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      2. 二年級班務工作總結

        時間:2023-05-07 18:03:57 工作總結 我要投稿

        二年級班務工作總結集合15篇

          總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,它能夠給人努力工作的動力,不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢?以下是小編收集整理的二年級班務工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        二年級班務工作總結集合15篇

        二年級班務工作總結1

          主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義.因此,在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,我主要做了下面幾方面的工作:

          一、建立完善的班級管理制度,獎勵制度

          一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心.這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力、奉獻精神的學生來擔任班干部和管理員.班級各項工作都有明確分工,責任到個人。每周對班干部和各個管理員進行針對性的獎勵。既放手讓他們開展工作,又根據實際加強指導.要求他們以身作則,團結同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。

          本班共36人,分為7個小組,學習方面和紀律方面采用小組獎勵機制,增強學生集體榮譽感,促進團結合作意識。小組獎勵機制也很大程度刺激了組與組之間的競爭意識,帶動了學習積極性。

          二、關愛學生,親近學生

          愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生。“感人心者,莫先乎情!泵刻斓恼n間休息時間就是我和孩子們談心交流的時間,通過這樣的交流來了解孩子們的內心世界,同時也讓孩子們感受到老師多么地在乎他們的想法。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!

          三、做好后進生的轉化工作

          在我班由于各種因素的影響,后進生數量多.因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單.并用自己對差生的一份真誠的.愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵.課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

          四、注重安全教育

          安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。

          在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習?傊,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍.不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。

        二年級班務工作總結2

          在這個暑氣逼人、烈日炎炎的季節(jié)里,一學期的班務工作又結束了。回顧本學期的班務工作,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現將本學期的班務工作總結如下:

          一、基本情況概述。

          我班有學生12人,女4人,通過一年多的努力培養(yǎng)和嚴格要求。此班學生思想素質比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,差生的學習習慣有了好轉,成績有明顯提高。

          二、主要成績與經驗。

          1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。

          2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。

          3、成立新的班委,明確分工,各負其職。

          4、開展比學、互助活動,形成濃厚的`學習風圍。

          5、增強安全、衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學生良好的安全、衛(wèi)生習慣。

          6、積極配合學校開展各項活動。

          三、主要做法。

          1、開學后及時對學生進行思想教育,把心受到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

          2、根據學校對班級量化評比標準,結合班上實際情況,制

          定切實可行的班務制度。主要從思想,學習,紀律,安全、衛(wèi)生等幾個方面,使每位學生明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。

          3、根據上學期干部的表現,采用民主選舉的辦法,選出自己信賴的班委成員,然后明確分工,各負其職,并及時指導好班干部的工作。

          4、班上開展比學,互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)包差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。

          5、增強衛(wèi)生意識,經常教育、要求他們,并做好衛(wèi)生干部工作的指導,使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括:讀書習慣,坐姿習慣,作業(yè)習慣,書寫習慣,聽講習慣。

          7、積極參加學校組織的各項活動,有為班集體爭光添彩的意識。

          四、存在的不足與今后努力的方向。

          本學期的班務工作有一定的成績,但也還存在一些不足。如:本年級的學生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今后的工作中,要揚長避短,力爭把班務工作做的更加出色。

        二年級班務工作總結3

          一眨眼一個學期又過去了,回顧本學期的班務工作,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現將本學期的班務工作總結如下:

          這學期,學校安排我擔任二年(3)班的副班主任工作。雖然教學工作比較繁忙,但在這期間我能配合班主任張老師做好班級的日常工作,并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務。讓每個孩子生活在二年級(3)班這個集體中都感到是最幸福的。

          由于張老師是新老師,剛開始對學校的日常工作可能還不熟悉,在開學的時候,我能夠先承擔起責任,做好學生的日常管理工作。張老師在熟悉了學校的運作之后,我能夠配合好她做好班級的各項工作,早操的時候主動地早到教室,在隊伍后頭監(jiān)督管理,大課間期間也準時下班進行管理,在中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學生,對學生的看書習慣培養(yǎng)我也很注意,由于他們一年級看書的時候比較吵鬧,不能很好的融入學校營造的讀書氛圍,所以我和張老師想了一個辦法,利用低年級學生愛表揚的方式,請一個吃飯和拿被子最快的學生發(fā)小紅花,只要認真看書的學生都能得到一顆紅花,過了一段時間之后,我們發(fā)現學生對看書已經逐漸有了興趣,到時間了能夠快速到午休位置看書,我也經常和張老師溝通交流,討論班級情況及存在的問題,然后對癥下藥,解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中,讓我更加深入地了解了班級情況,而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。 作為副班主任,我主動地配合學校的各項活動協(xié)助班主任做好班級組織工作,鼓勵學生積極、認真地參與每一項活動。在趣味運動會上,我陪著孩子練習項目;在召開家長會時我和學生一起布置教室;在秋游實踐中我和孩子們踏青賞景。作為副班主任我既是班級的管理者,更應該是孩子們的知心朋友。在工作中,我始終要求自己要站在孩子的角度看問題,理解孩子的想法,走進他們的心靈,給他們做好榜樣,成為他們的`朋友。在我的記憶中永遠儲存著我班

