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      2. 數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-04-22 11:11:48 工作計(jì)劃 我要投稿

        有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃模板匯編八篇

          時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃模板匯編八篇

        數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1

          一、指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

          二、教研目標(biāo):

          1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

          3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的`實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

          4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

          5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,挖掘骨干教員。

          三、教研措施

         。ㄒ唬┰鷮(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開展教研活動(dòng)

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師透過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),用心實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,透過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

          2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,加強(qiáng)教材研討、群眾備課的研討,堅(jiān)持推們聽課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,收集、整理資料,并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),確保課該工作落在實(shí)處。

          (二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動(dòng)的有效開展

          1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽課,要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要用心參與研討,根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。

          2、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課,課后檢查教案,點(diǎn)評(píng)交流制度。

          3、用心開展教研組活動(dòng),以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競(jìng)賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

          4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

          (三)開展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

          1、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

          2、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),透過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研潛力。

          3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),透過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的,另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

        數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想:

          二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將以岱廟教辦工作意見為指導(dǎo),以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量為根本,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,F(xiàn)依據(jù)教辦教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

          二、教研目標(biāo):

          1、為教師學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)研討平臺(tái),組建好岱廟二年級(jí)數(shù)學(xué)大教研組。

          2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良傳統(tǒng),并在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

          3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索、總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

          4、使教學(xué)資源、教師智慧得到共享,使教師在教研活動(dòng)中有所得。

          三、教研措施

          (一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開展教研活動(dòng)。

          1、結(jié)合遠(yuǎn)程研修認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)。全組教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的'課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

          2、磨課。為落實(shí)新課標(biāo),組織全組教師進(jìn)行磨課,把具體的任務(wù)分配到每位教師,使教師積極參與到磨課中,打造一節(jié)高質(zhì)量的課,使教師們?cè)谀フn過程中有所提高。

          (二)實(shí)行教研請(qǐng)假、簽到制度,以制度保證教研活動(dòng)的有效開展。

          為了確保教研活動(dòng)的有效開展,每次教研活動(dòng)提前通知,有事情要請(qǐng)假;若大多數(shù)教師有事情,則將教研活動(dòng)改期進(jìn)行;參加教研活動(dòng)的教師都要簽到,有事沒來的,讓同校教師傳達(dá)教研活動(dòng)內(nèi)容。

          (三)開展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

          1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)的方法,使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

          2、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

        數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想:

          在天寧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研訓(xùn)工作重點(diǎn)的指導(dǎo)下,基于本校學(xué)生實(shí)際,以培養(yǎng)“會(huì)學(xué)習(xí)、善合作、有責(zé)任”的北小數(shù)字小公民為目標(biāo),以數(shù)字化學(xué)習(xí)研究為抓手,以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,繼續(xù)有效落實(shí)常規(guī)教研工作,提升學(xué)科品牌教研的品質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科課程建設(shè),從而真正實(shí)現(xiàn)我校數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的跨越發(fā)展。

          二、工作重點(diǎn):

         。ㄒ唬⿵(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

          1、引領(lǐng)智慧備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

          加強(qiáng)教師備課工作的管理,規(guī)范備課要求,我們提倡老師突出備課“過程”意識(shí),關(guān)注學(xué)生視角,注重目標(biāo)的引領(lǐng),用好機(jī)動(dòng)課時(shí),使備課、上課成為有效的學(xué)習(xí)過程。重視學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì),首先要依據(jù)課標(biāo),研讀教材,明確學(xué)習(xí)目標(biāo);其次要設(shè)計(jì)好核心問題,注意學(xué)習(xí)方式的多樣化,如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí);還要用技術(shù)引領(lǐng)學(xué)習(xí),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,對(duì)存在的問題給予解決。采用獨(dú)立備課和集體研討相結(jié)合的備課方式,帶著自己的思考和有效的教學(xué)設(shè)計(jì)走進(jìn)教室,牢固樹立“效率第一”的思想,最大限度提高課堂教學(xué)效率。

