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      2. 高中校園廣播稿

        時(shí)間:2022-12-27 12:05:38 廣播稿 我要投稿
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        【熱門】高中校園廣播稿

          如果你是廣播站的播音員,肯定會(huì)知道我們廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿,一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節(jié)目效果,廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的高中校園廣播稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【熱門】高中校園廣播稿

        高中校園廣播稿1

          如果青春是醺人欲醉的海風(fēng),那么自信就是這和風(fēng)前行的路標(biāo);如果青春是巍峨入云的高聳,那么拼搏就是這山脈層層拔高的動(dòng)力;如果青春是高歌奮進(jìn)的譜曲,那么堅(jiān)強(qiáng)就是這旋律奏響的最強(qiáng)音!

          回眸往昔,風(fēng)流江山如畫(huà)。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文,青銅的紋理烙刻輝煌的過(guò)去,記錄民族的興衰;第一束陽(yáng)光破開(kāi)帷幕,新的世紀(jì)到來(lái),這,是我們的紀(jì)元,是我們的天地,是我們一展才華的舞臺(tái)。乘著好奇心起飛,我們飛遍千山萬(wàn)水,成長(zhǎng)的痕跡鐫刻在記憶中,成為生命的永恒,隨著青春前行,也許我們會(huì)體驗(yàn)到成長(zhǎng)的痛苦,也許淚水會(huì)模糊我們不愿意哭泣的雙眼,也許我們會(huì)面臨一次又一次的艱難抉擇,但我們不會(huì)退縮,更不會(huì)放棄,因?yàn),我們?0后!

          我們是90后!我們是自信向上的一代!未來(lái)的路會(huì)充滿艱難,會(huì)遍布荊棘,會(huì)時(shí)刻挑戰(zhàn)我們的自信。試問(wèn),我們不努力,誰(shuí)努力?我們不自信,誰(shuí)自信?我們不成功,誰(shuí)成功!奧運(yùn)場(chǎng)上,小將龍清泉勇奪冠軍;圍棋盤里,少女候逸凡大殺四方;牟曉申,摘取國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌;丁士源,書(shū)寫(xiě)90后創(chuàng)業(yè)輝煌。這些人都是我們的同齡人,他們自信,他們努力,他們走向成功!天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!讓青春的歌聲插上翅膀,擁抱神采飛揚(yáng)的夢(mèng)想,讓燃燒的熱情化為不竭的動(dòng)力,助我們登上頂峰,以自信揚(yáng)帆,起航的汽笛即將鳴響!

          我們是90后,我們是勇于拼搏的一代,君不見(jiàn),仲尼厄而作《春秋》,文王拘而演《周易》;君不見(jiàn),王羲之,臨池學(xué)書(shū),池水盡黑;君不見(jiàn),匡衡鑿壁借光,囊螢映雪;愛(ài)迪生發(fā)明電燈,失敗千次毫不氣餒;達(dá)爾文研究進(jìn)化論數(shù)十年如一日,持之以恒。同學(xué)們,古之成大事者,都是有大恒心的人,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,是我們走向成功的必由之路,是泱泱中華民族精神的優(yōu)秀傳承!沒(méi)有不勞而獲的碩果,沒(méi)有從天而降的餡餅!業(yè)精于勤,荒于嬉;形成于思,毀于隨,只有不斷的拼搏,只有不斷的與人生道路上的風(fēng)雨搏擊,我們才可能前行!用拼搏做槳,青春的航船將持續(xù)遠(yuǎn)行!

          我們是90后!我們是堅(jiān)強(qiáng)的一代!忘不了,忘不了小班長(zhǎng)林浩返身救人的背影;忘不了,忘不了可樂(lè)男孩薛梟樂(lè)觀的話語(yǔ);忘不了,忘不了東汽中學(xué)的同學(xué)深埋地下,卻放聲歌唱的場(chǎng)景;忘不了,更忘不了90后面對(duì)天災(zāi),面對(duì)苦難堅(jiān)強(qiáng)的精神!親愛(ài)的同學(xué)們,社會(huì)教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng),民族期盼我們堅(jiān)強(qiáng),未來(lái)需要我們堅(jiān)強(qiáng)!抹去眼角的淚水,讓它成為天幕上最美的星辰,見(jiàn)證我們堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng);堅(jiān)定我們的信念,讓它成為最堅(jiān)固的支柱,支撐我們邁進(jìn)!以堅(jiān)強(qiáng)制船,我們將御使長(zhǎng)風(fēng),無(wú)畏前行!

          歷史的車輒輾過(guò),留下先輩的印記;時(shí)代的洪流向前,引領(lǐng)我們的未來(lái)!拼搏,拼搏,拼搏!我們將用不懈的堅(jiān)持,用高昂的斗志,書(shū)寫(xiě)熱血的青春!

        高中校園廣播稿2

          “親愛(ài)的同學(xué)們,又是溫暖明媚的一天,校園之聲廣播站又帶著春風(fēng)和大家見(jiàn)面了!首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師和同學(xué),都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。

          乙:用你的心去感受,用你的心去聆聽(tīng),讓我們一起翱翔于校園之聲!

          甲:下面請(qǐng)聽(tīng)今天廣播內(nèi)容:

          1、小竅門

          2、故事寶箱

          請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)小竅門: 治感冒

          每晚用較熱的水泡腳15分鐘,水量要沒(méi)過(guò)腳面,泡后雙腳要發(fā)紅。每天用冷水洗臉。用手掬一捧水洗鼻孔,即用鼻孔輕輕吸入少許水,再擤出,反復(fù)多次。兩手對(duì)搓,掌心熱后按摩迎香穴(位于鼻溝內(nèi)、橫平鼻外緣中點(diǎn))10余次。在杯中倒入開(kāi)水,對(duì)著熱氣做深呼吸,直到杯中水涼為止,每日數(shù)次,可減輕鼻塞癥狀。用電吹風(fēng)對(duì)著太陽(yáng)穴吹3至5分鐘熱風(fēng),每日數(shù)次,可減輕癥狀。

          乙:今日,故事寶箱又會(huì)為大家準(zhǔn)備什么節(jié)目呢?

          釘子:

          有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣,于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他,每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

          第一天,這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。

          終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣,他告訴他的父親這件事,父親告訴他,現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候,就拔出一根釘子。

          一天天地過(guò)去了,最后男孩告訴他的父親,他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。

          父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō):你做得很好,我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞,這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀,不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起,那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。

          聽(tīng)了這個(gè)故事我有個(gè)想法:人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)持,而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起,開(kāi)始寬容地看待他人,相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果....幫別人開(kāi)啟一扇窗,也就是讓自己看到更完整的天空....

