二年級級組工作總結（通用15篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？以下是小編為大家收集的二年級級組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級級組工作總結 1
光陰荏苒，一個忙忙碌碌、充滿挑戰的學年結束了，回顧這一學年的工作，我們教研組的十三位老師立足崗位，團結協作，每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據年初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程有效課堂的改革�，F將本教研組一學年來的教研教學工作總結如下：
一、熱愛教育事業，注重品德修養
本組各位教師都能認真學習有關教育的法律法規，遵守學校各項規章制度，熱愛本職工作，不斷提升思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己
二、制定切實可行的計劃。
本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據本年級、本學科特點，制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內容，有中心發言人。
1、良好學習習慣的培養
開學初，全組老師認真學習教材，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內容做了全面的'分析和了解，定出了全年的教學計劃，保證了教學的順利進行。在教研活動中，大家還提出了教學中出現的困惑進行探討，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們結合各班的獎勵制度細心發現每一個孩子的優點和點滴的進步，及時給予肯定和獎勵，激發孩子的學習興趣。如：平時課上獎勵笑臉貼，集滿10個可以換一個獎，集滿5個獎可以換表揚信或喜報等，一個慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都使學生如臨春風，如沐時雨，有效地激發了孩子的學習熱情，培養他們良好的學習習慣。
2、語、數老師注重基礎能力的培養。
語文老師注重學生識字能力的強化，集體備課，找到最好的學習方法；數學老師注重口算的訓練，為了提高興趣，奠定堅實的基礎，我們開展了多種形式的口算訓練，每節課始3分鐘口算小火車比賽，周末你報我算游戲，并且舉行班級5分鐘口算比賽和過關，評出口算小能手和口算之星，提高了口算興趣，培養了良好的口算能力。平時我們還注意對易錯題集中練習，開展比一比，誰的課堂作業更漂亮，評出作業之星，學期末再評出作業小能手，使學生作業的書寫規范也得到進一步加強。
3、認真聽評課。
尺有所短，寸有所長。只有多學習、多交流才能取人之長，補己之短。只要一有空閑，我們就進行組內相互聽課評課，有時我們還利用教研活動時間，認真觀看優秀教師的錄象課，并認真研討，領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術，并結合自己的教學實際不斷總結反思，也使本組教師的教學理論業務水平有了質的提高。有時大家在辦公室里，針對某個教學環節，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，效果也很好！同時，大家注意運用多媒體教學，每位教師都認真學習了班班通的使用方法，有力地配合了教學。
本學年，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取做出更好的成績。
二年級級組工作總結 2
在忙碌中半個學期過去了，開學12個周以來，我們二年級組經受住了考驗，大家始終抱以最嚴謹的工作作風，最熱忱的拳拳之心，有滋有味地忙碌著并快樂著、奮斗著并成長著，齊心協力圓滿完成了學校安排的各項任務，以精彩的表現證明了我們是一個團結勤奮、和諧進取的集體。下面從取得的成績、存在的問題、下階段工作和要求三個方面進行總結和布置。
一、回顧取得的成績
2-4月份教導處考評情況：
教導處共考評了xx項工作：
我們二年級語文組、數學組各10個一等，5個二等，均取得了第一名的好成績。
我們的單元檢測、小學科備課、讀書卡檢查、手抄報比賽、書香家庭、讀書明星評選、寫字檢測、論文上交、示范課參與情況、質量調研監場等九項活動組織有序，按時完成，質量較高被評為一等，語文的當堂檢測、數學的質量調研閱卷各為一等，共計十項一等。
圖書漂流情況、課外閱讀圈劃情況、課外閱讀檢測、寫字本使用四項工作，組織和開展不夠好，完成質量不高，與其他級部相比存在一定的差距，被評為二等，語文的質量調研閱卷，數學的當堂檢測各為二等，共五項二等。
江東校長在組長會議上表揚我們：
1.學期相比，整體變化大，教研組教師合作努力，發揮集體優勢，轉化了教研組內部的落后面，能夠按照學校布置認真組織各項工作，工作比較積極主動，教研組整體工作干勁足，齊頭并進，工作標準高，表現出積極向上的工作風貌。特別是在手抄報比賽、書香家庭評選、質量調研成績中，總體情況明顯好于其他教研組。
2.《讀書卡》撰寫中，二五年級學生總體撰寫認真、內容充實，書香家庭評選中。二年級總體重視程度高，材料齊全、規格規范、內容充實。寫字培訓中，2.2班級，在每天中午的寫字培訓中要求嚴格，學生看的寫的都非常認真，坐姿始終保持端端正正。
3、在示范課聽評課過程中，全體教師認真參與，教研氛圍濃厚；單元檢測出題、檢測中，按時上交試題、認真組織檢測、閱卷；在小學科備課方面，備課體例規范、流程清晰、內容充實等。
2~3月份政教處考評情況：
政教處從九個方面考評了前階段工作：
我們的教師執勤、級部學生執勤、辦公室衛生、平日級部路隊、課間秩序五項均為第一，我們的上交材料、其他均為第二（這兩大項中2月22日正副班主任理會記錄和3月30日班主任理會簽到兩個單項成績最低，別人98，我們96），平日級部衛生、兩操兩項最不理想均為第三，下階段我們要集中精力整治提高。
張校長在組長會議上表揚我們二年級組各項工作排名均在各級部之首，年級組工作抓常規抓重點，在坐好各項工作的基礎上重視了教師執勤和學生執勤，尤其是教師執勤：課間值勤是全校最好的級部，路隊執勤全部到位。能做到這一點非常不容易，充分反映出二年級老師們責任心非常強。二年級組風氣正，教師之間坦城布公，開展班級工作沒有使反勁，拖后腿的現象，對待工作態度認真。
這些成績的取得主要歸功與以下四點：
(一）分管領導重視
1.二年級組前階段能取得良好的成績，我們首先應該感謝兩位領導的關心、幫助和指導。我們組有能干的江東校長和振華主任包聯，在學期初的年級組會議上，兩位領導為我們指出了去年年級組工作存在的問題并制定了改進的措施和努力，提出了明確具體的要求，為我們指明了方向。
2.平日的工作中，兩位領導經常到組室來了解大家的內心需求，查看工作進展情況，針對出現的問題及時進行糾正，提出指導性的意見和建議，對于組室取得的成績，兩位領導大力肯定、及時鼓勵，保證了我們的工作熱情。
(二)工作積極性高
1.學期初，學校領導公布了新的獎勵政策，政教處、教導處分開考評分別獎勵的政策，調動了大家的工作積極性，激發了大家的工作熱情。
2.年級組教師平均年齡小，大家年輕，有朝氣有上進心，對于去年被考評為二等，都感覺面子上不好看，開學初的年級組會上，大家統一了認識：干好干壞都是干，為什么不使點勁干好它？爭當優秀年級組和教研組。
3.肯出力，不怕苦不怕累。我們組的吳老師模范發揮老教師的榜樣力量，時時處處為大家樹立榜樣，我們組的張英姿老師、趙麗麗、張秀杰工作責任心強，能干會干，各項工作都走在組室的.前頭，我們經�？吹剿麄內齻�每天一早來了就開始逐個檢查學生作業，面批面改，是語文組和數學組同事們學習、追趕的目標。
何源老師今年的工作特別努力，他認真備課，上好每一堂課，對于教學中出現的疑問，能及時求教，他認真批改學生作業，經常給學生默生字、批生字，輔導差生，他常說：“我不能拖累了組里的弟兄們�！鄙倭掷蠋煱讶珒缘牡囊活愖诌M行了歸類整理，為學生編制了詞語小冊子，少林老師和何源老師在這次期中自測中進步幅度大，成績優秀。
(三)同心協力
