中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，高一上學(xué)期即將過(guò)去。下面我對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
首先，說(shuō)一說(shuō)我們班的主體——同學(xué)，我們班的同學(xué)大致可以歸為三類(lèi)，一類(lèi)，浮躁型，這類(lèi)同學(xué)廣布于一班中，致使我班都有一種浮、飄、躁的不太良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng);二類(lèi)，刻苦型，不少同學(xué)即使非常努力，成績(jī)卻也很不理想;三類(lèi)，搗蛋型，這類(lèi)同學(xué)較少，但在大單元考試后有增長(zhǎng)的趨勢(shì)。
浮躁型的同學(xué)，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，應(yīng)該做好靜心虛心專(zhuān)心，自習(xí)時(shí)要靜心，同學(xué)間要虛心，上課時(shí)要專(zhuān)心，尤其需要在自習(xí)時(shí)做到靜，獨(dú)立自主思考問(wèn)題，只有做到自主思考，知識(shí)才能被自己充分吸收，真正把握好知識(shí)，同學(xué)之間也不是不要交流，而是要適時(shí)適度，我們可以在課下，放學(xué)后，宿舍里，交流問(wèn)題，畢竟交換思想可以促進(jìn)共同進(jìn)步，我們一定要把握好這個(gè)度，在這方面，我們可以向xx、xx、xx同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的靜心和專(zhuān)心。
刻苦型的同學(xué)，有如付建敏同學(xué)，學(xué)習(xí)很刻苦，很努力，從他的筆記中就能看出他上課有多么認(rèn)真，但是為什么他的`成績(jī)沒(méi)有提高，甚至有些退步呢?我認(rèn)為主要是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，學(xué)習(xí)非常需要技巧，一味的埋頭苦學(xué)效果遠(yuǎn)差于巧學(xué)，我們可以學(xué)習(xí)一下蘆勝昊和劉釗同學(xué)的巧學(xué)，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)技巧。
只有刻苦學(xué)習(xí)與思維活躍積極學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，才能成就好的成績(jī)。
搗蛋型的同學(xué)，希望你們能夠轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，尊重其他同學(xué)，遵守課堂和自習(xí)紀(jì)律，盡可能的去多學(xué)習(xí)。
我們大家一定要做好靜心虛心專(zhuān)心，努力爭(zhēng)取在僅剩的`一個(gè)月中，努力拼搏，爭(zhēng)取回家能過(guò)個(gè)好年，給父母一份好的新年禮物。
下面，我再與大家交流一下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得。
在xx方面，一定要利用好晨讀，要大聲誦出來(lái)，這一點(diǎn)要學(xué)習(xí)一下蘇德程同學(xué)，幾乎晨讀中百分之九十九的時(shí)間他都在誦讀，這就使得他的文科成績(jī)比較不錯(cuò)，其次就是要利用好課堂，一定要認(rèn)真聽(tīng)課，這很關(guān)鍵。
在xx方面，題海戰(zhàn)術(shù)不可少，但那不是一味的多做題，而是要智取，為什么xx的數(shù)學(xué)好，多做題必然起了不可磨滅的作用。
再者，我們一定要制定一個(gè)恰當(dāng)準(zhǔn)確的目標(biāo)，準(zhǔn)確定位，只有瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，狙擊手才能射準(zhǔn)，所以我們要將舊的目標(biāo)換下，重新制定一個(gè)合適的目標(biāo)，使它成為我們期終取勝的驅(qū)動(dòng)力。課后，大家再將自己的目標(biāo)寫(xiě)在便條紙上，張貼亮相。
當(dāng)然，對(duì)于舊目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同學(xué)我們也要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。我們?cè)谶@里也要恢復(fù)我們的值日班長(zhǎng)制度，目的只有一個(gè)，不為懲罰同學(xué)，一切為了同學(xué)。
希望大家能在這僅剩的一個(gè)月里，同心協(xié)力，戒除浮躁，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，為班級(jí)添彩，為父母爭(zhēng)光。我的發(fā)言就是這樣，謝謝大家。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)2
伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下：
（一）樹(shù)立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康
孩子們已經(jīng)是中班小哥哥小姐姐了，都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，我們抓住孩子渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)他們學(xué)做自己的事。大多數(shù)孩子會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿衣服，并會(huì)將衣服疊放整潔。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子的衣褲穿得多，便后整理衣褲對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少孩子學(xué)會(huì)了自己整理衣服。個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽，我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)也關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，使每個(gè)孩子都有一個(gè)健康的身體。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用天天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，以及與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
（二）以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合
1、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國(guó)人》、《各種各樣的汽車(chē)》、《美麗的春天》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《頑皮一夏》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。
