三年級班主任工作總結(jié)集合15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編收集整理的三年級班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。
三年級班主任工作總結(jié)1
又一學(xué)期教育教學(xué)工作已告結(jié)束,在黨和國家的教育方針指引下,在教育主管局及學(xué)校行政正確領(lǐng)導(dǎo)下,班務(wù)工作順利開展,班級管理有條不紊,班級風(fēng)貌煥然一新,回顧反思,得失兼?zhèn),茲將一期班級工作總結(jié)如下-----------
一、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立威望
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任應(yīng)體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解班級現(xiàn)狀及每一個學(xué)生的個性特點、個別差異、家庭背景、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、及其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。通過交流,讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班委會決定的。班委會對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其一,要大力表揚班干部優(yōu)點,贊賞他們的工作能力,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的`同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即"以面帶面"。
三、加強常規(guī)訓(xùn)練
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價制度:以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組:以互助小組、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。
此外,班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
三年級班主任工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間20xx年的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧這一學(xué)期的工作既忙碌,又充實。現(xiàn)對本學(xué)期的工作進行如下總結(jié):
一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作
本學(xué)期,我擔(dān)任三(一)班的班主任及2個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在班級管理和數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)中,現(xiàn)在我以培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力為主。班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而,我在班級管理上想努力挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,使每個學(xué)生的潛能都能夠得以釋放。 同時我深切的明白,教學(xué)是教師的重中之重,如何備好課、上好課一直是一堂課的重頭戲,我在較好地完成教學(xué)工作的同時,也注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。平常,我會及時將生活、教學(xué)中的感悟積極書寫在教育博客中,學(xué)會反思,學(xué)會回顧,才能更好的前行。
在日常的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我注重學(xué)生對于問題的分析和理解,用語言將題中的信息表述清楚,才能更好的理解題意。我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)最忌諱講答案,而不注重方法。俗話說“授人以魚不如授人以漁”,只有讓學(xué)生徹底掌握分析問題的方法,理清解決問題時的思路,才能更好的面對復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題,真正掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧。三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)只有我一個人,在遇到不知如何更好的跟學(xué)生講述清楚的問題時,我會積極向賈老師和其他年級組的數(shù)學(xué)老師請教,討教更好的教學(xué)方法。
其次要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,2個班的部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就需要我經(jīng)常幫助他們樹立信心,提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。針對這些基礎(chǔ)較弱的孩子,我也經(jīng)常會和他們的家長進行交流,反饋孩子的在校表現(xiàn),引導(dǎo)家長在家?guī)椭⒆佣苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度,多表揚,多鼓勵,共同幫助這些孩子向更好的方向發(fā)展。
二、班主任工作
三年級開學(xué)初,我們班來了7名轉(zhuǎn)學(xué)生。跟班里其它孩子相比,這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。為幫助他們更好的適應(yīng)班級生活,我鼓勵班級同學(xué)積極幫助他們適應(yīng)班級生活,當(dāng)他們遇到問題時,其余同學(xué)要展現(xiàn)出樂于助人的好品質(zhì)。
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)上,我對積極回答問題的新生多鼓勵、多表揚。課下多找他們談心,并及時和新生家長溝通交流孩子在校的'表現(xiàn),以幫助他們盡快適應(yīng)班級生活,并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對于班級管理,我積極引導(dǎo)學(xué)生加強自主管理。三年級的學(xué)生學(xué)會合理安排自己的時間,明白什么時候做什么事情是一件很重要的能力。努力把培養(yǎng)學(xué)生形成老師在和不在是一樣的學(xué)習(xí)狀態(tài),還需要我付出更大的努力。
三、自我反思
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,在日常教學(xué)中,缺少自己的特色和創(chuàng)意,在今后的教學(xué)中,要努力在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,多學(xué)習(xí),多反思,形成自己的教學(xué)特色。
2、加強對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生不僅在課堂上有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在課下也能嚴(yán)格約束自己的行為。
3、在教學(xué)上多下功夫,努力使班級的學(xué)生成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣都能在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進步。
作為一名年輕的教師,這是我來到春曉小學(xué)的第二年。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面和班主任工作方面,我明白,我還需要更加努力,多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),努力盡快成長為一名理想型的人民教師!
