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      2. 大學(xué)老師下學(xué)期個人工作總結(jié)

        時間:2022-07-28 10:25:38 工作總結(jié) 我要投稿

        大學(xué)老師下學(xué)期個人工作總結(jié)(精選7篇)

          時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的大學(xué)老師下學(xué)期個人工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

        大學(xué)老師下學(xué)期個人工作總結(jié)(精選7篇)

          大學(xué)老師下學(xué)期個人工作總結(jié) 篇1

          時光飛逝,在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年,可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長,非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來,我將本年度工作總結(jié)如下:

          一、教學(xué)方面

          在20xx年,我先后承擔(dān)了會計的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程,我主要做了以下幾點:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n!吨屑壺攧(wù)會計》是會計專業(yè)學(xué)生核心課程,針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準(zhǔn)則新修訂的實際情況,我在課程準(zhǔn)備時力求做到深入淺出;同時,在教學(xué)安排中,盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程,為了給學(xué)生財務(wù)軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識,我參考多所高校相關(guān)精品課程教案,自己編制了實訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中,讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示,我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學(xué)生怎樣使用軟件,更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課,我在背課上下了不少功夫,力爭每一課都做到:“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并及時調(diào)整和補(bǔ)充課件,課后及時對該課作出總結(jié)。

          2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在《財務(wù)會計》的教學(xué)中,考慮到上課班級人數(shù)眾多,每次課下課后,我及時與學(xué)生溝通,了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點,課堂上注意精講精練,讓學(xué)生盡量多動手操作;為此,我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機(jī),學(xué)生對用友財務(wù)軟件的認(rèn)識就更進(jìn)一步。

          3、虛心請教其他老師,找到自己和別人的差距。在教學(xué)上,有疑必問,同時多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

          4、認(rèn)真布置作業(yè),做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性,我收集各種輔助資料,在“財務(wù)會計”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中,我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行解答和演示。

          5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財務(wù)軟件的使用,我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤,還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。

          二、工作方面

          我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外,對于系上安排下來的其他工作,本人也積極主動地去完成:除了日常的教學(xué)工作外,我還承擔(dān)了06級的獨立操作實驗指導(dǎo)任務(wù),在新學(xué)期中,我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學(xué)任務(wù)。

          三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

          為了能上好《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)計算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言方面的知識,讓自己能及時解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間,我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn),在培訓(xùn)中提升自己。

          四、今后努力的方向

          1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,針對自己語速較快的特點,盡量控制語速;此外,在課程安排與設(shè)計上,力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。

          2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步,做好教學(xué)個人工作計劃。

          一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的,更是欣慰的欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

          大學(xué)老師下學(xué)期個人工作總結(jié) 篇2

          一學(xué)期工作臨近結(jié)束,雖然不是辛辛苦苦,但是覺得也是忙忙碌碌,盡管不是成績斐然,自我感覺也算是比較充實。至于能否得到認(rèn)可,那就得是另將別論了,無論如何,自己不覺得對本職有虧欠就可以了。對于工作量而言,似乎是多也似乎不足。七年級地理為主,兼職學(xué)校信息員,檔案員,收發(fā)員,學(xué)生心理咨詢,在黨務(wù)工作中負(fù)責(zé)宣傳等?雌饋矸彪s,實際也是比較繁雜。下面就工作情況總結(jié)

          一、把工作當(dāng)做生活的一部分,有快樂的心情對待工作。

          由于主旨副業(yè)較多,對于人的工作態(tài)度總會產(chǎn)生一定的影響。所以在工作中不同程度負(fù)面情緒總會要有的,特別是環(huán)境現(xiàn)實的繁雜性、不合理性、不和諧型,就需要自己學(xué)會包容現(xiàn)實。否則會要身心不健康,在包容的基礎(chǔ)上,再去靜心面對各種視覺的東西 ,就會輕松了,工作的熱情就會升溫。所以在一年的工作中,自己最大的提高就是學(xué)會包容,靜心本職工作,用平和的心態(tài),有責(zé)任意識對待所教的每個學(xué)生和每一節(jié)課。