如在主題《各種各樣的汽車(chē)》的教育教學(xué)中，請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒收集了各種造型與功能的車(chē)子，有玩具有圖片有資料，孩子們?cè)谶呁孢叢僮鬟吢?tīng)講解邊設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中，隨意操作自己帶來(lái)的及老師預(yù)備好的教玩具，了解了汽車(chē)的不同造型及其功能，并能按功能給車(chē)子分類(lèi)。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見(jiàn)識(shí)面，提高了孩子們的閱歷。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒天天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的積極性很高。
2、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒四周熟識(shí)的生活和環(huán)境中，我們根據(jù)幼兒的愛(ài)好和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。如我們?cè)谑止^(qū)提供彩色紙、吸管，讓孩子做各種形狀的花兒；準(zhǔn)備大小不一的樹(shù)葉、花瓣、剪刀，引導(dǎo)幼兒拼貼出漂亮的作品；收集各種蔬菜種子、農(nóng)作物種子，讓幼兒畫(huà)畫(huà)、貼貼，變成種子圖畫(huà)。讓他們?cè)诨顒?dòng)區(qū)里自由的玩玩、學(xué)學(xué)，這樣既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話(huà)。現(xiàn)在我們改變了以往的做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里，將自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
（三）、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促使班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，衛(wèi)生工作。與此同時(shí)，我們加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過(guò)故事、圖片等方式讓幼兒了解逃生的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。
（四）家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的.方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園信息欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、“六一”期間我園開(kāi)展了慶“六一”文藝演出，另外，我們班級(jí)還組織孩子開(kāi)展了“講故事”比賽和“主題繪畫(huà)”比賽。許多家長(zhǎng)參與了這些活動(dòng)，通過(guò)比賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，能干了。每個(gè)孩子的臉上綻放著歡樂(lè)，家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，許多家長(zhǎng)都這么說(shuō)，時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，孩子真的長(zhǎng)大了。
（五）找出不足，指明方向
在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注重力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信這些孩子能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，在不久的將來(lái)能創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)3
本學(xué)期，高一（2）班共有學(xué)生53人，其中，男生28人，占總?cè)藬?shù)比例約53％，女生25人，占總?cè)藬?shù)比例約47％。在領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的共同關(guān)心下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)。
開(kāi)學(xué)不久，班內(nèi)便順利形成了以班長(zhǎng)周斯琪、團(tuán)支書(shū)梁楓為中心的班委會(huì)、團(tuán)支部，并順利選出各個(gè)班干部及其他各項(xiàng)任務(wù)負(fù)責(zé)人，并堅(jiān)持每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，匯報(bào)工作、總結(jié)工作。
班干部具體有：
班委會(huì)：xx、xx、xx、xx、xx、xx
團(tuán)支部：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx
我們很快制定出《高一（2）班班規(guī)班約》以及《高一（2）班加扣分條例》，在班上實(shí)行責(zé)任到人、量化獎(jiǎng)懲的政策，正式向同學(xué)們宣布這些規(guī)定并開(kāi)始實(shí)施，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的初步實(shí)踐，效果良好。
本學(xué)期我們積極參加了學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，如：校運(yùn)會(huì)、環(huán)�；糁谱鞯鹊龋@得了的成績(jī)。開(kāi)學(xué)的迎新周中舉行的“六人七足”活動(dòng)，班上順利取得了第名的好成績(jī)，為本學(xué)期打響了勝利的第一炮。校運(yùn)會(huì)上，班上的運(yùn)動(dòng)健兒們努力拼搏，為班上掙得不少分?jǐn)?shù)；后方工作人員積極主動(dòng)，也為班級(jí)作出了不少貢獻(xiàn)。在環(huán)�；糁谱骰顒�(dòng)中，班上同學(xué)齊心協(xié)力，為花燈的制作出謀劃策，所制作出來(lái)的花燈經(jīng)全校評(píng)選，獲“最環(huán)�；簟钡谌�。在校慶活動(dòng)中，班上同學(xué)積極排練節(jié)目，努力爭(zhēng)取能夠入選校慶晚會(huì)。雖然最后很可惜沒(méi)入選，但我們還是不會(huì)灰心喪氣，繼續(xù)爭(zhēng)取在其他方面做得更好。
好的學(xué)風(fēng)是好的班風(fēng)的基礎(chǔ)。我們?cè)诒緦W(xué)期中，著重抓班上的學(xué)風(fēng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班上的學(xué)風(fēng)較開(kāi)學(xué)初有了較大的進(jìn)步，班上出現(xiàn)了很多勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，如：陳安琪同學(xué)、易振良同學(xué)等，他們是大家的學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí)，其他同學(xué)也積極向前，爭(zhēng)取向他們看齊。