          孩子身上的優(yōu)點,用表揚、激勵去肯定學生的進步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進的地方,并積極協(xié)助班主任做好相應工作。

          可是作為一名新老師,在這半年的過程中,我發(fā)現自己有不少缺點,以前都是跟經驗教師搭班,遇到問題她們總是能夠輕易解決,以為班級問題很容易處理,可是這半年我才發(fā)現,一個良好的班級班風建設并不容易,在新接手一個班級,一定要花大量的精力去經營這個班級的班規(guī)或者一些可行的機制,讓學生學會有章可循,同時,做錯了有相應的處理依據,可這些方面是我在這半年沒有做好的,我希望在接下來的學期能夠有所改進。

        二年級班務工作總結4

          轉眼一個學年已經結束。通過這學期的學習和實踐,我收獲了更多關于班級管理,班級文化建設,與學生溝通交流的經驗。在這里進行總結和反思,能為今后更好地開展工作打下基礎。本學期的班主任工作中,我有五點心得體會:

          一、在低年級的班級管理工作中,訓練行為習慣是一個重要的方面。

          每個學生都有不良習慣。怎樣糾正不良習慣,如何養(yǎng)成良好的習慣,是班主任和科任教師應該考慮的問題。在工作中,應采用“先講清道理,后實際操作”的方法。例如,有些學生上課愛插嘴,隨意打斷老師講話。我會要求學生“不能這樣”,并經常在課前講“如果這樣”會怎么樣,舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后,實際操作訓練跟上去。

          二、關注學生的學習成績,但更要關注其學習能力的培養(yǎng)。

          只有提高了學生的學習能力,才能保證學習成績的不斷提高。因此,應該通過各種活動來培養(yǎng)學生良好的道德情操和各種能力,寓教育于各項活動中;在課堂教學中,多讓學生動手動口,自主學習,避免機械訓練。

          三、關注學生的心理健康教育。

          每個人的行為習慣、性格都不是十全十美的,低年級學生尤為如此。這些性格與行為習慣缺陷,多來自學生的心理弱點。如情緒與行為失控,因此影響正常學習、生活,妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學生的心理健康教育,與知識教育是相輔相成的。因此,我們應多利用班會課,班級活動,文藝演出、知識競賽等各種形式的活動,疏導學生的心理壓力,調整心態(tài),增強學生的自信,自豪感等積極的情感體驗,讓他們能有一個健康的心理。

          四、給予后進生更多的關注。

          品學兼優(yōu)的學生每個老師都喜愛,因為在他們身上下功夫容易取得成效,老師容易獲得成就感。但是,一個班級中不可能只有優(yōu)生。需要老師更多關注的,是后進生。后進生由于家庭,個人等因素的影響,各方面的表現均不如人意,投入的精力多而見效少。在日常工作中,教師對此類學生批評,指責多,關心幫助少。結果是,后進生的學習沒有進步,甚至是退步。我們應更加耐心細致地做后進生的思想工作,輔導他們的學習,給予他們更多的關心和愛護。

          五、培養(yǎng)學生的競爭意識。

          當今社會是競爭的'社會,從小培養(yǎng)學生的競爭意識,有益于學生今后的發(fā)展。我們可以利用班會課進行評比活動,給學生評星。從紀律,進步,勞動,讀書,學習各個方面,讓學生進行屏蔽。通過對學生競爭的培養(yǎng),也調動了每個學生的競爭和參與意識,促進了全班學生健康,全面的發(fā)展。

          在這一學期的工作中,我學習到的這些班級管理經驗將為以后的工作打好基礎。在接下來的班務工作中,我將繼續(xù)努力,多做一份貢獻。

        二年級班務工作總結5

          班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學低年級的班主任,既是老師,又是保姆,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,一定到達令人滿意的效果。

          如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

          一、了解學生展現自我,樹立威望。

          “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。

          二、發(fā)揮小干部的大作用。

          一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的`。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