          二、潛心課本內(nèi)容,尋找學(xué)生樂學(xué)方法

          大學(xué)地理課是我二次講授,剛接觸是很是吃力,因為畢竟沒有專修過,也沒有接觸過,本學(xué)年接觸后,自己力爭把自己的思想和精力投入到教材中。備課前看大綱,看習(xí)題、看教材、反反復(fù)復(fù)多次之后,大腦中形成初步印象,在去編寫講課稿。在講課方式上,做了一些常識,當(dāng)然了這些常識與上級要求的新課標(biāo)有一定距離了。鑒于地理學(xué)科特點,地圖的使用和讀圖是學(xué)生優(yōu)先學(xué)會的技能,而實際學(xué)生絕大多數(shù)一竅不通。(不是夸張)從而逼著自己想辦法怎樣是學(xué)生盡快深入到地圖中,使之對此有興趣,產(chǎn)生了學(xué)的情緒。通過探索摸索,自己在課本中的百分之八十的地圖,利用不同的記憶方法和理解方法,致使學(xué)生會記會畫地圖,學(xué)生興趣提高了,學(xué)習(xí)地里的效果也出現(xiàn)了。在學(xué)生心目中形成了“地理課是很有興趣的課”,同時學(xué)生對于我這個糟老頭教師很是敬重和尊重。

          三、尊重學(xué)生注重心理教育,遵守”在課堂上力求不去責(zé)備每一個學(xué)生“的信條

          每個人都有自尊心,初中生的自尊心是最強(qiáng)烈的,更是最脆弱的;對于大學(xué)階段的學(xué)生而言,不能用 品質(zhì)敗壞去評價,所謂問題生的問題只不過是他的習(xí)慣表現(xiàn)。作為老師首先把學(xué)生當(dāng)做自己小朋友,當(dāng)做自己的孩子去對待。教師如果把你自己的想法變成做法,形成這樣的理念應(yīng)用到課堂教學(xué)之中,學(xué)生就會對你敬重、尊重。在教育學(xué)的過程中,就會達(dá)到快樂教學(xué),自己在實際教學(xué)過程中就是這樣做了,學(xué)生也是在這種快樂輕松地的環(huán)境中快快樂樂地度過45分鐘,效果還是令人滿意的。在課堂上力求不去責(zé)備每一個學(xué)生,課堂上努力去發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的心理世界。學(xué)生的一個神態(tài)變化要去撲捉,在課堂上你的一個眼神會去告訴他,犯錯了,教師的一個動作會去警示某個學(xué)生注意聽講聽講,一句溫和的笑話,會要為學(xué)生提提精神,發(fā)現(xiàn)有心理困惑的學(xué)生,在課下,找他語重心長地談?wù),他會很高興地認(rèn)清問題,熱情地感謝你,此時教師的成就感和光榮感由此而生。

          上述幾點體會,是自己的財富, 自己進(jìn)一步反思和總結(jié)。

          大學(xué)老師下學(xué)期個人工作總結(jié) 篇3

          一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會:

          一、1.提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

          為了上好課,我做了下面的工作:

          (1)課前準(zhǔn)備:備好課。 認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

          (2)課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合。

          2.提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

          3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

          4.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

          二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

          隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,時代對教師的要求越來越高,越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí),自覺進(jìn)行知識與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員,要適應(yīng)形勢的需要,跟上時代的步伐,認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn),就要不斷學(xué)習(xí),更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是提高課堂效率,落實素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷完善自我,才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水,才能常教常新。此外,本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)黨的章程,向黨組織靠攏,端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。

          三、務(wù)本求實,做好本職工作

          嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系,此外對于系里安排的其他工作,

          本人也積極主動去完成。另外,學(xué)校的中心工作是教學(xué),課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師,首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)實踐使我深有體會,只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,才能上好課,備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件,也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。為備好課,自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,查閱有關(guān)的參考資料,刻苦鉆研教材,結(jié)合所帶班級的實際情況,確立適合的教學(xué)目標(biāo),寫出切實可行的教案。

          在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實、全。活:教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實:基礎(chǔ)知識扎實;全:即面向全體,全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲,個個有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時,注重智力的開發(fā),能力的培養(yǎng),素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

          四、反思總結(jié)爭取進(jìn)步

          總結(jié)到這一年以來所做的工作,取得了一定的進(jìn)步,但是仍有不足之處,主要有:

          1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟,仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。

          2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍,有所收獲,但我深知還有很多要學(xué)。

          3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性,師生之間的互動較少,不能很好帶動學(xué)生積極性

