學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿范文(精選5篇)
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們,廣播前都會預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿,好的廣播稿會帶來更好的廣播效果,那么廣播稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿1
男:各位老師,
女:各位同學(xué),
合:大家上午好!
男:紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了。我是主持人(王鑫杰),
女:我是主持人(祈夢揚),
男:您是朋友,傳遞溫暖;您是父母,賦予我們無私的愛;
女:您是園丁,辛勤耕耘;您是老師,引領(lǐng)我們奔向理想;
男:在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中,您擁有著一個寶石般閃亮的職業(yè)。
女:在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中,您擁有著金子般閃亮的一頁。
男:在這九月十日的清晨,
女:在溫暖的陽光下,
男:請讓我們道一聲
合:老師,您好!老師,您辛苦了。
女:老師,您對我們的愛,藏在眉宇間,從不說出來。我們對您的愛,也總擱在心里邊。但今天,我們想大聲說出來。
男:請大家和我們一起說:
合:老師,節(jié)日快樂!
女:輕風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月,您不悔的耕耘,鼓勵我交出一份份滿意的人生答卷。
男:老師,我們愛您,在生命中的——每一天! (音樂《在生命中的每一天》)
男:加減乘除,算不盡您付出的艱辛。
女:詩詞歌賦,頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
男:忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。
女:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語,鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
男:因為您一片愛心的澆灌,才會有桃李的絢麗。
女:因為您一番耕耘的辛勞,才會有稻麥的金黃。
男:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來無限芬芳。
女:愿我們的祝;饕皇准で榈臍g歌,助您的事業(yè)——
合:譜寫更加靚麗的篇章!老師們,節(jié)日快樂!
男:今天的播音到此結(jié)束。
合:謝謝大家。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿2
a:親愛的老師、同學(xué)們中午好!
我是xxx
b:我是xxx
a:校園樂土,圓同一個青春夢想
b:有線電波,傳遞師生無限真情
a:我們用心傾訴師愛的溫暖
b:我們用愛傳遞感恩的心聲
a:我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育;我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事,值此“教師節(jié)”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》,作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師!
b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長故事。
a:xxx來稿
謝謝老師
一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章,一支粉筆卻寫就了您人生軌跡;三萬桃李報答不盡您如山的恩情,三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。
老師,不能忘記我們犯錯時您嚴(yán)厲的教鞭;不能忘記,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時您欣慰的笑容;不能忘記,我們成功時您那親切的微笑;不能忘記,我們失敗時您那眼中的淚水??我們感激您,這種感激是用多少華麗語言都無法替代的,師恩難忘。
還記得,七年級時班級發(fā)生了打架事件,您來到班級嚴(yán)厲地批評了犯錯的同學(xué),出手很重,我們當(dāng)時都覺得您狠了一點,但后來的一切說明我們的判斷錯了,當(dāng)我去送東西的時候,看見您一個人偷偷地擦眼淚,當(dāng)我叫您時,您回過頭時,眼睛紅了、腫了。
我愣了,從小到大我沒有看見老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的,隨后,一些同學(xué)來看您,您還不需要我們安慰,一個人在那默默地承受。老師,我們無法理解您心中的苦楚,無法替您分擔(dān)痛苦,只知道您為教育我們而哭,為我們的這個班級而哭,一向堅強的您,卻再也承受不住太多的壓力,終于把委屈匯集成淚水傾吐出來,但您依舊還像原來一樣給我們上課。老師,我們敬佩您,我們崇拜您,我們感激您!
您的無私奉獻(xiàn)說不盡、道不完,縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月,縱有達(dá)芬奇的丹青,也描繪不出您的壯麗人生,縱有貝多芬高深的造詣,也演奏不出您人生贊歌,一樁樁、一幕幕皆在我們心中。
老師,您的嗓子不知道啞了多少回,需要治療時,您只是請1小時的假,然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時,您還是請1小時的假,回來為我們上課,短短的1小時,看出了深深師生情,在您眼中我們比您身體健康重要,在您眼中我們比您的兒子重要,在您的眼中班級比您的家庭重要,多么偉大的師愛啊,我們贊美您!
八年四班是我們的“家”,您是我們的“家長”,“家”中有您,有我,有大家,相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天!
