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幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃（通用15篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃 1
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高幼兒園辦學(xué)水平、促進(jìn)兒童健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。 這學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作”的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和積極參與。
一、注意進(jìn)出園區(qū)兩大環(huán)節(jié)
父母送孩子去幼兒園，總是匆匆忙忙的早早離開，但有時(shí)父母會(huì)留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)信號(hào)，我們有話要對(duì)老師說(shuō)。類似的情況，我們會(huì)主動(dòng)站出來(lái)提問(wèn)，讓家長(zhǎng)覺得老師的主動(dòng)和關(guān)心也會(huì)拉近我們之間的距離。
孩子進(jìn)教室后，我們可以親吻孩子的臉，提前主動(dòng)問(wèn)他，這樣孩子的心情總有一天會(huì)因?yàn)槲覀兊膯?wèn)候而開心起來(lái)。 然后放一些好聽的音樂(lè)，老師主動(dòng)叫孩子當(dāng)值日生，參與自然角的管理，安排事情。
在勞動(dòng)的過(guò)程中，與孩子交談，可以激發(fā)孩子之間的相互交流，讓孩子的.精神永遠(yuǎn)保持在愉快的心情中，體驗(yàn)與老師和同伴一起勞動(dòng)的快樂(lè)�？傊�，教師的精神面貌、一言一行都影響著孩子的心情和一天的精神，體現(xiàn)著教師的工作態(tài)度、責(zé)任感和對(duì)孩子的愛。
如果說(shuō)在公園晨練是公園兒童節(jié)活動(dòng)的良好開端，那么出公園就是公園兒童節(jié)活動(dòng)的延續(xù)，起著承上啟下的作用。 在離開公園之前，我們?yōu)閠整理衣服并主動(dòng)告別父母和孩子。另外，為晚離園的孩子組織活動(dòng)，讓孩子度過(guò)快樂(lè)的一天。在整個(gè)出園過(guò)程中，始終把安全放在第一位，樹立安全意識(shí)。
二、父母的工作目標(biāo)
提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，增強(qiáng)家庭之間的理解與合作，在相互合作互動(dòng)的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)有效的合作與指導(dǎo)，深入開展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家庭合作在原有的基礎(chǔ)上得到提高。 這學(xué)期重點(diǎn)是家庭作業(yè)的深度合作。
1、繼續(xù)幫助父母樹立正確的觀念，選擇合適的育兒方式。
2、引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍，包括物質(zhì)和精神兩方面。
3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。
三、完成目標(biāo)措施
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施
1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育理念，糾正和改變重智輕德、重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。
2、通過(guò)隨訪和電話訪談了解家長(zhǎng)現(xiàn)有的教育方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和觀察孩子的行為，善于在各種情況下妥善處理問(wèn)題，從而提高家長(zhǎng)理解孩子的能力，合理的對(duì)待孩子。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理性地愛孩子，善于分析孩子犯錯(cuò)的原因，堅(jiān)持推理教育。
4、能夠運(yùn)用說(shuō)服教育，根據(jù)情況引導(dǎo)孩子，通過(guò)表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方式教育孩子。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2的措施：
1、家庭環(huán)境優(yōu)美整潔，給孩子留出活動(dòng)空間，給孩子添置玩具、書籍等物品，給孩子安排自己的機(jī)會(huì)。
2、家庭關(guān)系和諧，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定時(shí)間陪孩子玩耍、郊游。
3、父母以身作則，按照社會(huì)規(guī)范塑造孩子，言傳身教。
4、和孩子一起開展有益的活動(dòng)，摒棄壞習(xí)慣
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)3的措施：
1、家之窗每周舉行一次，每個(gè)月對(duì)孩子的父母進(jìn)行隨訪。他們不定期與個(gè)別家長(zhǎng)溝通，宣傳正確的兒童教育知識(shí)。
2、通過(guò)家長(zhǎng)講座，可以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)前教育是一種重過(guò)程，輕結(jié)果的教育。
3、通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園教育，真正做到在家門口合作。
幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃 2
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高幼兒園辦學(xué)水平、促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。這學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作”的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和積極參與。
一、注意進(jìn)出園區(qū)兩大環(huán)節(jié)
家長(zhǎng)送孩子去幼兒園，總是匆匆忙忙地早早離開，但有時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)守在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)信號(hào)，我們有話要對(duì)老師說(shuō)。類似的情況，我們會(huì)主動(dòng)站出來(lái)提問(wèn)，讓家長(zhǎng)覺得老師的主動(dòng)和關(guān)心也會(huì)拉近我們之間的距離。
孩子進(jìn)教室后，我們可以親吻孩子的臉，提前問(wèn)問(wèn)他，讓孩子有一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊膯?wèn)候而愉快起來(lái)。
然后放一些好聽的音樂(lè)，老師主動(dòng)要求孩子做值日生，參與自然角的管理，安排事情。
在勞動(dòng)過(guò)程中，與孩子交談可以激發(fā)孩子相互交流，讓孩子的精神永遠(yuǎn)處于快樂(lè)的情緒中，體驗(yàn)與老師和同齡人一起工作的快樂(lè)�？傊�，教師的精神面貌、言語(yǔ)和行為影響著孩子的情緒和一天的精神，反映著教師的工作態(tài)度、責(zé)任感和對(duì)孩子的愛。
如果說(shuō)在公園晨練是公園兒童節(jié)活動(dòng)的良好開端，那么出公園就是公園兒童節(jié)活動(dòng)的延續(xù)，起著承上啟下的作用。在離開公園之前，我們?yōu)樗硪路⒅鲃?dòng)告別父母和孩子。另外，為晚離園的孩子組織活動(dòng)，讓孩子度過(guò)快樂(lè)的一天。在整個(gè)出園過(guò)程中，始終把安全放在第一位，樹立安全意識(shí)。