          4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。

          在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點,改正缺點,彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

          大學(xué)老師下學(xué)期個人工作總結(jié) 篇4

          堅持四項基本原則,積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的,深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,不斷提高自己的理論水平與思想覺悟,永遠(yuǎn)保持員的先進(jìn)性。熱愛黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,具有協(xié)作精神,能夠積極履行職責(zé),圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下,教研方面都取得了進(jìn)步,具體情況總結(jié)如下:

          一、教學(xué)方面工作

          20xx年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有授課、生產(chǎn)和畢業(yè)設(shè)計。本年度承擔(dān)的授課任務(wù)是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料和機(jī)械加工新技術(shù)等三門課程。本人在教學(xué)過程中積極備課,按時上課,課后認(rèn)真批改作業(yè),課下與同學(xué)們主動交流,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中,本人指導(dǎo)的9名本科畢業(yè)生順利完成的畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯,有1人被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)。本年度指導(dǎo)的實習(xí)主要是認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)。在實習(xí)過程中,本人認(rèn)真負(fù)責(zé),注意學(xué)生的安全,并督促學(xué)生通過實習(xí)提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識。本年度,作為副導(dǎo)師參與指導(dǎo)研究生一名。

          二、科研方面工作:

          在做好業(yè)務(wù)工作的同時,積極參加科研工作,不斷提高自己的科研能力。主持濟(jì)南大學(xué)博士基金項目一項

          三、班主任工作

          本人是機(jī)自3和4班的班主任,作為班主任,我積極參與兩個班的管理工作,針對兩個班在20xx年年底期末成績比較差的情況,通過開展創(chuàng)造性的工作,使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn),在學(xué)校開創(chuàng)了給學(xué)生家長寄送成績單的先例,通過寄送成績單,與家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通,督促學(xué)生的學(xué)習(xí),此舉措也贏得了家長的好評。

          總之,在即將過去的一年中,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下,本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運。

          大學(xué)老師下學(xué)期個人工作總結(jié) 篇5

          不知不覺,工作已有一年,在這一年里,我所擔(dān)任的是09級和10級資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)135名同學(xué)的班主任工作,在工作上,嚴(yán)格要求自己,為人師表,做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去,加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系,了解學(xué)生的生活規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)及其心理動態(tài)。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳

          身教之示范效果。本學(xué)年工作我是從以下幾個方面進(jìn)行開展:

          一、思想政治教育方面

          學(xué)生的思想動態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定,是學(xué)生工作的重中之重,在這方面,首先以班委為抓手,要求他們政治立場堅定,工作態(tài)度端正,不隨波逐流,在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學(xué)談話聊天的時機(jī)對大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃,通過確定自己的未來目標(biāo)來走好大學(xué)里面的每一步,扎扎實實走向成功。及時地了解學(xué)生的思想動態(tài),對個別特殊學(xué)生加以引導(dǎo),接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感,把專業(yè)當(dāng)做一個大家庭。

          二、班級管理方面

          班級不定期召開班會,就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對大家進(jìn)行教育,讓學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章和治安秩序,注意自己財產(chǎn)人生安全,指導(dǎo)他們合理安排大學(xué)生活,正確處理大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)和戀愛問題,對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評教育,對出現(xiàn)的先進(jìn)分子表揚鼓勵,激勵大家要積極地參與學(xué)校各項活動,利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。針對班級出現(xiàn)的不良學(xué)風(fēng)問題,組織各任課老師及班委召開班風(fēng)整頓會議,切實有效地提出一些行之有效的措施,如督促,幫帶建議,糾正不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

          積極地深入學(xué)生宿舍,與學(xué)生交談聊天,讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來,再針對主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo),解除學(xué)生心中的困惑。

          指導(dǎo)學(xué)生開展各項班級活動,班級的出游活動是非常重要的,一個好的集體離不開一個好的班級干部團(tuán)體,班干是管理班級的有力助手。為此,在學(xué)生外出實踐期間,對班委都事先進(jìn)行了布置工作,督促班委做好帶頭協(xié)調(diào)工作,在今年的崇武古鎮(zhèn)的實踐活動中,組織班委對整個行程做全面周全的計劃,活動過程中給學(xué)生講解關(guān)于古鎮(zhèn)景觀的規(guī)劃與設(shè)計相關(guān)知識,在大自然的愉悅氣氛中跟學(xué)生交談,了解他們的動態(tài)以及對未來的想法,指點迷津;顒訄A滿結(jié)束。

