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      2. 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-06-03 15:38:43 工作總結(jié) 我要投稿

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

          總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)1

          我校在榮獲寶應(yīng)首批“綠色學(xué)!被A(chǔ)上,繼續(xù)深化教育改革,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育,努力爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)!。

          新的一年,學(xué)校依然面臨著深刻的變化,環(huán)保與環(huán)境教育面臨新形勢下更嚴(yán)峻、更復(fù)雜、更繁重的任務(wù)。在爭創(chuàng)市級綠色學(xué)校的工作中,我們一方面繼續(xù)抓好環(huán)境保護(hù)工作,一方面認(rèn)真落實(shí)環(huán)境教育任務(wù)。我們通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確了環(huán)境教育的發(fā)展與方向;思考環(huán)境教育中研究性學(xué)習(xí)與本校具體工作如何更好地結(jié)合;我們注意探索環(huán)境教育中教師團(tuán)隊(duì)合作的模式;研究環(huán)境道德與環(huán)境道德教育的關(guān)系;在開展科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)過程中,考慮如何在科技教育中抓環(huán)境教育,讓“綠色學(xué)!钡乃枷敫事稘B入學(xué)校的每個(gè)細(xì)胞――各年段、班級、各教研組及全體師生;隨時(shí)總結(jié)創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),上下齊心、群策群力,發(fā)現(xiàn)環(huán)境教育中存在的問題,想方設(shè)法、千方百計(jì)、提出解決問題的思路與策略,取得了一些可喜的收獲:

          一、學(xué)校高度重視,加強(qiáng)組織管理

          我校在以往環(huán)境教育教學(xué)和課外、社區(qū)環(huán)保實(shí)踐工作基礎(chǔ)上,活動(dòng)開展比過去更普遍,校園建設(shè),綠化、美化、凈化工作呈現(xiàn)出新的進(jìn)展態(tài)勢。校級領(lǐng)導(dǎo)參加有關(guān)部門組織的培訓(xùn)、校園環(huán)境建設(shè)和管理、“綠色”思想逐步深入到學(xué)校工作的整體思路中。學(xué)校進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)了“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”,除校長書記親自抓此項(xiàng)工作外,還聘請團(tuán)市委、市衛(wèi)生防疫站、市科協(xié)、鎮(zhèn)計(jì)生辦等社會(huì)機(jī)構(gòu)人員參與管理,校內(nèi)有關(guān)部門及師生員工代表共同組成“寶應(yīng)縣桃區(qū)小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

          學(xué)校每年、每學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)都有相應(yīng)的內(nèi)容和具體專項(xiàng)工作小結(jié)。校長、書記在黨政工作會(huì)議和每周的師、生例會(huì)上經(jīng)常反復(fù)地強(qiáng)調(diào)環(huán)保工作和環(huán)境教育諸如抓好環(huán)境、衛(wèi)生、行為規(guī)范、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食等;各處室系統(tǒng)地制定了相應(yīng)的規(guī)章制度和管理?xiàng)l例。各項(xiàng)工作抓落實(shí)、措施得力、效果 1 顯著。具體職能部門做到平時(shí)有檢查、督促有措施、計(jì)劃有目標(biāo)、總結(jié)有事實(shí)依據(jù)。由于大家把環(huán)境教育和環(huán)境管理的思想融入到日常工作之中,總務(wù)處、大隊(duì)部定期整治校園臟亂死角;教務(wù)處、總務(wù)處會(huì)注意學(xué)校資源的管理;各處室對相關(guān)檔案資料會(huì)要求完整、系統(tǒng)地加以整理、收集;還不定期地組織師生關(guān)于環(huán)保知識的問卷調(diào)查;學(xué)校能為師生提供各種環(huán)境教育的設(shè)施與資源,如圖書館、閱覽室貯有專門的圖書資料、音像;學(xué)校有專門的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)場所。全校師生環(huán)境意識增強(qiáng),活動(dòng)參與面越來越廣,受到市環(huán)保局、市科協(xié)等有關(guān)部門的好評。

          二、開設(shè)選修課程,突出課堂滲透

          國家制定中小學(xué)有關(guān)學(xué)科教學(xué)大綱和教材,寫入進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,國務(wù)院在《關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整時(shí)期,加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的決定》中也明確指出:“中小學(xué)要普及環(huán)境科學(xué)知識”。九年義務(wù)教育課程的計(jì)劃和各科新教材,也從不同角度、以不同形式把義務(wù)教育教學(xué)大綱中規(guī)定的環(huán)境教育的要求和內(nèi)容滲透和結(jié)合在教科書和其它教學(xué)材料中,同時(shí),學(xué)校在課外活動(dòng)中加強(qiáng)了有關(guān)環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識的宣傳力度,還開設(shè)了選修課。近三年來,我們分別開設(shè)了《環(huán)境、社會(huì)與人》《旅游地理》《等選修課程,這使得環(huán)境教育開始以某種制度的形式確立了在基礎(chǔ)教育中的地位。

          環(huán)境教育中的課題研究、研究性學(xué)習(xí)都是學(xué)生自己最感興趣的,是他們發(fā)自內(nèi)心的自愿選擇。他們自己確定課題,自己組成三、五成群的小組,自己利用課余時(shí)間、自備所需工具器械,深入到研究對象的社會(huì)實(shí)地,這是課堂滲透后的課外延伸。作為教師,只是他們的參謀或指導(dǎo),一定要放手讓學(xué)生去探索,我們只是在查找資料、分析整理、由感性上升到理性高度方面加以引領(lǐng)與指導(dǎo)。

          一年來,學(xué)校綜合實(shí)踐教研組組織教師舉辦“人口與環(huán)境”、“人類與地球”、“自然資源與環(huán)境保護(hù)”、“我們共同的家園――地球”等專題講座。相關(guān)年段組織學(xué)生寫科普講座的聽后感。

          學(xué)校語文組、美術(shù)組在綠色環(huán)保教育的育人上下功夫,結(jié)合教材與社會(huì)實(shí)際,讓學(xué)生明辨是非,懂得環(huán)境保護(hù)工作的重要性和緊迫性;組根據(jù)鄉(xiāng)土特點(diǎn),開發(fā)提高學(xué)生關(guān)心環(huán)保,熱愛生命,捍衛(wèi)美好家園的社會(huì)調(diào)查;組織桃園小學(xué)“小壁虎漫畫社”出刊專題漫畫展;學(xué)校通過校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò)播放專題錄像片《心系一方凈土》、《臭氧層的憂思》、《溫室效應(yīng)》等,并請專人利用"環(huán)境教育教師指南"和"新世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育"等教材給師生上大課,增強(qiáng)環(huán)保意識和拓寬知識視野;音樂組及校合唱團(tuán),組織有關(guān)歌詠比賽和文娛演出;學(xué)校圖書館、閱覽室向全校師生發(fā)出倡議,開展"環(huán)保閱讀周"活動(dòng),推薦《天空與地球》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境管理》、《sos――地球在呼喊》、《只有一個(gè)地球――環(huán)!、《環(huán)境的思想》、《面對地球的審判》、《綠色技術(shù)》、《環(huán)境教育》、《聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃暑期調(diào)查報(bào)告――人類生存環(huán)境藍(lán)皮書》(此材料有大量真實(shí)的資料與數(shù)據(jù)),還有科學(xué)小博士文庫環(huán)境保護(hù)系列叢書《環(huán)境叢書》、《形形色色的污染》、《環(huán)境與健康》、《環(huán)境監(jiān)測》和《環(huán)境的行為效應(yīng)》等;學(xué)校還利用每周的教師例會(huì),不定期地摘錄江蘇省環(huán)保局辦公室編輯的《環(huán)境保護(hù)重要文件匯編》的內(nèi)容,滲透到教職員工的學(xué)習(xí)教育之中。

          三、拓展課外教育,深入社區(qū)實(shí)踐

          學(xué)校在課堂主渠道中,針對語文、思品、社會(huì)等相關(guān)學(xué)科,加深滲透教育的同時(shí),還組織學(xué)生開展課外活動(dòng)、廣泛舉辦興趣小組,建立環(huán)保小分隊(duì),走出校門、深入社會(huì)、開展社會(huì)調(diào)查。每學(xué)年至少有兩次深入到工廠、農(nóng)村、街道居委會(huì),參與環(huán)境保護(hù)與保護(hù)自然生態(tài)、保護(hù)野生動(dòng)物、捍衛(wèi)綠色地球的工作中去。

          學(xué)校利用課外活動(dòng)時(shí)間,通過校園網(wǎng)絡(luò)、環(huán)保教育專欄、學(xué)科園地、班級黑板?碍h(huán)保教育宣傳牌等宣傳方式,為環(huán)境教育營造良好的氛圍。各學(xué)科園地及各班都按照學(xué)校的要求,結(jié)合各種環(huán)境日(如3月22日的“世界水日”,宣傳節(jié)約水 資源,開展社區(qū)水質(zhì)調(diào)查與監(jiān)測。如6月5日的“世界環(huán)境日”組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí),對學(xué)校周邊村莊環(huán)境現(xiàn)狀寫出年度調(diào)查報(bào)告書。如在5月31日“世界無煙日”出刊吸煙有害健康剪報(bào)專欄。如在“世界氣象日”提高師生對氣象問題的關(guān)注。學(xué)校在新建科技樓的第五層專門籌建了天文臺和氣象觀察站,并準(zhǔn)備投入較大資金購置必須的儀器設(shè)備,以完善設(shè)施和為師生開展這方面的課外活動(dòng)創(chuàng)造條件。)每學(xué)期出好2至3期環(huán)境教育?烷_展1至2項(xiàng)環(huán)境專題活動(dòng)。平時(shí)學(xué)校還利用升旗儀式的"國旗下講話"和每周的班會(huì)課,加入環(huán)境教育的內(nèi)容和開設(shè)“主題班會(huì)”。

          學(xué)校以青年志愿者小分隊(duì)及學(xué)雷鋒小組為組織形式,利用節(jié)假日到附近社區(qū)、公園及孤寡老人家中進(jìn)行衛(wèi)生清掃,在社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。通過寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開展環(huán)保學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)。

          四、總結(jié)收獲體會(huì),積累教育成果

          回顧我們?nèi)〉脤殤?yīng)縣首批“綠色學(xué)!钡亩、三年來,師生的環(huán)保意識和繼續(xù)創(chuàng)建市級、省級“綠色學(xué)!钡姆e極性與日俱增。我們收聽、收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目;教師、同學(xué)、朋友、家長之間時(shí)常會(huì)討論到環(huán)境問題;大家積極參加環(huán)保活動(dòng),對學(xué)校劃定的`衛(wèi)生包干區(qū),切實(shí)做到"一日兩小掃,每周一大掃";各班對衛(wèi)生打掃情況進(jìn)行檢查、評比、登記;少先隊(duì)大隊(duì)部組織班干部進(jìn)行垃圾分類收集,節(jié)約、回收,有效控制學(xué)校自身所產(chǎn)生的污染。同學(xué)們踴躍參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),能與破壞環(huán)境的不良現(xiàn)象作斗爭,不浪費(fèi)水電、糧食、紙張等資源,養(yǎng)成不吸煙、不隨地吐痰的好習(xí)慣,在校園與公共綠地不采摘花朵,不踐踏草坪,不毀壞樹木。在公共場所不大聲喧嘩。大家自覺地保持教室、校區(qū)的安靜、整潔,不帶食品、飲料進(jìn)教學(xué)樓。平時(shí)穿著干凈、整齊的校服,不化妝、不帶首飾、不留長發(fā)、不留長指甲、不亂吐口香糖、不在公共場所亂涂亂畫,認(rèn)真遵守執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生檢查細(xì)則》、《“五無”基本要求》、《衛(wèi)生保健制度》、《學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》、《文明宿舍公約》等。

          在環(huán)境教育方面,學(xué)校通過教研組組織環(huán)保問題學(xué)習(xí),備課組組織環(huán)保教育滲透研究,各學(xué)科就教材的特殊性適時(shí)滲透;在科技藝術(shù)節(jié)和科普宣傳月期間舉辦環(huán)保教育講座,舉辦山水?dāng)z影展、花鳥書畫展,師生撰寫環(huán)保論文;環(huán)保小分隊(duì)進(jìn)行生物野外考察活動(dòng)和鄉(xiāng)土風(fēng)情調(diào)查活動(dòng)……

          通過上述諸多實(shí)際工作的積累,我們已經(jīng)認(rèn)識到:環(huán)境教育已成為一門學(xué)科,但它同時(shí)也是一種思想,是一個(gè)開放的概念。

          一個(gè)基本認(rèn)識是環(huán)境教育主要是傳播環(huán)境科學(xué)知識活動(dòng);兩個(gè)基本對象是領(lǐng)導(dǎo)與師生;兩種基本形式是“宣傳”和“教育”。即:

          一、開展環(huán)境宣傳、培養(yǎng)師生共同的環(huán)境意識,

          二、重視課內(nèi)外結(jié)合,普及環(huán)境科學(xué)知識。 我們的收獲體會(huì)是:

          1、以研究性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng),課堂滲透等方式來進(jìn)行環(huán)境教育有利于激發(fā)學(xué)生探索意識,有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分的空間;同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和合作精神,有利于拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的參與態(tài)度以及環(huán)保的預(yù)期行為。

          2、在環(huán)境教育中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),能使環(huán)境教育由淺層次“面具式”的宣傳普及變成較深層次的學(xué)習(xí)研究,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)新和發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識,也使我校的環(huán)境教育,爭創(chuàng)“綠色學(xué)!惫ぷ饕徊讲酵葡蛏钊搿

          3、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)引發(fā)了教師團(tuán)隊(duì)合作的教學(xué)行為,對提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)和協(xié)同作戰(zhàn)是一個(gè)有力的推動(dòng)。 “環(huán)境保護(hù)、教育為本”的方針,充分肯定環(huán)境教育的地位和作用,明確在基礎(chǔ)教育中開展環(huán)境教育的重要性。