          2、依托質(zhì)量評(píng)價(jià),促進(jìn)素養(yǎng)落實(shí)。。

          本學(xué)期將定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng),二年級(jí)進(jìn)行“口算小達(dá)人”活動(dòng), 三—六年級(jí)參加區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)、市運(yùn)算能力的測(cè)試。其中一個(gè)年級(jí)區(qū)統(tǒng)一抽樣組織,另外三個(gè)年級(jí)根據(jù)區(qū)提供的樣卷自主組織。調(diào)研后組織教師進(jìn)行評(píng)析、反思,針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn),以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

          3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

          數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,批改及時(shí)規(guī)范。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式,教導(dǎo)處不定期進(jìn)行檢查。堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

         。ǘ┰鰪(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

          利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》一書,每次由一位教師導(dǎo)讀,然后組織交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的反思,教研組定期組織全體數(shù)學(xué)教師開展反思交流,通過反思尋找解決問題的策略,改進(jìn)教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)與“數(shù)字化學(xué)習(xí)”相關(guān)的教育教學(xué)理論,通過專家講座、沙龍研討、實(shí)例分析等活動(dòng)形式,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,讓老師感受到不斷更新的技術(shù)對(duì)教與學(xué)方式產(chǎn)生的'促進(jìn)作用,讓理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作緊密結(jié)合。

         。ㄈ┘訌(qiáng)教研組建設(shè),促進(jìn)師生全面發(fā)展。

          1、深化數(shù)字化學(xué)習(xí)研究,推進(jìn)校本課程建設(shè)。

          本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)字化常態(tài)課的研究,以“數(shù)字化研究項(xiàng)目組”為中心,輻射到整個(gè)教研組,深化研究工作,求創(chuàng)新、求突破。本學(xué)期研究的重點(diǎn)是“課堂的交流策略”,以貫穿課前、課中、課后的個(gè)性化自主合作學(xué)習(xí)模式推進(jìn)教學(xué),從課前預(yù)學(xué)到課中導(dǎo)學(xué)到課后延伸,打破時(shí)空的壁壘,融通課內(nèi)和課外。堅(jiān)持線上、線下學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生全發(fā)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)目標(biāo)的有效和效率意識(shí),合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、追求新知,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓課堂充滿生長(zhǎng)的氣息,讓課堂成為孩子們心馳神往的地方。注重行動(dòng)落實(shí),積極開展數(shù)字化課堂研究工作,項(xiàng)目組的老師上好每周數(shù)字化的常態(tài)課,積極上公開課、研究課,定期進(jìn)行集體研討。二至六年級(jí)教師均參與常態(tài)化數(shù)字課堂教學(xué)的研究,積極上研究課,同級(jí)部老師互相聽課、評(píng)課,加強(qiáng)研討學(xué)習(xí)。課后及時(shí)反思總結(jié),撰寫教學(xué)反思、論文,找到并放大研究過程的價(jià)值,讓研究專題變得具體可感。

          2、重視校本主題課程研究,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

          本學(xué)期繼續(xù)開展“主題課程”的研究與實(shí)施,以“課程改變理念,課程重塑學(xué)校,課程提升教師,課程成就學(xué)生”為主旨,努力讓每個(gè)孩子在課程的體驗(yàn)探索中不斷學(xué)習(xí)、不斷思考,在學(xué)習(xí)中嶄露頭角,成為會(huì)學(xué)習(xí)、善合作、有責(zé)任的北小娃。更讓我們的校本主題課程為孩子童年涂抹絢麗的色彩,為每一個(gè)孩子的自由成長(zhǎng)提供充滿生命特質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)。學(xué)期初,各級(jí)部結(jié)合蘇教版教材中“動(dòng)手做”、“實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容,“思考題”的內(nèi)容特點(diǎn),制定本學(xué)期課程實(shí)施方案。主題課程實(shí)施一階段后,每個(gè)級(jí)部要進(jìn)行課程匯報(bào)展示,展示的時(shí)間、形式每個(gè)年級(jí)自主申報(bào)。遵循科學(xué)的研究路徑,促進(jìn)本校學(xué)生的數(shù)學(xué)能力發(fā)展。