          三、工作不足及存在問題

          作為一名新上任的班主任,在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗,對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進(jìn)一步改善,與此同時,也要加強(qiáng)自己個人的學(xué)習(xí),使自己和所帶的班級能一起共同成長。

          大學(xué)老師下學(xué)期個人工作總結(jié) 篇6

          大學(xué)班主任制度是高校實施對大學(xué)生管理的一種方法,是對輔導(dǎo)員系統(tǒng)的重要補(bǔ)充。班主任既是高校對大學(xué)生的主要管理者和教育者,同時也是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,對大學(xué)生的成長成才起到相當(dāng)重要的作用。作為一名入職不久的青年教師,如何盡好班主任這一重要職責(zé)?如何指導(dǎo)班級學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,健康快樂成才是班主任的所要考慮的重要內(nèi)容和目標(biāo)。筆者通過擔(dān)任大學(xué)生班主任以來的實踐總結(jié)了大學(xué)生班主任在學(xué)生成長過程的重要作用、應(yīng)盡的責(zé)任以及所要提升的個人素質(zhì)修養(yǎng)。

          一、大學(xué)生班主任應(yīng)該具備的素質(zhì)和自我提升

          班主任的道德水平和自身修養(yǎng)很大程度上影響著班級學(xué)生的成長。隨著社會的不斷進(jìn)步,不同時期,對班主任的要求也隨之變化,在新時期,要成為一名合格的班主任,需要的.不僅僅是自身的專業(yè)技術(shù)水平高,還要求思想道德素質(zhì)美、思維語言能力強(qiáng),更要求班主任是一名懂得傾聽、愛護(hù)學(xué)生的好教師。

          (一)責(zé)任心和主動性

          作為一名班主任首先是要有一顆為班級學(xué)生事事著想的責(zé)任心,既然擔(dān)任班主任的工作就要以一種學(xué)生責(zé)任人的態(tài)度來管理引導(dǎo)學(xué)生。新入學(xué)大學(xué)生雖然在思想上有一定的自我意識,但是其世界觀、人生觀和價值觀還不成熟,還在塑造的過程中;特別是在現(xiàn)代信息發(fā)達(dá)的社會,在校學(xué)生已經(jīng)不可避免會或多或少受到社會上不良風(fēng)氣的影響,這對大學(xué)生的思想的塑造有一定的負(fù)面作用。作為班主任老師,需要以一顆責(zé)任心,積極主動去了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài),確保每位學(xué)生都是以積極向上的健康心態(tài)學(xué)習(xí)、生活成長。

          (二)愛心和靈活性

          班主任和學(xué)生之間能夠真誠面對,才能建立起更好的師生關(guān)系。現(xiàn)在的學(xué)生大都是

          大學(xué)生,他們個性張揚,對事物有自己獨特的見解和主張,同時也有著相對敏感的心靈;對于大部分首次遠(yuǎn)離父母,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),從四面八方相聚到一個學(xué)校來的學(xué)生來說,他們需

          要一段適應(yīng)期。這段時間就需要班主任給予適時和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),在引導(dǎo)過程中不僅需要班主任老師個人充滿愛心,盡量避免說教式的管理方式,還需要班主任靈活結(jié)合班級學(xué)生情況通過集體引導(dǎo)和個人談話等多種交流方式引導(dǎo)和疏導(dǎo)學(xué)生。

          (三)虛心學(xué)習(xí)

          班主任一職雖然是高校教師的兼職,但其所承擔(dān)的責(zé)任重大,特別是現(xiàn)在很多青年教師自己經(jīng)驗并不豐富,能力還有些欠缺的時候就需要用虛心學(xué)習(xí)來提高和彌補(bǔ)自己的不足之處,及時和積極向經(jīng)驗豐富的老教師請教,全方面多途徑提高自我修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,是快速有效提高自己個人管理能力的有效措施。

          (四)個人良好示范

          班主任,畢竟還是老師,老師就要在班級和學(xué)生中樹立一定的威信,當(dāng)然這威信是建立在自己扎實的專業(yè)素養(yǎng)、良好的道德修養(yǎng)、過硬的心理素質(zhì)、強(qiáng)干的業(yè)務(wù)能力和健康的身體基礎(chǔ)等各方面優(yōu)秀的模范示范基礎(chǔ)之上。這也是對班主任本身能力的要求。

