學(xué)校工作總結(jié)【熱門】
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編整理的學(xué)校工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校工作總結(jié)1
我校于xxxx年x月中標(biāo)xx市教育局xx市企業(yè)職工培訓(xùn)招標(biāo)項(xiàng)目，其中x類xxx培訓(xùn)200名，x類xxx培訓(xùn)400名、xxx培訓(xùn)1000名，共1600名。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過(guò)全體工作人員的共同努力，本年度第一批共完成xxx培訓(xùn)101名，xxx培訓(xùn)461名;本年度第二批完成x類xxx培訓(xùn)325名，x類xxx培訓(xùn)625名，共1512名，較好地完成了中標(biāo)任務(wù)。每期培訓(xùn)后進(jìn)行教學(xué)反饋，從學(xué)員的反饋調(diào)查統(tǒng)計(jì)看來(lái)，總體滿意率高達(dá)98%，受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的充分肯定。
從9月初到1月底，為完成任務(wù)，我校積極開展工作，花了很多心思，做了大量的工作�？偨Y(jié)本年度的企業(yè)職工培訓(xùn)，主要在以下幾個(gè)方面取得一些經(jīng)驗(yàn)：
1、尋找培訓(xùn)技術(shù)支撐的重要性：培訓(xùn)應(yīng)該有實(shí)效，切實(shí)為企業(yè)解決問(wèn)題，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，才能得到企業(yè)的歡迎與長(zhǎng)期的合作。但自身的培訓(xùn)技術(shù)畢竟有限，尋找強(qiáng)有力的技術(shù)后盾才是上策。中標(biāo)后，再次與xxx公司合作，開設(shè)現(xiàn)代企業(yè)員工綜合技能及營(yíng)銷能力提升培訓(xùn)課程，該課程針對(duì)企業(yè)實(shí)際需求，對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、以及與高層客戶打交道的營(yíng)銷技能提升培訓(xùn)，為企業(yè)實(shí)實(shí)在在解決問(wèn)題，提升企業(yè)效益。
2、搭建培訓(xùn)課程展示的交流平臺(tái)：好的東西也需要宣傳與展示，讓企業(yè)知道我們這個(gè)學(xué)校，了解我們培訓(xùn)的課程也是重要的`一步。學(xué)校開設(shè)的xxx綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目，很好的為學(xué)校的企業(yè)職工培訓(xùn)開設(shè)了一個(gè)展示與交流的窗口，該項(xiàng)目開設(shè)的形式豐富的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)禮儀等課程為企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人有了一個(gè)事先了解的過(guò)程，培訓(xùn)合作建立在相互了解與信任的基礎(chǔ)上，是件愉快的事情。
3、做好詳細(xì)的企業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查工作：企業(yè)職工培訓(xùn)要切實(shí)為企業(yè)解決問(wèn)題，培訓(xùn)前做好企業(yè)的調(diào)查了解工作，做好一份完整的方案，是很重要的。為此，每與一家公司合作，我校都事先派專業(yè)培訓(xùn)講師到公司各個(gè)部門與負(fù)責(zé)人、小組長(zhǎng)、職工進(jìn)行座談，詳細(xì)了解企業(yè)的情況與職工的困難，象xxx公司底下有許多個(gè)分公司，我們會(huì)花幾天的時(shí)間到各縣區(qū)去走訪，受到企業(yè)的歡迎。
4、提供豐富多彩的互動(dòng)的培訓(xùn)方式：培訓(xùn)的效果與培訓(xùn)的形式也有很大的關(guān)系，我校引進(jìn)的是當(dāng)下最流行的互動(dòng)式的培訓(xùn)方式，上課形式以活動(dòng)與游戲?yàn)橹�，課堂一掃以往的沉悶氣氛，非�；钴S，講師主要以提問(wèn)與引導(dǎo)為，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)員自發(fā)地感悟，學(xué)員也很容易接受，這種培訓(xùn)方式受到學(xué)員的歡迎，學(xué)員反映這樣的培訓(xùn)收獲很大。
5、做好培訓(xùn)后的善后服務(wù)工作：為使員工返回工作崗位保持培訓(xùn)時(shí)的良好心態(tài)，發(fā)揮培訓(xùn)時(shí)所學(xué)的知識(shí)，真正做到學(xué)以致用，培訓(xùn)結(jié)束后，我們都會(huì)為企業(yè)提出合理的監(jiān)督管理方案，并定時(shí)到企業(yè)回訪，做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，這個(gè)做法大大提高了培訓(xùn)的效果，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也非常感謝我們的服務(wù)。
以上是本年度所做工作的一些回顧，在以后的工作中好的方面要保持并在原基礎(chǔ)上去努力再提高，不足之處還需領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)并向其它培訓(xùn)單位多多學(xué)習(xí)。明年?duì)幦“压ぷ髯龅酶谩?/p>
學(xué)校工作總結(jié)2
根據(jù)院所整體工作規(guī)劃，并結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，提高了院所職工在崗就餐補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，要求職工食堂加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，大力改革，積極創(chuàng)新開拓發(fā)展，強(qiáng)調(diào)職工食堂做為后勤保障重點(diǎn)部門必須著重做好服務(wù)工作，確保食品安全衛(wèi)生，職工身體健康，達(dá)到“三滿意”。
在院所領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心扶助下，在行政處領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在院所各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和各相關(guān)部門的配合協(xié)助下，依靠院所職工的理解支持和職工食堂全體新老員工的共同努力，較好地完成了全年的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，取得了較好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，也為今后做好服務(wù)工作，積累了較多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較好物質(zhì)基礎(chǔ)。具體工作總結(jié)如下：
一、全年主要工作指標(biāo)完成情況
�。ń�(jīng)營(yíng)收入、經(jīng)費(fèi)支出、人員培訓(xùn)、食品安全衛(wèi)生、其他等）。
二、依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠骨干，發(fā)動(dòng)職工，整章建制，促進(jìn)改革創(chuàng)新
1、從20xx年XX月份起，建立了以班組主管為核心的領(lǐng)導(dǎo)群體并根據(jù)院所相關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合職工食堂具體情況，制定了“工作人員十分標(biāo)準(zhǔn)守則”（后編印了工作人員崗位責(zé)任書人手一份）明確工作性質(zhì)工作職責(zé)，工作規(guī)范，從組織上，思想上確立了職工食堂要以改革求發(fā)展，以發(fā)展求生存的'服務(wù)理念。
2、從20xx年XX月起，堅(jiān)持以班組主管為核心的領(lǐng)導(dǎo)群體每周開一次管理會(huì)，堅(jiān)持全體工作人員每周五提前半小時(shí)上班開一次學(xué)習(xí)生活會(huì)，總結(jié)布置工作，獎(jiǎng)優(yōu)評(píng)劣，推介新產(chǎn)品，演示規(guī)范服務(wù)等。從制度上確立了，職工食堂以規(guī)范服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)做好后勤保障的決心和信心。
3、從20xx年XX月起，申請(qǐng)?zhí)碇秒娔X設(shè)備及時(shí)掌握市場(chǎng)供應(yīng)訊息和各種有關(guān)食品衛(wèi)生安全，新產(chǎn)品推介等情況，制定每更新周食譜安排生產(chǎn)任務(wù)，要求每個(gè)生產(chǎn)組每月推出不少于2個(gè)新品種，并根據(jù)院所專家晚間門診需要同步開設(shè)夜間餐飲服務(wù)項(xiàng)目，不斷推出各種風(fēng)味食品節(jié)令小吃，受到院所職工和就餐人員好評(píng)。
4、20xx年XX月起，接洽廠商，陸續(xù)引進(jìn)各種燒烤設(shè)備，飲料灌裝設(shè)備，并及時(shí)安放在手術(shù)室等相關(guān)科室，方便一線職工隨時(shí)喝上可口的飲料，吃上美味的食品。
5、20xx年XX月起，下大力氣改進(jìn)員工餐廳環(huán)境重新調(diào)整布局增加設(shè)施，規(guī)范排隊(duì)秩序，并在院所職工的共同努力下，有效地解決了長(zhǎng)期以來(lái)反映的外部人員進(jìn)入操作間等問(wèn)題。
6、建立健全主管定期隨訪制度。
7、建立健全預(yù)定貨品登記大宗送貨上門制度。
8、最重要一環(huán)，20xx年x月起在院所領(lǐng)導(dǎo)支持和各部門大力配合下，順利完成院所在職員工就餐卡更新工作，剔除了1400余張身份不明的餐卡，從根本上保障了全院職工的用餐福利，限度獲得實(shí)惠把院所領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的關(guān)心落到實(shí)處。
學(xué)校工作總結(jié)3
一、抓安全教育監(jiān)管，確保平安穩(wěn)定
�。ㄒ唬╅_展各項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)。全年先后組織學(xué)校保安人員、校車司機(jī)、分管安全的領(lǐng)導(dǎo)、宿管員、幼兒園園長(zhǎng)、“兩化”平臺(tái)管理員等共6批次600多人次專項(xiàng)培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)。
�。ǘ╅_展經(jīng)常性督查和專項(xiàng)督查，繃緊安全弦。綜治科堅(jiān)持全年開展經(jīng)常性安全督查，每學(xué)期對(duì)全市中小學(xué)、幼兒園督查兩輪以上，實(shí)現(xiàn)督查100%覆蓋，督查中下發(fā)整改通知書160余份，提出安全隱患480多條，均實(shí)現(xiàn)整改銷號(hào)。同時(shí)開展3次校車及上下學(xué)交通安全專項(xiàng)檢查、1次�；锲穼ｍ�(xiàng)檢查、2次防溺水專項(xiàng)檢查、1次校園欺凌專項(xiàng)整治、1次校園周邊環(huán)境綜合調(diào)查、1次預(yù)防精神病人肇事肇禍專項(xiàng)行動(dòng)。
�。ㄈ╅_展隱患大排查，督促整改消除安全隱患。本年度，結(jié)合冬季防火防凍、夏季極端惡劣天氣和暴雨襲擊、xx“8。11”重大安全事故、豐城“11。24”特別重大安全事故，開展4次安全隱患大排查，排查出安全隱患近千條，均逐一督促整改到位。其中宜昌市掛牌督辦的市特殊教育學(xué)校消防安全隱患、市公安局通報(bào)的兩河初級(jí)中學(xué)、成芳幼兒園、半月機(jī)關(guān)幼兒園等安全隱患按期消除。今年，在教育、交通、公安等部門多方共同努力下，對(duì)干溪中小學(xué)家長(zhǎng)長(zhǎng)期包租“三無(wú)”車輛接送學(xué)生的重大安全隱患進(jìn)行整治，由相關(guān)客運(yùn)公司安排8輛線路車接送干溪中小學(xué)乘坐“三無(wú)”車輛的學(xué)生，并依法取締違法經(jīng)營(yíng)面包車，教育局安排近10萬(wàn)元用于干溪中小學(xué)學(xué)生上下學(xué)交通補(bǔ)貼。上半年，省公安廳校園安全市州交換檢查，我市xx一中、北門小學(xué)等加強(qiáng)安全監(jiān)管、開展隱患排查整改等工作受到省公安廳通報(bào)表彰。