在期中考試中，雖然我們班的成績(jī)不盡如人意，但可以看出有比較多的同學(xué)經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，很快地適應(yīng)了順德一中的生活，并且在學(xué)習(xí)上努力進(jìn)取，取得了較大進(jìn)步，如：楊曉聰同學(xué)，期中考試班級(jí)排名較入學(xué)排名提前了三十多名。陳安琪同學(xué)經(jīng)過(guò)刻苦努力的學(xué)習(xí)，取得了全班第一名的好成績(jī)。
宿舍方面，是我們班的一個(gè)弱項(xiàng)。開(kāi)學(xué)初，班上同學(xué)都不太適應(yīng)新學(xué)校的生活，導(dǎo)致在宿舍方面出現(xiàn)了比較多的扣分情況，但經(jīng)過(guò)大家同心協(xié)力，這種狀況已經(jīng)得到了很好的改善，雖然目前在男生宿舍中仍存在一些扣分情況，但可以相信，很快便可扭轉(zhuǎn)這種狀況。
衛(wèi)生方面，在衛(wèi)生委員的努力下，也得到了比較大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)不久，便由衛(wèi)生委員安排好了本學(xué)期班級(jí)的《值日生安排表》，責(zé)任落實(shí)到人，對(duì)不認(rèn)真完成清潔任務(wù)的同學(xué)，實(shí)施扣分以及罰做清潔的'措施。在后半學(xué)期，班上的衛(wèi)生狀況得到明顯的改進(jìn)，基本上每天都會(huì)有加分，同時(shí)我們也在盡力爭(zhēng)取做得更好，爭(zhēng)取做到不扣分。
本學(xué)期，在“校風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班”、“衛(wèi)生紅旗班”這些評(píng)比中，我們班均沒(méi)獲得“先進(jìn)班”、“紅旗班”的稱(chēng)號(hào)，針對(duì)這種情況，我們多次組織班上的主要干部召開(kāi)班干部會(huì)議，一起研究、一起總結(jié)、一起反思，嘗試找出班上仍做得不夠的地方。經(jīng)過(guò)反思，我們將總結(jié)出的所有問(wèn)題在班會(huì)課上提出，并與同學(xué)們一起研究討論，找出解決問(wèn)題的方法。相信，在下學(xué)期，我們能夠進(jìn)一步改進(jìn)目前狀況，在原有基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取做得更好！
對(duì)于各位班干部，我認(rèn)為大家都已經(jīng)盡了最大努力，在對(duì)此班級(jí)仍不算及其熟悉的情況下，已經(jīng)算做得很好了。特別要提出表?yè)P(yáng)的是團(tuán)支部的社團(tuán)委員梁麗紅同學(xué)，除了擔(dān)任社團(tuán)委員，她還擔(dān)任班上星期六以及星期天晚上的值日班干，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在“校園之星”的申報(bào)評(píng)選中，還申報(bào)了“管理之星”的評(píng)選。
最后要在這里感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們工作的大力支持，特別是班主任王老師，在我們的工作中為我們提供了很多幫助，使我們能夠出色地完成學(xué)校交托的各項(xiàng)工作，真的很感謝王老師！成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，展望未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好，以不負(fù)學(xué)校的信任和重托。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)4
時(shí)間真是過(guò)得很快，不知不覺(jué)有一學(xué)年結(jié)束了，[總結(jié)]高一、1班工作總結(jié)。高一、1班從去年暑假分班開(kāi)始就不同尋常，應(yīng)該說(shuō)就是一個(gè)關(guān)系班，1、2班沒(méi)有向其他班一樣抓鬮，而是事先定好以后，再分其他22個(gè)班，尤其是一班，可以說(shuō)很多人都在觀望擔(dān)心，因?yàn)橐郧坝羞^(guò)失敗的例子。當(dāng)時(shí)，我也很擔(dān)心，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得，在家長(zhǎng)同志們和全體師生的共同努力下，發(fā)展得很不錯(cuò)，本學(xué)期，通過(guò)各種活動(dòng)，也取得了一些成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
第一，本學(xué)期更注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是自主管理能力的培養(yǎng)。具體措施如下：1、放手讓班干部工作，學(xué)生自己能處理的事，我絕對(duì)不管。2、創(chuàng)造條件讓學(xué)生鍛煉表達(dá)能力，如課前演講、課前一題等。
第二，召開(kāi)系列主題班會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性。先后召開(kāi)了《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流》、《感恩母親節(jié)》、《父愛(ài)如山》、《如何搞好期末復(fù)習(xí)》、《考試策略與技巧》等主題班會(huì)，收到了很好的教育效果，工作總結(jié)《[總結(jié)]高一、1班工作總結(jié)》。
第三，積極組織參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。在春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，表現(xiàn)出了良好的精神面貌。
第四，組織了兩次家長(zhǎng)會(huì)，第一次主要以學(xué)生為主，第二次主要是成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)創(chuàng)了三中的歷史，和家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的溝通。
第五，師生之間加深了溝通，師生感情更加融洽。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的工作，在各個(gè)方面都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，需要解決，具體如下：
一是部分同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)，表現(xiàn)在時(shí)間抓得不緊，玩耍過(guò)于投入。
二是部分同學(xué)之間交往不正常，過(guò)于注重儀表，有同性之間，有異性之間，交往過(guò)密。應(yīng)該正確引導(dǎo)。
三是部分同學(xué)自制力較差，違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
四是部分家長(zhǎng)的意識(shí)還需要提高。有些家長(zhǎng)，以工作忙為由，把教育孩子的責(zé)任全部交給了學(xué)校，認(rèn)為給孩子找所好學(xué)校，找個(gè)好老師就完事大吉了，實(shí)際上不是這么回事。下一步要通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育，以便形成教育合力。