三年級班主任工作總結(jié)3
一、班級基本情況:
本學(xué)期我擔(dān)任三年四班的數(shù)學(xué)課兼三年四班班主任。這個班我剛開始帶,對學(xué)生還不了解。又由于有個別家長及不配合,以致有幾個別孩子習(xí)慣較差,不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),有畏難情緒。
二、班級管理:
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望;培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用是我本學(xué)期班主任工作的重點。本學(xué)期由于孩子漸漸懂事,我采取學(xué)生自我管理與教師輔助管理相結(jié)合,讓學(xué)生主動自覺地進行自我管理,以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,雙向管好孩子。
特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責(zé)任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。設(shè)計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國,愛心給社會,誠心給朋友,孝心給父母,信心給自己。
我經(jīng)常給同學(xué)們講故事、讀文章,從點點滴滴進行教育。如:我給他們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡,我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的`一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護集體等等,都是愛國的行動。
特色之二:培養(yǎng)較強的組織紀(jì)律性
1.規(guī)范早讀,下午課前,自習(xí)課的紀(jì)律
早讀:在老師來之前,自覺在教室里朗讀、背誦和默寫,由當(dāng)天的值日班長負(fù)責(zé)組織。
下午課前:分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,寫作業(yè),休息,由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。
2.力爭在升旗,兩操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候,要求同學(xué)們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在大課間操的時候,要求同學(xué)們每次都要爭取排隊下操場,要求動作快、腳步輕、隊伍整齊。學(xué)校秋季運動會上表現(xiàn)突出,獲得團體總分第一名,單項比賽也有較好的成績。跳繩比賽也有不錯的表現(xiàn)。
3.狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會,讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。我們還策劃了很多的活動,如:主題班會,學(xué)習(xí)競賽,小組競爭,跳繩比賽等等,這些活動,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
特色之四:注重師生的情感交流
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象歌曲里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。我和學(xué)生之間,有三個共同:共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程,感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。
功夫才會不負(fù)有心人,經(jīng)過我和任課老師的共同努力,我們班形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),得到了領(lǐng)導(dǎo)與各任課老師的好評。
三年級班主任工作總結(jié)4
參加工作已有整整三年的時光了,可這卻是我第一次、這么認(rèn)真地坐在辦公桌前,對著我的電腦,寫我的工作總結(jié)。
提筆懷念,下筆茫然。具體該寫些什么,還真是一件令人傷愁的事。
工作第一年,辛辛苦苦一年級
剛大學(xué)畢業(yè),一開始參加工作,就讓我接手這個年級,還真是一件讓人尷尬的事,但這同時也是我人生中一個莫大的挑戰(zhàn),不過還好,我喜歡這樣富有挑戰(zhàn)的生活。
所以,一開始我同意接受這個年級、接受這個班,就等于接受了一個全新的生活。一切都將從頭開始。于是,辛苦勞碌的一年級,便開啟了它全新的征程。
這一年,酸甜苦辣,我們共同走過,這一年,風(fēng)雨同舟,我們一起收獲。感謝我的這屆學(xué)生們,是你們,讓我相信了一年級并沒有我想象中的那么苦和累。這一切,仿佛緣分早已注定,讓我們彼此相遇,彼此成就對方。
感恩工作第一年,有你們相伴,謝謝你們曾帶給我的歡樂多于那些煩惱。
工作第二年,快速成長二年級
升入二年級了,這一年,我主抓孩子們的教學(xué)工作,把工作重心放在了孩子們的學(xué)業(yè)成績上。由于有了上一年和同學(xué)們之間的充分磨合做鋪墊,這一年,我對他們的學(xué)習(xí)生活變得格外上心。同時,我內(nèi)心也是不甘落后,時刻把成績放在第一位。在此,我也要感謝一下這一年,跟我搭班、同級的`那些優(yōu)秀的同事們,謝謝你們的優(yōu)秀,讓我能不斷地以此來激勵自己,努力前進。
這一年,是我工作中最驕傲的一年,孩子們學(xué)習(xí)進步了,同時也成長了許多。這一年,也是我最難忘的一年,因為我們要一起告別那里
三年級班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任20xx屆3班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,我們班級新轉(zhuǎn)入一名同學(xué),共計34人,男生15名,女生19名。在男女比例失調(diào)的班級里,男生顯得尤為活躍、調(diào)皮。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:
一、 親近學(xué)生,研究學(xué)生。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。因此,本期召開了依次別開生面的班隊活動,活動的一切流程和節(jié)目的安排全部都由學(xué)生自主選擇、自主排演,競爭上崗擔(dān)任小主持人。在這一活動過程中,學(xué)生的自我展示意識、競爭意識、合作意識都得有了不少的提高。在學(xué)校的各項活動中,孩子都積極參加,踴躍展示自己。在科學(xué)航模競賽中,我們班的張展和楊家棟同學(xué)取得了一二等獎的成績。在校園小百靈、校園詩歌朗誦、校園大型文藝演出中,都有孩子們展示的身影,對自身行為習(xí)慣的改進也有了很大的幫助。班隊活動開展了釘紐扣比賽,護蛋行動,學(xué)說常州話,盡管每次活動都特別的操心,但孩子們受益無窮。對于個別孩子的異常行為,我們通過對孩子自身語言的了解,對孩子家長的交流中,找出問題的癥結(jié),對癥下藥。
親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
三年級是學(xué)生形成各種行為習(xí)慣的最佳期,本期重點培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣:認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、愛護書籍、整理書包的習(xí)慣、及時完成作業(yè)并認(rèn)真檢查的習(xí)慣等。在整個學(xué)期里嚴(yán)格貫徹學(xué)校的教育方針,隨時提醒、監(jiān)督孩子的'課堂紀(jì)律、書寫習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等。
三、培訓(xùn)班干部。明確中隊委改選要求,鼓勵人人參與。
開學(xué)第一周,我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求:“只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心,愿意把班隊工作搞好的同學(xué),無論你自己認(rèn)為過去怎樣,我們都會為你投上一票。”一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即“以面帶面”。
四、做好家校交流工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。我們班級現(xiàn)在建立起了一個比較完整和諧的交流平臺。在學(xué)校校園網(wǎng)上有方面大家交流的班級主頁、在和個別家長需要單獨交流的有QQ,在這里家長之間也可以針對教育孩子的相關(guān)問題進行相互討論和學(xué)習(xí)。為了讓家長更好更動態(tài)的了解孩子,我建立了一個博客,與大家交流,分享。對于孩子出現(xiàn)的問題,我們和家長直接面對面的交流。電話、短信、郵件這些現(xiàn)代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手。平時我都注意做好這些工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代接班人努力!
