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      2. 學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-12-04 15:21:16 工作總結(jié) 我要投稿

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)校學(xué)生工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)1

          一年來(lái),在省學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)下,在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們克服學(xué)生資助工作量大、面廣、對(duì)象復(fù)雜、管理難度大等問(wèn)題,努力完成各項(xiàng)工作任務(wù),認(rèn)真落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)資助政策,把惠民工程實(shí)施到位。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)了資助隊(duì)伍建設(shè)

          學(xué)生資助工作是國(guó)家的一項(xiàng)惠民政策。這項(xiàng)工作工作量大,任務(wù)重,需要專門的機(jī)構(gòu),專門的人員來(lái)落實(shí)。經(jīng)過(guò)努力,市委編辦于20xx年7月批文同意,掛靠南平市職成教研室成立南平市學(xué)生資助管理中心,調(diào)劑1個(gè)編制,專門從事學(xué)生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復(fù)確定了3個(gè)編制的學(xué)生資助機(jī)構(gòu),隊(duì)伍建設(shè)邁出了可喜的一步,但具體工作人員尚未安排到位。其它大部分縣(市、區(qū))因編制問(wèn)題尚未建立由編辦核準(zhǔn)批復(fù)的專門學(xué)生資助機(jī)構(gòu),資助隊(duì)伍尚不健全。

         。ǘ┮(guī)范了資助檔案工作

          為了規(guī)范全市學(xué)生資助工作,我市出臺(tái)了資助檔案建設(shè)專項(xiàng)文件,進(jìn)一步推進(jìn)了資助檔案建設(shè)工作。

          一是建章立制,規(guī)范檔案管理,對(duì)辦理完畢的文件集中管理,及時(shí)收集、定時(shí)清理、年終復(fù)查,保證文件材料收集完整、齊全,嚴(yán)防遺失和泄密;

          二是注重收存,科學(xué)合理歸檔,分類(綜合類、表冊(cè)類、財(cái)務(wù)業(yè)、聲像類)整理裝訂成冊(cè);

          三是存放有序、方便查找利用;

          四是以查促建,整改提高,結(jié)合資助檢查對(duì)檔案材料進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,自我完善;

          五是樹立檔案意識(shí),熟悉檔案制作程序,培育檔案規(guī)范建設(shè)典型,以點(diǎn)帶面地推進(jìn)資助工作檔案建設(shè)。

          20xx年,經(jīng)研究,確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學(xué)院、閩北衛(wèi)校、南平一中、建陽(yáng)一中等單位為省資助檔案建設(shè)試點(diǎn)單位。

         。ㄈ⿲(shí)行了陽(yáng)光操作制度

          全市中職學(xué)生實(shí)行“中職卡”制度,高中學(xué)生實(shí)行“高中資助卡”制度,實(shí)現(xiàn)了“統(tǒng)一辦卡,集中支付”;實(shí)行“助前”和“助后”公示,確保了惠民政策的“陽(yáng)光操作”;明確資助工作操作流程,準(zhǔn)確掌握學(xué)生變動(dòng)情況,做到“不錯(cuò)報(bào)、不多報(bào)、無(wú)漏報(bào)”,確保了統(tǒng)計(jì)報(bào)表的準(zhǔn)確無(wú)誤。各校都按要求設(shè)立了資助咨詢電話和舉報(bào)電話,增加了透明度,保證了助學(xué)金發(fā)放工作的公正、公開、公平。建陽(yáng)縣學(xué)生資助管理中心在資助對(duì)象認(rèn)定方面,堅(jiān)持“三級(jí)評(píng)審”、“三級(jí)公示”制度,確保了公平、公正。

         。ㄋ模┘哟罅速Y助宣傳力度

          今年,我市積極響應(yīng)省“勵(lì)志校園—感動(dòng)海西”公益宣傳活動(dòng),轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、配合采風(fēng)、廣泛宣傳,讓國(guó)家資助政策家喻戶曉。南平市活動(dòng)組委會(huì)評(píng)審確定了閩北衛(wèi)校周詩(shī)雨、南平八中吳誠(chéng)俊、武夷山章麗、建陽(yáng)吳迪茜;松溪?jiǎng)⒘x鑫薛亞?wèn)|、浦城周葉誠(chéng)、邵武陳慧敏;順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵(lì)志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪?jiǎng)⒘x鑫獲得本次活動(dòng)的提名獎(jiǎng)。武夷山蔡譽(yù)儇、建陽(yáng)林思綺戴遠(yuǎn)情、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評(píng)。建陽(yáng)市學(xué)生資助管理中心利用電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體工具,結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)和致家長(zhǎng)一封信等形式大力宣傳國(guó)家資助政策,定時(shí)回訪受助學(xué)生家長(zhǎng),提高群眾知曉度。浦城縣仙陽(yáng)中學(xué)“夢(mèng)圓亦馨”基金會(huì)的活動(dòng)獨(dú)具特色,獲省資助中心推薦到省電視節(jié)目進(jìn)行宣傳。由于工作業(yè)績(jī)突出,南平市、武夷山市學(xué)生資助管理中心和浦城的仙陽(yáng)中學(xué)被授予全省“先進(jìn)單位”稱號(hào),南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進(jìn)工作者”的稱號(hào)。

         。ㄎ澹┞鋵(shí)了資金監(jiān)管措施

          今年上半年,全市開展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路,對(duì)全市64所高中和中職學(xué)校的助學(xué)金工作進(jìn)行了一次“拉網(wǎng)式”的檢查,采取現(xiàn)場(chǎng)反饋并提出整改意見,要求9月份整改到位。下半年又對(duì)整改情況進(jìn)行了抽查。光澤縣學(xué)生資助管理中心每月深入所屬中職學(xué)校2次,對(duì)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策落實(shí)及自查自糾情況進(jìn)行認(rèn)真的檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)下達(dá)整改通知,并定時(shí)復(fù)查。通過(guò)“普查—反饋—通報(bào)—整改—復(fù)查—再整改”,絕大部分學(xué)校整改基本到位,進(jìn)一步規(guī)范了全市的資助工作,提高了資金的`監(jiān)管力度。

          (六)推進(jìn)了生源地貸款工作

          為做好生源地信用助學(xué)貸款工作,讓更多家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè),邵武市主動(dòng)加強(qiáng)與信用社的聯(lián)系和溝通,召開了“關(guān)愛(ài)信用記錄”座談會(huì),農(nóng)村信用社、高中學(xué)校負(fù)責(zé)資助工作的老師進(jìn)行了面對(duì)面的交流,并對(duì)生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校加強(qiáng)了對(duì)高三學(xué)生的政策宣傳和誠(chéng)信教育,讓每個(gè)學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策,幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安心學(xué)習(xí)、積極迎考。

         。ㄆ撸┴瀼亓藝(guó)家惠民政策

          據(jù)統(tǒng)計(jì),今年全年發(fā)放中職助學(xué)金1485余萬(wàn)元,免學(xué)費(fèi)資金882余萬(wàn)元,惠及8566名學(xué)生;發(fā)放高中助學(xué)金800余萬(wàn)元,惠及5387名學(xué)生;發(fā)放少數(shù)民族中學(xué)學(xué)生助學(xué)金20。76萬(wàn)元,惠及173名學(xué)生;全市幼兒“低保家庭”學(xué)生發(fā)放80余萬(wàn),惠及660家幼兒園的兒童;辦理生源地助學(xué)貸款2374人,“授信金額”達(dá)4831萬(wàn)元。此外,今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會(huì)密切配合,開展了南平市濟(jì)困助學(xué)活動(dòng),收到匿名企業(yè)捐助200萬(wàn)元愛(ài)心善款,資助了閩北139所學(xué)校1303名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

          當(dāng)然,在資助政策的實(shí)施工作中還存在一些問(wèn)題,比如資助隊(duì)伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定,效率不高;資助機(jī)制不完善,運(yùn)行不暢;資助工作難協(xié)調(diào),配合不力;宣傳形式較單調(diào),影響不廣,有待在今后的工作中改進(jìn)。

         。ò耍┫乱荒旯ぷ饔(jì)劃

          1、加強(qiáng)資助機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)工作,增強(qiáng)資助工作的使命感和責(zé)任感,切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。想方設(shè)法成立市政府主管領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,努力協(xié)調(diào)市編辦充實(shí)市本級(jí)學(xué)生資助工作隊(duì)伍,合理配置人力資源,完善工作機(jī)制,確保資助工作的順利開展。督促縣(市、區(qū))成立由編辦確認(rèn)的學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對(duì)資助人員的培訓(xùn),提高資助隊(duì)伍的工作水平,增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,明確工作方向、目標(biāo)、任務(wù)和戰(zhàn)略,使資助工作更有針對(duì)性和指導(dǎo)性,切實(shí)做到“認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任落實(shí)、科學(xué)管理、提升水平”,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)資助工作。

          2、繼續(xù)做好學(xué)生資助檔案建設(shè)工作。進(jìn)一步建立健全學(xué)生資助檔案管理體制機(jī)制,推進(jìn)學(xué)生資助管理信息化建設(shè),適時(shí)召開全市資助工作會(huì)議開展資助檔案建設(shè)專項(xiàng)培訓(xùn),指導(dǎo)各級(jí)資助中心建立資助檔案庫(kù),并通過(guò)檔案專項(xiàng)檢查以進(jìn)一步規(guī)范資助檔案工作。

          3、繼續(xù)做好資助政策宣傳工作。創(chuàng)新資助宣傳形式,加強(qiáng)資助文化建設(shè),引導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校開展誠(chéng)信教育,收集豐富多彩的主題攝影、征文和藝術(shù)創(chuàng)意等競(jìng)賽活動(dòng),努力營(yíng)造資助育人的環(huán)境,創(chuàng)辦資助工作期刊,多形式、多渠道宣傳資助政策,強(qiáng)化學(xué)生的履約意識(shí),提高公民對(duì)學(xué)生資助工作的知曉度和滿意度。