�。ㄋ模⿵V泛開展安全專題教育和應(yīng)急演練活動(dòng)，提升師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。一年來(lái)，先后開展安全生產(chǎn)月、食品安全宣傳周、防電信詐騙宣傳月、全國(guó)中小學(xué)生安全教育日、平安xx宣傳月、森林防火月、“119”消防宣傳周、今冬明春火災(zāi)防控、國(guó)家安全教育日等專題安全教育活動(dòng)，全市參加活動(dòng)的師生達(dá)20多萬(wàn)人次，30000多家長(zhǎng)接受宣傳教育，制作宣傳展牌、專欄等500多塊，印發(fā)宣傳資料累計(jì)達(dá)100000多份，結(jié)合“5。12”、“11。9”全市中小學(xué)、幼兒園累計(jì)開展應(yīng)急演練180多場(chǎng)次。
�。ㄎ澹┌l(fā)揮“兩化平臺(tái)”監(jiān)管作用，提升安全監(jiān)管現(xiàn)代化水平。全市教育系統(tǒng)“兩化”平臺(tái)管理進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，比上年新增監(jiān)管單位5家，“兩化”平臺(tái)管理水平大幅提升，1至11月連續(xù)8次績(jī)效考評(píng)位居xx市第一名。
（六）“三防”水平進(jìn)一步提高，夯實(shí)安全管理大堤。加強(qiáng)人防，全市中小學(xué)幼兒園配齊配強(qiáng)配優(yōu)保安人員和綜治管理人員，保安人員全部實(shí)現(xiàn)持證上崗。育溪鎮(zhèn)小、河溶鎮(zhèn)小、半月鎮(zhèn)小、北門小學(xué)等大膽探索家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)、志愿者護(hù)校隊(duì)。加強(qiáng)物防，門房安�！鞍舜蠹币�(guī)范配置，“三表”登記完善，各種安全防護(hù)設(shè)備器材日漸完善。加強(qiáng)技防，全市開展監(jiān)控設(shè)備大調(diào)查，爭(zhēng)取資金配齊監(jiān)控、報(bào)警等技防設(shè)備，對(duì)舊設(shè)備進(jìn)行升級(jí)改造，實(shí)現(xiàn)高清監(jiān)控全覆蓋，全市85臺(tái)校車安裝GPS監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校車運(yùn)營(yíng)全程有效監(jiān)控。
�。ㄆ撸�(gòu)建新型內(nèi)保體系，夯實(shí)安全保衛(wèi)基礎(chǔ)。今年全市中小學(xué)幼兒園被市委市政府納入內(nèi)保重點(diǎn)單位進(jìn)行管理考核，全市建立起鎮(zhèn)處和局屬兩個(gè)內(nèi)保組，按月召開例會(huì)，分析前段安全、內(nèi)保形勢(shì)，安排后段安全、內(nèi)保工作，開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，全年共召開4次鎮(zhèn)處內(nèi)保例會(huì)，6次局屬教育單位內(nèi)保例會(huì)。全市各校幼兒園成立治保會(huì)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校幼兒園治安保衛(wèi)工作。
�。ò耍┫冗M(jìn)典型層出不窮，綜治水平日益提高。一年來(lái)，我市各校、幼兒園在校園綜治治理領(lǐng)域不斷密織防護(hù)網(wǎng)、夯實(shí)防護(hù)堤、砌牢安全墻，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型。全市65所學(xué)校被評(píng)為xx市平安校園、5所學(xué)校被評(píng)為宜昌市平安校園，xx二高被推舉為xx省平安校園。
二、抓維穩(wěn)幫扶，確保平安和諧
�。ㄒ唬╅_展辭退、退養(yǎng)民辦教師維穩(wěn)包保工作。全市共有400名辭退、退養(yǎng)民辦教師，其中退養(yǎng)86人、辭退324人，因?yàn)轲B(yǎng)老金和社保金問(wèn)題長(zhǎng)期上訪，成為教育系統(tǒng)維穩(wěn)的重點(diǎn)群體，在摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，分9個(gè)鎮(zhèn)處、3所學(xué)校，由局黨組成員、科室負(fù)責(zé)人、中心學(xué)校校長(zhǎng)、中小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)合成立400個(gè)包保專班，開展入戶走訪、宣傳政策、幫扶解困、疏導(dǎo)心理。
�。ǘ╅_展個(gè)案包保，確保無(wú)非訪群訪。一是加強(qiáng)對(duì)包案下崗專業(yè)志愿兵的.維穩(wěn)幫扶力度。堅(jiān)持開展耐心細(xì)致的思想工作，按照有問(wèn)題反映問(wèn)題、有政策落實(shí)政策、有困難幫助解決的原則，較好的做好了教育系統(tǒng)2名包保對(duì)象的穩(wěn)控工作。二是加強(qiáng)對(duì)發(fā)生在校園內(nèi)外學(xué)生傷害事件的維穩(wěn)工作，做到事件發(fā)生后早介入、早防控、早救助，把不穩(wěn)定因素控制在最低限度。今年共化解校內(nèi)外學(xué)生傷害導(dǎo)致的不穩(wěn)定事件6起，沒(méi)有影響教育穩(wěn)定。
�。ㄈ⿵V泛開展不穩(wěn)定隱患摸排工作，落實(shí)包保維穩(wěn)責(zé)任。全市共梳理出群體性和個(gè)體性不穩(wěn)定因素10類（個(gè)），均夯實(shí)責(zé)任主體，落實(shí)包保專班，開展積極主動(dòng)的穩(wěn)控工作，實(shí)現(xiàn)全年無(wú)非訪、群訪的目標(biāo)。
三、抓文明創(chuàng)建，提升xx教育整體形象
�。ㄒ唬╅_展以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主題的縣域文明指數(shù)測(cè)評(píng)各項(xiàng)工作。今年是省文明委首次對(duì)省級(jí)文明城市開展第三方文明指數(shù)測(cè)評(píng)，教育系統(tǒng)高度重視，全面開展以社會(huì)主義核心價(jià)值進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)師生的活動(dòng)，全市各校配合測(cè)評(píng)，建立青少年思想道德建設(shè)宣傳牌100余塊，制作社會(huì)主義核心價(jià)值觀展牌80多塊，電子顯示屏播放宣傳標(biāo)語(yǔ)500余條，做到學(xué)生會(huì)背誦、教師會(huì)講解，育溪鎮(zhèn)小在接受省文明委專項(xiàng)檢查中，學(xué)生會(huì)背、教師會(huì)講得到省委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
�。ǘ╅_展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。根據(jù)宜昌市文明辦要求，今年我市全面啟動(dòng)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，全校50多所中小學(xué)積極申報(bào)，按照文明校園六好標(biāo)準(zhǔn)開展創(chuàng)建活動(dòng)。xx市文明辦利用雄風(fēng)xx微信公眾平臺(tái)，開展網(wǎng)上投票活動(dòng)，參與人數(shù)數(shù)百萬(wàn)。經(jīng)過(guò)網(wǎng)上投票、組織考核，推薦xx一中等10所學(xué)校參加宜昌市文明校園評(píng)比。對(duì)xx市級(jí)文明校園對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)開展了認(rèn)真考核。
四、抓法治建設(shè)，提升依法治校水平
�。ㄒ唬┤鎲�(dòng)法治文化進(jìn)校園活動(dòng)。根據(jù)宜昌市教育局、宜昌市普法辦要求，今年全面啟動(dòng)法治文化進(jìn)校園活動(dòng)。全市各校認(rèn)真制定方案，按要求廣泛開展活動(dòng)，開展法治講座、法治報(bào)告會(huì)中小學(xué)、幼兒園累計(jì)105場(chǎng)次，辦法治文化宣傳欄累計(jì)300多期，法治文化墻、法治文化廣場(chǎng)、法治文藝演出、法治宣傳展覽在全市各校遍地開花。窯灣小學(xué)等5所學(xué)校參加法治xx專題片拍攝活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)參會(huì)省普法辦法治微電影拍攝活動(dòng)，東門小學(xué)等校參加法治xx圖片展。職教中心等4校被推薦為宜昌市依法治校示范校評(píng)比。
�。ǘ┢辗▽W(xué)習(xí)如火如荼。組織全市20xx多名教職工積極參加全國(guó)無(wú)紙化普法學(xué)習(xí)活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)“六。五”普法工作，全面啟動(dòng)“七。五”普法工作。結(jié)合教師節(jié)、新學(xué)期開學(xué)、安全生產(chǎn)月、國(guó)家安全日等時(shí)段，開展教育法、教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、安全生產(chǎn)法、國(guó)家安全法等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
五、抓創(chuàng)衛(wèi)工作，營(yíng)造良好育人環(huán)境
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)開展創(chuàng)衛(wèi)督辦。一年來(lái)，緊緊圍繞市委政府中心工作，扎實(shí)開展創(chuàng)衛(wèi)督辦。積極與創(chuàng)衛(wèi)辦對(duì)接，著重從創(chuàng)衛(wèi)宣傳、環(huán)境衛(wèi)生、拆違除障、種菜養(yǎng)禽、病媒生物、亂堆亂放等方面進(jìn)行督促，做到上級(jí)暗訪全面督查，平時(shí)每周堅(jiān)持巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、督促整改，截止目前，對(duì)建成區(qū)教育系統(tǒng)44個(gè)創(chuàng)衛(wèi)單位督查實(shí)現(xiàn)100%覆蓋，督查達(dá)到10余次，教育系統(tǒng)各創(chuàng)建單位各項(xiàng)工作走在全市前列，被市創(chuàng)衛(wèi)辦通報(bào)起數(shù)為零。
�。ǘ┱J(rèn)真做好創(chuàng)衛(wèi)指導(dǎo)。在加強(qiáng)督查是同時(shí)，堅(jiān)持區(qū)分不同情況進(jìn)行指導(dǎo)，因校施策，各個(gè)擊破。配合市文明辦開展校園周邊環(huán)境調(diào)查，對(duì)xx一中、職教中心、xx二高等校周邊流動(dòng)攤販進(jìn)行整治，配合公安、市政部門對(duì)玉陽(yáng)中心門口廣家洲路擴(kuò)寬改造交通擁堵進(jìn)行合理疏導(dǎo)，聯(lián)合城管部門對(duì)部分學(xué)校宿舍區(qū)臟亂差進(jìn)行整治，截止目前，建成區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)單位各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作正緊鑼密鼓有序展開。
六、20xx年校園綜合治理工作
�。ㄒ唬┣屑訌�(qiáng)校園綜合治理工作，打造平安xx教育。
�。ǘ┰鷮�(shí)做好綜治維穩(wěn)工作，打造和諧xx教育。
�。ㄈ┥钊腴_展文明校園創(chuàng)建，樹立良好教育形象。
�。ㄋ模┓�(wěn)步開展法治建設(shè)，提升依法治校整體水平。
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)力推進(jìn)創(chuàng)衛(wèi)工作，助力“五個(gè)xx”建設(shè)。
學(xué)校工作總結(jié)4
家訪，對(duì)我們?cè)谧拿恳粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，都不是一個(gè)陌生的詞語(yǔ)。然而在通訊手段高度發(fā)達(dá)的今天，有的老師困惑了：“家訪還有必要嗎？”其實(shí)，答案是肯定的。既然教育是一個(gè)需要傾注愛(ài)與溫暖的事業(yè)，那么，有什么比面對(duì)面、零距離的交流更有效果呢？有什么能比家訪帶給孩子更多的愛(ài)、溫暖和感動(dòng)呢？
