學前班教師工作總結集錦15篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的學前班教師工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學前班教師工作總結1
這個學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們積極的配合下，在我們學前班全體教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長�，F(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：
一、安全工作放第一
從教育開始，由細處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的不玩危險的。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，并且每周我們都進安全排查，有問題及時解決。課間班主任隨時提醒督促，放學更是堅守崗位。我們還根據(jù)學校的要求每月組織疏散演習！
二、培養(yǎng)良好的行為習慣
良好的行為習慣的養(yǎng)成是本學期的重要工作，針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的'學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽的發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語，響亮的封號，漂亮有趣的獎品，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、我為長輩做點事
感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩也是一種責任，只有學會感恩，才能體味真情，才能感受幸福，享受生活。現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，家長的寵愛，別人的關心在他們看來是理所應當，缺乏感恩意識。為此從本周開始我們班將開展“我為長輩做點事”的活動，讓孩子幼小的心靈播下善良、知恩的種子。每周末回家老師會根據(jù)本周的文明禮儀所學內容，讓孩子做一些力所能及的事情，如幫助長輩洗碗、掃地、疊被、澆花、說一句貼心的話等，這些活動既培養(yǎng)了孩子的自理、自立能力，又使孩子學會感恩，懂得感恩。通過這10周的活動在家中的表現(xiàn)都有了很大的變化！
四、幼小銜接教育教學開放日成功舉行
XX年XX月XX日上午，小學部幼小銜接班開展了家長開放日活動，在半天時間里，家長觀摩了中教英語課、外教英語課、陶藝課、鋼琴課、數(shù)學思維課和幼兒閱讀課，還觀看了孩子的大課間體育活動以及我們的教育教學成果展板。通過活動，家長看到了孩子在學校豐富多彩的學習生活，欣賞了老師組織活動時的風采，領略了老師精彩的教育教學技能，感受到老師對孩子的愛心、細心、耐心！
家長們極其支持幼小銜接的教育工作，他們紛紛表示：平時工作太忙，學校為家長提供了半天的時間讓我們靜下心來觀察孩子、了解孩子，這樣的開放活動很有意義。
此次活動的開展，成功地搭建了家校溝通的橋梁，對繼續(xù)優(yōu)化幼小銜接教育發(fā)揮了推動作用，也必將促使幼小銜接工作再上新的臺階。
五、豐富多彩的寢室文化
學前班的孩子自理能力較差，通過這段時間的培養(yǎng)，孩子的自理能力有了很大的提高，自己能夠疊被子、整理內務。并且安排孩子們晚上進活動室，讓他們的一天可以在這里得到放松，有幾個小朋友首先從家里帶來了自己的玩具說是要和小朋友們一起分享，之后每個小朋友都帶來了自己心愛的玩具，他們懂得了分享！老師商量利用活動時間讓孩子們學到更多的東西，而且是用比賽的形式，疊被子，整理內務，收拾行李箱等等，每次活動孩子的積極性從他們高高舉起自己的小手就能看出，雖然他們還不太懂比賽的真正含義，但他們已經(jīng)在比賽中體會到生活中的樂趣，體會到與同學間友愛的真諦！
學前班教師工作總結2
一個學期的工作在緊張而忙碌中結束了，工作雖然有喜有憂，但也
積累了不少經(jīng)驗。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。下面我總結一下學前這一學期的工作，說是總結不如說是和大家回顧和分享我們學前班這一學前的快樂與學習
一、常規(guī)工作：
從班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{整，讓幼兒自己討論形成各項
常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
二、教育工作：
學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作很重要．所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
在教學中，我認真?zhèn)湔n，結合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調整教學方法，多創(chuàng)設活動情境，而且注意學科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學解決實際問題的能力，切實提高了幼兒自主學習和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在我們的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力。利用“六一”兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動，在幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、畫。為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。
三、家長工作
一個學期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可。學期中我們還開展了家長會，進行家園交流，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。平時，利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,并有針對性的進行指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!