做班主任工作事情很瑣屑,累并快樂著。有些時候,我們需要坐下來,靜下來像聽一朵花開的聲音那樣去聆聽孩子的內(nèi)心世界。
盡管這學(xué)期里班主任工作做的特別的辛苦,但是能夠讓孩子在學(xué)?鞓贰⒔】档膶W(xué)習(xí)知識,能夠讓孩子感覺到老師的愛,能夠得到家長的肯定和理解我覺得這樣的辛苦還是有意義的。也許在班主任工作中,還有許多的地方存在不足,希望大家多提寶貴意見,期待指正,以便改進。
三年級班主任工作總結(jié)6
孩子的成長離不開學(xué)校教育,但同樣離不開家庭教育。因此,我始終重視家校聯(lián)系,通過形式多樣的活動,加強家校溝通,并努力幫助家長提高家教水平。本學(xué)期的家校工作形式多樣,效果良好。
一、家長會上深入交流。
會前精心籌備,為開好家長會打下良好的基礎(chǔ)。家校溝通交流會旨在加強家校溝通,實現(xiàn)學(xué)校與家庭教育合力,為孩子們提供一個展示自我平臺的同時,讓家長們從各個方面了解到孩子的學(xué)校生活,了解到老師為了教育好每一個學(xué)生而付出的努力和辛勞。
會中精彩紛呈,方式多樣。本學(xué)期共開了兩次家長會,家長到會率高,這也說明了家長朋友對家長會是非常重視的,對孩子的教育也是非常關(guān)注的。
家長會有效地加強了家庭與學(xué)校、家長與老師的聯(lián)系和交流,讓家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法。家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法,積極配合學(xué)校和老師,共同教育好每一位孩子。我相信:今后的教育教學(xué)工作會更加順利,家校溝通會更加和諧!
二、致家長的一封信。
本學(xué)期我有計劃的根據(jù)班級情況,及時、適時的定期給家長寫信,力求達到最優(yōu)效果。在信中告訴家長孩子近期的表現(xiàn),有哪些進步,還存在著什么不足,需要家長怎樣配合老師;在信中會讓家長及時了解班級、學(xué)校的教育動向;在信中告訴家長各學(xué)科的教學(xué)進度及階段測試成績……同時我還邀請家長對學(xué)校和各科任老師提出寶貴的意見和建議。每封回執(zhí)我都會認(rèn)真閱讀,整理然后向?qū)W校各部門匯報,和各任課老師交流并給家長滿意的回復(fù)。這種方式特好,不僅架起了家校聯(lián)系的橋梁,而且還讓家長參與了班級管理,我也從中學(xué)到了很多治班經(jīng)驗。
三、關(guān)注孩子的變化,利用現(xiàn)代通訊方式與家長及時溝通。
對于孩子在學(xué)校的情況,家長很想了解,我通過短信、班級QQ群、電話等多種形式與家長進行溝通。對于家長的詢問,我都會耐心地解答,另外當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子某一段時間表現(xiàn)不好時,及時向家長詢問孩子在家的情況。誰的作業(yè)沒有交,誰進步了等等,我都會第一時間和家長取得聯(lián)系;另外,經(jīng)常利用QQ群,分享一些家長或者學(xué)生的精彩表現(xiàn)。
四、班級博客,精彩紛呈。
為了讓家長及時了解到學(xué)校和班級開展的各項活動,第一時間了解孩子的在校表現(xiàn),我會將學(xué)校開展的各種活動以圖片或文字的形式發(fā)到班級博客上;還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等,讓家長及了解了班級活動又了解了其他孩子的表現(xiàn),從而知道自己的孩子有什么長處或不足;另外,博客上我還設(shè)立了“家校溝通”欄目,里面會發(fā)布一些家教信息,讓家長能及時了解到教育孩子的好方法。班級博客已經(jīng)成為我們班家長和學(xué)生都很喜歡的一種溝通平臺。
五、充分家長委員會的作用。
充分發(fā)揮家長委員會的作用,通過家委會一系列活動的開展充分調(diào)動其他家長的積極性,大家共同為如何管理班級、如何教育孩子出謀劃策,大家一起努力把班級管理工作干得更好!
