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      2. 新辦幼兒園工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-03-28 09:48:04 工作計(jì)劃 我要投稿

        新辦幼兒園工作計(jì)劃

          日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰?下面是小編收集整理的新辦幼兒園工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

        新辦幼兒園工作計(jì)劃

        新辦幼兒園工作計(jì)劃1

          一、指導(dǎo)思想:

          按照教育改革和學(xué)校發(fā)展總體要求,結(jié)合我校青年教師實(shí)際,緊緊圍繞敬業(yè)態(tài)度、操守德行、學(xué)問修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、管理水平等方面,全面提升青年教師的道德水平、學(xué)科素質(zhì)、教學(xué)水平、教育科研能力,建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、具有創(chuàng)新精神的青年教師隊(duì)伍。

          二、培養(yǎng)對(duì)象:

          教齡五年以內(nèi)的教師以及調(diào)入本校未滿三年的30歲以下青年教師。

          三、培養(yǎng)目標(biāo):

          “一年合格,二年勝任,三年成熟”。三年內(nèi),使新教師能勝任學(xué)科教學(xué)工作。三年后,使青年教師具備較高的專業(yè)教學(xué)水平,能開展教科研工作,適應(yīng)學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展的需要,成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干力量。

          四、具體措施:

         。ㄒ唬┡囵B(yǎng)形式:

          聘請(qǐng)本校優(yōu)秀教師與新教師師徒結(jié)對(duì),并簽訂師徒協(xié)議書,使新教師通過對(duì)師傅教學(xué)實(shí)踐的觀察、模仿和師傅的具體指導(dǎo),不斷掌握專業(yè)技能,提高能力和水平。

          (二)培養(yǎng)內(nèi)容和途徑:

          1、培養(yǎng)內(nèi)容:教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校各種規(guī)章制度、學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)、學(xué)?己朔桨、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)校校本教研制度等等。

          2、培養(yǎng)途徑:師徒共同備課研究,互相聽課、評(píng)課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫心得及反思,提高教育教學(xué)能力。

          (三)培養(yǎng)計(jì)劃:

          期初指導(dǎo)教師根據(jù)新教師和學(xué)科特點(diǎn),擬定切實(shí)可行的《新教師培養(yǎng)計(jì)劃書》,新教師根據(jù)指導(dǎo)教師擬定的`《新教師培養(yǎng)計(jì)劃書》制定有利于自己成長的《新教師成長計(jì)劃書》,學(xué)期結(jié)束,指導(dǎo)教師和新教師都要對(duì)自己本學(xué)期的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的總結(jié)。

         。ㄋ模┡囵B(yǎng)過程:

          加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。新教師在師傅的指導(dǎo)下,貫徹執(zhí)行“5個(gè)一”:

          1、每一節(jié)課備課教案給師傅審核修改。

          2、新教師每天記錄一次教學(xué)心得和反思。

          3、每一周師傅和新教師至少互聽1節(jié)課,

          4、新教師每月撰寫一篇閱讀教育教學(xué)理論專著或?qū)W科教學(xué)雜志的讀書筆記。

          5、新教師在師傅指導(dǎo)下每一學(xué)期開一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課。

          加強(qiáng)新班主任實(shí)務(wù)培訓(xùn)。新班主任在師傅的指導(dǎo)下,貫徹執(zhí)行“5個(gè)一”:

          1、師傅每天告知新班主任當(dāng)天的班級(jí)日常管理內(nèi)容和德育要求。

          2、師傅每周審核修改新班主任德育兩課教案——班會(huì)課、專題教育課。

          3、新班主任每學(xué)期末總結(jié)歸納班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)得失,逐步形成自己的管理風(fēng)格。

          4、師徒每月共同參加班主任例會(huì),解讀、研討《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。

          五、考核管理

          1、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師徒活動(dòng)的管理,每月召開一次例會(huì)或深入師徒中了解情況。

          2、建立新教師培養(yǎng)檔案,認(rèn)真做好活動(dòng)的各項(xiàng)記錄。

          3、每學(xué)期末,結(jié)合《建國小學(xué)新教師考核表》對(duì)新教師進(jìn)行量化考核。

        新辦幼兒園工作計(jì)劃2

          1)嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,健全完善衛(wèi)生保健制度和各項(xiàng)臺(tái)帳。

          2)嚴(yán)格接送制度,根據(jù)園情,做好幼兒安全保衛(wèi)工作(來園時(shí)段配備門外保安)以確保接送時(shí)段的秩序與安全。

          3)根據(jù)校舍情況,督促營養(yǎng)員嚴(yán)格遵守營養(yǎng)操作制度,嚴(yán)防餐飲事故發(fā)生。

          4)加強(qiáng)保育人員的培訓(xùn)與教育,增強(qiáng)工作責(zé)任心,規(guī)范各項(xiàng)操作,每月開展“崗位評(píng)比”,期末評(píng)選“服務(wù)之星”

          科研工作

          目標(biāo):

          根據(jù)區(qū)科研三年行動(dòng)計(jì)劃,制定本園科研三年行動(dòng)計(jì)劃,以區(qū)級(jí)課題以“教師日記”和“協(xié)商式早教工作”研究為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,加強(qiáng)教師的行動(dòng)研究,提高教師科研能力,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。

          實(shí)施要點(diǎn):

          1、制定幼兒園科研三年發(fā)展規(guī)劃,調(diào)整科研工作制度,規(guī)范幼兒園的科研工作管理,建立教育教科研保障機(jī)制。幼兒園給予經(jīng)費(fèi)支持,建立教科研的檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度,激發(fā)教師參與教科研工作的熱情。