          我們深信,只要我們堅(jiān)持不懈,講究實(shí)效,避免形式主義,綠色學(xué)校環(huán)境教育必將為我校師生塑造美的精神,養(yǎng)成高尚的道德,樹立良好風(fēng)尚帶來豐碩成果,我們創(chuàng)建省、市級“綠色學(xué)!钡哪繕(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)2

          本年度我校在綠化、美化工作中,又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍,我們的具體做法是:

          一、強(qiáng)化組織管理力度

          本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由中心校的一把手擔(dān)任,組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作,一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作,組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作,做到了處處有人管,時(shí)時(shí)有人管的管理制度。

          二、強(qiáng)化修建改造的力度

          1、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程,

          一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。學(xué)校掂量自己腰包,積攢資金,逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能;開發(fā)每一寸教育空間,去孕育積淀學(xué)校的核心精神,傳承國學(xué)精粹,弘揚(yáng)中華文化。校園文化定位在:建設(shè)特色鮮明、風(fēng)格獨(dú)特、底蘊(yùn)深厚、品位高雅的校園文化,體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。

          目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成,教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版:由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個(gè)版塊組成。

          教學(xué)樓正廳西側(cè)以175中學(xué)50年發(fā)展歷史為主版:由崢嶸歲月、動(dòng)蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個(gè)版塊組成。

          在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神為主版:由奧運(yùn)歷史、中國奧運(yùn)和中國奧運(yùn)名人為主要板塊組成。

          二樓以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。

          2、重新修建圓形花壇一座,它的半為5米,面積為75平方米,花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌,外形是圓柱體,中心是高1。5米的實(shí)心圓柱體,外側(cè)是高0。6米的空心圓柱體。

          3、重新改造花區(qū)4個(gè),與中心花相鄰的'兩個(gè)花圃是半圓形,東西兩側(cè)的花圃為長方形,它們的占地面積分別為50平方米、

          4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪,校園周圍栽種了100棵梧桐樹。

          三、強(qiáng)化環(huán)境的教育力度

         。ㄒ唬┬@環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育

          教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),即:“以和諧求穩(wěn)定,以創(chuàng)新求發(fā)展,以特色求生存,以管理求質(zhì)量,以科研求提升!薄拔拿鞯纳蜿柸、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。這些反映時(shí)代意義深、教育意義固定標(biāo)語,渲染了學(xué)校的教育氛圍,反映了濃郁的校園文化,培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識,凈化了師生的心靈。

          (二)課堂教育滲透環(huán)境教育

          課堂教育是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識,做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng);、規(guī)范化。

          各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中,我們主要抓三點(diǎn):①抓知識點(diǎn),②抓教育點(diǎn),③抓宣傳點(diǎn)。使知識點(diǎn)、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn),三點(diǎn)結(jié)合,最終達(dá)到育人目的。

         。ㄈ⿲W(xué)科活動(dòng),宣傳環(huán)境教育

          豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是:

          1、利用主題班會(huì)宣傳環(huán)境教育

          我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會(huì)每學(xué)期納入學(xué)校工作計(jì)劃之中,規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次,并且量化評比,納入教師的量化考核。

          2、科學(xué)課利用重大紀(jì)念日,結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知識競賽。

          3、音、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合,宣傳環(huán)境教育。

         。1)組織合唱隊(duì)宣傳環(huán)境教育。

          (2)組織舞蹈隊(duì)表演宣傳環(huán)境教育。

         。3)組織樂器隊(duì)演奏,宣傳環(huán)境教育。

         。4)組織書法,繪畫,宣傳環(huán)境教育。

          4、語數(shù)學(xué)科利用綜合實(shí)踐課,宣傳環(huán)境教育。

          5、利用班報(bào)、板報(bào)、廚窗、廣播、團(tuán)員監(jiān)督崗,宣傳環(huán)境教育。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)3

          學(xué)校以創(chuàng)建省級“綠色學(xué)校”為載體,以省級科研課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教化綜合活動(dòng)課程”開發(fā)探討》(課題編號sc546)為抓手,強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境愛護(hù)和開展對師生的環(huán)境保護(hù),留意環(huán)境育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相識到:只有切實(shí)搞好校內(nèi)建設(shè),全面綠化、美化校內(nèi)環(huán)境,給師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,再通過各方面的努力,才能造就出具有高尚情操和良好品德的得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。于是,學(xué)校起先成立了以校長為組長,由班子成員參與的校內(nèi)建設(shè)和綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組,把創(chuàng)建“綠色學(xué)!奔{入學(xué)校工作安排中,加大投入,全面規(guī)劃校內(nèi)綠化,種樹、種花、種草,特地開拓綠化園地,全面綠化、美化校內(nèi)環(huán)境。美麗的育人環(huán)境極大地促進(jìn)了學(xué)校的文明建設(shè),促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

          一年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件及環(huán)境愛護(hù)、環(huán)境保護(hù)的文章,進(jìn)一步相識到開展對師生的環(huán)境保護(hù)的重要性,我們不僅要在硬件上綠化、美化好校內(nèi),更重要的是還要進(jìn)一步加強(qiáng)對師生的環(huán)境愛護(hù)學(xué)問的教化,不斷增加師生的環(huán)境愛護(hù)意識,自覺地去愛惜和愛護(hù)環(huán)境。因此,一方面,學(xué)校把環(huán)境保護(hù)與學(xué)校學(xué)年工作結(jié)合起來。通過系列的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中真正體會(huì)和相識環(huán)境愛護(hù)的意義。另一方面,學(xué)校把環(huán)境保護(hù)與課堂教化結(jié)合起來。把環(huán)境保護(hù)滲透到學(xué)科課程教學(xué)中,滲透到其次課堂的選修課中。使環(huán)境保護(hù)常;、課程化、系列化,保證了環(huán)境保護(hù)持續(xù)、正常地開展,不斷把學(xué)校環(huán)境工作推向一個(gè)新的階段。

         。ㄒ唬┙∪M織,落實(shí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境

          1、完善創(chuàng)建綠色學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)。

          為了更好地對校內(nèi)進(jìn)行整體規(guī)劃,學(xué)校確定了環(huán)境建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的近期奮斗目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃,使校內(nèi)基礎(chǔ)建設(shè)與綠化建設(shè)初具規(guī)模,使環(huán)境工作真正納入到學(xué)校的各項(xiàng)工作,把環(huán)境保護(hù)引向深化。緊緊抓住創(chuàng)建綠色學(xué)校的大好契機(jī),組織成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了由校長總負(fù)責(zé),教育主任詳細(xì)分管,各部門齊抓共管的管理機(jī)制。為進(jìn)一步增加教化的活力,發(fā)揮各層活動(dòng)組的功能,激發(fā)全校師生參加環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)的主動(dòng)性。今后,要加大工作力度,構(gòu)建“校--班--組”為活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的環(huán)保教化,并形成了學(xué)校創(chuàng)綠小組全面負(fù)責(zé),學(xué)校各部門齊抓共管、全校師生人人參加的環(huán)境保護(hù)新格局。層層制訂創(chuàng)綠、環(huán)教安排,開展相應(yīng)的活動(dòng),使學(xué)校創(chuàng)綠和環(huán)保教化工作走上規(guī)范化、常;椭贫然能壍。

          2、保證創(chuàng)建活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制的暢通。

          學(xué)校依據(jù)上級要求,聯(lián)系本校實(shí)際,把環(huán)境保護(hù)列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,制訂學(xué)校創(chuàng)綠、環(huán)教安排,確定每年的教化目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容、方法、措施等。班主任依據(jù)學(xué)校安排,制訂相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)安排和職責(zé)。在此基礎(chǔ)上,各班開展相應(yīng)活動(dòng),較好地完成和達(dá)到學(xué)校環(huán)境保護(hù)工作的目標(biāo)和要求。

          3、構(gòu)建保障體系健全和完善各種環(huán)境保護(hù)制度。 學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來,建立和完善了以此相一樣的會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境保護(hù)的嘉獎(jiǎng)制度。一方面學(xué)校訂閱開展環(huán)境保護(hù)的學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)資料。另一方面對在開展環(huán)境保護(hù)和爭創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成果顯著的`班級、學(xué)生賜予表彰。

         。ǘI造氛圍,優(yōu)化環(huán)境,提升校內(nèi)綠色

          愛護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,愛惜我們學(xué)習(xí)生活的校內(nèi),是我們每個(gè)師生義不容辭的責(zé)任。而校內(nèi)環(huán)境是激勵(lì)和提高學(xué)生環(huán)保意識的最干脆、有效的途徑。因此,學(xué)校一貫注意校內(nèi)環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。

          1、綠化建設(shè)方面:學(xué)校一是愛護(hù)好現(xiàn)有的一花一草,二是加大投入提高綠化檔次,三是進(jìn)行綠地認(rèn)養(yǎng)活動(dòng),制作樹木標(biāo)牌,同時(shí),聘請專人負(fù)責(zé)校內(nèi)的綠化工作。讓同學(xué)在綠草如茵、環(huán)境美麗的校內(nèi)中健康成長。

          2、美化建設(shè)方面:為盡快達(dá)到省綠化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),向省“綠色學(xué)校”沖刺,并鞏固創(chuàng)建成果。自20xx年起,學(xué)校以新的標(biāo)準(zhǔn)、新的起點(diǎn)為抓手,聘請行家,對學(xué)校校內(nèi)環(huán)境建設(shè)工程進(jìn)行總體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。進(jìn)行校門和校內(nèi)道路改建工程建設(shè);建設(shè)了由樹木、花卉、草坪、校內(nèi)小花園等校內(nèi)新格局;澆筑水泥籃球場和其他學(xué)生活動(dòng)區(qū);改建學(xué)校食堂,提高師生的用餐、生活質(zhì)量。

          3、教化設(shè)施建設(shè):

          為了進(jìn)一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的氛圍,學(xué)校非常注意校內(nèi)環(huán)境保護(hù)設(shè)施設(shè)備的建設(shè),以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境保護(hù)宣揚(yáng)途徑和形式。進(jìn)一步多方位地開拓創(chuàng)綠、環(huán)教宣揚(yáng)專用櫥窗。校內(nèi)內(nèi)的垃圾實(shí)施每天一清,除支配班級值日外,學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗。良好整齊的環(huán)境,進(jìn)一步增加了全校師生熱愛生活、維護(hù)校內(nèi)環(huán)境的意識和自覺行為。學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)建立創(chuàng)建綠色學(xué)校專欄,并通過校內(nèi)網(wǎng)干脆互聯(lián)網(wǎng),剛好學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校的和開展各種環(huán)境愛護(hù)的信息措施。

         。ㄈ┳⒁鈱W(xué)科教化,豐富環(huán)保學(xué)問,培育師生環(huán)保意識

          課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教化的主渠道,也是環(huán)保教化的主渠道。環(huán)境保護(hù)工作不是孤立的,是素養(yǎng)教化的重要組成部分,與教學(xué)工作相互聯(lián)系,相互促進(jìn)。因此我們堅(jiān)持以立足課堂,增加綠化意識為指導(dǎo)思想,在不增加課時(shí),不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),不影響正常教學(xué)的狀況下,針對小學(xué)生的思想特點(diǎn),主動(dòng)實(shí)施環(huán)保教學(xué)。

          1、注意環(huán)境保護(hù)的學(xué)科滲透

          注意在學(xué)科教學(xué)中,結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn),不斷滲透環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容和學(xué)問,豐富學(xué)生環(huán)保學(xué)問,提高學(xué)生對環(huán)保相識。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出環(huán)境保護(hù)目標(biāo),對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合,制訂了各年級環(huán)境保護(hù)目標(biāo)和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué)要求。

          例如:在品德課中結(jié)合當(dāng)前形勢滲透環(huán)境生態(tài)愛護(hù)的內(nèi)容;結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)滲透平安用火、節(jié)約用水、平安用電的教化。結(jié)合科學(xué)學(xué)科滲透生態(tài)平衡、愛護(hù)動(dòng)植物的內(nèi)容。老師首先自覺地提高環(huán)境愛護(hù)意識,把大量的各種環(huán)保信息融入于教學(xué)之中,不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生又是一個(gè)良好的環(huán)保教化。通過師生的共同的努力,大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境保護(hù)的閱歷資料。

          2、設(shè)置環(huán)境保護(hù)的其次課堂。

          20xx年起,在高、中各年段分別支配了環(huán)境保護(hù)指導(dǎo)老師,開設(shè)了不同內(nèi)容的環(huán)境保護(hù)探討課,這一活動(dòng)與對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)學(xué)問教化,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,愛護(hù)環(huán)境的熱忱,收到良好的教化效果。

          3、通過課題探討,提升活動(dòng)的系統(tǒng)性和實(shí)效性。 20xx年11月,學(xué)校審報(bào)了縣市重點(diǎn)課題、省立項(xiàng)課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教化綜合活動(dòng)課程”開發(fā)探討》,課題中很重要的一塊內(nèi)容就是環(huán)保教化。在課題探討的過程中,學(xué)校開展了豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng),如各項(xiàng)調(diào)查、“零打掃活動(dòng)”、“愛我家園”的征文活動(dòng)、綠地認(rèn)養(yǎng)、“我與小樹交摯友”掛牌活動(dòng)等。通過課題探討,我校的環(huán)保教化呈現(xiàn)出前所未有的熱潮。

          (四)注意行為實(shí)踐,開展綠色活動(dòng),增加教化實(shí)效

          活動(dòng)是提高環(huán)境保護(hù)實(shí)效性,增加師生參加環(huán)保教化的最有效形式。幾年來,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,開展了常常性的綠色實(shí)踐活動(dòng)。主要有:

          1、課外實(shí)踐活動(dòng)

          組織學(xué)生走出校門,到旁邊的工廠、農(nóng)村視察社會(huì)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象,相識人與環(huán)境的關(guān)系。通過視察、調(diào)查,學(xué)生們都普遍感覺到我們的生活中的確存在著許多環(huán)境問題,比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞、運(yùn)用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問題。

          2、進(jìn)行以環(huán)保為主題的學(xué)生辯論賽及其他各項(xiàng)競賽

          結(jié)合學(xué)校暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)支配須要,學(xué)校要求全體學(xué)生利用假期對家鄉(xiāng)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查、探討,并以書面小論文的形式組織參評。

          學(xué)校少先隊(duì)還組織了綠色與生命黑板報(bào)競賽。全校各班結(jié)合讀書活動(dòng),通過讀書選材,自己規(guī)劃,設(shè)計(jì)版面,編輯文字圖案。通過班級評比,學(xué)?傇u。高段語文組在學(xué)生中進(jìn)行“愛我家園”的征文活動(dòng)。這些活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中豐富了環(huán)保學(xué)問,增加了環(huán)保意識和對生命的熱忱。尤其值得一提的是學(xué)校組織的“零打掃”活動(dòng),通過通過“零打掃”活動(dòng)開展,學(xué)生們的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識增加了。亂丟垃圾的現(xiàn)象少了,監(jiān)督指責(zé)蔚然成風(fēng),良好的衛(wèi)生保持習(xí)慣逐步形成!傲愦驋摺币浴安粧摺贝佟安粊G”,也大大縮短了學(xué)生的打掃時(shí)間,削減了打掃頻率、令老師頭疼的衛(wèi)生保持難、打掃費(fèi)時(shí)間問題在“無為”中找到了一條便捷的解決途徑。

          3、基地實(shí)踐活動(dòng)

          為了讓學(xué)生有活動(dòng)的空間,有進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的場地。學(xué)校以靈山江堤壩為教化基地,開展系列環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)和實(shí)踐活動(dòng)。

          通過幾年來爭創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐與探究,全校教職工已形成一樣共識:開展環(huán)境保護(hù)是時(shí)代給予我們的任務(wù),是教化工作應(yīng)盡的職責(zé)。而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量,與素養(yǎng)教化相結(jié)合,是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步,創(chuàng)建綠色學(xué)校是把學(xué)校品牌推上了一個(gè)更高層次的努力目標(biāo)。創(chuàng)建綠色學(xué)校,開展環(huán)境保護(hù)使學(xué)生受益的不僅僅是學(xué)問本身,它對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成,各方面的實(shí)力的提高都有較大的促進(jìn)作用,學(xué)生在環(huán);顒(dòng)中,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)生活,為獲得終身的學(xué)習(xí)實(shí)力,創(chuàng)建實(shí)力以及生存與發(fā)展實(shí)力打下良好的基礎(chǔ)。

          日新月異的改變正在我們四周發(fā)生,學(xué)校的各項(xiàng)工作正有條不紊地進(jìn)行著。通過全校師生的共同努力,我們在爭創(chuàng)綠化學(xué)校,提高環(huán)境愛護(hù)意識和環(huán)境保護(hù)理念上,肯定會(huì)走得更遠(yuǎn),更好。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)4

          我們于莊小學(xué)是一所只有一二年級的兩個(gè)教學(xué)班,13名學(xué)生,2名教師的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)。學(xué)校占地面積930㎡,建筑面積325㎡,綠化面積達(dá)30%以上。

          我們在不大的校園里,在保證孩子活動(dòng)場地的同時(shí),科學(xué)規(guī)劃,種植的不但有雪松、快柏、紅葉石楠、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物。還有桃樹、山楂樹、蘋果樹、梨樹、杏樹、李子樹和葡萄樹等落葉結(jié)果食用的植物。我們新添置了4個(gè)景觀花盆,花盆里種植了花期較長的丑菊和喇叭花。我們努力把于莊小學(xué)建成一所四季常青、花果飄香的教學(xué)點(diǎn)。

          我們在課堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教育孩子,從小培養(yǎng)孩子的.環(huán)保意識。例如,在語文教學(xué)中,注重?zé)釔圩匀唤逃,通過《日月潭》等課,使學(xué)生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候、改良土壤、,保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境,使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。

          我們對于低年級學(xué)生教育采用直白的方法,學(xué)生更明白怎么做!笆植挥|摸花草,腳不踏進(jìn)花池”、“墻壁不寫不畫,垃圾你撿我拾”的環(huán)保理念!坝帽(jié)’水”的節(jié)約用水理念!罢镜脚_上尿到池里”的文明入廁理念。

          現(xiàn)今,校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化,綠樹、各種宣傳欄等交相映襯,形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍。

          總之,環(huán)境保護(hù)和實(shí)施綠色校園,是我們永久的工作,我們將不懈努力,打贏綠色學(xué)校創(chuàng)建攻堅(jiān)戰(zhàn)。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)5

          提到綠色學(xué)校,人們首先想到的是滿目春意盎然的植被和花園般的校園。但在一校之長的陳勝慶眼里,綠色校園的寓意卻要豐富得多。為了更好的落實(shí)新區(qū)與華師大有關(guān)共建協(xié)議,XX年的6、7月份,陳校長就帶領(lǐng)著調(diào)研組進(jìn)駐當(dāng)時(shí)的張江中學(xué),展開了學(xué)校更名、提升的一系列準(zhǔn)備工作。陳校長注意到包括學(xué)校已成為聯(lián)合國教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育項(xiàng)目成員學(xué)校在內(nèi)的原有特色,有意要把學(xué)校的'跨越式發(fā)展與綠色學(xué)校掛上鉤。當(dāng)然,陳校長眼里的綠色的是與學(xué)校的長足發(fā)展聯(lián)系在一起:記得調(diào)研組召開的第一次校外專家座談會(huì)上,陳校長就提出了自己的綠色學(xué)校理念:

          第一,要把綠色理解為一種可持續(xù)的發(fā)展觀,

          第二,要把學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校所在的張江地域文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密的捆綁在一起,

          第三,學(xué)校要以啟動(dòng)綠色學(xué)校為契機(jī),大力挖掘綠色的辦學(xué)資源,為形成學(xué)校的校本化特色和校本化課程奠定基礎(chǔ)。這一觀點(diǎn)得到了與會(huì)的等專家的一致首肯。這也為日后學(xué)校確定“傳承大學(xué)文化、弘揚(yáng)張江精神、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念形成了有效的鋪墊。

          同時(shí)身為地理特級教師和華東師大、上海師大兼職教授的陳勝慶校長,本身就是一位熱心環(huán)保事業(yè)的好教師,由他主編的上海市中小學(xué)環(huán)境教育拓展型課程教材《綠色探索者》已經(jīng)由市教委審定,由上海教育出版社正式出版發(fā)行。教材通過“全球關(guān)注的地球變暖”、“能源問題與節(jié)能減排”、“循環(huán)經(jīng)濟(jì)與3r原則”、“不容忽略的‘地球之腎’”和“21世紀(jì)與生態(tài)文明”等五個(gè)專題對當(dāng)今世界共同矚目的環(huán)保話題作了詳盡且科學(xué)的闡述;教材在編排上不僅有“經(jīng)典閱讀”、“專家觀點(diǎn)”、“讓數(shù)據(jù)說話”等章節(jié),更設(shè)置了“相關(guān)”、“案例聚焦”和“暢想與爭鳴”等教學(xué)環(huán)節(jié);在教材之首,還特別提示使用者要“為了我們共同心愿:節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。請珍惜圖書,爭取讓的同學(xué)循環(huán)使用!

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)6

         。ㄒ唬┨岬骄G色學(xué)校,人們首先想到的是滿目春意盎然的植被和花園般的校園。但在一校之長的陳勝慶眼里,綠色校園的寓意卻要豐富得多。

          為了更好的落實(shí)新區(qū)與華師大有關(guān)共建協(xié)議,07年的6、7月份,陳校長就帶領(lǐng)著調(diào)研組進(jìn)駐當(dāng)時(shí)的張江中學(xué),展開了學(xué)校更名、提升的一系列準(zhǔn)備工作。陳校長注意到包括學(xué)校已成為聯(lián)合國教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育(esd)項(xiàng)目成員學(xué)校在內(nèi)的原有特色,有意要把學(xué)校的跨越式發(fā)展與綠色學(xué)校掛上鉤。當(dāng)然,陳校長眼里的綠色更多的是與學(xué)校的長足發(fā)展聯(lián)系在一起:記得調(diào)研組召開的第一次校外專家座談會(huì)上,陳校長就提出了自己的綠色學(xué)校理念:第一,要把綠色理解為一種可持續(xù)的發(fā)展觀,第二,要把學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校所在的張江地域文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密的捆綁在一起,第三,學(xué)校要以啟動(dòng)綠色學(xué)校為契機(jī),大力挖掘綠色的辦學(xué)資源,為形成學(xué)校的校本化特色和校本化課程奠定基礎(chǔ)。這一觀點(diǎn)得到了與會(huì)的等專家的一致首肯。這也為日后學(xué)校確定“傳承大學(xué)文化、弘揚(yáng)張江精神、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念形成了有效的鋪墊。

          同時(shí)身為地理特級教師和華東師大、上海師大兼職教授的陳勝慶校長,本身就是一位熱心環(huán)保事業(yè)的好教師,由他主編的上海市中小學(xué)環(huán)境教育拓展型課程教材《綠色探索者》已經(jīng)由市教委審定,由上海教育出版社正式出版發(fā)行。教材通過“全球關(guān)注的地球變暖”、“能源問題與節(jié)能減排”、“循環(huán)經(jīng)濟(jì)與3r原則”、“不容忽略的‘地球之腎’”和“21世紀(jì)與生態(tài)文明”等五個(gè)專題對當(dāng)今世界共同矚目的環(huán)保話題作了詳盡且科學(xué)的闡述;教材在編排上不僅有“經(jīng)典閱讀”、“專家觀點(diǎn)”、“讓數(shù)據(jù)說話”等章節(jié),更設(shè)置了“相關(guān)鏈接”、“案例聚焦”和“暢想與爭鳴”等教學(xué)環(huán)節(jié);在教材之首,還特別提示使用者要“為了我們共同心愿:節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。請珍惜圖書,爭取讓更多的同學(xué)循環(huán)使用。”

          (二)更名后的學(xué)校發(fā)展千頭萬緒,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)始終沒有忘記綠色環(huán)保的大事,明確指出,地處張江高科技園區(qū)的張江實(shí)驗(yàn)中學(xué),責(zé)無旁貸地應(yīng)該肩負(fù)起地區(qū)環(huán)保學(xué)校的重任,要把張江的創(chuàng)新精神和科學(xué)精神融入到學(xué)校的教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié);學(xué)校不僅在年初提交了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的申請,更身體力行的推進(jìn)學(xué)校的綠色環(huán)保工作:書記方曉毅率領(lǐng)的學(xué)生興趣小組在今年暑假面向整個(gè)張江地區(qū)中小學(xué)生的信息技術(shù)夏令營活動(dòng)中,指導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注奧運(yùn)、關(guān)注身邊的環(huán)境,同學(xué)們自己采訪、自己攝制,編輯出了有關(guān)宣傳奧運(yùn)、宣傳環(huán)保、宣傳養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的宣傳教育片,并以此為契機(jī),組織同學(xué)深入社區(qū)、里弄,展開宣教活動(dòng),受到了居民的歡迎,也得到了新區(qū)的好評。副校長劉黨生老師更是親自擔(dān)綱學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)校”的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,以學(xué)校專職環(huán)保教師的身份為全校同學(xué)開設(shè)了多場環(huán)保講座,以普及環(huán)保知識、宣傳環(huán)保理念、指導(dǎo)環(huán)保行動(dòng);劉校長還直接指導(dǎo)學(xué)生“環(huán)保社團(tuán)”、“發(fā)明創(chuàng)新社團(tuán)”,率先開設(shè)“聚焦張江高科技”、“科學(xué)與藝術(shù)”等校本課程;在他的帶動(dòng)下,一批校本課程脫穎而出:“初中化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)探究”、“多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“綠色校園之化學(xué)”、“校園及其周邊環(huán)境監(jiān)測”、“現(xiàn)代生物技術(shù)與社會(huì)”、“生活中的微生物”等拓展課,自編教材、開發(fā)課件。

          這些課程不僅涵蓋了科學(xué)教育的.方方面面,也凸現(xiàn)了作為身處張江熱土的學(xué)校特點(diǎn)和特色,老師們率領(lǐng)學(xué)生走出課堂、走出校園,在張江這個(gè)最直接、最生動(dòng)的環(huán)境里幫助學(xué)生們認(rèn)識自然規(guī)律、辨別科學(xué)的雙刃劍作用、挖掘現(xiàn)實(shí)中的環(huán)保新發(fā)現(xiàn)、新革新。同學(xué)們圍繞張江高科園區(qū)這一大背景,逐漸梳理出了一大批有價(jià)值、有創(chuàng)意的科技創(chuàng)新課題,比如:“關(guān)于建立‘一校一河’、‘百校百河’水環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)的方案”、“張江功能區(qū)成為白領(lǐng)宜居區(qū)域的軟環(huán)境分析”、“以張江高科園區(qū)為例,解析、調(diào)整和提升高科技園區(qū)環(huán)境內(nèi)的常規(guī)環(huán)境監(jiān)測指標(biāo)體系”等多項(xiàng)沖擊英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽的課題。環(huán)保教師還充分利用社會(huì)關(guān)注的話題和熱點(diǎn)問題,有機(jī)的結(jié)合到教學(xué)之中,比如前段時(shí)間的“三聚精胺”事件發(fā)生后,老師就運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)等手段演示和再現(xiàn)了問題的過程,并指導(dǎo)學(xué)生確立質(zhì)量意識、安全意識和誠信意識;事后,這一課例被《教育參考》刊載。