四、認識不足，努力進步
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。幼兒教育為我的世界打開了一扇嶄新的窗，讓我發(fā)現(xiàn)窗外的景色也別樣的美麗。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在上數(shù)學課時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的肢體語言和表情，激發(fā)兒童的興趣。
二、認真?zhèn)湔n教學
按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。課后，我根據(jù)教學目標達成情況從優(yōu)點、不足和改進措施這三點進行認真反思，在反思中進步。
三、細心批閱作業(yè)
按照教研組的安排，根據(jù)課時進度，我適時適量地為幼兒布置作業(yè)。作業(yè)書寫要求嚴格，寫前我為幼兒做好示范，寫后我細心為幼兒批閱，及時糾錯、多多鼓勵。能用個性化的語言為幼兒書寫鼓勵語，不僅培養(yǎng)了幼兒良好的學習習慣，也拉近了和幼兒的距離。
四、積極參加園本課題研修
自人和幼兒園關于《利用游戲活動提高幼兒語言表達能力的策略研究》這一課題立項以來，我積極參加園本研修工作。在為期兩個月的`磨課活動中，不論是各位老師的精彩示范課還是聽評課活動，都讓我受益匪淺，更深知自己在幼兒教育方面的不足需要更多的學習和經(jīng)驗積累。通過課題研修，我了解到游戲對提高幼兒語言表達能力的重要作用，也反思自己的日常教學，發(fā)現(xiàn)在這一方面存在很多的誤區(qū)，比如：課前對游戲設置不精細、游戲時間預留過少、游戲方式太過單一等等。我將結合課題，針對自己在教學中存在的問題，努力探究，爭取形成自己的一套教學模式。
五、堅持學玩結合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。
六、謙虛虛心請教
在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定�？傊緦W期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
學前班教師工作總結3
本學期，我遵守學校的各項規(guī)章制度，團結同事，熱愛群眾，對班級工作認真負責，努力求真、求實、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作，用心參加各種培訓學習活動，做好各項工作，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè)，對待每一個孩子盡量做到耐心、細心、愛心、公平、尊重。業(yè)余時間閱讀相關教學書籍，在干中學，在學中干，不斷積累教學經(jīng)驗，不斷地提高自身的業(yè)務水平，努力使自己各方面邁向一個新的臺階。
一、教學活動
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，用心動手制作各種教學用具。了解幼兒掌握的知識、技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難等，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉悅的心境，創(chuàng)造簡單、愉快的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學，學中玩�？沼鄷r間我還用心主動走進別人的課堂，多學習和借鑒優(yōu)秀同行的教學經(jīng)驗，認真做好課堂記錄，及時進行交流、探討和反思，多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。
本學期，我主要擔任學前班數(shù)學、拼音、繪畫、手工等學科的`教學工作。在拼音及書寫課上，我結合圖片和游戲，讓孩子們能夠簡單熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫。經(jīng)過耐心指導和訓練，孩子們的書寫潛力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進步十分明顯。
在數(shù)學教學中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒容易理解并了解和使用，如：在分解教學中，讓相應數(shù)量的幼兒上臺表演，即形象又容易讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒，還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手，一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學教學中，我還采用趣味教學法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得搞笑好玩。
在繪畫教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識，并把品德教育滲透其中，使幼兒在提高繪畫潛力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步構成。
在手工教學中，我主要從一些簡單的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，老師再做引導，在學期后半段，我主要采用的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學習探究。
二、幼小銜接工作
幼兒升入學前班，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學，如何讓幼兒愉快地進入小學，自信獨立地順利適應小學的學習和生活，搞好幼小銜接工作，是學前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自我管理潛力，是我們開展幼小銜接工作的切入點，家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。
1、透過電訪、家長會向家長宣傳幼小銜接工作的重要性，溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求。
2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行專門的教育和指導，使家校能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利地從學前班過渡到小學的學習與生活。
3、開展一系列用心有效的幼小銜接活動。針對幼兒的身心發(fā)展特點，從學前班的實際出發(fā)，用心創(chuàng)造條件，透過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發(fā)展。如：鼓勵家長走進小學課堂感受和了解小學課堂的模式，體驗小學課堂的教學氛圍，觀摩小學的各種活動、環(huán)境布置、教學設施等，從而進一步的激發(fā)幼兒向往對小學的學習生活，更進一步地培養(yǎng)幼兒入小學的興趣，為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎。
三、教學中的不足及努力的方向
在教學中自己有很多不足之處，比如：學前班的孩子上課集中精神的時間比較短，應利用多種新穎的游戲來吸引他們，所以老師應多想出一些新的游戲同時也要做到關注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時老師在課堂教學中容易忽視一些差生或者中等生。應用心努力改善，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導差生。我相信，在我的不斷努力之下，孩子會有所改變，期望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒。
學前班教師工作總結4
我本著安全教育是學校的第一教育的原則，從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習慣
良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、嚴格班級管理