          2、科研負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對(duì)各課題研究過程中的管理,定期匯報(bào)與溝通;及時(shí)為課題研究提供支持。并逐步使這些工作制度化,以保證科研的順利開展。

          1)科研小組成員參與課題的開題與結(jié)題的討論,為課題的結(jié)題與開題提供服務(wù)。

          2)通過立項(xiàng)的區(qū)級(jí)課題《以教師日記為載體促進(jìn)教師專業(yè)化成長的研究》,與姐妹園一起開展“協(xié)商式早教工作”的研究工作,幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題,培養(yǎng)一支教育科研隊(duì)伍骨干。

          3)加強(qiáng)科研與教研的有機(jī)結(jié)合,教研提供科研的實(shí)踐空間,科研幫助教研梳理有效經(jīng)驗(yàn)。

          4)有效利用并完善幼兒園科研平臺(tái),鼓勵(lì)并支持教師們積極參與研討,為教師搭建論文評(píng)選、發(fā)表的平臺(tái),總結(jié)教師自身實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),樹立教師的信心。

          3、邀請(qǐng)專家指導(dǎo),組織各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí):利用專家資源,與專家密切聯(lián)系,對(duì)教師進(jìn)行幫助和指導(dǎo),用理念引領(lǐng)實(shí)踐,達(dá)成新安全健康教育的共識(shí)。

          家園社區(qū)

          目標(biāo):

          大力推進(jìn)家校互動(dòng)實(shí)事項(xiàng)目,密切幼兒園與家長之間的聯(lián)系,形成家園互動(dòng)工作機(jī)制,做好幼兒園輻射社區(qū)和與社區(qū)共建工作,形成家園、社區(qū)教育合力。

          實(shí)施要點(diǎn):

          家庭:

          1、做好新學(xué)期家長調(diào)研工作,向家長發(fā)放問卷,了解新學(xué)期本園家長的實(shí)際需求。

          2、根據(jù)時(shí)代發(fā)展及家長的實(shí)際需求,運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),進(jìn)一步建立有助于幼兒園、家庭互動(dòng)的平臺(tái)。

         。1)不斷完善學(xué)前教育主頁,以此為窗口向家長宣傳幼兒園園本課程實(shí)施以及幼兒園發(fā)展的動(dòng)態(tài)。便于家長進(jìn)一步了解幼兒園現(xiàn)狀。

         。2)大力推進(jìn)家校互動(dòng)工作,激勵(lì)教師有效利用此平臺(tái)加強(qiáng)與家長間的溝通合作。

          3、開好新生家長會(huì)開設(shè)入園專題講座,讓家長在孩子正式入園之前,對(duì)幼兒園有初步的'了解。

          4、 建立家長資源庫和三級(jí)家委會(huì)責(zé)任制。進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)功能,如參與安全、健康教育教學(xué)——參與活動(dòng)策劃——參與幼兒園管理,爭(zhēng)取家長的大力支持和配合。

          5、 建設(shè)好家長學(xué)校。聘請(qǐng)資源庫有專長的家長,擔(dān)任幼兒園的“編外老師”,參與指導(dǎo)幼兒園日常活動(dòng)和家長學(xué);顒(dòng)。

          6、 認(rèn)真執(zhí)行信訪工作有關(guān)要求。實(shí)行每月15日為園長接待日制度,認(rèn)真對(duì)待社會(huì)、家長的來信、來電、來訪,熱情接待,妥善解決實(shí)際問題,使信訪滿意率達(dá)到100%,并及時(shí)上報(bào)信訪信息。

          社區(qū):

          1、做好0—3歲科學(xué)育兒早教指導(dǎo)點(diǎn)工作,利用社區(qū)資源,做好新一輪0—3歲散居兒童的摸底工作,開展豐富多彩的親子活動(dòng),提升教師早教指導(dǎo)能力。

          2、挖掘、利用社區(qū)和幼兒園現(xiàn)有的資源。與社區(qū)和周邊區(qū)域相關(guān)單位牽手結(jié)對(duì),開展幼兒園、家庭和社區(qū)共育活動(dòng),拓展教育資源,形成互動(dòng)、合作的新局面,聯(lián)手創(chuàng)造共建氛圍。

          園容園貌:

          目標(biāo):

          根據(jù)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃要求,努力完成園所配套設(shè)施,爭(zhēng)取完成達(dá)標(biāo)任務(wù),營造安全、和諧富有健康文化的幼兒園整體環(huán)境。

          實(shí)施要點(diǎn):

          1、改建幼兒園活動(dòng)室用房,體現(xiàn)幼兒安全、健康發(fā)展、教師快樂工作的人文環(huán)境。

          2、增設(shè)多媒體設(shè)施、電腦等設(shè)備,進(jìn)一步改善辦園條件。

        新辦幼兒園工作計(jì)劃3

          一、指導(dǎo)思想

          以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,努力提高辦園聲譽(yù),辦好家長滿意的幼兒教育。

          二、工作目標(biāo)

          1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

          2、結(jié)合本園家長的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長對(duì)幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,做好家長工作。

          3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識(shí),擴(kuò)大服務(wù)范圍,提高服務(wù)水平。

          三、具體措施

          1、更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營造家園合力的教育環(huán)境

          我們教師必須用《綱要》的'新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作,盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅(jiān)決抓好落實(shí)

          2、注重家長工作的實(shí)效性

          家長工作必須講求實(shí)效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入班級(jí),但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期,將充分利用家長園地、家長開放日、金鷹校訊通等途徑,切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

          3、善于做個(gè)別家長工作

          由于遺傳、環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。

          4、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

          要充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長對(duì)幼兒園的意見和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長評(píng)議工作,召集家長對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量。

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