三年級上德育工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的三年級上德育工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
三年級上德育工作總結(jié)1
時光荏苒，歲月如梭”、“轉(zhuǎn)眼間，半年的教學(xué)工作又匆匆結(jié)束了”這都是以往寫總結(jié)時常用的套話，絲毫沒有經(jīng)過大腦的琢磨。但回顧來這半年來的工作，我真的不得不感慨時間過的真快
這學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校三年級唯一一個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然沒有平行班的競爭，但我卻深感身上責(zé)任的重大。因為這里有領(lǐng)導(dǎo)的重托，家長的希望。同時我也預(yù)料自己的工作會是一場艱苦的奮斗。
盡管自己做好了充分的思想準(zhǔn)備，可是學(xué)生的種種表現(xiàn)，還是讓我始料不及。我最初認為家長肯花錢給孩子換一個較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定是希望孩子在基礎(chǔ)已經(jīng)不錯的前提下能有更好的發(fā)展。卻忽略了一些家長想讓成績已經(jīng)拉下的孩子在新的環(huán)境里有一個新的起點。所以班級中有一部分，甚至可以說是一大部分的孩子各方面的能力、習(xí)慣都很差。想通過簡單調(diào)教就能成型的計劃徹底打亂了。為此，我重新設(shè)計了一套方案：
1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然這是一個貫穿于孩子整個學(xué)習(xí)階段的工作，需要長期的堅持。我就先針對班級學(xué)生的情況，每個星期樹立一個小的短期目標(biāo)，讓學(xué)生去養(yǎng)成。我第一個星期確立的目標(biāo)是讓學(xué)生“學(xué)會傾聽別人說話”。因為我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的注意力非常的不集中，不會聽課，總是東張西望，老師強調(diào)什么事情時也是與己無關(guān)。于是我就告訴學(xué)生“傾聽別人說話是對人的一種尊重，而且你也能從別人的話中學(xué)會很多的東西，所以你要學(xué)會傾聽”。學(xué)生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去做，但堅持的時間不長，那我不論說什么，就會停下來等他集中精神。經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練，班級絕大多數(shù)的同學(xué)注意力能集中了，學(xué)會了聽老師說，聽同學(xué)說。還有極個別習(xí)慣實在較差的同學(xué)，需要在以后的學(xué)習(xí)過程中慢慢的培訓(xùn)。
就這樣，我又依次設(shè)立了一個個短期的小目標(biāo)，“站隊、走路時學(xué)會謙讓”、“想發(fā)言，請舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無論在哪寫字都要注意干凈、美觀”等等，學(xué)生逐一的跟著我從這些小方面入手，不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。
經(jīng)過一個月左右的培訓(xùn)，班級的大多數(shù)同學(xué)就適應(yīng)了新的環(huán)境，能自覺遵守學(xué)校、班級規(guī)的各項規(guī)定了。
看到學(xué)生的變化，我看到了一點點的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓(xùn)練不到位啊!
2、培養(yǎng)學(xué)生的讀書情趣。
我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習(xí)必備的一項技能。通過讀書可擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的能力，于是開學(xué)沒多久，我就在班級成立了圖書角。
(1)捐書。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價值。這樣班級每個同學(xué)就會有七十多本的`書可看。
(2)激趣。光有書不看還不行，我就給學(xué)生將講讀書的好處，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們就是在為自己而讀書。
(3)鼓勵。受一部分愛讀書的同學(xué)的影響，越來越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學(xué)生的興趣更高了。
(4)方法。光看不記等與白看，于是我又開始讓學(xué)生進行積累。在看書的過程當(dāng)中把自己認為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時間看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一部分。