總之，我堅(jiān)信，這是一批非常優(yōu)秀的孩子，我將全力以赴、全心全意的教育好他們。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)5
在幼兒園里面的時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了，此時(shí)孩子們都已經(jīng)在家里開(kāi)開(kāi)心心的玩耍著啦，雖然和孩子們分別會(huì)令我有點(diǎn)小小的傷感，但是也用不了多久就能和孩子們?cè)傧嘁?jiàn)。這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我對(duì)于教學(xué)這方面又有了新的體會(huì)和看法，就讓我把心里話(huà)都寫(xiě)在這份工作總結(jié)中吧。
我作為咱們x幼兒園x中班的一名教師，我自知身上肩負(fù)著的是園長(zhǎng)和家長(zhǎng)們的信任，所以我在工作的時(shí)候可謂是想著一切法子把教學(xué)工作給開(kāi)展好，但是我對(duì)于自己的自信還是不夠的，畢竟我來(lái)到咱們幼兒園工作的時(shí)間還是比較短暫的，所以我還有許多方面需要向老教師們學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作相比之前是容易了不少的，畢竟孩子們長(zhǎng)大了不少，而且和我們這些老師也熟絡(luò)了不少，不再像剛進(jìn)幼兒園時(shí)那么鬧騰了，這樣意味著我必須投入更多的時(shí)間在孩子們的思想和文化教育上了。
這一個(gè)學(xué)期里，我旁聽(tīng)了不少其他老師的講課，學(xué)習(xí)到了不少有用的育兒知識(shí)，也察覺(jué)到了自己在哪些方面還有著不足，所以我在給孩子們上課的時(shí)候改變了一些教學(xué)的方法，我不再像背書(shū)一樣給孩子們灌輸一些孩子們或許聽(tīng)不太懂的知識(shí)，我把更多的力量都投入在了引領(lǐng)孩子們自主去學(xué)習(xí)這方面上，讓孩子們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，我在旁邊只是起一些輔助作用，我喜歡給孩子們講一些有道理的故事，將我所要傳授的知識(shí)穿插在這些故事中，不僅讓孩子們聽(tīng)的更認(rèn)真了，還學(xué)習(xí)到了許多基本的.知識(shí)。
把這些只有幾歲的孩子照看好其實(shí)也不是容易的事情啊，他們?cè)诩依锘蛟S都是小霸王的存在，所以在幼兒園里面也時(shí)常會(huì)發(fā)生一些不服從管教、和身邊同學(xué)打鬧的事情，所以我一發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的情況后，就及時(shí)地制止并讓孩子們意識(shí)到他們?cè)谧龅氖虑槭遣粚?duì)的，這個(gè)過(guò)程不是一下子就能弄好的，所以我也積極地和各位家長(zhǎng)共同開(kāi)展了工作，讓孩子的家長(zhǎng)有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育，在我和家長(zhǎng)們的共同引領(lǐng)下，孩子們還是比較容易走上一條正確的道路的。
在新的學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把自己的教學(xué)工作開(kāi)展的更好，爭(zhēng)取讓自己負(fù)責(zé)的每一名孩子都走在正確的道路上。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)6
中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
保育方面
三位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，
教育方面
在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
健康
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話(huà)等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì)自覺(jué)保護(hù)自己�？磥�(lái)健康教育不能只是靠談話(huà)，靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
語(yǔ)言
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書(shū)時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書(shū)階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是張多，趙雨晨，高震，曹友怡，李津瑤，姚尚君等不愛(ài)表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努
力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話(huà)，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話(huà)，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話(huà)的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，通過(guò)我們的共同努力，曹友誼和李津瑤變得活潑膽大了愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了，姚尚君、高震和趙宇晨能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，進(jìn)步最大的是張多，他在這一學(xué)期的講故事比賽中能夠在那么多家長(zhǎng)和小朋友面前大膽講述一個(gè)完整的故事了。我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。
社會(huì)
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂(lè)意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜歡的玩具，通過(guò)互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識(shí)，還能在游戲中做到愛(ài)護(hù)別人的玩具，而且通過(guò)這一活動(dòng)，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園五天，而且總會(huì)盼望著星期五的到來(lái)，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì)，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中，三位教師對(duì)孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。
科學(xué)
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。
一是愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí);
二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過(guò)程和結(jié)果。