          甲:最后讓我們?cè)诿烂畹脑?shī)歌中結(jié)束今天的廣播吧

          輕流著翠色

          風(fēng)揉在青草里,萬(wàn)樹(shù)熱鬧著嫩綠

          淡淡的云靄,一處清秀,一處朦朧

          繚繞于如海的竹林

          和花香纏綿成

          彎彎的夢(mèng)

          乙:

          立在微曦與藍(lán)煙之間

          三月的鳥(niǎo)鳴

          不知在晨風(fēng)里,正在刻意著一幅工筆

          還是寫(xiě)意著一幅水墨

          三月,誰(shuí)也說(shuō)不清楚

          有多少春事

          蠢蠢欲動(dòng)

          悄悄成熟

        高中校園廣播稿3

          環(huán)保廣播稿:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)

          曾幾何時(shí),“明月松間照,清泉石上流 ”的詩(shī)句常在耳邊回響。曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。

          曾幾何時(shí),偉大詩(shī)人喬治·鉑金·斯莫里斯擲地有聲的一句話:“樵夫,別砍那棵樹(shù)。”指引著幾代人參與環(huán)保,美化環(huán)境。曾幾何時(shí),人們亂砍亂伐,使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田,洪水沖毀了可愛(ài)的家園,大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò),沒(méi)有自然,便沒(méi)有人類,這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然,征服自然,只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng),咎由自取,使人類瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò),人不給自然留面子,自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路,98洪水、20xx年的沙塵暴,其實(shí),這就是大自然向人類發(fā)出的警示。

          曾幾何時(shí),人們亂捕亂殺,使人類的朋友慘遭涂炭。"千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅",這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵,人類是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己?切記,保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。 曾幾何時(shí),戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞,核輻射對(duì)生命的摧殘,盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì),可那里依然還是不毛之地。由此可見(jiàn),和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。

          “我環(huán)保我參與”這個(gè)嚴(yán)峻而又緊迫的命題,如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)的方便與滿足時(shí),洪水泛濫,山體滑坡,水土流失,大氣污染,水資源缺乏等消息的報(bào)告,這猶如一個(gè)晴天霹靂,給了我們當(dāng)頭一擊。這是怎樣的一種打擊?我們正經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn),保護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,每個(gè)人都在思考這個(gè)問(wèn)題。有人問(wèn):“我能做什么?”答案很簡(jiǎn)單:從我做起,從小事做起,從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎?對(duì),就這么簡(jiǎn)單!請(qǐng)記。耗闩c我,是浪花里的一滴水,無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái),會(huì)是澎湃洶涌的浪濤,才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限,但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái),便是無(wú)限,便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量!

          回顧一下從身邊流走的每一滴水:在你我洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候,你我可曾想過(guò),節(jié)約每一滴水?在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候,我們做到環(huán)保了嗎?歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們:一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的;同樣,一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。參與環(huán)保不是一時(shí)的、而是永恒的話題。

        高中校園廣播稿4

          大家好,今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·理想》。

          咱們,撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于咱們的青春。青春,讓咱們肆無(wú)忌憚,暢然釋?xiě),體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,由于青春賦予咱們的是生命的巔峰,咱們無(wú)須成熟,咱們不再無(wú)知,咱們唯有執(zhí)著。

          人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?

        高中校園廣播稿5

          我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。

          年少時(shí),我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長(zhǎng)大了,目光由腳邊的鵝

          卵石移向前方。河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱之為——理想。一個(gè)最美的字眼!~

          理想,包含著我們對(duì)未來(lái)的向往,對(duì)未來(lái)的希望,對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

          金色的童年,沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的,F(xiàn) 在看來(lái),才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

          長(zhǎng)大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤(rùn),更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)!

          的確,每個(gè)人都有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。俗話說(shuō):“有志者,事竟成”。我相, 只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),一定會(huì)使自己的理想成真!~ 理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。 理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。

          當(dāng)然,理想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。 讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚,讓我們一起放飛自己的理想!~

          老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。

          花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園愉快歌唱;

          花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;

          花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴,去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。

          和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

          構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

          構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

          構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮 進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。

          構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。

          同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。

          用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

          花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);

          花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;

          花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

          未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中。

          功的背后

          人人都羨慕成功,因?yàn)槌晒Σ粌H可以帶來(lái)心靈的安慰,更可以帶來(lái)物質(zhì)的利益,可是在這樣的前提下又有多少人知道成功的背后是什么呢?

          成功的背后是坎坷不盡的山路;

          成功的背后是堅(jiān)持不懈的奮斗;

          成功的背后是辛勤的雙手;

          成功的背后是艱難的步伐;

          成功的背后是無(wú)數(shù)次的失敗與挫折.

          青 春

          曾幾何時(shí),我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉(zhuǎn)眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會(huì)的大生活圈中,兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,就要各自奔赴自己的前程了.

          十七、八歲的年紀(jì),正是有著美好憧憬,有著豪情壯志的時(shí)候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的,青春時(shí)期很容易受到錯(cuò)誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯(cuò),就會(huì)全盤皆輸,輸?shù)舻牟⒉皇亲约?還有所有關(guān)心你的親人.

          青春期的我們應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下,有的人就四對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)兒信心,整日郁郁寡歡,擔(dān)心這個(gè)害怕那個(gè),導(dǎo)致和人逐漸疏遠(yuǎn),把自己封鎖在個(gè)人世界里,這樣不但對(duì)自己的人際關(guān)系不好,而且對(duì)自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來(lái)一事無(wú)成.

          青春是短暫的,它更需要我們的珍惜,有些人整日虛度光陰,怨天尤人,而不自己去勞動(dòng).像這樣,又有什么意思呢?青春又不是無(wú)止的長(zhǎng),人生又有幾個(gè)青春能拿來(lái)讓我們虛度呢?

          我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時(shí)間做出無(wú)限的價(jià)值.

          在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會(huì)更好的!

          獻(xiàn)給老師的一首詩(shī)

          不是船卻能載人遨游知識(shí)海洋

          不是火卻能將每個(gè)學(xué)生的人生目標(biāo)照亮

          不是陽(yáng)光卻能呵護(hù)萬(wàn)人成長(zhǎng)

          不是雨露卻能滋潤(rùn)著幼苗長(zhǎng)壯

        高中校園廣播稿6

          A:多變的天氣,會(huì)否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞?

          B:多變的環(huán)境,會(huì)否讓你對(duì)從以往的思念忽隱忽現(xiàn)?