二、父母的工作目標(biāo)
提高家長(zhǎng)家庭教育水平，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家庭之間的理解與合作，在相互合作互動(dòng)的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)有效的合作與引導(dǎo)，深入開展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家庭合作在原有基礎(chǔ)上得到提高。
這學(xué)期，重點(diǎn)是作業(yè)方面的深度合作。
1、繼續(xù)幫助父母樹立正確的觀念，選擇合適的育兒方式。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為孩子營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍，包括物質(zhì)和精神兩方面。
3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。
三、完成目標(biāo)措施
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1的措施
1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育理念，糾正和改變重智輕德、重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。
2。通過(guò)隨訪和電話訪談了解家長(zhǎng)現(xiàn)有的'教育方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和觀察孩子的行為，善于在各種情況下妥善處理問(wèn)題，從而提高家長(zhǎng)理解孩子的能力，合理的對(duì)待孩子。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理性地愛孩子，善于分析孩子犯錯(cuò)的原因，堅(jiān)持推理教育。
4、能夠運(yùn)用說(shuō)服教育，根據(jù)情況引導(dǎo)孩子，通過(guò)表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方式教育孩子。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2的措施：
1、家庭環(huán)境優(yōu)美整潔，給孩子留出活動(dòng)的空間，給孩子添加玩具、書籍等物品，給孩子整理自己的機(jī)會(huì)。
2、家庭關(guān)系和睦，生活作息規(guī)律，能抽出一些時(shí)間陪孩子玩，郊游。
3、父母以身作則，按照社會(huì)規(guī)范塑造孩子，言行舉止起到表率作用。
4、和孩子一起開展有益的活動(dòng)，摒棄壞習(xí)慣
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)3的措施：
1、家之窗每周舉行一次，每個(gè)月對(duì)孩子的父母進(jìn)行隨訪。他們不定期與個(gè)別家長(zhǎng)溝通，宣傳正確的兒童教育知識(shí)。
2。家長(zhǎng)的講座可以增進(jìn)對(duì)學(xué)前教育的了解，知道學(xué)前教育是一種過(guò)程導(dǎo)向的教育，是一種忽視結(jié)果的教育。
3、通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)可以更好地了解幼兒園教育，真正做到在家中一致配合。
幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃 3
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到家庭教育的重要性。當(dāng)前，提高幼兒的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)，是我們幼兒園的首要任務(wù)。要進(jìn)一步增強(qiáng)家庭指導(dǎo)的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為抓手，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會(huì)之間的橫向溝通，真正形成家庭的合力，促進(jìn)每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析：
這學(xué)期我們小學(xué)二班有33個(gè)孩子，其中男生17個(gè)，女生16個(gè)。這些嬰兒來(lái)自農(nóng)村和其他地方。寶寶們來(lái)到同一個(gè)地方，——幼兒園，從哭鬧到安靜，從陌生到熟悉，逐漸開始喜歡幼兒園。在自理能力方面，很多寶寶可以自己吃飯，但是時(shí)間太慢，桌面上到處都是米粒。有的寶寶需要老師提醒督促，有的需要喂食，有的吃湯和米飯，有的只吃不吃蔬菜；午睡時(shí)有很多寶寶哭鬧，高度依賴，不愿意自己穿脫，也不會(huì)疊衣服。需要老師照顧；尿和尿暫時(shí)還能自理；通過(guò)一段時(shí)間的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶或多或少都有不同的差異。這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶的自理能力，進(jìn)行這方面的研究和指導(dǎo)。
二、具體目標(biāo)：
家庭是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。所以我們老師要和家長(zhǎng)密切聯(lián)系和溝通，給他們提供一些家庭教育經(jīng)驗(yàn)的文章。家長(zhǎng)可以通過(guò)向孩子介紹和展示半天的活動(dòng)來(lái)了解他們?cè)诨▓@的'日常生活。此外，由于更多從其他世代收養(yǎng)的祖父母被過(guò)度溺愛，并被安排代替嬰兒，因此特別要求父母給嬰兒在家工作的機(jī)會(huì)。教育方法要一致，家長(zhǎng)要不斷接受新鮮事物，不斷更新觀念和知識(shí)，以身作則，與孩子溝通，幫助孩子，了解孩子的想法。這樣才能更好的提高孩子的自理能力。所以我們老師要及時(shí)引導(dǎo)和改變家長(zhǎng)的教育觀念、行為和方法，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、措施：
1、認(rèn)真觀察孩子、老師和家長(zhǎng)記錄“寶寶成長(zhǎng)記錄”文件的工作。
2、開展“家長(zhǎng)學(xué)�！被顒�(dòng)，并開設(shè)關(guān)于培養(yǎng)自理能力的專題講座。
3、在家給父母看半天活動(dòng)。
4、每周五是家長(zhǎng)接待日，進(jìn)行個(gè)別咨詢。
5、每學(xué)期組織親子一日游，加深親子間的情感交流。
6、利用“家庭之窗”專欄，普及家庭教育的經(jīng)驗(yàn)文章。
7、向家長(zhǎng)展示半天活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園教學(xué)，通過(guò)橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
8、通過(guò)隨訪和電話與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。督促家長(zhǎng)多給孩子在家練習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成量力而行的習(xí)慣。
幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃 4
一：情況分析：
我們托班教研組成員一共有5位，其中三位是新來(lái)的教師，有在園的工作經(jīng)驗(yàn)，兩位本園老教師。而我這位托班教研組長(zhǎng)更談不上什么經(jīng)驗(yàn)了，只是乘這次機(jī)會(huì)，讓自己多學(xué)一些工作上的知識(shí)。對(duì)于我們托班的教研組來(lái)說(shuō)，我們的隊(duì)伍是年輕的，雖然只有5位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高我們組的實(shí)力！
二：教研目標(biāo)：