          三、樹立良好的班風班貌。

          良好的常規(guī)習慣是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我管理的能力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。

        二年級班務工作總結6

          作為二年級班主任,又是語文教師,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

          一、培養(yǎng)學生的良好習慣

          二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用早午讀課、班會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

          二、關心愛護每個學生

          作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班賈鵬同學,每次上課發(fā)呆,開小差,做作業(yè)動作慢,書寫差,習慣差,還有懶惰的毛病。我沒有放棄他,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、特別是夏季學生上體育課易中暑,我及時提醒學生注意防病,生病的學生提醒按時吃藥、,甚至學生嘔吐,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。一到我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話。

          三、培養(yǎng)良好的班集體

          班集體是培養(yǎng)學生個性的.沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、歌詠比賽等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。每天認真組織學生有創(chuàng)意地開展好大課間活動,讓學生開心地活動,同時又鍛煉了身體,培養(yǎng)了團結協(xié)作精神,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。就這樣逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

          在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

        二年級班務工作總結7

          班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也可以從中體驗到做教師的愉快。轉眼間,一學期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受,現將本學期班級管理工作總結如下:

          一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。

          學生是班級的主人,學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學生自主學習,合作學習的基礎。在這樣的氛圍中,學生才能充分發(fā)表自己的意見,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。

          二、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣。

          低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活,成為一個真正懂事的小學生,是我碰到的首要問題。我認為,好習慣受用一生,良好的習慣是學習的基礎,對于低年級的學生來說,培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。如:衛(wèi)生方面,每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。

          三、全面了解學生,關愛學生,多鼓勵學生.

          每個孩子都有思想的,活生生的生命個體,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,設身處地為他們著想,認真傾聽孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵和賞識。

          四、切實做好安全工作和管理方面。

          安全是一切工作的前提,必須時時講安全,事事注意安全。我校地處110國道,上學放學都很危險。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識,提高學生的自我防范能力。這一學期下來,我們班里沒有發(fā)生任何不安全事故。

          在管理方面盡量鼓勵學生,分工到人,落到實處。要求每月出一次黑板報。衛(wèi)生方面等,學生都是自覺的去完成。經常與家長聯系,深受學生家長得好評。

          五、存在的不足及努力方向

          當然,我在工作中也存在著一些不足:

         。薄Π喔刹康呐囵B(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我放得不夠,他們缺少鍛煉的機會。

         。、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩,愛動,喜歡做游戲。但回看這一學期,學生的.活動形式比較單一,內容不夠豐富。

          今后努力方向:

         。、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方,也是孩子們活動的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學生的能力。

         。病⒓皶r與家長溝通聯系,共同促進孩子的發(fā)展。

         。、著力培養(yǎng)班干部,幫助其樹立威信,協(xié)助老師管理好班級。

          4、在本學期最后一個月的時間里,認真做好復習動員工作,制訂詳細的復習計劃,進行有效的復習。爭取每一個學生都上一個臺階。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。但是,只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,就一定能把這份工作做好。

          我知道,一個良好班風的形成,需要長期不懈地努力。在今后的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲!

        二年級班務工作總結8

          教育教學工作現已基本結束,為適應新的改革形式的需要,全面完成上級交給的“切實轉變教育觀念,全面提高教育教學質量”的光榮任務,現就對本期工作得失做以總結:

          一、思想教育工作

          1、針對開校“兩免一補”政策的落實,在學生中大力開展了“熱愛祖國、熱愛黨”的思想教育,明確了黨對下一代的關懷培養(yǎng),激勵學生發(fā)奮學習,下定為黨爭光的決心,經過宣傳講解、討論使學生在思想上受到了一次為誰而學的洗禮教育.

          2、抓常規(guī)轉學風,針對低年級思想幼稚,紀律渙散的不良現象,從抓“小學生守則”入手,規(guī)范學生行為,轉化平時作為,禁止自由散慢、各行其是,維護班級紀律,營造學習環(huán)境上下功夫,設立班長監(jiān)督員,衛(wèi)生監(jiān)督員,危險區(qū)監(jiān)督員,路隊長和監(jiān)督員,差生作業(yè)監(jiān)督員等,在教師統(tǒng)一領導下形成從上而下、從下而上的管理監(jiān)督機制。學生中60%以上的人承擔職位責任,互了較大好轉。