抓緊"養(yǎng)成教育"首先，從思想、行動上注意認真貫徹落實學校"三全、三愛、三服務"和"一切為了孩子，一切為了明天"的辦學方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。
四、育心——班主任工作的基礎
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對學前班個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——"我最棒"的好孩子。
五、積極家長溝通
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關系，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要畢業(yè)了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝福他們在以后的風雨路中走的更遠！
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了，回顧這學期，忙碌而愉快的工作在學校領導和老師的幫助和支持下取得了較好的成績。以下是我這學期教學工作總結：
一、思想方面
1、加強學習，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責任的重大。以把教育學生養(yǎng)成良好的習慣為目標，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力。
2、嚴格班級治理，抓緊"養(yǎng)成教育"，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認真負責、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，耐心細致地做好他們的教育工作。
3、隨時與家長溝通校內外情況，聽取家長的意見和要求，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的.培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與學校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。
二、教育教學工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
三、認識不足，努力進步
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂的學習和游戲，感到所有的付出都是值得的。
學前班教師工作總結5
這個學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們積極的配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長�，F(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：
一、班級情況分析：
50名，男生21人，女生29人大部分孩子年齡在6歲半左右，在學習上本班學前兒童都還比較認真，特別是拼音、數(shù)學、美術，我們班幼兒都比較感興趣。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高
二、語言教學方面
1、要求學生學說普通話，在�；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都強調學生用普通話進行交注，在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生背誦古詩，朗讀成語接龍，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。
3、通過講故事或唱兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。
三、數(shù)學教學方面
在教育教學中，采取探索在前教學在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。特別在計算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實物到掌握了單變加數(shù)，以及心算練習十以內的'加法。
四、拼音教學方面
拼音教學主要采用直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。學生通過本學期學習，主要學習了24單韻母和23個聲母，掌握了基本的拼音方法。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學中，我的教學方法是有限的。平時，我有時說話的語氣不夠生動等，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。
學前班教師工作總結6
伴隨孩子們的歡笑聲，本學期即將結束，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學期的學習和生活。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學期中，我們不僅感受到了孩子們的進步，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我們有汗水，有笑聲，我們有收獲，有感想。在此，我總結過去了的快樂與辛酸，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、孩子們與老師共建的榮譽
在這個學期中，我們班全體師生參加了許多活動，不僅充分體現(xiàn)了活動意義而且取得了優(yōu)異的成績：
在9月份我園舉辦的親子手工制作的表演中，孩子們充分體現(xiàn)了自己的`才能，完美的完成了作品，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能，看到孩子們認真的表現(xiàn)我們倍感欣慰和感動。 12月我園舉行了冬季運動會，我們把這次活動當做親子游戲的重點，我們精心的編排了節(jié)目，更準備了給家長們的祝福。我們準備了游戲，更讓家長感受了幼兒的'快樂。我們得到了家長的稱贊，更讓幼兒深刻的感受了愛。在孩子們與老師的共同努力下，我班再次發(fā)揚奮斗的表演精神，看著一個個小個頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場上奮力揮灑汗水，感動的不僅是他們自己的爸爸媽媽，還有我們兩位百感交集的老師，我們承認，我們心里最堅硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒：我們應該要像孩子們健康快樂的活著。這時候，我是多么的榮幸我是一位幼兒老師，因為我從孩子們簡單的世界里，我學到了太多太多，我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲。
這些榮譽不是我們兩個老師的辛勞所得，也不是孩子們的天賦所附，這些是我們各個班級老師和譚園長的配合及關心幫助下所取得的付出回報，沒有配合就沒有突破，沒有幫助就沒有愛，沒有愛就沒有溫暖，可這些我們都有，所以，在以后我相信我們班的變化比現(xiàn)在一定更加完美。
二、相互的進步
在此學期前期中，有幾個孩子對于老師來說特別棘手，比如沈煇煇小朋友，葉建棠小朋友，曹雄濤小朋友等，但是每一個孩子都是父母的天空，老師的孩子、祖國的花朵，我們怎么能在他最年幼無知的時候放棄他？在我們兩個老師的有意談心及無意關心，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下，我們班的這幾個孩子在此學期的后期表現(xiàn)得非常好，沈煇煇小朋友每次作業(yè)都做得又好又快，并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生，是老師的好幫手。葉建棠小朋友上課越來越認真，積極回答問題。曹雄濤小朋友自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關心的表情，他們有了表現(xiàn)欲，更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來，最后功課也能跟得上了進展。這不是幼兒自己的覺醒，更不是老師的督促，這是孩子和老師一起努力下共同進步的結果。
三、關于教學工作