1.正副班主任密切配合，每個班級里的兩位老師工作都非常認真，經�？吹酱蠹覡幹鴵屩驋咝l生，時常是兩個人都靠在班級里，組織管理學生，討論學生存在的問題，共同抓學生的常規、秩序等，每一項工作不等不靠，盡力干好。對學校布置的工作，大家能誠心實意地交流思想，尋求共識，一起出謀劃策，商討辦法，從不吝嗇。在這次的“書香家庭”和“讀書明星”評選搜集材料的過程中，曲國茂老師提議我們給學生把材料統一做上封皮，非常美觀。娜娜老師領著我們認真學習教導處的要求，少林老師指導我們把a4的材料修整成16k，非常整齊。
2.在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。大家不僅關心自己班級的事情，同級部出現的問題，也能互相提醒，共同進步。比如：看到一個人在辦公室批評教育學生或者被帶到辦公室單獨補課的學生，其他的老師也會過去幫著說一說、教育一下。發現違紀的學生，即使不是自己班級的也會立即制止，并反饋給班主任等。
3.團隊意識強。為了組室的集體榮譽，我們組的每一位同事都不想因為自己拖了組室工作的后腿，盡心盡力干好自己的工作。這一學期中，不管自己手頭的工作多忙多累，只要有外出學習的、請假的，每一次，大家都痛快地互相幫忙看班組織學生，比如：曲老師、娜娜和秀杰，三個人互相幫助。在我準備優質課比賽的時間，吳老師經常幫我看班，嗓子都累啞了，語文組的老師們鼓勵我、支持我，幫我代課，英姿和少娜給我提供學生試課等。學期初有一次我、何源、英姿老師去香港路小學聽課，和我們搭檔的老師毫無怨言地替我們看班上課，王鵬老師痛快地答應了替英姿送路隊，放學前雖然會議還沒有結束，但英姿和何源立即趕回學校執勤點組織管理學生。正式因為大家互相關心、互相體諒、相互幫助，積極主動我們二年級組的工作才會取得這樣良好的成績。
(四)責任心強
1.班主任盡心盡責。
低年級孩子自制力差，自我約束管理能力不強，小班干部還沒有能力組織管理班級，我們組的班主任時時刻刻靠在班級里。曲國茂老師、王娜娜、牛芳芳、王鵬，呂少娜、少林老師、孫娜老師經常是一早就扎進班級，下課靠在班級，各個班級學生秩序都非常好，4、7、8班連續獲得文明班級和多項單項獎勵。
2.工作抓落實。
�。�1）孫娜老師有個更有效的辦法，她在班級里安排了許多“老師的小腦子”，把一周要開展的活動分別讓幾個孩子幫老師記牢，到時間反復提醒。直到老師完成。
�。�2）空堂辦公的時間，大家經常一起回顧組室里的工作，一起商討探究方法。拿出校會的記錄來看看，這個周的工作哪些已經干了？哪些還沒有干？對于這項活動我們怎樣開展能干得輕松又出成效？課間的時候，大家經�；ハ嗵醾�醒，這項工作你們開展了嗎？怎么組織的？互相督促、交流自己的想法和做法，或者把自己的困惑提出來大家共同想辦法。事事想在前頭，干在前頭。所以我們的工作能按時完成，保質保量。
3.工作高標準、嚴要求。
針對學校布置的每一項工作，我們每一位教師都能認真對照要求，認真抓好落實，并能創造性地開展工作，積極動腦級、想辦法，實干加巧干，盡最大努力干好。比如：怎樣指導學生圈劃課外閱讀，如何組織實施小組合作評價，如何指導學生掌握那么易錯難寫的生字，如何使學生遵守課間紀律，如何走好路隊等等，每一項工作并不是只有布置檢查才會臨時去忙去干，平日里我們認真抓好學生的三級執勤，培養選拔班干部，重視督促學生日常良好習慣的養成等，學生秩序井然了，各項工作開展時也就不至于忙亂了。
在過去的12個周里，我們大家有問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與，形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、結合組長會議內容查找我們組存在的問題：
1.工作不夠條理。
這主要是我，工作不夠條理，時常事情一多就會忙亂，經常沒有頭緒，想起什么就催促什么，弄得大家忙忙活活不出效率，造成心情煩躁、帶情緒工作，效率低、拖拉，只滿足于督促大家干完政教處和教導處布置的工作，沒有真正的深入到各個班級中檢查指導大家的工作，切實發揮組長的作用。
2.工作不夠積極主動。
對于學校布置的工作，有等靠思想，需要大家多次催促、提醒。
比如：內務分工不明確。學校從開學初就強調內務分工，雖然我們班級中有內務分工表，但并不是人人有事干，事事有人干，有的學生根本不知道自己負責什么，班級中沒有學生去檢查去管理內務分工的落實情況。衛生區出現了廢紙，課間根本沒有學生去轉一轉，撿一撿。
比如：學校提出要加強預習，但是部分老師對預習的理解和運用存在較大偏差。學校提出課堂教學要給學生機會，讓學生動起來，并且提出要利用小組合作評價改變學生學習狀態。部分老師在進行小組評價時，不但沒有改變課堂狀態，反而讓這種評價方式對學生造成傷害，引起學生的反感。學校推廣孫娜班“我和小樹同成長”的評價方式，半個學期過去了，有的班級小樹上光禿禿的，一片葉子都沒有。
再比如：我們平日瑣碎的事情比較多，開會布置或者臨時通知的事情，只是口頭應承著，沒有立即付諸行動，一轉身就容易忘記，這說明我們工作沒有用心去想去干，滿足于到檢查的時候能弄完就行。這些現象都說明，個別時間我們工作不積極不主動，得過且過，缺乏學習、思考和研究。
3.工作標準低，工作執行力度不夠。我們二年級組的1班、2班、4班、8班學生書寫水平比較高，班級與班級之間寫字水平存在很大差距。原因是各班寫字培訓組織管理水平不一樣。有些班級雖然兩位老師都在教室，但是看的寫的都不認真，有的班級到現在學生看電視的時候也安靜不下來；有的班級到現在仍然有遲到現象和打掃衛生現象；有的班級學生根本不看電視，只管低頭寫自己的，沒有起筆、頓筆、收筆，寫字只是為了完任務。
4.工作規范程度不高，隨意性大
學校對于許多工作提出了明確的要求，但是這些要求在部分教師身上得不到落實。比如學校反復強調要按照鈴聲上課下課，有的班級上課鈴響了，教室里依然沒有教師；有的教師上課隨意離開教室到辦公室喝水、找東西。對于家庭作業布置，學校反復強調抄寫作業不允許超過三遍，學校反復強調老師上課要加強寫字指導，板書要清楚正規，為學生做出表率。部分教師不僅沒有注重指導，而且板書潦草、雜亂無章，在學生中造成不好的影響。
三、下階段工作及要求
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從十四周開始，全面投入復習。提出三點要求：
1.要提前著手做好復習準備。下周四五，根據分工研制印刷第一輪復習用題。試題要突出重點難點，緊扣教材又高于教材，多進行變式練習；避免出現重復題、偏題、難題和簡單機械題，讓每一張試卷發揮最大功效。
2.加強集體教研，共同進步。按計劃認真組織復習，要認真上好每一節課，布置、批改好每一次作業，輔導好各類學生。在復習期間，加強隨機集體教研，不自己單獨出題，有好的練習大家實現資源共享，確保復習進度同步，盡最大努力提高成績，把平均分差距縮小在三分以內。
3.要加強學生思想工作。運用評比、競賽、捆綁式評價、家校溝通、談話等方式全面調動學生學習積極性，讓學生真正動起來，打造良好的學習風氣。
�。ǘ├^續抓好讀書和寫字
讀書：6月份，學校要組織讀書卡檢查和讀書考級等活動。學生回家讀書，不等于放任自流，語文教師要做好組織管理工作。強調三點：
1.教育學生養成每天讀書的習慣。開始午睡之后，學生每天午睡前要讀15分鐘的書，晚睡前也要讀15分鐘的書，努力做到一周讀一本書，并且要利用雙休日寫好一篇《讀書卡》。
2.對學生讀書情況進行檢查：每周一，要組織學生把讀書卡帶到教室，統一收起來進行檢查�；顒诱n班會時間，要對學生《閱讀記錄卡》進行檢查、展評；并了解學生讀書情況，引導學生堅持天天讀書。
3.同家長配合做好學生讀書工作。在十四周家長會期間了解學生讀書情況，對家長配合讀書工作提出要求。加強與家長溝通與交流，爭取家長配合，做好學生讀書的督促、指導工作。
寫字工作：下階段，寫字培訓和寫字要求要進一步加強工作力度。
1.從嚴要求，抓好每天中午的寫字培訓。學校領導反復強調，抓寫字抓的就是學生的學習態度和學習習慣，所有班級要像2.2學習，嚴格要求，保證班級安靜有序，保證學生看的寫的都非常認真，坐姿、握筆姿勢正確；并且努力做好全體學生不遲到、不走出教室做任何事情。
2.把寫字和練字融為一體。平時作業寫字是練字很好的時機，教育學生一筆一劃寫好每一個字。另外，下一次寫字檢測，是讓學生寫一段話，看學生寫字的速度和水平，看學生是否有起筆、頓筆、收筆。所以，各個班級要加強寫字指導和要求，提高學生平時寫字水平。
3.課堂上的板書，所有老師都要注意認真、端正，盡量美觀，要為學生做出示范，教導處檢查成績作為教師粉筆字考核成績計入教師考核。本周，教導處檢查二年級1、2、3、5、6、7班為一等。希望引起大家的重視。