老師,這里飽含了八年四班全體同學(xué)對您的感激:您的工作很普通,卻被譽為陽光下最光輝的事業(yè);您的工作很尋常,卻被稱作人類靈魂的工程師;您的話語很平常,卻句句感動我們的心,您是我們最敬愛的老師,老師您辛苦了!
b:每個人的心中都有關(guān)于自己老師的成長故事,感恩九月,感動故事,老師的教誨伴我們一生成長!
合:“教師節(jié)”到來的今天,我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說聲:老師,您辛苦了!!謝謝您,我的老師。
a:本期廣播又要和大家說再見了,敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,再見! 片尾曲《謝謝老師》
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿3
音樂起(每當(dāng)我走過老師窗前)
A:親愛的隊員們
B:敬愛的老師們
A:大家好!
B:在這個特別的日子里“叔同之聲”又和大家見面了。
A:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來新的教師節(jié)。
B:祝福所有的老師節(jié)日快樂!
A:叔同之聲紅領(lǐng)巾廣播“我愛我?guī)煥D―慶祝第x個教師節(jié)”特別節(jié)目,
B:現(xiàn)在開始!
A:從幼兒園開始,我們成長的每一步都離不開我們的老師。
B:是老師教我們學(xué)會做操,和我們一塊游戲;
A:是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識更多的同學(xué)更多的朋友;
B:是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會拼音、學(xué)會識字;
A:是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會計算,學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題;
B:是老師從a、b、c教我們學(xué)會用英語對話;
A:是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會列隊、學(xué)會體育活動;
B:也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識;
A:是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字;
B:還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。
A:不知不覺中,我們在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多。更重要的是,我們懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要講衛(wèi)生、講文明,
B:我們還懂得了要誠實守信,要寬容待人。懂得了感恩父母、珍惜生命。。。。。。
A:是啊,老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師,而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理,掌握的知識,具備的能力都傳遞給我們,而且希望我們能夠超越,不斷前進(jìn)。所以,我做錯事了,他會著急,他會批評,他會幫助我改正;所以,我學(xué)習(xí)落后了,他會擔(dān)心,他會嚴(yán)格要求,讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
B:隊員們,你是否懂得老師的這份深情呢?
A:早上,不到上課時間老師就來到學(xué)校,是擔(dān)心我們浪費早上寶貴的時光;
B:課堂上,老師的目光緊隨著我,是提醒我上課要認(rèn)真;
A:課間,老師忙著批改作業(yè),忙著教育我們要養(yǎng)成文明的言行;
B:中午,老師餓著肚子指導(dǎo)我們有秩序地排隊盛飯,幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,我們吃完飯,老師才捧起飯碗;放下碗筷,老師又來到我們身邊投入工作;
A:放學(xué)了,老師還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的隊員。因為老師知道,每一天對我們都非常重要;因為老師知道,我們不能把自己的生命浪費掉。
B:老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報,就是我們能健康快樂的成長,能成為有用之人。
A:今天,在這個屬于您的節(jié)日里,我們送上一枝鮮花,送上一B:賀卡,表達(dá)對您的感激之情。
B:但是我們心里都非常清楚,其實您更需要另一種禮物。那就是我們管住自己的言行,讓您少為我們操心
A:我知道,給您最好的禮物,是課堂上我能夠認(rèn)真聽講,讓您在專心上課之余不必為我分神;
B:我知道,給您最好的禮物,是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
A:隊員們,為了慶祝第x個教師節(jié),總隊部倡議隊員們進(jìn)行豐富的活動,其中很多隊員在學(xué)校城南教育論壇的“我愛我?guī)煛獝坌枰舐曊f出來”的主題帖中寫下了自己對老師的濃濃愛師情誼。
B:今天我們的節(jié)目中特地選取一部分隊員的心聲,讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兿雽蠋焸冋f些什么吧。
A:是。坌枰舐曊f出來!可能還有一部分隊員沒有當(dāng)面對老師說出你祝福的話語,也沒有在論壇上書寫你的愛師之情,那么你還可以通過我們的節(jié)目點歌送給你最敬愛的老師。
B:對啊!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲,以及想對這位老師說的話寫下來,并上交到四樓中心機房,我們將選擇一部分祝福在節(jié)目中播出。
A:趕緊行動吧,一首好聽的歌曲后,我們的空中點歌祝福時間就將開始了。xxx同學(xué)想對xxx老師說:xxxxxxxxxx,并為老師送上一首《xxx》歌。
A:一天一天, 一年一年,你們皺紋伸展, 你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心, 還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦。
B:再過幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè), 手捧著證書、金牌、獎狀,我們一定不會忘記, 是誰為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。 到那個時候,我們一定回到母校,向親愛的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩章。
音樂起(長大后,我就成了你)
A:隊員們,在本次節(jié)目最后,我提議:我們?nèi)w隊員高呼:老師,節(jié)日快樂!