因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng)，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的，由于活動(dòng)比較集中，所以孩子的活動(dòng)印象比較深，特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴老師，我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長(zhǎng)大，找到好的辦法幫助他們”
在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì)，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力�，F(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)
活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
藝術(shù)
藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過(guò)參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒(méi)有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
家長(zhǎng)工作
與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的.進(jìn)行，新學(xué)期開(kāi)始我們換了新的生活老師，家長(zhǎng)們投來(lái)了懷疑的目光，家長(zhǎng)會(huì)上有的家長(zhǎng)竟然表示有點(diǎn)不滿(mǎn)意，說(shuō)孩子剛剛和要老師慣了怎么又換老師。但是張老師卻用她的愛(ài)心，耐心很快贏得了孩子們的喜歡，她成了孩子們的伙伴。她經(jīng)常會(huì)和孩子一起畫(huà)畫(huà)，一起做手工，還會(huì)說(shuō)“哎呀，
為什么你們總比張老師還畫(huà)的好呢”孩子們聽(tīng)了是那么的高興和自豪。有了孩子的喜歡，家長(zhǎng)還會(huì)有什么不滿(mǎn)意的呢。所以家長(zhǎng)們已經(jīng)不再有什么顧慮了。為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。如在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)彤彤做動(dòng)腦的事沒(méi)耐心，不喜歡去“益智區(qū)”。我們通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，就從拼拼圖入手，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼，然后媽媽鼓勵(lì)她自己拼，拼會(huì)了，老師及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步。媽媽又買(mǎi)來(lái)了新的拼圖刺激孩子。通過(guò)這一系列的“交頭接耳”孩子不僅對(duì)拼圖產(chǎn)生了興趣而且對(duì)另外一些數(shù)學(xué)活動(dòng)也幼兒積極參與的愿望。
其他活動(dòng)
本學(xué)期我們?cè)谡５慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開(kāi)展了“講故事比賽，拼圖比賽，翻蓋樂(lè)比賽”“元旦聯(lián)歡會(huì)”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。
以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)7
今年的秋天似乎來(lái)得特別早，剛進(jìn)入九月就覺(jué)得秋意已濃。九月不僅是迎接豐收和收成的季節(jié)，對(duì)于我們而言九月是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)起點(diǎn)。
本學(xué)期我們中班級(jí)組的6位成員稍有變動(dòng)，由梅月老師代替李華老師擔(dān)任寄宿班班主任。我們級(jí)組的6位教師都很年輕，平均年齡為28歲。因?yàn)槟贻p，我們?cè)诠ぷ髦谐３ｊP(guān)注的是教學(xué)質(zhì)量和孩子的發(fā)展，卻忽略了與家長(zhǎng)的交流，忽視了家庭教育的重要。由于幼兒園的收費(fèi)調(diào)整使部分幼兒轉(zhuǎn)園，其余的家長(zhǎng)也無(wú)形的對(duì)我們提出了更高的要求。所以我們本學(xué)期把家長(zhǎng)工作同樣也作為我們研究的重點(diǎn)。
我們用換位思考的方法，從家長(zhǎng)的角度思考他們的需要以及他們對(duì)教育的期望�？陀^理性的分析，我們與家長(zhǎng)的教育觀、價(jià)值觀的差異。從中我們得出：家長(zhǎng)需要一些顯形的教育更注重智力因素的發(fā)展，認(rèn)為這是孩子今后上小學(xué)必備的基礎(chǔ)；而教師關(guān)注更多的是隱性的教育和非智力因素的發(fā)展，認(rèn)為這是對(duì)孩子終生發(fā)展有益的教育。所以觀念的偏差使我們的努力常常不被家長(zhǎng)所理解和支持，學(xué)校教育和家庭教育背道而馳。
我們把識(shí)字和珠心算教學(xué)都融入日常的教學(xué)活動(dòng)中，以幼兒興趣為主，減少一些功利性的教育因素。我們有加大向家長(zhǎng)們宣傳的力度，鼓勵(lì)家長(zhǎng)成為教育的合作者，讓家長(zhǎng)了解符合幼兒身心發(fā)展的教育。
金秋十月，十月是秋季中的黃金時(shí)節(jié)。十月的風(fēng)是帶著桂花香的，花香濃郁沁人心脾。十月的樹(shù)是郁郁蔥蔥的，滿(mǎn)目都是滲入枝葉的.綠。十月的小朋友是充滿(mǎn)活力和好奇心的，好象有使不完的勁，問(wèn)不完的問(wèn)題。
所以，我們也在十月風(fēng)風(fēng)火火的開(kāi)展各種活動(dòng)。9月30日，為了慶祝國(guó)慶55周年，我們?cè)谟變簣@隆重的舉行了升旗儀式以及國(guó)慶游行。中班的小朋友做了護(hù)旗手，精神飽滿(mǎn)的把國(guó)旗送到了哥哥姐姐的手上，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中國(guó)旗緩緩的升了起來(lái)。在國(guó)慶游行中。我們向身邊每一個(gè)人送上真摯的祝福：“祝您國(guó)慶節(jié)快樂(lè)！”當(dāng)小朋友們紛紛把自己精心制作的祝�？ㄋ偷铰啡耸种袝r(shí)，他們不僅流露一絲驚奇，更多的是表示贊許。
十月我們的主題活動(dòng)也開(kāi)展的如火如荼，陽(yáng)陽(yáng)班的已經(jīng)從“我們的家”向“交通工具”延伸。孩子們把心中的家用各種形式展現(xiàn)出來(lái)，我們都很驚訝孩子們的想象力，他們用紙盒、易拉罐、面霜盒等廢舊材料搭建出一座座高樓大廈。不約而同，中一班的小朋友也從大主題“旅游”延伸到比較具體主題“交通工具”，于是各種各樣交通工具爬滿(mǎn)了教室的墻。中二班繼續(xù)延伸“我愛(ài)我家”的主題，主題內(nèi)容往更深更廣處發(fā)展，如“新房子和老房子”，“老師懷孕了”等，把家的概念更具體化，更人性化。
當(dāng)樹(shù)葉開(kāi)始泛黃，當(dāng)鮮花慢慢凋零，當(dāng)陽(yáng)光不再溫暖，當(dāng)黑夜變得漫長(zhǎng)。我們知道秋天漸漸離我們遠(yuǎn)去，冬天正在敲打我們的門(mén)窗。
