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小學(xué)英語社團(tuán)的工作計(jì)劃(精選10篇)
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)英語社團(tuán)的工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)英語社團(tuán)的工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
英語社團(tuán)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,在于培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂意參加興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境,學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重,出現(xiàn)學(xué)時(shí)會、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長此以來,會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差,慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣,影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性,更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié),為英語語言的信息加工提供機(jī)會。每舉行一次活動,學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會,使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系,把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實(shí),著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展,僅純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要,我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀,重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性,為了豐富小學(xué)生的課余生活,也為他們英語學(xué)習(xí)打更好的基礎(chǔ),我們開設(shè)小學(xué)快樂英語社團(tuán)。本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的的開展活動,重視教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動學(xué)生的極積性,努力把英語社團(tuán)活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期英語社團(tuán)的活動安排制定如下:
二、活動目的
1、通過社團(tuán)活動,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、通過專題培訓(xùn),拓展學(xué)生的英語知識、開拓學(xué)生的思路
3、通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學(xué)生能更好地理解課本知識,提高解決實(shí)際的能力。
三、活動原則
1、主體性原則:學(xué)生是活動的主體,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2、主題性原則:社團(tuán)活動的主題鮮明,符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。
四、活動時(shí)間
周五下午。
五、活動安排
。ㄒ唬╅L線活動
活動目的:有針對性地提高學(xué)生對英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的語感,豐富學(xué)生的英語知識。
活動方式: 為了使社團(tuán)的學(xué)生飽滿地汲取知識,可以自主進(jìn)行輔導(dǎo),
讓學(xué)生在課余時(shí)間想一想、做一做,提高學(xué)生聽、說、讀、寫的技能。
。ǘ┒叹活動
1、學(xué)唱英文歌曲
活動目的:更好的激發(fā)學(xué)生的興趣,訓(xùn)練學(xué)生的口語。
活動方式:教師選擇比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)的英文歌曲,并把歌詞印發(fā)給學(xué)生,然后再教學(xué)生演唱,學(xué)生也可以以合唱團(tuán)的'方式將歌曲演繹出來(可與學(xué)校音樂社團(tuán)合作)。
參加人數(shù):所有英語社團(tuán)的成員
2、從“圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)(11月第四個(gè)禮拜四)”中選擇一個(gè)節(jié)
日大家一起歡度
活動目的:更深的了解英國的文化,提高學(xué)生的英語水平
活動方式:圍繞這個(gè)節(jié)日,由教師搜集材料,更深的了解節(jié)日的由來、
慶祝方式。(可利用學(xué)校廣播系統(tǒng))
參加人數(shù):五年級的部分學(xué)生
3、講故事比賽
活動目的:提高學(xué)生的口語水平,提高學(xué)生對文章片段的理解能力
活動方式:教師選擇適合各年級段學(xué)生演繹的故事片段,不必過多,大概每個(gè)年級三五篇,讓學(xué)生自主選擇。然后教師可以分組指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)怎樣生動地講述故事,最后同年級學(xué)生可以來個(gè)大比拼。
參加人數(shù):所有英語社團(tuán)的成員
六、評價(jià)方式
教師綜合長線活動和短線活動學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),可分一二三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)可以在英語的平時(shí)分上加分;二、三等獎(jiǎng)可以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)英語社團(tuán)的工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
當(dāng)今的學(xué)生,總是不甘落后于潮流。風(fēng)靡全球的足球世界杯會歌、電影的主題歌、優(yōu)美流暢的英語鄉(xiāng)間民歌等對他們有著巨大的吸引力。一些著名的歌星更是他們崇拜的偶像。因此,教唱英語歌曲肯定會受到學(xué)生們的喜愛與歡迎。英文歌曲融知識性于趣味性之中。學(xué)生在參與活動中,積極探討歌詞的的問題,發(fā)展了思維,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的動力。另外,它可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面,開拓學(xué)生的.視野,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。豐富小學(xué)生的課余生活,同時(shí)也為他們今后的英語學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ)。
二、活動目的
通過英文歌曲的社團(tuán)活動,使學(xué)生的英語興趣得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解英語的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的語言技能和語言的綜合運(yùn)用能力,提高學(xué)生的英語英文歌謠演唱能力。
三、活動內(nèi)容
學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲。
《If you are happy》
《At the market》
《Five little monkeys》
《Walking》
《Twinkle,Twinkle,little star》
《Row your boat》
《Teddy bear》
四、活動時(shí)間、地點(diǎn)
每周星期三下午第三節(jié)課,二(1)班教室。
如遇特殊情況另行安排。
五、活動要求
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動。
2、每周三下午第三節(jié)課后進(jìn)行活動,小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到活動地點(diǎn)。
3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在活動室大聲喧嘩。
4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
小學(xué)英語社團(tuán)的工作計(jì)劃 3
一、教材內(nèi)容體系分析
本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承與發(fā)展,形成了適合我國小