          是的,一切總在變,但珥中之聲給你帶來(lái)的將是不變的:清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

          A:我是xx

          B:我是xx。

          A:因?yàn)槲覀兩钪,所以我們擁有著,因(yàn)閾碛辛,所以我們幸福著,給大家?guī)?lái)一篇文章《擁有》。

          擁有這世間,美好的東西實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái),我們總是希望得到很多,讓盡可能多的東西為自己所擁有。

          人生如白駒過(guò)隙一樣短暫,生命在擁有和失去之間,不經(jīng)意地流干了。

          如果你失去了太陽(yáng),你還有星光的照耀;失去了金錢,還會(huì)得到友情;當(dāng)生命也離開(kāi)你的時(shí)候,你卻擁有了大地的親吻。

          擁有時(shí),倍加珍惜;失去了,就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn),權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。

          擁有誠(chéng)實(shí),就舍棄了虛偽;擁有充實(shí),就舍棄了無(wú)聊;擁有踏實(shí),就舍棄了浮躁。不論是有意地丟棄,還是意外地失去,只要曾經(jīng)真實(shí)地?fù)碛,在一些時(shí)候,大度地舍棄不也是一種境界嗎?

          欲望太多,反成了累贅,還有什么比擁有淡泊的心胸,更能讓自己充實(shí)、滿足呢?

          選擇淡泊,然后準(zhǔn)備走一段山路。

          B:是啊,細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的確實(shí)不少,但在擁有的同時(shí),我們也不應(yīng)忘記珍惜,畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程,下面帶給大家的是一首《風(fēng)雨彩虹 鏗鏘玫瑰》。

        高中校園廣播稿7

          天的主題是“歌聲飄過(guò)60年”,我是高一3班的主持人劉金婷。

          試著閉上自己的眼睛,讓躁動(dòng)不安的心緒緩緩平靜,只需屏息,雙耳靜靜的聆聽(tīng)。走過(guò)一年之四季,聽(tīng)見(jiàn)春燕的呢喃,聽(tīng)見(jiàn)夏蟲(chóng)的鳴唱,聽(tīng)見(jiàn)秋葉的婆娑,也聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)的呼嘯。南有南腔,北有北調(diào),似乎每一種聲音都承載著一份獨(dú)有的傾述。轉(zhuǎn)眼間,新中國(guó)自成立之日起已走過(guò)也著風(fēng)雨也著晴的六十子之年,而歌聲留住了太多時(shí)代的印痕。

          下面先來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲《秋天不回來(lái)》,希望大家喜歡。

          炮火連天,是不愿做奴隸的信念支撐著每一位革命戰(zhàn)士在槍林彈雨中穿梭。翻開(kāi)厚重的華夏史書(shū),五千年煙雨沉浮歷歷在目,而近代百年的屈辱史就像一把冰冷的刺刀,深深刺痛了有識(shí)之士的強(qiáng)國(guó)強(qiáng)種之夢(mèng)。不平等條約,八國(guó)聯(lián)軍侵華,袁世凱復(fù)辟,軍閥混戰(zhàn),日本侵華,時(shí)值右傾國(guó)民黨執(zhí)意挑起內(nèi)戰(zhàn)。而中國(guó)共產(chǎn)黨卻能逆流而上,吹起前進(jìn)的號(hào)角,無(wú)產(chǎn)階級(jí)及所有愛(ài)國(guó)志士在血雨腥風(fēng)中矢志不移地斗爭(zhēng)才終于換來(lái)國(guó)家的統(tǒng)一,人民的安居樂(lè)業(yè)。起來(lái),起來(lái),每一個(gè)奮斗著的不屈不饒的中國(guó)人。

          歷史無(wú)法改寫(xiě),為歷史車輪前進(jìn)倒下的英雄們卻值得每一個(gè)人緬懷!靶轮袊(guó)”來(lái)之不易,正如佇立于天安門廣場(chǎng)那莊嚴(yán)肅穆的人民英雄紀(jì)念碑上所寫(xiě)的那樣,“為了反對(duì)內(nèi)外敵人,爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福,在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們,永垂不朽!

          再來(lái)聽(tīng)一首歌來(lái)自周杰倫的《說(shuō)好的幸福呢》

          顯然,那是一個(gè)熱火朝天的年月。共產(chǎn)主義成為中國(guó)人民心中最真最純的最高理想,人人激情飽滿,信心滿懷地建設(shè)一個(gè)從苦難中走來(lái)、向著理想的社會(huì)主義邁進(jìn)的新中國(guó)。開(kāi)墾南泥灣,大煉鋼鐵,向蘇聯(lián)老大哥學(xué)習(xí)。

          發(fā)展的路途中,有歡喜微笑,自然就會(huì)有坎坷荊棘。善良勤勞的中國(guó)人民走過(guò)了一段激情燃燒的歲月,盡管期間有過(guò)脫離實(shí)際的跨越式發(fā)展之夢(mèng),有過(guò)盲目的個(gè)人崇拜。

          以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失;以史為鏡,可以見(jiàn)興替?目慕O絆中,等待華夏族群的只是下一個(gè)偉大的復(fù)興。黨與國(guó)家的命運(yùn)血脈相系,在逆境中求發(fā)展,在渾濁不堪的國(guó)際形勢(shì)下獨(dú)善其身。人在成長(zhǎng),黨在成長(zhǎng),國(guó)家也在成長(zhǎng)。

          插播《Fashion》

          十里荷塘,十里果香;北疆播種,南國(guó)打場(chǎng)。美妙輕快的歌聲中,已告別那段激蕩風(fēng)火的年月,詞曲中描繪出的盡是一派祥和幸福的美滿景象。

          一九七八年的十一屆三中全會(huì),給九百六十萬(wàn)平方公里的國(guó)土吹起了陣陣改革與開(kāi)放之風(fēng)。一棟棟高樓大廈拔地而起,一條條鐵路橫南貫北,一坐坐高橋跨河越江。舊中國(guó)一窮二白的面貌終于一掃而光,人們不僅有飯吃有衣穿,更有機(jī)會(huì)和自由去追求自己理想中的生活狀態(tài)。

          家仇國(guó)恨,烽火狼煙,英雄往往成為x年代中人們所希求的重要元素。而如今太平盛世,我們同樣渴望英雄。只是被渴望的英雄不再只是那些要么仗劍天涯的仁義豪俠,要么戎馬一生的疆場(chǎng)帥將!盃N爛星空誰(shuí)是真的英雄,平凡的人們給我最多感動(dòng)。”

          兢兢業(yè)業(yè),持之以恒追逐自己夢(mèng)想的人是英雄;踏踏實(shí)實(shí),堅(jiān)強(qiáng)勇敢承擔(dān)起生活中所有困難的人是英雄;仔仔細(xì)細(xì),誠(chéng)實(shí)努力履行好自己每一次承諾的人是英雄。英雄,是站立

          利為民所謀的政府官員,是謙虛好學(xué)、在書(shū)房中挑燈夜讀的學(xué)生,是風(fēng)雨無(wú)阻、晨光熹微中打掃街道的環(huán)衛(wèi)工人……