六、以誠相待,與家長交朋友。
我經(jīng)常和家長說,我們湊在一起其實是一種緣分,雖然我是孩子的'老師,但同時有應(yīng)該是朋友,不管是什么事應(yīng)該商量著來,教孩子一年多的時間,我們由于家長發(fā)生過沖突,家長也沒有因為孩子的事情與我紅過臉,在此真的很感謝有這樣支持我工作的家長,這也為我以后的工作提供了動力。
我們的教育要想取得良好的效果,離不開家長的配合和支持,家校工作是一項細致的、經(jīng)常性的工作,需要投入相當(dāng)大的精力才能達到預(yù)期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學(xué)校教育,共同創(chuàng)建美好的明天!
三年級班主任工作總結(jié)7
班主任工作其實是一門藝術(shù),一項技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,作如下小結(jié):
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛".這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,我也是這么做的,每到下課我就來到班級,融入學(xué)生當(dāng)中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解學(xué)生家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等,以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
創(chuàng)建良好的班風(fēng),很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即“以面帶面”。
三、注重安全教育
做好學(xué)生的安全教育工作。安全話題常掛嘴里,每天抽出幾分鐘進行安全教育,落實每天放學(xué)安全一句話。組織學(xué)生觀看安全教育光盤,參與消防、地震疏散演練,并積極參與學(xué)校各項安全教育活動。做好節(jié)假日安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意防火、防盜等,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,不私自外出,嚴(yán)禁私自游泳,不購買小攤小販出售的.不潔食品。強調(diào)課間玩耍時不追趕,不打架,走廊、平臺不做危險游戲,以免發(fā)生事故,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在禽流感、手足口病、H1N1流行期間,給學(xué)生講有關(guān)方面的知識,教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間,強調(diào)學(xué)生注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。
四、注重衛(wèi)生管理
1、個人衛(wèi)生:每周一全面檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由衛(wèi)生委員記錄,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
2、班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負(fù)責(zé)進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行表揚加星,記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
五、以強化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的班級常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。在訓(xùn)練過程中,我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)。
三年級班主任工作總結(jié)8
緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級班主任工作。三年級共有學(xué)生48人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài) 。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。三年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、用自己的的言行影響學(xué)生。工作中嚴(yán)格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強,自覺遵守勞動紀(jì)律。時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。
三、用信任去鼓舞學(xué)生。即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè),他告訴我說忘在家里了,那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細一問原來是根本沒有完成,他怕老師通知他的家長,而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴(yán)重,所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況,我并沒有大發(fā)雷霆,而是細水長流的給他講了一些道理:首先說謊是不對的,說謊本身是對老師的一種不尊重;其次,犯了錯就得立即改正,而不是一而再再而三的推脫,這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為。經(jīng)過這番教育,他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。
四、關(guān)心愛護學(xué)生。為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會,當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說,班主任的工作是任重道遠,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。