1、深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中。
2、進(jìn)行和研究"如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀察記錄"，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個(gè)別化教育活動(dòng)。
3．開展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐，通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng)，與同伴的互動(dòng)，使孩子開心、開口、開竅，愉快地游戲。
4．做好孩子"托幼過(guò)渡期"的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。
5．做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)放心、滿意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。
三：內(nèi)容與措施
1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動(dòng)都要有具體的內(nèi)容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。
2、通過(guò)教學(xué)，教師們一起解決一些教學(xué)過(guò)程中遇到的`問(wèn)題；我們老師應(yīng)該要抓住理論知識(shí)，實(shí)踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的專業(yè)素質(zhì)。
3、定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得，大家一起分享教學(xué)成果。教師要做好日常教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
具體內(nèi)容安排：
開學(xué)穩(wěn)定情緒工作·研究如何指定班級(jí)計(jì)劃各班級(jí)預(yù)成主題分享與交流活動(dòng)為了幼兒更加理解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅分享會(huì)為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流。
幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃 5
一、班級(jí)情況分析：
本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過(guò)家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過(guò)幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。
幼兒發(fā)展情況：
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動(dòng)等，幼兒的集體意識(shí)有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。
二、具體要求措施：
a、健康領(lǐng)域：
主要目標(biāo)：
1、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。
2、學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。
3、建立初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道什么是危險(xiǎn)，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。
措施：
1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。
2、通過(guò)娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)模仿操《小青蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
4、通過(guò)戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。
5、通過(guò)看圖說(shuō)話和戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
b、語(yǔ)言領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、能聽懂成人的問(wèn)話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說(shuō)話，個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問(wèn)題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會(huì)說(shuō)短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。
4、學(xué)會(huì)翻看圖書，并珍惜圖書。
措施：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡(jiǎn)單的指令和要求。
2、通過(guò)一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語(yǔ)。
3、教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞。
4、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá)。
c、科學(xué)領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。
2、原意接觸大自然，喜愛小動(dòng)物，愛護(hù)花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識(shí)。
3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)。
4、多角度滲透數(shù)的概念。
措施：
1、通過(guò)主題活動(dòng)《金色的'秋天》認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。
2、戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然，感受大自然。
3、通過(guò)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器，感受音樂(lè)的魅力。
d社會(huì)領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅(jiān)持來(lái)園，喜歡本班老師和小朋友。
2、能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。
3、在活動(dòng)中滲透雙語(yǔ)，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
措施：
1、在成人的提醒下能使用禮貌用語(yǔ)：老師好、再見、謝謝、對(duì)不起。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，并掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng)，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3、在活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能，體驗(yàn)與伙伴分享的快樂(lè)。
e藝術(shù)領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
措施：
1、通過(guò)教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。