學(xué)英語教育的基本狀況的模式與方法,具有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1. 強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,注重能力培養(yǎng)
教材在整體結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,貫徹了語言的交際能力和語言應(yīng)用的基本原則,把知識和技能目標(biāo)融合在完成任務(wù)的過程之中,從而體現(xiàn)了把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語言,讓他們在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué),從而培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。力求用簡單生動、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略,鼓勵(lì)他們能動思考,主動做事,自動調(diào)整的學(xué)習(xí)方式,發(fā)掘他們積極求知、努力進(jìn)取的潛能。
2. 突出興趣激發(fā)
教材在內(nèi)容、形式、方法、插圖等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)冬動機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,同時(shí)突出內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性;教學(xué)形式強(qiáng)調(diào)多樣化,使聲能夠在豐富多彩的課堂活動中感知語言、習(xí)得語言。
3. 融合學(xué)科內(nèi)容
在新課程設(shè)計(jì)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合。學(xué)生學(xué)習(xí)英語不僅是為了滿足人際交往的需要,也是為了用英語獲取各方面的信息,學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識。新課程十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄,精選學(xué)生最需要了解的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容、融入到語言材料之中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí),也能夠接觸到自然科學(xué)、社會文化和文學(xué)藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識,幫助他們認(rèn)識和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個(gè)世界。
4. 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)
教材以小學(xué)三年級為起點(diǎn),進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。在各階段教材的編寫中,充分考慮到個(gè)各階段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,選用教學(xué)方法。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音語調(diào)、書寫基礎(chǔ),使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單的`日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,做到助人為樂,團(tuán)結(jié)奮斗,共同進(jìn)取,從小樹立環(huán)保意識,人人做到保護(hù)環(huán)境,從我做起
三、學(xué)情分析
我教的是五年級四個(gè)班,這四個(gè)班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí),對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,他們即將學(xué)習(xí)五年級教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,對于以前的教材他們掌握的還不是很牢。并且五年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能,所以本學(xué)期我們對于五年級教材的教學(xué)進(jìn)度會根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教學(xué)內(nèi)容檢測及評價(jià)手段
。、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn),以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
。、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
4、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:上講臺操練等等。融會話教學(xué)與情景表演之中。
5、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,形成一定的英語思維。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。多讀英語故事等。
6、充分利用直觀教具,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
五、綜合實(shí)踐活動安排
1、將會話教學(xué)融于情景表演之中
2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
3、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)
4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,形成一定的英語思維。
5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。
6、豐富學(xué)生的課余生活,讓英語貫穿學(xué)生的生活中。
7、學(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教育教學(xué)理論和方法,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。
8、做好家訪工作,搞好課外輔導(dǎo)。
9、上好英語學(xué)法指導(dǎo)課,使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)技能。
10、搞一些英語競賽活動,培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。
六、完成計(jì)劃的舉措
。ㄒ唬┮詫W(xué)生為中心,設(shè)置場景,表演對話。
在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場景,營造氛圍,誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言,教師稍稍加以引導(dǎo),將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演,充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,并請打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的,都會在打分時(shí)找到他們需要的答案。
。ǘ┩ㄟ^娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。
小學(xué)生中,就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對話教學(xué)中,設(shè)計(jì)各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué),猜中學(xué),玩中學(xué),唱、跳中學(xué)。如:藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。
(三)注重在教學(xué)中,運(yùn)用手勢。
把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,讓學(xué)生全身活動,手腦并用,即加深了記憶,又能抓住學(xué)生的注意力。
小學(xué)英語社團(tuán)的工作計(jì)劃 4
為了創(chuàng)設(shè)豐富的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍;為了豐富學(xué)生的校園文化生活,拓寬學(xué)生的國際視野;為了進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生內(nèi)在的語言潛能,提升我校學(xué)生的英語素質(zhì)。本學(xué)期特開設(shè)英語社團(tuán)。
一、社團(tuán)名稱
我愛說英語
二、社團(tuán)口號:
If you can,you can.