近兩年來(lái)，xx小學(xué)以“鼓勵(lì)教師進(jìn)行家訪，指導(dǎo)教師做好家訪”為己任，組織全體教師利用假期開展了“百名教師訪千家”活動(dòng)。在我校，家訪已不是老式的簡(jiǎn)單談心和隨機(jī)行動(dòng)，而是一項(xiàng)經(jīng)過(guò)認(rèn)真動(dòng)員和部署，有鮮明目標(biāo)和具體內(nèi)容的常規(guī)性工作。下面，我從三個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁進(jìn)行簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、調(diào)查先行，讓家訪成為最佳訪問(wèn)
“工欲善其事，必先利其器�！睘榱税鸭以L工作落到實(shí)處，家訪前，xx小學(xué)在學(xué)校范圍內(nèi)開展問(wèn)卷調(diào)查和抽樣調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象是全校xxxx余名學(xué)生及家長(zhǎng)，調(diào)查的內(nèi)容是學(xué)生和家長(zhǎng)是否歡迎教師到家里進(jìn)行家訪，什么樣的家訪方式最容易接受等問(wèn)題。調(diào)查結(jié)果顯示，xx%的家長(zhǎng)對(duì)于老師用居高臨下的姿態(tài)與自己交談感到懼怕。有xx%的學(xué)生怕老師到家長(zhǎng)面前“告狀”，因而不愿意老師到自己家中去家訪。
我們還對(duì)在校學(xué)生的家庭及家庭教育情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多家庭教育還停留在自然萌動(dòng)的基礎(chǔ)上，很少有理性的支撐。甚至有些家長(zhǎng)根本不了解自己的孩子，認(rèn)為“出了問(wèn)題”再教育也不遲的占有相當(dāng)?shù)谋壤?/p>
俗話說(shuō)：“良好的開端等于成功的一半。”在科學(xué)調(diào)查的基礎(chǔ)上，xx小學(xué)的老師制定了家訪計(jì)劃，對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式等作了詳盡安排，并把對(duì)個(gè)體家庭、單親家庭、聾啞兒童家庭等相對(duì)弱勢(shì)的家庭，作為家訪工作的重中之重。我們通過(guò)建立家訪檔案，了解家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長(zhǎng)分成好多不同的類型。然后，引導(dǎo)老師具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”。這樣，在進(jìn)行家訪時(shí)就能有的放矢，達(dá)到最佳效果，一方面最大限度地節(jié)省了時(shí)間，另一方面也避免了滿嘴客套、不夠真誠(chéng)或不著邊際的尷尬。我們學(xué)校的x老師在對(duì)一個(gè)單親家庭的孩子進(jìn)行家訪前，先從側(cè)面了解了她的父母、家庭，又查閱了相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)到這種家庭成員一般心理問(wèn)題比較突出，遇事敏感。在家訪中，老師避免開門見山，談及孩子最敏感的話題，而是用做游戲和拉家常的方式幫助她敞開心扉，向家長(zhǎng)、老師道出內(nèi)心的困苦，感受周圍每一個(gè)人對(duì)于她的關(guān)愛(ài)，她的臉上很快又展現(xiàn)出了久違的笑容。
二、真心交換，讓愛(ài)住進(jìn)孩子心里
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：不理解孩子的內(nèi)心世界便沒(méi)有教育文明。家訪中，我們不只是走進(jìn)孩子的家門，而是力求走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，要用真心換取真心。
為此，學(xué)校要求老師珍惜每一次家訪，不僅要充滿熱情地與家長(zhǎng)交換意見，還要像關(guān)心自己的孩子一樣，觀察家庭中孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境如何，感受家庭里的精神和文化氣氛，從而有針對(duì)地指出學(xué)生家長(zhǎng)在教育中存在的問(wèn)題，將科學(xué)的教育方法、教育理論傳授給學(xué)生家長(zhǎng)，通過(guò)指導(dǎo)家庭教育，有效鞏固和強(qiáng)化了學(xué)校教育的效果。
我校有個(gè)叫xx的`學(xué)生，在老師眼里，這是個(gè)喜歡搗亂、愛(ài)搞惡作劇的孩子。當(dāng)老師來(lái)到他家，看到他的父母憔悴的面容，開裂的雙手，骯臟的衣衫，和那被歲月壓彎了的后背，突然覺(jué)得平時(shí)搗蛋的孩子原來(lái)是那么弱小和可憐，也許他正是因?yàn)樯钤谌狈﹃?yáng)光的環(huán)境里，才以調(diào)皮的方式引起別人的注意。老師首先給xx一個(gè)溫暖的擁抱，表?yè)P(yáng)xx在班里勞動(dòng)積極，為班級(jí)爭(zhēng)得了流動(dòng)紅旗。隨后向家長(zhǎng)委婉地提出：是不是給孩子開辟一個(gè)屬于自己的小房間，用于安靜地學(xué)習(xí)；是不是放學(xué)回家先讓孩子完成作業(yè)，然后再幫父母干活；是不是能督促孩子注意一下自己的個(gè)人衛(wèi)生。離開家時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)xx的精神面貌都有了很大的變化。他在給老師的信中寫道：“從來(lái)沒(méi)有老師夸過(guò)我。那天您來(lái)家訪后，爸爸媽媽對(duì)我的態(tài)度也有了很大的變化，這讓我又找回了自信—原來(lái)，我也是個(gè)好孩子�！�
三、校長(zhǎng)帶頭，讓家訪扎根學(xué)校
家訪是一項(xiàng)辛苦而繁雜的工作，需要奉獻(xiàn)精神，更需要多動(dòng)腦筋。我總在想，一萬(wàn)次的動(dòng)員不如自己的一次親身參與。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)參與了，不僅能給老師起到帶頭作用，還能更深入了解到家訪中的種種問(wèn)題，然后找到解決的措施。
于是，我特意選擇了幾個(gè)家訪的重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)象，和班主任老師一起走進(jìn)學(xué)生的家庭，獲得第一手資料。回到學(xué)校，我認(rèn)真梳理，把自己的收獲和體驗(yàn)與老師們一起分享，一起討論。我還對(duì)老師們提出了不少建議，比如把xx小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果作為宣傳重點(diǎn)，把向家長(zhǎng)征求意見作為家訪的重要內(nèi)容，讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校的尊重，意識(shí)到自身的責(zé)任，從而主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)。
兩年來(lái)，我親自走訪學(xué)生家庭近xx個(gè)，每個(gè)家庭都認(rèn)真做好家訪記錄，同時(shí)撰寫家訪手記xx余篇。在我的帶動(dòng)下，我校教師積極參與家訪活動(dòng)，廣大家長(zhǎng)和孩子也都越來(lái)越歡迎甚至盼望著老師到自己家，家訪已成為學(xué)校德育工作的重要組成部分。今后，我們xx小學(xué)將繼續(xù)把這項(xiàng)工作不斷地完善和推進(jìn)，讓家訪扎根學(xué)校，讓更多關(guān)愛(ài)走進(jìn)學(xué)生家庭，永駐學(xué)生心田，讓它生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實(shí)！
學(xué)校工作總結(jié)5
為加強(qiáng)我校教師教育培訓(xùn)工作，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我們?cè)跉v年教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)，同時(shí)，緊密圍繞縣教體局、教研室對(duì)教師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求，大力開展具有針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性強(qiáng)的教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
一、校本培訓(xùn)有保障
（一）制度完善
針對(duì)我校教師特點(diǎn)，制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，新課改培訓(xùn)計(jì)劃。做到工作有計(jì)劃，有落實(shí)，有檢查，有效果。學(xué)校成立了以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層和教研組長(zhǎng)為組員的教師培訓(xùn)，安排實(shí)施學(xué)校教師培訓(xùn)工作。規(guī)定每位教師每周學(xué)習(xí)一次。學(xué)習(xí)后要寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在本校教師中交流。
（二）加大投入
用多種辦法鼓勵(lì)和支持教師參加培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修。本學(xué)期我校參加市級(jí)培訓(xùn)3人次，縣級(jí)培訓(xùn)6人次，高學(xué)歷進(jìn)修1人次。
二、“走出去”與“帶回來(lái)”相結(jié)合
為了搞好全員師資培訓(xùn)，我們將部分骨干教師送出去進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，再讓其將新的`教學(xué)理念、教學(xué)信息帶回來(lái)，輻射到全體教師，從而提高全員教師的理論素養(yǎng)。今年我們選派了馬改蘭、葉代華、郭雪梅、韓留莊等多位教師參加縣組織的新課程培訓(xùn)，暑假期間，學(xué)校選派了劉梅紅、歐華君老師參加了周口市舉辦的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，使我們的教師在教學(xué)實(shí)踐和理論上得到了較大的提高。
三、重視教師的理論修養(yǎng)
為了提高教師的教學(xué)研究能力，每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校組織教師就各學(xué)科的教材、教法、學(xué)法及相關(guān)案例進(jìn)行研討反思，要求每人每學(xué)期寫好2篇教學(xué)反思，提高了全體教師實(shí)施課改的能力。本學(xué)期，我校在穆建偉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，郭雪梅、馬改蘭、郭景華、葉代華、歐華君、劉梅紅等10多位教師榮獲了國(guó)家級(jí)論文獎(jiǎng)，穆建偉校長(zhǎng)、郭雪梅老師榮獲國(guó)家級(jí)論文組織獎(jiǎng)，劉梅紅老師榮獲國(guó)家級(jí)教案獎(jiǎng)、課件制作獎(jiǎng)及優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。
四、營(yíng)造“書香校園”的氛圍
在這一學(xué)年中，我們?nèi)＝處煻挤e極參參與學(xué)校的讀書活動(dòng)。這一活動(dòng)的開展，進(jìn)一步促進(jìn)了我校教師不斷更新教育觀念，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真研究教育實(shí)踐問(wèn)題，積極創(chuàng)新教育教學(xué)方法，為我校構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”校園邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
五、以賽課、說(shuō)課為契機(jī)，促使老師不斷學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)組織教師在校內(nèi)進(jìn)行了賽課、說(shuō)課活動(dòng)。每次賽課、說(shuō)課后精彩的點(diǎn)評(píng)，使大家受益匪淺。劉梅紅老師、歐華君老師、郭景華老師、劉丹老師分別參加了城區(qū)中心校組織的賽課、說(shuō)課活動(dòng)，得到了兄弟學(xué)校教師的一致好評(píng)。
六、存在問(wèn)題
1、信息技術(shù)知識(shí)太少，操作能力差。一些年齡稍長(zhǎng)的教師，面對(duì)電腦，不知所措。這部分教師對(duì)電腦的使用存在問(wèn)題比較多，導(dǎo)致網(wǎng)上學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳總是處于滯后。