2、利用環(huán)節(jié)、音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂(lè)，學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)短的樂(lè)曲。
幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃 6
一、第一學(xué)期班級(jí)基本情況分析
這學(xué)期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來(lái)園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來(lái)看，家長(zhǎng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開學(xué)新生家訪中來(lái)看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會(huì)自己穿、脫了衣服，大小便不會(huì)自理，有的甚至還要尿褲子，不會(huì)告知大人自己的需求。不會(huì)自己吃飯，不會(huì)使用小勺，都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說(shuō)什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會(huì)交往，不合群，有爭(zhēng)奪玩具，打鬧現(xiàn)象。
生活：
剛開學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動(dòng)，不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便，會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人。
運(yùn)動(dòng)：
由于幼兒年齡小，基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。能隨意地活動(dòng)身體。
學(xué)習(xí)：
由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所，在家中教育又不重視。在認(rèn)識(shí)方面能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的顏色和一些簡(jiǎn)單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說(shuō)話，不會(huì)說(shuō)普通話，也聽不懂普通話，鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會(huì)在聽到音樂(lè)時(shí)，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體，拍手，笑等等動(dòng)作。但是，還是有一部分幼兒對(duì)音樂(lè)不感興趣，坐在那兒沒(méi)有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。
存在不足：
幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小，依賴性強(qiáng)，需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。個(gè)別孩子注意力不集中，時(shí)常離開集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強(qiáng)。
二、學(xué)期教育目標(biāo)
生活
1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的.愿望。
4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫了衣服的方法。
運(yùn)動(dòng)
1、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。
2、樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參與收拾小型體育用具。
5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
學(xué)習(xí)
1、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早、再見、謝謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
5、樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說(shuō)普通話。
8、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
游戲
1、樂(lè)意參加集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。
2、樂(lè)意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。
家長(zhǎng)工作
1、開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。
2、關(guān)心我們的“家長(zhǎng)園地”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”。
3、選出本班的家長(zhǎng)代表。
4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。
5、加強(qiáng)交流，互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開合理的培養(yǎng)和教育。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增添些動(dòng)、植物。便于幼兒觀察。
6、建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn)，共同收集一些質(zhì)料來(lái)探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識(shí)面。
幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃 7
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)健康領(lǐng)域。
1、愿意與人交談，講話禮貌。
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
三、具體工作要求和措施：
1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。
2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：
(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。
(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎�，不亂扔。飯后會(huì)自覺去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。
(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。
(7)學(xué)習(xí)收放玩具。
3、提高保育質(zhì)量。
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。
四、家長(zhǎng)工作。
教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的`習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。
幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃 8