三、指導(dǎo)思想
通過社團(tuán)活動,使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語的快樂,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,展示學(xué)生的英語才華。
四、活動目標(biāo):
1.通過社團(tuán)活動,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2.通過專題培訓(xùn),拓展學(xué)生的英語知識、開拓學(xué)生的思路。
3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學(xué)生能更好的理解課本知識,提高解決實(shí)際的能力。
4.通過豐富多彩的社團(tuán)活動,從小培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
5.通過大量的'語言輸入與輸出,為學(xué)生增加廣泛的語言練習(xí)機(jī)會,提高學(xué)生的英語口語交際能力。
五、活動原則
1.主體性原則:學(xué)生是活動的主題,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2.實(shí)踐性原則:社團(tuán)活動的主題鮮明,符合學(xué)生的生活和實(shí)際,符合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
六、活動時(shí)間
周三下午第三節(jié)課
七、活動安排
。ㄒ唬╅L線安排
活動安排:截取大山少兒英語的材料,教授大山英語的知識點(diǎn),讓參加社團(tuán)活動的學(xué)生更加飽滿的汲取知識,同時(shí)讓孩子們能在課后及時(shí)的消化和內(nèi)化。
。ǘ┒叹安排
1.學(xué)唱英語歌
教師選擇比較適合學(xué)生的英語歌曲,并把歌詞發(fā)給學(xué)生,然后再教學(xué)生演唱,學(xué)生也可以以合唱的方式把歌曲演繹出來。
2.從“圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬圣節(jié)”選擇一個(gè)節(jié)日與學(xué)生一起歡度 圍繞這些節(jié)日,教師搜集這些節(jié)日的材料,更深入的了解節(jié)日的由來、慶祝方式、
3.短劇比賽
教師選擇適合學(xué)生的課文故事片段,不必過多,三到五篇,讓學(xué)生自主選擇,然后教師把學(xué)生分成幾組指導(dǎo)學(xué)生表演,最后幾組學(xué)生匯報(bào)成果,得出名次。
八、評價(jià)方式
教師綜合長線活動和短線活動學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),也可分一二三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)可以在平時(shí)加分,二、三等獎(jiǎng)可以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)英語社團(tuán)的工作計(jì)劃 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠熟練地運(yùn)用“wh-questions”疑問句的語法,能夠用英語詢問事物的原因等問題。
2. 能較好地表達(dá)自己的意見,能夠進(jìn)行小組合作活動,與他人交流意見。
3. 通過游戲與交流,提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力、聽力和讀寫能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
能夠熟練地運(yùn)用“wh-questions”疑問句的語法,能夠用英語詢問事物的原因等問題。
三、教學(xué)難點(diǎn)
過程水平目標(biāo)的明確度以及如何讓學(xué)生在小組合作活動中進(jìn)行有效的交流。
四、教學(xué)過程:
1.口語熱身
。1)利用圖片或其他物品展開或挖掘話題,引導(dǎo)學(xué)生通過英語進(jìn)行交流。
。2)老師與學(xué)生利用英語進(jìn)行簡單的日常交際,例如問候、介紹自己等。
2.知識授課
教師為學(xué)生介紹使用“wh-questions”疑問句的意義以及語法構(gòu)成,包括What、Who、When、Where、Why與How等。
3.課堂練習(xí)
。1)將學(xué)生分組,每個(gè)小組隨機(jī)抽到一張卡片,并回答問題。
。2)通過一些游戲,例如問題梭子等,練習(xí)學(xué)生的口語表達(dá)和聽力能力。
4. 小組合作
。1)將學(xué)生分組,每組四五個(gè)學(xué)生,要求學(xué)生利用所學(xué)知識進(jìn)行小組討論或合作游戲。
。2)要求學(xué)生在討論或游戲中能夠有效地交流,表達(dá)自己的意見,與他人的意見進(jìn)行交流。
。3)老師通過觀察和指導(dǎo),給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭头答仭?/p>
5. 課堂小結(jié)
(1)教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評,并總結(jié)討論的內(nèi)容,并作出結(jié)論。