�。ㄈ┳袷匚鍡l要求，規范教學管理
1.課堂教學要認真組織，保證秩序。每一節課包括活動課，所有教師都要認真組織，嚴禁學生在教室內喧嘩、混亂。
2.課堂時間學生不允許走出教室。不管是什么學科、什么時間，嚴禁任何學生以任何理由走出教室做其它事情，比如為教師拿東西、統計數字、送材料等。
3.要按照鈴聲上課下課。所有教師要提前到達教室組織學生、準備教具，嚴格按照鈴聲上課、下課。嚴禁出現空堂、遲到、拖堂現象。
4.認真、及時批改作業和試卷。學生作業、試卷要及時采取多種形式進行批閱，嚴禁出現只布置不批改或者全部由學生批改的現象。
5.學生進入教室要安靜、立即開始學習。各班加強學生教育和管理，教育學生進入教室以后馬上開始讀書、學習。嚴禁統一布置作業、嚴禁進入教室喧嘩。
以上五條，希望所有老師嚴格遵守。教導處將加大檢查和調研力度，發現違規現象，追究教研組和教師責任。每違犯一次均按照業績考核規定在教學考核中扣除2分，所在教研組課堂教學常規視為三等。
最后，還有兩個月的時間里，希望我們全組教師戒驕戒躁，在優的基礎上再優，在好的基礎上更好，共同努力，發揚優點，改正不足，爭取最后的勝利，爭當優秀教研組，優秀年級組，實現雙豐收。
二年級級組工作總結 3
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：
一、常規教研工作：
1、開學初認真學習了學校的工作計劃，制定本組教研計劃
2、按時，認真地進行每周一下午的教研活動。
3、堅持兩周一次的集體備課。
4、堅持一個月進行一次組內教案和作業互查。
5、堅持學習教育教學論文。
6、認真制定復習計劃，踏實進行閱卷和分析工作。
7、積極在校園網上發博客。（每月一篇。）
二、特色教研活動
本學年教研重點：
第一：是如何引導學生積極閱讀，豐富積累；
第二：如何引導學生更好地寫話，為三年級的習作起步做好準備。
第三：努力達到高效課堂，提高教學質量。
為此我們展開了一系列的活動。
�。ㄒ唬┮龑ч喿x，重在積累。
1、聘請上一屆的學生家長進行《大手拉小手——親子閱讀經驗交流》，分享親子閱讀的做法與體會。使本年級的家長受到了很大教育。有不少家長在聆聽了交流之后慨嘆道自己以前不是稱職的父母，并一再向我保證以后不管工作再忙也要每周抽出一定的時間陪孩子讀書。
2、給孩子們推薦了閱讀書目，教會孩子們寫閱讀筆記，積累好詞佳句，提高學生對文本的感悟能力。
3、班級、年級共讀一本書，交流展示閱讀卡片。共讀過《笨狼的故事》、《格林童話》等書。還共同完成了讀書卡。
4、在學校的閱讀月期間，召開了《讓我們讀書吧》———好書推薦活動。本次活動先在班級內進行，保證全員參與，然后各班選拔出一位同學參加年級的推薦活動。通過此活動不僅鍛煉了孩子們閱讀和表達能力，同時激發了學生閱讀的興趣，開拓了學生閱讀的眼界。
�。ǘ┲笇W生說話寫話，激發學生寫作興趣。
1、扎扎實實開展課例研究和觀課議課活動，教研工作“五合一”。
我們把本年的教研專題、課例研究、集體備課、教師博客、每月的教研活動設計五項教研活動用同一個主題貫穿起來，牽一線扯一串，重點突出，提高了教研的實效。
每學期開學初，我們就利用教研活動時間商討出本學期的教研主題，而這個主題也就是課例研究和觀課議課的主題。因為我們教研的重心是指導學生說話寫話上。這樣做即在一年級的口語交際的基礎上指導學生寫話，同時又給三年級的作文起步奠定扎實的基礎。所以，二年級上學期的主題是：如何在口語交際的基礎上對學生進行寫話指導。二年級下學期的主題是：如何利用恰當方法指導學生進行寫話。在每月兩次的集體備課中，我們會集體備一節寫話教學的指導課。然后將大家集體備課的教學設計上傳至博客。而每月的教研活動設計我也會以集體備寫話指導課為內容。這樣做能最大限度的減輕老師們的工作，也能集中精力做好一件事情。
2、課例研究，觀課議課扎實有效，老師們受益匪淺，學生們進步顯著。
活動前，我們利用教研時間，進行了集體備課。在教導處副主任張紅艷老師的幫助下，大家依據《新課標》的要求，遵循學生特點，貼近學情來設計，在課上杜梅老師和劉榮華老師能依據學生的認知規律，按“激趣——說話——寫話——交流——修改”的流程來指導。老師引導學生在感知秋天和春天的基礎上細心觀察；按一定的`順序，依據畫面和親身感受展開豐富想象，用優美、準確的語言口述自己畫出的秋天和春天；在寫話中學會了運用閱讀和生活中學到的詞語，將自己看到的，想到的寫下來。讓學生們覺得寫話是有趣的，并不可怕。學生們能主動地將自己走進了大自然，親身感受到的秋天或春天的變化，用充滿童趣的語言說出來，寫了下來。
通過一學年的引導和訓練，我們年級的孩子們的寫話興趣非常高，寫話水平也大大提高。在期中年級交叉閱卷中，我們年級孩子們寫的看圖寫話得到了一年級老師們的贊賞和鼓勵，也大大激勵了我們組的老師們。
3、在各班鼓勵孩子們寫循環日記。
重在交流分享，旨在激發學生寫作興趣。我們利用點滴時間用鼓勵性的語言對全班同學寫的循環日記逐個進行分享，點評。讓孩子們及體會到成功的喜悅，也找到了學習的榜樣。不但大大激發了學生們的寫作熱情，也感染了家長們的參與點評的熱情。有的家長寫的點評比孩子寫的還多呢。
4、各班及時展示孩子們的優秀習作，使孩子們得到充分的交流和學習的機會。比如教室里布置的“小作家的搖籃”、“小作家專欄”“美文分享”、“小荷才露尖尖角”等欄目。
�。ㄈ┰鷮嵏咝У募w備課
二年級第一學期開學初，我就組織組內的老師們認真學習學校頒發的《集體備課流程》，征求大家的意見。在大家表示沒有意見以后，我們大家嚴格按照《集體備課流程》實施組內的集體備課。第一次的集體備課，我們是結合本學期的課例研究一起進行的。大家感覺這樣的集體備課效率非常高，極具時效性，對我們本次的課例研究也有很大的促進作用。在后來的每次集體備課中，我們都能按照此方法進行，圍繞寫話教學進行研討。大家都感到收獲不小。我們組的集體備課也得到了校領導的認可。大大提高了教研的力度。
我們還隨時隨地進行研討、資源共享、暢所欲言、集思廣益、答疑解惑，提高教師們的教學水平。
1、在辦公室有空課的老師們隨時教研。
2、課例研究議課時討論熱烈。
3、魏老師在我組聽課后我們就及時的進行研討。
4、當外校跟崗老師來我們組聽過課后我們也會及時在一起研討交流。
5、迎檢前的集體備課更是上相同內容的課的老師自由組合，沒課的老師也積極發表自己的意見和建議。
6、組內有老師上接待課前，老師們也是集體備課，集眾家之所長。
通過大家的共同努力，本學期我們期中、期末、語文單項驗收的年級平均分差都達到了學校的要求。
�。ㄋ模﹪@教材開展豐富多彩的活動，激發學生學習語文的興趣。
1、生活化的作業引導學生走出學校，走向社會，走進生活，更能激發學生作業的興趣和積極性，有利于促進學生的多種思維活動，有利于在實踐中法陣學生的智能。比如學習了《郵票齒孔的故事》布置的作業是請學生自己設計一枚郵票，并在旁邊寫下自己的設計理由。學習了《畫風》一課，請學生也試著畫一畫風，畫冷和熱，花香味。學生們的話很有創意，體現了他們對生活的觀察和體驗。
2、結合課文，讓學生制作頭飾，上課時候孩子們帶著頭飾朗讀課文，分角色朗讀，表演朗讀。指導寫話《我喜歡的小動物》時，孩子們也做了各種動物的頭飾，幫助孩子們寫話。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們組老師們教學教研的方向與精髓。在今后的教學和教研工作中我們將在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，持之以恒，為我們的教學經歷錦上添花！
二年級級組工作總結 4
我們二年級語文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是工作認真。本學期，在學校教務處的帶領下我們立足崗位，團結協作，以敬業、踏實的工作態度較為出色的完成了教研任務�，F將本學期的教學工作情況總結如下。
一、學習、制訂合理的計劃。
俗話說："不打無準備之仗"，學期初，我組老師認真學習教育教學理論，根據我校整體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃，結合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統一思想，提高認識。在此基礎上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結合計劃適時調整工作�？梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎。