          3、抓評比樹典型,針對兒童愛受表揚,喜歡模仿他人的特性,認真抓了評比表揚獎勵工作。從“學雷鋒活動”、“美化校園活動”、“安全周日活動”、“制作繪畫活動”、“急救比賽”、“防震演練”等活動中評選優(yōu)勝者予以表揚獎勵。在評比中樹立榜樣,抓住典型人事,引導學生向他們學習,形成了學有樣板、做有榜樣。有效地促進了班級各項工作的順利開展。相制約、自我管理,使學習風氣,班級紀律,思想教育工作有

          二、教學工作和轉差工作

          本期以全面提高教育教學質量為目標,切實做細做實各項工作為前提,提升考試成績?yōu)槟康,轉化差生為突破口,確保成績提高。

          1、展開不注重培養(yǎng)優(yōu)生,激勵中間生,轉化落后生和差生的全方位上升工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面,讓他們發(fā)揮各自的長處,突出表現好,記憶好、思維好、方法好、作業(yè)細心、勤學好問的特點,給別人做出找學習竅門、抓重點知識等榜樣,引導其他人學習。中間生采用獎勵、表揚、談心等方法,使其經常嘗到成功的喜悅,增強其上進心。差生以找原因,請輔導小老師,增加獎勵等方式使之產生進步的動力。

          2、制定學習成績目標,以高標準確定全班目標,個人目標,人人自定、班定相應的目標成績,形成向著目標奮斗的`個人自覺行動,使學習成績從根本上得到提高。

          三、其他工作

          1、安全教育工作。以確保學生健康安全成長為宗旨,按計劃進行常見的簡單的安全知識講座,增強安全意識,本期未發(fā)生過不安全意外傷害事故。

          2、少先隊工作。本期以豐富校園文化生活為前提,采用喜聞樂見,適合兒童心理特點的活動內容,使隊員在活動中成長,在活動中吸取知識養(yǎng)份,收到了良好的效果。

          3、衛(wèi)生工作。本期采用衛(wèi)生監(jiān)督員管理下的小組長負責制,以評比升旗、獎勵等方法,保證了室內外整潔,個人環(huán)境較優(yōu)的良好的學習環(huán)境。

        二年級班務工作總結9

          班主任工作是一項很繁雜的工作,特別是小學低年級的班主任,既是老師,又是保姆,既要關心學生的學習,又要照顧他們的生活實在是不容易。二年級的學生才跨入校門,是養(yǎng)成習慣的關鍵時刻,而習慣的好壞又直接影響到他們的未來。因而,小學低年級班主任的工作是十分重要的。如何開展小學班主任工作,下面我談談自己這學期來工作的體會。

          一、了解學生,提高學生榮譽感。

          “誰愛孩子,孩子就會愛誰!焙⒆觽兪欠浅6星榈。這學期我主動接近孩子,下課了和他們在一起談心,了解他們的家庭情況,對留守孩子,特別是那些特殊學生,我給予他們更多的體貼和關心,和他們進行思想交流,不僅關心他們的學習更關心他們的生活,讓他們真正感受到老師是喜歡他們關心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我,我一定不能讓老師失望的想法,從而更加努力。通過和學生們心與心的交流,我還了解了班級的優(yōu)缺點并分析其原因所在,對癥下藥。

          二、發(fā)揮小干部的大作用。

          小干部是學生心中的榜樣。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過程中,我不是只著重他們的學習成績,而是更看重他們平時的自我約束能力和在學生心中的形象,還有他們的領導才能。在班干部的'工作中我做了以下幾點:一,要大力表揚優(yōu)秀的班干部,宣傳他們的先進事跡,樹立他們的威信;二,指點他們的工作方法,嚴格要求他們個人各方面的能力,讓他們有強烈的責任感,和自豪感,盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人;其三,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個整體,應該互相幫助共通進步的思想。

          三、樹立良好的班風班貌。

          良好的學習習慣是取得好成績的保障。常言道:一只老鼠壞鍋粥,要想上好一堂課,必須讓每個學生都遵守紀律。我告訴鄒浪、咼詩園、等平時不守紀律的學生,如果你不守紀律,老師在提醒你的時候就影響到全班同學,全班同學也會因此而對你不滿,長期這樣的話,同學們就會不喜歡你。所以你一定要認真聽講,不影響大家的學習,做一個大家都喜歡的好學生。同樣如果你做了一件壞事,學校只會說是二年級學生做的,你就會讓全班學生跟著你背上壞名譽,同學們就會討厭你,這樣讓學生們有種集體榮譽感,養(yǎng)成我為班級爭光的好習慣。同時我讓學生熟記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求他們按《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求嚴格要求自己,養(yǎng)成具有自我管理的能力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。