          二、班主任對學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)

          (一)幫助學(xué)生快速度過適應(yīng)期,盡早規(guī)劃好自己的大學(xué)生活

          大學(xué)生活相對中學(xué)階段既輕松又緊張。雖然大學(xué)生已經(jīng)努力通過了千軍萬馬的獨木橋,但是進(jìn)入到大學(xué)校園并不是終點,而是另一個更重要的起點。很多學(xué)生在思想上對大學(xué)生活的認(rèn)識有一定的偏差,認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)就可以放松了,突然沒有了高考這個醒目的目標(biāo),就失去了方向,認(rèn)為自己自由了,想做什么就做什么。班主任,對剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生一定要及時引導(dǎo),一方面,引導(dǎo)學(xué)生快速從高中階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到大學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),去積極適應(yīng)大學(xué)的短時間高強(qiáng)度的課程安排。另一方面,積極引導(dǎo)學(xué)生早日確定自己的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活目標(biāo),規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。經(jīng)過高考,終于進(jìn)入期待已久的大學(xué)校園,很多學(xué)生對大學(xué)生活既充滿好奇又充滿彷徨,既充滿憧憬又不知道該從何做起。這就需要班主任盡早讓大家認(rèn)清大學(xué)生活的特點、重要性和意義,使同學(xué)們首先端正在思想上的認(rèn)識。大學(xué)階段是我們?nèi)松蠲篮靡彩亲钪匾碾A段,是大家今后工作、生活的基礎(chǔ)和分水嶺,是一個重要的起跑線。大學(xué)四年的時間如何有效利用關(guān)系大家以后的發(fā)展。筆者在選完班委的首次班會就要求大家列出自己大學(xué)四年的規(guī)劃,包括四年的長期規(guī)劃、每年的中期規(guī)劃和每個學(xué)期的短期規(guī)劃,并以宿舍為單位指派負(fù)責(zé)人督促大家以自己的所列出的目標(biāo)來鞭策自己去完成,提高學(xué)習(xí)和生活效率。剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生雖然在思想上有一定的自律性,但是其世界觀、人生觀還處于塑成的階段,大多數(shù)學(xué)生的自律性較差?赡苡械膶W(xué)生剛開始躊躇滿志,給自己列下目標(biāo)要考研,但在四年的時間中慢慢就被其他事情吸引而忘記了當(dāng)初的目標(biāo),等想起來的時候才發(fā)現(xiàn)自己本該打好的基礎(chǔ)根本不堪推敲。當(dāng)然,大學(xué)并不是只有學(xué)習(xí),同時也是其他很多能力培養(yǎng)的階段,關(guān)鍵是要有自己明確的目標(biāo),并以自己的實

          際行動去達(dá)到這個目標(biāo)。班主任就要起到督促的作用,要不時督促和提醒大家看看自己是不是已經(jīng)偏離了原來的方向,并依據(jù)現(xiàn)實變化適量調(diào)整。

          (二)積極融入班級體,打造良好班風(fēng)

          雖然班主任多為兼職工作,但是積極參與班級活動,是班主任的基本職責(zé),是了解學(xué)生動態(tài)與學(xué)生建立良好關(guān)系的一個主要途徑。特別是在學(xué)生入學(xué)后初期,經(jīng)常參與班級活動,可以快速與學(xué)生熟悉。在信息發(fā)達(dá)的現(xiàn)代,也可以通過QQ、飛信等網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)跟學(xué)生的互動。他們是跨世紀(jì)的新一代。大學(xué)生大多都熱情、活潑、開放、喜歡新事物、創(chuàng)新能力強(qiáng)。雖然社會上對有著這樣那樣的質(zhì)疑聲,但不可否認(rèn)的是,絕大多數(shù)的大學(xué)生還是勤奮認(rèn)真,踏實努力地想象和創(chuàng)造著屬于自己的未來。同時,大學(xué)生也存在著屬于他們的一些不良習(xí)慣,他們大多數(shù)都是獨生子女,經(jīng)濟(jì)條件相對較好,從小都是家長圍著長大,大多很少做家務(wù),養(yǎng)成了懶惰、以自我為中心等缺點。當(dāng)他們進(jìn)入到大學(xué),沒有了父母的管束,他們對知識的渴望和對情感的寄托都轉(zhuǎn)向了學(xué)校的老師和同學(xué),而班主任是他們進(jìn)入到大學(xué)后面對的第一位“家長”。如何引導(dǎo)和指導(dǎo)這一具有鮮明特征的群體,這就需要班主任對自己的角色進(jìn)行準(zhǔn)確的定位。除了在學(xué)習(xí)上積極引導(dǎo)以外,在平常的日常生活中,要積極與他們進(jìn)行交流,以自己的身體力行為他們塑造榜樣;特別是對待一些比較敏感的學(xué)生,要給予及時的關(guān)心和鼓勵,使他們盡早走出心理的低谷。所有的這一切當(dāng)然也都建立在與學(xué)生的日常交流之中。