          4、繼續(xù)做好國(guó)家助學(xué)金發(fā)放和監(jiān)管工作。完善市屬學(xué)校國(guó)家助學(xué)金集中支付的運(yùn)行機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)各種免學(xué)費(fèi)對(duì)象的評(píng)定與公示工作。今年繼續(xù)按省上文件要求,加強(qiáng)監(jiān)管力度,嚴(yán)格把握資助免學(xué)費(fèi)的條件,定期抽查資助資金的發(fā)放和使用情況,嚴(yán)防套取和騙取現(xiàn)象的發(fā)生。

          5、協(xié)助中教科做好普通高中國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作。嚴(yán)格按照《財(cái)政部教育部關(guān)于印發(fā)普通高中國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法的通知》(財(cái)教(20xx)461號(hào))文件精神,加強(qiáng)普通高中國(guó)家助學(xué)金管理,確保高中資助政策的貫徹落實(shí)。

          6、協(xié)助初教科做好學(xué)前教育資助工作

          認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國(guó)發(fā)[20xx]41號(hào))和《財(cái)政部教育部關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見》(財(cái)教[20xx]413號(hào))有關(guān)要求,扎實(shí)開展學(xué)前教育資助工作,以保障家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童公平接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

          7、進(jìn)一步推動(dòng)生源地信用助學(xué)貸款工作。擬召開各縣(市、區(qū))教育局分管資助的領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)生資助工作會(huì)議,加強(qiáng)教育與農(nóng)商行(農(nóng)信社)的合作,推動(dòng)生源地助學(xué)貸款的開展。

          8、進(jìn)一步開展資助工作的課題研究。明確目標(biāo)、調(diào)整思路、調(diào)動(dòng)力量、深入調(diào)研、積極思考、宏觀研究,努力完成省資助中心申報(bào)的教育規(guī)劃專項(xiàng)課題《學(xué)生資助政策的實(shí)效性研究》的研究任務(wù),發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的引導(dǎo)作用。

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)2

          光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們迎來(lái)了期中考試,考試前,我們緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。考試雖然過(guò)去了,但是也不能放松。就像媽媽說(shuō)的,學(xué)習(xí)就像行車,而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車輛,做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣,才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過(guò)檢修,我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方,否則它將影響到今后的正常行駛。

          一是基礎(chǔ)知識(shí)不太牢固。語(yǔ)文有生字,數(shù)學(xué)有概念,英語(yǔ)有單詞等基礎(chǔ)知識(shí)。俗語(yǔ)說(shuō)“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!;A(chǔ)知識(shí)就像是涓涓河流,就像是高樓大廈的地基,是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒(méi)有學(xué)牢固,比如“波濤滾滾”的“滾”字,到現(xiàn)在也不知道寫的對(duì)還是錯(cuò),總是稀里糊涂,應(yīng)付了事。老師給我打錯(cuò)了,改一遍,又忘了?偸沁@樣,寫了忘,忘了寫,天長(zhǎng)日久,什么時(shí)候才會(huì)呀?數(shù)學(xué)概念、英語(yǔ)單詞像這樣的情況比比皆是。今后,不能再稀里糊涂了,對(duì)待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致。

          二是數(shù)學(xué)開拓思維的題目不愿思考。以前,我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題,讓我們開拓思路,舉一反三。而我總是怕麻煩,不想動(dòng)腦子,等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說(shuō):人的大腦就像一部機(jī)器,越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈活?墒俏揖褪峭祽,遇到難題,囫圇吞棗,不求甚解,只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后,我要勤于思考,善于思考,使我的大腦越來(lái)越靈活。

          三是讀書不善于思考,作文質(zhì)量不高。我非常喜歡看課外書,但是總是看個(gè)熱鬧,從不認(rèn)真思考,沒(méi)有真正吸收其中的營(yíng)養(yǎng),沒(méi)有理解其中的含義、道理。因?yàn)樽x書沒(méi)有用心,所以作文水平也沒(méi)有提高。媽媽說(shuō)我作文“假大空”,總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章,老是寫不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí),只要感情真摯,同樣能感染人,影響人。我的作文語(yǔ)言流暢,條理清晰,如果能融入自己的真實(shí)情感,體現(xiàn)自己的.思想,媽媽說(shuō)我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階。

          最后,我還有一個(gè)粗心的毛病。這個(gè)“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了,害的我丟了不少分,挨了不少的打?墒俏也幻靼祝趺催@么頑強(qiáng),趕也趕不走呢?現(xiàn)在我知道了,只要細(xì)心,這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了。媽媽說(shuō),細(xì)心還在于平時(shí)生活中就要有條理,不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄好漢,我要成為“智多星”。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心、細(xì)致的好習(xí)慣。

          再過(guò)兩個(gè)月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”,要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī)。

          同學(xué)們,讓我們共同努力吧,到時(shí)再一起分享成功的喜悅!

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)3

          回憶間,不覺(jué)已是學(xué)期之末了。本學(xué)期的工作即將結(jié)束,自接手工作到當(dāng)初給人的第一覺(jué)得是忙,第二就是快!每年的這個(gè)學(xué)期(上半年)都是學(xué)校發(fā)展活動(dòng)最多,最活躍的時(shí)期;所以也是學(xué)生會(huì)工作最忙最累的時(shí)間。秘書處的工作較為瑣屑,并不像文體部、宣傳部等其它部分那樣組織大型的運(yùn)動(dòng),然而在這些瑣屑的工作中我們也收獲了不少,成長(zhǎng)了很多。誠(chéng)然工作中免不了有挫折毛病。我們秘書處的成長(zhǎng)可能從日常發(fā)展的工作中來(lái)總結(jié):

          在通例工作方面,首先咱們可能圓滿實(shí)現(xiàn)學(xué)校團(tuán)委,學(xué)生會(huì)支配的工作任務(wù),每項(xiàng)工作都基本達(dá)標(biāo)!這個(gè)學(xué)期我們部門做的重要工作有:

          1、傳達(dá)主席團(tuán)對(duì)各個(gè)部門的工作安排及請(qǐng)求2、

          根據(jù)主席團(tuán)的.懇求安排會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)并告訴各個(gè)部門參加各項(xiàng)會(huì)議以及會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、重要內(nèi)容等

          3、加入了第19屆校運(yùn)會(huì)的紀(jì)律堅(jiān)持工作

          4、整理第19屆校運(yùn)會(huì)的文件并存檔

          5、面向高一級(jí)全體干事和高二級(jí)部分干部召開會(huì)議,安排新一學(xué)期的升旗儀式檢查工作

          6、與學(xué)習(xí)部合作,輔助紀(jì)檢部做好改革《高效會(huì)議制度》的前期準(zhǔn)備工作(征詢高二干部跟高一干事的倡導(dǎo))7、與學(xué)習(xí)部配合,咨詢高二干部招收新一批干事的人數(shù)以及標(biāo)準(zhǔn),初步得出招收新一批干事的人數(shù)。在這些工作中我們依據(jù)不同的問(wèn)題采取了不同的對(duì)策,并取得了一定的成功。

          在本學(xué)期的工作中,咱們部門還有不少不完美的處所。因?yàn)檫@是我們兩個(gè)干事參加這個(gè)群體的第一學(xué)期,所以在很多的事上還停留在被動(dòng)接受的階段,用一種固有的思維,不提出自己的主張,不踴躍主動(dòng)的去思考每件事有沒(méi)有更好的途徑去更好的實(shí)現(xiàn),這都是之后的工作中需要始終完善的地方。此外,秘書處是聯(lián)系主席團(tuán)跟各個(gè)部門的橋梁與紐帶,除了日常的工作告知外,加強(qiáng)各個(gè)局部之間的見解交流并及時(shí)地反饋給主席團(tuán)很主要,也是日后要完善的地方。

          在個(gè)人思維方面,個(gè)人對(duì)“團(tuán)委學(xué)生會(huì)竭誠(chéng)為你服務(wù)”這句話有了更深的理解,學(xué)會(huì)了公平部署學(xué)生會(huì)的活動(dòng)與自己的學(xué)習(xí)時(shí)光,在學(xué)習(xí)上我也感到了一種前所未有的壓力,也是正因?yàn)檫@樣,促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)意識(shí),變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了冷靜的思考問(wèn)題,能正確的意識(shí)自己的不足,彌補(bǔ)錯(cuò)誤,同時(shí)也在參與各項(xiàng)工作中增強(qiáng)了本人的團(tuán)隊(duì)配合才干。

          總之,學(xué)生會(huì)工作無(wú)小事,事事都不能懈怠。我們干事更要一直地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好,才華更好地服務(wù)同學(xué)。在從前的學(xué)期里,我們愛(ài)崗敬業(yè)做了一些工作,但由于自己的水平和教訓(xùn)不足,還存在著必定的問(wèn)題。在新的一年里,我們還要連續(xù)盡力,爭(zhēng)篡奪得更大的成績(jī),使全部學(xué)生會(huì)有機(jī)的團(tuán)結(jié)在一起,為共建高明一中的美好明天將來(lái)而努力奮斗。

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)4

          在過(guò)去的一個(gè)里,在每次活動(dòng)中,我部干都積極思考,積極參與,而且每次活動(dòng)后寫一份詳細(xì)的工作總結(jié),我部因此積累了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),獲得了很多好的想法和解決問(wèn)題的辦法。

          3月,是各個(gè)學(xué)生會(huì)部門協(xié)作活動(dòng)最多的時(shí)期,在此期間,我部配合部在“天生射手”活動(dòng),同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地投球,都使出了自己的渾身力氣,同學(xué)們的精彩表現(xiàn)讓現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起。此次活動(dòng)陶冶了同學(xué)們的藝術(shù)情操,豐富大學(xué)生的課余生活。

          4月,我部積極響應(yīng)院體育部的號(hào)召,加強(qiáng)系與系之間的交流,組織系隊(duì)參加全院第四屆田徑在開幕式中,我系啦啦隊(duì)展露風(fēng)頭,為我系參加贏得好彩,在比賽和賽后訓(xùn)練期間,我部配合院體育部的工作,做好比賽用具的.準(zhǔn)備,并為我系運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備飲水等后勤工作,經(jīng)過(guò)兩天的激烈比賽,我系獲得了系部團(tuán)體成績(jī)第二名、男子團(tuán)體成績(jī)第一名及女子團(tuán)體成績(jī)第三名好成績(jī)!這是每一名運(yùn)動(dòng)健兒撒下的汗水才拼搏出的成績(jī),是他們堅(jiān)持不懈、努力奮進(jìn)的回報(bào),更是系重視的結(jié)果,我們期待明年xxxx系再創(chuàng)佳績(jī)!