我們班有20個(gè)孩子，包括11個(gè)女孩和9個(gè)男孩。他們是年幼的單親孩子，自我保護(hù)能力差，安全意識(shí)弱。雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活，大部分孩子還是需要老師的監(jiān)管，所以老師要加強(qiáng)責(zé)任心，始終把安全工作放在第一位，確保每一個(gè)孩子的安全。
具體實(shí)施：
1、消除安全隱患：開學(xué)前檢查教室的每個(gè)角落，將危險(xiǎn)品放在孩子夠不到的地方，及時(shí)消除水、電、氣等安全隱患。
2、做好接送孩子的工作：防止誤接或漏接。
3、做好午睡值班工作：教師認(rèn)真巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
4、有計(jì)劃的開展活動(dòng)：根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)開展活動(dòng)
5、教師應(yīng)密切關(guān)注活動(dòng)，尤其是上下樓梯時(shí)，以確保兒童的安全。
6、進(jìn)行安全教育：通過(guò)安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
�、僭缟蟻�(lái)園時(shí)，注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子情緒，特別是個(gè)別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。
�、趤�(lái)園時(shí)要注意孩子是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子。
�、勖刻於家⒁馐欠裼泻⒆舆z留在廁所、教室、寢室。入廁時(shí)，一定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；開展活動(dòng)時(shí)避免孩子在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，老師一定要在場(chǎng)。
�、芡獬龌顒�(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定孩子情緒，不讓孩子太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時(shí)，教師要在旁邊仔細(xì)觀察，以免發(fā)生以外事故。
�、蓦x園時(shí)，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。并且孩子一定要親手交給家長(zhǎng)，如果有陌生人來(lái)接，一定要有接送卡才能放人。
�、蘩蠋熞刻靾�(jiān)持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危險(xiǎn)物品及藥品的擺放等。
�、咴谌粘Ｉ钪薪o孩子進(jìn)行安全教育，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時(shí)教育孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全；滑滑梯時(shí)要從上往下玩；不在教室里跑，小心撞到別人等等。
�、嘣诮o孩子進(jìn)行人身安全教育的同時(shí)也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來(lái)；自己的事情自己做等等。
⑨我們?cè)诎押⒆影踩旁诘谝晃坏那疤嵯�，也認(rèn)真做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全工作，比如認(rèn)真嚴(yán)格按照電器的`說(shuō)明進(jìn)行使用，保證電器的安全；班級(jí)物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù)；孩子的個(gè)人物品和班級(jí)的集體物品各自整理，不要混淆等等。
�、獍嗉�(jí)定時(shí)召開班級(jí)會(huì)議，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行商討解決，及時(shí)遏止問(wèn)題的產(chǎn)生或者惡化。
總之，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！痹诒ＷC孩子安全的同時(shí)也做好班級(jí)的安全工作，給孩子營(yíng)造一個(gè)安全的班級(jí)環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護(hù)保好孩子的安全。
幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃 9
新學(xué)期開始了，為了讓每個(gè)孩子都有更好的發(fā)展，健康全面地成長(zhǎng)，為了自己的成長(zhǎng)和工作更好地發(fā)展，我制定了以下工作計(jì)劃，并在實(shí)施過(guò)程中不斷修正和完善自己，提高作為一名教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
首先，我要提高自己的思想政治素養(yǎng)。積極參加各種時(shí)事和政治學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，從自己做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，熱愛自己的工作，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，促使他們?cè)谧约旱乃缴系玫桨l(fā)展。同時(shí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級(jí)工作。
其次，我要加強(qiáng)幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。由于這個(gè)班級(jí)都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對(duì)待每一個(gè)孩子，讓他們感受到老師的愛和其他小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護(hù)能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣，讓幼兒在日�；顒�(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在體質(zhì)方面，我鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉活動(dòng)，根據(jù)天氣變化和室內(nèi)外溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣物，特別關(guān)注容易出汗的孩子，提醒他們多喝水，減少生病的機(jī)會(huì)，確保班級(jí)的出勤率，讓家長(zhǎng)放心。
同時(shí)，我要抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕聲、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，希望幼兒能夠主動(dòng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不再需要老師提醒。
我還要教育孩子自己做事情，培養(yǎng)他們的自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，讓他們學(xué)會(huì)整理自己的.著裝和床鋪，學(xué)做一些適合他們能力的事情。
此外，我還會(huì)教育幼兒一些生活衛(wèi)生常識(shí)，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的常識(shí)，以及天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng)。
對(duì)于安全常識(shí)，我會(huì)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，讓他們不玩危險(xiǎn)的游戲，不去危險(xiǎn)的地方，避免發(fā)生安全事故，確保幼兒的安全。我還會(huì)教他們交通安全和處理簡(jiǎn)單危險(xiǎn)的方法，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。