          (三)學(xué)校還得到了張江鎮(zhèn)政府的支持,與上海市環(huán)境教育協(xié)調(diào)委員會(huì)一起發(fā)起、承辦了20xx年“張江杯”上海市青少年環(huán)保創(chuàng)意大賽活動(dòng);承辦了上海市環(huán)保教師專題研討會(huì);在張江科技活動(dòng)月的發(fā)起儀式上,來自華東師大二附中和我校的學(xué)生代表同臺向全市中小學(xué)生發(fā)出了“以實(shí)際行動(dòng)迎接綠色奧運(yùn)”的倡議,并得到青少年的廣泛響應(yīng);在上海市社區(qū)水環(huán)境治理工作坊研討會(huì)上,做了主旨發(fā)言……

          “張江杯”上海市青少年“綠色”創(chuàng)意大賽于20xx年4月份組織發(fā)動(dòng),來自全市17個(gè)區(qū)縣的近百所學(xué)校學(xué)生,圍繞綠色奧運(yùn)、科學(xué)世博的主題展開智力和智慧的競逐,有17個(gè)區(qū)遞交了“綠色生活”創(chuàng)意方案274件,“綠色生活”創(chuàng)意作品158件,“綠色生活”創(chuàng)意畫322件,經(jīng)專家評委的認(rèn)真把關(guān)和細(xì)致比較、初審有創(chuàng)意方案217件、創(chuàng)意作品120件,創(chuàng)意畫205件參加復(fù)評,最終評審出:創(chuàng)意方案一等獎(jiǎng)13件、二等獎(jiǎng)30件、三等獎(jiǎng)54件;創(chuàng)意作品一等獎(jiǎng)8件、二等獎(jiǎng)22件、三等獎(jiǎng)25件;創(chuàng)意畫一等獎(jiǎng)15件、二等獎(jiǎng)33件、三等獎(jiǎng)53件;同時(shí)還評選出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)6件,于20xx年11月11日落下帷幕。在這其中,我校共獲得獎(jiǎng)項(xiàng),有位指導(dǎo)老師受到表彰。我校的組織工作受到了市環(huán)境學(xué)會(huì)、市青少年環(huán)保組織、市青少年科技指導(dǎo)中心、市少年宮等上級單位的好評。

         。ㄋ模⿲W(xué)校結(jié)合春游秋游活動(dòng),把學(xué)生的足跡和視點(diǎn)引向現(xiàn)代科技,引向大學(xué)校園;近一年來,先后組織了學(xué)生參觀華師大的物理中心實(shí)驗(yàn)室、上海中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)博物館、上?萍拣^和凌空現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū);豐富而又多彩的互動(dòng)形勢和活動(dòng)內(nèi)容是同學(xué)們新奇,令學(xué)生們?nèi)朊裕瑤蛯W(xué)生們叩開了一扇扇通向科學(xué)的大門。學(xué)校還通過開展經(jīng)常性的科技教育活動(dòng),如校園科技節(jié)等主題活動(dòng)來為環(huán)?茖W(xué)教育造勢,為學(xué)生的環(huán)?萍汲晒峁┱故镜钠脚_。

          學(xué)校重視對環(huán)保教育的經(jīng)費(fèi)投入,僅20xx年,學(xué)校的總投入就達(dá)到近30萬元。目前與社發(fā)局教育處和新區(qū)青少年活動(dòng)中心協(xié)商,意欲在張江建設(shè)一個(gè)以環(huán)保為主題、與科技教育特色項(xiàng)目相對應(yīng)的工作室或?qū)嶒?yàn)室。

          與此同時(shí),校園環(huán)境亦積極營造環(huán)?破招麄鹘逃牧己梅諊;依托社區(qū)、依靠社會(huì)支持學(xué)校開展環(huán)保教育;并建立起一支由學(xué)校教師和科技輔導(dǎo)員為主組成的熱心于青少年環(huán)保教育的社區(qū)輔導(dǎo)員隊(duì)伍;學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)科普宣傳活動(dòng);而黨員教師帶頭深入社區(qū),開展以宣傳科學(xué)為主題的系列宣教活動(dòng)。

          學(xué)校利用文廣中心和學(xué)校的裝備,為周邊學(xué)校的學(xué)生和居民廣泛開展科技夏令營、專題咨詢活動(dòng)和志愿者服務(wù)。學(xué)校的環(huán)保科普教育資源及活動(dòng)陣地向周邊學(xué)校、社區(qū)開放,實(shí)現(xiàn)資源共享。

          對照區(qū)內(nèi)外的環(huán)保先進(jìn)學(xué)校,我們深感綠色教育工作任重道遠(yuǎn)。但我們有信心,有決心,也有條件,在新區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在華師大和二附中的榜樣感召下,在全體老師同學(xué)的齊心努力下,學(xué)校的綠色環(huán)保特色一定能堅(jiān)持下去,并不斷發(fā)揚(yáng)光大。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)7

          為進(jìn)一步在全縣各級各類學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念,加強(qiáng)生態(tài)文明教育,提升全體師生生態(tài)文明素養(yǎng),輻射帶動(dòng)全社會(huì)參與生態(tài)文明建設(shè)和綠色生活創(chuàng)建,根據(jù)省教育廳、省發(fā)展和改革委員會(huì)《關(guān)于開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》及市教育局《關(guān)于開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》要求,縣教育局在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),深入調(diào)查的基礎(chǔ)上規(guī)劃23所學(xué)校開展了20xx—20xx綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,取得了階段性成效,現(xiàn)將前一階段工作開展情況總結(jié)如下:

          一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

          成立了以教育局局長為組長,局其他所有班子成員為副組長,基教股、計(jì)財(cái)股、發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)股、教育督導(dǎo)室等相關(guān)股室負(fù)責(zé)人、督學(xué)責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,強(qiáng)化了創(chuàng)建工作的組織保障。為全面落實(shí)創(chuàng)建工作,制定科學(xué)的創(chuàng)建工作方案,局分管領(lǐng)導(dǎo)召開了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)會(huì)議,商討了創(chuàng)建工作方案,明確了職責(zé)分工,為創(chuàng)建工作的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

          二、深入調(diào)查,科學(xué)制定創(chuàng)建工作方案

          為全面準(zhǔn)確做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)劃,20xx年5月,縣教育局對全縣所有學(xué)校的綠色學(xué)校創(chuàng)建基礎(chǔ)情況進(jìn)行了摸底和分類,擬定了創(chuàng)建工作方案,下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)<縣綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案>的通知》,按要求制定了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建規(guī)劃及(20xx—20xx年)分年度實(shí)施計(jì)劃,明確了20xx—20xx年創(chuàng)建工作總體目標(biāo)(66%)和創(chuàng)建學(xué)校(23所)。按照屬地原則,我縣現(xiàn)有學(xué)校35所,其中市屬高校1所,縣屬學(xué)校34所,20xx年規(guī)劃創(chuàng)建綠色學(xué)校9所,占比26%,其中高校1所,縣屬綠色學(xué)校8所;20xx年規(guī)劃創(chuàng)建縣屬綠色學(xué)校14所,占比為40%。

          三、圍繞創(chuàng)建內(nèi)容,扎實(shí)開展各項(xiàng)工作

          自創(chuàng)建工作開展以來,全縣各類學(xué)校在教育及其他職能部門的指導(dǎo)下,緊緊圍繞“開展生態(tài)文明教育、加強(qiáng)綠色規(guī)劃管理、建設(shè)綠色環(huán)保校園、營造綠色校園文化”等方面的創(chuàng)建要求,切實(shí)加強(qiáng)資金投入,強(qiáng)化各項(xiàng)保障措施,扎實(shí)開展了一系列創(chuàng)建工作,取得了一定成效。在總結(jié)前段工作的基礎(chǔ)上,8月下旬至9月上旬,我縣20xx年綠色學(xué)校創(chuàng)建校對照《省綠色學(xué)校創(chuàng)建評價(jià)指標(biāo)(中小學(xué)校)》開展了自查自評工作,自查自評結(jié)果是8所創(chuàng)建學(xué)校能夠全部達(dá)標(biāo),到年底前可以開展評估驗(yàn)收工作。后一階段的工作重點(diǎn)是繼續(xù)鞏固開展生態(tài)文明教育,積極改善綠色環(huán)保設(shè)施,努力營造和提升綠色校園文化,同時(shí)要及時(shí)收集完善和整理好創(chuàng)建工作資料,積極迎接上級主管部門的評估驗(yàn)收。

          四、創(chuàng)建工作成效

          綠色學(xué)校的創(chuàng)建,不僅綠化、美化了校園,創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境,更為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的綠色生態(tài)環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì),有力推動(dòng)了素質(zhì)教育的.開展。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和生態(tài)環(huán)境教育,增長了學(xué)生的生態(tài)環(huán)保知識,提高了師生的生態(tài)環(huán)保意識,使德育和美育自然融為一體,相輔相成。系列創(chuàng)建實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的愛綠、護(hù)綠、育綠意識和高尚情操,帶動(dòng)了小區(qū)、家庭和社會(huì)的綠色環(huán)保工作,擴(kuò)大了社會(huì)影響,促進(jìn)了生態(tài)文明和社會(huì)文明建設(shè)。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)8

          為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動(dòng),并取得了較好成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)組織管理

          學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”目標(biāo)后,成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長的工作小組,兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度,把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門,使學(xué)校各部門分工細(xì)致,職責(zé)明確。工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會(huì)議,研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題,及時(shí)提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展,形成了多角度,高視野的創(chuàng)建效果。

          二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識

          創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變,更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng),提高師生的環(huán)保意識。為此,學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座,對不同年齡的孩子講座的`形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還采取“請進(jìn)來派出去”的方法,加強(qiáng)教師環(huán)保知識培訓(xùn),請進(jìn)來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國內(nèi)外環(huán)境動(dòng)態(tài),宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會(huì)、東苑小學(xué)的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹和四村小學(xué)的創(chuàng)建現(xiàn)場學(xué)習(xí)會(huì)。

          通過校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。 學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯慕(jīng)費(fèi)使用做到?顚S,并納入到學(xué)校的財(cái)務(wù)管理中,做到創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)管理,在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。

          三、發(fā)揮課堂主渠道作用,開展生動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng)

          我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民,不可能一蹴而就,必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進(jìn)行下去,最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。

          我校的做法是:

          1、發(fā)揮主渠道作用,滲透環(huán)境教育 為了提高環(huán)境教育的效果,學(xué)校規(guī)定,各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。 在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動(dòng)中,環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中,而且也是學(xué)?己私處煹囊豁(xiàng)依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境教育,起到了“潤物細(xì)無聲”的效果。

          2、開設(shè)環(huán)境教育專題課,重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用。 依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)課;顒(dòng)課以班級為單位按計(jì)劃開展,內(nèi)容有記錄,這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時(shí)、有教案。學(xué)校把各班每月第一周的班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位,學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師,并與其它學(xué)科同樣的要求。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員,每學(xué)期分年級舉辦環(huán)境教育講座。

          3、開展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。 我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí),開展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng),使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍,也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的引領(lǐng)者,并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動(dòng)、舉辦環(huán)保黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動(dòng),在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學(xué)校還開展了參觀水廠、走進(jìn)自然、文體節(jié)、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動(dòng)的開展,使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育,同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德育工作,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)9

          創(chuàng)建市級綠色學(xué)校是我校近年來的重要工作,今天,是我校近年來最有意義的一天。首先,我代表西山小學(xué)全體師生對在座各位的到來表示最熱烈的歡迎。西山小學(xué),原為紅旗鄉(xiāng)中心小學(xué),其前身為西山國民初級小學(xué),創(chuàng)辦于1913年。1994年12月通過省級督導(dǎo)評估,20xx年12月被命名為紹興市示范小學(xué),20xx年12月被命名為新昌縣綠色學(xué)校,20xx年3月學(xué)校制定了“紹興市綠色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃”。

          衛(wèi)生、清潔工作,是西山小學(xué)歷任校長一直高度重視的中心工作之一。愛清潔、講衛(wèi)生,是西山小學(xué)學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在我們胡幕蘇校長在的時(shí)候,西山小學(xué)的行為規(guī)范教育就得到了當(dāng)時(shí)局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià),在同行中享有盛譽(yù)。近年來,學(xué)校對照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),展開工作部署,增加專項(xiàng)資金的投入,改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施;收集整理環(huán)境教育材料;編寫環(huán)境教案;組建環(huán)境保護(hù)組織,將創(chuàng)建工作落到實(shí)處,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

          一、制定創(chuàng)建規(guī)劃,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)“綠色立!卑l(fā)展策略。

          根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要,我們將市級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作列入學(xué)校的重要議事日程。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃,召開了創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì)。20xx年4月,少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出了“綠色學(xué)習(xí)、綠色生活”倡議書,利用學(xué)校的少兒廣播臺分塊進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

          建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:學(xué)校校長。副組長:教導(dǎo)主任。組員:總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、生活指導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)長、當(dāng)?shù)卮甯刹、學(xué)生家長委員會(huì)成員。

          二、組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法和環(huán)保知識。

          學(xué)校環(huán)境教育工作,領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件,增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感,認(rèn)識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),必須抓緊抓好。學(xué)校教師通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普知識,了解當(dāng)今世界及我國的大氣環(huán)境、水體情況、自然資源。今年,結(jié)合當(dāng)?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀,進(jìn)行節(jié)約用水,“人類只有一個(gè)地球”的教育。讓全體教師認(rèn)識到現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī),環(huán)境污染的嚴(yán)重性,從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識。