          5月,又一個(gè)活動(dòng)的高峰期,由我部在信息樓舉辦了xxxx學(xué)院“xx杯”第三屆園文化藝術(shù)節(jié)羽毛球比賽并獲得了圓滿成功。本次比賽我部成員都能及時(shí)到場(chǎng)布置好比賽場(chǎng)地。為運(yùn)動(dòng)員提供最好的比賽。比賽中,他們認(rèn)真做好比賽記錄。比賽結(jié)束后,體育部的成員能及時(shí)把比賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái),做好記錄。此次比賽豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活,培養(yǎng)了同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì),并推動(dòng)我系羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

          6月,我部在院籃球場(chǎng)展開了“機(jī)械杯”系內(nèi)籃球聯(lián)賽并獲得了圓滿成功。此次籃球聯(lián)賽豐富了同學(xué)們的課余生活,給同學(xué)們提供了施展的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了各班的凝聚力,展示出了新時(shí)代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競(jìng)技熱情。

          以上即為我部本學(xué)期的工作。

          在所有工作中都或多或少的存在了些問(wèn)題,需要改進(jìn),我部會(huì)注意,在以后的活動(dòng)中避免再出現(xiàn)這些問(wèn)題,考慮問(wèn)題會(huì)更全面,做事會(huì)更認(rèn)真仔細(xì),使以后的活動(dòng)更加圓滿,把失誤降到最低,爭(zhēng)取做到最好,過(guò)去的一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,我們一定會(huì)積極總結(jié),在期把工作做到更好。

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)5

          一、問(wèn)題的提出

         、、創(chuàng)造教育是面向未來(lái)的教育

          21世紀(jì)將是競(jìng)爭(zhēng)激烈的世紀(jì),競(jìng)爭(zhēng)最根本的是人才的競(jìng)爭(zhēng),而決定人才質(zhì)量高低的核心因素是創(chuàng)造力。未來(lái)社會(huì)需要教育培養(yǎng)出大批創(chuàng)造型人才。而開發(fā)人力資源、開發(fā)人的創(chuàng)造潛能,則是擺在每個(gè)教育者面前的首要任務(wù)。因此,創(chuàng)造教育是時(shí)代的需要,是一種全面的教育、能力的教育和未來(lái)的教育。

         、妗(chuàng)造教育是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑

          提高全民族的素質(zhì)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),中小學(xué)教育要為未來(lái)社會(huì)人的發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。因此,教育必須以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重要目標(biāo)。創(chuàng)造教育則是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑。

          二、方法步驟

          ㈠方法:即實(shí)驗(yàn)研究與行動(dòng)研究相結(jié)合的方法。

         、鎸(shí)驗(yàn)步驟:第一步——組織落實(shí)

          第二步——學(xué)習(xí)培訓(xùn)

          第三步——探索研究

          第四步——實(shí)驗(yàn)總結(jié)

          三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程(“四個(gè)寓”)

          ㈠寓創(chuàng)造教育于課堂教學(xué)之中,探索教學(xué)方法

          課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的主渠道。我們遵循主體主導(dǎo)、民主和諧、成功激勵(lì)、延緩判斷等原則,注重在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、敢于發(fā)問(wèn)、勤于發(fā)問(wèn),變要我學(xué)為我要學(xué)及創(chuàng)造性地學(xué)。具體作法是:

         、碧剿鲗W(xué)科教學(xué)中創(chuàng)造教育的方法(歸納“六法”)

         、偶(lì)法。在課堂教學(xué)中,老師們采用以下方法激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

         、偾榫凹(lì)法。根據(jù)學(xué)科內(nèi)容采用錄音、錄像、掛圖、布置環(huán)境、語(yǔ)言表達(dá)、課本劇、小品等手段創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生如臨其境,如聞其聲,如見其人,激發(fā)了學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)興趣。

         、谫|(zhì)疑激勵(lì)法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提出問(wèn)題(師生),激勵(lì)學(xué)生去思考、探索、達(dá)到理解掌握新知。其中包括探究質(zhì)疑、發(fā)散質(zhì)疑、求異質(zhì)疑、逆向質(zhì)疑、比較質(zhì)疑。

         、鄄孪爰(lì)法。讓學(xué)生主動(dòng)地提出問(wèn)題,動(dòng)腦思考、操作實(shí)驗(yàn),解決問(wèn)題。

          ⑵操作法。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生動(dòng)手操作,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。如馬昕老師數(shù)學(xué)課《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》。為了更好地貼近日常的生活實(shí)際,讓學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程,老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n前搜集有關(guān)百分?jǐn)?shù)的資料,進(jìn)行發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。課上,老師根據(jù)學(xué)生搜集的資料講授新課,既淺顯又實(shí)際,易于理解新知,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高。

         、抢L畫法。即把課文中的“話”變成“畫兒”,把“畫兒”變成“話”。通過(guò)繪畫,一方面借助于形象思維,加深對(duì)問(wèn)題的理解;另一方面,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

         、扔螒蚍ā<赐嬷袑W(xué)、學(xué)中玩,在愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉能力。這種方法更適合于低年級(jí)學(xué)生。(請(qǐng)林春老師介紹“立定跳遠(yuǎn)、造型接力”一課的教學(xué)設(shè)計(jì))

         、捎^察想象法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)置一定情景,讓學(xué)生去觀察、想象,激活學(xué)生的思維。如姚健老師語(yǔ)文課《火燒云》的教學(xué)。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),理解作者能把火燒云寫得那么美妙神奇,是通過(guò)長(zhǎng)期的觀察和豐富的想象。教師以課文為例,出示圖形,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,展開想象并表達(dá)出來(lái),學(xué)生積極性非常高。

         、屎献鲗W(xué)習(xí)法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,提出思考問(wèn)題,組織學(xué)生或小組或全班進(jìn)行討論。在討論中互相交流,思維火花互相碰撞,產(chǎn)生最佳解決問(wèn)題的方法。

          ⒉探索創(chuàng)造思維訓(xùn)練課的教學(xué)模式。

          開設(shè)思維訓(xùn)練課,因沒(méi)有教材,造成教學(xué)中的困難。我們采取試點(diǎn)方法,與老師們一起研究安排教學(xué)內(nèi)容。老師們根據(jù)創(chuàng)造思維訓(xùn)練課計(jì)劃,確定每節(jié)課的發(fā)散點(diǎn),設(shè)計(jì)出能啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的提問(wèn)和創(chuàng)造思維含量高的練習(xí)題。

          目前,創(chuàng)造思維訓(xùn)練課課型大體分為:⑴故事課;⑵議論課;⑶技法課;⑷操作課。同時(shí),初步形成了創(chuàng)造思維訓(xùn)練課的六個(gè)基本環(huán)節(jié):

          ⑴、提出問(wèn)題,激發(fā)探討欲望。

         、啤⒓w討論,大膽想象,激起思維火花的互相碰撞。

         、、獨(dú)立思考,合理構(gòu)思。

         、取(dòng)手設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案。

         、伞R報(bào)展出,引入競(jìng)爭(zhēng),標(biāo)新立異。

         、、老師講評(píng),總結(jié)歸納,表?yè)P(yáng)激勵(lì)。

          (請(qǐng)王晶老師介紹“打破常規(guī)”一課教學(xué)的設(shè)計(jì))

         、嬖(chuàng)造教育于多彩活動(dòng)之中,培養(yǎng)創(chuàng)造才能

          我校把創(chuàng)造教育滲透于各項(xiàng)教育活動(dòng)中,力求讓學(xué)生在多彩的班隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)中受到啟迪,體現(xiàn)創(chuàng)造,從而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、探索欲、自信心、獨(dú)創(chuàng)性以及敢于質(zhì)疑、富于挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性和非智力因素。

          動(dòng)手動(dòng)腦的科技活動(dòng)。我們抓住科技月活動(dòng)這一契機(jī),通過(guò)讓學(xué)生拼擺七巧板、組裝賽車、寫小論文、搞小發(fā)明、小制作等活動(dòng)形式,展示學(xué)生創(chuàng)造和實(shí)踐能力,樹立科技意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

          豐富多彩的興趣活動(dòng)。我們引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外興趣活動(dòng),讓他們把所學(xué)到的書法知識(shí)、繪畫知識(shí)、英語(yǔ)知識(shí)等運(yùn)用到實(shí)踐之中。學(xué)校則為他們開辟園地,展示其創(chuàng)作畫、自創(chuàng)英語(yǔ)小報(bào)、紅領(lǐng)巾小報(bào)、篆刻作品、手工藝品……每年堅(jiān)持舉辦合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)、勞動(dòng)競(jìng)賽等。從而進(jìn)一步激發(fā)興趣,使他們樂(lè)于創(chuàng)造,學(xué)有所長(zhǎng),全面發(fā)展。