本學期加強了孩子的計算、手心算、英語口語等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我就為孩子準備了：《數(shù)學練習本》、《手腦速算練習冊》等，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織孩子練習寫數(shù)字等活動。通過談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
四、關于保育工作
在冬季來臨這幾月份是流行發(fā)燒感冒較多的幾個月，我謹記幼兒園的健康宗旨，堅持每天室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導孩子了解自己與集體的關系，讓孩子知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育孩子關心集體，關心同伴，禮貌待人。對孩子進行品德教育，使孩子養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)孩子在家時的表現(xiàn)，對孩子進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正孩子不良的習慣，促進了孩子身體健康成長。我隨時在強化孩子健康意識，保證了孩子進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)孩子好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。注意觀察孩子不同的破壞性行為，教師給予及時的制止。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)孩子良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服被子折疊整齊放好。總之，經(jīng)過班級教師的共同配合，孩子的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
最后，在譚園長的領導及關心下，在班級老師的配合與幫助下，在孩子與老師的日常磨合下，我們學前班在此學期的各項工作都圓滿成功，我希望也相信，在未來中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美，因為我們有愛有精神有信念，更因為我們有一支團結的隊伍及我們處在一個和諧的集體里。
學前班教師工作總結7
本學期我擔任學三學四班的識字教學工作.學四班的語言教學工作和副班工作�，F(xiàn)對本學期的工作做以下總結：
一．學情分析
本學期，學4班新加入了3位小朋友，班上總人數(shù)是28人，女孩子9人，男孩子19人，比例失調還是比較嚴重的，男孩子總是有些調皮，所以班級的氛圍總是很活躍。通過上學期的培養(yǎng)及教育，孩子們在各方面都有了不同程度的提高（新加入的3位小朋友進步也特別大），特別是在讀書、識字、寫字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規(guī)也有了較大的進步，這些進步都離不開孩子、家長和老師三方的共同努力。
二.教學工作
1.識字教學
根據(jù)教材內容我們主要是通過教學兒歌，制作個性的字卡讓幼兒認識生字，再根據(jù)兒歌內容拓展一些課外知識。相對上學期而言，幼兒的識字量有很大的提高和進步，其中讓幼兒制作識字樂園對幼兒的認識生字有很大的幫助，不僅讓幼兒學會動手還讓幼兒在動手中更好記憶生字。但在教學過程中我仍發(fā)現(xiàn)一些問題：
(1)孩子們都能很快熟讀兒歌，但是在朗讀兒歌時喜歡拖音，應注重培養(yǎng)幼兒良好的`閱讀習慣。
(2)識字游戲種類重復，未真正做到玩中學。
(3)教學模式還不夠新穎，缺乏趣味性。
2.語言教學
本學期的語言教學目標是讓幼兒通過觀察學會看圖說話，能根據(jù)圖畫，讀懂書中的內容，通過學習認識漢字，能安靜地、注意力集中地聆聽別人朗誦或朗讀，欣賞兒歌詩歌.故事中的語言韻味，了解作品內容，并能用自己的話復述故事。教學中發(fā)現(xiàn)的問題：
(1)幼兒傾聽的注意力還不夠集中，不能根據(jù)老師的提問很好的回答問題。
(2)老師不應該限制幼兒的思維，但是如何讓控制幼兒的思維不天馬行空，答非所問值得思考。
(3)不能用自己的話完整的復述故事。
三.配班工作
這學期我擔任學四班的配班老師和羅甜老師搭班。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合羅甜老師做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
四.家長工作
幼兒的教育是一個家校合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于我們開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家校聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動.趣味知識游園活動，親子美食節(jié)活動，除此之外，我們還通過電話和微信等方式,與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。
五.認識不足，努力進步
反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是值得的。通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，在以后的教學中我將繼續(xù)多學、多思、多試，多看一些專業(yè)書籍，充實自己，把自己的工作做得更好！
學前班教師工作總結8
經(jīng)過半年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已完成了學前班上半年教學任務，望著漸漸成長起來的孩子們，我感到了一種作為一名教師的自豪，近半年的學前生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大。總結過去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析
共51名學生。男生27人、女生24人、大部分孩子在5歲左右，在學習方面比較認真，特別是語文識字閱讀，音樂、美術、心腦速算，我們班學生都比較喜歡，經(jīng)過半年的嚴格管理和培養(yǎng)，大部分學上的生活習慣也得到了很大的提高。
二、教學工作
本學期加強了學生的閱讀、識字、計算、繪畫、等方面的培養(yǎng)，提前做好了幼小銜接工作。在學期初我們?yōu)閷W生準備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫比賽，通過活動學生對繪畫更加提高了興趣，識字教學也取到了明顯效果，大多數(shù)學生都可以獨立閱讀小故事的能力。速算通過每天的堅持練習，也得到了很大提高學習數(shù)學主要在于教會學生算題的方法與技巧，繪畫教學鍛煉了學生的想象力和創(chuàng)造力。
生活方面，我對學生進行了獨立性的訓練，通過游戲，談話，故事與生活實踐，培養(yǎng)學生的獨立意識，同時增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)學生自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂上，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則和安全意識的灌輸，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些學生到一年級的時候一定是最棒的孩子。
三、安全工作
安全工作是最重要的`工作之一，保障每個學生的人身安全，是每位教師的怎人和職責，為了讓家長放心，讓學生能在一個安全的環(huán)境中生活成長，我做到以下幾點：
1、每天下課前兩分鐘給學生講安全教育課，教學生自我保護能力。
2、不吞食異物。
3、不玩火、水、電。
4、不快步奔跑。
5、不從高處往下跳。
6、不亂爬高處。
7、不吃生人的東西。
8、不跟陌生人走。
9、發(fā)生危險時，會大聲呼救等安全知識，教育學生正確的自我保護方法和能力。
四、積極做好家園溝通
教師與家長互動的效果直接影響班級經(jīng)營成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對學生的關心，共同分擔教育責任，溝通方式很多，我做了一下工作。