          三、收集環(huán)境教育資料,編寫環(huán)保教育的教案。

          通過互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教育材料,整理成冊。有《花草與空氣質(zhì)量》、《撿起手帕,拒絕紙巾》、《京城餐館拒絕一次性筷子》、《香港兩學(xué)生一月省用上百塑料袋》等。組織教師撰寫教育方案,利用班隊(duì)課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育,寓教于樂,將環(huán)保教育融入游戲、活動(dòng)之中。

          四、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。

          在語文、數(shù)學(xué)、常識、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育、勞技、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材,我們有意識地把環(huán)境教育有機(jī)滲透在各學(xué)科的教學(xué)中,使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如語文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語、句子和圖片欣賞;數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中,通過運(yùn)算認(rèn)識綠化造林,消滅害蟲天敵的作用;美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的大自然、開展寫生活動(dòng),制作以環(huán)保為題材的紙貼畫、葉貼畫、手抄報(bào)。

          五、加強(qiáng)校園環(huán)境的綠化、凈化工作和室內(nèi)的美化、潔化工作

          優(yōu)美的校園環(huán)境可以促進(jìn)小學(xué)生的環(huán)境意識和良好道德觀念的形成。學(xué)校綠蔭環(huán)抱,桂花飄香。教學(xué)樓視野開闊,遠(yuǎn)離廠礦企業(yè)和交通要道,環(huán)境幽靜,無噪聲干擾。凈化、綠化、香化、美化、自然化,五化結(jié)合;校園、學(xué)園、花園、樂園,四園相統(tǒng)一。整個(gè)校園分為六個(gè)區(qū),即教學(xué)區(qū)、生活區(qū)(室內(nèi)活動(dòng)區(qū))、教師宿舍區(qū)、室外活動(dòng)區(qū)(操場)、勞動(dòng)實(shí)踐區(qū)和綠化區(qū)。是理想的學(xué)習(xí)場所。

          學(xué)校教室內(nèi)的課桌椅,由于是購置于不同的時(shí)期,不同的廠家,高矮和長短參差不齊,高年級與低年級的桌子高度基本一樣,不適合于學(xué)生的身高特征,既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢,影響學(xué)生的勢力,又有礙雅觀。因此,我們對課桌作了整理,低、中、高統(tǒng)一為不同的高度。

          六、增加資金投入,改善學(xué)校環(huán)境,增添環(huán)保設(shè)施

          一年來,學(xué)校平整青草地,購買衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)保光盤教材,宣傳圖片,環(huán)保手冊。油漆課桌椅,粉刷墻壁,改善學(xué)習(xí)環(huán)境;建立學(xué)校網(wǎng)站,開通ADSL寬帶網(wǎng),做到互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)教室,建設(shè)校園局域網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng),增添環(huán)保教育設(shè)施。累計(jì)投入資金3萬2千元。

          七、成立環(huán)保組織,組織全體師生積極參與環(huán)保宣傳、活動(dòng)

          少先隊(duì)大隊(duì)部成立環(huán)保小隊(duì),進(jìn)行社區(qū)環(huán)保宣傳。廣泛開展“保護(hù)環(huán)境,凈我校園”活動(dòng):同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾,有的為花草澆水,有的清理周邊張貼物,使學(xué)校和周邊環(huán)境時(shí)時(shí)保持清潔、衛(wèi)生。組織學(xué)生開展“五個(gè)一”環(huán)保系列活動(dòng):讀一篇環(huán)保方面的文章;作一次環(huán)保的專題調(diào)查;寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的感想;進(jìn)行一次主題性的環(huán)保班隊(duì)會(huì);參與一次環(huán)保宣傳活動(dòng);參加一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)置“珍惜資源、回收垃圾”的收集箱。學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩,自覺做好衛(wèi)生清潔工作。形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。環(huán)境保護(hù)意識也在潛意識中得到不斷地加強(qiáng)。自從創(chuàng)建活動(dòng)開展以來,學(xué)校的垃圾明顯減少。學(xué)校的`花草自由生長,盡情開放。

          八、拓展綠色教育內(nèi)涵

         。ㄒ唬┚G色時(shí)間。1、學(xué)生的在校時(shí)間不超過6小時(shí)。2、確保學(xué)生的課余活動(dòng)時(shí)間,不拖堂,不進(jìn)行大量的重復(fù)練習(xí)。3、確保學(xué)生課堂中的知識內(nèi)化時(shí)間,規(guī)定教師集中講析時(shí)間不超過20分鐘。4、確保學(xué)生的思維活動(dòng)時(shí)間,要求教師提問后耐心地等待。

         。ǘ┚G色空間。1、學(xué)校和周遍環(huán)境的綠色化、文明化、清潔化。2、安全、安靜,寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間。3、拓展學(xué)生知識的應(yīng)用空間,為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生的思維活動(dòng)空間,切忌教學(xué)講解過細(xì)。

         。ㄈ┚G色教育行為。1、樹立沒有不稱職的學(xué)生,只有不稱職的老師的觀念。讓在校的每一個(gè)學(xué)生都健康地發(fā)展,都能在學(xué)校內(nèi)品嘗到成功的喜悅。2、不歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生,以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的過錯(cuò)。

          九、形成師生廢品回收意識,減少垃圾產(chǎn)量

          一年來,各中隊(duì)成立廢物回收小組,都有不同程度的收入,所有收入作為少先隊(duì)活動(dòng)資金的一部分。除用作少先隊(duì)活動(dòng)費(fèi)用外,更多的是用于贊助貧困學(xué)生。

          十、指定專人作好創(chuàng)建材料的收集、整理工作

          西山小學(xué)

          20xx年10月

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)10

          我校高度重視和加強(qiáng)“綠色校園”創(chuàng)建工作,緊密圍繞環(huán)境保護(hù)、節(jié)約減排和文明禮儀等核心價(jià)值觀展開了豐富多樣的教育活動(dòng)。同時(shí),我們結(jié)合學(xué)校和各班級的實(shí)際情況,大力培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,從小樹立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識;仡櫛敬位顒(dòng),我校主要開展了以下幾個(gè)方面的工作:1.環(huán)境保護(hù)教育:組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)刈匀槐Wo(hù)區(qū),引導(dǎo)他們了解生態(tài)系統(tǒng)的重要性,并倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。2.節(jié)能減排宣傳:通過舉辦節(jié)能減排知識競賽、演講比賽等形式,提高學(xué)生對節(jié)能減排的認(rèn)識,激發(fā)他們主動(dòng)參與到節(jié)能行動(dòng)中去。3.文明禮儀培養(yǎng):開展文明用餐、文明出行等專題教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀的良好習(xí)慣,從小培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。4.垃圾分類推廣:設(shè)立垃圾分類示范點(diǎn),開展宣傳活動(dòng),讓學(xué)生了解垃圾分類的重要性,并積極參與到垃圾分類工作中。5.節(jié)約資源實(shí)踐:組織學(xué)生參觀節(jié)約資源的模范單位,向他們展示資源回收再利用的技術(shù)和成果,激發(fā)他們對資源節(jié)約的興趣。通過這些工作,我校希望培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感,使他們成為綠色社會(huì)的建設(shè)者和推動(dòng)者。同時(shí),也希望借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,共同推動(dòng)“綠色校園”創(chuàng)建工作的深入開展。

          一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。

          1.根據(jù)最近的討論會(huì)議,我們決定召開一個(gè)工作會(huì)議,以傳達(dá)有關(guān)文件的精神?紤]到我們學(xué)校的實(shí)際情況,我們決定成立一個(gè)“綠色校園”創(chuàng)建行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定一個(gè)“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)方案。

          2.統(tǒng)一思想,提升認(rèn)識。要求全體教師深刻認(rèn)識到本次活動(dòng)的重要性,從加強(qiáng)青少年思想道德教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高度,明確目標(biāo)。首先,我們需要幫助學(xué)生獲取與人與環(huán)境和諧相處所需的知識和技能,培養(yǎng)良好的環(huán)境和生態(tài)情感、態(tài)度和價(jià)值觀。其次,我們要規(guī)范學(xué)生的環(huán)境行為,全面提高他們的環(huán)境保護(hù)意識和生態(tài)道德素養(yǎng)。最后,我們要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與可持續(xù)發(fā)展的決策行動(dòng),成為具備社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。這樣,我們才能真正推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,讓他們具備對環(huán)境友好的行為和思維習(xí)慣,并成為有益于社會(huì)和環(huán)境的積極力量。

          二、加大宣傳力度,全員參與活動(dòng)。

          1.為了統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,學(xué)校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了上級有關(guān)學(xué)!熬G色學(xué)!眲(chuàng)建行動(dòng)的文件、通知精神,并制定了具體、詳細(xì)的活動(dòng)方案。學(xué)校通過周一國旗下講話向全校學(xué)生發(fā)出了建設(shè)美麗學(xué)校、實(shí)施生態(tài)教育、創(chuàng)建綠色校園的倡議書,要求全校師生積極參與,同時(shí)帶動(dòng)父母、長輩及周圍的人也積極響應(yīng),共同做好文明小主人。為了加強(qiáng)環(huán)境教育和實(shí)踐,培養(yǎng)生態(tài)道德素養(yǎng),學(xué)校針對中學(xué)生的年齡特點(diǎn),構(gòu)建了學(xué)校、社會(huì)、家長共同參與的環(huán)境教育和實(shí)踐體系,以增強(qiáng)綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)的實(shí)效。

          2.為了加強(qiáng)學(xué)校的宣傳工作,我校積極拓寬宣傳渠道,以營造濃厚的宣傳氛圍。我們充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源,包括校廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語和黑板報(bào)等多種渠道。同時(shí),我們還采取了多種形式的活動(dòng),如國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)和家長會(huì)等,來開展各種宣傳活動(dòng)。通過這些努力,我們成功地營造出了一個(gè)濃厚的宣傳氛圍。

          三、以各項(xiàng)活動(dòng)為載體,廣泛開展“創(chuàng)建綠色學(xué)校、實(shí)施生態(tài)教育”活動(dòng)。

          1.在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)環(huán)境知識。

          學(xué)校決定將《地理》、《道德與法治》、《語文》等納入環(huán)境教育的主要學(xué)科,旨在豐富學(xué)生的環(huán)保知識,提高他們的環(huán)保意識和自覺性。為了貫徹這一教學(xué)目標(biāo),教案中明確融入了環(huán)境教育的`內(nèi)容和知識,并根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)定了具體的教學(xué)目標(biāo):對于七年級學(xué)生,重點(diǎn)開展關(guān)于居住環(huán)境和校園環(huán)境的教育;對于八年級學(xué)生,重點(diǎn)開展有關(guān)動(dòng)植物保護(hù)的教育;而對于九年級學(xué)生,則將課內(nèi)教學(xué)延伸至課外,開展有關(guān)生態(tài)、環(huán)境、氣象、水源污染以及空氣污染等方面的綠色校園創(chuàng)建教育。

          我們創(chuàng)建了一個(gè)綠色校園教育課堂,取得了顯著的成效。通過這個(gè)課堂,我們教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木,不亂扔果皮紙屑,不吃零食,保持個(gè)人和教室的衛(wèi)生,為美化校園做出貢獻(xiàn),使學(xué)生從入學(xué)起就能意識到自己與環(huán)境息息相關(guān)。我們還教育學(xué)生要保護(hù)動(dòng)植物,讓他們認(rèn)識到“植物與環(huán)境”的關(guān)系,并理解到“動(dòng)物是人類的朋友”。通過這樣的教育,學(xué)生會(huì)明白人類的生活離不開動(dòng)、植物,從而增強(qiáng)他們的生態(tài)意識。此外,我們還開展了一些關(guān)于生態(tài)、環(huán)境、氣象、水源污染、空氣污染等方面的小調(diào)查,讓學(xué)生了解人類社會(huì)所面臨的環(huán)境問題,從而意識到保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己的生存和發(fā)展。我們鼓勵(lì)學(xué)生用彩筆描繪保護(hù)環(huán)境為主題的手抄報(bào),激發(fā)他們的愛國之情。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法和內(nèi)容,為我們的綠色校園教育課堂帶來了顯著的效果。

          2.教育學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保行為習(xí)慣與生態(tài)道德觀念。

          養(yǎng)成良好習(xí)慣是通過體驗(yàn)和教育逐步培養(yǎng)的,學(xué)校在教育中注重持之以恒的作用。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣,學(xué)校采取了一系列措施。首先,學(xué)校將《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》與環(huán)保要求相結(jié)合,通過檢查和督促,確保學(xué)生遵守環(huán)保相關(guān)的條例和規(guī)范。其次,學(xué)校利用各種環(huán)保宣傳日(如“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“土地日”等),開展多樣化的主題教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)。此外,學(xué)校還開展環(huán)保教育活動(dòng),擴(kuò)展學(xué)生的環(huán)境知識。通過這些努力,學(xué)校希望能夠培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識和行為習(xí)慣。

          墻壁、為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和道德觀念,我們可以在地面、甚至臺階上設(shè)置醒目的環(huán)保警示語,讓學(xué)生每天都能看到并受到熏陶。此外,我們還可以充分利用宣傳窗櫥、黑板報(bào)、廣播站、顯示屏等宣傳教育工具,向?qū)W生宣傳環(huán)保知識,增強(qiáng)他們的環(huán)境意識。同時(shí),我們可以通過文明禮儀檢查評比,并表揚(yáng)那些積極參與環(huán)保行動(dòng)的學(xué)生,從而激勵(lì)他們更加積極地投身于環(huán)境保護(hù)事業(yè)中。以上措施的實(shí)施將有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,并讓他們成為積極的環(huán)保行動(dòng)者。