(2)回顧課堂所學(xué)知識點(diǎn),并詢問學(xué)生是否有任何問題和疑惑。
六、課堂延伸
(1)通過擴(kuò)展練習(xí)和游戲鞏固和提高學(xué)生的語言表達(dá)和聽力能力。
。2)輔助學(xué)生進(jìn)一步加深對“wh-questions”疑問句的'理解,例如利用在線語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行練習(xí),閱讀相關(guān)文章,并進(jìn)行口語練習(xí)。
七、教學(xué)反思
此次課程主要針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和交流,促進(jìn)他們的互動和合作,注重對學(xué)生口語表達(dá)和聽力能力的提高,在增加課堂趣味性的同時(shí),能夠加深學(xué)生對于英語語言的理解和掌握。
小學(xué)英語社團(tuán)的工作計(jì)劃 6
一、 教學(xué)內(nèi)容
本節(jié)課將介紹如何用英語描述各類動物。
二、 教學(xué)目標(biāo)
1. 了解如何用英語描述各類動物。
2. 學(xué)習(xí)各類動物的英語單詞。
3. 能夠用英語簡單描述各類動物。
三、 教學(xué)過程
Step 1. Warm-up
老師與學(xué)生們互動,詢問學(xué)生們最喜歡的動物是什么,為什么喜歡這種動物。學(xué)生們可以使用英語回答這些問題。
Step 2. Presentation
老師借助圖片,向?qū)W生們展示不同種類的動物,并逐個(gè)介紹每種動物的名稱和特征。介紹的同時(shí),老師可以給學(xué)生們介紹一些有趣的事實(shí),例如獅子是非常勇敢的,鳥兒可以飛行等等。
Step 3. Practice
老師分組,讓學(xué)生們就自己分組里的動物進(jìn)行合作交流。學(xué)生們可以互相詢問對方喜歡什么動物,動物長什么樣子,動物有哪些特點(diǎn),并用英語進(jìn)行交流。
Step 4. Production
每個(gè)小組在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行準(zhǔn)備,展示他們所選的動物,介紹動物的'特點(diǎn)以及名稱,并用英語展示一個(gè)小小的表演。
Step 5. Evaluation
老師對學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià),評價(jià)內(nèi)容可包括學(xué)生們使用英語進(jìn)行交流的流利程度,介紹動物的準(zhǔn)確性以及小組表演的質(zhì)量。
四、 課后練習(xí)
1. 找到一張自己喜歡的動物的圖片,用英語描述這個(gè)動物。
2. 在家和家人或朋友練習(xí)講述自己喜歡的動物及其特征,用英語交流。
五、 教學(xué)提示
1. 學(xué)生可能會在語法、發(fā)音、單詞記憶中遇到一些困難。老師可以通過游戲、音樂等趣味方式激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。
2. 老師可以提供一些簡短的英語交流范例,以幫助學(xué)生們更好地掌握英語表達(dá)技能。
3. 課后練習(xí)對鞏固學(xué)習(xí)效果非常重要,老師可以鼓勵(lì)學(xué)生們在家里繼續(xù)練習(xí),以便更好地掌握課堂內(nèi)容。
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一、教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為學(xué)習(xí)英語中數(shù)字表達(dá)練習(xí)。數(shù)字是英語中基礎(chǔ)且必不可少的內(nèi)容,掌握數(shù)字的拼寫和讀法能夠幫助學(xué)生更好地理解英語課本中的內(nèi)容,并能夠在生活中實(shí)際運(yùn)用。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 可以認(rèn)識英語基本數(shù)字,并能正確拼寫和讀出。
2. 能夠正確使用英語數(shù)字表達(dá)自己的年齡、電話號碼等常用信息。
3. 了解英語中表示常見時(shí)間的數(shù)字,并能說出常見時(shí)間的表達(dá)方法。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):
1. 掌握數(shù)字的拼寫和讀法。
2. 理解數(shù)字在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
難點(diǎn):
1. 手寫數(shù)字拼寫方式與打字?jǐn)?shù)字拼寫方式的差異。
2. 語音和拼寫之間的對應(yīng)關(guān)系。
四、教學(xué)內(nèi)容安排
Step 1 自我介紹
1. 開場教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題。
2. 學(xué)生自我介紹并告訴大家自己的年齡以及電話號碼。
Step 2 數(shù)字表示
1. 教師給學(xué)生一個(gè)數(shù)字,讓學(xué)生說出數(shù)字的.名稱。
2. 學(xué)生們分組比賽,根據(jù)提示寫下數(shù)字拼寫并在限定時(shí)間內(nèi)全部完成。
Step 3 數(shù)字應(yīng)用
1. 學(xué)習(xí)一些英語常見的數(shù)字表達(dá),例如時(shí)間、貨幣、電話號碼等。