3、建立評比機制，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為了鼓勵學(xué)生的進步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺“星星滿園”。把學(xué)生的進步及時的在黑板上表示出來，也讓學(xué)生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其他同學(xué)的上進心。
4、利用好一切的教育契機。
人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。
(1)注意利用好每一次班隊會進行培養(yǎng)。
(2)充分利用家長會、家長開放周的時機調(diào)動家長參與到教育行列中來。
(3)利用好課堂教學(xué)進行思想教育。
(4)在參加學(xué)校各項活動的過程中進行思想教育。
總之，抓住一切時機對學(xué)生進行各方面的教育，讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為，學(xué)生的素質(zhì)自然而然就提高了。
三年級上德育工作總結(jié)2
屈指算來，今年已是我踏出校門、步入社會的第四個年頭了，三年多的時間，改變了能夠改變的一切，讓我從一個社會人轉(zhuǎn)變成了一名教師，又從一名教師成長為一個班主任。都說教師是天底下最光輝的職業(yè)，都說教師是最偉大的職業(yè)，可于我來說，教師職業(yè)除了平凡二字，再無他言可形容。
從跨出校門至今，我已連續(xù)擔(dān)任了兩年多的班主任，這一班學(xué)生是我從一年級帶上來的，所謂“日久生情”，這句話真沒說錯，近三年的相處，已讓我由當(dāng)初的管學(xué)生，變?yōu)楝F(xiàn)在的愛學(xué)生，用愛來感化他們，用愛來管他們。下面我來談?wù)勛约涸诠芾戆嗉壷械囊恍┳龇ā?/p>
一、愛學(xué)生，于細微之處見行動
我?guī)У陌嗬镉兴氖鄠�學(xué)生，人數(shù)比較多，每個人都各有特點，家庭生活條件不同，學(xué)習(xí)成績由高低但只要進入同一個班集體，他們就應(yīng)該是其中平等的一員，就像一個大家庭中的兄弟姐妹那樣，教師不僅要教育他們團結(jié)友愛互助，更要像慈母那樣公正、無私的關(guān)愛他們，用老師濃濃的愛心來凝聚全班同學(xué)的心，讓他們共同成長和進步。由于三年級的學(xué)生剛開始用中性筆，很多人做作業(yè)時不是沒鉛筆，就是沒橡皮，或者是沒膠帶。上課時就到處借，有時候滿教室轉(zhuǎn)過來也借不上，為了改變這種現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備了備用文具，放在講桌上讓他們使用。孩子們其實是最容易被感動的，自己只是感覺做了點舉手之勞的事情，而對于他們來說，老師就是最關(guān)心他們的人。東西用完了，很及時、很自覺的就將東西放到了筆袋里，方便其他人的使用。
二、愛學(xué)生，就要學(xué)會尊重，寬以待人
教育是一門愛的藝術(shù)，作為班主任應(yīng)從日常細微之處關(guān)心學(xué)生，走進學(xué)生心里。班主任要學(xué)會用寬容的態(tài)度看待學(xué)生，維護學(xué)生的自尊心。學(xué)生拿同學(xué)的東西，或者更確切點是偷同學(xué)的東西，我碰到也不是一次兩次了，剛開始我都是嚴厲批評，在我的“高壓”政策下，每次學(xué)生都會承認錯誤，但是總有人屢教不改。后來，考慮到三年級的學(xué)生已是能聽得懂道理的大孩子了，我就換了一種方式，與他們私下談心，細心引導(dǎo)，并且心里始終牢記一句話：“在開口說話之前，先把自己的舌頭在嘴里轉(zhuǎn)十圈�！爆F(xiàn)在班里基本上聽不見由偷東西的人了。作為老師，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，我們應(yīng)設(shè)身處地的替他們想想，世界上沒有不犯錯誤的學(xué)生，也沒有拒絕改正錯誤的學(xué)生，如果老師能用寬容代替批評，理解代替訓(xùn)斥，很多事情就會迎刃而解，因為有些失誤是一時沖動造成的，事后他們已經(jīng)懊悔了。
三、愛學(xué)生，就要真誠的感受孩子的世界。
保持純真的童心，走進學(xué)生的生活，和他們交流、玩耍，尊重學(xué)生、相信學(xué)生，營造民主寬松的環(huán)境。平時，只要有時間，我就呆在教室里，和他們說說話，聊聊天，下課了，和他們一起猜猜謎語、踢踢毽子。時間長了，大多數(shù)同學(xué)都把我當(dāng)作他們的大朋友，有什么想法，有什么困難都會對我說，而我也總是及時的對他們給予幫助。在班級管理中有什么問題，我也總是先和他們一起商量商量，盡量采用大家的意見，發(fā)揚民主作風(fēng)，建立平等和諧的師生關(guān)系。
冰心曾說過：“有愛就有一切”。陶行知先生也曾說：“愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育”，教育的最有效的手段就是“愛的教育”。其實，愛本身就是教育的藝術(shù)與靈魂，誠如夏?尊先生所言“教育沒有了愛，就成了無水之池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。”我們培養(yǎng)有愛心的學(xué)生，首先要求老師成為愛的化身與使者。讓我們以淡定的生活姿態(tài)做一個心中有愛的教師，為愛的事業(yè)和愛的人生播撒種子！
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