          3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

          加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),通過集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)、市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動(dòng)、及校內(nèi)數(shù)字化常態(tài)課教學(xué),提高青年教師課堂教學(xué)能力,提升教學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。組織好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。本學(xué)期除了開展教研組常規(guī)的的聽課、評(píng)課活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)之外,還組織教師積極參加教材分析、市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、教學(xué)研究成果提煉活動(dòng)、市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)等,多渠道提高教師們的綜合素質(zhì)。

          4、依托課題研究項(xiàng)目組,教科研引領(lǐng)創(chuàng)新助力。

          結(jié)合市級(jí)課題《互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下互動(dòng)課堂的實(shí)踐研究》,積極開展“數(shù)字化教學(xué)”主題研討活動(dòng)。課題負(fù)責(zé)人要積極組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論,開展課題組活動(dòng),做好記錄,使課題有序地開展下去。課題組成員要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,針對(duì)課題研究的目標(biāo),立足課堂勇于實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,做真研究,有效研究,促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的科學(xué)性。團(tuán)隊(duì)協(xié)作,維護(hù)課題網(wǎng)站,撰寫研究心得論文,提高科研能力,提升課程開發(fā)和實(shí)施能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

         。ㄋ模╅_展豐富多元的學(xué)生活動(dòng),提升學(xué)生素養(yǎng)。

          開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)、主題課程活動(dòng),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。開展讀報(bào)用報(bào)活動(dòng),提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重視用好學(xué)生訂閱的“小數(shù)報(bào)”,積極組織學(xué)生一起閱讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

          三、具體安排:

          二月份

          1、參加期初教材分析。

          2、各年級(jí)制定年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

          三月份

          1、參加市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動(dòng)。

          2、參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

          3、數(shù)字化項(xiàng)目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng)。

          四月份

          1、數(shù)字化項(xiàng)目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng)。

          2、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)。

          3、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

          五月份

          1、參加區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。

          2、參加區(qū)復(fù)習(xí)教學(xué)中數(shù)學(xué)素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的常態(tài)教學(xué)落實(shí)研討活動(dòng)。

          3、參加市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。

          4、數(shù)字化項(xiàng)目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng)。

          5、校主題課程匯報(bào)活動(dòng)。

          六月份

          1、各年級(jí)期末檢測(cè)。

          2、期末結(jié)束工作。

        數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇4

          1、強(qiáng)化常規(guī)管理:

          ①備課:集體備課人人參與、聚焦問題、結(jié)論明確。

          組內(nèi)每周進(jìn)行教案檢查。

          ②上課:堅(jiān)持一案四步教學(xué)法,優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)法

          ③輔導(dǎo):培優(yōu)補(bǔ)差,制定“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄表”。

         、茏鳂I(yè):教師建立“作業(yè)批改手冊(cè)”,“趣味化批改”;

          學(xué)生建立“糾錯(cuò)本”,“易考易錯(cuò)題集”;

          做到定期組內(nèi)檢查;

         、菘荚囋u(píng)價(jià):形式多樣化,堅(jiān)持鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主;表揚(yáng)信;

          ⑥聽評(píng)課:組長(zhǎng)聽課不少于40節(jié),其他教師不少于30節(jié);評(píng)課要及時(shí),意見要有指導(dǎo)性、可操作性;定期組織觀摩優(yōu)質(zhì)課視頻;

         、咦x書:每名教師本學(xué)期至少讀兩本教育專著

          2、堅(jiān)守課堂的'真實(shí)性:

          教學(xué)是一種藝術(shù),但不是表演

          3、以賽促學(xué),優(yōu)化數(shù)學(xué)競(jìng)賽模式:

          涵蓋數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、智力測(cè)驗(yàn)和課本知識(shí)點(diǎn)三方面