第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強學(xué)生的`集體榮譽感,樹立集體意識,教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進友誼,大家共同進步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
本學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強和改進的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚長避短,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好。
三年級班主任工作總結(jié)9
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼又是一年的時間即將過去,今年是我和這些孩子相處第三個年頭,回顧過去,最令我高興的是孩子們進步非常大。從一年級剛開始入學(xué)站隊找不到位置,到現(xiàn)在老師的一個眼神他們就能明白老師的意思。從做值日是拿著笤帚玩,到現(xiàn)在能在組長帶領(lǐng)下迅速完成值日,一點一滴都在記錄著他們在成長。
升入三年級后,面臨的第一個問題是室外清潔區(qū),剛開始,學(xué)生拿著笤帚下去不知該干什么,掃地時喜歡幾個同學(xué)堆在一起,要么只有掃帚,沒有銼子,清掃效率很慢。于是,我每天早晨提前到校,和學(xué)生一起進行清掃。在清掃的同時交給組長怎樣安排,把整片清潔區(qū)化整為零,每個學(xué)生都有自己的活,這樣學(xué)生做值日效率大大提高,能在最短時間內(nèi)做完室外清掃。
四年級清潔區(qū)范圍大,不好清掃,我們就把四年級緊鄰我班的過道、臺階、墻邊、犄角旮旯清掃干凈。剛開始有的孩子很直白地說:“老師這不是咱班清潔區(qū)!蔽揖徒逃瑢W(xué)們說:“四年級清潔區(qū)范圍大,不好掃,我們幫他們掃掃不算什么,累不著,不能斤斤計較!焙⒆觽兒芏,以后主動承擔(dān)起這些清掃任務(wù),F(xiàn)在,每天早晨,學(xué)生都能用最快的速度做完值日,衛(wèi)生井井有條。
班主任面臨最難的問題就是后進生轉(zhuǎn)化。班里的孩子境況參差不齊,各有各的特點。張二年級是從衡水老家轉(zhuǎn)來。由于學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好,基礎(chǔ)又差,學(xué)習(xí)非常吃力。特別是語文和英語,漢語拼音、生字和英語單詞幾乎一個也不會。和家長交流后才得知,父母只有小學(xué)一二年級文化水平,根本輔導(dǎo)不了。再加上前幾年,兩人在外打工,把孩子放在老家和爺爺奶奶一起生活,孩子已經(jīng)養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。得知情況以后我只能從頭做起,從一年級的漢語拼音和生字補齊,但是由于家庭情況和她養(yǎng)成的各種習(xí)慣在短時間內(nèi)無法改變,學(xué)習(xí)方面改變不大,成績只有一點點提高,一直是個頭疼的問題。
升入三年級后我仍然把轉(zhuǎn)變張的工作,作為重點。除了給她補習(xí)基礎(chǔ)知識外還從其它方面入手。張的作文思路比較好,雖然作文稿子錯別字連篇,我根據(jù)作文意思給她改完錯別字后,在作文講評課上,把她的文章作為范文來讀。讓她發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,曾強自信心。另外,我還發(fā)現(xiàn)張身上有其它孩子所沒有的特點。
三年級語文下冊第三課《柳笛和榆錢》,在講這課時,春天還沒有來,我只能找一些圖片讓孩子們看一看柳笛和榆錢。課前我問大家:“你們誰會做柳笛呀?”一個孩子喊:“老師,我爸爸會做!睆堈f:“老師,我會做。”除此再沒有別的聲音。我又問:“你們誰吃過榆錢呀?”只有張喊:“老師我吃過!痹贈]有第二個人回答。這使我突然認(rèn)識到一個問題,我們這些孩子雖然成活在農(nóng)村,生活方式的`變革和城市的擴張已經(jīng)使這些孩子們處在尷尬境地,他們在享受現(xiàn)代進步生活的同時,也失去了很多樂趣。
作為農(nóng)村孩子,不會做柳笛,沒吃夠榆錢是多么可嘆。而張同學(xué)是從真正的農(nóng)村成長的,她身上有許都原生態(tài)的東西,我們這些孩子已經(jīng)退化了。于是我交給了她一個任務(wù),春天來后,由她做一些柳笛,找一些榆錢來給大家看一看。張很高興接受了這個任務(wù)。時間一天天過去,有一天中午,我剛到校,張就跑過來高興地說:“老師,我?guī)Я蚜恕!?/p>
我一看,一粗一細倆個柳笛放在她手中。我說:“你吹給大家聽聽!彼牡崖曊衼砹嗽S多孩子的羨慕。我家的樓下有一大課榆樹,榆錢長出時,我折下兩大支交給張,讓她放在礦泉水瓶里,擺在教室后面的窗臺上每天負(fù)責(zé)給榆錢換水,下課后,同學(xué)們都要去看一看榆錢。張非常負(fù)責(zé)人,照看精心,榆錢在我們教室放了一個星期非常新鮮。尤其是參加護旗方隊后,張的自信心更加增加了。
隨后我及時發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點,就在學(xué)生面前提出表揚,比如在體活課上,跳大繩,別的孩子不敢跳,張勇敢地向里跳,我就及時表揚她的勇敢。經(jīng)過一年的努力,張的學(xué)習(xí)有很大進步,雖然有時也會偷懶,但經(jīng)過老師的指導(dǎo)很快就改正過來。她已經(jīng)很自然地融入高三一班這個大集體當(dāng)中來。
本學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。真心希望在我們師生共同努力下,孩子們能茁壯成長。
三年級班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年四班的'班主任教學(xué)工作,一學(xué)期下來我認(rèn)真工作,勤勤懇懇現(xiàn)針對這學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下:
一、主要工作回顧:
。ㄒ唬┏R(guī)工作
教育教學(xué)工作:
德育方面:
1、樹立正確的思想品質(zhì)。本學(xué)期經(jīng)過學(xué)習(xí)“雷鋒活動”,“三八節(jié)感恩”等活動,同學(xué)們能夠主動幫助同學(xué),積極奉獻自己的愛心,孝順父母感恩父母。
2、根據(jù)班規(guī),校訓(xùn),積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校正常,有序的學(xué)習(xí)和活動。學(xué)生扣分現(xiàn)象比上學(xué)期減少,并能意識到自己的錯誤,及時反省。
3、學(xué)生在班級撿到物品能夠及時上交,撿到校園內(nèi)垃圾能夠主動撿起。
教學(xué)方面:
備:本學(xué)期我在備課方面做的還不夠好,備課上下的功夫并不是很多,要想提高課堂效率,要加強備課環(huán)節(jié)。
教:教學(xué)中我盡量能放手的就放手,重點培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和閱讀習(xí)慣。但是由于部分學(xué)生自制力較差,所以讀書習(xí)慣一直需要強制。
批:我堅持檢查和批改作業(yè),重點關(guān)注平時書寫不好,作業(yè)完成不及時的學(xué)生,及時與家長溝通,共同監(jiān)督管理。但是練習(xí)冊的批改做的還不夠到位,尤其語文練習(xí)冊,在批改力度上還要加強。
輔:班級后進生較多,會利用一些時間進行單獨輔導(dǎo),主要針對作業(yè)不完成的,課堂未完成任務(wù)的。
考、評:每天考考學(xué)生的誦讀情況,一周進行兩次聽寫,每天堅持口算練習(xí)及時批改,有針對性輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)課堂上評的次數(shù)較多些,比如課后題、練習(xí)冊等。能夠及時反饋學(xué)生的掌握程度。及時反思、總結(jié)。
班級管理和學(xué)生活動情況
1、班級管理主要實行加分扣分制度。孩子只要表現(xiàn)好,就給加分,不論是學(xué)習(xí),紀(jì)律,勞動,活動等等,主要評價就是加分或者扣分。得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)就可以得到獎勵,扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)就會得到懲罰。對此,大多數(shù)學(xué)生都非常的積極,所以我決定堅持下去。
2、班級衛(wèi)生方面,值日生工作比上學(xué)期有所加強。午休的時候,值日生能夠主動去打掃衛(wèi)生。雖然還不夠徹底,但是班級衛(wèi)生有所改善。
3、注重書寫,爭取人人能夠有一手工工整整的字。課堂上在書寫方面關(guān)注的也比較多,只要發(fā)現(xiàn)有進步的學(xué)生及時表揚,加分,鼓勵他保持。
。ǘ﹤人工作
1、思想?yún)R報:本人能夠端正教學(xué)態(tài)度,重視學(xué)生身心的發(fā)展,加強對學(xué)生人格魅力的培養(yǎng),教育學(xué)生做一名品質(zhì)優(yōu)秀的.學(xué)生。
2、業(yè)務(wù)提升和專業(yè)發(fā)展:在教學(xué)和班級管理中還要多向同組教師學(xué)習(xí),取長補短,讓我的班級管理能夠更上一層樓。本學(xué)期全校都在練字,在此方面我還應(yīng)該多用些時間練字,加強教師的基本功。
二、成績和不足:
。ㄒ唬┏煽儯和ㄟ^校本書法的實施學(xué)生在書寫上取得一些進步。
經(jīng)過每天的口算練習(xí),學(xué)生的計算能力有所加強。
(二)不足:繼續(xù)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定著成績。盡可能的豐富學(xué)生的知識,多讀書,多積累經(jīng)驗。對于后進生的輔導(dǎo)工作還要加強。衛(wèi)生工作本學(xué)期做的不夠好,不能堅持的堅持和監(jiān)督學(xué)生和班級的衛(wèi)生。
三、今后的打算:
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、注重良好的人格品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、以超越自己我為目標(biāo)提高學(xué)習(xí)成績,端正良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
用一個最佳的教學(xué)心態(tài)去教育每一位學(xué)生。
三年級班主任工作總結(jié)11
班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但卻蘊含著重大好處。我在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),主要做了下面幾方面的工作::
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。
我覺得只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們的。
二、加強學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,個性是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生此刻改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
本學(xué)期,透過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面。但在本學(xué)期的`工作中,還存在很多有待加強和改善的問題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,自我約束力不強,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
總之,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,是完全能夠干得十分出色的。
三年級班主任工作總結(jié)12
小學(xué)班主任特別是低年級的班主任,是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點收獲、不足和措施:
這學(xué)期的收獲頗多:譬如孩子們更加自信了,還清楚的記得這學(xué)期有孩子跟我說:“老師,我想去小舞臺表演!边@就是自信的一個表現(xiàn)。我相信只要他們有自信他們就能更快的成長。還有一次有一位同學(xué)不小心把老師的.茶杯打碎了,主動找到我并承認(rèn)錯誤,最可貴的就是敢于說出對不起三個字,敢于承擔(dān)錯誤結(jié)果的精神;再者在大合唱,班級集體活動中,讓我看到了孩子們的團結(jié)。在班集的QQ群中看到一張張孩子們在家做家務(wù)的照片,讓我非常的高興,證明孩子們已經(jīng)慢慢長大、懂事。寶貝,你們真棒!老師愛你們。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足:首先缺少觀察,總不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。其次做事要貴在堅持,自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過兩個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!