也許是天氣的蕭索，也許是心緒的失落，到了十一月身心都感到了抑制不住的疲乏。我們最想做的事情就是——休息，可這只是奢望而已。
我們沒(méi)有一刻停止過(guò)我們繁忙的腳步，10月28日我們向全體家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)。我們級(jí)組在籌備時(shí)就一致提出要屏棄所有的“裝飾”，“素面朝天”的面向所有的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們看到孩子們?cè)谟變簣@真實(shí)的一天。當(dāng)然最真實(shí)的活動(dòng)也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們汲取每一位教師的精華，把自己的特長(zhǎng)和開(kāi)學(xué)至今的教學(xué)成果呈現(xiàn)給所有的家長(zhǎng)。計(jì)算組教師特別展示了這學(xué)期新開(kāi)設(shè)的珠心算教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們看
了心悅誠(chéng)服。語(yǔ)言組的老師也各自展現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們對(duì)老師也肅然起敬。這次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)得到了空前的成功，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，同時(shí)也提出了中肯的建議。
在主題網(wǎng)絡(luò)的介紹中，家長(zhǎng)們感受到了幼兒園的新的教育理念。他們驚訝于孩子生成的活動(dòng)如此奇特，他們對(duì)周?chē)澜绲奶剿饔^察如此細(xì)致，他們?cè)诨顒?dòng)中又是如此認(rèn)真執(zhí)著。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們也感到好的教育不僅是老師的個(gè)人行為，而是學(xué)校、家庭乃至社會(huì)共同的教育。溝通、理解、信任是我們和家長(zhǎng)努力建立的橋梁。雖然，我們和家長(zhǎng)的教育觀、兒童觀還存在差異，但我們堅(jiān)信溝通能縮短距離，真誠(chéng)能換得信任。
今年又是一個(gè)暖冬，所以即便冬天已經(jīng)來(lái)臨，我們也沒(méi)有太多在意。我們無(wú)暇顧及季節(jié)、無(wú)暇顧及天氣，因?yàn)樵跉q末時(shí)節(jié)總是最煩瑣的、最忙碌的。
本月我個(gè)人認(rèn)為最大的收獲就是參加了本年度的幼教教育年會(huì)，我們?cè)跁?huì)場(chǎng)中聆聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師每一天平凡工作的成果，令我們大開(kāi)眼界：原來(lái)教育可以是這樣的，原來(lái)教師可以這樣思考的，原來(lái)孩子是有這樣的潛力。通過(guò)三星期的交流，許多教師已經(jīng)學(xué)以致用，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。中一班的張老師就把許多電腦小游戲轉(zhuǎn)變成區(qū)角活動(dòng)的益智區(qū)的游戲內(nèi)容，受到了小朋友的喜愛(ài)。應(yīng)彩云老師的發(fā)言也深深觸動(dòng)了我們陽(yáng)陽(yáng)班的梅老師在新教材的選擇上更能著眼于孩子。
本月我們?nèi)珗@進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)的評(píng)比，在觀摩了小班和大班級(jí)組以后我們吸取了許多有用的經(jīng)驗(yàn)和方法，彌補(bǔ)自己的不足。級(jí)組的各位成員在討論中都紛紛表示，看別人做時(shí)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但輪到自己就好象缺乏思路。并且在設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容時(shí)常常以成人的思維猜測(cè)幼兒的興趣，主觀的認(rèn)為這是孩子的興趣所在，可是當(dāng)投放到區(qū)角以后卻倍受冷落。然后強(qiáng)行規(guī)定孩子按照老師的規(guī)則去游戲，這樣又成了“游戲幼兒”，而并非“幼兒游戲”了其實(shí)，區(qū)角活動(dòng)是教師每一天工作的反饋，你對(duì)工作有多少責(zé)任，你對(duì)孩子有多少了解，你對(duì)自己有多少反思，你就會(huì)產(chǎn)生怎樣的教學(xué)態(tài)度。
元旦前夕我們迎來(lái)了20xx年的第一場(chǎng)也是最后一場(chǎng)雪，這似乎是意味著舊年的落幕又或是奏響新年的序曲。不管怎樣，已經(jīng)十來(lái)年沒(méi)有看到過(guò)“鵝毛大雪”的我們依舊很興奮，大人小孩一起沖了出去急著在和大雪留影。
12月31日我們舉辦了“我長(zhǎng)大了——迎新年”文藝匯演。這次我們級(jí)組的每一位老師都吸取了以往粗枝大葉的毛病，暗暗下了翻功夫。中一班的兒歌串串燒新奇獨(dú)特，中二班的舞蹈優(yōu)美精湛，陽(yáng)陽(yáng)班的開(kāi)心童謠熱熱鬧鬧、紅紅火火。除了小朋友的精彩演出以外，我們級(jí)組的兩位老師還表演了舞蹈和獨(dú)唱，成為本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。優(yōu)美的舞姿，甜美的嗓音不僅讓在座的所有的小朋友都佩服的五體投地，而且還征服了在座所有的家長(zhǎng)們。
本月我們教師進(jìn)行年終考評(píng)，每一位教師都要向全園教師展示公開(kāi)活動(dòng)。大家根據(jù)幼兒的發(fā)展水平、本班的主題、結(jié)合自身的特長(zhǎng)，自己設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備一個(gè)集體活動(dòng)。這又是另一個(gè)舞臺(tái)，我們每一位教師都希望能把這一年的努力展現(xiàn)給大家。同時(shí)我們也通過(guò)這樣一個(gè)平臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)處，取她人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
匆匆忙忙又是一年過(guò)去了，讓我們等待翻開(kāi)新的一頁(yè)吧。
中班級(jí)組
20xx．1
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)8
時(shí)間過(guò)得真快，幼兒園第一學(xué)期的教學(xué)即將就要結(jié)束了，趁此機(jī)會(huì)，我也是想了很多有關(guān)于這學(xué)期工作的事情，作為一個(gè)幼兒園中班的班主任，要時(shí)時(shí)刻刻想著提高自己的教學(xué)能力，要是一直原地踏步，幼兒們的學(xué)習(xí)也會(huì)變得越來(lái)越差，家長(zhǎng)們也都會(huì)看在眼里，但是我一直都是一個(gè)把工作放在第一位的老師，我這個(gè)學(xué)期的工作，總體來(lái)說(shuō)，我還是十分的滿(mǎn)意的，園長(zhǎng)也稱(chēng)贊過(guò)，以下就是我第一學(xué)期的工作總結(jié)：
一、玩耍和學(xué)習(xí)的相結(jié)合