          生活在這樣的社會(huì)這樣的國(guó)家這樣的時(shí)代,每一個(gè)人都可以成為英雄,每一個(gè)英雄都能成就感動(dòng)。

          送上大家一首歌《左半邊翅膀》

          “五星紅旗,你是我的驕傲;五星紅旗,我為你自豪!毕嗤氖牵覀円琅f在歌唱祖國(guó);不同的是,我們開(kāi)始用極為通俗化的流行歌曲去歌唱祖國(guó)。同樣壯懷激烈,卻不再僅是曾經(jīng)的一腔熱血。人們開(kāi)始發(fā)自內(nèi)心的,為這個(gè)民族感到驕傲為這個(gè)國(guó)家感到自豪;人們開(kāi)始懂得,為自己也為別人不斷找尋新的希望。

          歌聲飄過(guò),余音繞梁,繞梁的歌聲唱出家國(guó)整整六十年風(fēng)雨滄桑。銘記,為了遺忘過(guò)去的痛苦,更為了懂得珍惜現(xiàn)有的幸福。

          今天的廣播到此結(jié)束,最后再送給大家一首好聽(tīng)的歌曲《telephone》,我是高一3班的主持人劉金婷。

          我們下次再見(jiàn)。

        高中校園廣播稿8

          每一首歌都像一只紙船,承載著一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。不同的音樂(lè),不同的風(fēng)格,演繹著不一樣的感受,歡迎大家收聽(tīng)本期的音樂(lè)嘉年華,我是曉清,我是明裕。本期節(jié)目同樣精彩,

          首先讓我們一起來(lái)關(guān)注下近期的娛樂(lè)動(dòng)態(tài)

          [04月24日香港訊]王杰在香港舉辦了《唱好生命音樂(lè)會(huì)》活動(dòng)。黑色休閑西裝配以鏤空的藍(lán)色牛仔褲,一絲瀟灑感覺(jué)中一貫的浪子形象盡顯無(wú)疑。

          王杰表示,這次的活動(dòng)主要就是為了鼓勵(lì)和勸說(shuō)年輕朋友用一種積極向上的態(tài)度去生活。而自己在這次的音樂(lè)會(huì)活動(dòng)上也會(huì)獻(xiàn)唱兩到三首歌曲為年輕的朋友加油助威。

          由香港演藝協(xié)會(huì)舉辦,會(huì)長(zhǎng)曾志偉發(fā)起,孫楠負(fù)責(zé)內(nèi)地號(hào)召的“演藝界情系玉樹(shù)關(guān)愛(ài)行動(dòng)大匯演”主題曲《手連心》已經(jīng)進(jìn)入緊張的錄制階段。據(jù)了解,雖然從號(hào)召到開(kāi)始的時(shí)間只有2-3天,主題曲的錄音版及mv版要趕在25號(hào)交到香港,但孫楠非常感動(dòng)內(nèi)地藝人的齊心和團(tuán)結(jié),基本上,只要留在北京的演藝圈藝人都到齊,正是有了大家的攜手互助,《手連心》的錄制時(shí)間緊迫,卻進(jìn)展順利。自毛阿敏、那英、羽泉、韓紅等歌手的灌錄之后,光線當(dāng)家主播索妮、謝楠也緊隨其后趕往了錄音棚,加入聲援香港賑災(zāi)活動(dòng)。

          [04月24日北京訊]由香港演藝人協(xié)會(huì)舉辦,孫楠任內(nèi)地召集人的《演藝界情系玉樹(shù)關(guān)愛(ài)行動(dòng)大匯演》主題曲《手連心》前天進(jìn)行第二天的錄音,內(nèi)地樂(lè)壇大姐毛阿敏黃昏6時(shí)低調(diào)的'與孫楠出現(xiàn)在北京錄音室。

          放歌

          歡迎回來(lái),讓我們一起進(jìn)入今天的新鮮音樂(lè):

          首先要給大家推薦的是弦子的主打歌《你是你的》,由經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)作者深白色填詞譜曲的歌曲。弦子唱出了女孩們「忽然明白」的心痛。曾經(jīng)愛(ài)得瘋狂,不惜一切的付出全部。卻在對(duì)方的不告而別或是殘忍的分手之后,才明白,當(dāng)時(shí)只有自己一個(gè)人唱著獨(dú)角戲,只有自己一個(gè)人是如此忐忑的愛(ài)著。因?yàn)樘煺妗⒁驗(yàn)樾湃,換來(lái)的卻是無(wú)情的真相,強(qiáng)求不得的感情總是殘酷的令人永遠(yuǎn)痛著。鋼琴音符一個(gè)一個(gè)連串流瀉而出,緩慢的鋪陳出一個(gè)變調(diào)的感傷世界。弦子的歌聲清澈,在歌中化成一條流動(dòng)的光線,引著聽(tīng)者一步步進(jìn)入弦子的情緒當(dāng)中。看清之后,當(dāng)初所信任的事物,全部都變成殘忍的事實(shí)。不想再責(zé)怪深愛(ài)的那個(gè)人,只能苦笑說(shuō)著自己太傻,用天真換來(lái)了一門感情的課。 接下來(lái)要給大家推薦的是雷諾兒的《最后的天使》,繼《別在我離開(kāi)之前離開(kāi)》ep熱碟后,這首歌既刻畫(huà)了痛苦的離開(kāi),也表現(xiàn)了幸福的守護(hù)。每個(gè)人都渴望成為愛(ài)情中最后的天使,有甜蜜、有苦澀、有相遇、有離開(kāi)。愛(ài)一個(gè)人,是去用心交換彼此的靈魂。無(wú)論是長(zhǎng)相廝守,抑或是轉(zhuǎn)身離開(kāi);無(wú)論是默默祈禱,抑或是微笑成全,我愿意做你最后的天使,即使你從來(lái)不知道?? 最后給大家推薦的是跨越九百年, 蔡琴、 李清照共醉的《如夢(mèng)令》。蔡琴說(shuō):’如果我和李清照同在那個(gè)夏日,我不會(huì)喚她,就讓她誤入藕花深處? ? ’這是蔡琴再三回味《如夢(mèng)令》這首詞,這首歌的感懷。

        高中校園廣播稿9

        老師和學(xué)生:

          綠色是大自然賦予我們的寶貴財(cái)富,是人類文明的搖籃。每個(gè)人都渴望有一個(gè)美麗的家,每個(gè)人都想生活在一個(gè)人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境中。今年,我們學(xué)校的建設(shè)正在有序進(jìn)行,我們的校園環(huán)境正在發(fā)生全面的變化。校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直接面對(duì)的問(wèn)題。校園綠化和環(huán)境衛(wèi)生的程度直接影響到我們的生活,決定了校園生活有多少色彩。當(dāng)然,綠色校園不僅僅是環(huán)境綠化和垃圾處理的問(wèn)題,它的含義應(yīng)該更廣更深,指的是一種健康向上的態(tài)度和生活方式,比如認(rèn)真活潑的學(xué)習(xí)氛圍,積極進(jìn)取的精神。綠色教室”等等。我們一致認(rèn)為,我們應(yīng)該重視環(huán)境問(wèn)題,創(chuàng)建綠色校園,不僅要有美麗的硬件環(huán)境,還要提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)人都是保護(hù)綠色的天使,我們應(yīng)該用綠色的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響周圍的人。我們建議保護(hù)校園環(huán)境,建設(shè)綠色校園。