          班內(nèi)每月組織一次,班級(jí)間在期中考試前和期末考試前安排兩次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

          4、更新觀念,轉(zhuǎn)變思想,教會(huì)學(xué)生種種數(shù)學(xué)思想,而不僅僅是條條數(shù)學(xué)信息,打造動(dòng)態(tài)課堂。

          5、讓我們的課堂更有趣,更吸引學(xué)生:

          音樂、故事、游戲、實(shí)踐活動(dòng)等多元素的加入。

        數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇5

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真貫學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

          二 、主要工作思路:

          本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的'特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

          三、主要工作與措施

          (一) 、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

          1、備課: 要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,按時(shí)上傳電子備課,教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

          2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

          3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,作業(yè)次數(shù)達(dá)到教導(dǎo)處要求,作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

          4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

          5、檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口算和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

          6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。

          (二)扎實(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

          1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

          2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

          3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

          4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

          5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

          (四)、具體安排

          九月份

          1、 各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

          2、 教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。

          十月份

          1、深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo),結(jié)合教導(dǎo)處組織第一輪聽課。

          2、評(píng)選上示范課。

          十一月份

          1、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

          2、組織期中測(cè)查的卷面分析工作。

          十二月份

          1、組織全組教師觀看電教錄象課。

          2、常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

          一月份

          1、組織全組教師觀看電教錄象課。

          2、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

          3、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

          4、完成教研工作總結(jié)。

        數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇6

          一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)

          1.關(guān)注數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

          依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,開展數(shù)學(xué)核心概念與核心能力的專題研究。引導(dǎo)教師從實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度,把學(xué)科核心能力要求落實(shí)到日常教學(xué)中,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

          2.推進(jìn)課堂變革實(shí)驗(yàn)

          依據(jù)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施方案》,深入開展“基于學(xué)情分析的‘活動(dòng)導(dǎo)學(xué)’實(shí)踐研究”項(xiàng)目及研究。提煉課改實(shí)驗(yàn)典型,舉行“課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。以“數(shù)學(xué)繪本”、“數(shù)學(xué)游戲”、“小課題研究”等為切入口,開發(fā)“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”系列課程,完善課程建設(shè)。

          3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

          貫徹《溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》有關(guān)精神,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,開展“新常規(guī)·新評(píng)價(jià)”專題培訓(xùn)及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。以“關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)”為抓手,優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)教學(xué)等常規(guī)建設(shè),開展評(píng)價(jià)專題視導(dǎo),優(yōu)化評(píng)價(jià)改革,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

          4.啟動(dòng)“云教研”平臺(tái)

          充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì),以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)型。完善“溫州小學(xué)數(shù)學(xué)”公眾平臺(tái)建設(shè),啟動(dòng)“溫州好課”計(jì)劃,開發(fā)基于“線上學(xué)習(xí)”的輔助資源,啟動(dòng)優(yōu)課資源庫(kù)建設(shè)。實(shí)現(xiàn)教研資源的共享,擴(kuò)大影響力、輻射力。

          5.加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)

          精心策劃市小學(xué)數(shù)學(xué)第三期教學(xué)研究項(xiàng)目組活動(dòng),引導(dǎo)骨干教師在教學(xué)實(shí)踐、教研策劃、試題研制、項(xiàng)目研究等多方面進(jìn)行創(chuàng)造性的實(shí)踐研究,帶動(dòng)全市各層面學(xué)校的.有效教研。啟動(dòng)教研發(fā)現(xiàn)之“發(fā)現(xiàn)好老師”行動(dòng),發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)輻射作用。開展小學(xué)數(shù)學(xué)各名師工作室協(xié)作活動(dòng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

          二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

          通過集體調(diào)研、視導(dǎo)、聽課、評(píng)課、座談、問卷調(diào)查、專題研討等途徑,關(guān)注教學(xué)改革熱點(diǎn)問題,樹立數(shù)據(jù)分析觀念,加強(qiáng)教學(xué)疑難問題的研究。