中班的孩子具備了一定的獨(dú)立思考能力，所以我在這個(gè)學(xué)期，讓整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)方向基本上都是在玩耍中學(xué)習(xí)，為此我制定了以下適合中班幼兒玩的益智游戲：
1、數(shù)字接龍：兩個(gè)人為一小組，我面前放著很多的數(shù)字卡片，都是打亂的，十分的混亂，二小朋友要做的就是在一節(jié)課之內(nèi)，從里面找出自己想要的數(shù)字，從一到一百依次放在一起，看那一組的小朋友拼接成的龍最長(zhǎng)。這個(gè)小游戲?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)本不是十分的難，數(shù)字排序他們?cè)缇投�。兩個(gè)人一組就是要鍛煉他們的合作能力。
2、送小動(dòng)物回家：也算是簡(jiǎn)化版的迷宮，讓他們用鉛筆描繪出正確的回家路線。送迷路的小動(dòng)物回家。但是不能走錯(cuò)路，所以一定要思考好了再繪制。這就是要鍛煉他們的思維能力。
這樣的游戲還有很多，我會(huì)變著法的讓他們鍛煉各方面的能力。
二、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的整治
一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣就應(yīng)該從小就培養(yǎng)好，而到了中班，在這個(gè)年齡段就是養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時(shí)期，我不難發(fā)現(xiàn)，有很多的小朋友在上課的時(shí)候總是抑制不住自己想說(shuō)話(huà)的心思，也有的`小朋友下課時(shí)間活蹦亂跳，嗓門(mén)嘹亮，上課老師在的時(shí)候，就跟霜打了的茄子一樣，這是完全不行的。對(duì)癥下藥，我跟所有來(lái)我們教課的老師都說(shuō)了，誰(shuí)要是上課講話(huà)，就直接讓他到講臺(tái)上來(lái)去：“x，剛剛好像有小朋友在講小話(huà)，老師沒(méi)有看清楚，你上來(lái)站在這幫老師留意一下好不好”。一次兩次這樣過(guò)后，基本上能徹底的杜絕這樣的行為發(fā)生。從而讓班上的學(xué)習(xí)氛圍達(dá)到一個(gè)較好的狀態(tài)。
三、生活習(xí)慣的養(yǎng)成
都已經(jīng)是小班的學(xué)生了，很多事情應(yīng)該自己完成，已經(jīng)有了這個(gè)能力了，所以我這個(gè)學(xué)期一直倡導(dǎo)讓小朋們能多學(xué)習(xí)點(diǎn)生活能力，養(yǎng)成生活習(xí)慣，比如說(shuō)吃飯保證不掉飯菜在桌子上、上廁所之后能自己擦干凈，睡覺(jué)醒來(lái)之后能自己穿衣服等等，這些按照他們現(xiàn)在的能力，經(jīng)過(guò)老師的循循善誘，耐心教導(dǎo)都是能辦到的，一個(gè)生活習(xí)慣早點(diǎn)養(yǎng)成肯定是沒(méi)壞處的。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)9
時(shí)間恍然消逝，第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)臨近尾聲，這個(gè)學(xué)期中，我順利的完成了自己的工作，將自己的責(zé)任扛在肩上，一路前行，不忘初心。來(lái)到幼兒園也已經(jīng)很多年了，每一年的自己都會(huì)有所成長(zhǎng)，都會(huì)有一些改變的地方。今年這個(gè)學(xué)期是我有史以來(lái)最順利的一個(gè)學(xué)期，也許是因?yàn)樽约禾崆白龊昧艘粋�(gè)計(jì)劃，所以才會(huì)這么順利的完成任務(wù)，抵達(dá)終點(diǎn)。此刻我想為這個(gè)學(xué)期的工作做一次總結(jié)，收一個(gè)好尾。
一、學(xué)生上
幼兒園中班的孩子們相對(duì)而言還是比較幼小的`，但是相比較小班的孩子們來(lái)說(shuō)，他們也已經(jīng)像是一個(gè)小大人了，平時(shí)我說(shuō)話(huà)都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)，上課的時(shí)候也會(huì)嚴(yán)格的遵守紀(jì)律。其中有幾個(gè)調(diào)皮的孩子上課總喜歡吵鬧，我和他私自聊了幾次之后，他也逐漸地開(kāi)始作出了一些改變。其實(shí)對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生而言，他們也許只是不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。只有我去告訴他們?nèi)绾稳プ鰰r(shí)，他們心里才會(huì)有一個(gè)方向，也有明辨是非的能力。
所以不論怎么說(shuō)，作為一名幼師，我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上，他們還不能夠自己照顧好自己，我也承擔(dān)著一個(gè)“媽媽”的角色，所以身體成長(zhǎng)是最重要的。其次就是放在孩子們的個(gè)人成長(zhǎng)上面，讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，樹(shù)立正確的方向，擁有是非能力。
二、課堂上
課堂上我一般都會(huì)比較的嚴(yán)格，但我也不會(huì)一成不變，我知道他們是沒(méi)有辦法像年紀(jì)大的孩子一樣筆直坐一整節(jié)課的，所以在課堂中我常常會(huì)設(shè)立一些有趣的小環(huán)節(jié)，讓他們都參與進(jìn)來(lái)，也讓他們都知道上課時(shí)有趣的，而且是能夠?qū)W習(xí)到東西的。從而增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也增加他們對(duì)未知更多的向往。這是刺激他們學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是引導(dǎo)孩子們逐步走向正軌的一種方式。課堂上孩子們也表現(xiàn)的相當(dāng)不錯(cuò)，隨著時(shí)間的推移，原本有很多小毛病的學(xué)生也開(kāi)始改正自己了，這一點(diǎn)讓我非常的欣慰，我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
三、生活中
我平時(shí)在生活中是一個(gè)比較隨和的人，和孩子們的交往中，我看到了他們的純真可愛(ài)，也看到了他們的樸素自然。所以也許也是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我自己也逐漸變得更加的純澈一些了，面對(duì)這些年幼的孩子，我必須拋棄更多的雜念，一心一意對(duì)待他們，教育他們，不負(fù)教育的這份責(zé)任和使命。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)10
中班的第一學(xué)期工作在我和孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，回顧和孩子們?cè)谝黄鸸餐砷L(zhǎng)的日子里，雖然有點(diǎn)累，但看到孩子們都比剛進(jìn)中班時(shí)，有了很大的進(jìn)步時(shí)，又為他們感到驕傲而自豪。為了把《3—6歲兒童學(xué)習(xí)指南》精神真正貫徹到一日活動(dòng)中，使下學(xué)期的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、班風(fēng)班貌