二、教研組內互相聽課，給教師提供了相互學習、共同提高的機會。
本學期，我們教研組在師帶徒三人小組互相聽課的基礎上加大聽評課力度，要求講課教師認真準備，聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學習中學到了很多關于提高教學能力方面的知識，收獲很大。
三、認真上課、及時批改作業。
全組語文教師上課時充分利用多媒體，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。
課堂教學做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。并且認真布置及批改作業：根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成。
四、在教研內容上下功夫，重視集備。
教研活動每周一次，是交流經驗、提高認識的.一個好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學期更好地發揮周二教研活動的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內容。
集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。
五、重視常規檢查，強化教學管理。
本學期，語文組每月配合教務處進行一次教學常規工作檢查，從檢查的情況來看，全組教師各項工作都非常認真，教案完整，重點突出，有反思；作業、試卷設計科學合理，批改細致準確，有復批。檢查結果令人滿意。
六、落實"四清"工作。
在平時的教學過程中，每位教師及時堂清、日清、單元清、月清，通過一學期的教學實踐證明，"四清"活動的確起著舉足輕重的作用，優質生在原來的基礎上學習勁頭更足了，基礎差的學生學習態度也有了明顯的好轉。
走過了一個充實而忙碌的學期，回顧語文教研活動過程，閃爍著的是全組語文教師智慧和汗水的結晶。我們清醒地認識到身上肩負的重任，我們只有不斷學習，不斷創新，迎接更大的挑戰。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優異的成績。
二年級級組工作總結 5
本學期以弘揚和培育民族精神，培養文明行為習慣為中心工作，狠抓學生思想道德建設，在學生中開展“養成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠信教育”等活動，營造了團結進取、和諧文明、共同進步的年級氛圍，培養了學生的責任心，塑造學生“朝氣蓬勃，陽光健康，勤學儒雅，志向高遠”的良好形象，關心學生的身心健康發展，針對學生身心特點和接受能力，從學生思想實際出發，創設貼近學生生活、學生成長的需要的活動，深入淺出、寓教于樂，使學生養成了較良好的行為規范取得了顯著的成績。
一、德育教育
在德育工作中，進一步落實“我成長，我負責”的德育教育主題，抓好“誠實做人、誠信做事、真誠待人、真實考試”等具體工作，開展“養成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠信教育”等活動，樹立德育為教學服務的思想，進一步加強班風學風及班級管理建設，健全班級制度，營造濃郁的班級文化氛圍，在開展“誠實做人、誠信做事、真誠待人、真實考試”活動中培養學生健全的人格，提升學生做人的品位，力爭個個成為愛祖國、懂禮貌、有涵養、愛學習的好少年。
1、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規管理正常化，制度化，，培養自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環境，使班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創造一個良好的學習環境，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
2、提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性。
我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優等生，也指出其不足，對于差生，更是發現其閃光點，激勵其進步。
3、重視學生的常規訓練，規范學生的言行、著裝。
一個學期的第一個月，一個月的第一周，一周的'第一天作為常規訓練的重點。通過培訓、示范、講解等手段逐步規范學生的言行、著裝，讓學生知道有所為有所不為。一周一個側重點，及時總結與表彰，以便讓學生形成習慣，弘揚正氣。
4、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，因此，取得了良好的教育效果。
二、教學工作
在教學工作中，從學生思想實際出發，創設貼近學生生活、學生成長的需要的活動，深入淺出、寓教于樂。教學質量是一所學校的生命線，年級組內認真組織好單元的檢測，及時反饋教學情況，做好知識點的過關與落實，把輔導差生，提高平均分作為工作的重中之重，進而促進優生的凸現，實現整體的提高。從學校、學生，特別是外地務工子弟的實際出發，以學生為主體，針對不同學生的身心特點與需要，開展形式多樣，引導學生從小養成良好的學習習慣，我們年級始終圍繞這一中心，展開細致的教育教學工作，注重知識的過關與落實，把培優、輔差作為提高成績的突破口，實現學生成績的整體推進，在期末統考中，各學科力爭取得優異的成績。為學生的發展奠定堅實的基礎。
三、安全教育
落實安全到人的責任制，堅持做到安全問題天天講，月月講，不斷增強學生的安全意識，教育學生學會自我保護，珍愛生命。發現問題，及時上報處理，將不良影響降到最低，盡一切力量預防意外事故的發生。
四、重視年級組、班級建設，營造輕松和諧的教學、學習氛圍
年級組是學校的一個小集體，必須樹立民主、科學的作風，利用年級組會議的平臺，及時協調組內的工作，多溝通、交流，使組內形成團結、愉快、合作的工作作風，從而提高組內的工作效率，讓每一個人都能創造性地開展工作。開展有特色的活動，樹立年級組的品牌意識�；顒佑耸冀K是我們教育工作者所追求的。為了讓學生學得開心，玩得快樂，必須開展一系列的有特色的教育活動。如：拔河、籃球賽、歌詠比賽、讀書、朗誦、語文活動課等活動，在這些活動中，學生通過自己的親身體驗，從而健康成長，使年級組走在學校的先進行列。
五、存在的問題
1、學生學習習慣，態度，行為習慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。
2、學生文明習慣還有待提高，個別學生講臟話，隨便亂扔垃圾的現象。
3、還有違紀現象，如：上課說話，逃課、不完成作業等。總之，學生思想教育是長期的，細致的，也是很艱巨的。我們在下學期的工作中，團結一致，在學校領導的支持和幫助下，把年級工作做得更好。
二年級級組工作總結 6
二年級有學生423人，21名教師。本學年，我們每位教師能立足本職工作，齊心協力，同舟共濟，為這個學期的工作劃上了一個較為圓滿的句號。
一、教育教學。
教學是學校教育的主要工作，我們二年級的21位老師認真負責，從課堂教學入手，備好課，上好課，做到教學“五認真”。低年級是學生學習興趣的形成期，我們老師重視培養學生良好的學習習慣，采用多種形式提高學生的學習興趣，從改變學生的不良學習習慣開始，教育后進生方面，從教學生學會寫除號開始，從教育學生認真完成作業開始，每天對學生嚴格要求，在老師耐心輔導下，后進學生的學習成績漸漸有了提高，在期末考試中，二年級的十個班語文、數學的成績差距不大，這與每位老師的盡職盡責是分不開的。
二、班級管理。
教育以德為首。德育工作是搞好其他工作的重要基礎。我們二年級的十位班主任老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們能根據學校德育處的要求，切實做好班級管理工作，早讀課、大課間活動、上學、放學都能做到整齊有序，通過加強巡課、交流班級管理經驗，以及全年級老師不計個人得失的付出，二年級組學生逐漸形成了良好的行為習慣。