          1、立即采取行動(dòng),關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化,積極參與校園綠化的建設(shè)和管理。

          2.愛(ài)護(hù)每一片綠地,不要踩在綠地上,不要折花木。

          要敢于制止和舉報(bào)破壞綠化設(shè)施的行為。

          3.努力做一個(gè)文明人,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,不隨地吐痰,不隨意亂扔瓜皮紙屑,尤其是吃完早飯和零食,不要扔掉我們手里的那些塑料袋。

          4.勤儉節(jié)約,珍惜各種校園資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品,不使用一次性餐具。

          5.樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí),積極參與校園綠色關(guān)愛(ài)行動(dòng)。

          6.在課堂上把交流工具變成沉默狀態(tài),共同打造綠色文明課堂。

          7.師生和諧,同學(xué)友好,語(yǔ)言文明,行為規(guī)范。

          8.大家都是環(huán)保天使,做綠色宣傳員,及時(shí)勸說(shuō)和制止不文明現(xiàn)象。

          用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響身邊的人,不斷改善身邊的生態(tài)環(huán)境。

          老師同學(xué)們!為了我們的校園,也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們少一點(diǎn)隨意,多一點(diǎn)責(zé)任感,多彎一點(diǎn),多伸一點(diǎn)手,從我做起,從身邊的小事做起,做到“不要邪惡和渺小,不要善良和渺小”。讓我們行動(dòng)起來(lái),用愛(ài)心關(guān)注環(huán)境變化,用熱情傳播環(huán)保理念,用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。讓我們的行動(dòng)成為校園風(fēng)景中最美麗的文化景觀。

        高中校園廣播稿10

          男:

          讓青春繼續(xù)

          所有的結(jié)局都已寫(xiě)好

          所有的淚水也都已啟程

          卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始

          女:

          在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日

          無(wú)論我如何的去追索

          年輕的你只如云影掠過(guò)

          而你微笑的面容極淺極淡

          逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐

          男:

          逐翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)

          命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣

          含著淚 我一讀再讀

          卻不得不承認(rèn)

          青春 是一本太倉(cāng)促的書(shū)

          女:這是席慕容所作一首關(guān)于青春的詩(shī),關(guān)于青春的美麗與無(wú)怨。是的,青春太過(guò)于倉(cāng)促,以至于我們無(wú)法停止。但是在青春的土壤中,我們的記憶是潮濕的,我們不是植物,不能在這片土地上生生不息,當(dāng)我們回眸青春時(shí),仿佛有一種說(shuō)不出的痛,很多人都會(huì)問(wèn):青春的訣別是否意味著年邁的將近?

          其實(shí),青春,一直在繼續(xù)......

          男:中學(xué)時(shí)期,是最美好的青春時(shí)光,經(jīng)歷過(guò)歡樂(lè),痛苦,甜蜜,憂傷,直至最后的分離;努力過(guò),沉醉過(guò),在歡歌與淚水中結(jié)束,然后各奔東西,開(kāi)始自己的人生拼搏奮斗之旅,這一段難忘的青春歲月,永遠(yuǎn)沉淀在每一個(gè)人的心中。

          女:共同的青春歲月,屬于每一個(gè)正在拼搏的學(xué)子,在這段青蔥的歲月里,只要我們認(rèn)真地走過(guò),真誠(chéng)地經(jīng)歷過(guò),堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)過(guò),勇敢地站起來(lái)過(guò),我們都能在多年以后,還能自豪地回憶那無(wú)怨無(wú)悔的青春年代。

          讓青春繼續(xù),你準(zhǔn)備好了嗎?

          下面請(qǐng)欣賞由 同學(xué)帶來(lái)的歌曲《butterfly fly away》。

          男:人的一生要經(jīng)歷如此美麗的旅程,像那純真無(wú)邪的少年時(shí)代,像那激情如火的青春歲月,像那厚重沉穩(wěn)的中年時(shí)期,還有那從容淡定的人生暮年。但在這一切的風(fēng)景中,我愿和大家一起呼喊:我最美的年華,正是在這青春的校園。

          女:每個(gè)人都有屬于自己的青春,請(qǐng)抓住他吧,青春是如此短暫,要像魚(yú)兒和流水一樣緊緊相依。那樣的話,青春將永遠(yuǎn)在你面前,青春將永遠(yuǎn)陪在你的身邊。

          男:當(dāng)我們身披灑滿陽(yáng)光的羽翼,飛過(guò)這座青春的驛站時(shí),你看到了什么?是一腔澎湃的熱血,是充滿希望的雙手,是在光明之門前停留的一個(gè)個(gè)期待的眼神。

          女: 這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),青春真好。我們風(fēng)華正茂,我們揮斥方遒,我們英姿颯爽,我們海闊天空。青春的光芒比太陽(yáng)還要明亮,青春的浪花是搏擊后的瘋狂,青春的你我要吼出時(shí)代的吶喊,青春的校園,散發(fā)著年輕的地方。

          男:親愛(ài)的同學(xué)而,來(lái)吧,讓我們一起奮進(jìn),讓我們一起追求,那奇幻的青春就在我們面前,伸出我們的雙手,在這青春的校園。

          下面請(qǐng)欣賞由 同學(xué)帶來(lái)的鋼琴曲

          女:飛翔,多么美麗的詞匯,他能帶領(lǐng)我們尋找夢(mèng)想,他能帶領(lǐng)我們回到故鄉(xiāng),飛翔的感覺(jué)是如此美妙,飛翔的我們將喊出時(shí)代的交響。但我們?cè)撊绾物w翔,又該飛向何方?