          小型多樣的體育活動(dòng)。我們因地制宜,創(chuàng)造性地開展體育活動(dòng)。如組織學(xué)生到街巷長(zhǎng)跑;在院內(nèi)做體育游戲、組織小型體活比賽;請(qǐng)全國(guó)跳繩大王、踢毽冠軍、武術(shù)教練來(lái)校表演,以此推動(dòng)全校性體育活動(dòng)的開展,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

          快樂(lè)課間的創(chuàng)造活動(dòng)。為保證良好的秩序,全校班班開展文明、有趣的課間活動(dòng)。如跳繩、踢毽花樣翻新、集體舞等。班班有高招,月月有新意。學(xué)期末,校內(nèi)評(píng)比自創(chuàng)活動(dòng)特色班。

         、缭(chuàng)造教育于環(huán)境建設(shè)之中,發(fā)揮滲透功能

          我們?nèi)=搪殕T工發(fā)揮聰明才智,充分利用現(xiàn)有的空間,創(chuàng)造性地進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè),力求每年都變一點(diǎn)、新一點(diǎn)、發(fā)展一點(diǎn),力求“小巷陋室開新花,創(chuàng)造教育結(jié)碩果”,真正使學(xué)生喜歡自己的校園,達(dá)到環(huán)境育人之目的。

          巧設(shè)專用教室。我們把平日上課教室與興趣班活動(dòng)室合二為一,利用墻報(bào)、園地顯示興趣班的特色。如書法室、美術(shù)室、篆刻室、象棋室……。無(wú)榮譽(yù)室,則在校園門道設(shè)立了榮譽(yù)窗;無(wú)少先隊(duì)大隊(duì)部,則建立了紅領(lǐng)巾走廊;無(wú)多媒體教室,則在教導(dǎo)處隔墻建立了電視臺(tái)控制室。師生們?cè)谶@簡(jiǎn)陋狹小的天地中,倍感創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣。

          力求墻壁說(shuō)話。玻璃窗前掛名人畫像、掛地圖。院墻根下畫兒童壁畫、設(shè)書法園地。利用山墻設(shè)置標(biāo)語(yǔ)、警句牌。利用校門口僅有的一面墻辦櫥窗,面向社會(huì)展示教育成果、教育特色,展示學(xué)生各方面學(xué)習(xí)收獲,讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同感受成功的喜悅。既可以促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的信息交流,也是對(duì)學(xué)校教育工作的鞭策。

          文化建設(shè)統(tǒng)一。即校園環(huán)境與班級(jí)環(huán)境相結(jié)合,體現(xiàn)“四有”:有主題、有系列、有特色、有展評(píng)。讓校園文化建設(shè)與班級(jí)文化建設(shè)融為一體,共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

          ㈣寓創(chuàng)造教育于家庭社區(qū)之中,產(chǎn)生合力作用

          以學(xué)校為主導(dǎo),把創(chuàng)造教育引入家庭、社區(qū)教育,使其三者有機(jī)結(jié)合,融為一體,形成合力,則成效更大。

          為了取得家長(zhǎng)的認(rèn)同,我們先后組織家長(zhǎng)觀看天津市右腦智力錄像灌輸開發(fā)全腦的思想,進(jìn)行會(huì)后座談。我們請(qǐng)全校家長(zhǎng)一起舉行別開生面的開學(xué)典禮,觀看中央教育電視臺(tái)對(duì)我校創(chuàng)造教育紀(jì)實(shí)報(bào)道的`錄像。我們組織過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)生的同場(chǎng)電影、同臺(tái)演出。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽課、參加班會(huì)、創(chuàng)造教育成果匯報(bào)會(huì)。還通過(guò)每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)及個(gè)別訪談,向他們匯報(bào)學(xué)校教育工作,聽取家長(zhǎng)的意見。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作也給予大力支持。如為配合課堂教學(xué),主動(dòng)繪畫課文插圖,為班級(jí)設(shè)計(jì)壁報(bào),為班隊(duì)活動(dòng)錄像;帶領(lǐng)學(xué)生開展假日小隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng);為配合體育達(dá)標(biāo),帶領(lǐng)孩子在校外、家中進(jìn)行左右肢體訓(xùn)練……。

          另外,社區(qū)是個(gè)大舞臺(tái)。學(xué)生們可以實(shí)踐在社區(qū),服務(wù)在社區(qū),教育在社區(qū)。同時(shí)社區(qū)也是學(xué)校教育的補(bǔ)充和依托。他們?yōu)槲倚i_辦家長(zhǎng)講座,市民學(xué)校,提高家教的認(rèn)知水平,凈化街道、家庭的環(huán)境,為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)和諧幸福的氛圍。我校學(xué)生在社區(qū)里開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。如動(dòng)腦動(dòng)手設(shè)計(jì)各種宣傳卡,為居委會(huì)出板報(bào)等,得到了居委會(huì)的稱贊。今年7月,我校的社區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在全區(qū)進(jìn)行了交流。

          四、初步的成果

         、褰處煹慕逃虒W(xué)和科研能力有了明顯提高

          五年來(lái)創(chuàng)造教育的實(shí)驗(yàn),推動(dòng)了教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論,教育觀念得到了更新,教育教學(xué)水平有了明顯提高,科研意識(shí)普遍增強(qiáng)。大家一致認(rèn)為:要想培養(yǎng)出創(chuàng)造型的學(xué)生,就必須首先成為創(chuàng)造型的教師。要通過(guò)不同渠道創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。因而對(duì)實(shí)施創(chuàng)造教育充滿了信心。

          ㈡學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力有了顯著的提高。

          99年,我們請(qǐng)教育分院童長(zhǎng)江老師對(duì)我校實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)造思維水平的測(cè)試,結(jié)果是:發(fā)散思維、思維的變通性及創(chuàng)造性思維與對(duì)比班相比,均達(dá)到了p<0.05的顯著性水平。其中獨(dú)創(chuàng)性達(dá)到了p<0.01的非常顯著水平。這表明,經(jīng)過(guò)四年的培養(yǎng)和訓(xùn)練,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步與提高。另外經(jīng)過(guò)測(cè)試,學(xué)生的創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)也初步形成。學(xué)生在自信心、探索欲、挑戰(zhàn)性這三項(xiàng)主要品質(zhì)的總分上均達(dá)到了p<0.05的差異顯著性水平。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生善于聯(lián)想,敢于發(fā)言,詞匯豐富,邏輯性強(qiáng),善于分析說(shuō)理,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果看,仍表明他們創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)能力也得到了明顯提高。

          ㈢學(xué)校的整體辦學(xué)水平有了較大提高

          創(chuàng)造教育取得了可喜成績(jī)。中國(guó)少年報(bào)、中國(guó)教育報(bào)、中央教育電視臺(tái)先后對(duì)我校創(chuàng)造教育進(jìn)行了紀(jì)實(shí)報(bào)道。98、99年曾兩次召開創(chuàng)造教育成果匯報(bào)會(huì),受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的好評(píng)。我校創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)榮獲區(qū)“九?五”教育科研中期研究成果二等獎(jiǎng),創(chuàng)造教育課題組榮獲區(qū)教育學(xué)會(huì)先進(jìn)集體。今年9月,在全國(guó)創(chuàng)造教育研討會(huì)上,我校被評(píng)為全國(guó)創(chuàng)造教育科研實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位。

          創(chuàng)造教育的研究,帶動(dòng)了我校各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)持面向全體,全面育人,保持了連續(xù)10年無(wú)一名留級(jí)生,《中國(guó)教育報(bào)》曾予以報(bào)道。全校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀率達(dá)80%以上。學(xué)生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng),均榜上有名。98年我校被全國(guó)教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)命名為書法實(shí)驗(yàn)校。98年在區(qū)政府的教育督導(dǎo)中,給予學(xué)校很高的評(píng)價(jià)。我校還被評(píng)為區(qū)先進(jìn)單位、精神文明先進(jìn)單位、綜合治理先進(jìn)單位,師德建設(shè)先進(jìn)單位、優(yōu)美校園等。高質(zhì)量的辦學(xué)水平受到了對(duì)口中學(xué)的好評(píng),也取得了家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。

          五、討論與結(jié)論

         、鍖(shí)驗(yàn)證明:創(chuàng)造教育是高層次的素質(zhì)教育,是推進(jìn)素質(zhì)教育辦學(xué)模式之一。開展創(chuàng)造教育可覆蓋學(xué)校整體工作。實(shí)施創(chuàng)造教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。

         、鎸(shí)驗(yàn)表明:創(chuàng)造教育不僅出優(yōu)秀成果,而且能鍛煉隊(duì)伍、培養(yǎng)人才,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。創(chuàng)造教育將是21世紀(jì)教育的靈魂。

         、缥覀兩钌顕L到了教育科研實(shí)驗(yàn)的甜頭,堅(jiān)定了深入開展創(chuàng)造教育的信心。但由于認(rèn)識(shí)膚淺,還缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)和科學(xué)評(píng)價(jià)體系的檢測(cè)。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家們予以具體指導(dǎo)。

         、栌捎诮(jīng)費(fèi)投入所限,教學(xué)設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的發(fā)展,直接影響實(shí)驗(yàn)效果。十分渴望得到政府及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的重視與援助。