在生活能力方面，我會(huì)指導(dǎo)幼兒正確擦嘴、漱口、洗手、洗臉的方法。進(jìn)餐時(shí)，我會(huì)注意觀察，精心照顧幼兒，指導(dǎo)他們掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)他們的文明行為習(xí)慣和節(jié)約習(xí)慣。另外，我還會(huì)教育幼兒保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手捂住口鼻或轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。同時(shí)，我也會(huì)教育他們保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
最后，我會(huì)認(rèn)真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，保持室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔無(wú)死角，廁所無(wú)污垢無(wú)臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。
幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃 10
幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我們托班迎來(lái)了xx名新入園的寶寶。他們年齡較小，大多數(shù)寶寶還處于分離焦慮期，需要我們給予更多的關(guān)愛和照顧。同時(shí)，寶寶們?cè)谏钭岳砟芰�、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面也相對(duì)較弱，需要逐步培養(yǎng)和提高。
二、工作目標(biāo)
創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的班級(jí)環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，減少分離焦慮。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，如自己吃飯、穿衣、上廁所等。
開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)等方面的發(fā)展。
建立良好的家園合作關(guān)系，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。
三、工作重點(diǎn)
生活照料
為幼兒提供溫馨、舒適的生活環(huán)境，及時(shí)滿足幼兒的生理需求，如飲食、睡眠、排泄等。
逐步培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如飯前便后洗手、飯后漱口等。
教育教學(xué)
開展適合托班幼兒的主題活動(dòng)，如“我愛我家”“認(rèn)識(shí)小動(dòng)物”等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)游戲、兒歌、故事等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和認(rèn)知能力。
安全工作
加強(qiáng)班級(jí)安全管理，定期檢查教室設(shè)施設(shè)備，確保幼兒的活動(dòng)安全。
對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
家園合作
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)工作計(jì)劃和幼兒發(fā)展情況。
及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的表現(xiàn)和問(wèn)題，共同探討教育方法。
四、具體措施
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
布置溫馨、富有童趣的教室環(huán)境，讓幼兒感受到家的溫暖。
創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)區(qū)域，如娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)等，滿足幼兒不同的發(fā)展需求。
生活活動(dòng)
教師耐心細(xì)致地照顧幼兒的生活起居，幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的生活節(jié)奏。
鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，如自己拿水杯喝水、自己穿脫鞋子等，培養(yǎng)幼兒的自理能力。
教學(xué)活動(dòng)
根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容。
采用游戲化的教學(xué)方法，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
戶外活動(dòng)
保證每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒充分接觸陽(yáng)光和空氣。
組織豐富多彩的戶外活動(dòng)，如滑滑梯、蕩秋千、扔沙包等，增強(qiáng)幼兒的`體質(zhì)。
家園合作
建立班級(jí)微信群，及時(shí)發(fā)布幼兒在園的照片和視頻，讓家長(zhǎng)了解幼兒的在園情況。
定期組織親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情，加強(qiáng)家園之間的溝通與合作。
五、每月工作安排
九月
迎接新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，開展“我愛我家”主題活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，如自己吃飯、洗手等。
十月
開展“認(rèn)識(shí)小動(dòng)物”主題活動(dòng)。
組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)工作情況。
十一月
進(jìn)行“秋天的顏色”主題活動(dòng)。
加強(qiáng)幼兒的安全教育。
組織親子秋游活動(dòng)。
十二月
開展“冬天來(lái)了”主題活動(dòng)。
舉辦幼兒生日會(huì)，增進(jìn)幼兒之間的感情。
進(jìn)行學(xué)期末總結(jié)，評(píng)估幼兒的發(fā)展情況。
一月
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。
做好寒假前的準(zhǔn)備工作，如安全教育、發(fā)放寒假通知等。
六、評(píng)估與調(diào)整
定期對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和家長(zhǎng)的反饋意見，及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，確保班級(jí)工作的順利開展和幼兒的健康成長(zhǎng)。
幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年托班工作將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，以保育為主，教育為輔，注重個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
二、班級(jí)情況分析
本班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。大部分幼兒為初次入園，對(duì)幼兒園的環(huán)境和生活較為陌生，存在分離焦慮。但幼兒們普遍活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇。
三、工作目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，如自己吃飯、穿衣、洗手等。
創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，緩解分離焦慮。