          男:我知道我們不會(huì)無(wú)休止地在天空盤旋,漫無(wú)目的的尋找;但我們也不該無(wú)奈的停在原地,在現(xiàn)實(shí)的安逸中等待時(shí)間的消亡。青春的年華禁不起流逝的放縱,青春的時(shí)光是夢(mèng)想駐留的最后一個(gè)空港。

          女: 仰望蒼穹,多少人在哭泣,多少顆還未衰老的心卻早已失去那最后一絲跳動(dòng)的欲望,那不是死亡,只不過(guò)是夢(mèng)想被人奪走,只不過(guò)是人間最后的滄桑。但我們只需抱定一個(gè)信念飛翔。

          男: 飛翔難免會(huì)面臨漫天的暴雨,飛翔必定會(huì)迎接刺骨的寒霜,但十年磨劍的學(xué)子,當(dāng)然會(huì)用自己的一腔青春熱血戰(zhàn)勝一切險(xiǎn)阻,實(shí)現(xiàn)生命的遠(yuǎn)航。 下面請(qǐng)欣賞由 同學(xué)帶來(lái)的歌曲

          女:遠(yuǎn)航,在這筑夢(mèng)的地方,我們相聚在這青春的校園,我們度過(guò)這段美好的時(shí)光,我們用最渴望的心在這片沃土上汲取養(yǎng)料,我們用最不屈的魂在這片大海中搏擊風(fēng)浪。

          男:我們是高山上的一顆頑石,我們是茫茫大海深處的一抹浪花,我們是大地回春的第一絲新綠,我們是迎接寒冬的第一縷清香。

          女:當(dāng)我們?cè)谛@里迎接一個(gè)又一個(gè)春夏,送走一個(gè)又一個(gè)秋冬,當(dāng)我們?cè)谛@里迎來(lái)一批又一批同學(xué),送走一個(gè)又一個(gè)同窗,青春的我們?cè)谛@里成長(zhǎng),從一朵溫室里的鮮花,變成了高山上最鮮艷的花朵。

          男:青春的我們?cè)谛@里成長(zhǎng),從一涓在山間流淌的小溪,匯聚成一條奔流入海的大江。青春的校園在悄無(wú)聲息的幫助我們成長(zhǎng),青春的我們?cè)谛@即將開(kāi)始遠(yuǎn)航。

          下面請(qǐng)欣賞 同學(xué)的詩(shī)歌作品

          男:風(fēng)雨里,我們踏著激昂穩(wěn)健的腳步前行;陽(yáng)光中,我們用笑靨展示亮麗的青春希望;在荊棘的叢林中穿梭,追尋我們那五彩的夢(mèng)想。

          女:即使遍體傷痕,內(nèi)心卻甜如蜜水,因?yàn)槟蔷褪潜皇廊速濏灥那啻猴L(fēng)采?▋(nèi)基說(shuō)道世界沒(méi)有最好,只有更好。海明威告訴我們?nèi)酥荒鼙幌麥纾瑓s不能被打敗。貝多芬用生命交響曲讓我們明白生命的真意。奧斯特洛夫斯基高喊青春年華我們不能虛度。

          男:青春是一株無(wú)名的小草,雖在角落,亦有芬芳;青春是一多天邊的白云,自由浪漫,純真無(wú)暇;青春是一把開(kāi)鋒的利劍,敏銳果斷,大膽向前;青春是一個(gè)金色的太陽(yáng),燃燒激情,釋放榮光;青春是那自由奔放的江水,氣勢(shì)磅礴,浩浩蕩蕩;其實(shí),青春是那個(gè)浩瀚的星空,等待你我,自由飛翔!

          女:好了,親愛(ài)的同學(xué)們,我們今天的節(jié)目到這里就要和您說(shuō)再見(jiàn)了。

          本期《校園風(fēng)景線》由1106班團(tuán)

        高中校園廣播稿11

          甲: 寧小校園我的家。

          乙: 你是太陽(yáng)我是花。

          甲: 伴隨著歡快的鈴聲,“書(shū)香校園”廣播站又和大家見(jiàn)面了。

          乙: 敬愛(ài)的老師們。

          甲: 親愛(ài)的同學(xué)們。

          乙: 大家好!

          甲:我是四年二班主持人李秭墨。

          乙:我是主持人高露禹。

          甲:一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?

          乙:怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝?

          甲:怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?

          乙:那就是讀書(shū),讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。

          甲:讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?下面請(qǐng)聽(tīng)《我與名著共成長(zhǎng)》——

          乙:說(shuō)起名著與我的成長(zhǎng)那可得追溯到我兩歲的時(shí)候,那時(shí)的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時(shí),都會(huì)來(lái)一番軟磨硬泡讓媽媽講故事,什么《一千零一夜》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心,但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚,為小紅帽被救而歡欣鼓舞。

          甲:漸漸地,我從童話的樂(lè)園里爬了出來(lái),來(lái)到唐詩(shī)這座萬(wàn)卷書(shū)山。

          乙:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。每每讀到思鄉(xiāng)詩(shī),我都不由與詩(shī)人同樣地傷感起來(lái),思詩(shī)人所思,憂詩(shī)人所憂。“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺!弊屛腋∠肼(lián)翩;“童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜”,我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子;“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來(lái)。在這唐詩(shī)的高山上我越爬越有勁。

          甲:沒(méi)走幾步,又到了散文果園,放松一下緊張的心情,躺在樹(shù)陰下,隨手摘下熟透的果實(shí),咬一口,果香四溢。散文的余韻三日不絕,值得你去細(xì)細(xì)品味。偶爾吃到一兩個(gè)略帶青澀的果實(shí),不要丟掉,細(xì)細(xì)感受你就會(huì)發(fā)現(xiàn),這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血、滿懷激情。

          乙:小說(shuō)海洋一望無(wú)際,我暢游在其中,樂(lè)此不疲。從《三國(guó)演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì)、草船借箭的精妙之處,佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算!端疂G》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國(guó)的《哈姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬(wàn)里》的“鸚鵡螺”號(hào)讓我心馳神往,不得不佩服被人稱之為“科幻小說(shuō)之父”的深厚文學(xué)功底。小說(shuō)海洋就是這樣新奇,充滿了文學(xué)知識(shí)的波濤此起彼伏。

          甲:從這些栩栩如生的故事里,我看到時(shí)間老人慢慢訴說(shuō)著歷史的變遷,名著像一座燈塔,指引我前進(jìn)的方向。充實(shí)了我的人生閱歷。

          乙:感謝你,我成長(zhǎng)中最真摯的朋友,是你讓我博覽群書(shū),知道了許多道理,我和你永遠(yuǎn)在一起。

          甲:原來(lái),書(shū)的種類也很多,如童話、散文、小說(shuō)等。其中,劇情跌宕起伏,令人目不暇接。不過(guò),要想真正領(lǐng)略其中的意圖,還要到書(shū)中去尋找。

          乙:好了!今天的書(shū)香校園廣播就到這,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)。

          甲:再見(jiàn)。

        高中校園廣播稿12

          曾幾何時(shí),“明月松間照,清泉石上流 ”的詩(shī)句常在耳邊回響。曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。

          曾幾何時(shí),偉大詩(shī)人喬治·鉑金·斯莫里斯擲地有聲的一句話:“樵夫,別砍那棵樹(shù)!敝敢鴰状藚⑴c環(huán)保,美化環(huán)境。曾幾何時(shí),人們亂砍亂伐,使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田,洪水沖毀了可愛(ài)的家園,大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò),沒(méi)有自然,便沒(méi)有人類,這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然,征服自然,只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng),咎由自取,使人類瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò),人不給自然留面子,自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路,98洪水、20xx年的沙塵暴,其實(shí),這就是大自然向人類發(fā)出的警示。