          另外,作為一個班集體,良好的班級文化和風(fēng)氣是促使班級同學(xué)良好發(fā)展的一個重要因素。如果一個班級死氣沉沉,班級成員都不關(guān)系班級的發(fā)展,不積極參加班級活動,那么這個班級就是一盤散沙,對班級成員在校期間的學(xué)習(xí)和生活有不良的影響。相反,如果一個班級文化和風(fēng)氣積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),不但使每個成員處于良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍中,培養(yǎng)良好的心態(tài)和習(xí)慣,促進(jìn)大家的發(fā)展成長,同時大家擰成一股繩也會將大家的成績擴(kuò)大化。那么良好班風(fēng)的建立,一方面需要班主任的指導(dǎo)和身體力行的榜樣,另一方面,需要班主任對班委的培養(yǎng)。大學(xué)班主任一般都是兼職崗位,不可能將全部精力放在班級的管理上,那么如何選擇和培養(yǎng)班級干部,就是擺在班主任面前的一個重要任務(wù)。班委的任免相對比較容易,更重要的是班委的培養(yǎng)。大學(xué)的班委跟中學(xué)階段的班委不同,雖然大家選出來的班委或多或少在中學(xué)階段擔(dān)任過這樣或者那樣的班委,但是中學(xué)階段畢竟還是班主任起到?jīng)Q定權(quán),班委只是傳達(dá)班主任的精神而已。在大學(xué)階段,班委則被賦予了更多的權(quán)利,同時也要承擔(dān)更多的義務(wù),F(xiàn)代的大學(xué)生思想活躍,個性張揚,如何使大家配合班委工作是對各個班委能力的考驗和鍛煉。班委在成長過程中不可避免會遇到這樣或那樣的問題,配合和指導(dǎo)班委的工作就是班主任工作。這也是對班主任能力的一個考驗。現(xiàn)在的大學(xué)生是社會未來發(fā)展的主要力量,他們充滿朝氣和活力,雖然還在成長過程中,但其潛力是不可估量的。筆者剛開始對班級的班委能否管理好班級有一定的擔(dān)心,雖然在運行過程

          中也多多少少出現(xiàn)這樣或者那樣的小困難,但是通過班委們和班級成員的共同努力,班級活動總是做得有聲有色,也總是超出筆者的意外。

          (三)嚴(yán)于律己,塑立榜樣

          面對個性鮮明的大學(xué)生,一味地嚴(yán)格要求并不能達(dá)到理想的效果。這就要求班主任一方面放下“老師”姿態(tài),加強(qiáng)與學(xué)生的交流,讓自己融入到學(xué)生中間,跟學(xué)生打成一片。在學(xué)習(xí)上,要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,制定長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),以自己的經(jīng)歷開闊學(xué)生的視野,讓他們早日明確自己的學(xué)習(xí)的方向,端正學(xué)習(xí)心態(tài)。在生活上和情感上,細(xì)心觀察學(xué)生的思想動態(tài),對于有思想波動的學(xué)生進(jìn)行及時的關(guān)心和引導(dǎo)。同時也要經(jīng)常和學(xué)生互動,了解他們的需求并適時給予幫助。另一方面,與學(xué)生的交流過程中,班主任也要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),從學(xué)生身上看到自己的不足,加強(qiáng)對自身素質(zhì)的提升。在指導(dǎo)學(xué)生過程中,既要能和學(xué)打成一片,同時也要樹立老師的威信,而威信何來,并不是以老師的身份去壓學(xué)生,而是要以自身的良好素養(yǎng)去感染學(xué)生,這也要求班主任嚴(yán)于律己,不斷提升自己各方面的能力,為學(xué)生樹立榜樣。