三年級班主任工作總結(jié)13
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個月,帶給我的更多的是忙碌與充實,這也許代表了許多班主任的共同感受。
班級環(huán)境地建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主,每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí),認(rèn)真組織學(xué)生做好每天的值日工作。
做到安全教育知識天天講,隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。并在開學(xué)的第一天為學(xué)生放映了安全常識方面的自救常識光碟。還做好國慶長假前的教育工作。在放假前,對學(xué)生進行長假期間的安全教育。師生共同討論,在假期,什么是可以做的,該做的,什么是不可以做的,不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對等等。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候,或者作業(yè)完成不好的時候,我就會及時與家長聯(lián)系,反映孩子學(xué)習(xí)的情況,希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外,就是當(dāng)孩子在校期間,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時,我也會及時與家長取得聯(lián)系。
日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵,九月份主要訓(xùn)練學(xué)生做好課前準(zhǔn)備、站排整齊兩方面入手。在強調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項常規(guī)時,是這樣做的:一方面要求學(xué)生下課時,準(zhǔn)備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具,由小隊長負(fù)責(zé)檢查,另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練,學(xué)生進步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒,有時幾天不講,就有些松懈,還沒到習(xí)慣成自然的階段,還要繼續(xù)加強訓(xùn)練。
全面清理班級衛(wèi)生死角,如墻縫,門后,讀書角,掃帚擺放等,事事親力親為,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,經(jīng)過努力,班級衛(wèi)生大有改善。
學(xué)生的安全是工作的重中之重,因為學(xué)生的生命健康是無價的`。為此,我把對學(xué)生的安全教育時時刻刻放在心上掛在嘴邊。并從以下方面進行了落實:(1)、利用每天的晨檢對學(xué)生進行安全教育;(2)、要求學(xué)生盡量不要騎自行車。
教育學(xué)生從思想上加強認(rèn)識,每天認(rèn)真訓(xùn)練,掌握動作要要領(lǐng)。在學(xué)生做操時,我親自下班指導(dǎo),及時糾正錯誤,對表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚,調(diào)動學(xué)生的積極性,為今后的比賽作準(zhǔn)備。
從開學(xué)初就嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成資料本上的內(nèi)容,并及時進行了批閱,較好地完成了各項作業(yè)。在平時的學(xué)習(xí)中,重點培養(yǎng)了學(xué)生讀、寫、記的習(xí)慣。通過努力,已取得了初步成效,但仍需努力。
班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,在實踐中我還要更多地去探索、總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
三年級班主任工作總結(jié)14
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我跟我班的孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡又是一期了。盡管在這些日子里,部分孩子給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因為是他們使我能夠在以后的教學(xué)生涯中更冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。接觸中段的孩子,讓我的生活有所變化,的確有所不同。比起上學(xué)期有許多進步的地方:
1、這個學(xué)期每一期的黑板報都是學(xué)生幫助我出的。雖然技術(shù)水平上有待提高,但我還是很高興,是時候讓他們接手了。我選了幾個寫字好、畫畫好的孩子,給她們分配好任務(wù),交代好注意事項,告訴她們主題,給她們資料。每次出黑板報前,讓他們先在紙上設(shè)計好,通過審批以后,再出黑板報。我想先鍛煉起來,相信以后會越來越好。
2、值日工作,我先排出星期一到星期五管理的5位班干部。每天每個人的具體工作,再由班干部組織監(jiān)督、檢查。晨讀,二、三、五是語文,特定三名同學(xué)先領(lǐng)全班讀讀課文和詞語,這樣就能溫故而知新。這樣成為規(guī)律了,我覺得很好。
3、在孩子們的成績上,對于一些差生,我也盡量讓他們多學(xué)點。其中有4個孩子特別差,連50分都考不上,關(guān)鍵是連字都不認(rèn)識。我就適當(dāng)?shù)匕岩蠼档,讓他們寫寫詞語什么的,作文是能寫幾句寫幾句,不過我覺得這也不是長久之計。真是著急。特別是那個魏蕭峰,一點都不會學(xué)習(xí)。因為他一點都不懂,我感覺很為她著急。好幾次找她爸爸來學(xué)校,商量到底該怎么辦?可是他爸爸幾乎不在家,父母離異后沒見過媽媽。無奈,上語文課時,聽不懂三年級的課程,我就叫她抄寫那些簡單的,容易的字。漸漸發(fā)現(xiàn)她進步了,我雖然只做了一些我能做的,但只要她有進步就是我最大的安慰。
4、采用心理戰(zhàn)術(shù)。感這個學(xué)期明顯發(fā)現(xiàn)他們的心理和以前不一樣了,所以我采用交流的態(tài)度和他們說話。多讓孩子們了解我的想法,把我提出要求的原因、利害關(guān)系說明白,或者在處理班級問題的時候,不是簡單的批評了事,而是開始說理。尤其是即將到下學(xué)期,開始有玩電子游戲的傾向,我在班級深入調(diào)查,追查犯錯的同學(xué),耐心教育,竭力遏止這個苗頭,保證班級健康的學(xué)風(fēng)。