1、注重溝通的實踐性和針對性，當問題出現(xiàn)，余家占聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題的重視，對學生的發(fā)展很在意，平時熱情對待每位家長，注意和家長溝通，接送孩子是和家長聊上幾句，了解一下學生在家的表現(xiàn)或關心一下學生的身體情況，家長都會感覺非常溫暖。
2、班級需要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與幫助。
3、召開家長會，家長會上我向家長介紹了本班的學期教學目標，是他們了解了班內的課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力，也換來了家長的信任，在今后的日子里，家長的工作會做得更好。
總之：本學期非常忙也非常累，收獲當然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，在今后的工作中，我還會不斷的學習新的知識，努力提高自己的思想及業(yè)務素質，大膽的創(chuàng)新教學方法，學習每個老師們的教學經(jīng)驗，對學生加強德育教育，加強學生常規(guī)教育，注重學生的自身能力培養(yǎng)，力求把今后的工作做更好。
學前班教師工作總結9
我班現(xiàn)有幼兒17名，其中女生5名，男生12名年齡在五歲―--六歲之間，學前班學生在生活常規(guī)和認知學習方面的基礎較差。通過一年的學習，大多數(shù)學生能注意個人衛(wèi)生、主動打掃教室衛(wèi)生。個別學生影響同伴學習的毛病已經(jīng)改正，學生對自己的學習用品能很好的保護、書包已經(jīng)能夠擺放整齊。
認知方面：
幼兒對周圍事物充滿好奇，喜歡聽故事讀兒歌，語言表達不暢，用詞用句不準確。大部分學生對數(shù)學掌握很好，學會了100以內的.數(shù)字.
社會發(fā)展方面：
大部分學生能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，對伙伴很熱情，個別學生愛搶同伴玩具的習慣也已改變。
工作目標：
根據(jù)本班的實際情況，我完成了以下教育目標
1促進學生身體健康發(fā)展，繼續(xù)培養(yǎng)了良好的生活習慣；
2形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力；
3促進學生語言表達能力的發(fā)展；
4培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。
具體的措施：
1做好了管理工作.根據(jù)天氣變化及時指導學生增減衣服，經(jīng)常
檢查學生個人衛(wèi)生。
2充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體
育鍛煉，增強體質，做好了各項安全、保健工作；
3合理組織一日教學活動，創(chuàng)設豐富的活動形式激發(fā)了學生的活動興趣和求知欲，引導學生主動地感知、探索事物，讓學生在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成了良好的學習習慣。通過講解、游戲等多種方式，鼓勵、督促學生養(yǎng)成了良好的生活常規(guī).
4帶領值日生做好了教室的清潔工作，培養(yǎng)學生愛勞動的品質；
5杜絕一切不安全的隱患，教育學生不推擠，不快速追逐、奔跑等。
家長工作
1熱情接待家長，利用接送學生時間與家長交流，讓家長了解
孩子在學校的情況；
2開展家長電話聯(lián)系方式家訪；
3認真寫好《家校聯(lián)系手冊》，以書面形式與家長交換情況及
重要的工作安排。
學前班教師工作總結10
本學期我擔任學三學四班的識字教學工作。學四班的語言教學工作和副班工作�，F(xiàn)對本學期的工作做以下總結：
一、學情分析
本學期，學x班新加入了xx位小朋友，班上總人數(shù)是xx人，女孩子x人，男孩子xx人，比例失調還是比較嚴重的，男孩子總是有些調皮，所以班級的氛圍總是很活躍。通過上學期的培養(yǎng)及教育，孩子們在各方面都有了不同程度的提高（新加入的x位小朋友進步也特別大），特別是在讀書、識字、寫字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規(guī)也有了較大的進步，這些進步都離不開孩子、家長和老師三方的共同努力。
二、教學工作
1、識字教學
根據(jù)教材內容我們主要是通過教學兒歌，制作個性的字卡讓幼兒認識生字，再根據(jù)兒歌內容拓展一些課外知識。相對上學期而言，幼兒的識字量有很大的提高和進步，其中讓幼兒制作識字樂園對幼兒的認識生字有很大的幫助，不僅讓幼兒學會動手還讓幼兒在動手中更好記憶生字。但在教學過程中我仍發(fā)現(xiàn)一些問題：
�。�1）孩子們都能很快熟讀兒歌，但是在朗讀兒歌時喜歡拖音，應注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
�。�2）識字游戲種類重復，未真正做到玩中學。
�。�3）教學模式還不夠新穎，缺乏趣味性。
2、語言教學
本學期的語言教學目標是讓幼兒通過觀察學會看圖說話，能根據(jù)圖畫，讀懂書中的內容，通過學習認識漢字，能安靜地、注意力集中地聆聽別人朗誦或朗讀，欣賞兒歌詩歌。故事中的語言韻味，了解作品內容，并能用自己的話復述故事。教學中發(fā)現(xiàn)的問題：
�。�1）幼兒傾聽的注意力還不夠集中，不能根據(jù)老師的提問很好的回答問題。
（2）老師不應該限制幼兒的思維，但是如何讓控制幼兒的思維不天馬行空，答非所問值得思考。
�。�3）不能用自己的話完整的復述故事。
三、配班工作
這學期我擔任學四班的配班老師和xx老師搭班。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合xx老師做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長工作
幼兒的教育是一個家校合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于我們開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家校聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動。趣味知識游園活動，親子美食節(jié)活動，除此之外，我們還通過電話和微信等方式，與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。
五、認識不足，努力進步
反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的.提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是值得的。通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，在以后的教學中我將繼續(xù)多學、多思、多試，多看一些專業(yè)書籍，充實自己，把自己的工作做得更好！
學前班教師工作總結11
經(jīng)過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
我們大大班一共55名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是數(shù)學、語言、認字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學工作
本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算數(shù)、書寫認字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過程中，讓小朋友們感受快樂并學習著，從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的;為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。
三、保育工作
在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
4、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
5、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、家長工作
通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參加暑假班。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!