          三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

          1.基于學(xué)情分析小學(xué)數(shù)學(xué)的“活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”實(shí)踐研究

          2.基于核心素養(yǎng)的“小數(shù)學(xué)家”實(shí)踐課程研究

        數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇7

          五年級(jí)組這學(xué)期將在學(xué)校數(shù)學(xué)大組的指導(dǎo)下,以新課程理念為指導(dǎo),以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以教師的專業(yè)技能的成長(zhǎng)為著眼點(diǎn),緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù),開展好以下工作:

          一、注重教師的讀書與學(xué)習(xí)

          1、大力開展教師讀書活動(dòng),讓讀書成為一種習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展相互促進(jìn)。

          2、以集體學(xué)習(xí)的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的精神及新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容,不斷提高教育、教學(xué)的理論素養(yǎng),使自己的的教學(xué)更能符合現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。大組集體讀書活動(dòng)兩次,小組集體讀書活動(dòng)四次。

          3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,吸收先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),及時(shí)內(nèi)化,并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、整理、提升。

          二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

          繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,教研組教師之間建立互相聽課制度,每位教師有責(zé)任和義務(wù)結(jié)合學(xué)校要求對(duì)其他老師的教學(xué)工作進(jìn)行定期或隨機(jī)檢查。

          包括以下常規(guī)工作:

          1、集體備課,教師要備出實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思,及時(shí)與本組教師交流得與失。

          2、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,履行待課制度。課中要有明確目標(biāo),講透知識(shí)重難點(diǎn),訓(xùn)練要針對(duì)性強(qiáng),扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,體現(xiàn)探究式合作學(xué)習(xí),要努力做到因材施教,分類指導(dǎo),及時(shí)反饋,當(dāng)堂鞏固。夯實(shí)課內(nèi),不提倡用大量課余時(shí)間進(jìn)行大面積補(bǔ)課。教師在課堂上要有一定的控班能力,同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言、傾聽、認(rèn)真書寫、及時(shí)改錯(cuò)等良好習(xí)慣。

          3、作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng),初步嘗試作業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)。作業(yè)全批全改,有二次批改,批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范。推行開放性作業(yè),力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。要指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報(bào)、寫數(shù)學(xué)日記,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。

          4、每位教師要尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,以平等民主的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,正確對(duì)待潛能生。對(duì)學(xué)困生做到“十個(gè)一”:幫助制定一個(gè)小目標(biāo);有一個(gè)鍛煉的崗位;每月一次上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì);每學(xué)期一次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì);每節(jié)課至少一次發(fā)言機(jī)會(huì);一次成功的體驗(yàn);每月一次談心的時(shí)間;給每個(gè)學(xué)困生找一個(gè)好伙伴;每月一次和家長(zhǎng)聯(lián)系;每學(xué)期家訪一次。對(duì)潛能生的幫助要有記載。

          5、除筆試外,還要注意運(yùn)用談話和操作等方式,了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          6、每位教師盡可能聽完本期校內(nèi)每位數(shù)學(xué)教師的研究課,提倡跨學(xué)科聽課。本組教師每月堅(jiān)持聽組內(nèi)隨堂課,提倡跨年級(jí)聽隨堂課。課后要有點(diǎn)評(píng),有收獲,也有思考,及時(shí)交流。本學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié)。

          7、除了認(rèn)真接受校的調(diào)研外,做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對(duì)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行階段性分析,并以此為依據(jù),確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補(bǔ)差培優(yōu)的措施。

          教研組在單元結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的檢測(cè),并做好質(zhì)量分析加以反饋,以利大家下階段教學(xué)工作的`改進(jìn)。期末,本組的質(zhì)量目標(biāo)是期末測(cè)試各班平均分均超區(qū)平均分兩個(gè)百分點(diǎn),進(jìn)入全區(qū)前三名;合格率90%以上;優(yōu)生率50%以上。