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)6

          在過(guò)去的工作中我從不會(huì)把自己當(dāng)做一個(gè)學(xué)生看待,而是把自己當(dāng)做一個(gè)工作的人,對(duì)待同學(xué),不會(huì)摻雜任何的私人因素,去包庇他們犯錯(cuò),既然我已經(jīng)來(lái)到了學(xué)生會(huì)所以一切都要按照學(xué)生會(huì)的要求來(lái)辦事,一切都好按照規(guī)章制度行事,我從不給自己找借口,也會(huì)不讓自己有任何反悔的機(jī)會(huì),因?yàn)槲抑幌胱龊卯?dāng)下,而不是考慮太多,因?yàn)橛袝r(shí)候看的員卻做不到這是一種非常令人沮喪的事情,但是窮卻在這一天做到的就是好好的坐好自己不給自己找不自在,努力的去學(xué)習(xí),去工作。

          當(dāng)然一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)成員,不但有良好的工作素養(yǎng),更要有優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)襯托,我在班級(jí)學(xué)習(xí)的成績(jī)也是非?壳暗模谌昙(jí)我的成績(jī)是排名前十,因?yàn)槲抑溃蔀橐粋(gè)學(xué)生會(huì)成員不意味著放棄學(xué)習(xí),我來(lái)到大學(xué)是來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),是來(lái)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的`,學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)成績(jī)不能拉下,不能拖自己后腿,到學(xué)生會(huì)里面也是為了磨礪自己,鍛煉自己讓我有一個(gè)更好的成長(zhǎng)空間,學(xué)到的知識(shí)有用武之地,在學(xué)生會(huì)中我可以參加很多的戶外拓展活動(dòng),能夠接觸到其他系的優(yōu)秀同學(xué),向他們學(xué)習(xí),這也同樣增長(zhǎng)了我的見識(shí)。

          學(xué)生會(huì)要想變得更好我也相信需要的是我們所有人共同努力,需要我們一同發(fā)展,我們學(xué)生會(huì)要做的就是全校同學(xué)的榜樣,成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人,還要為同學(xué)們服務(wù),給同學(xué)們幫助,每次有重大節(jié)日到來(lái)的時(shí)候一般都是我們學(xué)生會(huì)在舉辦,讓我們?cè)谛@中有一個(gè)濃重的節(jié)日氛圍,讓所有的同學(xué)都能夠過(guò)上開了的節(jié)日。

          在工作中我們是老師的好幫手,在老師需要我們幫助的時(shí)候我們會(huì)用我們的努力去幫助老師,比如管理班級(jí),監(jiān)督班級(jí)的上課情況,檢查遲到早退等現(xiàn)象讓老師有時(shí)間去去備課去總結(jié),不必要浪費(fèi)時(shí)間在這些小事上面。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的工作我的各方面都得到了加強(qiáng),不但我的自信和能力得到了強(qiáng)化,還有自己的交流能力也有了很大的進(jìn)步,對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是非常重要的,因?yàn)楝F(xiàn)在就接受到了校園工作鍛煉,有了更大的成長(zhǎng)進(jìn)步,不但是自己的成績(jī)還有自己的學(xué)習(xí),都有了很好的進(jìn)展。

          下一個(gè)學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)成員為我們學(xué)生會(huì)分憂解難,做好自己,同樣我也相信有了學(xué)生會(huì)工作敬禮在以后離校工作有了更大的進(jìn)步和成長(zhǎng)空間,未來(lái)充滿希望,我將用嶄新的心態(tài)去迎接未來(lái)。

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)7

          時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間又到了月考的時(shí)刻。月考對(duì)于初三生來(lái)說(shuō)很重要。這次月考不管你考得好不好都要進(jìn)行總結(jié)和反思,這樣才能在下一次月考中有所進(jìn)步。經(jīng)驗(yàn)豐富的忠縣校區(qū)全體教師給學(xué)生提出幾點(diǎn)值得注意的地方。另外,也想給學(xué)生一點(diǎn)建議。

          一、明確月考性質(zhì)和作用

          學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個(gè)目的,第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型,讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì),哪些題是自己可以看一遍就回答的,哪些是要花些時(shí)間來(lái)好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì),對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略,為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

          而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了初三年級(jí)的學(xué)習(xí),是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)?荚噧(nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)為主,多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了,可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個(gè)形式。所以忠縣校區(qū)的老師們提醒學(xué)生,月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對(duì)存在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上,在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn),而不是為了下結(jié)論,高考才是最終的考試結(jié)果。通過(guò)月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問(wèn)題,是知識(shí)方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的?這一切,都可以通過(guò)月考來(lái)診斷和發(fā)現(xiàn),并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)補(bǔ)缺。

          二、理性看待月考成績(jī)的作用

          既然月考是中考復(fù)習(xí)過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式,是一種常規(guī)考試,所以學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則,很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。

          既然月考是一種常規(guī)性考試,所以大可不必搞得過(guò)于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一次月考,你就會(huì)覺(jué)得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn),更是情商的考驗(yàn)。通過(guò)考試,你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己,使心態(tài)變得更加成熟,使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng),讓目標(biāo)變得更加清晰。

          而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問(wèn)題。從某種意義上來(lái)說(shuō),考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來(lái)說(shuō),在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo),這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差,然后分析目標(biāo)差背后的原因,以便及時(shí)采取有效措施來(lái)進(jìn)行補(bǔ)救。

          三、提高效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道”

          在這一階段,學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”,在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開始第一輪的復(fù)習(xí),所以對(duì)他們而言,壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中,適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失,適時(shí)地“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          在這里提醒學(xué)生,千萬(wàn)不要偏科,畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分,甚至是幾十分,這是很難追回的。此外,提高復(fù)習(xí)效率也是初三學(xué)習(xí)的“王道”,在時(shí)間面前人人平等,不可能無(wú)限延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能有效復(fù)習(xí)。

          總結(jié)月考,對(duì)于初三的學(xué)習(xí),忠縣校區(qū)給出幾點(diǎn)建議:

          語(yǔ)文:緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí)

          語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟,在第一次月考后,初三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃,不要在已經(jīng)掌握的知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間,更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn),突出重點(diǎn),提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外,學(xué)生不妨多讀、多背些文章,多看些課外讀物,擴(kuò)大知識(shí)面。

          由于初三開始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。因此,學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異的考生,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),要梳理重要知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系;中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,跟著老師教學(xué)節(jié)奏走,按部就班地復(fù)習(xí)。

          數(shù)學(xué):重在掌握基礎(chǔ)知識(shí)

          這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次考試,考核考生的知識(shí)積累情況,是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同,考生掌握的知識(shí)內(nèi)容也有所差異,學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識(shí),所以學(xué)生在初三的開始階段可以通過(guò)月考來(lái)檢測(cè)自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處,同時(shí)注意存在的知識(shí)漏洞。

          英語(yǔ):每天記詞匯句型

          對(duì)英語(yǔ)學(xué)科而言,學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型,加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),F(xiàn)階段,學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料,然后按照英語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題,進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶,反復(fù)訓(xùn)練,掃除盲點(diǎn)。

          建議學(xué)生,在每次月考后,要學(xué)會(huì)思失和思改。思失就是反思自己在考試中的.失誤。就考試過(guò)程來(lái)看,造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

          1)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);

          2)未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能;

          3)考試策略運(yùn)用不當(dāng);

          4)未能注意考試的規(guī)范性;

          5)考試心態(tài)不夠成熟等。

          只要你認(rèn)真反思,總能對(duì)號(hào)入座,及時(shí)查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人,才能找到新的突破口。

          思改就是考慮今后如何改進(jìn),毫無(wú)疑問(wèn),考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此,及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手,即:基礎(chǔ)知識(shí)、技能、策略、常規(guī)和心理。其中,最重要的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救,因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程更需要決心、耐心和信心。

          最后,學(xué)生在學(xué)習(xí)上有任何的困難,以及自己不能解決的問(wèn)題,找一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不失為一個(gè)明智的選擇。借助別人的力量,有時(shí)候更能夠達(dá)到成功的彼岸。戴氏教育竭誠(chéng)為您服務(wù),愿“要考試,找戴氏”成為我們的共識(shí)。

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)8

          在學(xué)生會(huì)工作已有一學(xué)期了,通過(guò)從做一名學(xué)生會(huì)的干事,讓我對(duì)做人的原則,做事的準(zhǔn)則有了更正確地認(rèn)識(shí),更堅(jiān)定的信念。還記得在剛進(jìn)入學(xué)生會(huì)之初,我摸不清頭腦,工作也不知從何下手,經(jīng)過(guò)各位學(xué)長(zhǎng)的幫助,我慢慢的,找到了自己的方法,并運(yùn)用到實(shí)踐中,取得了有效的成績(jī)。在學(xué)生會(huì)的工作中,有緊張有快樂(lè)有憂愁,但無(wú)論什么時(shí)候我都告訴自己,要堅(jiān)持,要努力。在這一年中,我受益匪淺。并作出以下總結(jié):

          一、思想方面:

          在思想方面,我對(duì)“全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的理解。我也不再因?yàn)閷W(xué)生會(huì)的活動(dòng)而耽誤自己的時(shí)間苦惱,每次盡管可能很小的活動(dòng),收獲的卻無(wú)法用量來(lái)衡量的。雖然有時(shí)候因?yàn)榕e辦活動(dòng)而無(wú)法上課,但當(dāng)自己真正的融入每次活動(dòng)時(shí),才會(huì)發(fā)現(xiàn),收獲的永遠(yuǎn)要比付出的多的多。也正是通過(guò)一次又一次的想不通到想通,不知不覺(jué)中自己的思想素質(zhì)已經(jīng)有很大的提高。因此,我很感謝學(xué)生會(huì)給我?guī)?lái)的這些思想上的提高。

          二、工作方面:

          進(jìn)入學(xué)生會(huì)以來(lái),我們舉辦了很多活動(dòng)。從一開始的迎新晚會(huì),這是我進(jìn)入學(xué)生會(huì)的第一次工作,到后來(lái)的籃球比賽。以及我們學(xué)習(xí)部的詩(shī)歌朗誦大賽、首屆辯論賽,在這里我想衷心的感謝其他部門給予我們的支持和幫助。還有后面的冬季長(zhǎng)跑、校園歌手大賽。每一次活動(dòng)我都投入其中,每一次活動(dòng)的完成都需要各個(gè)部門的相互協(xié)助與配合,而每一次活動(dòng)都給了我很多的'收獲。我學(xué)會(huì)了如何待人處事,懂得了一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量是多么的強(qiáng)大,知道了努力認(rèn)真的做好每一件事是多么地開心,體會(huì)到為老師同學(xué)們服務(wù)是多么地快樂(lè)?傊蚁矚g這種感覺(jué)。

          三、學(xué)習(xí)生活方面:

          雖然有些時(shí)候,因?yàn)楣ぷ,我們的學(xué)習(xí)時(shí)間和課外時(shí)間會(huì)受到影響,但工作更能帶給我充實(shí)的感覺(jué),更能帶給我激情。每一次的例會(huì),每一次的集合,都是紀(jì)律嚴(yán)明,而我也一直嚴(yán)格的要求自己,不遲到,不曠會(huì)。也正是這種嚴(yán)明的組織紀(jì)律讓我變得更加成熟穩(wěn)重,也使我的時(shí)間觀念變得更強(qiáng)。鍛煉了自己的品質(zhì),由沖動(dòng)的個(gè)性逐漸學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)會(huì)了冷靜的思考問(wèn)題。能正確的認(rèn)識(shí)自己的不足,彌補(bǔ)過(guò)失。學(xué)會(huì)周密的計(jì)劃一次活動(dòng),也增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此,我慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣去協(xié)調(diào)工作與學(xué)習(xí),在工作的同時(shí)不耽誤學(xué)習(xí),真正做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。

          在一學(xué)期的工作中,我自己還有很多不完善的地方。由于是加入這個(gè)集體的第一學(xué)期,所以在很多的事上還停留在被動(dòng)接受的階段,用一種固有的思維,沒(méi)有提出自己的想法,沒(méi)有積極主動(dòng)的去思考每件事有沒(méi)有更好的途徑去更好的完成,這都是之后的工作中需要不斷完善的地方,因個(gè)人的疏忽也偶爾造成了一些失誤,工作成果受到影響!在之后的工作中,我會(huì)更好的去完成每一件工作,真正發(fā)揮好自身作用,為學(xué)生會(huì)的美好明天而努力奮斗!

          經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作學(xué)習(xí),我得到了很好的鍛煉,無(wú)論在認(rèn)識(shí)上還是在動(dòng)手能力上都有一定的提高。在肯定成績(jī)的同時(shí),我也清楚的看到自身存在的不足,我還須要進(jìn)一步加強(qiáng)努力與鍛煉。 成績(jī)屬于過(guò)去,奮斗成就未來(lái)。我會(huì)一如既往地做好本職工作,自強(qiáng)不息,開拓創(chuàng)新,穩(wěn)中求進(jìn),以飽滿的精神迎接各項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。

          不管怎樣,還是要謝謝學(xué)生會(huì)所有的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)以及同學(xué)們所給予我的一切,無(wú)論是快樂(lè),痛苦,成長(zhǎng),挫折,都讓我收獲良多。謝謝對(duì)我無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)各方面的幫助和培養(yǎng),讓我更有一顆平常心去應(yīng)對(duì)一切。謝謝學(xué)生會(huì)的成員們,讓我體會(huì)了責(zé)任與友情的重量。有你們,我很快樂(lè)!

          最后,馬上要考試放假了,預(yù)祝大家考試勝利!新年快樂(lè)!也希望我們學(xué)生會(huì)的明天更加輝煌!

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)9

          對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō),對(duì)學(xué)生的管理比教學(xué)更難。這里給大家?guī)?lái)的是學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度學(xué)生管理工作總結(jié)范文,有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看!

          我在旅游部負(fù)責(zé)班主任隊(duì)伍和學(xué)生管理工作。一學(xué)期來(lái),我們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求,以服務(wù)為宗旨,以規(guī)范管理為基礎(chǔ),以各項(xiàng)活動(dòng)為抓手,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,各項(xiàng)工作已基本完成,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

          加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,追求養(yǎng)成教育的實(shí)效性。

          旅游部堅(jiān)持做到以下兩點(diǎn):一是要求班主任的工作要“愛(ài)、嚴(yán)、勤、活”,幫助學(xué)生確立奮斗目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束的能力,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)靜分明,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。二是繼續(xù)實(shí)行量化考評(píng)制度,讓班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,并把各班每周的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律量化情況作為班主任工作和先進(jìn)班級(jí)評(píng)選的重要依據(jù)。

          從學(xué)生的`日常行為規(guī)范入手,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          班級(jí)利用“主題班會(huì)”和“黑板報(bào)”等形式開展“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,從我做起”的教育活動(dòng)。旅游部加大學(xué)生常規(guī)管理力度,系部定期召開學(xué)生大會(huì),針對(duì)一段時(shí)間中出現(xiàn)的典型問(wèn)題進(jìn)行集中教育,提出要求,指導(dǎo)努力方向。每天對(duì)儀容儀表不合規(guī)范和違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行教育整改,使學(xué)生的儀容儀表違紀(jì)現(xiàn)象有了很大改觀。

          重視培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。

          系部堅(jiān)持各班的每日二掃、平時(shí)衛(wèi)生保潔要求,要求學(xué)生做到不隨意亂丟果皮、紙屑,自覺(jué)節(jié)約用水用電,并安排學(xué)生會(huì)成員監(jiān)督,使學(xué)生養(yǎng)成了良好習(xí)慣。一學(xué)期來(lái),系部組織了多次的校園義務(wù)勞動(dòng),保證了校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生,使得校園環(huán)境有了較大改善。

          強(qiáng)化學(xué)生寢室管理。

          在住校生管理方面,要求班主任與宿管員協(xié)作,嚴(yán)格按規(guī)定做好住校生的教育管理工作。因系部班級(jí)變動(dòng),本學(xué)期我們?cè)螌?duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行微調(diào),保證了班級(jí)管理的有效運(yùn)行。

          積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),使學(xué)生各方面的能力得到了鍛煉和發(fā)展。

          在本學(xué)期開展的第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,我們系部提前謀劃,通過(guò)班級(jí)初選、系部選拔的方式選出參賽節(jié)目和選手,然后系部指定專人輔導(dǎo)。由于措施得力,我們部在大合唱、演講、辯論賽等多項(xiàng)賽事中都取得了優(yōu)異的成績(jī),受到了師生的好評(píng)。在第二屆“營(yíng)造溫馨寢室共建和諧家園”活動(dòng)中,我們部參與學(xué)生多,作品類型豐富,獲獎(jiǎng)率也高。通過(guò)活動(dòng),豐富廣大師生的業(yè)余生活,陶冶了情操,鍛煉了能力,增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)祖國(guó)愛(ài)學(xué)校意識(shí),提升了班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

          六、存在問(wèn)題和下一步打算

          總結(jié)本學(xué)期的工作,我認(rèn)為存在以下三個(gè)突出的問(wèn)題:

          1、學(xué)生的日常管理還有待提高。在學(xué)生的遵紀(jì)守規(guī)方面,我們與學(xué)校的要求還有一定的距離;在住校生的管理方面,還不能杜絕學(xué)生中的夜不歸宿現(xiàn)象,還有許多安全隱患存在;

          2、班主任隊(duì)伍整體管理水平還有待提高;

          3、我們還要在開展對(duì)特殊學(xué)生群體的幫扶工作上多下功夫。

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)10

          20xx年,我校學(xué)生資助辦公室在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)開展學(xué)生資助工作,堅(jiān)持公正、公開、透明的原則,嚴(yán)格程序,規(guī)范操作,健全體系,提升水平,努力把“好事辦好”,使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益。現(xiàn)將我校學(xué)生資助狀況報(bào)告如下:

          一、基本狀況

          我校20xx年在校生人數(shù)386人,有9個(gè)教學(xué)班。學(xué)生很多為留守兒童,生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較為繁重。

          20xx年的學(xué)生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款,共收到學(xué)生申請(qǐng)材料180余份,經(jīng)認(rèn)真、嚴(yán)格核實(shí)學(xué)生狀況,全校受資助學(xué)生169人,總金額26.4萬(wàn)元。按照上級(jí)文件要求,資助劃分為生均1000元/年和生均2000元/年兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn),資助金以銀行卡的形式發(fā)放,學(xué)生領(lǐng)卡后簽字,按手印。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律,完備手續(xù),貼合上級(jí)文件要求,此項(xiàng)工作已圓滿完成。受資助學(xué)生名冊(cè)在校園內(nèi)張榜公示,無(wú)異議。并已交縣學(xué)生資助中心。

          20xx年秋季的學(xué)生資助工作已經(jīng)啟動(dòng),金額總計(jì)26.2萬(wàn)元,已報(bào)區(qū)學(xué)生資助中心審核。

          二、工作成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

          第一、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),抓好職責(zé)落實(shí)。

          學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以切實(shí)做好學(xué)生資助管理工作,確保學(xué)生資助資金按政策按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由德育副校長(zhǎng)分管,校長(zhǎng)辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助工作,負(fù)責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計(jì)上報(bào),做到“?、專賬、專人、?ā保止っ鞔_,職責(zé)到人。

          第二,制定完善方案,實(shí)行規(guī)范管理。

          學(xué)校學(xué)生資助小組在認(rèn)真研究省市及江岸區(qū)教育局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上,制定、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案》和《校內(nèi)資助辦法》,構(gòu)成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導(dǎo)下,學(xué)生資助工作得到了有序開展。