5、密切配合其他任課老師。我知道小孩子都調(diào)皮,也許在班主任老師的課上很規(guī)矩,但到了別的'老師的課上也許就是鬧哄哄的。為了讓每位到我班級上課的老師都有好心情,我經(jīng)常教育孩子們要遵守紀(jì)律,比如科學(xué)課,我說做實驗時要小心;上英語課時,要安靜,練好聽力,體育課要穿好球鞋等等。平時還和主要學(xué)科的老師,比如數(shù)學(xué),協(xié)調(diào)好作業(yè)、復(fù)習(xí)的時間,讓孩子們不偏科,力求全面發(fā)展。
6、惦記其他瑣碎的事。很多事情,如安全啊、文明禮儀、課間紀(jì)律等,放學(xué)要及時回家等,班級衛(wèi)生,個人衛(wèi)生,儀表,標(biāo)志,公物愛護等,都經(jīng)常嘮叨。遇見學(xué)生有病痛的,及時和家長聯(lián)系。我想這都是我應(yīng)該做的,因為我是他們的班主任,就是應(yīng)該做到事無巨細。但是還是有些防不勝防,陳學(xué)杰同學(xué)課間活動與高年級的同學(xué)碰到了,結(jié)果摔傷了,手骨折脫臼。
這個學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。在幾次的手抄報中、高奇為、鄭美娜、劉燕美等獲得手抄報二等獎和三等獎。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強和改進的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
三年級班主任工作總結(jié)15
師德師風(fēng)教育,我意識到教師事業(yè)的神圣,正如我們校長所說,“家長的委托重于泰山”,我牢記這份職責(zé),用自己的雙臂守護自己班上的每一個孩子,教他們學(xué)習(xí),更教他們做人。
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級1班班主任,和六年級2班畢業(yè)班英語老師一職,開學(xué)伊始,感覺自己的擔(dān)子好重、壓力好大。教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,為了上好一節(jié)課,讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的單詞和句子,我制作電子教案,課件和教具。本學(xué)期我準(zhǔn)備了三年級第四單元Where is my car? Part C Story Time 和六年級的第二單元 How tall are you? Part B Read and write,去到錄播教室錄課,參與了教育局組織的英語優(yōu)質(zhì)課比賽。
我嘗試?yán)枚喾N教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),留心調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,課后認(rèn)真總結(jié)上課中的突發(fā)事件,寫了反思,依據(jù)總結(jié)反思寫出了教學(xué)論文《談小學(xué)英語教學(xué)中促進師生互動的策略》,并發(fā)表在CN《教研期刊》05期上面,全文收錄中國知網(wǎng),在優(yōu)秀論文活動中榮獲全國性科研成果一等獎。
時代在不斷的發(fā)展,知識也在一直的變更,我依然努力學(xué)習(xí)英語,給自己充電,本學(xué)期去到合肥,參加了全國小學(xué)英語“基于語篇主題意義探究下的教學(xué)活動設(shè)計”觀摩研訓(xùn)會,寫了學(xué)習(xí)心得,我還利用業(yè)余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,為教學(xué)服務(wù),教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。
別林斯基說過,“愛是教育的工具,也是鑒別教育的尺度”;蘇霍姆林斯基也說過,“沒有愛就沒有教育”。做好老師的前提,是愛孩子,每次面對孩子們時,都感到自豪,我的學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn),特殊的地理環(huán)境,造成了特殊的生源,學(xué)校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來,外出務(wù)工家長不斷增多,留守兒童隨之增多,對班上的留守孩子,需要十分關(guān)心,當(dāng)作自己的'孩子一樣,關(guān)心他們的心理健康,每到節(jié)慶日,給孩子們買來棒棒糖等,給每個孩子拍照,手機里面大部分都是孩子的照片,我還聯(lián)系在外務(wù)工的家長,讓孩子和他們微信視頻聊天。以愛為橋梁,傾心教育。
清渠為有活水來。只有愛閱讀,常閱讀的老師,才能讓孩子愛上閱讀,愛上學(xué)習(xí)。這學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,也讀完了《教育漫話》、《讓學(xué)生都愛聽你講》、《做學(xué)生喜愛的英語老師》等教育書籍,正在閱讀的有于潔老師主編的《教室里發(fā)生了什么》,《班主任日志》等,并且每一本書都寫了讀書筆記。
自我成長的同時,將閱讀與寫作的理念結(jié)合起來,一路艱辛一路歌,作品《最美分宜 金粟禪林》在“分外宜人地 天工開物城”詩歌散文征文比賽中獲得縣里嘉獎;在中小學(xué)高效主題班會優(yōu)質(zhì)課說課比賽中,榮獲一等獎;以《腹有詩書氣自華》這篇文章參加的班主任“育人風(fēng)采”展示活動中,榮獲市小學(xué)組二等獎;傅娟班主任工作室的童心沙龍文章《孩子是小小的自己》被于潔老師評為二等獎;指導(dǎo)黃欣毅同學(xué)撰寫的作文《美麗的家鄉(xiāng)》,獲20xx年“三項文化教育”主題征文活動二等獎。
“德高為師,身正為范”,子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 “漢賦四大家”之一揚雄也說過,“務(wù)學(xué)不知務(wù)求師。師者,人之楷模也。”學(xué)生普遍具有“向師性”的心理,在教育活動中,老師的榜樣作用是其他教育因素所不能取代的。我希望自己的努力,給孩子們做一個好榜樣。
守望學(xué)生日漸成長,陪伴孩子度過難忘的學(xué)習(xí)時光,我們在一起,如此美好。
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