2、少數(shù)教師積極性不高。由于教師平時(shí)工作量多，工作時(shí)間長(zhǎng)，非常辛苦，各種客觀因素的影響，加之少數(shù)教師主觀原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，不主動(dòng)，致使少數(shù)教師教法落后，教學(xué)成績(jī)不突出。
總之，為了讓課程改革的新理念進(jìn)一步落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高教師的整體素質(zhì)是我們義不容辭的職責(zé)。在師訓(xùn)工作方面，我們還將繼續(xù)努力。
學(xué)校工作總結(jié)6
20xx年中考，我校共有110名考生參加考試。對(duì)我校來(lái)說(shuō)，這是有較大突破的一年。20xx年中考，我校的政史科獲得區(qū)第4名，數(shù)學(xué)科獲得區(qū)第1名，語(yǔ)文科，理化科獲得第2名，英語(yǔ)科獲得第5名，總分取得第3名的好成績(jī)。超額一倍完成了教科局給我校下達(dá)的上貴高人數(shù)。以下是我校今年抓畢業(yè)班工作的一些做法。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過(guò)去的一年中，我校充分重視畢業(yè)班的管理工作。秋季期開學(xué)初即成立了以施校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，年級(jí)主任周興政、蔡增干為副組長(zhǎng)，各班班主任為小組成
員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實(shí)踐證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。
同時(shí)，我們也虛心地聽取和接受教研室對(duì)我們備考工作的指導(dǎo)，記得第一次模擬試期間，張建號(hào)副主任到我校指導(dǎo)工作，幫助我們認(rèn)真分析了20xx年備考工作的方向，指出了我校備考工作的不足，使我校能及時(shí)明確地調(diào)整備考工作重點(diǎn)，最終，取得了中考的決定性勝利。
二、注重畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的落實(shí)，形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍
俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高。”我校要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。實(shí)踐證明，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師，他的`個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng)，來(lái)得更佳，來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
三、德育先行，把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提
畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我校在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組，先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。明確了學(xué)生的想法，才能對(duì)癥下藥。利用校會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在日常生活中，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒產(chǎn)生波動(dòng)，我們幾位領(lǐng)導(dǎo)成員和班主任立即找學(xué)生談話，解決他們的后顧之憂。第一次模擬試后，1班的梁靜堅(jiān)同學(xué)成績(jī)僅排在區(qū)的78名，顯得信心不足，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的耐心輔導(dǎo)鼓勵(lì)，二模成績(jī)躍升為區(qū)25名，最終考上了貴高。同樣是1班的馮冠鋒同學(xué)，一模時(shí)僅排在區(qū)1000多名，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師耐心談話教育，二模時(shí)區(qū)排名在60多名，最終考上了江南中學(xué)。
除了做好學(xué)生思想教育工作，紀(jì)律管理也是我校狠抓的一個(gè)方面。“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”，沒(méi)有良好的紀(jì)律保證，要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的，在備考過(guò)程中，時(shí)間很緊張。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和效率，我校安排晚自習(xí)下課后繼續(xù)開放教室讓學(xué)生加班復(fù)習(xí)50分鐘。每一節(jié)的自習(xí)課，安排一名老師到堂維持紀(jì)律，補(bǔ)差補(bǔ)缺，解疑釋難。每周的星期六晚安排一科進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
四、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，狠抓教學(xué)常規(guī)的管理，注重尖子生的培養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量上升
學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，我校中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組一班人統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng)優(yōu)，每人分工明確，一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面，做到細(xì)致，扎實(shí)，不留疏漏，尤其對(duì)每次測(cè)試測(cè)評(píng)認(rèn)真做好分析，找出存在的問(wèn)題，研究相應(yīng)的措施。老師與老師之間加強(qiáng)聽課的力度。采取推門聽課，相互聽課，領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聽課的形式，作業(yè)的布置與批改，做到老師的自查和教導(dǎo)處的檢查相結(jié)合，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查情況，都作好詳實(shí)的記載，按照學(xué)校制度，獎(jiǎng)罰分明，嚴(yán)格兌現(xiàn)。
在尖子生培養(yǎng)方面，我們都知道，升學(xué)要靠尖子生。不注重尖生的培養(yǎng)，就不會(huì)有好的升學(xué)率。我校的做法是，專門組建了一個(gè)初三尖子生培優(yōu)小組，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行集中教學(xué)。在尖子生中間，我校實(shí)行專人負(fù)責(zé)跟蹤制，在每次的測(cè)試、模擬考過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)尖子生的薄弱科目或薄弱環(huán)節(jié)，則立即安排相應(yīng)學(xué)科的教師進(jìn)行談心，了解原因，找出對(duì)策，深入輔導(dǎo)，促使學(xué)生能平衡發(fā)展，全面提高。良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和均衡的師資力量，使得這部分學(xué)生得以取得最佳的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力和中考適應(yīng)能力的培養(yǎng)，通過(guò)教研室、學(xué)校組織的多次模擬考，讓學(xué)生熟悉各種題型，提高綜合應(yīng)試能力，從而在中考中發(fā)揮出最佳的答題水平。
以上是我校20xx年備考工作中的一些做法，希望能和各兄弟學(xué)校交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便我們更好地備考20xx年中考。
20xx年中考備考，我們將在教研室的指導(dǎo)下，在學(xué)校中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真做細(xì)做實(shí)做好每一步教與學(xué)的工作，爭(zhēng)取20xx年中考有更長(zhǎng)足的進(jìn)步。
學(xué)校工作總結(jié)7
一學(xué)期以來(lái)，我校緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改為契機(jī)，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動(dòng)教研，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，現(xiàn)作出以下總結(jié)。
一、以教科帶動(dòng)教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評(píng)價(jià)研究”兩上課題展開教育科研工作，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐、采用案例分析、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新，并通過(guò)各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開拓教師的視野，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、定期進(jìn)行集中教研，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺(tái)。
為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動(dòng)、分學(xué)科、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行。教研活動(dòng)形式多樣，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動(dòng)態(tài);觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評(píng)析，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短;開設(shè)教學(xué)研討課，集中評(píng)課，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于有了這些平臺(tái)，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣、研究，不完善的.地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開設(shè)語(yǔ)文教研課10節(jié)，數(shù)學(xué)教研課10節(jié)。促進(jìn)派了教學(xué)研討的實(shí)效性。
三、抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科、年級(jí)分類，存入學(xué)校教案資源庫(kù)，并評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。建立推門聽課的制度。校級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定時(shí)下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
落實(shí)年段日常互聽課制度。要求以年段教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促，每位教師最少聽10節(jié)本年段教師的常態(tài)課，增強(qiáng)互動(dòng)交流，達(dá)到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
四、集中與分散相結(jié)合，推進(jìn)教研成效。