2. 把學(xué)生分成小組并給學(xué)生們一些任務(wù),在小組內(nèi)完成數(shù)字應(yīng)用的任務(wù)。
Step 4 課堂練習(xí)
教師在黑板上寫下一些數(shù)字,學(xué)生們跟讀英文數(shù)字。
五、教學(xué)方法與手段
1. 任務(wù)型學(xué)習(xí)法,讓學(xué)生通過完成任務(wù)來掌握數(shù)字的應(yīng)用。
2. 利用游戲、競賽等方式增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語數(shù)字表達(dá)的興趣。
3. 圖片、視頻等多媒體手段,直觀地展示數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
4. 讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自由交流,讓大家都有機(jī)會發(fā)表自己的意見。
六、教學(xué)評估
1. 觀察學(xué)生在課堂上的活躍程度以及對數(shù)字的掌握情況。
2. 利用課后作業(yè)檢驗(yàn)學(xué)生對數(shù)字的掌握情況。
3. 利用參觀老師課后的評估問卷檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
七、課后復(fù)習(xí)
1. 學(xué)生自行查閱英語數(shù)字表達(dá)的資料,加深對數(shù)字知識的理解。
2. 學(xué)生分組完成數(shù)字拼寫的小游戲,加強(qiáng)數(shù)字拼寫的記憶。
3. 課程筆記整理。
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指導(dǎo)思想:
為了豐富學(xué)生的校園文化學(xué)習(xí)生活,營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,拓寬學(xué)生的視野,提高我系學(xué)生的英語水平,讓喜歡英語的同學(xué)能找到一個(gè)發(fā)展的平臺,讓對英語有興趣的同學(xué)能找到一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺。通過學(xué)生間的交流互動,使學(xué)生在活動中增長知識。同時(shí)通過社團(tuán)的建立,則優(yōu)篩選優(yōu)秀的'學(xué)生作為本系參加比賽的優(yōu)秀分子
活動目標(biāo):
1、通過豐富多彩的社團(tuán)活動,培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣;
2、通過大量的語言輸入,提高學(xué)生的英語水平,提高學(xué)生的綜合素質(zhì);
3、通過針對性的練習(xí),提高學(xué)生的口語交際能力;
4、通過每學(xué)期一次的英語活動比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
社團(tuán)設(shè)置:
本系英語老師負(fù)責(zé)指導(dǎo),下設(shè)社長2名,副社長2名,策劃部長2名,主持人3名,宣傳部長2名,文藝部長2名,學(xué)習(xí)部長2名,共15名干部社團(tuán)主要部長每兩個(gè)星期召開一次會議。每個(gè)報(bào)名參加的學(xué)生都需要通過學(xué)校安排的英語水平測評,擇優(yōu)錄取,成為會員。
社長:制訂社團(tuán)重要文件和工作計(jì)劃草案,傳達(dá)指導(dǎo)老師的意見,策劃每一個(gè)活動,并提前安排好宣傳準(zhǔn)備工作,參加每一次社團(tuán)活動,活動結(jié)束后,匯總同學(xué)們的意見,并向指導(dǎo)老師匯報(bào)。主持例會,總結(jié)工作并每個(gè)月向指導(dǎo)老師匯報(bào)。
副社長:配合社長策劃社團(tuán)活動,負(fù)責(zé)收集活動所需材料,協(xié)調(diào)好干事間關(guān)系,監(jiān)督社長、干事的工作。參加每一次社團(tuán)活動,負(fù)責(zé)記錄每一次活動情況、人員簽到情況;顒忧白龊眯麄魍ㄖぷ,活動過程維持現(xiàn)場紀(jì)律,活動結(jié)束后,收集各組的活動調(diào)查,并總結(jié)同學(xué)們的意見。
干事:10名干事分為10個(gè)組,干事傳達(dá)工作安排,負(fù)責(zé)本組會員的管理,負(fù)責(zé)本組成員的學(xué)習(xí)活動,負(fù)責(zé)組內(nèi)的口語練習(xí),參加每一次社團(tuán)活動,活動過程維持現(xiàn)場紀(jì)律,活動結(jié)束后,收集同學(xué)們的意見和建議。
會員:面試通過后即成為社團(tuán)會員,積極參加每一次社團(tuán)活動。成員有權(quán)對活動提出意見和建議,以促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展。
。ㄋ杏⒄Z社團(tuán)成員必須參加每一次社團(tuán)活動,到場須簽到,若需請假,須書面申請上交社長)
每學(xué)期將評選出兩名會員積極分子,給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
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一、活動目的