開展豐富多樣的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知等方面的發(fā)展。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。
四、工作措施
生活照料
建立良好的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒按時(shí)作息、用餐、午睡等習(xí)慣。
細(xì)心照顧幼兒的飲食、飲水，注意營(yíng)養(yǎng)均衡，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
班級(jí)環(huán)境
布置溫馨、舒適、富有童趣的教室環(huán)境，讓幼兒有歸屬感。
創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)區(qū)角，如建構(gòu)區(qū)、娃娃家、閱讀區(qū)等，提供豐富的玩具和材料，滿足幼兒的游戲需求。
教育教學(xué)
以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)形式，開展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)等領(lǐng)域的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的綜合能力。
注重個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展水平，提供個(gè)性化的.教育支持。
家園合作
定期與家長(zhǎng)交流幼兒在園的情況，及時(shí)反饋幼兒的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。
組織家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系和家園合作。
五、每月工作安排
九月
做好新生入園的準(zhǔn)備工作，包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)、物資準(zhǔn)備等。
迎接新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。
開展“我上幼兒園”主題活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境和老師、小伙伴。
十月
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)和自理能力。
開展“秋天的童話”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化。
組織幼兒進(jìn)行戶外秋游活動(dòng)，增進(jìn)幼兒對(duì)大自然的了解。
十一月
加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
開展“我愛我的家”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的家庭意識(shí)和情感。
舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)親子關(guān)系。
十二月
開展“歡樂(lè)圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，讓幼兒感受節(jié)日的氛圍。
組織幼兒進(jìn)行迎新年活動(dòng)，如制作新年賀卡等。
進(jìn)行期末教學(xué)成果展示，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)情況。
一月
做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。
整理班級(jí)物品，做好寒假前的準(zhǔn)備工作。
對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育，發(fā)放寒假通知。
六、工作評(píng)估
定期對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估，包括身體動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)、認(rèn)知能力、社會(huì)交往等方面。
收集家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)班級(jí)工作。
教師自我反思和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷提高教育教學(xué)水平。
幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃 12
一、班級(jí)現(xiàn)狀
我們托班本學(xué)期共有xx名幼兒，年齡在 2-3 歲之間。幼兒剛?cè)雸@，大多數(shù)幼兒還處于適應(yīng)階段，在生活自理、語(yǔ)言表達(dá)和社交能力等方面都需要逐步培養(yǎng)和提高。
二、工作重點(diǎn)
穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力。
開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。
三、工作措施
生活護(hù)理
為幼兒提供溫馨、舒適的生活環(huán)境，關(guān)注幼兒的飲食、睡眠和個(gè)人衛(wèi)生。
逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己吃飯、喝水、洗手、如廁等生活技能。
教育活動(dòng)
設(shè)計(jì)適合托班幼兒的.游戲化教學(xué)活動(dòng)，如音樂(lè)游戲、手指游戲、感知活動(dòng)等。
利用故事、兒歌、圖片等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和認(rèn)知能力。
游戲活動(dòng)
提供豐富多樣的玩具和游戲材料，鼓勵(lì)幼兒自由探索和游戲。
組織幼兒進(jìn)行戶外游戲，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)勇敢精神。
家園合作
定期與家長(zhǎng)交流幼兒在園的情況，分享育兒經(jīng)驗(yàn)。
舉辦家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)。
四、每月工作安排
九月
迎接新生入園，做好入園適應(yīng)工作。
建立班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
開展“我愛幼兒園”主題活動(dòng)。
十月
繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。
組織“秋天的色彩”戶外觀察活動(dòng)。
進(jìn)行親子手工制作活動(dòng)。
十一月
開展“小動(dòng)物真可愛”主題活動(dòng)。
加強(qiáng)幼兒體能鍛煉。
舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
十二月
進(jìn)行“歡樂(lè)迎新年”主題活動(dòng)。
籌備元旦慶�；顒�(dòng)。
進(jìn)行幼兒發(fā)展評(píng)估。
一月
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。
做好期末總結(jié)工作。
安排寒假事宜，加強(qiáng)寒假安全教育。
五、工作評(píng)估
觀察幼兒在園的表現(xiàn)，評(píng)估幼兒在生活自理、語(yǔ)言發(fā)展、社交能力等方面的進(jìn)步。
收集家長(zhǎng)的反饋意見，了解家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的滿意度。
教師自我反思，總結(jié)工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)工作方法。
幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃 13
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班共有xx名幼兒，年齡均在 2-3 歲之間。他們大多數(shù)是第一次離開家庭，來(lái)到幼兒園這個(gè)新環(huán)境，對(duì)于集體生活還不太適應(yīng)。但幼兒們普遍天真可愛，對(duì)新事物充滿好奇。