我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時(shí)間、下課時(shí)間相互交流，一事一議，一事一論。將功夫用在平時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)討論解決。
五、設(shè)教師論壇，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果在教師中進(jìn)行交流，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣，以點(diǎn)事面，促進(jìn)共同提高，同時(shí)，評(píng)選出最佳經(jīng)驗(yàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
以上是我校一學(xué)期以來(lái)的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，以教研為先導(dǎo)，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)校工作總結(jié)8
學(xué)校安全工作關(guān)系到學(xué)生安危、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定。做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的校園環(huán)境，創(chuàng)建一個(gè)和諧平安的校園十分重要。安全工作，責(zé)任重于泰山。認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，是學(xué)校工作有序有效的開展，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的根本保證�，F(xiàn)將學(xué)校一年來(lái)在安全穩(wěn)定工作方面工作開展情況作如下總結(jié)：
1、學(xué)校重視，機(jī)構(gòu)健全，有計(jì)劃推進(jìn)學(xué)校安全穩(wěn)定工作。
學(xué)校于年初成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了安全穩(wěn)定工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。安全工作計(jì)劃有預(yù)見性，有措施，具備可操作性；安全工作計(jì)劃有目標(biāo)，有考核，責(zé)任落實(shí)到人，為安全穩(wěn)定工作得以有序、有效推進(jìn)提供了根本保證。
2、全員安全，人人安全，確保安全意識(shí)深入人心。
要求全校師生樹立“全員安全、人人安全”的思想，讓安全意識(shí)深入人心�！叭珕T安全”，就是每個(gè)人都是安全員，每個(gè)人都有義務(wù)做好安全工作，時(shí)時(shí)都要把“安全”牢記心中，具備安全防范意識(shí)，預(yù)防安全責(zé)任事故的發(fā)生。同時(shí)，當(dāng)安全事故發(fā)生時(shí)，能及時(shí)匯報(bào)，并實(shí)施相應(yīng)處措施。在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)“人人安全”，創(chuàng)建平安校園的'目標(biāo)將得以實(shí)現(xiàn)。
3、完善制度，強(qiáng)化管理，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。
�。�1）加強(qiáng)制度建設(shè)，明確崗位職責(zé)，加大執(zhí)行力。
�、偻瓿闪恕吨抵苤贫取�、《學(xué)生常規(guī)管理制度》、《食堂管理制度》及各類實(shí)訓(xùn)室安全管理制度等涉及安全穩(wěn)定工作的相關(guān)制度的建設(shè)，明確崗位職責(zé)，制定相應(yīng)的考核細(xì)則。
②加大管理力度，按制度要求認(rèn)真核查相關(guān)人員履職情況，加大執(zhí)行力，確保各項(xiàng)工作規(guī)范有序、有效開展。
�。�2）簽訂安全責(zé)任書，實(shí)施“一崗雙責(zé)”及“首問(wèn)責(zé)任制”。
教職員工所任職的崗位均實(shí)施“一崗雙責(zé)”制。誰(shuí)的崗位，安全就由誰(shuí)負(fù)責(zé)。完善聘任手續(xù)的同時(shí)，即與該崗位人員簽訂《安全責(zé)任書》，確�！耙粛忞p責(zé)”得以貫徹落實(shí)。同時(shí)，對(duì)安全工作還實(shí)施“首問(wèn)責(zé)任制”。即誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，則必須第一時(shí)間上報(bào)，或是處。否則，將追究其責(zé)任。
�。�3）加強(qiáng)常規(guī)督查，重視安全資料建設(shè)，做到“有據(jù)可查”。
�、傩ｉL(zhǎng)每學(xué)期至少參與3次以上的安全工作專項(xiàng)檢查。
②分管領(lǐng)導(dǎo)每周至少兩次對(duì)全校進(jìn)行巡查。
�、郯嘧映蓡T每周至少對(duì)分管領(lǐng)域的安全工作進(jìn)行2次以上的檢查。
�、苊恐艿闹抵苋藛T要認(rèn)真填寫《值周日志》，并督促填寫《學(xué)校安全日志》。
⑤教師上課要填寫《教學(xué)日志》，實(shí)訓(xùn)教師要填寫《實(shí)訓(xùn)日志》。
⑥校舍設(shè)備設(shè)施安全隱患排查，無(wú)論是開學(xué)檢查，還是日常檢查，均要填寫
�、呤程靡垂芾硪筇顚懲晟葡嚓P(guān)表冊(cè)。
4、重視教育，措施到位，實(shí)現(xiàn)“人防”。
�。�1）利用教師政治學(xué)習(xí)，或者開展專題安全教育會(huì)，結(jié)合時(shí)令，結(jié)合重大安全責(zé)任事故實(shí)例，強(qiáng)調(diào)安全工作重要性，讓老師樹立安全意識(shí)。并將其貫徹到教育教學(xué)工作中去，真正實(shí)現(xiàn)“全員安全”。
�。�2）利用讀報(bào)課、每周日晚點(diǎn)名、每周的安全教育課、集會(huì)、法制教育會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。教育結(jié)合時(shí)令，或是實(shí)例，或是有針對(duì)性的開展。如夏季防溺水，日常的食品衛(wèi)生安全、交通安全等。
�。�3）落實(shí)中午放學(xué)、下午放學(xué)及晚自習(xí)后安全強(qiáng)調(diào)制度。
�。�4）落實(shí)課間操時(shí)間及放學(xué)時(shí)教學(xué)樓樓道安全責(zé)任人制度。要求相應(yīng)時(shí)間段的教師負(fù)責(zé)就近樓道口學(xué)生的安全。落實(shí)實(shí)訓(xùn)安全制度，要求師生嚴(yán)守操作規(guī)程，避免實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任事故的發(fā)生。
（5）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，重視門崗工作。學(xué)生返校要認(rèn)真核查，嚴(yán)防攜帶危禁物品入校；學(xué)生離校返校嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)消假制度。
學(xué)校工作總結(jié)9
在北京大學(xué)培訓(xùn)是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。北京大學(xué)教授高屋建瓴、深入淺出的報(bào)告指出了自主招生的一些原則等，這些為我校的學(xué)生培養(yǎng)方向以及自主招生工作提供有價(jià)值的參考。教授明確說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)需要的學(xué)生與高中培養(yǎng)的學(xué)生之間存在錯(cuò)位、不匹配。為培養(yǎng)大學(xué)需要的學(xué)生進(jìn)而提高我校自主招生上線的人數(shù)，結(jié)合地理學(xué)科教學(xué)，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)努力：
一、在課堂教學(xué)中營(yíng)造寬松、民主的課堂氣氛。
寬松、民主的課堂氛圍更有利于學(xué)生積極主動(dòng)地表達(dá)自己的看法，有利于學(xué)生創(chuàng)造性和健康情感的培養(yǎng)，教師在課堂教學(xué)中要改變以往的角色，變‘監(jiān)督者’為‘參與者’，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)自我建構(gòu)知識(shí)，然后充分表達(dá)自己的理解，并與其他學(xué)生和老師分享交流，教師在交流互動(dòng)中進(jìn)行修訂，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
二、在重視雙基的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。
教授在講座中就強(qiáng)調(diào)學(xué)生批判性思維培養(yǎng)的重要性，具備批判性思維的學(xué)生在自主招生中更具優(yōu)勢(shì)。在地理學(xué)科的教學(xué)中，我們有很多以資培訓(xùn)學(xué)生批判性思維的教學(xué)素材，例如全球氣候變暖、沙城暴的利弊等等，在教學(xué)中可以合理地加以利用。在教學(xué)中不僅要討論教科書中呈現(xiàn)的一些知識(shí)，還要讓學(xué)生自由討論補(bǔ)充，切不可一味信奉書本上的現(xiàn)成結(jié)論而限制了學(xué)生的自由發(fā)揮。
三、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解釋現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的一些問(wèn)題。
根據(jù)以往自主招生的考試題目看，大部分題目涉及到當(dāng)時(shí)一段時(shí)間內(nèi)的熱點(diǎn)問(wèn)題，尤其是一些熱點(diǎn)科學(xué)問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題，如果學(xué)生只是‘兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書’，那么他們?cè)诨卮疬@些問(wèn)題時(shí)就不知道題目所考察的`背景知識(shí)，進(jìn)而不會(huì)找到解決問(wèn)題的切入點(diǎn)。所以在教學(xué)中，教師首先應(yīng)該精選并積累一些和本學(xué)科相關(guān)的當(dāng)期熱點(diǎn)問(wèn)題，在教學(xué)中呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣做既可讓學(xué)生了解發(fā)生在身邊的事提高學(xué)習(xí)興趣，又可以讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，學(xué)生覺(jué)得知識(shí)是有用的，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我認(rèn)為各個(gè)學(xué)科組完全可以建立一個(gè)這樣的素材庫(kù)�，F(xiàn)在網(wǎng)路這么發(fā)達(dá)，素材應(yīng)該不是很難找到。在收集素材時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該遵循以下原則：
①時(shí)效性原則。素材最好是最近一段時(shí)間，比如最近一年內(nèi)發(fā)生的熱點(diǎn)問(wèn)題。
�、诮裹c(diǎn)性原則。社會(huì)與科學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題。
�、坶_放性原則。素材提供的背景知識(shí)的結(jié)論是開放的，這點(diǎn)教授提過(guò)。
�、堋^點(diǎn)’性原則。所謂的‘錨點(diǎn)’性原則是指，素材不是隨便的，素材的背景知識(shí)作為‘錨’，要能夠定住各個(gè)學(xué)科的基本知識(shí)、基本技能，即素材的選擇要能夠很好地與各學(xué)科的雙基相接軌，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
學(xué)校工作總結(jié)10
學(xué)校還得到了張江鎮(zhèn)政府的支持，與上海市環(huán)境教育協(xié)調(diào)委員會(huì)一起發(fā)起、承辦了XX年“張江杯”上海市青少年環(huán)保創(chuàng)意大賽活動(dòng)；承辦了上海市環(huán)保教師專題研討會(huì)；在張江科技活動(dòng)月的發(fā)起儀式上，來(lái)自華東師大二附中和我校的學(xué)生代表同臺(tái)向全市中小學(xué)生發(fā)出了“以實(shí)際行動(dòng)迎接綠色奧運(yùn)”的倡議，并得到青少年的廣泛響應(yīng)；在上海市 社區(qū)水環(huán)境治理工作坊研討會(huì)上，做了主旨發(fā)言……