全體起立,立正,預(yù)備起——老師,節(jié)日快樂!
B:老師啊,千言萬語難以表達(dá),我對您深深的感激之心。我只想,用自己的實際行動,來表達(dá)我對您的感激之情。在此,請允許我把這首歌獻(xiàn)給你們,我親愛的老師們。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿4
A。老師,你用最高尚的人情——愛,播種春天,播種理想,播種力量。。。
B。用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
A。你工作在現(xiàn)在,但建設(shè)祖國的未來;你在教室里教書,但你的成就卻是祖國的四面八方。
B。老師,如果把你比作一只蛤,那么學(xué)生就是蛤里的沙;你用愛研磨它,浸泡它,清洗它。。。這些年來,沙子變成了珍珠,閃閃發(fā)光。
A。在你的教學(xué)生涯中,有無數(shù)關(guān)于驕傲和幸福的回憶,但你把它們珍藏在心里,只關(guān)注創(chuàng)業(yè)園。
如果我是一名詩人,我會滿懷熱情地寫詩,贊美大海的浩瀚和深邃。獻(xiàn)給你,我這位胸懷寬廣,學(xué)識淵博的老師。
A。老師是火種,點燃學(xué)生的心;教師是石階,承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
B。你就像一支蠟燭。雖然很薄,但是有一點熱度,有一點光亮,照亮別人,也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會被忘記。
A。你講課的語言像丁咚的山泉一樣悅耳,像潺潺的小溪一樣親切,像奔騰的河流一樣激動人心。。。
B。老師,大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁;但我想說,你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁!
A。你就像一支紅燭,給年輕一代所有的熱量和光!你的性格和精神可以用兩個字來形容——燃燒!繼續(xù)燒!
B。你給我的講座豐富多彩,每一章都像打開了我面前的一扇窗戶,讓我看到了一個多彩的新世界…
A。啊,有了你,花園如此絢爛,大地春意盎然!老師,快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬!
B。沒有思想的滋養(yǎng),怎么會有那么多心靈的美麗花朵?啊,老師,人類靈魂的工程師,誰不是在夸你!
A。傳播知識意味著播種希望和幸福。老師,你是希望和幸福的播種者!
B。老師,你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀,用美麗的雨露滋潤,讓我們的心綠了,開滿了鮮花!
A。你忙著花開花落,忙著果實成熟,默默地掛上樹葉的陰影!啊,老師,永遠(yuǎn)記住我的心!
你就像無名樹的根,讓小樹茁壯成長,讓枝頭結(jié)滿碩果,卻不求回報。
B。你給了我們一把生活的尺子,讓我們每天量一量;你給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。
A。你是一座橋,為我們連接著伐山,讓我們走向收獲的巔峰;你是一株綠色的藤蔓,堅韌而纖細(xì),指引著我們在懸崖頂采集靈芝和人參。
B。當(dāng)幼苗需要一杯水時,千萬不要送一桶水;而且需要一桶水的時候,千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師,這是你的教育藝術(shù)。
A。不管秦心的冷硯,桃熟了,李熟了,種花容易,養(yǎng)人難。山谷的飄香不同尋常,詩畫遍布天下。
B。春蠶這輩子也沒說過什么自吹自擂的話,吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標(biāo)尺。親愛的老師,你從來不在別人面前炫耀,但盛開的桃李是對你的最高評價。
A。你的愛,陽光一般溫暖,春風(fēng)一般溫暖,春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴(yán)厲,比母愛更細(xì)膩,比愛更純潔。你,老師的愛,是世界上最偉大最干凈的。
B。螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人;你的尊重在于總是給別人提供方便。
A。誰把雨露撒滿了大地?誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗?是你,老師,你是一個偉大的園!看看遍地盛開的鮮花,哪一朵沒有你的努力,哪一朵沒有你的微笑!