這學(xué)期我接的是中班，剛接中班時(shí)，由于老師和孩子們都不熟悉，也不互相了解的原因，班級(jí)有點(diǎn)亂，針對(duì)這一情況，我先笑著走到每個(gè)小朋友身邊扒他們耳邊說(shuō)一句“悄悄話(huà)”，“我喜歡你等，”當(dāng)他們聽(tīng)到我的悄悄話(huà)時(shí)就非常的開(kāi)心和自豪，很快就對(duì)我沒(méi)有陌生感了，然后，我就用放大鏡的方式去觀察每位小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，然后鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，幾天后，我和孩子們就建立了朋友關(guān)系對(duì)一些上課說(shuō)話(huà)，下位的，不發(fā)言的，我就親近他，抱一下他，不發(fā)言的，老師逗他引導(dǎo)他讓他發(fā)言，不守紀(jì)律的，說(shuō)：“如果你守紀(jì)律，老師就更喜歡你�！苯�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的親密接觸交談，現(xiàn)在孩子們不管是上課，戶(hù)外游戲，做操，洗手，入廁等都能做到井然有序，在我們的共同努力下孩子們能活潑，開(kāi)朗，自信，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，會(huì)自己的事情自己做，他人的事情幫著做，而且非常懂事有禮貌。班級(jí)呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)，這是我可喜的地方。
二、班級(jí)衛(wèi)生
作為一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生方面是最關(guān)鍵的，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，杯子經(jīng)常消毒，地面一天拖好幾次，桌椅每天擦好幾遍，教玩具擺放有序，一個(gè)老師良好的行為習(xí)慣，能帶給全班孩子們一個(gè)良好習(xí)慣。我的一言一行，孩子們看在眼里，記在心里，每次我收拾班里衛(wèi)生時(shí)，孩子們總是爭(zhēng)著說(shuō)：“老師我?guī)湍恪薄Ｎ铱偸切χf(shuō)：“好孩子真是長(zhǎng)大了�！痹谖业膸�(dòng)下，孩子們就經(jīng)常自愿的清理衛(wèi)生，掃地，擦桌子疊衣服，整理玩具，因此老師一定要當(dāng)好榜樣的作用，每當(dāng)我看到每天都給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)既干凈又明朗，又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，我的心里就覺(jué)得特舒服，當(dāng)然這與孩子們的.支持是分不開(kāi)的。
三、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值。
(一)讓主題墻說(shuō)話(huà)
以前，我們花很多時(shí)間和精力，給孩子們布置漂亮的墻面，習(xí)慣了孩子們也不感興趣，給孩子們留的空間太小，這次我改變了以前的做法，根據(jù)新《綱要》精神，師幼一起創(chuàng)設(shè)既新穎又適合主題，又能隨季節(jié)變化，又能和孩子們互動(dòng)起來(lái)的新型主題墻，又能充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，提現(xiàn)了廢物再利用的價(jià)值，如《葉子變變變》中，我和孩子們一起收集各種葉子，洗凈，壓平，然后讓孩子們自己動(dòng)手制作，粘貼，看他們用葉子粘貼的(笑臉，小公雞，小螞蟻，小魚(yú)，太陽(yáng)等)都給他們貼在主題墻上，每天都引來(lái)好多孩子們的圍觀，孩子們自豪的講解著自己的作品，看到他們那介紹起自己的作品那神氣自豪的樣子，我也為他們感到驕傲，原來(lái)孩子們最喜歡的是自己真正參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)，這樣既鼓勵(lì)了幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性，又體驗(yàn)了動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣，這次的主題墻都是由孩子們來(lái)創(chuàng)作，老師提供足夠的材料，輔助孩子們，因此我們班的主題墻不斷的充實(shí)著，變化著，更新著，真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)也體現(xiàn)了廢物再利用的價(jià)值。
(二)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)
為了讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智，結(jié)合主題活動(dòng)目標(biāo)，給孩子們收集豐富多彩有效的材料，讓孩子們?cè)谧杂蓪捤傻臍夥罩校鲃?dòng)探索學(xué)習(xí)，我和孩子們一起創(chuàng)新了六個(gè)有創(chuàng)意的區(qū)角：
1、《科學(xué)泡泡》。
2、《漂亮寶貝美發(fā)屋》。
3、《彩沙繪》。
4、《比巧手》。
5、《歡樂(lè)魚(yú)塘》。
6、《仿編屋》。
每個(gè)區(qū)域都根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合中班教育教學(xué)總目標(biāo)進(jìn)行主題活動(dòng)。如在《漂亮寶貝美發(fā)屋》孩子們不但學(xué)會(huì)使用理發(fā)的各種工具，還學(xué)會(huì)了其中的奧秘，如燙發(fā)的方法：戴手套、剪頭發(fā)、燙發(fā)水、卷頭發(fā)、電帽子、考電、洗頭、吹干。等方法，開(kāi)始我還擔(dān)心孩子們不會(huì)玩，可沒(méi)想到他們一進(jìn)區(qū)角就互相幫著忙碌著，并且想培訓(xùn)過(guò)似的，像模像樣的，讓我們?cè)S多老師看后都為之而驚嘆，孩子們簡(jiǎn)直太聰明了，只要你能提供材料，他們就能玩出花樣。
四、家園合作
為了我們的孩子在德、智、體、美等方面都得到全面的發(fā)展，我們需要家長(zhǎng)們的密切配合，為了讓家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的理解和支持，我利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間和家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)期計(jì)劃和安排，讓家長(zhǎng)們參與到我們的教育教學(xué)中來(lái)，班級(jí)開(kāi)展的每次重大活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加，通過(guò)開(kāi)放日，家長(zhǎng)們了解了孩子們的一日活動(dòng)安排，知道孩子們?cè)趫@學(xué)的各種本領(lǐng)，了解了老師的辛苦，使他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈雨P(guān)注孩子們，更加配合我們的工作，以后為了孩子們的身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們家園共進(jìn)，使孩子們的明天更加燦爛。
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