“張江杯”上海市青少年“綠色”創(chuàng)意大賽于XX年4月份組織發(fā)動(dòng)，來(lái)自全市17個(gè)區(qū)縣的近百所學(xué)校學(xué)生，圍繞綠色奧運(yùn)、科學(xué)世博的主題展開智力和智慧的競(jìng)逐，有17個(gè)區(qū)遞交了“綠色生活”創(chuàng)意方案274件，“綠色生活”創(chuàng)意作品158件，“綠色生活”創(chuàng)意畫322件，經(jīng)專家評(píng)委的`認(rèn)真把關(guān)和細(xì)致比較、初審有創(chuàng)意方案217件、創(chuàng)意作品120件，創(chuàng)意畫205件參加復(fù)評(píng)，最終評(píng)審出：創(chuàng)意方案一等獎(jiǎng)13件、二等獎(jiǎng)30件、三等獎(jiǎng)54件；創(chuàng)意作品一等獎(jiǎng)8件、二等獎(jiǎng)22件、三等獎(jiǎng)25件；創(chuàng)意畫一等獎(jiǎng)15件、二等獎(jiǎng)33件、三等獎(jiǎng)53件；同時(shí)還評(píng)選出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)6件，于XX年11月11日落下帷幕。在這其中，我校共獲得 獎(jiǎng)項(xiàng)，有 位指導(dǎo)老師受到表彰。我校的組織工作受到了市環(huán)境學(xué)會(huì)、市青少年環(huán)保組織、市青少年科技指導(dǎo)中心、市少年宮等上級(jí)單位的好評(píng)。
學(xué)校工作總結(jié)11
對(duì)于輔導(dǎo)員工作，我感受最深的是：要做一個(gè)出色，成功的輔導(dǎo)員，首先必須要有“三心”。那就是愛(ài)心，耐心和責(zé)任心。擔(dān)任四（5）中隊(duì)輔導(dǎo)員一年來(lái)，我總結(jié)了以下一些方法和經(jīng)驗(yàn)。
一 身教重于言教，建立良好的家教”行為場(chǎng)”。
在中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，我特別注重家庭教育，俗話說(shuō)得好：“喊破嗓子，不如做出樣子�！彼哪昙�(jí)孩子的特點(diǎn)是可塑性強(qiáng)，模仿性強(qiáng)，而多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)是從模仿師長(zhǎng)開始的。因此，我經(jīng)常在家訪時(shí)要求家長(zhǎng)，為了培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從細(xì)節(jié)做起。凡是要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做到。在學(xué)習(xí)中，要求隊(duì)員做到的'，輔導(dǎo)員要身先士卒。如：要求隊(duì)員要保持教室整潔衛(wèi)生，我做到課前先整理講臺(tái)，隨手撿起地上的廢紙。久而久之，隊(duì)員們也養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二 良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。
我始終認(rèn)為，環(huán)境也可以對(duì)人的心理產(chǎn)生不同影響。如果一個(gè)隊(duì)員生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)隊(duì)員生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)隊(duì)員生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)隊(duì)員生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。所以，在中隊(duì)工作中，我非常注重賞識(shí)教育，并且教育隊(duì)員對(duì)待他人要寬容，學(xué)會(huì)與他人友好相處，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，營(yíng)造和諧文明的中隊(duì)氛圍。學(xué)期剛開始，許多隊(duì)員紛紛向我要求，不要和楊時(shí)燦一起同桌，甚至要求調(diào)離座位。經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)同學(xué)們都覺(jué)得時(shí)燦同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣不好，在他周圍學(xué)習(xí)難以忍受。我一邊向時(shí)燦委婉地提出改正的建議，一邊安撫其他隊(duì)員，讓他們發(fā)現(xiàn)時(shí)燦學(xué)習(xí)上勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)。時(shí)燦生活衛(wèi)生方面較隨意，但他很在意隊(duì)員們對(duì)他的看法，也很希望能給老師留下好印象，所以他下定決心要改正這個(gè)壞習(xí)慣。在其他隊(duì)員的幫助下，時(shí)燦不僅贏得大家的好感，而且在學(xué)期末的考試中，取得全班前十名的好成績(jī)。其他隊(duì)員也向他表示誠(chéng)摯的祝賀。
三 理解隊(duì)員，用寬容心去包容他們。
現(xiàn)代的隊(duì)員生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身，他們的學(xué)習(xí)也不僅局限于課本教材。他們的生活已經(jīng)變得多姿多彩，同時(shí)也碰到很多成長(zhǎng)中困惑的問(wèn)題。作為輔導(dǎo)員，我從各方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中碰到的各種困難。
四 傾聽隊(duì)員的聲音。
作為輔導(dǎo)員，我愛(ài)護(hù)關(guān)心隊(duì)員，逐步在隊(duì)員的心目中樹立威信，贏得隊(duì)員們的信賴和尊重。當(dāng)隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)，生活或與同學(xué)相處中遇到難題或不順心的事時(shí)都樂(lè)于找我傾訴。因此，我是從學(xué)習(xí)和生活的每件小事上去理解關(guān)心隊(duì)員，這樣隊(duì)員才樂(lè)于接受。
要做到這些，也許并不是很難，但要堅(jiān)持每件小事都處理得當(dāng)，確確實(shí)實(shí)不是一件一件容易的事。我一直努力地堅(jiān)持用真誠(chéng)的心去傾聽隊(duì)員們心中最真的聲音。
學(xué)校工作總結(jié)12
為了提高廣大孕產(chǎn)婦健康教育意識(shí)和自我保健能力，防治疾病，采納健康行為，文明生活，促進(jìn)自身健康，提高生命質(zhì)量。根據(jù)廣大孕產(chǎn)婦對(duì)孕期保健及健康教育知識(shí)的需求，結(jié)合我科實(shí)際工作，對(duì)來(lái)我院的孕婦及家屬開展形式多樣的健康教育活動(dòng)。
一、
我院根據(jù)孕婦需求孕婦學(xué)校每月舉辦四期孕期保健知識(shí)講座。每周四上午90：30-11：00有專人負(fù)責(zé)，安排資深的有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)護(hù)人員，為參加孕婦學(xué)校的孕婦及家屬講授孕期保健的有關(guān)知識(shí)。
二、
孕婦學(xué)校授課內(nèi)容包括：母乳喂養(yǎng)的有關(guān)內(nèi)容（母乳喂養(yǎng)的好處及重要性、什么是純母乳喂養(yǎng)、分娩后皮膚早接觸、早開奶的重要性、24小時(shí)母嬰同室的重要性、產(chǎn)婦喂奶的.姿勢(shì)和嬰兒含接姿勢(shì)、正確的擠奶方法、擠奶注意事項(xiàng)、特殊情況下如何母乳喂養(yǎng)、產(chǎn)婦上班后如何堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)等有關(guān)知識(shí)）、孕期保健、孕期營(yíng)養(yǎng)、胎教、自然分娩的好處、孕期口腔保健、吸煙對(duì)孕產(chǎn)婦的危害、產(chǎn)褥期保健、新生兒保健、新生兒常見病、小兒喂養(yǎng)指導(dǎo)等與孕產(chǎn)婦及新生兒密切相關(guān)的一些內(nèi)容。
三、
根據(jù)孕產(chǎn)婦需求及工作需要我們采取多種形式的宣教如：
①
利用候診大廳設(shè)的電視機(jī)和DVD滾動(dòng)播放健康教育光碟。、
�、�
利用各種宣傳載體宣傳孕產(chǎn)期保健知識(shí)及母乳喂養(yǎng)知識(shí)，在候診處為來(lái)就診的孕產(chǎn)婦發(fā)放各種有關(guān)母乳喂養(yǎng)、自然分娩及各種保健知識(shí)的健康教育處方和衛(wèi)生科普宣傳材料。
③
注重就診環(huán)境健康教育文化氛圍的營(yíng)造，在優(yōu)生咨詢室、孕檢候診室及產(chǎn)前檢查室懸掛《國(guó)際母乳代用品銷售守則》、《開封市婦幼保健院母乳喂養(yǎng)的十條規(guī)定》、WHO《促使母乳喂養(yǎng)養(yǎng)成功的十點(diǎn)措施》等有關(guān)母乳喂養(yǎng)知識(shí)及孕期保健指示的健康教育版面十余塊，進(jìn)行保健知識(shí)宣教并定期更新內(nèi)容，不斷更新就診者的保健觀念。
④
為了使孕期宣教更有針對(duì)性，對(duì)來(lái)院做產(chǎn)檢的孕婦。產(chǎn)科大夫針對(duì)個(gè)人情況進(jìn)行一對(duì)一宣教。
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孕婦學(xué)校定期開辦健康教育課堂。通過(guò)舉辦講座、播放宣傳片、現(xiàn)場(chǎng)演示、參與互動(dòng)等形式，在孕婦學(xué)校對(duì)孕產(chǎn)婦進(jìn)行集中宣教。全年舉辦60場(chǎng)講座，有1859人次的孕婦及家屬接受了圍產(chǎn)期保健知識(shí)的宣教。
通過(guò)宣傳教育工作，使廣大孕產(chǎn)婦和家屬掌握了一定的自我監(jiān)護(hù)常識(shí)及孕產(chǎn)期保健知識(shí)，了解了母乳喂養(yǎng)及自然分娩的好處和孕期保健知識(shí)等有關(guān)內(nèi)容，受到廣大孕產(chǎn)婦及家屬的歡迎，減少了孕產(chǎn)期并發(fā)癥與合并癥的發(fā)生。對(duì)降低剖宮產(chǎn)率，孕產(chǎn)婦死亡率及嬰兒死亡率、殘疾兒出生率起到了很好的作用，同時(shí)提高了產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)率，為提高出生人口素質(zhì)起到了幾級(jí)的促進(jìn)作用。
學(xué)校工作總結(jié)13
學(xué)校安全工作在縣政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在縣直職能部門的力支持下，我們堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的原則，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，學(xué)校安全工作取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制
學(xué)校安全工作事關(guān)教育的穩(wěn)定和發(fā)展�？h教育局高度重視學(xué)校安全工作，成立了以黨書記江守順同志為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)張星北同志為副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)組，增設(shè)了體育衛(wèi)生安全教育股，具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的組織、指導(dǎo)、督查檢查工作�？h教育局與各中心學(xué)校、完職中、民辦學(xué)校校長(zhǎng)簽定了《學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任書》，將安全工作納入年度工作目標(biāo)進(jìn)行考核，實(shí)行“一票否決”制。
二、加宣教力度，增強(qiáng)廣師生的安全意識(shí)和責(zé)任
采取多種形式，通過(guò)多種渠道，廣泛開展學(xué)校及周邊安全治理工作的宣傳教育，不斷增強(qiáng)廣師生的安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校及負(fù)責(zé)人的安全責(zé)任。