借助英語角活動的開展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語水平。創(chuàng)造一個(gè)交流的空間,豐富同學(xué)們的生活。通過制作英語賀卡,英語小游戲,畫圖標(biāo)單詞,英語手抄報(bào),英語單詞大比拼等形式展開,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動手操作能力。
二、活動宗旨
提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)語感,培養(yǎng)聽說能力和口語表達(dá)能力,使學(xué)生在語音,語調(diào)方面都有不同程度的提高,能夠讓學(xué)生在具體的真實(shí)語境中表達(dá)英語,更好地輔助英語教學(xué)。
三、指導(dǎo)思想
HappyEnglish,Happylife快樂英語,快樂生活。
四、活動地點(diǎn)
校園活動角和課余時(shí)間
五、具體安排
1.每月的四個(gè)星期內(nèi)容交替進(jìn)行。周三或周四下午課外活動時(shí)間。
2.宣傳活動:任課老師負(fù)責(zé)在本班召集團(tuán)員,原則上每班不超過五人。
3.活動內(nèi)容:
第一期主題:以MySchool為主。(介紹自己的學(xué)校設(shè)施,問路等對話形式,也可以畫出自己心目中的校園等)
第二期主題:制作手工表,并能用所學(xué)句型訓(xùn)練時(shí)間的問法,并能向別人詢問時(shí)間以及在某個(gè)時(shí)間該干什么,重點(diǎn)訓(xùn)練孩子動手能力。
第三期主題:畫圖標(biāo)單詞,根據(jù)中央電視臺天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo),自己繪出天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo),并能在圖標(biāo)旁邊標(biāo)出英語單詞,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的動手和動腦能力,并能聯(lián)系生活實(shí)際,把英語知識生活化。
第四期主題:英語單詞大比拼,本部分主題要求學(xué)生對日常常見的蔬菜和動物進(jìn)行分類匯總,也可以設(shè)計(jì)學(xué)過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞,目的是豐富孩子的`詞匯量。
第五期主題:英語表達(dá),此部分是理論聯(lián)系實(shí)際,讓孩子們用自己平時(shí)的著裝進(jìn)行表達(dá),讓學(xué)生能在生活中學(xué)習(xí)英語,讓英語來自生活再回到生活。
第六期主題:以《小紅帽》為本自編課本劇,讓學(xué)生把所學(xué)知識用表演的形式展示出來。
六、評價(jià)方式
教師綜合學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),也可分一二三等獎(jiǎng),一、二、三等獎(jiǎng)可以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
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一、指導(dǎo)思想
通過社團(tuán)活動,使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語的快樂,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的'個(gè)性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,展示學(xué)生的英語才華。
二、活動目的
1、通過社團(tuán)活動,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學(xué)生能更好地理解課本知識,提高解決實(shí)際的能力。
三、招新宣傳工作
主要采取以班級為單位,以輔導(dǎo)員為宣傳者,到各班內(nèi)進(jìn)行宣傳,選取熱愛英語學(xué)習(xí)的6—8名同學(xué)加入本社團(tuán)。
四、活動內(nèi)容初步安排每周活動內(nèi)容如下:
1、社團(tuán)活動介紹及成員分工分組;社團(tuán)團(tuán)長通過競選確立。
2、英語自我介紹,培養(yǎng)口語和語言組織能力。
3、制作Season Book(四季書),培養(yǎng)動手書寫和繪畫能力。
4、英語視聽,培養(yǎng)學(xué)生英語視聽能力。
5、西方節(jié)日集錦,培養(yǎng)信息收集及交流能力。
6、故事表演,培養(yǎng)語言表演能力。
7、英語繞口令,訓(xùn)練語音的聽與說。
8、英語四六級詞語競技,考察英語四六級詞匯掌握情況。
9、即興表演,訓(xùn)練語言表達(dá)能力。
10、看圖寫話,培養(yǎng)英語寫作的能力。
注:以上活動可以根據(jù)內(nèi)容安排在一次或兩次活動時(shí)間內(nèi)完成。
五、相關(guān)制度
1、活動時(shí)間:每周二晚上7:00—9:00
2、本社團(tuán)采取簽到考勤方式,活動時(shí)間內(nèi)不得遲到早退。
3、服從老師和社團(tuán)干部的組織安排。
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