          在具體評(píng)審過(guò)程中,嚴(yán)格按照《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),本著“公平、公正、公開、透明”、“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則,認(rèn)真組織實(shí)施了受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的'評(píng)審工作。學(xué)校建立學(xué)生資助檔案,資料包括受助學(xué)生《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表》、《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金匯總表》、各級(jí)各類貧困證明材料,材料不充分者令其限時(shí)補(bǔ)交材料,做到檔案資料完備、翔實(shí)。受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核透過(guò)后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進(jìn)行公示,公示無(wú)異議的交區(qū)資助中心復(fù)核透過(guò)。

          按照上級(jí)“應(yīng)助盡助”精神,我們本著對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待這項(xiàng)工作,涉及問(wèn)題不推,不避,不急不燥,耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過(guò)不懈的宣傳、努力,我校學(xué)生資助工作始終運(yùn)行平穩(wěn)。

          第三,進(jìn)行感恩教育,發(fā)揮育人綜合效益。

          我校在資助學(xué)生過(guò)程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能,教育學(xué)生“知識(shí)改變命運(yùn)”。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上資助學(xué)生,精神上培育學(xué)生,潛力上鍛煉學(xué)生,加強(qiáng)對(duì)所有受資助學(xué)生的心理健康教育,保證他們有一個(gè)健康的的心理,勇敢應(yīng)對(duì)貧困,簡(jiǎn)單愉快地投入學(xué)習(xí)、生活。透過(guò)行之有效的措施,對(duì)受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報(bào)恩教育,使之成才后反哺社會(huì),報(bào)效祖國(guó)。

          值得一提的是,20xx年2月,我校一同學(xué)突患重疾,同年級(jí)同學(xué),在自己的QQ空間上發(fā)帖,呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛(ài)心,同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)帖,學(xué)校美術(shù)班、演播班、主持班同學(xué),紛紛自發(fā)行動(dòng)起來(lái),連夜趕繪作品、排練歌舞,在市區(qū)廣場(chǎng)以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學(xué)募捐,創(chuàng)造了一個(gè)多小時(shí)現(xiàn)場(chǎng)募得捐1.9萬(wàn)元的神奇。

          一場(chǎng)以學(xué)生自發(fā)組織為主的“愛(ài)心接力”,贏得了社會(huì)各界的關(guān)注和大力幫忙,最后募得捐款11萬(wàn)余元,拯救了這個(gè)同伴如花般的生命!堕L(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》、《湖北日?qǐng)?bào)》、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進(jìn)行跟蹤報(bào)道。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出的愛(ài)心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì),也是對(duì)學(xué)校學(xué)生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。

          三、存在的問(wèn)題和今后的打算

          學(xué)校學(xué)生資助工作總體上是好的,但也存在一些問(wèn)題,這些問(wèn)題有些是體制上的,也有些是工作方法上的。

          首先,學(xué)生資助工作職責(zé)大、任務(wù)重、環(huán)節(jié)多,財(cái)務(wù)上更是不容絲毫差錯(cuò),加之如前文所述,我校是一所兩所學(xué)校合并而來(lái)的學(xué)校,學(xué)生資助工作相當(dāng)繁重;但是,因?yàn)闆](méi)有相關(guān)文件規(guī)定,學(xué)生資助工作并不能算作正式工作量,這方面的工作只能算作義務(wù)性的。

          再有,就是工作上分工合作的問(wèn)題,學(xué)生資助工作一方面需要直接與班主任、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)打交道,名額的分配,受助資格的認(rèn)定等等都是政策性很強(qiáng)的工作,另一方面又與財(cái)會(huì)工作密不可分,務(wù)必嚴(yán)謹(jǐn)而不能出差錯(cuò);此外,由于國(guó)家助學(xué)金發(fā)放對(duì)象的嚴(yán)格要求,學(xué)籍審定也極為重要;所以,學(xué)生資助工作主要應(yīng)由政教處、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé),由財(cái)務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設(shè)今后要繼續(xù)完善。

          還有,結(jié)合國(guó)家助學(xué)金受理發(fā)放各個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生的感恩、勵(lì)志教育還要進(jìn)一步加強(qiáng),這方面也應(yīng)由政教處負(fù)責(zé)的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)11

          歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班,一切都還歷歷在目。時(shí)間,摧殘人,也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中,我們學(xué)會(huì)了什么,領(lǐng)悟了什么,銘記了什么。

          學(xué)習(xí),是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在,從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此,學(xué)習(xí)靠自己,也為自己;生活,是要我們通過(guò)在自主自立成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物,從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。因此,學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要;夢(mèng)想,是連接現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的紐帶,有了夢(mèng)想從而使我們朝著它不斷走去,或許坎坷崎嶇,但是堅(jiān)定不移!高一,是初中對(duì)高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩,我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

          在新的集體,認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué),感受了新的'學(xué)習(xí)情景和氛圍,自身也得到了新的感悟和發(fā)展。學(xué)習(xí)上,要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛開始的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不上的后悔,因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多,并不能像以往初中一樣,到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳,那是無(wú)用的。日常每天的課程,都必須牢牢鞏固且溫故而知新!懊抗(jié)課,都要投入的認(rèn)真,老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住,或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你認(rèn)真記住了,你就可能成為贏家。”這句話是我的一個(gè)成績(jī)十分優(yōu)異的朋友告訴我的,她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。

          除了課堂,課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。Practice makes perfect!只有通過(guò)不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用,才能把知識(shí)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。生活上,體驗(yàn)了許許多多人際交往的方法。高中是住校的,難免有時(shí)會(huì)與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭(zhēng)吵。每次都需要冷靜處理,避免事情更加惡化。許多事情,都是初中的我不曾遇到過(guò)的,棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后,慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥善處理了。這在未來(lái)踏入社會(huì)中,也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)歷過(guò)林林總總的各種事物,大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng),小到為身邊的朋友和自己處理事情,我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中,我的能力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊賞,我的人際關(guān)系可以不斷完善,我的成績(jī)可以越來(lái)越優(yōu)異,成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)12

          在即將過(guò)去的一學(xué)期,學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的一份子,在系團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,努力培養(yǎng)“自我管理,自我教育,自我約束”的意識(shí)。積極探索,勇于實(shí)踐的工作都不同程度上提高了自身修養(yǎng),增強(qiáng)了個(gè)人素質(zhì),鍛煉了自我能力。我們努力服務(wù)同學(xué),提高了自身價(jià)值。工作成績(jī)得到大家的肯定。

          下面分四點(diǎn)來(lái)總結(jié)我們學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作特點(diǎn):

         。ㄒ唬┕芾韲(yán)格,保證能力

          在學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一下,學(xué)習(xí)部于10月初開展了招錄新干事的活動(dòng),摒除了只重形式的弊病。采取了報(bào)名,面試,進(jìn)入適用期的嚴(yán)格程序。保證干事素質(zhì),為學(xué)生會(huì)注入了新鮮血液,同時(shí)為大學(xué)新生提供了展示自我,鍛煉自我的平臺(tái)。每次活動(dòng)過(guò)后總結(jié)工作,并部署下一步工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。通過(guò)加強(qiáng)管理來(lái)提升素質(zhì)和能力。

         。ǘ┘(lì)機(jī)制,培養(yǎng)一絲不茍的工作態(tài)度

          學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)院及系的活動(dòng),這學(xué)期的活動(dòng),主要包括:整理與統(tǒng)計(jì)學(xué)生證的分發(fā),參觀學(xué)校組織的四六級(jí)英語(yǔ)交流會(huì),我們對(duì)活動(dòng)都進(jìn)行了認(rèn)真檢查和詳細(xì)記錄。配合各部門辦好活動(dòng),配合院里分配的任務(wù)。我們部門的工作還包括:成立學(xué)習(xí)興趣小組等

          此外,我們積極參加學(xué)生會(huì)辦公室的值班。整理檔案,簽收計(jì)劃和總結(jié),加強(qiáng)交流,打掃衛(wèi)生。高效率地完成工作并且積極反饋工作情況。

          (三)團(tuán)結(jié)一致,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)做楷模

          學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生工作者的要求是品學(xué)兼優(yōu),高水準(zhǔn),高素質(zhì),這種要求也成為增強(qiáng)學(xué)生工作者向心力的動(dòng)力。使各成員努力學(xué)習(xí),互相交流,密切配合

          以學(xué)生會(huì)的章程為指導(dǎo),時(shí)刻以一名先進(jìn)者的要求嚴(yán)格激勵(lì)自己,力爭(zhēng)讓廣大同學(xué)滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓自己滿意。

          回顧和總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的工作歷程,我們深深感動(dòng),此外,我們的工作還離不開每位成員的智慧與汗水,離不開和我們風(fēng)雨同舟的'各部門,更離不開給予我們真誠(chéng)理解和大力支持的同學(xué)們。

          一學(xué)期的工作更強(qiáng)化了我們?nèi)娜鉃橥瑢W(xué)服務(wù)的宗旨。代表學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,為同學(xué)服務(wù)是我們義不容辭的責(zé)任。在以后的日子里,我們必將進(jìn)一步升華自己,建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,開展豐富的活動(dòng),為我院的學(xué)術(shù)建設(shè)和校園文化作出更為出色的貢獻(xiàn),為學(xué)院,學(xué)生會(huì)還有我們自己贏得更多信任。

          最后,我要感謝電信系學(xué)工部老師和學(xué)生會(huì)同仁們對(duì)學(xué)習(xí)部工作的支持,也同樣感謝我部們的干事和我這兩個(gè)多月來(lái)的竭誠(chéng)合作。正如學(xué)習(xí)部的宣言所說(shuō)的一樣:“享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,品味理性的生活,我們一直走在通往成功與輝煌的路上!毕嘈沤窈笪覀儠(huì)做的更出色!