          3.深化“綠色學(xué)!眲(chuàng)建行動(dòng)成果

          通過環(huán)境教育,我們希望學(xué)生能夠意識到環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長期的行動(dòng)。只有每個(gè)人都積極參與,我們生存的環(huán)境才能得到有效的保護(hù)。為了引導(dǎo)學(xué)生積極參與校內(nèi)外的環(huán)境活動(dòng),我們鼓勵(lì)他們以自己的行動(dòng)成為環(huán)保小衛(wèi)士,養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的良好習(xí)慣。班級還開展了垃圾分類的活動(dòng),將賣掉垃圾所得的錢用于慈善活動(dòng)。這樣一來,學(xué)生們不僅對社會(huì)和他人有責(zé)任感,也更加積極地參與觀音村的環(huán)保行動(dòng)。

          經(jīng)過全校師生的共同努力,我們已經(jīng)取得了“綠色學(xué)校,你我共享”的共識。綠色學(xué)校教育正在學(xué)校內(nèi)推廣,綠色學(xué)校的意識也逐漸融入到家庭中,同時(shí)我們也積極行動(dòng),將綠色學(xué)校理念傳播到社會(huì)。這一系列努力初步取得了令人滿意的成果。

          我們認(rèn)為,兒童不僅是接受環(huán)境教育的對象,也是向成年人傳達(dá)環(huán)保知識的“小導(dǎo)師”。許多孩子回家后都成為倡導(dǎo)“綠色家庭”的積極分子。創(chuàng)建“綠色學(xué)!笔且豁(xiàng)推廣環(huán)境教育至全社會(huì)的有效途徑,我們可以通過一個(gè)孩子來引領(lǐng)一個(gè)家庭,進(jìn)而影響一個(gè)村莊。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)11

          一年來,在國家環(huán)?偩中讨行牡恼_指導(dǎo)下,在xx省各市、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下,xx省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得了較好的成果,全面完成了既定的工作目標(biāo)。詳細(xì)工作如下:

          一、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得新進(jìn)展

          到 xx年我省共有國家級綠色學(xué)校33所。省級綠色學(xué)校243所,市級綠色學(xué)校255所。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化、制度化和規(guī)范化軌道。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會(huì)主義精神文明、培育青少年環(huán)境愛護(hù)意識和參加實(shí)力的重要場所。特殊是在“綠色學(xué)!眲(chuàng)建過程中,不僅極大地調(diào)動(dòng)了教化部門參加環(huán)境保護(hù)的主動(dòng)性,同時(shí)也進(jìn)一步加深了師生們對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會(huì)的相識和理解。提高了老師和學(xué)生們的環(huán)境素養(yǎng),為培育具有高度環(huán)境意識的新一代和實(shí)現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略供應(yīng)了人才保障。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)還帶動(dòng)了學(xué)生家長、社區(qū)和社會(huì)公眾等與環(huán)境愛護(hù)事業(yè),使綠色學(xué)校成為推動(dòng)環(huán)境愛護(hù)工作的有效載體。

          二、提高相識,做到自覺接受培訓(xùn)、仔細(xì)組織培訓(xùn)、主動(dòng)參加培訓(xùn)

          為了建立一支高素養(yǎng)的“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作主管人員隊(duì)伍,不斷提高綠色學(xué)校創(chuàng)建質(zhì)量,溝通創(chuàng)建閱歷,深刻領(lǐng)悟創(chuàng)建理念,我們把接受培訓(xùn)、組織培訓(xùn)、參加培訓(xùn)作為綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。首先,主動(dòng)選派人員參與國家組織的培訓(xùn)班、研討班。通過學(xué)習(xí)和溝通我們增長了創(chuàng)建學(xué)問,開闊了視野,溝通了閱歷。xx年我省有17人參與了國家組織的培訓(xùn)與研討。其次,仔細(xì)開展了本省的培訓(xùn)工作。xx年3月,我們組織省主管綠色學(xué)校的環(huán)保局、教育局人員進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn),學(xué)員們不僅更加深化地理解了綠色學(xué)校的創(chuàng)建理念、創(chuàng)建意義和途徑,也了解了我國及我省綠色學(xué)校創(chuàng)建形勢。在培訓(xùn)班上,學(xué)員們還聽取了4所申報(bào)國家表彰綠色學(xué)校的創(chuàng)建閱歷。

          我們認(rèn)為,綠色學(xué)校創(chuàng)建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長期的工程,每一位工作者都應(yīng)成為學(xué)習(xí)者、宣揚(yáng)者、實(shí)踐者。只有自己成為專家,才能把這項(xiàng)工作抓好,抓出效果,抓出新意。

          三、主動(dòng)做好綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化管理的打算工作,加強(qiáng)基礎(chǔ)資料收集整理工作

          xx年,我們重點(diǎn)開展了全省綠色學(xué)校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)工作,并將資料全部輸入電腦,在數(shù)據(jù)收集工作中,全省大部分市州都能主動(dòng)協(xié)作做到數(shù)據(jù)報(bào)送剛好精確,為國家報(bào)送了基礎(chǔ)資料。

          四、加強(qiáng)了對現(xiàn)有省級綠色學(xué)校的.管理工作

          為了提升現(xiàn)有綠色學(xué)校創(chuàng)建水平,駕馭創(chuàng)建狀況,于xx年9月份起先對第一、二、三、四批國家和省綠色學(xué)校進(jìn)行了全面復(fù)查。在復(fù)查過程中,主管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的楊宏副主任特別負(fù)責(zé)任,帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員李超、肖瑞不辭辛苦,到各市縣檢查。有的學(xué)校坐落在離市、縣區(qū)很遠(yuǎn)的地方,路途遠(yuǎn)且坎坷,有時(shí)一天上午坐車3—4個(gè)小時(shí)到一個(gè)學(xué)校檢查后,吃口飯,下午又坐車3—4個(gè)小時(shí)趕到另一所學(xué)校。應(yīng)當(dāng)說特別勞頓。我們每到一處,既要檢查又要宣揚(yáng)、總結(jié),對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作起到了推動(dòng)作用。

          五、組織xx省第四屆綠色學(xué)校環(huán)境保護(hù)教案評比工作

          為了搞好環(huán)境滲透教學(xué),我們在全省中、小學(xué)及幼兒園中開展了綠色學(xué)校環(huán)境保護(hù)教案評比工作。隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的開展,綠色學(xué)校教案評比也得到了廣闊師生的重視,他們踴躍參與,xx年全省有800多份教案參與評比。在教案中我們欣喜地看到,老師的環(huán)境意識不斷提高,環(huán)境保護(hù)滲透到了各個(gè)學(xué)科。楊淑華主任,楊宏副主任親自評比把關(guān),并與教化廳協(xié)調(diào)。

          六、組織相關(guān)人員參與國家的培訓(xùn)和競賽活動(dòng)

          組織綠色學(xué)校學(xué)生參與“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動(dòng)。轉(zhuǎn)發(fā)了國家關(guān)于開展競賽活動(dòng)通知。我們又與各地區(qū)環(huán)保局、學(xué)校聯(lián)系,督促他們做好組織工作。我們教化科對各地舉薦上來的作品一一仔細(xì)評比,楊宏副主任做了最終把關(guān),我們對全部作品一一地做了舉薦說明。就這項(xiàng)工作用去了很多精力和時(shí)間,天道酬勤吧,我省伊通孤家鎮(zhèn)陸家小學(xué)劉偉同學(xué)的作品“劉大爺家的簇新事”獲獎(jiǎng),這也是對我們的最大勸慰。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)12

          為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),我校積極參與,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展了“綠色文明示范學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng),F(xiàn)將工作實(shí)施情況總結(jié)如下:

          一、組織健全,管理規(guī)范

          我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來,學(xué)校成立了以肖金華校長為組長、其他領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,并將此項(xiàng)工作列入學(xué)校工作的主要議事日程,列入學(xué)校、工會(huì)、政教處、總務(wù)處和部分教研組的學(xué)期工作計(jì)劃。創(chuàng)建綠色學(xué)校工作分三塊進(jìn)行。一是由校長肖金華、少先隊(duì)輔導(dǎo)員林敬寬主管的環(huán)境教育。二是由教導(dǎo)廖良輝、總務(wù)主任及綠化管理員負(fù)責(zé)的學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。三是由教務(wù)主任蔡慶春牽頭,開展研究性學(xué)習(xí):定出課題,由學(xué)生開展環(huán)境檢測等課題研究,最后寫出研究性學(xué)習(xí)成果報(bào)告和論文。本著可持續(xù)發(fā)展的思想,領(lǐng)導(dǎo)小組極積鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃,共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施,使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。

          二、措施得當(dāng),注重落實(shí)

          學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的重點(diǎn)主要是兩方面的工作,一是搞好校園環(huán)境的整治;二是抓好環(huán)境教育,增強(qiáng)師生的環(huán)境意識,使學(xué)生這一未來社會(huì)的主體有較高的環(huán)境意識,自覺做好環(huán)境宣傳和保護(hù)工作。

          (一)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè),綠化年年上檔次。

          1、精心規(guī)劃,綠化逐年提升。學(xué);罅猓度氪罅抠Y金搞綠化,凡可綠化的地方都種植了草皮,力爭盡快建成園林式學(xué)校。

          2、不斷凈化學(xué)校環(huán)境。對學(xué)校產(chǎn)生的垃圾實(shí)行分撿處理,對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責(zé)任落實(shí),檢查督促相結(jié)合,做到校園凈化、教室美化、廁所干凈、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。為減少白色污染,學(xué)校決定停止供應(yīng)快餐,取消了一次性快餐盒,教師中盡量少用一次性筷子,減少了白色污染。搞好校園內(nèi)自行車停放秩序,學(xué)校又?jǐn)D出資金,建造一個(gè)自行車停車棚,解決師生停車難問題,消滅校園自行車亂停放現(xiàn)象。學(xué)校把開展“提倡節(jié)約,反對浪費(fèi)”活動(dòng)作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動(dòng)。

         。ǘ┐_立環(huán)境教育的途徑,寓教于樂我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中,以創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心,通過課堂教學(xué),研究性課程學(xué)習(xí),養(yǎng)成教育,美化校園和社會(huì)實(shí)踐等多種形式,實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將選修課、相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動(dòng)三管齊下,以便構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化教育環(huán)境。主要抓好三個(gè)層次:

          1、以《環(huán)境教育》選修課及各相關(guān)學(xué)科滲透,實(shí)施以第一課堂為主的環(huán)境教育。

          2、組建以環(huán)境科學(xué)愛好者協(xié)會(huì)為主體的學(xué)生群體自我教育組織,開展環(huán)保第二課堂活動(dòng)教育。在與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的`節(jié)日,紀(jì)念日來臨之際,組織形式多樣的專題教育活動(dòng)。

          3、建立環(huán)保教育基地,參與環(huán)境教育實(shí)踐。我們還組織學(xué)校環(huán)保興趣小組對牧馬河周圍的大氣污染、水污染進(jìn)行調(diào)查、濫測與化驗(yàn)等活動(dòng),通過監(jiān)測與分析,就牧馬河周邊環(huán)境污染整治,提出綜合整治調(diào)查報(bào)告,報(bào)送市政府和環(huán)保局,受到社會(huì)各界人士的一致好評。

          4、開展研究性學(xué)習(xí),滲透環(huán)境教育。在全校范圍內(nèi)開展研究學(xué)習(xí),教師積極撰寫環(huán)保論文,在學(xué)生中開展“綠色征文”活動(dòng),從中使學(xué)生愛護(hù)自然、熱愛生命、培養(yǎng)能力。

          三、實(shí)施匯總,成績喜人

          我校一直大力宣傳環(huán)境教育,不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程,而且要求思想品德、語文、自然、社會(huì)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,內(nèi)容正確,結(jié)合貼切,學(xué)生反映良好。學(xué)校積極開展“一中是我家,人人都愛她”等活動(dòng),組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化校園勞動(dòng),草坪、綠籬定期修剪,樹木、花卉保持優(yōu)美狀態(tài),學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,花香怡人。同時(shí),我校積極組織學(xué)生參加各級的征文、科技制作、文藝演出、書畫比賽等環(huán)保活動(dòng),多次獲縣級以上獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生作品多次在報(bào)刊發(fā)表。在研究性學(xué)習(xí)中,學(xué)生還寫出了有一定質(zhì)量的環(huán)境調(diào)查報(bào)告。

          四、總結(jié)體會(huì),積累成果

          通過上述諸多實(shí)際工作的積累,我們已經(jīng)認(rèn)識到:環(huán)境教育已成為一門學(xué)科,但它同時(shí)也是一種思想,是一個(gè)開放的概念。環(huán)境教育主要是傳播環(huán)境科學(xué)知識的活動(dòng)。因此,我們不僅要開展環(huán)境宣傳、培養(yǎng)師生共同的環(huán)境意識,還要重視課內(nèi)外結(jié)合,普及環(huán)境科學(xué)知識我們的具體收獲體會(huì)總結(jié)如下:

          1、進(jìn)一步深化對環(huán)境教育的認(rèn)識。我們認(rèn)為只有真正轉(zhuǎn)變了觀念才會(huì)有行動(dòng)。20世紀(jì)人類從地球環(huán)境危機(jī)中,已認(rèn)識到自身必須與大自然和諧相處,世界已步入環(huán)保時(shí)代?沙掷m(xù)發(fā)展理論不僅是一種發(fā)展觀,更是一種全新的文明觀,它賦予教育以全新的內(nèi)涵。

          2、舍得花力氣培養(yǎng)一支師資隊(duì)伍。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是確保環(huán)境教育成功的前提。多年來我們選送一批經(jīng)驗(yàn)豐富、知識面廣、動(dòng)手能力強(qiáng)、熱心環(huán)教的教師參加全國、省、市各級各類培訓(xùn)、交流、研討、考察活動(dòng),讓我們的教師站在我國環(huán)境教育的制高點(diǎn)上。