          當然,在工作中我還有一些失誤的地方,今后我將更努力地工作,爭取做的更好,為培養(yǎng)新的人才作出我最大的努力。

        二年級班務工作總結10

          一學年的教學工作已近尾聲。這學年我任教的是二(2)、二(3)班的數學 ,在對學生情況有進一步了解,對新工作環(huán)境也逐漸適應下,本年度教學工作也較為順利,對學校分配的各項工作,自己盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),努力去完成,F對自己的工作回顧如下:

          一、認真做好每一項教學常規(guī)工作

          本學年,我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,力求上好每一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。

          1.備課 我認真研讀教材,分析教輔 ,做到每個知識點嚴抓細扣,準確把握學生的接受能力和知識的深度與廣度。

          2.上課 上課做到精講精練,巧講巧練。抓住根本,講求實效,重視數學基本功訓練,準確把握學生的學習的動態(tài),采取靈活多樣的教學方法和管理方法,注重在教學中充分利用教具和多媒體教學手段,最大限度的調動全班學生學習的主動性,使學生全身心地投入到學習活動中來。

          注重學生的學法指導,加強學生的基本能力的培養(yǎng),使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。

          3. 批改作業(yè)

          針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,我也實行“因材施教”:對于較好的學生,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力;對于有困難的學生,就當面分析錯因,當面訂正之后,仍給優(yōu)分。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

          4.特別注重對后進生的輔導。在教學中注意降低難度、放緩坡度,在課后輔導中,查缺補漏,因材施教。 逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,

          二、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

          雖然在一年級也有過一年的訓練,但是習慣需要長期培養(yǎng),并不斷提高要求。 如認真獨立按時完成作業(yè),有錯自覺改正的習慣;書寫工整、格式規(guī)范的習慣;遵守課堂常規(guī)的習慣等等。

          三、有效組織教學活動,提高學生的學習興趣。

          興趣是最好的教師。于是本學期我也采用一些行之有效的教學策略,希望讓學生樂意去學數學。

          1、組織學生競爭,班級與班級之間競爭,同班同學與同學之間競爭。本學期我任教的是二(2)和二(3)班的數學,開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課、作業(yè)常規(guī),然后就給他們每個班100分,并告訴他們這學期會根據這個常規(guī)來給兩個班打分,在100分的基礎上表現不好的扣分,表現好的加分,期中期末各總結一次,到時看哪個班最棒得分最多,哪位同學最棒為班上加的分最多。

          在實際的實施過程中發(fā)現效果還不錯;課堂上也適當組織競賽,競賽可以定時間而不定任務,也可定任務而不限時間。如在練習口算題時,我們搞競賽看誰做得又對又快,就限定一分鐘時間,我剛說完“開始”,大家就全身心投入競賽之中。

          2、在教學中,我盡量遵循學生的認知規(guī)律,努力激發(fā)學生的學習興趣,充分調動學生的積極性,注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力,側重訓練學生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質。通過我的努力,學生們的`數學思維能力有了較大的提升。

          四、認真對待學情檢測。

          每單元結束后都進行單元過關測評,分析學生存在的問題,及時查缺補漏,確保過關率達100%,優(yōu)秀率有進一步提高。

          五、成績與努力方向

          通過一學期的辛勤耕耘,同時也得益于家長的大力支持與配合。 不管是二(2)班還是二(3)班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。教學成績穩(wěn)中有升。但是也有個別學生由于基礎差,學習自覺性差,家庭作業(yè)不認真完成,再加上家長輔導監(jiān)督不到位,所以學習習慣差造成了成績落后的現象。

          同時,我也清楚地認識到自己的努力方向: 在數學教學方面還需大膽地去“放”,把更多的主動權交給學生,大力培養(yǎng)學生的合作交流意識,讓小組合作學習,學生之間互幫互學發(fā)揮它應有的作用。另外數學與實際生活是緊密相聯的,所以在教學的時候還應更多的貼進生活,貼近學生,讓自己的教學取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力,堅持不懈地進行教學研究和探索,爭取更大的進步!