          曾幾何時(shí),人們亂捕亂殺,使人類的朋友慘遭涂炭。千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅,這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵,人類是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己?切記,保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。 曾幾何時(shí),戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞,核輻射對(duì)生命的摧殘,盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì),可那里依然還是不毛之地。由此可見(jiàn),和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。

          回顧一下從身邊流走的每一滴水:在你我洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀馈⑾窗l(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候,你我可曾想過(guò),節(jié)約每一滴水?在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候,我們做到環(huán)保了嗎?歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們:一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的;同樣,一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。參與環(huán)保不是一時(shí)的、而是永恒的話題。

          參與環(huán)保,從我做起,就要從思想上崇尚環(huán)保,以參與環(huán)保為榮、破壞生態(tài)為恥,拋棄“家大業(yè)大,破壞點(diǎn)兒沒(méi)啥”的思想!扒Ю镏,潰于蟻穴,”有些看似點(diǎn)滴的破壞,就像“蟻穴”一樣,侵蝕著堅(jiān)固的根基。參與環(huán)保,從我做起,就是要在日常中體現(xiàn)。在殘酷競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中,我們是創(chuàng)業(yè)者,奮斗者,而不是享樂(lè)者,逍遙者,我們要舍得吃大苦、耐大勞,把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的助推器,把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的傳家寶。參與環(huán)保,從我做起,就是要在思路上開(kāi)拓進(jìn)取。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力,發(fā)展才是硬道理。每個(gè)人都來(lái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,圍繞生產(chǎn)和管理的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng)造。參與環(huán)保,從我做起,就是要在管理上精益求精。蒲松齡說(shuō)得好:“有志者事竟成,破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽三千越甲可吞吳!弊鳛橐粋(gè)有責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感的城中人,都應(yīng)抓住點(diǎn)滴時(shí)間,只要付出辛勤的勞動(dòng),就一定會(huì)找到參與環(huán)保的途徑,F(xiàn)在,我驚喜地發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)明燈熄滅了;電腦幾天不關(guān)消失了;沒(méi)有人隨地吐痰了;復(fù)印紙的背面又在廢物利用了,污水橫流越來(lái)越少了,樹(shù)木砍伐越來(lái)越少了?? 現(xiàn)在我也終于明白:參與環(huán)保,我的責(zé)任。一切,都是那么的值得!瀏陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)陳耀文說(shuō)過(guò):不簡(jiǎn)單,就是將簡(jiǎn)單的事做千遍萬(wàn)遍做好;不容易,就是將容易的事做千遍萬(wàn)遍做對(duì)。平凡與不凡只一步之遙,從我做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起,從自身崗位做起,持之以恒,你我就是成功者,你我就是偉人。 是啊,我是浪花里的一滴水,我是一滴水,就要滋潤(rùn)一寸土地!

        高中校園廣播稿13

          A:多變的天氣,會(huì)否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞?

          B:多變的環(huán)境,會(huì)否讓你對(duì)從以往的思念忽隱忽現(xiàn)?

          是的,一切總在變,但珥中之聲給你帶來(lái)的將是不變的:清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

          A:我是×××;

          B:我是×××。

          A:因?yàn)槲覀兩钪,所以我們擁有著,因(yàn)閾碛辛,所以我們幸福著,給大家?guī)?lái)一篇文章《擁有》。

          擁有

          這世間,美好的東西實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái),我們總是希望得到很多,讓盡可能多的東西為自己所擁有。

          人生如白駒過(guò)隙一樣短暫,生命在擁有和失去之間,不經(jīng)意地流干了。

          如果你失去了太陽(yáng),你還有星光的照耀;失去了金錢,還會(huì)得到友情;當(dāng)生命也離開(kāi)你的時(shí)候,你卻擁有了大地的親吻。

          擁有時(shí),倍加珍惜;失去了,就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn),權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。

          擁有誠(chéng)實(shí),就舍棄了虛偽;擁有充實(shí),就舍棄了無(wú)聊;擁有踏實(shí),就舍棄了浮躁。不論是有意地丟棄,還是意外地失去,只要曾經(jīng)真實(shí)地?fù)碛,在一些時(shí)候,大度地舍棄不也是一種境界嗎?

          欲望太多,反成了累贅,還有什么比擁有淡泊的心胸,更能讓自己充實(shí)、滿足呢?

          選擇淡泊,然后準(zhǔn)備走一段山路。

          B:是啊,細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的確實(shí)不少,但在擁有的同時(shí),我們也不應(yīng)忘記珍惜,畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程,下面帶給大家的是一首《風(fēng)雨彩虹 鏗鏘玫瑰》。

        高中校園廣播稿14

          1、高中運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿

          你腦中,有一個(gè)夢(mèng)。要用努力為學(xué)校增添榮譽(yù)。茵茵運(yùn)動(dòng)場(chǎng),誰(shuí)是真的英雄?努力拼搏的你帶給我們太多感動(dòng)。忘記了累,也忘記了痛,背起期望中的終點(diǎn)。用我們的吶喊喚起你的動(dòng)力,祝福每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都賽出成績(jī)。把握競(jìng)賽中的每一秒鐘,和全體同學(xué)共同努力。不經(jīng)歷拼搏,怎么見(jiàn)彩虹。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功。努力吧,健兒們,拼搏吧,勇士們!

          2、高中運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿

          運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的體育項(xiàng)目訓(xùn)練接近尾聲。在第一,第二運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上依然彌漫著濃濃的挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)氣氛。望著他們依然有條不紊地繼續(xù)堅(jiān)持訓(xùn)練,心中莫名其妙地產(chǎn)生了對(duì)他們深深的欽佩:他們已經(jīng)在精神上戰(zhàn)勝了自我。在最后等待他們的是挑戰(zhàn)自己的極限。

          3、高中運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿

          運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們拼搏的身影,面對(duì)漫漫的征程,你沒(méi)有畏懼和退縮,任汗水打濕脊背,任疲憊爬滿全身,依然分離追趕,只有一個(gè)目標(biāo),只有一個(gè)信念,為班級(jí)贏得榮譽(yù),拼搏吧,我為你們吶喊,加油!

          4、高中運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿

          在我們的花樣年華中,你們磨礪鍛造了自己,就是全世界的;你們不畏強(qiáng)敵,展示了自己,就是最勇敢最有魄力的!人不是為了失敗而生,但也不是為了成功而存活,只要你有一顆不斷進(jìn)取的心,你就是秀的。

          5、高中運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿

          拼搏者,你是賽場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。在你的眼中,不在乎勝利的歡樂(lè)和失敗的眼淚,完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。拼搏者,你是生命樂(lè)章中最響的音符。在你的心中,只有不停拼搏的信念,用自己堅(jiān)實(shí)的步伐去邁開(kāi)人生新的旅程。場(chǎng)上的拼搏者,你是我們永遠(yuǎn)的驕傲!