          3、舍得花必要的財(cái)力、物力支持環(huán)境教育。

          4、建設(shè)一個(gè)立足于素質(zhì)教育的評估激勵(lì)體制。我們對在環(huán)境教育中作出成績的教師大力予以表彰,讓全校教師明白教學(xué)出成績者獎(jiǎng),教育出成績者同樣獎(jiǎng),真正建立起一種良好的激勵(lì)機(jī)制。

          五、更新觀念,立足提高

          創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡哪繕(biāo)主要在于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)有序健康發(fā)展,學(xué)生素質(zhì)的良性健康培育,其關(guān)鍵點(diǎn)在于人的頭腦的觀念轉(zhuǎn)變,從環(huán)境也能教育人,環(huán)境也能提高人,環(huán)境也能塑造人,環(huán)境更能促進(jìn)人的角度出發(fā),從建立一支高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)的教師與學(xué)生維綠、創(chuàng)綠、生綠隊(duì)伍,立足提高,從提高校園整體綠色水準(zhǔn)出發(fā),努力實(shí)施創(chuàng)建“綠色校園”的目標(biāo)與宏偉藍(lán)圖,那么,我們的事業(yè)一定能取得成效,做出業(yè)績,創(chuàng)出輝煌。雖然我們在實(shí)踐中還存在諸多尚待解決的問題,但學(xué)校將在環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐所取得的成績的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一如既往地以滿腔熱忱深入開展學(xué)校環(huán)境保護(hù)等教育活動(dòng),努力開辟適合我校環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑,開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味,真正地為我們共有的家園地球充滿綠色而努力。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)13

          一年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件及環(huán)境保護(hù)、環(huán)境教育的文章,進(jìn)一步認(rèn)識到開展對師生的環(huán)境教育的重要性,我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園,更重要的是還要進(jìn)一步加強(qiáng)對師生的環(huán)境保護(hù)知識的教育,推動(dòng)全校師生“綠色文明”的教育活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校的綠色運(yùn)營,以創(chuàng)建“資源節(jié)約型校園”和“環(huán)境友好型校園”作為工作目標(biāo),在學(xué)校開展“綠色文明教育”(簡稱“綠色教育”),不僅注重構(gòu)建學(xué)生綠色文明的理念,自覺地去愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境,也注重學(xué)生各方面的可持續(xù)發(fā)展。

          因此,一方面,學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)!袄斫饨逃惫ぷ鹘Y(jié)合起來。通過系列的教育活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中真正體會(huì)和認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的意義。另一方面,學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來,把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中。在這一年的工作中,我校取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報(bào)如下。

         。ㄒ唬┚G色運(yùn)營,創(chuàng)設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園

          1、確立綠色運(yùn)營的目標(biāo)

          xxxx年度我校在xxxx年度創(chuàng)建工作的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,在xxxx年度創(chuàng)建工作的.收獲之中,對綠色學(xué)校有了更深層次的理解,進(jìn)而也確立了更高的目標(biāo),將綠色理念滲透到學(xué)校管理的各個(gè)層面,提出了綠色運(yùn)營的新目標(biāo)。在各班級板報(bào)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)校櫥窗的建設(shè),充分開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的宣傳,普及綠色文明的理念。

          2、構(gòu)建資源可持續(xù)發(fā)展體系

          學(xué)校“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)部門,根據(jù)xxxx年度的工作計(jì)劃,更好地節(jié)約了寶貴的水資源。并啟動(dòng)了垃圾減量化和資源化,力爭使廢紙、飲料瓶全部分類回收,資源化處理,白色垃圾減量化,從而使資源得到充分的利用,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

          3、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境

          在我校同仁的努力下,順利完成幼兒教學(xué)樓綠化工程和校園綠化工程,學(xué)校圍墻透綠工程等基建項(xiàng)目,為我校增添了約幾百平方米的綠化面積。

          (二)多形式的綠色學(xué)校環(huán)境教育

          1、綠色教育課程滲透評價(jià)體系的完善

          我校教師在教學(xué)過程中,已逐漸將環(huán)保教育、綠色教育的理念滲透到各基礎(chǔ)性課程的教學(xué)中,把國家關(guān)于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學(xué)中,學(xué)校教導(dǎo)處完成了評價(jià)指標(biāo)的制定,這更好地推動(dòng)了各科教學(xué)中綠色學(xué)校內(nèi)容的落實(shí)。

          而在綠色教育課程不斷滲透的過程中,我校的教師、學(xué)生都在逐步受到綠色理念的影響,在拓展型、研究型課程中,在各類生態(tài)環(huán)?萍紕(chuàng)新活動(dòng)中,在環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)中,在環(huán)保領(lǐng)域的專利申請和管理問題中,都有著豐碩的成果。

         。ㄈ┓此

          在這一年的創(chuàng)建工作中,我校在綠色理念的把握上有了很大的提高,師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高。我校的全體教職員工以及學(xué)生,都以積極的熱情投入到了綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作中,同時(shí)在綠色教育的各個(gè)領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲,也讓我們有了許多的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。但是我們同時(shí)也還存在著一些不足,例如我校節(jié)電方面做得還不夠,三產(chǎn)的用電較多,還需要改進(jìn)工藝,進(jìn)一步提高其節(jié)電意識,從而更好的達(dá)到我校綠色運(yùn)營的目標(biāo)。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)14

          創(chuàng)建縣級綠色學(xué)校工作總結(jié)墊江八中長期注重校園綠化工作建設(shè)。特別是近兩年,學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標(biāo),以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,現(xiàn)將創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)如下:

         。ㄒ唬┙∪M織,落實(shí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

          1、成立創(chuàng)建墊江縣“綠色學(xué)!惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組

          為了提高學(xué)校的辦學(xué)檔次,也為了更好地落實(shí)環(huán)境教育,學(xué)校以此為發(fā)展契機(jī),提出創(chuàng)建墊江縣“綠色學(xué)校”的目標(biāo)。為了更好地對校園進(jìn)行整體規(guī)劃,在20xx年墊江縣林業(yè)局的大力支持下,確定了學(xué)校環(huán)境建設(shè)的總體規(guī)劃和分步實(shí)施方案,同時(shí)把環(huán)境工作納入到學(xué)校的教育教學(xué)中,把環(huán)境教育引向深入。20xx年初,學(xué)校成立了創(chuàng)建墊江縣綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

          組長:何忠明。

          副組長:陳良彬。

          成員:夏平興寇洪高才物張雨姜有河易列先鄔得勝徐強(qiáng)。

          領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由寇洪主任(兼)辦公室主任,負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

          為進(jìn)一步增強(qiáng)活力,發(fā)揮活動(dòng)組的功能,激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的積極性,學(xué)生會(huì)成立了愛衛(wèi)會(huì),我校還成立了綠色環(huán)保志愿者組織及課外興趣小組。

          2、加強(qiáng)宣傳,引導(dǎo)師生確立綠色環(huán)保理念

          環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策,在中小學(xué)加強(qiáng)環(huán)境教育,開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一年來,我們充分利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)等輿論陣地積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),不斷增強(qiáng)廣大師生愛護(hù)環(huán)境的意識。廣大師生充分認(rèn)識到“人類只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”,我們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明,與大自然和諧相處。

          在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)中,我們不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評比與教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣,并明確了保護(hù)環(huán)境從我做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起,把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中,扎根在師生的頭腦里。

          3、構(gòu)建保障體系,確定運(yùn)行機(jī)制,確保創(chuàng)建工作長期有效為了確保創(chuàng)建,學(xué)校根據(jù)上級要求,聯(lián)系我校實(shí)際,把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,制訂了創(chuàng)綠、環(huán)保教育計(jì)劃,確定教育目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容。各處室根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,聯(lián)系本處室工作把環(huán)境教育納入工作要求,德育處將校園綠化區(qū)全部分解到每一個(gè)班級,確保校園綠化和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作收到實(shí)效。

          我校健全和完善各種環(huán)境教育制度。學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來,建立和完善了與此相一致的會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教

          育的獎(jiǎng)勵(lì)制度。一方面,學(xué)校訂閱了開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)、宣傳資料;另一方面,對在開展環(huán)境教育和爭創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績顯著的班級、學(xué)生進(jìn)行表彰。

         。ǘ┙㈤L效機(jī)制,加強(qiáng)管理責(zé)任,落實(shí)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。

          保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,愛護(hù)我們學(xué)習(xí)生活的校園,是我們每個(gè)師生義不容辭的責(zé)任。而校園環(huán)境是鼓勵(lì)和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此,學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。

          1、綠化美化高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)

          為了創(chuàng)建墊江縣綠色學(xué)校,我校在墊江縣林業(yè)局關(guān)懷支持下,以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn),對學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)工作進(jìn)行總體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)?茖W(xué)合理布局學(xué)校教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)。投入10萬余元,進(jìn)行校園綠化、美化建設(shè);對部分喬木合理移栽,對教學(xué)區(qū)的花卉、樹木重新合理栽種,達(dá)到了喬木灌木相間,草本木本搭配,每月有花開,每季有花香。擴(kuò)建了學(xué)校餐飲中心二樓工程,解決了師生的用餐和生活困難;建造了高規(guī)格的學(xué)生公寓,解決了學(xué)生住宿的要求。提升了學(xué)校形象。

          2、加大硬件建設(shè)和投入,確保創(chuàng)建工作有實(shí)效。

          為了進(jìn)一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校,強(qiáng)化環(huán)境教育的氛圍,學(xué)校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育硬件設(shè)施設(shè)備的建設(shè),以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。學(xué)校對全部電線線路和水管管道作了全面的整修,一方面保證學(xué)生生活用水用電;另一方面作為對學(xué)生節(jié)能教育的參觀和宣傳點(diǎn)。進(jìn)一步多方面地開辟創(chuàng)綠、環(huán)保教育宣傳櫥窗。校園內(nèi)的

          垃圾及時(shí)清運(yùn),除安排班級值日外,學(xué)校還安排了專人對學(xué)校行政樓、辦公樓、學(xué)生公寓的清潔衛(wèi)生負(fù)責(zé)清掃。20xx年,我校購化肥400公斤,為花草施肥,制作警示標(biāo)語50余面,投入資金8000余元。良好整潔的環(huán)境進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生熱愛生活、維護(hù)校園環(huán)境的意識和自覺行為。學(xué)校的校園網(wǎng)安排創(chuàng)建綠色學(xué)校環(huán)境教育內(nèi)容,并通過校園網(wǎng)直接互聯(lián)網(wǎng)即使學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校和開展各種環(huán)境保護(hù)的信息措施。

         。ㄈ┳⒅貙W(xué)科教育,豐富環(huán)保知識,培養(yǎng)師生環(huán)保意識。

          課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的,是素質(zhì)教育的重要組成部分,與教學(xué)工作相互聯(lián)系,相互促進(jìn)。因此,我們堅(jiān)持以立足課堂,增強(qiáng)綠化意識為指導(dǎo)思想,在不增加課時(shí),不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),不影響正常教學(xué)的情況下,針對中學(xué)生的思想特點(diǎn),積極實(shí)施環(huán)保教育。

          1、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透

          注重在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn),不斷滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和知識,豐富學(xué)生的環(huán)保知識,提高學(xué)生對環(huán)保的認(rèn)識。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出環(huán)境教育目標(biāo),對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合,制訂了各年級環(huán)境教育目標(biāo)和各學(xué)科滲透環(huán)境教育的教學(xué)要求。例如:在地理課中結(jié)合當(dāng)前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護(hù)內(nèi)容;結(jié)合勞技課滲透安全用火、節(jié)約用水、安全用電的教育;結(jié)合化學(xué)課滲透制止各種化學(xué)污染的教育;結(jié)合生物學(xué)科滲透生態(tài)平衡、保護(hù)動(dòng)植物的內(nèi)容;結(jié)合政治課加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)重要性、方法、行為和法律法規(guī)要

          求的了解等。教師首先要自覺地提高環(huán)境保護(hù)意識,把大量的各種環(huán)保信息融入于教學(xué)之中,不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生也是一個(gè)良好的'環(huán)保教育。這樣的滲透不僅僅體現(xiàn)在課堂中,而且也體現(xiàn)在作業(yè)和試題中。通過師生的共同努力,大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)資料。

          2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)!把芯啃詫W(xué)習(xí)”活動(dòng)

          學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,利用現(xiàn)有的資源優(yōu)勢,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生積極投身于“研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng),通過搜集資料、整理文字、形成成果的過程提高學(xué)習(xí)能力,增長知識,效果顯著。一些教師和學(xué)生有意識地以環(huán)保為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),并在各級獲得榮譽(yù)。

          (四)注重行為實(shí)踐,開展綠色活動(dòng),增強(qiáng)教育實(shí)效。

          活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性,增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式。在學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃下,開展了經(jīng)常性的綠色實(shí)踐活動(dòng)。主要有:

          1、課外實(shí)踐活動(dòng)

          組織學(xué)生走出校門,到大自然中去,認(rèn)識人與環(huán)境的關(guān)系。通過觀察、調(diào)查,學(xué)生們都能普遍感覺到我們的生活中確實(shí)存在著許多環(huán)境問題,比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞,使用化肥對土壤肥力的影響,城市噪聲對人們身體的影響等問題。

          2、進(jìn)行各項(xiàng)環(huán)保比賽

          校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織了校園環(huán)境美化評比、環(huán)保黑板報(bào)比賽。各班通過讀書選材,自己規(guī)劃,設(shè)計(jì)版面,編輯文字圖案。通過班級評比,學(xué)?傇u。還組織各班團(tuán)支部組織環(huán)保主題班會(huì),并組織全校觀

          摩優(yōu)秀項(xiàng)目,如綠色心情、綠色之家、同在一個(gè)藍(lán)天下等。這些活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中豐富了環(huán)保知識,增強(qiáng)了環(huán)保意識和對生命的熱情。

          3、結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日,通過國旗下講話進(jìn)行專題教育,并開展“環(huán)保月”、“綠地認(rèn)養(yǎng)”等活動(dòng),由每班團(tuán)支部承包一塊綠地,負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)工作。