學前班教師年度工作總結二
時光飛逝轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了�；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我學前部領導和老師熱心支持和幫助下取得了較好的成績。
我以積極熱情的態(tài)度去完成學校里安排的各項工作。在備課中，我認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，并不斷歸納總結，提高教學水平。能夠及時了解學生的學習反饋情況，并有目的的對每個學生進行輔導。思想品德方面，我遵守紀律，團結同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生。
我班有共有21人，男孩12人，女孩9人，由于這些學生年齡小，與其它班學生年齡差距大，又是剛入學前班，使得各方面工作開展有一定難度，因此我本著發(fā)展幼兒的動手、動口和動腦能力，積極準備教學資料。這21個學生都有其優(yōu)秀的一面，如健康、活潑、聰明等，但也存在著許多不足，如自私、嬌氣、依賴性強、動手能力差等。在各班老師共同努力下，極好得培養(yǎng)了學生各方面的能力。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。
數(shù)學方面90%的學生能夠完成1——100的正數(shù)，20以內的倒數(shù) ； 10以內的連加、連減、混合加減題 ；完成比較大小的計算題、10以內的分解題和簡單的應用題等
語文方面注重的是語言與拼音的練習。語言創(chuàng)設口語表達環(huán)境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進行規(guī)范的語言訓練、聽力訓練和閱讀訓練，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓練，幼兒對各種各樣的文學作品，有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶。
拼音這學期主要采用直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的'同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。學生通過本學期學習，主要學習了6個單韻母和23個聲母，掌握了基本的拼音方法。 由于學生沒有一點英語基礎，首先要培養(yǎng)學生對英語的興趣。通過這學期的英語特色學習我們班的學生能主動與老師、小朋友打招呼。對學英語有了一定的興趣，也掌握了一些英語單詞、對話、兒歌、歌曲等，但個體差異較明顯。有的學生能較流暢的掌握并用英語與同伴老師進行交流，而有的學生似乎還停留于只學不講的階段。因此，本學期我們將多組織富有趣味性的英語游戲，以游戲的形式開展英語教學活動，努力使學生積極主動的學習英語。 平時除了忙于教學工作，還注意學生們的常規(guī)培養(yǎng)，應用不同的方式提醒調皮的孩子遵守規(guī)則，提高自律性。由于幼兒年齡小，生活自理有待提高，身體素質也不穩(wěn)定，在抓好教學的同時注重保育工作，并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了領導和老師的努力合作之外，更重要的是要得到家長的支持和配合，特別是年齡小的學生，自理能力很差，所以家長都比較緊張，擔心，自然對來時要求也比較高，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況，使我能有針對性的對學生進行教育，更好的促進學生將抗和諧的發(fā)展。
學前班教師工作總結12
隨著時間的推移，一學期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學前班的學習任務，即將踏入小學開始新的生活。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的'調皮好隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
二、教育教學踏踏實實，促進幼兒全面發(fā)展
孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。
（1） 結合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，紹時孩子的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
�。�2）在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。
三、班級工作盡心盡力，關注幼兒個體需要
班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我們會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。
四、在家長工作上，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。
接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決，力求達到家長的滿意。 一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好。
學前班教師工作總結13
經(jīng)過半年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已完成了學前班上半年教學任務，望著漸漸成長起來的孩子們，我感到了一種作為一名教師的自豪，近半年的學前生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大�？偨Y過去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析
共51名學生。男生27人、*24人、大部分孩子在5歲左右，在學習方面比較認真，特別是語文識字閱讀，音樂、美術、心腦速算，我們班學生都比較喜歡，經(jīng)過半年的嚴格管理和培養(yǎng)，大部分學上的生活習慣也得到了很大的提高。
二、教學工作