二、工作目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，如自己吃飯、穿衣、上廁所等。
幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活，建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系。
開展豐富多樣的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體、智力、情感等方面的發(fā)展。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。
三、工作重點(diǎn)
創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的班級(jí)環(huán)境，讓幼兒有“家”的感覺。
注重幼兒的飲食、睡眠等生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
安排適合托班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹鳎ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
四、具體措施
生活護(hù)理
（1）隨時(shí)關(guān)注幼兒的'情緒變化，及時(shí)安撫和鼓勵(lì)。
�。�2）耐心指導(dǎo)幼兒正確的洗手、洗臉、刷牙等方法。
（3）幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，保證充足的睡眠時(shí)間。
教育教學(xué)
�。�1）設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，如手指游戲、音樂(lè)游戲等，培養(yǎng)幼兒的感知能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
�。�2）開展簡(jiǎn)單的認(rèn)知活動(dòng)，如認(rèn)識(shí)顏色、形狀等。
家園合作
�。�1）定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)工作計(jì)劃和幼兒發(fā)展情況。
�。�2）通過(guò)電話、微信等方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒在園的表現(xiàn)。
五、每月工作安排
9 月：
�。�1）做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，布置教室。
�。�2）穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們適應(yīng)新環(huán)境。
10 月：
�。�1）開展“我愛幼兒園”主題活動(dòng)。
�。�2）培養(yǎng)幼兒的自理能力，如自己穿脫衣服。
11 月：
�。�1）組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
�。�2）加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉。
12 月：
�。�1）舉辦元旦慶�；顒�(dòng)。
�。�2）進(jìn)行期末總結(jié)和評(píng)估。
1 月：
�。�1）做好寒假前的安全教育工作。
�。�2）整理班級(jí)物品，準(zhǔn)備放假。
幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃 14
一、班級(jí)現(xiàn)狀
本班幼兒均為新入園的孩子，年齡小，情緒不穩(wěn)定，對(duì)親人有強(qiáng)烈的依戀性。但多數(shù)幼兒能較快適應(yīng)新環(huán)境，融入集體生活。
二、工作重點(diǎn)
穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力。
開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
三、工作措施
創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、舒適的班級(jí)環(huán)境，擺放幼兒喜歡的玩具和圖書。
教師用親切的語(yǔ)言、溫暖的擁抱和微笑迎接每一位幼兒，讓幼兒感受到關(guān)愛。
四、教育教學(xué)
采用游戲化的`教學(xué)方式，讓幼兒在玩中學(xué)。
注重個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
五、生活護(hù)理
細(xì)心照顧幼兒的飲食、睡眠和衛(wèi)生。
逐步培養(yǎng)幼兒自己進(jìn)食、穿衣、洗手等生活技能。
六、家長(zhǎng)工作
定期與家長(zhǎng)交流幼兒在園的情況。
組織家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)，增進(jìn)親子感情和家園合作。
七、每月安排
9 月
（1）迎接新生入園，做好入園適應(yīng)工作。
�。�2）開展“我上幼兒園”主題活動(dòng)。
10 月
�。�1）進(jìn)行生活常規(guī)培養(yǎng)。
（2）組織戶外游戲活動(dòng)。
11 月
（1）開展“秋天來(lái)了”主題活動(dòng)。
（2）加強(qiáng)幼兒安全教育。
12 月
（1）舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（2）準(zhǔn)備新年慶�；顒�(dòng)。
1 月
�。�1）進(jìn)行期末總結(jié)和評(píng)估。
�。�2）做好寒假前的準(zhǔn)備工作。
幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃 15
一、班級(jí)情況
托班幼兒年齡較小，大部分幼兒還處于分離焦慮期，需要更多的關(guān)愛和照顧。
二、工作目標(biāo)
幫助幼兒克服分離焦慮，建立安全感和信任感。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和初步的'自理能力。
促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、認(rèn)知、社交等方面的發(fā)展。
三、工作策略
營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍，讓幼兒感到舒適和安心。
采用個(gè)性化的教育方法，滿足每個(gè)幼兒的需求。
四、工作內(nèi)容
生活照料
（1）定時(shí)給幼兒喂水、喂奶、換尿布等。
�。�2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
教育活動(dòng)
�。�1）通過(guò)兒歌、故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
�。�2）開展簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
戶外活動(dòng)
每天保證一定的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒接觸陽(yáng)光和新鮮空氣。
五、每月計(jì)劃
9 月
�。�1）迎接幼兒入園，建立幼兒個(gè)人檔案。
�。�2）開展“幼兒園是我家”主題活動(dòng)。
10 月
�。�1）加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)訓(xùn)練。
�。�2）組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)。
11 月
（1）開展“小動(dòng)物”主題活動(dòng)。
（2）舉辦親子手工制作活動(dòng)。
12 月
（1）進(jìn)行元旦節(jié)目排練。
�。�2）開展冬季體育鍛煉活動(dòng)。
1 月
�。�1）舉行元旦慶�；顒�(dòng)。
�。�2）做好期末總結(jié)和幼兒發(fā)展評(píng)估。
�。�3）安排寒假事宜。
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