          通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!保_展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索,我校教職工已形成一致共識:開展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù),是教育工作應(yīng)盡的職責(zé),而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量,與素質(zhì)教育相結(jié)合,是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步,創(chuàng)建綠色學(xué)校將把學(xué)校形象推上了一個(gè)更高層次,創(chuàng)建綠色學(xué)校,開展環(huán)境教育不僅使學(xué)生在知識方面獲益,也會(huì)對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成,綜合能力的提高都有較大的促進(jìn)作用。學(xué)生在環(huán);顒(dòng)中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,為獲得終身的學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。一年來,我校圍繞“綠色學(xué)!眲(chuàng)建做了許多工作,收到了明顯成效。但是,我們的工作離人民群眾對八中的要求還有差距,我們一定在今后工作中努力進(jìn)取,把校園綠化工作做得更好,向著“森林校園”目標(biāo)奮斗。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)15

          幾年來,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要 》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

          一、 提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立組織,爭創(chuàng)市級"綠色學(xué)校"

          當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出。在我國,解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國民素質(zhì),保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《實(shí)驗(yàn)中學(xué)環(huán)境規(guī)劃》,成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以理、化、生、地學(xué)科為龍頭,帶動(dòng)其他學(xué)科,在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,措施得力,學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。近幾年,只綠化美化一項(xiàng)學(xué)校就投資50萬多元,包括教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)樓翻新、植樹種草、鋪設(shè)花磚等等,學(xué)校還有單獨(dú)的環(huán)保活動(dòng)室,并配有相應(yīng)的環(huán)保實(shí)驗(yàn)設(shè)備,為開展環(huán)境教育,爭創(chuàng)"綠色學(xué)校"奠定了物質(zhì)條件。

          二 、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識。

          我們在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定:"所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此,學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中,任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育,學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次"環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽"和"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",每學(xué)年舉辦一次"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動(dòng)",有43位教師獲得不同名次的獎(jiǎng)勵(lì),這些活動(dòng)的開展,有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識,推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展。

          除此以外,我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。高偉、賈紅菊老師組織的主題班會(huì),姜傳余老師開設(shè)的《人與自然》選修課、李建東老師開設(shè)的《探索宇宙世界》選修課、張桂群老師開設(shè)的《化學(xué)在身邊》選修課等堂堂爆滿,受到了學(xué)生的熱烈歡迎!痘顒(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定:"在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育",如生物學(xué)科興趣小組,開展了"養(yǎng)花種草知識講座",各個(gè)班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,收舊利廢"的活動(dòng),既為環(huán);顒(dòng)的開展籌集了費(fèi)用,又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識,對學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。

          三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)

          在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán);顒(dòng)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃,建有環(huán)保課外活動(dòng)小組,開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。

          (一)開展"綠色班級"創(chuàng)建活動(dòng)。

          自98年9月以來,我們開展了"綠色教室"評選活動(dòng)。每個(gè)班級都養(yǎng)花種草,以達(dá)到教室的綠化、美化。本學(xué)期,我們在"綠色教室"評選的基礎(chǔ)上,又開展了"綠色班級"創(chuàng)建活動(dòng)。制訂了《"綠色班級"評比細(xì)則》,增加評比內(nèi)容,不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境,更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語言、行為及心靈的凈化,倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到"綠色潔凈"。通過開展這項(xiàng)活動(dòng),一方面使學(xué)生學(xué)以致用,學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù),也使學(xué)生體會(huì)到了"育花"的艱難,更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松,達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的,強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識的效果,陶冶了學(xué)生的情操,凈化了學(xué)生的心靈。

          (二)開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"

          我校自96年7月以來,連續(xù)六年利用寒暑假,組織學(xué)生到榆山路、府前街義務(wù)打掃衛(wèi)生。學(xué)生每天早晨五點(diǎn)以前與環(huán)衛(wèi)工人一起勞動(dòng),清掃街道,美化縣城。通過開展此項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神,樹立起環(huán)保意識和文明意識;同時(shí),還以青少年學(xué)生這種模范行動(dòng)帶動(dòng)了周圍綠化美化活動(dòng)的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)",受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),縣、市電視臺和市教育電視臺曾多次進(jìn)行報(bào)道。

         。ㄈ┓e極開展植綠護(hù)綠活動(dòng)

          我校于98年5 月與縣城建局、團(tuán)縣委簽訂了《植綠護(hù)綠活動(dòng)目標(biāo)責(zé)書》,確定縣物資大廈前的綠地為我校的"植綠護(hù)綠基地",20xx年2月,縣城建局、團(tuán)縣委又把新建的縣文化中心廣場確定為我校的"植綠護(hù)綠基地",并舉行了揭牌儀式。學(xué)校團(tuán)委定時(shí)(每周日下午五點(diǎn))組織學(xué)生參加"植綠護(hù)綠"活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會(huì)的精神,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我玫城的社會(huì)責(zé)任感,山東衛(wèi)視"正午時(shí)光"新聞欄目曾對我校開展的這項(xiàng)活動(dòng)做了專題報(bào)道。在我縣"植綠護(hù)綠"活動(dòng)中,我校是省臺專題報(bào)道的唯一一家,團(tuán)縣委給予了充分肯定。這次活動(dòng)作為"共青團(tuán)志愿者行動(dòng)"在全縣"青春風(fēng)采"中又作了專題報(bào)道。產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng),對學(xué)生環(huán)境意識的提高起到了推動(dòng)作用。

         。ㄋ模┞氏瘸闪⑽铱h第一個(gè)"中學(xué)生環(huán)?疾靾F(tuán)",赴平陰縣各地進(jìn)行了環(huán)?疾旎顒(dòng)。

          環(huán)境保護(hù)作為我國的一項(xiàng)基本國策被寫入《憲法》,應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的高度重視。保護(hù)環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大課題,作為現(xiàn)在的學(xué)生、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,必須樹立保護(hù)環(huán)境的意識,增強(qiáng)環(huán)保社會(huì)責(zé)任感。為此,我們在縣環(huán)保局的大力協(xié)助下,成立了我縣第一個(gè)"中學(xué)生環(huán)?疾靾F(tuán)"。縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我?疾靾F(tuán)的學(xué)生作了環(huán)保知識專題講座,使學(xué)生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識教育?疾靾F(tuán)的學(xué)生帶著學(xué)到的知識,赴店子匯河、鋁廠、孫官莊、藥廠、崔山頭等地實(shí)地考察了廢水、廢氣、廢渣、廢液的治污措施及農(nóng)村秸桿氣化的應(yīng)用現(xiàn)場,考察中還搞了錄相和攝影,保存了資料。今年暑假,環(huán)保調(diào)查團(tuán)又到縣城附近的兩個(gè)造紙廠進(jìn)行了實(shí)地考察,龍橋造紙廠既注重經(jīng)濟(jì)效益又注意環(huán)境保護(hù),企業(yè)蒸蒸日上;而子順造紙廠卻一味強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益,隨意排放廢水廢料,造成周圍環(huán)境的嚴(yán)重污染,結(jié)果被勒令停產(chǎn),廠區(qū)一片蕭條。學(xué)生通過鮮明的對比和耳聞目睹,真正感受到了環(huán)保的重要,受到了深刻的教育?疾旖Y(jié)束后,參加考察的同學(xué)每人都寫了一份較詳實(shí)的《環(huán)?疾靾(bào)告》,通過參觀考察,給學(xué)生上了一堂活生生的環(huán)保教育課,不僅開闊了學(xué)生的視野,增長了見識,而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識,更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。

          去年暑假,學(xué)校組織大規(guī)模的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究,取得了很好的成果。九月,在全校研究性學(xué)習(xí)成果展示會(huì)上,《平陰縣水污染的`調(diào)查研究》小組,以豐富翔實(shí)的資料和較為科學(xué)的研究方法,并制作成多媒體課件,向人們展示了他們的研究成果。他們的研究報(bào)告,告訴了我們我縣近年來水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議,引人深思。他們的研究成果,得到了省市教科所、教研室有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)的好評,10月28日,他們又帶著這一成果在全省研究性學(xué)習(xí)專題研討會(huì)暨開題報(bào)告會(huì)上進(jìn)行了現(xiàn)場展示,贏得來自全省各地的20xx多位專家領(lǐng)導(dǎo)和教師的經(jīng)久不息的掌聲。

         。ㄎ澹┏闪⑽铱h第一個(gè)"環(huán)境檢測小分隊(duì)"

          我們在縣環(huán)保局檢測科的協(xié)助下,成立了"學(xué)生檢測小分隊(duì)",這在我縣是第一家。小分隊(duì)利用課外活動(dòng)、雙休日、寒暑假到黃河、平陰鋁廠、化肥廠,采集水樣、土樣及大氣樣本,并在縣環(huán)保局和學(xué)校化學(xué)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行成分分析,此項(xiàng)活動(dòng),既使學(xué)生了解了我縣周圍的環(huán)境狀況,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和憂患意識,提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺性,又學(xué)以致用,鞏固強(qiáng)化了書本知識。

         。⿲W(xué)生開展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識競賽活動(dòng)。

          校內(nèi),利用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式,開展環(huán)保宣傳;校外,我們還率先成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊(duì)”,面向社會(huì),以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護(hù)母親河"等為內(nèi)容,通過上街宣傳、給學(xué)生家長發(fā)公開信等形式進(jìn)行宣傳,發(fā)動(dòng)全社會(huì)自覺開展環(huán)保活動(dòng)。

          我們還根據(jù)學(xué)生共同關(guān)心的環(huán)境問題或社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題,邀請縣環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)舉行了專題講座。提高了學(xué)生的環(huán)保意識,豐富了學(xué)生的環(huán)保知識。

          舉辦環(huán)境保護(hù)競賽活動(dòng)。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點(diǎn)及中學(xué)生所關(guān)心的問題來確定主題,去年4月初一年級舉行了"我們只有一個(gè)地球"手抄報(bào)比賽;初二年級舉辦了"保護(hù)環(huán)境,愛我平陰"演講比賽。這些活動(dòng)的開展普及了環(huán)保知識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣,培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地:一是一號教學(xué)樓東側(cè)的宣傳櫥窗,二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學(xué)期,我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報(bào)比賽”和"環(huán)保書畫比賽",并把優(yōu)秀作品在固定的宣傳欄內(nèi)進(jìn)行了展覽,吸引了很多師生的駐足觀看,收到了良好的教育效果;并編寫了《優(yōu)秀環(huán)保征文作品選》,下發(fā)到各班級學(xué)習(xí)小組進(jìn)行傳閱。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道,加大了宣傳力度,提高了環(huán)境教育的效果。

          我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動(dòng),通過致家長的一封信、家教輔導(dǎo)報(bào)等形式,向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,倡導(dǎo)綠色消費(fèi),以實(shí)現(xiàn)“通過一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

          四、科學(xué)合理地搞好"綠色校園" 建設(shè),做到環(huán)境育人

          為了達(dá)到環(huán)境育人的目的,總務(wù)處與園林所共同協(xié)商、精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園" 的建設(shè),制定了《平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園規(guī)劃方案》。以1教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、2教學(xué)樓等建筑物為校園中軸線,東為操場,西為辦公區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)。在1教學(xué)樓與實(shí)驗(yàn)樓之間設(shè)置了花園一處,分東西、南北各四片,兩條甬道分南北、東西穿過,布局精巧。1教學(xué)樓前、校門內(nèi)東西兩側(cè)是兩塊草坪,使師生一進(jìn)入校門就有一種置身"綠色世界"之中的感覺。學(xué)生活動(dòng)的場所-操場,正準(zhǔn)備籌建草坪式操場。校園內(nèi)綠化有高大的喬木、低矮的灌木叢、如茵的草地,還有茂盛的葡萄架,非常有層次感,產(chǎn)生了立體式的綠化效果。從綠化面積看,學(xué)校占地42畝合27988平方米,可綠化面積為16788平方米,現(xiàn)已綠化14788多平方米,校園綠化覆蓋率達(dá)88%以上。今年,我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè),粉刷了操場、花壇、圍欄,更新了警示牌,對實(shí)驗(yàn)樓前花園進(jìn)行了重新綠化。校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點(diǎn),廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無污染源,無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?梢哉f,整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外,學(xué)校還將加強(qiáng)生物園建設(shè),學(xué)校綜合辦公樓建成后,樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。

          五、環(huán)保意識增強(qiáng),教育效果顯著

          通過以上環(huán)境教育工作的開展,促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,師生的環(huán)保意識不斷增強(qiáng),體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

          近年來,我校教師積極響應(yīng)縣、市環(huán)保局、教委的號召,積極參加"環(huán)境教育優(yōu)秀教案評選活動(dòng)",有12人次獲獎(jiǎng),其中,市一等獎(jiǎng)1人,市二等獎(jiǎng)2人,市三等獎(jiǎng)1人;縣一等獎(jiǎng)8人,縣二等獎(jiǎng)5人,列全縣首位。學(xué)生的環(huán)境作品也曾獲得過市級獎(jiǎng)勵(lì)。我校于96、97年連續(xù)被評為"市綠化美化先進(jìn)單位"和"縣花園式單位"等榮譽(yù)稱號。20xx年11月平陰縣環(huán)保局與教委聯(lián)合在我校召開“綠色學(xué)校創(chuàng)建工作現(xiàn)場會(huì)”,會(huì)上我校被評為首批縣“綠色學(xué)!。今年,我校又被評為“濟(jì)南市花園式單位”,并被推薦申報(bào)了“山東省花園式單位”。

          通過以上工作的扎實(shí)開展,我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,但距上級領(lǐng)導(dǎo)和我們省級綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,今后,我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度,充分認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動(dòng),共同努力,力爭把我們的工作做得更好。

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