本學期加強了學生的閱讀、識字、計算、繪畫、等方面的培養(yǎng)，提前做好了幼小銜接工作。在學期初我們?yōu)閷W生準備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫比賽，通過活動學生對繪畫更加提高了興趣，識字教學也取到了明顯效果，大多數(shù)學生都可以獨立閱讀小故事的能力。速算通過每天的堅持練習，也得到了很大提高學習數(shù)學主要在于教會學生算題的方法與技巧，繪畫教學鍛煉了學生的想象力和創(chuàng)造力。生活方面，我對學生進行了獨立性的訓練，通過游戲，談話，故事與生活實踐，培養(yǎng)學生的獨立意識，同時增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)學生自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂上，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則和安全意識的灌輸，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些學生到一年級的時候一定是最棒的孩子。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，保障每個學生的人身安全，是每位教師的怎人和職責，為了讓家長放心，讓學生能在一個安全的環(huán)境中生活成長，我做到以下幾點：
1、每天下課前兩分鐘給學生講安全教育課，教學生自我保護能力，
2、不吞食異物、
3不玩火、
4水、電、
5不快步奔跑，
6不從高處往下跳，
7不亂爬高處，
8不吃生人的東西，
9不跟陌生人走，
10發(fā)生危險時，會大聲呼救等安全知識，教育學生正確的自我保護方法和能力。
四、積極做好家園溝通
教師與家長互動的效果直接影響班級經(jīng)營成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對學生的關心，共同分擔教育責任，溝通方式很多，我做了一下工作。
1、注重溝通的實踐性和針對性，當問題出現(xiàn)，第一時間余家占聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題的重視，對學生的'發(fā)展很在意，平時熱情對待每位家長，注意和家長溝通，接送孩子是和家長聊上幾句，了解一下學生在家的表現(xiàn)或關心一下學生的身體情況，家長都會感覺非常溫暖。
2、班級需要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與幫助。
3、召開家長會，家長會上我向家長介紹了本班的學期教學目標，是他們了解了班內的課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力，也換來了家長的信任，在今后的日子里，家長的工作會做得更好。
總之：本學期非常忙也非常累，收獲當然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，在今后的工作中，我還會不斷的學習新的知識，努力提高自己的思想及業(yè)務素質，大膽的創(chuàng)新教學方法，學習每個老師們的教學經(jīng)驗，對學生加強德育教育，加強學生常規(guī)教育，注重學生的自身能力培養(yǎng)，力求把今后的工作做更好。
學前班教師工作總結14
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期的工作情況，有收獲，也有喜悅。下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結。
一、教育教學方面
作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入研究教學大綱，認真細致地備好每一堂課。本學期我所擔任的是一年級音樂五年級舞蹈還有學前班的音樂與舞蹈。根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。低年級由于年齡較小，好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們的特點的教案。低段孩子主要選擇音樂活潑有趣的歌曲，與律動相結合，這樣才能提高孩子的興趣又能解決他們的好動特點。五年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。所以選舞蹈方面也要適合他們的年齡，又要選他們感興趣的音樂。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
二、師徒結對方面
感謝學校舉辦師徒結對學習，我很榮幸的選了吳春榮老師當師傅。我?guī)煾凳且粋�做事非常細心又很有方法的資深老師。在這一年來的跟師學習讓我收獲不少，一下是我學習感想。
1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如過度與的銜接、道具的使用等，我會認真思考師傅的意見，師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。
4、我聽師傅的課也有很大收獲。吳老師最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！課堂的銜接非常到位，真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，音樂教學與現(xiàn)實生活緊密結合在一起，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我似乎感悟到吳老師課堂的真諦，并對我的課堂產生了極為深遠的影響。這次師徒匯報課通過多次的與師傅交流，最好完美落幕。真心的感謝師傅的付出，讓我在不斷的成長。
三、比賽方面
從五月份開始我們就接到校外各種聲樂、樂器、舞蹈比賽，為了確定優(yōu)越的成績我們每天利用課余時間拍了，通過一個月的辛苦排練，孩子們終于取得了優(yōu)越的成績。真心為他們取得的成績高興，不辜負老師一個月來的辛苦陪伴。這樣的比賽機會不僅讓孩子們得到了鍛煉，對自己的專業(yè)也是一次質的提高。
四、活動方面
學前班畢業(yè)晚會完美落幕，一個月的辛苦排練換了一個圓滿的落幕值了。畢業(yè)典禮非常成功，達到了預期的效果，也留給了孩子們一個永遠難忘的美好回憶。
本次活動是由學前班的老師共同設計、策劃、準備和實施完成的'。我們積極配合，分工合作，發(fā)揮團隊協(xié)作、互幫互助的精神，完成了這項“艱巨”的任務，并取得了較好的效果。
畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，學前班是孩子人生長途中的一站，愿孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路。
學前班教師工作總結10
