名，一生的英明則蕩然無(wú)存，天下蒼生也會(huì)更加疾苦。由于他的正確選擇，成就了他忠貞不渝的人品，也為世人留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的絕唱。
春秋末期，吳王夫差打敗了越國(guó)，越王勾踐被捉來(lái)吳國(guó)當(dāng)了馬夫，日夜侍候馬匹。這對(duì)于一個(gè)君王來(lái)說(shuō)，不但是恥辱，更使他身陷不自由的境地，但勾踐選擇了臥薪嘗膽的道路，決心穿越當(dāng)時(shí)所處的“沙漠”環(huán)境。試想，如果勾踐身處限制自由的吳國(guó)而不選擇“東山再起”的道路，只是一味地怨天尤人，或是自暴自棄，無(wú)所作為，又怎么可能脫離困境，獲得自由？正由于他正確選擇了自己的人生道路，才有了再次滅吳稱(chēng)霸的雄舉。
其實(shí)，這樣的例子不勝枚舉，俯拾皆是。魯迅棄醫(yī)從文的正確選擇，用文字醫(yī)治了國(guó)人的“思想病”；錢(qián)學(xué)森克服重重困難毅然選擇回國(guó)，結(jié)束了中國(guó)“無(wú)彈無(wú)核”的時(shí)代；日本松下的幸之助欣然接受自己的殘缺選擇勇敢創(chuàng)業(yè)，迎來(lái)了電器行業(yè)的大作為，實(shí)現(xiàn)了由不自由向自由的華麗轉(zhuǎn)身，讓世人刮目相看，敬慕不已。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中往往有人在自己的人生路口沒(méi)有把控好方向，以致喪失自我甚至身陷囹圄。
此外，在選擇道路、方法面前，有人盲目復(fù)制和跟風(fēng)，這不符合矛盾的特殊性。很多家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，從書(shū)本上搬來(lái)一些東西放在自己孩子的身上；或者學(xué)習(xí)別人家的管理方法，別人怎么做，他就怎么做。大多數(shù)的.事例都證明這樣的管理方式是不會(huì)成功的。那么我們?cè)撊绾握_選擇自己的人生道路呢？應(yīng)該根據(jù)自己的自身特點(diǎn)、人生價(jià)值、社會(huì)利益來(lái)選擇適合自己的人生之路。
鞋子只有合腳才能走得快，鞋子大了或小了，你都走不快。我們選擇自己的人生道路也跟選鞋子差不多，只有適合你，你才能走得更好，更遠(yuǎn)，讓我們正確選擇自己的人生之路吧！
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