          總之,大學(xué)階段是人生的最美好的階段,也是人生成長的關(guān)鍵階段,同時也是人生的分化階段。班主任的適時有效的引導(dǎo)會對他們的成長起到很大作用。所以這也要求作為一名大學(xué)生班主任,要嚴(yán)于律己,給學(xué)生做榜樣,在引導(dǎo)學(xué)生的同時,要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、教書育人的心理,自己做到最好,指導(dǎo)學(xué)生成長成才的過程也是自我素養(yǎng)提升的過程。

          大學(xué)老師下學(xué)期個人工作總結(jié) 篇7

          大家都知道班主任與學(xué)生接觸最密切,是學(xué)生的“心靈導(dǎo)師”,是學(xué)生健康成長過程中的引路人。因此,班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度,走進(jìn)學(xué)生心靈深處,而且要深入到到學(xué)生個性心理層面。愛每一位學(xué)生,是教師、更是班主任的天職,為此班主任可能要“額外”付出很多,但這種付出是值得的,因為有時會改變一個學(xué)生的一生。那么面對新時期大學(xué)生思想道德發(fā)展的新要求,如何當(dāng)好班主任就至關(guān)重要了。

          今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行交流,其實我的有些經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,比如張慶椿老師等,因為我覺得他在擔(dān)任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗,而且是比較成功的,那么今天我就在此借花獻(xiàn)佛了。

          一、 抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)

          百年大計,教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的世紀(jì)人才。德育是教育中的重中之重。因此,學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質(zhì)。在班級工作中,我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。利用班會課,結(jié)合班級實際進(jìn)行素質(zhì)教育、安全教育等。班主任從某一層面上來講,是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教,更主要的是靠教師身教、潛移默化。因此,在做任何工作上,我都要求自己忠于職守,全心盡職。

          此外,還要認(rèn)真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進(jìn)生,他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。對于他們,我在思想上不歧視他們,在教育上,做到動之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。對于優(yōu)秀生,特別是那些容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,自認(rèn)為成績好,容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育的學(xué)生,我一般利用課余時間找他們個別談心,使他們認(rèn)識到自己身上的不足和缺點,從而提高自身的素質(zhì)。我們班有個男生趙選,性格比較反叛,上課不認(rèn)真聽講,看小說書,班干部做什么他都認(rèn)為不對或者就對班級活動不感興趣!于是我就經(jīng)常找他談心,他很坦白地跟我將對環(huán)境工程這專業(yè)不感興趣,有點不想學(xué)了。我針對他的心態(tài),分析了原因,也舉出了現(xiàn)在社會上好多沒有學(xué)歷以及對找工作帶來的后果,勸他在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時可以針對自己的愛好學(xué)一些其他的東西。開始的時候他還只是點點頭,到了后來他自己主動表態(tài),也表示要安下心來學(xué)習(xí)。慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,期中考試后他會跑到我辦公室來問自己的成績,問自己的成績有沒有進(jìn)步。平時他對課外知識非常感興趣,于是我就推薦他參加今年11月份舉行的江蘇省首屆理工科大學(xué)生人文知識競賽,很高興地是他不但證明了自己的優(yōu)點所在,也為我們學(xué)校爭得了榮譽(yù),獲得了全校唯一的,江蘇省也為數(shù)極少的二等獎。這也增加了我對培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的信心。同時我還要求同學(xué)們積極上進(jìn),向黨組織靠攏,開學(xué)不到一個月已有多名同學(xué)向黨組織遞交了入黨申請書。

          二、健全班級管理機(jī)制

          班集體是學(xué)生成長的一個大環(huán)境,因此班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程。剛開始做班主任的時候,我每天忙得不亦樂乎,但效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班干部在一定程度上是班主任與學(xué)生之間的橋梁,因此培養(yǎng)班干部就顯得尤為重要的。因此我會在公共場合給班干部帶高帽子,激勵班干部做事情的積極性。但每一個人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。

          這些就是我在做班主任工作時心得和體會,希望大家指正!謝謝!

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