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)13

          時(shí)光荏苒,20xx即將過(guò)去。在健康體檢中心院長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,中心工作人員積極開展工作,各項(xiàng)工作取得了一定進(jìn)展。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找差距,推進(jìn)中心工作再上新臺(tái)階,現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)報(bào)告如下。

          1、優(yōu)化體檢服務(wù)質(zhì)量,做好健康衛(wèi)士。根據(jù)分區(qū)、小區(qū)、小區(qū)群眾的不同需求,制定了各種體檢套餐,各單位或個(gè)人可自由選擇。完成體檢的組織、咨詢和解讀。

          2、截至20xx年12月底,全縣40多個(gè)單位來(lái)我中心體檢,參加體檢人數(shù)約2萬(wàn)人(殘疾鑒定、入職健康體檢、健康檢查)、體檢費(fèi)用凈收入合計(jì)約220萬(wàn)元。

          3、大力宣傳醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí),提高人們的健康意識(shí)。中心工作人員對(duì)巡視員及其家屬進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣傳教育4523人次。將健康理念傳遞到千家萬(wàn)戶,讓全縣干部職工了解和重視健康檢查。

          因?yàn)轶w檢科的工作比較瑣碎,工作往往很細(xì)致,主觀上希望每一項(xiàng)任務(wù)都做到最好,但由于能力有限,不可能每件事都做到完美。

          根據(jù)疾控中心關(guān)于總行、路局貫徹落實(shí)《關(guān)于實(shí)施職工健康行動(dòng)計(jì)劃的意見》(鐵總老衛(wèi)[20xx]24號(hào))的要求,我院精心策劃,親自指導(dǎo)經(jīng)與現(xiàn)場(chǎng)單位協(xié)商,在完成體檢的單位中,已做好為4824名慢性第三類疾病患者開展健康促進(jìn)和健康維護(hù)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作在轄區(qū)25個(gè)鐵路單位,加快推進(jìn)“三慢病”工作。 “健康”管理工作,有效遏制員工因病工傷事故,有效提高員工健康水平。現(xiàn)將基層開展的健康促進(jìn)和健康維護(hù)工作總結(jié)如下。

          根據(jù)上級(jí)文件要求,我院領(lǐng)導(dǎo)主持召開“三衛(wèi)生”工作會(huì)議,15人參加,傳達(dá)總鐵、鐵路局文件精神,制定工作計(jì)劃和提升計(jì)劃,并成立了以xx為首的健康維護(hù)小組,購(gòu)買了兩套快速檢測(cè)設(shè)備,并派專人到鐵路健康技術(shù)中心進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí),團(tuán)隊(duì)還對(duì)慢病管理和快速檢測(cè)技術(shù)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),打造了醫(yī)療能力。強(qiáng)大而熟練的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。

          專業(yè)工作人員精心制作了“四病”“四高”防控、“六大因素”改善、健康生活方式五基石、“四高”預(yù)防和控制知識(shí)。各車間重點(diǎn)小組和現(xiàn)場(chǎng)單位選派的健康管理人員進(jìn)行講解和培訓(xùn),不僅提高了員工的防病意識(shí),也為下級(jí)車間的健康維護(hù)奠定了基礎(chǔ)。

          本學(xué)年,我們始終貫徹落實(shí)學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案,把實(shí)施素質(zhì)教育、關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)作為工作重點(diǎn)。本著“以人為本”的'基本理念,學(xué)校不懈努力,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師認(rèn)真貫徹。取得了可喜的成績(jī),全校師生逐漸樹立了健康觀念。

          (一)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。

          以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo),確保工作有目標(biāo)、有方向、有全局觀念,真正做到有的放矢。

          (二)高度重視,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),建立健全健康教育網(wǎng)絡(luò)。

          我們一貫重視包括學(xué)生身心素質(zhì)在內(nèi)的綜合教育,把健康教育作為整體素質(zhì)為此健康保健好項(xiàng)目,學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》,調(diào)整確定健康教育目標(biāo),中小學(xué)校在校學(xué)生學(xué)生健掌握學(xué)校健康教育工作內(nèi)容,逐步進(jìn)入科學(xué)軌道。

          (三)完善健康教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系。

          以校長(zhǎng)為首的健康教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)組總結(jié)了去年的工作經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期健康教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系已進(jìn)一步完善,豐富了評(píng)價(jià)內(nèi)容,完善了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),整個(gè)健康教育評(píng)價(jià)本著公平、公正、客觀的原則,真正做到計(jì)劃、實(shí)施、監(jiān)督、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲,大大提高了教師的工作積極性xx。

          我們堅(jiān)持將健康教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和預(yù)防常見病起到了很好的作用。學(xué)校健康教育工作堅(jiān)持做下去。

          根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,我校從20xx學(xué)年起試行《學(xué)生身體健康標(biāo)準(zhǔn)》,20xx學(xué)年實(shí)際執(zhí)行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體體育教師的共同努力下,我們圓滿完成了20xx學(xué)年《學(xué)生身體健康標(biāo)準(zhǔn)》。現(xiàn)將實(shí)施情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),希望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

          本著科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,我校在統(tǒng)計(jì)時(shí)一直強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性,不允許任何人作弊,讓測(cè)試結(jié)果真實(shí)反映當(dāng)前身體健康狀況我們學(xué)校的學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì),我校共有學(xué)生598人,其中3人申請(qǐng)免試。這3名學(xué)生的情況如下:一名學(xué)生單腿殘疾;另外兩名學(xué)生有心臟病。共有595人參加測(cè)試,其中優(yōu)秀學(xué)生43.9%(5.7%通過(guò)加分獲得),29.2%優(yōu)秀學(xué)生成績(jī)好(4.0%學(xué)生通過(guò)加分獲得),及格占26.9%(3.1%通過(guò)加分獲得)。

          從考試情況來(lái)看,很多學(xué)生在“身高標(biāo)準(zhǔn)體重”項(xiàng)目中扣分較多,尤其是低年級(jí)學(xué)生,因?yàn)榻衲昴昙?jí)學(xué)生的考試項(xiàng)目很少,“身高標(biāo)準(zhǔn)體重”占了更多的分。分?jǐn)?shù)特別大,所以低年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀率很低。

          從低年級(jí)、中年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀率來(lái)看,低年級(jí)的優(yōu)秀率最低,高年級(jí)的優(yōu)秀率最高,中年級(jí)位列其中。

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)14

          組織部是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織,從一份看似的通知的各類要求就足以體現(xiàn)它的嚴(yán)謹(jǐn)性。在平時(shí)工作中的仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)也讓我深有感觸,哪怕是對(duì)我們小小的一個(gè)錯(cuò)誤都是一大段精心的指正。

          細(xì)節(jié)決議成敗,失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事,既是分配在本身手上,就得專心辦好,力求完美,不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)。每一件看似微不足道的小事都要求你專心去做。勿以事小而不為,在這過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了當(dāng)真和仔細(xì),明白了在平時(shí)的工作中注重細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要。

          組織部工作無(wú)小事,事事都不能懈怠,如許的工作也讓我輕浮急躁的性格得到了很大的收斂。

          記得一名哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):立場(chǎng)決議一切。而在本身的切身工作中才到這句話的真理。一件事交到本身手中,就是部長(zhǎng)對(duì)本身的信任,對(duì)每件事你就必須當(dāng)真負(fù)責(zé)到底。以前,總以為差不多就行了,何須如此一板一眼,F(xiàn)在,明白了那不是古板,而是對(duì)工作最起碼的要求。如果每對(duì)每件事都是差不多,那可以想象這件事的最終效驗(yàn)肯定是大打折扣。同時(shí),你對(duì)事、對(duì)工作的立場(chǎng)也象征著你可以從到些什么,學(xué)到多少。

          在學(xué)到的.同時(shí),也深深感覺(jué)到本身的不足。對(duì)這個(gè)部分的事物還是需要部指教,有些事到底還是缺少經(jīng)驗(yàn)的。而且,要東西另有很多,我應(yīng)該更加虛心才是。

          這個(gè)學(xué)期,我感覺(jué)部長(zhǎng)帶領(lǐng)的挺好的,若真的要雞蛋里挑骨頭,大概就是部分的集體活動(dòng)有點(diǎn)偏少了,我想以后會(huì)加強(qiáng)的。

          最后,要感激我們的部長(zhǎng),對(duì)我們的精心教導(dǎo)和造就,在他們身上我學(xué)會(huì)了許多待人處事的道理。在這搭拓展了視閾,學(xué)到很多書本里學(xué)不到的常識(shí)。在新的一年,我會(huì)好好努力,好好,希望組織部新景象形象,越來(lái)越好。

        學(xué)校學(xué)生工作總結(jié)15

          自精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)開展以來(lái),我校開展了一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。這一學(xué)年以來(lái),學(xué)習(xí)上,對(duì)他們嚴(yán)格要求,生活上關(guān)心他們。這一學(xué)期以來(lái),他們都在不同方面有所進(jìn)步。要引導(dǎo)貧困生正確理解貧困、正視貧困。

          學(xué)校有一定量的助學(xué)金來(lái)幫助貧困生完成學(xué)業(yè)。然而有的'貧困生雖然極其需要資助,卻因?yàn)槊孀踊蜃饑?yán)而羞于開口申請(qǐng)助學(xué)金,甚至當(dāng)老師找到他們時(shí),還不承認(rèn)自己是貧困生。這是不能正視貧困的一種表現(xiàn)。

          貧困不是誰(shuí)的錯(cuò),它是與整個(gè)國(guó)家的歷史進(jìn)程和時(shí)代發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系的。既然貧困無(wú)法逃避,那就要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。有人說(shuō)過(guò)“苦難本是一條狗。

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