        二年級班務工作總結11

          在本學期,我擔負二年級45班班主任工作,傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法以下:

          一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。

          一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格構成。我深知班風的重要性,所以這學期以來,我就教育學生要愛學校,愛班級。特別是在學校裝修以后,我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻留意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現題目,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析緣由,找不足,一起加油,爭取下次遇上來。在長時間這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,布滿了活力。

          二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

          我一直以為,小學時期,是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習慣真的可以受用畢生。在平常的工作生活中,我非常重視學生品德方面的教育。我答應學生出錯誤,但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐漸滲透,用自己的行為給他們建立榜樣,對我們班學生來講,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

          三、用愛搭建我與學生間的橋梁。

          1、愛就是了解。

          初建新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀態(tài),做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點,他們有甚么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。

          2、愛就是關懷。

          秋季是疾病的多發(fā)期,孩子感冒的比較多,天天我都要數次詢問學生的身體狀態(tài)。天天吃過中飯,我總是親身喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷,一個起水痘,都在家休息近一個月才上學,來了以后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時間為他們補課,讓他們及時補上課程。

          3、愛就是尊重。

          尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮謹慎理間隔,學生才會對教師產生依靠感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,碰到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在久長的這類交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的'看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大緣由。

          4、愛就是責任。

          教師的責任不但在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛入學的學生,不知天高地厚,只會為所欲為地玩鬧。我先用各種童謠進行常規(guī)的教育,不但使他們了解了一平常規(guī),而且,對他們也有提示的作用。并且不失時機地捉住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提示,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。現在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

          教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和題目也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新題目,把握其特點、發(fā)現其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

        二年級班務工作總結12

        家長朋友,二2班的少先隊員們:

          你們好!

          擁抱著秋日絢麗的陽光,我們相聚在美麗的校園。記得第一天走進教室,盡管我還叫不上你們的名字,但是一聲聲清脆的問候,一張張燦爛的笑臉,讓我倍感溫馨;盡管你們有時坐不住,像只小喜鵲似的愛“唱歌”,但是你們卻很懂事,努力按照老師的要求做。因為你們深知:自己已不再是懵懂無知的小孩子,而是一名光榮的少先隊員了。

          真喜歡和你們一起上語文課:我們在第一單元的學習中盡情享受著秋日的涼爽,看到了金秋時節(jié)的風景如畫,感受到了大自然的美好。第二單元的內容更貼近我們的生活,通過《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》等課文的學習,尊敬老師、為他人著想、珍惜時間的好品質在孩子們的心中扎下了根。我們深深感到,校園生活是多姿多彩的!

          還記得開學初我們頒發(fā)背誦古詩獎狀的情景嗎?在張老師的啟發(fā)引導下,大家對古詩背誦非常重視,在假期中作了充分的準備。值得祝賀的是:我們班楊明昊、金振宇、高雅、張旭、張樂怡、張洋、崔蕓菲、劉昕格這8名同學順利地通過了測試,成為了第一批古詩通級的同學,使自己在享受成功的同時也為班集體爭得了榮譽。

          大家一定對我們新學習的《歡慶》一課記憶猶新吧?祖國媽媽的六十二歲生日即將來臨。怎樣讓我們這一周的假期生活過得充實而有意義呢?這里為大家提出一些建議:愛讀書的朋友們可以走進圖書館或上網查找一些資料,為學習新知識做好準備;愛旅游的朋友們可以和家人走出家門,欣賞大自然的美景,也探尋自然的'奧秘;或者我們在家安靜地休息,看一本好書,從事一些家務勞動,在運動場上鍛煉一下……

          俗話說:“良好的開端等于成功的一半!毙聦W期開始了,希望大家凡事從“踏實”做起,踏踏實實地讀書,踏踏實實地上課,踏踏實實地寫字。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”——聰明的你們一定懂得這個道理。

          同學們,新學期的每一天,老師和爸爸媽媽都在關注著你們,希望大家有一個更高的起點,能夠做到守紀律,會學習,善合作,學會過有文化的生活,學習做有涵養(yǎng)的學生。

          最后祝愿大家在新的學期里天天有微笑!日日有進步!

          你們的朋友

        二年級班務工作總結13

          作為二年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不zhi管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

          一、培養(yǎng)學生的良好習慣

          二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。如:我們班很多同學,就不知道什么是上課,上課該做什么。只知道玩東西或動同學。經常把課堂紀律搞的一團糟,讓我很是頭疼,F在好了,我向有經驗的老教師求教,從中學到了應從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行激情導入、趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨讀時間、思想品德課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課前的準備工作。如:上課前應把要用的書放在桌子角等老師來上課,把學習用品擺放好。并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的.積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、按時完成各項作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌等好習慣。