三、注重學生素質發展。
低年級學生活潑可愛，在做好教育教學工作的同時，我們還根據低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的課外活動，提高了學生的綜合素質。婦女節到了，組織孩子們為媽媽、奶奶做一件事，送上一份真誠的祝福；5月份，我們結合“母親節”開展了感恩教育活動，讓學生學會感謝父母，孝敬長輩，感謝師長，努力學習，感謝社會，從小學好本領，長大回報社會；“六一”兒童節到了，我們組的老師團結一心，排練了歌伴舞《千字文》，十位班主任老師認真選擇隊員，組織排練，在老師的共同努力下，我們二年級的節目獲得了三等獎，更重要的是讓學生得到了展示，讓他們更愛自己的學校，更尊重自己的老師，更享受在這里的學習生活。
四、工作亮點和成績
1、年級管理制度逐步健全，積極培養學生參與管理，如：學生檢查公區衛生，發現問題能學會如何處理，培養學生管理能力、責任感，雖然最開始出現了一些問題，但在后階段年級公區的衛生搞的.很好，這與學生管理能力、責任感提高有直接關系。
2、在二年級師生的共同努力下取得了很多成績。跳繩比賽小學組第一名；國學經典節目表演三等獎；以二年級教練、學生為主的學校健美操隊多次在省、市比賽中獲第一名，為學校增光。
五、存在的問題及努力方向
“金無足赤，人無完人”，我們在工作中難免有缺憾，也發現了一些問題，例如在活動中如何發揮全組老師的力量，群策群力，讓每個老師都感受到自己是集體的一份子；如何更好培養新班主任；這些在今后的工作中，都需要進一步努力。我們相信，有了學校行政的正確領導，我們二年級的全體教師在今后的工作中一定會發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
二年級級組工作總結 7
緊張而忙碌的一學期的工作已經結束，在這一學期里我組的老師們在校領導的直接領導下，本著安全第一的指導思想、以學生健康發展為中心，以學生主體地位為目標的工作思路，順利地完成了各項工作。所作的工作感覺真是不可思議，也就應了這句話，只有不想做的事，沒有做不了的事。下面就將工作情況總結一下，以便在今后工作和教學中不斷進步和提高。
一、教學工作成績顯著
我們每一位老師，為了上好一節高效的課，教學中都本著立足本崗，針對各學科的特點和學生年齡特征、心理發展規律、興趣愛好等，奉獻給學生一個快樂、開放、互動、自主、探究的教學課堂具體做法：
了解學生、認真備課，認真學習課程標準，深鉆教材，立足學生發展，從學生的角度來考慮教學。我們深知要備好一節高效的課，就必須了解學生。了解學生主要是了解學生的思想情況和知識基礎，同時還要了解各個學生的身體條件、意志品質等方面的特點，差異及存在的問題。從學生實際出發，制定教學要求，根據孩子們好動，愛玩的特點，我把教材內容利用游戲的形式展現在課堂上，這些游戲本身又具有很大的.趣味性，同時針對性很強，而且又是貫徹素質教育的基本手段。既能培養學生的基本活動能力，又能鍛煉身體。心理、及動手、動腦能力，可為學生的今后成長發展打下良好的基礎。課上的情景的設計激發了學生的創新意識，提高了學生的學習興趣和主動參與訓練的積極性，完成了教學目標。
林老師是二年級的班主任也是我組典型的代表，她不僅工作認真負責，而且克服各種困難，承擔了區級創優課的任務和現代化檢查展示課、班會的任務，雖然工作量很大，她沒有怨言，利用業余時間備課、制作教具、課件、反復試講一遍不行兩邊不厭其煩，最終獲得領導的高度評價。在語文基本功考核中獲二等獎。
工作雖多，但是我們體育教師還是擠時間對學生進行體質健康的測試，看到領導的工作忙，我和劉老師在高揚老師的配合下主動完成輸機等統上報工作。沒有給領導添麻煩。大課間和課外活動組樣樣精采。
1、開學后大課間活動中的兩套操，在區下校檢查的前兩個星期，通知我們全部需要改動。當時我的腦海里一片空白，這么短的時間，學生年齡這么小怎么可能？帶著疑問、帶著壓力、帶著領導的指示不能不作。為此我和我組的音樂豐老師利用課余的時間對啞鈴進行編排對領操同學進行培訓，并在大課間和體育課上進行傳授。廣播操由于這學期來到東湖后學生的大課間的廣播操是第二套，第三套的動作基本上忘了差不多了，為此，宋海英老師幫我找圖解的方法，我回家后反復練習，上網學習。一遍不行兩遍，感覺精神和體力已經透支。但是為了學校的整體工作，為了不讓領導對失望只有堅持。就這樣經過我們師生的共同努力在班主任的配合下，我們勝利地完成任務，得到領導的好評。
為了更加豐富大課間活動內容，根據學生的愛好，為學生搭設了鍛煉的平臺和展示的空間，主動為各個班級推薦訓練項目，并協助練習。哪一組沒老師的帶領，為了學生的安全，我就主動承擔組織任務使得我們在這么短的時間安全、順利地完成任務。
2、興趣組工作
a、30人31足的興趣組的活動中，我帶著壓力帶著恐懼的心理，在興趣組的活動中每天堅持訓練，最后在興趣組的檢查中學生精彩的表演得到領導的掌聲和好評。
b、田徑組的劉老師雖然年齡已大，可是對工作認真負責的態度值得大家學習。訓練前認真制定每一節訓練計劃，并對學生進行科學訓練，未出現傷害事故。相信在不久的將來我校的田徑成績會比上一學年有所提高。
C、音樂組合唱隊的孩子們積極參加活動，在訓練中領會老師的的要求，領悟合唱技巧，處理好合唱二聲部的和聲，大膽創新表現力極強，而且在區合唱比賽中精神飽滿人情洋溢，獲得領導的好評。
D、邱晶老師在小巧手組的活動不僅創意新穎而且自己花錢購買桌套給活動組增添了色彩。
E、小記者組的活動中使學生開拓了視野培養與人溝通收集資料、版面設計、等方面的能力，提高了學生的興趣，學生能主動的參與的活動中來。
F、業余時間體育小型多樣比賽：
1、本學期帶領五年一班30名學生進行體育體質健康測試
2、區校操比賽40人個個表現能力很強獲得
3、參加區三跳比賽
4、參加區長跑比賽
二、瑣碎事情一件不少
開學前我和音樂豐老師利用自己的休息時間來到學校整理體育、音樂的賬目，而且當剛剛看到成果的時候，又接到了更改的指示，就這樣不知重復了多少次�？墒俏覀儧]有怨言，因為現在負責財產賬的每一個老師都是這樣摸索著去做，負責的領導他們也不想讓我們這樣�？傊覀儽舜酥g都能互相理解互相支持。在市硬件檢查前完成任務。另外，當收到局里下撥的各種器材時不管是什么時間我和豐老師、劉老師都能很快的整理歸納擺放整齊。
總之，我們在這一學期樣樣都是從學校的的實際出發，為了學校的整體工作著想，本著在我想到的該我做的力爭達到最好，不讓任何失誤發生在我的身上。雖然我付出很多，但是看到我們成績我們感到很欣慰也很自豪。
二年級級組工作總結 8
歲月匆匆，轉眼間，一個充滿挑戰，富有收獲的學期又快結束了。難忘學校各級領導對我們年級組在班級管理上的指導與幫助，對我們年級的各項工作的指導與支持�；仡櫛緦W期，是緊張的、充實的、更是愉快的。本學期的開學工作，一直到學期結束，感覺各項工作完成起來比上個學期要輕松許多了。我們二年級組全體教師在學校各位領導的關心支持和正確指導下，立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項任務。以下就是對這個學期我們所做工作的總結：
一、針對本年級學生的心理、行為特點，培養了學生良好的行為習慣和學習習慣
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作為重點，本學年我們主要培養了學生堅持使用普通話，見到老師就問好，主動撿拾垃圾，離開座位推拉桌凳，桌斗擺放整齊，集合做到快、靜、齊等行為習慣。行為習慣最終決定人的發展素質，低年級是行為習慣形成的重要時期，行為習慣的培養是我們低年級工作中的一個重中之重，可是在以前我們總是胡子眉毛一把抓，結果是部分孩子根本不知道做某件事的方法是什么。習慣是經過反復練習形成并發展的，即使掌握了方法，時間太短，也不能達到一種自動化的行為方式。因此，我們結合《小學生日常行為習慣》，光明小學《家庭美德十個一》等等，對學生應養成的習慣進行篩選、羅列，根據孩子的年齡特點編成采用正面引導，給學生灌輸一種信念，編制了朗朗上口的兒歌“我一定會...”“看見地面有垃圾我一定會撿起；見到老師要問好我一定講禮貌；堅持使用普通話我一定會做到”等等。利用晨會課、學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。