一學期的工作圓滿結束了，在這辭舊迎新之際，我對本學期的工作進行回顧。我根據(jù)學前班課程的教學目標和本班實際情況，科學地制定出適應學生發(fā)展的教學計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學計劃，認真?zhèn)湔n、準備教具，讓學生在開心愉快的氛圍中學習知識。
一、語言拼音方面
本學期主要要求掌握韻母和整體認讀音節(jié)這兩大內容，要求學生懂得區(qū)分單韻母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母，為了使學生能夠在不混淆的情況下牢記韻母，我通過繪畫和色彩等各種渠道讓學生接觸了解，最后讓學生背誦順口溜以及默寫。在學習韻母和整體認讀音節(jié)的同時，也在學習生字，生字的學習，主要是讓學生懂得每個字的筆畫筆順，以及規(guī)范田字格的寫法，再讓學生學會簡單的組詞造句。
二、數(shù)學教學方面
了解到學生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計算法，根據(jù)本學期的課程要求，主要讓學生懂得比較物體的高矮、長短、多少，以及一些趣味性強的游戲課題，根據(jù)這些課題特點，我在教學中采用了探索在前講解在后的教學形式，大大激發(fā)了學生的學習積極性和主動性。
三、音樂、體育方面
在這兩方面教學中，我能擺正自己的位置，尊重學生，把學生當作活動的主體，在學習中，我和學生是一個整體，我以學生的身份來引導學生在玩中學、學中玩，激發(fā)學生的學習興趣，并把多學科的知識有機結合起來，讓學生學到更多更豐富的知識。
四、存在的不足
�。�1）個別幼兒還有挑食現(xiàn)象。
�。�2）個別幼兒經(jīng)常借故不參加體育鍛煉。
�。�3）有少部分幼兒自我服務意識、生活自理能力有待加強。
（4）還應加強對個別幼兒動手能力的培養(yǎng)。
五、整改措施
1、讓幼兒懂得食物營養(yǎng)與堅持體育鍛煉對身體的好處，并努力改進鍛煉方式，增強鍛煉的趣味性，讓幼兒更樂于參與到活動中來。
2、對自我服務意識和自理能力差的幼兒加強差的幼兒加強勞動觀念教育和自理能力的強化培訓。
3、將動手能力的培養(yǎng)融入到各學科教學和生活時間中，讓幼兒在不知不覺中提高動手能力。
總之，在課堂教學中，我都在學生力所能及的范圍內，讓學生多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，對極個別后進生，也能做到耐心輔導，手把手教。當然，在本學期的課堂教學中也會出現(xiàn)不同程度的缺點，在以后的學習工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學工作做得更加完善。
學前班教師工作總結15
（一）
經(jīng)過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學，望著漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學前生活，使孩子們學會許多，各方面進步都很大，總結過去了的經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，
一、班級情況分析；
我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5———6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、情景數(shù)學、美術、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學期比各方面的進步都比較大，經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學工作
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練，通過講故事等等這些也是為了訓練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的.習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子。
三、保教工作
我們堅持每天消毒以及室內通風，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作，1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，4、經(jīng)過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。
四、安全工作
安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，
總之本學期非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習。
（二）
本學期為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全 體幼兒能安全、健康的度過本學期，維護學校正常的教育教學秩序，跟據(jù)中心校對安全工作的要求，結合本班實際，本學期作了如下工作。
一、工作目標完成情況。
本學期通過安全教育活動，全體幼兒樹立安全觀念，進一步加強對安全工作的認識，落實安全責任，建立健全各項安全制度，并狠抓落實，促進規(guī)范管理，消除安全隱患，防止各類事故發(fā)生，本學期沒有出現(xiàn)一次安全事故。
二、具體措施
1、能嚴格執(zhí)行安全工作制度，定期做好安全工作檢查，做到及時發(fā)現(xiàn)及時解決。并且建立安全事故登記記錄，詳細記錄每次檢查情況并及時上報。
2、完善幼兒接送制度，并能嚴格執(zhí)行。學期初，我學前班和家長分別簽訂安全責任書與家長接送協(xié)議書，做到防患與未然。
3、做好各種傳染病預防、用火、用電、飲食、交通等安全工作。本學期上好入園安全第一課；我班在9月份與學校同步開展防火、防震等安全演練，交給幼兒逃生自救的方法，進一步提高師生的安全意識。
4、本學期確保幼兒一人一杯一巾，喝開水。并及時做好消毒工作，幼兒的水杯、毛巾要每日一消毒。
5、按時進行晨檢，堅持認真做好一摸、二看、三問、四查，并詳細記錄檢查情況。
總之，學校安全無小事。班級安全是關鍵。只有幼兒、教師都樹立起安全責任重于泰山的意識，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責任，正確實施班級安全管理方法，創(chuàng)新安全管理模式，構建起學校、家庭、社會三位一體的安全管理網(wǎng)絡，才能真正確保幼兒的安全。
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