          二、關心愛護每個學生

          作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如:我班李浩然同學,每次上課發(fā)呆,不知道在想些什么問題。作業(yè)寫得簡直就不是字,像是在畫畫,。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能認真地完成各項作業(yè),而且他的字也有了很大的進步,我還把它的作業(yè)貼到學習園地里,叫大家欣賞。從而激勵其他學生,F在就連成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,課下幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生補習不懂的題,甚至有的學生發(fā)燒、肚痛、嘔吐、我都能盡心幫助,每天和學生一起動手打掃教室,把教室的衛(wèi)生弄干凈。所以每到我們班的學生下課了,他們總是愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話。

          三、培養(yǎng)良好的班集體

          班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如學校運動會、跳繩比賽等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作。這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽、畫畫等。利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學生分組出手抄報,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

          在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

        二年級班務工作總結14

          一、有成效的工作

          1、花大氣力培養(yǎng)學生良好的學風和習慣的養(yǎng)成,并且狠抓安全教育,增強了安全意識。逐步讓學生明白什么事危險、不能干。我經常要求學生課間不追逐打鬧,以免出現不安全事故,及時排查班級中出現的安全隱患,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

          2、利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律。上課發(fā)現某個同學表現較好,及時表揚,在班級中樹立榜樣。發(fā)現不良現象及時糾正,經過堅持不懈的努力,班里絕大多數同學表現較好,個別學生紀律觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強教育。

          3、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣(包括個人衛(wèi)生,教室及校園環(huán)境衛(wèi)生)。本人要求學生在搞好個人衛(wèi)生的同時,不隨地亂扔廢棄物,學生的主人翁意識已逐步形成,特別是在室內衛(wèi)生的保持方面,曾多次受到值周教師的表揚。

          二、創(chuàng)新性的工作

          1、在這學期,我結合學校開展的讀書活動,在班級內開展了一系列生動有趣的讀書活動(如開展“成語故事我講我評”、“每周一詩”誦讀活動、“講故事我最棒”等)。

          2、結合多媒體課件和網絡優(yōu)秀案例資源,在備課和上課方面有較大的改進(主要是備教法、備學生)。

          三、開展與學校特色相關的工作

          (一)“五好”養(yǎng)成教育

          1、大力提倡學生講好普通話。首先嚴格要求自己以身作則,起到模范示范作用,如在課堂、教室等公共場合,盡量使用普通話和學生進行交流溝通。其次鼓勵學生使用文明用語從我做起,杜絕說臟話現象的發(fā)生。自開學以來,我從未發(fā)現本班內發(fā)生講臟話的現象。

          2、鼓勵學生寫好字,做好家庭及課堂作業(yè)。開學以來,我吸取上學期期末考試的教訓,特別重視學生“寫好規(guī)范字”的教育活動,首先在課堂上盡量書寫工整,起到示范作用,其次要求學生在完成作業(yè)時要做到字跡工整、書寫規(guī)范,端正姿勢。另外,我比較關注學生家庭作業(yè)的完成情況,特別是近幾周來,作業(yè)完成率大幅上升。

          3、“走好路“活動成效顯著。本人嚴格要求學生集會時做到“快、靜、齊”,上下學遵守交通規(guī)則,過馬路時強調做到“一停、二看、三通過“,通過樹立典型、加強表揚,以點帶面使更多的學生參與進來。

          4、“唱好歌”方面扎實有效。在升降旗唱國歌時要求學生莊重、聲音響亮、調子一致,安排專人負責課前一支歌,本人不定時督促檢查;下午放學前的反省活動能持之以恒,要求學生每天反省兩條,力爭明天比今天做的更好。

          5、“掃好地”能力逐步提升。通過我的示范、講解,我班學生從一年級不會做衛(wèi)生到現在能主動打掃教室、環(huán)境衛(wèi)生,有幾位學生甚至能將教室玻璃擦干凈了,學生的勞動能力得到了進一步的提高。

         。ǘ┳x書活動

          1、在開學初我就結合班級實際,制定出符合學生心理年齡、切實可行的讀書活動計劃,并且能夠堅持按照計劃落實到位,逐步培養(yǎng)了學生的讀書興趣。

          2、讀書活動豐富多彩,結合學情及學校實際,在班級內開展了“每周一詩”誦讀活動;在學完了成語《畫龍點睛》后,我又適時增加了”成語故事我講我評“活動,到本學期結束,學生已積累成語近30個;另外,根據學生愛聽故事的特點,也是為了檢查學生的閱讀成效,我在班內開展了每月一次的`“講故事我最棒”活動,并及時給予評價、鼓勵,這在一定程度上也激發(fā)了學生閱讀的興趣。