在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、熱愛勞動，講究衛生，不亂丟亂扔，下課好好休息、不追跑，講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們級組老師真正做到嚴抓實管、反復教導，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。一學期下來，學生的行為習慣進一步養成。無論是學習習慣，還是生活習慣，文明禮儀，衛生習慣都有明顯進步。
二、建設和諧向上的教師隊伍，幫扶新老師，年輕老師。營造和諧級組文化，并不斷更新教育理念，提高教師自身修養。
本學期年級組的教師十分穩定，所有的班主任，科任老師都是上個學期的老教師。雖然二（10）班的是上個學期中途接手，崔老師比較有工作經驗，而且本身也上虛心好問，非常負有責任心，這讓她很快適應了新學校的生活，適應了新班級的管理，并得到了班上學生和家長的喜歡，認可。我們二年級組是一個團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽。和諧、默契就像一條紐帶，聯系著本組的每一個人。雖然工作繁忙，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。教師之間團結協作，互相幫助，大家在和諧的氣氛中，完成著學校的`各種工作。認真貫徹我校的考勤制度，都做到全勤，遇到有事的情況，也不耽誤一節課，而且做到組內調節，能不給學校領導增加負擔，盡量不麻煩上一級領導。
三、竭盡全力搞好教學工作，不斷提高教師隊伍業務素質。
二年級新課程的內容多、知識面廣，相對于一年級，各學科內容及難度都增加，而且又正是打基礎和培養良好習慣的關鍵時候，而低年級學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以，一開學，我們所有學科的老師在抓好課堂40分鐘的基礎上，利用課余時間對學習有困難的學生進行認真、細心、耐心的輔導，狠抓這些學生的學習習慣。我們組的老師能每月按計劃完成任務，上交各種材料，備課時，每位教師都能認真制訂教學計劃，認真設計教學過程，認真選擇教學方法，并統一備課，緊扣課程標準及自主創新，精心設計，反復修改，認真聽評，提煉出一個個獨具年級特色的精彩教案，上出了一堂堂別開生面的好課。關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。并在課堂教學中充分發揮學�，F代化教學設施設備的作用，來促進課堂教學效率的提高。
另外本年級教師本著活到老，學到老，若要給學生一杯水，自己就要有一桶水的宗旨，加強理論學習和教學研究，從而全面更新教育觀念，使自己不斷適應當前改革的需要，通過學習，本年級的教師一改過去以教師為中心，教材為中心的教學理念，通過加強自身的不斷學習之后，將教學觀念轉向以學生為主體，以發展為中心的新理念上來，注重培養學生能力、個體發展；注重學生學習的過程；注重學生的情感、態度、價值觀、創新能力的培養，從而營造出一種民主、真誠、和諧、充滿人文氣息的教學環境。
四、認真抓好衛生安全及疾病防控工作，保障學生健康安全。
本年級各個班主任和各任課老師都能認真抓好學生的健康教育、安全教育、國防教育等，班會課定期開展衛生保健知識講座，安全及國防系列教育，促使學生養成良好的衛生習慣和具備一定的安全保護、自我保護能力。特別是這個學期，手足口病，流感，水痘等各種傳染病肆虐，我們積極響應上級部門的號召，高度重視學生的健康安全。班主任每天都對班上學生開展兩次徹底的檢查，看學生有無發熱等癥狀，一發現情況馬上帶學生去校醫處檢查并與家長取得聯系。通過這些工作，使學生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。
五、做好與家長的溝通工作，為招生保生打下良好基礎。
1、每位班主任都能做到有事及時與家長電話溝通，每個月至少每位家長有一次直接面談或者電話溝通，并利用家校聯系記錄本做好詳細記載，全體科任教師也會積極的就自己掃教學科與家長及時聯系，發現問題共同想辦法解決。每個月我都會按時抽查年級組每位老師的家訪情況，我們級組家訪工作做得細致到位，特別突出的有宋娟老師，徐曉霞老師，陳英老師等。
2、對個別特殊學生做好家訪。每個星期，除了學校規定安排家訪的時間外，很多老師還會利用周六周日及節假日主動家訪，如二（1）班的向雪梅老師，二（3）班的宋娟老師經常犧牲自己的休息時間去與家長溝通。二年級每個班都完成了學校規定的家訪任務，讓家長及時了解小朋友在學校時表現和我們的常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。由于這些年輕老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的支持配合和好評。
3、本學期，我們年級學生繳費率達到95%以上，總之，家長對我們二年級滿意度很高。大部分家長說到光明小學，都對學校老師的工作表示我贊賞，并積極介紹新生來我們就讀。
六、開展豐富多彩的活動，讓孩子們健康快樂成長。
1、本學期，我們二年級每一位小朋友都參加了學校的二課堂活動。各班主任及科任老師對學校的二課堂活動也給予了最大家支持。每一位小朋友都努力學習，一個學期下來，進步明顯。
2、積極配合學校，成功舉辦了六一文藝演出及游園活動。在今年的六一文藝匯演中，一年級近100名小朋友一共參加了《開場舞》，《古箏二胡器樂節目》，《木蘭詞》，《健美操》，英語劇《丑小鴨》，《豐收鑼鼓》等文藝節目的演出，讓自己才藝進得到了展現。本次活動，我們還邀請到了一年級絕大多數家長前來觀看，家長們看到自己孩子在臺上的精彩表現，對我們學校的素質教育非常滿意。
3、舉辦了“六一”游園活動。通過采取游園游戲，兌獎的形式，讓孩子們度過了一個開心而又難忘的六一節。
有句話說得好：在忙碌中我們感覺到時間的飛快，在忙碌中我們學會了有條不紊，在忙碌中我們也品嘗到了什么叫充實。忙忙碌碌的一學期即將結束，雖然我們沒有取得什么傲人的成績，但我們深信，在今后的教學探索之路上，將會有更大的收獲。我們將再接再厲，為學校的發展做出更大的貢獻。
二年級級組工作總結 9
一個學期又匆匆過去，對照開學時制訂的工作計劃，回顧總結一學期來的工作。
一、認真完成教學常規工作
1、抓好常規是讓教學正常進行的保證。本學期組內老師基本做到按時進課堂，以課堂教學為中心，重點抓學生學習習慣培養，培養學生自主學習的.能力，倡導自主合作探究的學習方式，努力培養學生語文綜合素養。
2、認真鉆研教材，學習先進教學理念，通過多種渠道備課，合理利用多媒體設備為教學服務，努力打造優質、高效課堂。本學期除李明、付優華手寫教案，其余老師都實行電子備課，課時總量為88課時。
3、組內老師所布作業量適中，對于作業都能做到及時批改、督促訂正。利用課余時間對后進生進行幫扶。
二、努力做好教學研究工作
1、開學初認真學習課程標準，研讀教材，明確本年級教材的教學重點及難點。
2、每周抽時間進行集體備課及業務學習。通過集體備課，本組唐偉華、敖清秀、羅凡較好地完成了三節校內教研課，其中唐偉華代表學校參加市裝備站優質課比賽獲一等獎，敖清秀和羅凡參與錄像課的錄制。通過業務學習，老師們初步了解什么是高效課堂，如何進行看圖寫話指導，怎樣豐富課堂評價性語言等等，對老師們的教學能力及業務水平都有一定幫助。
3、積極參與聽課、評課，認真撰寫聽后感、案例分析、課后反思等。每位老師聽課不少于12節，博文數量不少于10篇。
4、課題研究熱情高漲。本學期組內老師在以唐偉華、敖清秀、羅凡為主要成員的帶領下積極參與市小課題的申報研究，教研氛圍濃厚。
5、結合學生年段特點，把寫字教學作為教學重點，開展學科展示即寫字比賽活動，為學生搭建展示平臺。
6、校本教材《書聲瑯瑯》，做到日不間斷，持之以恒，適當指導，在學期末檢查中獲校領導好評。
三、其他工作
1、配合完成學校各部門布置的網上考試任務。
2、收集整理本學期多媒體課件、電子教案，以及組內老師公開課精品課件資源的收集，敦促組內老師完成上傳下載任務。
3、組織學生參加全市中小學生“愛祖國、愛新余、愛家鄉”作文大賽。唐偉華指導學生黃葭其獲小學低年級組三等獎，鄒芬指導學生李佳凝獲優秀獎。
4、積極參加市第十九屆中小學、幼兒園教師優秀教學資源評比活動。本組唐偉華、劉琛、胡小芳、王慧敏、敖清秀、羅凡報送電教論文、教學設計、錄像課、微課等作品。