          三、提升教學(xué)研究水平

          1、本組教師要積極、認(rèn)真地參與到區(qū)級(jí)教研及校本培訓(xùn)中。在各種教研活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,特別是在區(qū)級(jí)教研中,要充分展示草小教師的教研水平。

          2、除平時(shí)的教學(xué)研究外,本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課。開學(xué)初定好自己研究的主題和教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和準(zhǔn)備。教師獨(dú)立擬訂教案初稿,在年級(jí)組說課,由年級(jí)組教師共同商議后由擬訂人進(jìn)行試講。每次試講后,年級(jí)組教師都要及時(shí)評(píng)課,給出自己的修改方案,由上課教師整理后再次試講。我們將以務(wù)實(shí)的態(tài)度積極參與,旨在通過這一活動(dòng)提高本組教師的整體教學(xué)水平。

          3、年級(jí)組要抓住每周專家導(dǎo)課的契機(jī),在專家的引領(lǐng)下聽課、議課,積極參與。將學(xué)到的新理念、新方法、新手段運(yùn)用與自己的課堂。

          4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級(jí)中的尖子生群體,教師可以結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn),在課堂上留給他們發(fā)展的空間,課外可以鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)書本以外的數(shù)學(xué)知識(shí),拓寬他們的數(shù)學(xué)視野、提高思維層次,力求擴(kuò)大尖子生的比例,帶動(dòng)班級(jí)整體數(shù)學(xué)水平的提高。

          四、教學(xué)活動(dòng)月份安排

          九月:

          1、迎接開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查。

          2、參加本組組織的教研活動(dòng)。

          3、組織學(xué)科月考。

          十月:

          1、參加集體教研。

          2、期中考試。

          十一月:

          1、月考。

          2、教研活動(dòng)。

          3、準(zhǔn)備平時(shí)成績(jī)抽測(cè)。

          十二月:

          準(zhǔn)備教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

          2、復(fù)習(xí)。

          一月:

          1、復(fù)習(xí)。

          2、期末測(cè)試。

          二月:

          年終總結(jié)。

        數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇8

          一、基本情況

          我,F(xiàn)有數(shù)學(xué)教師10人,人人學(xué)歷達(dá)標(biāo),理念先進(jìn),個(gè)個(gè)年青有為,干勁十足。在姜梅校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的熱心幫助下,相信一定能做出非凡的成績(jī)。

          二、指導(dǎo)思想

          全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以推進(jìn)課程改革為抓手,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

          三、主要工作與措施

         。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

          1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。

          2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

         。ǘ┰鷮(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

          1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

          2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員按時(shí)參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

          3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

          4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

          5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽課、說評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔,以此來提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

          6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

          7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教,

          要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的'教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

          (三)抓實(shí)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

          1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

          2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。

          3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,因材施教,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

          4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,講評(píng)要做到勤而細(xì),并及時(shí)督促學(xué)生訂正,對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo),補(bǔ)漏補(bǔ)缺,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

          5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

         。ㄋ模┘訌(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

          1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)

          2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)

          (五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

          1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。

          2、每月檢查一次作業(yè)。結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一,用筆統(tǒng)一,書寫規(guī)范。

          3、每周備課簽閱要細(xì)致,找出問題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。

          4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。

          具體工作安排(行事例)

          九月份:

          制定教學(xué)計(jì)劃

          組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

          組織教師參加數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)

          組織教師集體備課

          十月份:

          組織教師進(jìn)行單元研討活動(dòng)

          組織集體備課,開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

          鼓勵(lì)教師積極撰寫論文參加論文評(píng)比活動(dòng)

          十一月份:

          期中考試、期中小結(jié)與反思

          開展聽課、評(píng)課活動(dòng)

          參加單元研討活動(dòng)

          十二月份:

          舉辦一次主題教學(xué)研討活動(dòng)

          開展聽課、評(píng)課活動(dòng)

          檢查教師備課、作業(yè)批改情況

          20xx年元月

          期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析

          對(duì)各教師教研情況量化考核

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