          3、為創(chuàng)建“書香班級”和“書香家庭”,大力提倡“師生共讀、親子閱讀”活動,利用家長會宣傳到位,大力倡導親子閱讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,得到了部分家長的大力支持與配合,從而潛移默化的提高了學生和家長的閱讀素養(yǎng)。

         。ㄈ拔崛杖∥嵘怼被顒

          1、提倡學生克服比上不足、比下有余的消極心理,經常利用班隊會時間對學生進行思想教育,并在每天放學時要求學生反省今日所獲、今日不足,力爭改正不足,堅持優(yōu)點。

          2、讓反省成為學生成長的一種美德和習慣,以反省為發(fā)展的動力,每天對自己說一遍“今天我最棒”,以激發(fā)學生內在的優(yōu)秀品質。

          四、存在的問題

          1、德育活動:還需要在德育活動中尋找新的創(chuàng)意,找尋適合學生的新穎活動。多制定適合學生身心發(fā)展的活動。

          2、常規(guī)方面:一日常規(guī)時有松懈。

          3、對學生教育缺乏耐心,缺乏行之有效的手段。

          4、缺乏和家長長期有效的溝通方式,有時不能做到及時的反饋和交流。

          5、學生的習慣養(yǎng)成方面時而不足,在自覺性、自主意識方面缺乏有效的監(jiān)控和引導。

          6、對班級小助手的培養(yǎng)和使用力度不夠。

          五、今后努力的方向

          1、多與有經驗的教師溝通學習,多了解學生,組織適合學生的新穎的德育活動,找準創(chuàng)新點。

          2、加強一日常規(guī)工作,努力做到緊跟、勤跟班。

          3、建立有效的家長聯系機制,多與家長溝通,從多方面多角度了解學生,制定適合學生的特色活動。

          4、重點培養(yǎng)學生獨立自主的能力、加大自覺性方面的教育力度。

          5、在工作過程中,應該充分賞識學生,發(fā)現每一名學生的閃光點,相信學生,提供給學生發(fā)展的平臺。

          6、加大班級小助手培養(yǎng)力度,以起到事半功倍的效力。

          7、以愛心、責任心、耐心貫穿于工作始終,爭取使本職工作再上一個臺階。

          總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

        二年級班務工作總結15

          時間飛逝,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期,我擔任二年級的班主任,時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅持我!敖虝瞬⒅,育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結經驗吸取教訓,特總結本學期班主任工作如下:

          一、親近學生,和學生成為好朋友。

          我在班主任工作中,最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們,體貼和關心他們,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。

          二、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。

          1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時,針對本班學生實際,我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢。學生做作業(yè)時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注,對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

          2、形成正確的輿論導向,為孩子的健康成長指明方向。我常常利用班會、課間、思品課等教育陣地和學生進行溝通,加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。叫學生既知道自己存在的問題,又明白應該怎么做。不知不覺中,班級里形成了正確的輿論導向。

          3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。 這樣既可以增強學生的責任心,又可以把班級管理細節(jié)化。比如早讀時有專人領讀,還有一人維持秩序。收作業(yè)時由各科課代表負責。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰也不會抱有僥幸心理,趁老師不在的時候偷懶或違反紀律了。要求班干部必須以身作則。班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。不斷培養(yǎng)學生的'自我管理能力。使同學們形成老師在教室和不在教室一個樣的表現,能自覺的完成老師留下的作業(yè),并做好復習。

          4、進行“我是小擂主”的評比。要求學生把字寫好,每一次作業(yè)都能認真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,獎勵一朵小花標志;每次小測驗,成績進步或取得優(yōu)秀,均獲得小笑臉。表現好、有進步的,獎一枚小笑臉,表現特別好的,多獎一顆。在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛,好的要求更好,后進的要求進步。學生很看重自己得幾個笑臉,此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

          三、架設家校間的橋梁,凝聚教育力量。

          孩子的進步,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯系。面對學生家長,我總是一視同仁,平等對待。當學生有錯時,主動與家長取得聯系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,做好榜樣。有能力的必須幫助孩子不斷進步。

          平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。

          學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經常與家長取得聯系是我們的責任,也是義務。本學期我還成功的召開了家長會,為家長帶去了教育孩子的好方法。

          四、存在的不足

          1、活動顯得少一些。執(zhí)教的路途往返需要大量的時間,造成在校時間教學多一些,活動少了一些。

          2、對孩子們的要求過高,有時急于求成,事事都想很快有成效。對于二年級的小不點來說難度較大。今后應該更耐心一些。

          總之,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結,爭取把班主任工作干得更出色。

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