5、胡小芳代表學校參加市語文教師素養大賽。
二年級級組工作總結 10
時光匆匆，緊張、忙碌的一學期即將結束了，回顧這一學期的教學，再次感悟到了教育的精彩紛呈。我們二年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著；團結協作、奮力拼搏著；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現總結如下：
一、集體備課落到實處
本學期我們在學校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內容、定形式（粗案、通案）。在活動中，我們集體研討課文的教學目標，重難點，教學流程，課后拓展小練習等；我們互相切磋環節，努力探究課堂最佳教學環節，力求課堂教學的優化，真正提高課堂教學質量。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們對每個單元的'教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
二、團結協作不斷完善
有凝聚力的團隊才是有生命力的，而我們一年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。每當有老師接到公開課的任務，全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材，確定教學內容再認真分析重點難點，設計教學方案，制作課件。為了保證順利完成，我們語文組安排老師到同軌班級試上，然后大家再一起討論研究，對教案、課件進行修改完善，盡量做到最好。
三、勤于研究大膽創新
在教研方面，備課組成員能積極參加每周三下午的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，每次都有明確的主題和詳細的記錄。并圍繞研究課題開展教育教學工作，形成濃厚的研究氛圍。以理念更新、教學設計和課堂教學為三大著力點，力爭走出一條科學有效的教研新路。
四、上好組內課，認真聽評課
為了打破以往第一課時集中識字的舊模式，本學期組內6位教師的公開課都上了第一課時。每次上課前，組內教師們提前說課、并試講、修改教案，老師們不厭其煩、積極聽課，針對教學設計及講課中存在的問題共同探討、確定第一課時的課時目標，獻計獻策找到恰當鍥入識字寫字教學的時機，幫助修改完善教學流程，努力做到生動有趣。
五、自我反思明確航向
有了本學期的深入研討，我們組的每一位老師都在不同的角度、不同的層次得到了相應的鍛煉和提高。但是，我們也清楚地認識到了以下方面將是我們在今后的工作中需要進一步努力探索的方向：
1、進一步加強新課標等理論的學習，使其更加具有針對性和實效性。
2、備課中更加關注教材的研讀、學情的分析及教法和學法的研究，尤其要將教學各個環節設計的意圖說得更加深入。
3、對不同層次的學生尤其是學困生所采用教法、學法的策略研究還應更加深入、有效。
總之，在集體備課中激活了老師們的思維，促進了老師們的交流與合作，還使教師個體和教研組集體得以快速、有效的生成和發展！在今后的工作中，我組成員將繼續努力、團結一致，讓集體備課更加扎實有效，讓各項工作也都能更上一層樓！
二年級級組工作總結 11
本學期以弘揚和培育民族精神，培養文明行為習慣為中心工作，狠抓學生思想道德建設，在學生中開展“養成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠信教育”等活動，營造了團結進取、和諧文明、共同進步的年級氛圍，培養了學生的責任心，塑造學生“朝氣蓬勃，陽光健康，勤學儒雅，志向高遠”的良好形象，關心學生的身心健康發展，針對學生身心特點和接受能力，從學生思想實際出發，創設貼近學生生活、學生成長的需要的活動，深入淺出、寓教于樂，使學生養成了較良好的行為規范取得了顯著的成績。
一、德育教育
在德育工作中，進一步落實“我成長，我負責”的德育教育主題，抓好“誠實做人、誠信做事、真誠待人、真實考試”等具體工作，開展“養成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠信教育”等活動，樹立德育為教學服務的思想，進一步加強班風學風及班級管理建設，健全班級制度，營造濃郁的班級文化氛圍，在開展“誠實做人、誠信做事、真誠待人、真實考試”活動中培養學生健全的人格，提升學生做人的品位，力爭個個成為愛祖國、懂禮貌、有涵養、愛學習的好少年。
1、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規管理正�；�，制度化，，培養自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環境，使班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創造一個良好的學習環境，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
2、提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性。
我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優等生，也指出其不足，對于差生，更是發現其閃光點，激勵其進步。
3、重視學生的常規訓練，規范學生的言行、著裝。
一個學期的第一個月，一個月的.第一周，一周的第一天作為常規訓練的重點。通過培訓、示范、講解等手段逐步規范學生的言行、著裝，讓學生知道有所為有所不為。一周一個側重點，及時總結與表彰，以便讓學生形成習慣，弘揚正氣。
4、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，因此，取得了良好的教育效果。
二、教學工作
在教學工作中，從學生思想實際出發，創設貼近學生生活、學生成長的需要的活動，深入淺出、寓教于樂。教學質量是一所學校的生命線，年級組內認真組織好單元的檢測，及時反饋教學情況，做好知識點的過關與落實，把輔導差生，提高平均分作為工作的重中之重，進而促進優生的凸現，實現整體的提高。從學校、學生，特別是外地務工子弟的實際出發，以學生為主體，針對不同學生的身心特點與需要，開展形式多樣，引導學生從小養成良好的學習習慣，我們年級始終圍繞這一中心，展開細致的教育教學工作，注重知識的過關與落實，把培優、輔差作為提高成績的突破口，實現學生成績的整體推進，在期末統考中，各學科力爭取得優異的成績。為學生的發展奠定堅實的基礎。
三、安全教育
落實安全到人的責任制，堅持做到安全問題天天講，月月講，不斷增強學生的安全意識，教育學生學會自我保護，珍愛生命。發現問題，及時上報處理，將不良影響降到最低，盡一切力量預防意外事故的發生。
四、重視年級組、班級建設，營造輕松和諧的教學、學習氛圍
年級組是學校的一個小集體，必須樹立民主、科學的作風，利用年級組會議的平臺，及時協調組內的工作，多溝通、交流，使組內形成團結、愉快、合作的工作作風，從而提高組內的工作效率，讓每一個人都能創造性地開展工作。開展有特色的活動，樹立年級組的品牌意識�；顒佑耸冀K是我們教育工作者所追求的。為了讓學生學得開心，玩得快樂，必須開展一系列的有特色的教育活動。如：拔河、籃球賽、歌詠比賽、讀書、朗誦、語文活動課等活動，在這些活動中，學生通過自己的親身體驗，從而健康成長，使年級組走在學校的先進行列。
五、存在的問題
1、學生學習習慣，態度，行為習慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。
2、學生文明習慣還有待提高，個別學生講臟話，隨便亂扔垃圾的現象。
3、還有違紀現象，如：上課說話，逃課、不完成作業等�？傊�，學生思想教育是長期的，細致的，也是很艱巨的。我們在下學期的工作中，團結一致，在學校領導的支持和幫助下，把年級工作做得更好。
二年級級組工作總結 12
隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。
為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，我班積極響應各級領導的號召，從實際出發，在全班范圍內啟動了“關愛留守兒童”，現將這一年多來的工作總結如下。