1、加強(qiáng)對(duì)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)安全工作培訓(xùn)。6月30日縣教育局召開了全縣中小學(xué)、幼兒園安全工作暨預(yù)防溺水工作培訓(xùn)會(huì)。局黨書記江守順同志要求全縣中小學(xué)校長(zhǎng)樹立“學(xué)校教育、安全第一”的理念，以強(qiáng)烈的責(zé)任感，扎實(shí)有效地抓好學(xué)校安全工作，做到宣傳教育到位、工作落實(shí)到位、責(zé)任措施到位、問(wèn)題解決到位，堅(jiān)決遏制學(xué)校安全事故的發(fā)生。
2、開展了“安全教育”系列主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生自我防范意識(shí)。
首先，認(rèn)真組織開展了“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)；
其次，開展了中小學(xué)生預(yù)防溺水教育周。縣教育局印發(fā)了《廬江縣教育局加強(qiáng)中小學(xué)生和學(xué)前兒童安全教育，預(yù)防溺水事故的實(shí)施方案》，編印了省廳公布的幾起中小學(xué)生溺水事故案例，發(fā)放了省編預(yù)防溺水宣傳畫，印發(fā)了省廳致學(xué)生家長(zhǎng)一封信。根據(jù)我縣實(shí)際，要求各校在校園及周邊池塘、水庫(kù)等水流域設(shè)置或建議有關(guān)單位設(shè)置安全警示牌等警示標(biāo)識(shí)，組織開展了全縣中小學(xué)師生“健康成長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)生命、幸福生活”主題征文活動(dòng)。暑期，在縣電視臺(tái)全頻道滾動(dòng)播出防溺水溫馨提示一個(gè)月。
第三，開展了“中小學(xué)生道路交通安全宣傳周”活動(dòng)。制定下發(fā)了《廬江縣中小學(xué)生道路交通安全宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》，開展了“交警進(jìn)課堂”和“道路交通安全記心中”活動(dòng)。各地各校聘請(qǐng)交警為師生上一堂“交通安全教育課”，組織學(xué)生觀看“交通安全宣傳圖片”，召開一次以道路交通安全為主題的'班會(huì)，舉辦了主題升旗儀式�？h教育局與縣交警隊(duì)共同在全縣中小學(xué)生中開展“道路交通安全記心中”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。
第四，組織開展了“安全生產(chǎn)月”暨愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。制定下發(fā)了《20xx年廬江縣教育系統(tǒng)“全國(guó)安全月”活動(dòng)實(shí)施方案》，開展了“治理隱患，防范事故“為主題宣傳教育活動(dòng)，開展了一次全面細(xì)致的安全檢查，對(duì)用電線路、飲食衛(wèi)生、住宿、周邊環(huán)境、交通安全等進(jìn)行了排查治理。
第五，認(rèn)真開展了疾病防控工作�？h教育局先后印發(fā)了《廬江縣教育局“重點(diǎn)人群”手足口病防控方案》，和衛(wèi)生局共同下發(fā)了《關(guān)于正確引導(dǎo)托幼機(jī)構(gòu)做好手足口病預(yù)防控制工作的緊急通知》，發(fā)放了量的手足口病防控宣傳畫。各地各校建立了“重點(diǎn)人群”臺(tái)帳，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，實(shí)行晨檢制度和零報(bào)告制度。加強(qiáng)對(duì)“三鹿”等牌嬰幼兒配方奶粉食品安全事故應(yīng)對(duì)處置工作，積極開展學(xué)校、幼托機(jī)構(gòu)師生員工健康教育，開展了學(xué)生飲用奶專項(xiàng)督查工作。
三、力整治校園及周邊治安環(huán)境，提高學(xué)校安全防范水平
1、加強(qiáng)校園及周邊安全隱患排查，消除校園安全隱患�？h教育局轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于做好20xx年學(xué)校安全隱患排查治理工作的通知》，各校都成立領(lǐng)導(dǎo)組和制定了安全隱患排查治理工作實(shí)施方案，認(rèn)真、細(xì)致、全面排查了學(xué)校安全隱患，并加以整治。與此同時(shí)，各中小學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部值班，白天有專人值班，晚間有人巡邏。加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學(xué)秩序的及時(shí)制止、報(bào)警。
2、開展了全縣學(xué)校及周邊建筑安全工作專項(xiàng)檢查。由縣政府辦組織、縣教育牽頭，教育局、建設(shè)局、安監(jiān)局、局、恥局負(fù)責(zé)同志帶頭，組成5個(gè)檢查組，對(duì)全縣17個(gè)鎮(zhèn)中小學(xué)校及周邊建筑安全進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。
3、加強(qiáng)了學(xué)校食堂建設(shè)及整治力度，提高學(xué)校食品安全管理水平�？h教育局轉(zhuǎn)發(fā)了《餐飲業(yè)食品票據(jù)管理規(guī)定》，進(jìn)一步強(qiáng)化了進(jìn)貨、倉(cāng)儲(chǔ)、加工、出售、餐具消毒等主要流程管理。裴崗中學(xué)、礬山中學(xué)等學(xué)校加投入，新建了學(xué)校食堂，各初中根據(jù)現(xiàn)有條件，加對(duì)食堂的維修，增添必要的衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備，盡力消除食品衛(wèi)生安全隱患。
學(xué)校工作總結(jié)14
本學(xué)期我校在上級(jí)部門的正確指導(dǎo)下，全面貫徹了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)為目標(biāo)，順利地完成了工作計(jì)劃和上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，具體總結(jié)如下：
一、配合衛(wèi)生部門做好傳染病強(qiáng)化免疫工作，順利完成了摸底、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、接種等項(xiàng)工作，受到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)，確保20xx年全國(guó)傳染病防控工作的落實(shí)。
二、防近工作
1、進(jìn)一步完善《學(xué)校的防近方案》，責(zé)任到人，確保工作扎實(shí)落實(shí)。
2、認(rèn)真做好學(xué)生的視力檢查統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)把學(xué)生視力情況向家長(zhǎng)反饋。建立學(xué)生視力檔案，有連續(xù)的學(xué)生視力情況記載，對(duì)不同近視程度的學(xué)生進(jìn)行分檔管理，加強(qiáng)對(duì)近視邊緣視力學(xué)生的管理。
3、從小培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到讀寫姿勢(shì)要端正，教師經(jīng)常利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行用眼衛(wèi)生“三要三不要”等知識(shí)教育。堅(jiān)持做好眼保健操，每天二次，上下午各一次。做眼操時(shí)間，加強(qiáng)督促。組織學(xué)生教師進(jìn)行巡視，及時(shí)糾正不正確姿勢(shì)，保證眼操的正確性和有效性。定期給班主任培訓(xùn)，組織學(xué)校的眼保健操比賽，調(diào)動(dòng)班主任和學(xué)生做眼保健操的積極性，使學(xué)生的眼保健操、讀寫姿勢(shì)等等都有所提高。
三、繼續(xù)做好傳染病、常見病的防治工作
根據(jù)《學(xué)校傳染病防治方案》明確職責(zé)，每天把晨檢工作放在首位來(lái)抓，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，使傳染病的報(bào)告制度、隔離制度、消殺制度得以深入落實(shí)。
秋冬季為感冒、流感、水痘、腮腺炎等疾病的高發(fā)季節(jié)，我校在全體師生的共同努力下，積極做好了各項(xiàng)疾病的預(yù)防工作，有效地控制了傳染病的發(fā)生。學(xué)生的防病意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。
提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解艾滋病、性病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施，了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施。
四、其他工作
1、控?zé)熤R(shí)教育。在辦公室、公共場(chǎng)所、醒目位置設(shè)置明顯的控?zé)煛褡栉鼰煹臉?biāo)志、標(biāo)識(shí)。加強(qiáng)教職工行為規(guī)范管理，教職工不得在校園吸煙。特別要教育青少年學(xué)生堅(jiān)決不吸第一支煙。
2、做好健康教育宣傳工作。采取靈活多樣的宣傳形式開展健康教育宣傳活動(dòng)。普及學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的`養(yǎng)成教育，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，預(yù)防各種常見病的發(fā)生，提高學(xué)生的健康水平的目的。
3、環(huán)境衛(wèi)生工作：負(fù)責(zé)每天早晨、中午對(duì)學(xué)校室內(nèi)、外及各處環(huán)境衛(wèi)生，做好記載工作，每天進(jìn)行公布。配合學(xué)校的衛(wèi)生紀(jì)律檢查，做到每一次檢查都有記錄，每周有總結(jié)。
4、飲食衛(wèi)生工作：學(xué)校保健老師多次對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行健康教育，明確各衛(wèi)生要求，工作得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并提出了整改意見。
5、配合衛(wèi)生部門做好入學(xué)兒童的體檢和《預(yù)防接種證》查驗(yàn)工作和預(yù)防接種工作。
學(xué)校工作總結(jié)15
緊張忙碌的一學(xué)期結(jié)束了，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí)，緊張中的快樂(lè)，又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校統(tǒng)一布置下，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃;備課與教學(xué)設(shè)計(jì);課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測(cè)試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們深深地體會(huì)到，要提高課堂教學(xué)效率，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：
1、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關(guān)掌舵，做到“精雕細(xì)琢”，本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動(dòng)式集體備課模式，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案，注重教學(xué)反思的同時(shí)，重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，使電子教案既實(shí)效又靈活，既減輕抄教案帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，掌控關(guān)鍵、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來(lái)完成，在閱讀教學(xué)中凸顯語(yǔ)言文字訓(xùn)練，讓聽說(shuō)讀寫更具實(shí)效性。科任學(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課，主要以積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、互助探討研究為主，融合大家智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。集體備課我們按教研組長(zhǎng)的分工，按單元備課，組內(nèi)實(shí)行資源共享,做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進(jìn)課堂。