B。用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
你在現(xiàn)在工作,卻在建設(shè)祖國的未來;你在教室里教書,但你的成就卻是祖國的四面八方。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿二A。春雨,把世界染成綠色,卻無聲無息的消失在泥土里。老師,您是滋潤我們心靈的春雨,我們永遠(yuǎn)感謝您。
B。老師,你是海洋,我是貝殼,你給了我五顏六色的顏色……我該怎么感謝你!
A。踩在你心里的每一個角落,踩在你心里的每一寸地方,都是對你的尊重。
B。這就像在下雪的冬夜,從寒冷的戶外來到爐邊;老師,您的關(guān)懷,像這炭的殷紅,給了我無限的溫暖。我怎么能不謝謝你呢?
A。我非常感謝您的苦心教誨,并將牢記在心!
天涯海角都有盡頭,只有老師的恩寵是無限的。謝謝老師!
B。你用你心中所有的愛染了我的青春;用你執(zhí)著的信念,鍛造了我不屈的性格。。。老師,你在我生命的火花中閃耀!
A。鳥兒迎著風(fēng)雨,躲在巢里;因為心里的風(fēng)雨,我一直躲在你的懷里——我的老師,你是我的傘,防風(fēng)墻,我怎么能不感謝你!
沒有你的慷慨奉獻(xiàn),我就不會有今天。非常感謝,親愛的老師。你把我送到了一個五彩繽紛的世界,你把我?guī)У搅艘粋無限的世界……老師,我的心在呼喚你,向你致敬。
給我靈魂,給我溫柔,給我母愛。。。老師,你只知道給予,從來不想接受。我怎么能不對你表示由衷的敬意呢?
B。你的眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是一團(tuán)燃燒的火焰給了我巨大的熱量:它會印在我心里很久很久…
如果我能對抗藍(lán)天,是你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個打浪的勇士,是你給了我興風(fēng)作浪的力量;如果我是一個不朽的`火炬,是你給了我青春的光芒!
A。老師,在我們今天散發(fā)出的智慧之光里,你在過去點燃的火花依然閃耀!
過去,你在我心中播下了知識的種子,但今天,我在學(xué)習(xí)上取得了巨大的成績——老師,這是你的大豐收!
你的諄諄教誨,在我的大腦里變成了智慧,在我的胸膛里變成了熱血,變成了行為規(guī)范……感謝你的細(xì)心修煉。
因為你的愛灌和努力,才會有絢爛的桃李和金黃的稻麥。愿我的感謝化作一束永不凋謝的鮮花,為你的生活帶來芬芳。
B。我忘不了你的話,像輕柔的微風(fēng)細(xì)雨,洗去我心中的塵垢;我忘不了你浩蕩的東風(fēng),鼓起勇氣向前走。老師,我感激你一輩子!
真空、堅定、謙遜、單純——這是你教我唱的歌,這是你指引我走的人生之路。
有一道彩虹,雨后或天上都不會出現(xiàn)。它經(jīng)常出現(xiàn)在我的心里,督促我做一個正直的人——獻(xiàn)給一直關(guān)心我的老師!
組合:老師,感謝您用自己的生命之光照亮了我們的旅程。
歌曲《長大后我會是你》結(jié)束播出。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿5
甲:當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,我們又將迎來了一個極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日教師節(jié)。
乙:雖然,九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。
甲:同學(xué)們,在這37個教師節(jié)來臨之際,請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,萬事如意,工作順利!
乙:同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。
甲:同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實把整個心靈給你們你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心。
甲:在今天這個特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛;可以自己制作一個賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫。
乙:不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動,而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識中,把這種意識溶于自己的每一言每一行中。
甲:感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報。
乙:我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最后,讓我們再次祝愿老師們節(jié)日快樂。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊。
女:九月,我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,我們收集陽光,深情頌唱。
女:在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心。
男:祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康
女:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,
男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
女:我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點播知識王國的迷津
男:三尺教鞭、指點通向理想的道路
女:一塊黑板、記下老師無限深情
男:七尺講臺、輝映著老師的艱辛
女:在這特別的日子里,老師我想對您說———
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。
女:感謝您——老師,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,我們將永遠(yuǎn)保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女:九月我們守著豐收的麥浪
男:九月我們依然在課本里成長
女:九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰
男:金秋九月,一個收獲的季節(jié),一個感恩的季節(jié),一個屬于教師的季節(jié)。
女:九月的樂章已然奏響,請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
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