          6、高中運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿

          累了,告訴自己:快了,再堅(jiān)持一會(huì)兒

          身上的傷流出血來(lái)

          疼了,告訴自己:別哭,會(huì)好的

          摔到了,告訴自己:快爬起來(lái),世上很少有坦途

          高中運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿

          深深的呼吸,等待你的是艱難的5000米。

          相信勝利會(huì)屬于你們。

          但在這征途上,需要你用勇敢的心去面對(duì)。

          我們?cè)跒槟慵佑,你是否?tīng)到了我們發(fā)自心中的吶喊?

          困難和勝利都在向你招手,去呀,快去呀,不要猶豫。

          快去擊敗困難、快去奪取勝利!

          相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!

          7、高中運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿

          廣播里聽(tīng)不到您的聲音,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到您的身影,您說(shuō):這是應(yīng)該的。但是,如果沒(méi)有您的認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫,就不會(huì)有那么多成功的喜悅,也不會(huì)有那么多凱旋而歸。

          您,才是真正的奉獻(xiàn)者,相信經(jīng)您之手,會(huì)有更多的勝利者涌現(xiàn)出來(lái),才會(huì)有更多的冠軍向我們走來(lái)。

          一切感激的話都顯得蒼白無(wú)力,唯有向您道一聲您辛苦了,尊敬的裁判員。

        高中校園廣播稿15

          1.雖然,天陰沉沉的,雖然,有些隱隱的寒意。但是,每個(gè)人都昂首向前,每個(gè)人都精神煥發(fā),每個(gè)人都向著終點(diǎn)向著勝利沖去!運(yùn)動(dòng)員們,你是我們的驕傲,我們?yōu)槟銈儦g呼,為你們加油!以你為榮你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠,你是在藍(lán)天中展翅飛翔的雛鷹。不要怕失敗,無(wú)論何時(shí),我們以你為榮。

          2.或許你努力過(guò),爭(zhēng)取過(guò),但還是與成功的掌聲和鮮花擦肩而過(guò);蛟S你嘗試過(guò),失敗過(guò),但成功的火焰就是無(wú)法熊熊燃燒。或許你面對(duì)溝壑時(shí),猶豫過(guò),害怕過(guò),徘徊過(guò),傷心過(guò),滯步過(guò)···但朋友,你是否冷靜地思考過(guò),或許你再往前一步,或許成功便正好與你握手呢?你是否平靜地反問(wèn)過(guò),或許跨越這道溝就是圣潔的夢(mèng)的故鄉(xiāng)呢?鼓起勇氣吧,再向前邁出一步吧,超越夢(mèng)的界限,超越自己的極限,打破成功的極限!超越極限,超越自我,向夢(mèng)的方向起飛吧!

          3.讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái),一起展示我們的色彩。讓我們解脫過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),飛馳在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。讓我們?yōu)樽砸扬w奔吧,加油吧,運(yùn)動(dòng)員把握住這一刻吧終于,迎來(lái)了這一刻;這是激動(dòng)人心的一刻;這是今人興奮的一刻;這是千鈞一發(fā)的一刻;這是關(guān)鍵的一刻,這是儲(chǔ)蓄了好久的力量,終于要爆發(fā)的一刻。因此,把握住這一刻吧。

          4.有多少次揮汗如雨,傷+痛曾添滿記憶,只因?yàn)槭冀K相信,去拼搏才能勝利?傇诠奈枳约海晒偷门。熱血在賽場(chǎng)沸騰,巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡;相信自己,夢(mèng)想在你手中,這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去,你們將是第一。相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己。

          5.拼搏,正是勇于拼搏,不斷超越的精神才產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采,才讓運(yùn)動(dòng)變的更加精彩,更加吸引。在拼搏者的眼中,不在乎勝利時(shí)的歡愉,不在乎失敗時(shí)的眼淚,只在乎自己的曾經(jīng)拼搏。在拼搏者的心中,只有不斷拼搏的信念,不斷超越,迎接挑戰(zhàn)的意念.拼搏,只有拼搏才是運(yùn)動(dòng)的真諦,才能體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的真正意義.

          6.人生如賽場(chǎng),路途似跑道.在這秋高七爽的季節(jié)里,在這遠(yuǎn)離城市喧囂的戰(zhàn)地,所有的激情,都在那一陣陣吶喊聲中凝結(jié).所有的希望艘在吶喊聲放飛了.所有的力量也在吶喊聲中凝結(jié)了.就在激昂的喊聲中,運(yùn)動(dòng)員們接受了依次次的挑戰(zhàn),依次次超越了自我.他們以自己的行動(dòng),充分展現(xiàn)了自己的實(shí)力.展現(xiàn)了真我的風(fēng)采.展現(xiàn)了自己的堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神.我們期待運(yùn)動(dòng)員們成功的喜悅,我們也隨時(shí)準(zhǔn)備送上失敗的鼓勵(lì),come on ,everyone!讓你們的成功與我們喜悅凝結(jié)在那一秒鐘凝結(jié),變成永恒!

          7.磨煉的是非凡的毅力,較量的是超常的體力,拼搏的是出類拔萃的耐力.把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征途,聽(tīng)!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩,看!獵獵的彩旗在為你加油,加油吧!為了到達(dá)終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌!

          8.深深的呼吸,等待你的是艱難的800米。相信勝利會(huì)屬于你們,但在這征途上,需要你勇敢的心去面對(duì)。我們?cè)跒槟慵佑,你是否?tīng)到了我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊,困難和勝利都在向你招手,去呀,不要猶豫,快去擊敗困難,快去奪取勝利,相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!

          9.泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō),天空沒(méi)有翅膀的影子,但我已飛過(guò);艾青對(duì)朋友說(shuō),也許有人到達(dá)不了彼岸,但我們共同擁有大海。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jī),但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎(jiǎng)品,但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下。

          10.輕柔的,是秋月里的和風(fēng)吹拂;輕盈的,是賽場(chǎng)邊的彩旗飄揚(yáng);灼熱的,是藍(lán)天上的烈日炙烤;熱烈的,是看臺(tái)上的同學(xué)助威;看,那群情激戰(zhàn),聽(tīng),那鑼鼓喧囂,青青的面龐在陽(yáng)光下更顯明媚,高亢的戰(zhàn)歌在齊唱中更加嘹亮,相信自己,當(dāng)一輪旭日從東方升起,新的一天又開(kāi)始了,新的事情又要來(lái)臨了,不要灰心,不必喪氣,相信自己,就一定會(huì)勝利。不論遠(yuǎn)方是什么,不論未來(lái)是怎樣,不論腳會(huì)將你帶到何方,相信自己,就會(huì)有炫麗的回報(bào)。

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