2、規(guī)范課堂教學(xué)。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過(guò)程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹立目標(biāo)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。
從一學(xué)期的推門課檢查來(lái)看，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念，有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，很多新課程理念已經(jīng)自覺(jué)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過(guò)聽課，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如牛海燕、王雨、張志剛、高秀民等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好;苗艷輝、韓春榮、陳秀芳、梁麗艷等老師教學(xué)基本功扎實(shí)，善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于用生動(dòng)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、“比三率”(及格率，優(yōu)秀率，提高率)、“看起點(diǎn)比提高”的原則。周檢測(cè)、月檢測(cè)及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，每次考查后，各備課組的老師都要坐下來(lái)，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識(shí)的掌握情況，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
為了加強(qiáng)對(duì)教師的備、講、批、輔、考的動(dòng)態(tài)管理，本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式，對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽課不少于4節(jié)、每周主管年級(jí)的集體備課必須參加、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于1次。通過(guò)一學(xué)期的跟蹤記實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于80節(jié)，老師聽課不少于15節(jié)，每次教研、聽評(píng)課活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)有落實(shí)，保證了教學(xué)工作的有序，良性發(fā)展。
二、讓扎扎實(shí)實(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長(zhǎng)的基石。
1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀《日有所誦》的評(píng)比與驗(yàn)收活動(dòng)。一年級(jí)的小學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，使學(xué)生在競(jìng)相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。
2、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而緊張，但“讀書節(jié)”活動(dòng)仍如火如荼地開展起來(lái)。各語(yǔ)文教師據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛(ài)好制定了切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容很詳實(shí)，既有誦讀經(jīng)典詩(shī)文、也有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見的書目，并安排每天閱讀的時(shí)間，進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè)，積累詞匯，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。另外我們還積極組織學(xué)生參加書簽制作、讀書手抄報(bào)、讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，有的學(xué)生把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的設(shè)計(jì)成書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的'格言和名句。新穎而又有內(nèi)蘊(yùn)的書簽增添了學(xué)生讀書的樂(lè)趣，既減輕了視覺(jué)疲勞，還有助于學(xué)生對(duì)書中內(nèi)容的思索。
語(yǔ)文學(xué)科老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。短短四個(gè)月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)閱讀的好習(xí)慣，每天早自習(xí)即使沒(méi)有教師學(xué)生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示、每周的積累好詞句到小練筆，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣，實(shí)實(shí)在在地讓孩子們?cè)陂喿x中收獲了喜悅，收獲了成功。
學(xué)校廣播站習(xí)作指導(dǎo)和佳作展播欄目，面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語(yǔ)言生動(dòng)活潑的好文章，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交流思想的園地。
三、加深課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)能力。
1、為了進(jìn)一步推進(jìn)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我們繼續(xù)深入課堂教學(xué)研究。開學(xué)的第二天，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽課，開始了一貫而終的隨堂聽課活動(dòng)，這次活動(dòng)涵蓋了所有學(xué)科。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)細(xì)致點(diǎn)評(píng)，時(shí)刻為教師課堂教學(xué)把脈診治，使教師們收益良多!
2、 “教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性，為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建了互動(dòng)交流的平臺(tái)，我校王莉莉老師在市比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。
3、創(chuàng)建學(xué)校特色管理。
今年我小數(shù)學(xué)學(xué)科以“如何有效設(shè)計(jì)自學(xué)指導(dǎo)”為教研主題，每位教師根據(jù)學(xué)校的主課題結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際確立深入到課堂領(lǐng)域的子課題組成課題組，把課題研究與教師的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。
語(yǔ)文學(xué)科我們?cè)谝酝芯康幕A(chǔ)上，在市局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下承辦了“全市教學(xué)特色管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，研究的主題為“語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與探索”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，反復(fù)聽課，嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校骨干教師也自愿參與備課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予以糾正、評(píng)析進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，包括課件出示的時(shí)間，細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn)。5月12日為全市教育同仁展示了不同課型的閱讀課，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同仁的一致好評(píng)，同時(shí)我們也通過(guò)此次活動(dòng)的開展讓我們欣喜地看到，我校中青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合起來(lái)，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量，也使我校特色教學(xué)又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
四、課題研究。
今年5月劉利峰老師《低年級(jí)寫字指導(dǎo)策略研究》課題歷時(shí)三年已申請(qǐng)結(jié)題。目前我校其它“十二五”課題已經(jīng)圓滿結(jié)束，其中有六位老師主持的課題被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀科研成果。
五、存在的不足和今后努力的方向
1、在教科研工作實(shí)施中，老師普遍感到壓力重，困難大，原因很多，有知識(shí)缺陷方面的，有時(shí)間及精力不支的，還有思想認(rèn)識(shí)不夠的。許多教師在工作不會(huì)以科研的眼光去審視教學(xué)中的現(xiàn)象和問(wèn)題，埋頭苦干的教師多，科學(xué)研究的教師不多，變“苦干型”為“科研型”還未成氣候。
2、教師科研能力還有待培養(yǎng)，在具體工作中許多教師不會(huì)以科學(xué)的方法去研究，對(duì)變量因數(shù)的控制有效度不夠，研究的成果中教師的主觀成份偏多。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，加強(qiáng)集體備課和二次備課的管理，力爭(zhēng)創(chuàng)建我校獨(dú)特的教學(xué)管理特色，為學(xué)生的全面終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
回顧所作，深思所為，意在鞭策明天，有所為于明天。而成績(jī)只是昨天的句號(hào)，明天的發(fā)展才是永恒的主題，課程改革是永無(wú)止境的，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的繼續(xù)進(jìn)行，對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們將冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。深化課堂教學(xué)改革，任重而道遠(yuǎn)，有待于在實(shí)踐中努力探索、勇于實(shí)踐，不斷提高研究水平。
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