一、摸清情況，確立工作目標
兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。面對現狀，我班通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，不斷提高廣大未成年人的結合素質立為“關愛留守兒童”工作宗旨。
二、主要工作措施
1、幫扶留守兒童制度。
每位教師結對2—3名學生，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的`思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
2、大力宣傳，發動社會力量。
關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發動了村干部、鄉政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。
3、積極開展文體活動。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。
4、創造良好的育人環境
加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育治理水平。
總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。
二年級級組工作總結 13
本學期我升級為二年級的班主任，有了一年的磨合轉化，我和學生之間已建立了深厚的感情，彼此之間有了默契。學生長大了，懂事了，不管是學習習慣還是其他的行為習慣都有了很大的進步，作為老師我很欣慰。雖然學生懂事了不少，但是孩子畢竟孩子，難免約束不住自己。所以我本學期在充分了解學生的基礎上，仍然堅持以人為本，促教助學，并時刻提醒學生做課堂的主人，發揮他們的內在潛能�，F將本期我的工作總結如下：
首先，一如既往抓好常規教育工作。開學初期，給學生言明他們已經長大了，必須逐漸進入到理事、求知的時期，必須改掉以前的好多壞習慣，樹立新思想。養成自己的事情自己做，不依賴他人；文明禮貌，樂于助人，努力做優秀的學生等。我一直盡自身最大的努力去引導他們，教育他們向優秀邁進。
其次，課堂習慣的培養。對于低年級的孩子，課堂習慣的培養一直是班主任工作中的重中之重，也可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。在課堂上我采取多表揚、多鼓勵的方法，激發孩子們的學習興趣與上進心。對于聽講認真發言積極的學生，讓大家鼓掌以示獎勵，讓學生得到極大的滿足感，從而增強他們的自信心。并且在課堂教學中不忽略任何一分子，讓每個人都參與其中享受成功的樂趣。
另外，生活中多給孩子母親般的關愛。孩子們都還小，在家里享受的是小皇帝小公主的.待遇，有父母寵著愛著，在學校的所有依靠就是老師。所以作為老師的我，除了要引導學生養成良好習慣，還要用我的細心去關注每一個孩子，給他們家一般的溫暖，讓他們感受到老師如父母般的愛。從而對學校產生依賴，對老師產生依賴。
要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，我必須不斷給自己充電。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
半學期的努力，半學期的付出。無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
二年級級組工作總結 14
這個學期以來，在學校領導、老師們的關心和支持下，作為一名新老師的我在培優工作過程中，能根據本班實際情況，有步驟、有措施地實施落實培優的內容，通過內化教育，學生的學習動機，學習積極性大大地被調動起來，優等生現都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；大部分學生也能較好的得到發展，學生的自信心，意志力得到很大的提高。人是存在著差異性，不可能人人優秀。但每個人在每一時期都有他所能達到的高度。也就是每個人在每一時期都有一個發展區。我真心希望每個孩子都能走完他每一時期的.發展區，達到他該有的高度。回顧一學期工作，現將第一學期來的工作總結如下：
一、教學觀念的積極轉化，家長的熱心配合
在工作過程中，教師的觀念能積極轉化，由以前看分數，注重優生的輔導，以培養學生素質的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析，群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點，缺點，潛在的優點，缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，家長能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。
二、發揮優秀生的榜樣作用
優秀生最易產生驕傲心理。根據各種現象因勢利導，告訴他們如何對待學習、生活應該有勇敢拼搏的精神，要謙虛謹慎，不能粗心大意，除了完成老師布置的作業外，還要能給自已布置作業；除了學習好，還要能當好老師的小助手。
1、讓優秀生當老師的助手。根據學生的情況，我評選了10個“小老師”，分別擔任周一至周五的小老師，負責帶領早讀，管理午間閱讀。四人小組中，還選出了朗讀較好的學生，擔任朗讀負責人，每次學生到校后將前一次布置的讀書作業讀給小組負責人聽。
2、根據優秀生的情況，分別布置不同的特長任務。如朗讀較好的學生，提供朗讀材料，要求他們在一定的時間內讀熟，并利用課前五分鐘時間讀給全班同學聽。又如，寫字較漂亮的，有興趣的學生，每三天張貼一次他們的練字作業。
3、發揮幫帶作用。經常讓優秀的學生代替老師檢查學生的家庭作業，并要求這些優秀生要細致，檢查完后要簽名。
總之，在一學期的時間里，雖然我在培優工作中取得了一定的成績，但還存在著一些問題，如教育教學方法、手段還有待改進。但我相信培優工作一定能越做越好的。
二年級級組工作總結 15
我于20xx年9月接手二年級班主任工作以來，已經有一個學期了，雖然時間不長，卻深刻的體味到班主任工作的重要性，可以說一個老師沒有當過班主任，那么他的教師生涯是不完美的，一個學校沒有了班主任，所有的工作也難以開展！在學期中，我的工作主要在以下幾點：
一、安全工作方面
安全，就象“100分”中的“1”，沒有了安全！一切工作成效都為零！尤其象我們學校的現狀，學生家長素質較差，學生家庭環境也不理想，所以在安全管理方面更加需要小心謹慎，每天我都要做到學生在我就在，學生全回家了，我才能放心離開，確保學生不出大的安全事故。
二、班風、學風建設方面
一個學校的聲譽！來自于我們教師的素質，來自于我們的教學質量，我們學校的生源很不盡如人意，家長的重視程度也不夠！用一句俗話說叫“麻袋繡花”。雖然這樣，我們卻沒有退路，我們必須拼搏，盡可能的'令每一位學生學習水平提高。
首先，穩定班風，對于一些不良習慣加以引導，制止。關注班上每一位學生的學習情況，給每一位同學制定一個好的學習方案，確定可行的奮斗目標，對于一些偏科的學生進行思想上的溝通，態度上的端正、行動上的幫助，給同學創造自信，培養興趣。
最后，培養學生的應考能力，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不后悔。為了避免學生考后進入網吧，在考試以后將學生留在學校復習、輔導。當然！這些必須和家長取得一致才能進行！實踐證明，這樣做既能保證學生的學習風氣！也有利于學生的安全管理，同時考試成績也有一定的進步！
三、加強班級衛生工作
全班同學有有良好的清潔衛生習慣，由全班統一分發垃圾塑料袋，既方便了同學，也清潔了環境，每天由專門的清潔小組負責打掃衛生，既鍛煉了同學們的勞動能力，也使教室干凈，整潔，為大家提供了良好的學習環境。
四、積極開展課外活動方面
我們認真做好課間操，積極參加學校組織的各項體育比賽。在學校組織的課外文藝，我班在歌詠活動中受到了學校領導的好評。我們還廣泛開展了班會，團隊活動，討論學習方法和社會熱點現象。在搞好學習的同時也積極參與到社會討論中去，作一個真正的關心社會的青年。
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